人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的計算機教學計劃，希望能夠幫助到大家。

計算機教學計劃1

　　為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析：

　　各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

　　三、教學目標：

　　1. 了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

　　2. 熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

　　3. 了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的`使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

　　五、教學進度：（略）

　　土門關小學

　　20xx.3

計算機教學計劃2

　　教學內容:

　　一、培養孩子良好的學習習慣和行為習慣:

　　從小培養孩子良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識重要多了。從孩子開始，我們應該逐漸培養他們良好的學習習慣，學會如何與其他孩子交流。

　　二、計算機基礎知識:

　　1.學習如何正確切換電腦；

　　2.能夠熟練使用鼠標；

　　3.掌握各種學習軟件的操作方法；

　　4.了解計算機的基本組成和功能。

　　5.會簡單使用畫筆軟件。

　　第三，計算機輔助教學:

　　主要是輔助英語教學，包括大班編寫的第一卷教材中的單詞和對話、英語歌曲和英語故事。

　　第四，學習智力游戲:

　　通過學習智力游戲，可以培養孩子的學習興趣，提高智力水平，包括繪畫色彩、拼圖、迷宮等。

　　教學方法:

　　開學頭兩個月，老師講課，學生參加。培養孩子正確使用電腦的基本技能。隨著孩子能力的提高，對于同樣形式的教學內容，我們將不再講解方法，而是和孩子一起學習教學內容。當孩子的能力達到一個較高的水平時，他們會進一步探索使用一些新的軟件來培養他們的自學能力和探索能力。

　　具體內容標準如下:

　　第一節大班計算機教學的內容標準

　　教學游戲

　　游戲是孩子們最喜歡的活動之一。通過使用電腦玩簡單的教學游戲，孩子可以對電腦的應用有一個初步的了解，對學習電腦產生濃厚的興趣。孩子要根據年齡特點選擇合適的教學游戲。

　　通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創作出他們的第一部計算機作品。

　　在教學中，要更加注重孩子的想象力和創造力，鼓勵孩子通過電腦進行個人創作；兒童自主學習信息技術素養的初步培養。

　　(一)益智游戲

　　1.內容標準

　　(1)體驗游戲過程，初步了解電腦的組成，并在他人的指導下說出電腦各部分的名稱。

　　(2)體驗過游戲過程，能夠獨立開關機，知道開關機的基本順序。

　　(3)體驗游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，用鼠標完成啟動應用程序的操作。

　　(4)體驗游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵和功能鍵。

　　(5)體驗游戲過程，初步了解計算機的應用，感受計算機世界的`魅力，激發對信息技術的求知欲。

　　2.活動建議

　　精心挑選一些孩子感興趣的游戲或者編寫一些教學游戲軟件，讓孩子通過玩游戲來熟練操作鍵盤和鼠標。玩游戲時，教育孩子玩這些游戲的目的，并盡量停止玩游戲，提醒孩子不要沉迷于過量的眼藥水。

　　(二)電腦繪畫

　　1.內容標準

　　(1)獨立啟動和退出窗口。并且可以啟動和關閉繪圖軟件。

　　(2)通過計算機繪圖的過程，嘗試繪制各種基本的幾何圖形。

　　用繪圖軟件涂鴉，表達自己的想法。

　　2.活動建議

　　在孩子完成必要的學習任務后，鼓勵一些做得好的學生創作繪畫作品，充分發揮孩子的想象力，增加孩子學習信息技術的興趣，初步體驗自主學習的樂趣。

　　輔助學習

　　(三)英語輔助教學

　　1.內容標準

　　(1)熟練使用自制軟件學習英語單詞、句子、歌曲和故事。

　　(2)通過計算機輔助英語學習提高英語聽說能力。

　　例1編寫輔助軟件，讓孩子通過電腦聽英語故事和歌曲。

　　2.活動建議

　　組織英語故事會議，用電腦輔助學習，讓孩子先通過電腦聽英語故事，再嘗試復述。

計算機教學計劃3

　　一、本年級情況分析

　　1、基本情況。

　　本學期我將繼續承擔小學信息技術四年級下冊的教學任務。經過上學期的管理，本年級的學生已基本明確了信息技術課的教學流程，學習習慣以及學習方法。

　　2、學生基礎知識掌握情況。

　　四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續加強。

　　3、學生的學習態度。

　　興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。

　　4、班中優生情況。

　　年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。

　　5、班中后進生情況。

　　年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。

　　二、本學科教材分析

　　本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊，主要是“windows”的學習。這部分內容實用性非常強。

