&

八年級物理上冊教學計劃

更新時間：2024-06-09 16:28:36

相關推薦

八年級物理上冊教學計劃集錦15篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的八年級物理上冊教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級物理上冊教學計劃1

　　一、指導思想

　　以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標

　　1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的'學習方法。

　　2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大。

　　四、具體措施

　　1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗。

　　2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質量完成教學任務。

　　4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

　　5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

　　6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

　　7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

　　8、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

　　五、進度安排用主備分工

　　第1到3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

　　第4到7周《物態(tài)變化》侯燕

　　第8到9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松

　　第10周期中復習及考試侯燕

　　第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

　　第15到17周《物體的運動》侯燕

　　第18到19周期末復習王玉松

　　六、教研活動安排

　　除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思,討論下周的備課內容。

八年級物理上冊教學計劃2

　　一、指導思想

　　以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

　　二、工作目標

　　1、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法。

　　2、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會。

　　3、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

　　三、現(xiàn)狀分析

　　本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常。

　　四、具體措施

　　1、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的礁,不打無準備的仗。

　　2、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、饋、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

　　3、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質量完成教學任務。

　　4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的`經(jīng)驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

　　5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學。

　　6、勤于教學思,加強教師自身的教學水平。

　　7、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

　　8、加強課堂練習,及時饋信息,改進教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

　　五、進度安排用主備分工

　　第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

　　第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

　　第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復習王玉松

　　第10周期中復習及考試侯燕

　　第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

　　第15---17周《物體的運動》侯燕

　　第18---19周期末復習王玉松

　　六、教研活動安排

　　除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的饋情況、上周的教學思,討論下周的備課內容。

八年級物理上冊教學計劃3

　　指導思想

　　⑴“以全體學生發(fā)展為主”的教育理念。

　　⑵從生活走向物理，從物理走向社會。

　　⑶提倡學生自主學習的學習方式，注重科學探究。

　　教材分析

　　現(xiàn)代社會離不開電，就如同地球上的生命離不開空氣和水一樣，可以說，幾乎每家每戶都有用電器，電燈、冰箱、洗衣機、電視、電腦……雖然“電”不是陌生的東西，但是它卻讓人感到神秘。教材通過圖畫，文字，激發(fā)學生探究“電”奧秘的興趣。本單元由“電荷”、“電流和電路”、“串聯(lián)和并聯(lián)”、“電流的強弱”、“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律五節(jié)內容構成。教材中采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，即電荷→電流→探究→應用的過程，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。 “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領會科學探究的方法，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。

　　教材遵照學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。章節(jié)開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題，講述知識，歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦，多開口。發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　本單元內容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又經(jīng)常用到。所以在講解知識與技能的同時，特別強調過程與方法的學習。例如，第四節(jié)“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設計就是為了避免過分強調知識的結論而忽視學生對過程的體驗。完成形學生從被動接受知識向主動獲取知識轉化。其中將科學探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學生，讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神。教材盡可能多地聯(lián)系生活，真正做到“從生活走向物理，讓物理走進社會”。提倡多動手，增加實踐機會。

　　學生分析

　　我所承擔的是2個班的物理教學。 2個班共有58人，學生的基礎差異比較大，其中共10人基礎知識掌握較好，有50%的學生基礎薄弱，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學科學知識都未掌握。學生學習興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，書寫不認真。部分學生學習雖然刻苦，但十分吃力，效果不好，這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣，抓好基礎知識，是物理教學工作的重點。

　　要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。把課堂還