　　三、本學期教學目標。

　　1、知識與技能

　　認識“windows”，能夠利用所掌握的工具自主創作。

　　2、情感態度與價值觀

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　3、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

　　四、本學期教學措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

　　首先認真備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，做到每課必備，寫好教案。

　　其次認真上課，以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。

　　【范文二：四年級計算機教學計劃】

　　一、學生基本情況

　　本計劃針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、教材分析

　　本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：基本的.操作和操作的技巧

　　重難點：基本操作

　　三、指導思想：

　　根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個作品。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表（略）

計算機教學計劃4

　　一、教材分析

　　《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版，文件夾的建立與整理，網絡技術基本應用。整冊內容分成了三個相對獨立的單元，各單元內的內容環環相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。

　　二、學情分析

　　學生上信息技術課的興趣比較高，在三年級學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統一教學不利，因此在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內容、教學方法等。

　　三、教學目標

　　1.學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎知識，能通過信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

　　2.學生能學會建立和整理文件夾，養成良好的電腦操作習慣。

　　3.使用網絡收發電子郵件，培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

　　4.通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養學生通過自己研究解決問題的能力。

　　四、教學重、難點

　　1.學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2.通過web郵箱的申請、使用，培養學生網絡學習活動的意識、習慣。

　　3.通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電子小報。

　　4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的`現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

　　五、教學進度

　　周次內容

　　第一周第1課 書寫環保倡議書

　　第二周第2課 當回快樂小編輯

　　第三周第3課 修飾倡議書文字

　　第四周第4課 完善美化倡議書

　　第五周第1單元 單元小結

　　第六周“我的課余計劃”成果展示

　　第七周第5課 文件之家在哪里

　　第八周第6課 我給文件建新家

　　第九周第7課 文件搬進新的家

　　第十周第2單元 單元小結

　　第十一周第8課 課文生字網上查

　　第十二周第9課 民俗風情網上找

　　第十三周第10課 音樂歌曲網上搜

　　第十四周第11課 申請郵箱報收獲

　　第十五周第12課 交流信息用郵件

　　第十六周第3單元 單元小結

　　第十七周信息課 期末考試

　　第十八周期末工作總結

計算機教學計劃5

　　一、學情分析：

　　七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。

　　學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

　　二、教 學 目標

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　　知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用、WindowsXP操作系統和利用Word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

　　信息技術及應用：認識信息的基本特征；理解什么是信息技術，能列舉信息技術的應用；知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革；知道如何正確的使用信息。

　　WindowsXP部分：熟悉WindowsXP的桌面，掌握XP窗口的基本操作；學會設置WindowsXP的桌面、外觀及屏幕保護；學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾；會使用XP的搜索功能查找文件和文件夾；會在XP系統中設置日期和時間，會卸載、刪除程序和文件。

　　Word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識；經歷利用Word設計電子報刊的基本過程，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置、文字定位、圖文混排、版面設計、表格制作、頁面修飾等方法；在合作設計、制作、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣，學會交流與合作。

　　必備技能：

　　學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

　　了解文字處理軟件Word 20xx的基本功能和特點；掌握word的`基本操作，并會進行基本的文本編輯，如文檔的打開、新建、保存，文本的輸入，設置字體、字號等。

　　情感態度與價值觀：

　　讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能用于實踐。

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

計算機教學計劃6

　　一、課程性質和任務

　　《計算機應用基礎》是由中國傳媒大學出版社出版的的面向中職學生計算機學習的一本教材，21世紀是信息化的時代，計算機已廣泛應用于各行各業，人們的工作和生活也越來越離不開它。要求職業院校培養具有一定計算機基礎知識和操作能力的人才，使學生在信息時代掌握快速獲得和處理信息的手段。為今后的學習和工作打下堅實的基礎，以提高學生在將來的工作中熟練運用計算機的能力。

　　二、課程的目標和要求

　　本課程的目標是讓學生學習并懂得計算機的基礎知識、Windows XP操作系統、Word20xx、Excel20xx、PowerPoint20xx的使用和計算機網絡及安全等方面的知識，為了鞏固學生所學知識和增強實際操作能力，每章都附有習題。通過本書的學習，可以讓學生具備全國計算機等級考試一級考試的能力。

　　三、教學內容與要求

　　（一）、計算機基礎知識

　　1、教學內容：

　　（1）計算機的發展及應用

　　（2）計算機數據的表示形式

　　（3）數制與數制轉換

　　（4）計算機系統的`組成

　　（5）微型計算機系統

　　（6）多媒體技術基礎知識

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）了解計算機的發展、特點、分類及應用、計算機數制與數制轉換

　　（2）熟悉計算機的數據表示形式、多媒體的基本知識及多媒體計算機的重要部件

　　（3）掌握計算機系統的組成、微型計算機系統的性能指標及主要部件

　　（4）掌握計算機鍵盤使用，熟練掌握文字的輸入

　　（二）、Windows操作系統

　　1、教學內容：

　　（1）了解Windows XP的功能和運行環境

　　（2）熟練掌握Windows XP的基本概念和操作

　　（3）能利用資源管理器對文件進行管理

　　（4）掌握Windows XP控制面板的使用

　　（5）了解Windows XP的附件功能

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）學會Windows XP的啟動與退出、用戶切換和注銷

　　（2）學會Windows XP的基本概念和基本操作

　　（3）Windows XP的桌面系統構成和“開始”菜單的使用

　　（4）文件與文件夾的概念、復制和移動、創建和刪除、重命名、查找、屬性設置

　　（5）快捷方式的創建和使用

　　（6）通過控制面板設置系統環境、學會對磁盤進行文件管理

　　（三）Word20xx的使用

　　1、教學內容：

　　（1）學習Word概述、Word20xx的基本操作

　　（2）Word的基本排版技術

　　（3）Word的高級排版技術

　　（4）Word的圖形功能

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）學習Word窗口界面組成、視圖模式及文檔的創建、打開和保存

　　（2）文本的輸入、選定、刪除和修改、復制和移動、查找與替換

　　（3）字符和段落格式設置、格式的復制

　　（4）紙張大小、頁邊距、頁眉和頁腳、分欄、頁面等頁面設置和打印

　　（5）圖片的插入和編輯、自繪圖形、藝術字、公式的插入

　　（6）表格的制作和編輯

　　（四）Excel 20xx的使用

　　1、教學內容：

　　（1）Excel概述、建立和編輯工作表

　　（2）公式和函數、工作表的格式化、數據管理

　　（3）圖表和打印工作表

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）學會Excel工作簿的創建、保存及打開

　　（2）Excel工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動和復制

　　（3）Excel工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化

　　（4）公式及函數的使用

　　（5）Excel工作表中數據的管理，圖表的建立

　　（五）PowerPoint 20xx的使用

　　1、教學內容

　　（1）PowerPoint概述及演示文稿的設計

　　（2）播放演示文稿

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）演示文稿的創建、演示文稿內容的添加和編輯

　　（2）演示文稿的版面設計和動畫設計

　　（3）演示文稿的放映

　　（六）計算機網絡與安全

　　1、教學內容

　　（1）了解計算機網絡的概念、結構和發展史

　　（2）了解互聯網的網絡協議、IP地址的分類和域名

　　（3）了解Internet的接入方式、IE的使用和電子郵件管理

　　（4）了解計算機網絡信息安全和病毒的防治

　　2、學習目標和學習要求

　　（1）、計算機網絡的概念、分類和組成

　　（2）互聯網的基本功能、TCP/IP協議、域名、IP地址和接入方式

　　（3）IE的使用、電子郵件的管理

　　（4）計算機網絡信息安全和病毒的防治

　　（七）課程考核方式

　　本課程采用理解性和操作性考核方式

　　（八）學習建議

　　1、能力的培養：通過本書的學習，要求學生具備全國計算機等級考試一級

　　考試的能力。

　　2、學生在老師的指導下，循序漸進的學習，按時完成老師布置的作業。要盡量多地參加實踐活動，增強計算機動手操作能力。

　　（九）課程學時分配（75學時）

　　計算機基礎知識 （20學時）

　　Windows XP操作系統 （10學時）

　　Word 20xx的使用 （10學時）

　　Excel20xx的使用 （10學時）

　　PowerPoint 20xx的使用 （10學時）

計算機教學計劃7

　　根據國家的教育方針，結合我校實際。為適應市場發展的'需要，發揮我校專業特長，為我縣再就業人員開展計算機職業技能培訓，特制定以下培訓計劃。

　　一、培訓目標：通過計算機理論基礎知識和技能操作學習，掌握計算機操作要領和打字基礎知識，懂得一般公文的處理。并通過培訓考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業資格證書，充分體現黨和政府對下崗失業人員的關心，為再就業打下良好基礎。

　　二、培訓對象培訓對象培訓對象培訓對象本縣失業人員。

　　三、申報條件申報條件申報條件申報條件：凡年齡在16周歲以上并持失業證者、農民工手冊均可報名參加。

　　四、培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間培訓方式及培訓時間1、培訓方式：采取集中理論授課與技能操作相結合的教學方式。2、培訓時間：每期30天。3、培訓單位：磁縣職業技術教育中心。4、培訓地點：磁縣職業技術教育中心。

　　五、培訓教材培訓教材培訓教材培訓教材、課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃課程設置及教學計劃1、培訓資料取用，勞動和社會保障部編寫的培訓教材。2、課程設置、任課教師及教學計劃大綱。3、結合我校實際，也為了更好地解決工學矛盾問題，本次培訓班采取以晚上集中授課為主的方法。

計算機教學計劃8

　　計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。

　　為使小學生更好地學習計算機知識，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

　　一、教材分析：

　　《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊（上），共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫；第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

　　二、學生分析：

　　各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

　　三、教學目標：

　　1。了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的'各種基本操作。

　　2。熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

　　3。了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

　　四、教學措施：

　　以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

　　五、教學進度：（略）

計算機教學計劃9

　　一、指導思想

　　根據當前就業市場實際對初中級專門人才需求實際出發，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為本位，結合學生實際，注重實踐動手能力培養、自主學習能力的培養，使學生學會計算機組裝與維護技術，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實際問題，努力提高教學質量，努力提高學生的操作技能。

　　二、教材分析

　　本書以個人計算機的組裝和維護主線，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。

　　三、學情分析

　　289班為一年級計算機專業學生，男生為主，只有幾個女生，據了解大部分學生對學電腦感興趣，部分學生以前使用過電腦，但不太了解，對組裝維護沒有基礎，個別學生學習目標不明確，學習態度不好。自制力不強，英語水平低。

　　四、教學目標

　　1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法

　　2.掌握組裝計算機和設置bios

　　3.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法

　　4.掌握系統的備份和恢復

　　5.掌握上網及安全設置，常見故障的診斷及排除

　　五、教學重點與難點

　　重點：

　　1、計算機系統組成、計算機的.配置選購和組裝 設置bios

　　2、安裝操作系統和驅動程序

　　3、系統備份與數據恢復 adsl寬帶上網設置

　　4、常見硬件軟件故障診斷及排除

　　5、常用工具軟件的使用和技巧

　　難點：選購計算機、組裝計算機、設置bios

　　系統備份恢復、常見硬件故障及排除等

　　六、具體措施及教學方法

　　1.采用項目教學、任務驅動

　　2.項目分組，4人一組，培養團隊協作精神

　　3.培養自主學習能力、調動學生學習積極性

　　4.鼓勵學生互學互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動學習興趣。

　　5.培養學生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學生潛力。

　　6.精心備課和精心組織課堂教學。

　　7.認真做好后進生轉化工作和課后輔導

　　七、考核方式

　　1.形成性考核：平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現等 （40%）

　　2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）

　　最終對學生一個總體評價

　　八、教 學 進 度 安 排

　　本學期總課時88 、

　　周課時 4 周次

　　第一周 初步了解計算機，認識計算機硬件軟件

　　第二周 組裝計算機的配件選購

　　第三周 主流配置方案分析

　　第四周 成品計算機選購

　　第五周 組裝計算機

　　第六周 組裝計算機 檢查調試

　　第七周 組裝計算機 檢查調試

　　第八周 設置bios

　　第九周 設置bios 配置軟件環境

　　第十周 設置bios 配置軟件環境 期中考試

　　第十一周 常用外設選購安裝

　　第十二周 常用外設選購安裝

　　第十三周 系統性能測試優化

　　第十四周 系統備份恢復

　　第十五周 計算機上網及安全設置

　　第十六周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十七周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十八周 常見硬件故障診斷及排除

　　第十九周 常見軟件故障診斷及排除

　　第二十周 綜合實訓

　　第二十一周 綜合實訓

　　第二十二周 綜合實訓 期末考試

計算機教學計劃10

　　第一學期工作計劃設計如下：根據英語幼兒園的工作計劃，繼續以計算機輔助英語教學為主；同時進行計算機基礎知識的學習。

　　教學目的：

　　堅持德育教育融入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學習計算機的興趣，并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。

　　教學內容：

　　一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

　　從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，從幼兒開始逐步培養他們良好的學習習慣，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

　　二、計算機基礎知識：

　　1、學習正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、會簡單的使用畫筆軟件。

　　三、計算機輔助教學：

　　以輔助英語教學為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。

　　四、學習智力游戲：

　　通過學習智力游戲，培養幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

　　教學方法：

　　在開學前兩個月中，以老師主講，學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

　　具體內容標準如下：

　　第一學段大班計算機教學內容標準

　　教學游戲

　　游戲是孩子最喜歡的活動之一，通過利用計算機進行簡單的教學游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據孩子的年齡特征選擇合適的`教學游戲。

　　通過本模塊的學習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創作出自己的第一個計算機作品。

　　在教學中，應注意多發揮孩子們的想象力與創造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創作；初步培養孩子們自主學習信息技術的素養。

　　（一）益智游戲

　　1。內容標準

　　（1）經歷游戲過程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。

　　（2）經歷游戲過程，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本順序。

　　（3）經歷游戲過程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。

　　（4）經歷游戲過程，熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。

　　（5）經歷游戲過程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發對信息技術的求知欲。

　　2。活動建議

　　精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。

　　（二）計算機繪畫

　　1。內容標準

　　（1）獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。

　　（2）經歷計算機繪畫的過程，嘗試畫出各種基本幾何圖形。

　　例利用畫圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。

　　2。活動建議

　　讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創作，發揮孩子們的想象力，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣。

　　輔助學習

　　（三）英語輔助教學

　　1。內容標準

　　（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。

　　（2）通過計算機輔助學習英語，提高英語的聽說能力。

　　例1編寫輔助軟件，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。

　　2。活動建議

　　組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述。

計算機教學計劃11

　　一、培訓目的

　　據目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全校的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全校進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體 教師的教學水平。

　　二、培訓內容

　　本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作；Word20xx排版與文檔的'打印；文件的保存與另存；文件的查找與更名、刪除；Internet基本知識；收發郵件、發附件；

　　三、培訓重點

　　Windows的基礎操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文檔的打印；

　　四、培訓方法：

　　演示、講解、操作；以自學為主，培訓為輔。

　　五、培訓時間：

　　每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

　　六、培訓對象：

　　除提高班以外的所有人員

　　七、培訓要求：

　　重要內容參考綱要： 1.Windows基礎操作部分： 1.怎樣運行一個程序？ 2.怎樣打開一個文件？

　　3.認識Windows窗口，了解各窗口之間的相互切換。 4.瀏覽器的使用方法 5.進入與退出Windows系統 6.怎樣創建一個新的文件夾？ 7.怎樣新建一個新的文檔？ 8.怎樣復制一個文件。

計算機教學計劃12

　　第二學期已經開始，根據英語幼兒園的工作計劃結合計算機教學，對本學期大班計算機教學計劃如下：

　　一、嚴格要求自己：

　　老師在整個教學過程中扮演十分重要的角色，特別是在幼兒教學中更加重要。因此必須嚴格要求自己，不斷提高自己的業務水平。嚴格遵守學校各項制度，多向其他教師學習，從而把整個教學計劃圓滿完成。

　　二、教學目的：

　　堅持德育教育溶入各項教學工作中，以培養幼兒各項能力為目標。在上學期幼兒已經能比較熟練地使用計算機，本學期將繼續鞏固和提高，并利用計算機學習各種知識，提高智力水平和培養幼兒學習計算機的興趣，。

　　教學內容：

　　一、培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：

　　從小培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿與整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多，因此必須從幼兒開始學就逐步培養他們，從一點一滴開始讓他們掌握如何認真學習，小朋友之間如何交往，遇到問題如何解決等等。

　　二、計算機基礎知識：

　　1、掌握正確地開關計算機的方法；2、能熟練地使用鼠標；3、掌握各種學習軟件的操作方法；4、了解計算機的基本組成及作用。5、掌握畫筆工具的使用，會簡單的保存自己的.文件。6、能在軟件的幫助下找到２６個英文字母的位置。

　　三、計算機輔助教學：

　　以輔助英語教學為主，包含大班自編教材下冊全部單詞與對話、英語歌曲、英語故事。并結合英語故事對幼兒進行德育教育。

　　四、學習智力游戲：

　　通過學習與使用智力游戲，達到培養幼兒學習興趣，提高智力水平的目的。包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。

　　二、教學方法：

　　在開學第一個星期，以復習為主，重點對新生進行輔導。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。等幼兒可以熟練操作計算機之后，將以幼兒探索為主，培養幼兒的學習能力。對于相同形式的教學內容，就不再講解方法，讓幼兒操作，老師和他們一起學習。當幼兒能力達到更高水平時，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學能力和探索能力。

計算機教學計劃13

　　隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學也就顯得越來越重要。作為一門新興的學科，計算機教學的方法已經不能完全沿用傳統的教學方法，特別在中等職業學校的計算機教學中更應體現計算機教學的人機互動的特點，努力培養學生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求。

　　我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復雜的畫圖、繁瑣的計算和數據信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數據處理的效率和效果，學習運用計算機工作，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經成為中等職業職業學校學生的必修課程，課時量大，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。

　　一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經驗，在學生中收到了良好的效果，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

　　1、充分發揮現代教學設備的作用，提高課堂效率，培養學生的動手動腦能力。在應用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量。而將操作部分的講解進行現場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件。由于網絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上），還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節課講，下一次課上機練習的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

　　2、采用多種教學法，在學生能力培養上下功夫，提高課堂教學效率。除了充分利用現代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”、“討論研究法”、“學員試講法”等方法。如在計算機網絡IE瀏覽器使用一節中，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的.指導作用，千萬不可放任不管。

　　如可布置自學綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學生處于一種接受知識的最佳狀態，自然教學效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉化一節中，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華，我為了發現學生特長愛好，更好地關注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自我，欣賞自我，教學中，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。

　　當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導，可提前將任務布置給一部分學生，以避免失敗，影響學員的學習積極性。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎，也取得了良好的效果。

　　3、發揮輔助教學軟件的作用，補充教學環節的不足，學生學的知識應該與實際應用聯系起來，讓學生在上機的過程中根據各自的需要有選擇地學習，可以發揮計算機輔助教學的優勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學軟件。充分發揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一、簡單且往往和教材內容不一致，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標。

　　4、縮短理論課講授時間，強化上機訓練，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環節，教師切不可忽視。為強化這一環節，在理論課講授時盡量采用現代教學技術，以縮短授課學時、增加上機訓練時間。上機時除加強輔導外，每次上機，教師都要對學生提出明確的任務，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎，為培養具有一定水平的中職畢業生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了，學生變得愛學習了，教學質量上去了。

　　總之，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學，有啥用；二是對學生能力的準確認識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學生能力。三是培養怎樣的學習品質、態度、情感以及思維方法。

　　計算機教學中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養出來的學生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學中，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養。

計算機教學計劃14

　　一、指導思想

　　1、根據電腦科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧，計算機教學工作計劃。

　　2、根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。

　　3、根據學校工作要求及電腦科課時規劃：一周只有一節電腦課。

　　4、教學過程中既育人也要提高自己。

　　二、計劃達到的目標和完成的任務

　　第一：在這一學期要讓學生掌握開關機，會自己進入鍵盤練習環境。

　　第二：在這一學期要讓學生掌握電腦的一些基本理論知識如：電腦的歷史，發展過程，電腦的基本原理，計算機的安全知識等，教學工作計劃《計算機教學工作計劃》。

　　第三：發現和培養有潛力的學生。

　　第四：自己也有一定的提高。

　　三、完成計劃的`措施及方法步驟

　　１，根據電腦科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化為口語化的語言，把知識講明白。

　　２，電腦科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。

　　３，在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

　　４，在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識（自學本科， 繼續培訓，政治學習）；另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。

　　５，此外還要積極參加學校組織的其他活動。

計算機教學計劃15

　　一、學科基本內容

　　本學科本學期的內容是學習使用電子表格軟件，了解單元格、工作表、工作簿，學會錄入數據，會對工作表、單元格進行編輯，會對工作表進行格式化處理，會對工作表進行復制、刪除、重命名、排序操作，本教學內容有趣、實用，但邏輯性強，要求學員一定要打好基礎，扎扎實實地深入學習。

　　二、學科培養要求

　　通過學習培養學員學習計算機的興趣，提高學員的信息技術素養，培養他們在現實生活中使用信息技術分析問題、解決問題的意識。

　　1、“雙基”目標

　　了解工作簿、工作表、單元格，學會單元格信息的錄入，學會對工作表中數據的編輯，學會設置工作表的格式，會對單元格進行合并和折分，會對工作表進行刪除、復制、移動、更名等操作，會使用剪貼畫、藝術字來美化表格，會使用函數處理數據。培養學生利用電子表格分析數據、處理數據的能力。

　　2、情意目標：

　　培養學員的學習計算機的興趣。 培養學員良好的.學習習慣。

　　培養學員電子表格分析問題、處理問題的能力。

　　三、教學設施設備要求

　　硬件要求：微機室、投影機、幕布

　　軟件要求：Excel20xx、電子教室

　　四、教學方法

　　1、任務驅動法

　　教師給學員制訂出明確的學習任務，讓學員學有所思，思有所指，讓學生通過一個一個的任務，從成功走向成功，使他們享受成功的體驗，激發學習計算機的興趣。

　　2、小組協作法

　　教學過程中教師設定的教學內容，采用個人自主探究、小組協作的方式提高學生的學習能力。

　　3、設置情境法

　　在教學中教師要注重情境設置，通過設置合理、有趣的情境，引導學生進入狀態，使他們在學習過程保持飽滿的精神狀態，成功地完成學習內容。

　　4、學以致用法

　　教學過程中要注重學習內容的實用性，在學習中多給學員設置一些與應用相關的任務，通過實用、有趣的任務，讓學生感到學習重要性，感受成功的同時，有時也能感覺到不足，從而激發學員們的學習動力，通過用，提高學員的適應能力，為工作、再就業提供良好的基礎。

　　教學具體措施及輔助活動

　　1、利用多媒體系統、多媒體素材激發學員學習興趣。

　　2、自主先擇一個主題，進行數據采集與分析。

　　五、課時要求：

　　本學期電子表格制作演示文稿，共安排了200學時。

　　六、學分要求：共15分

　　七、教學進度表

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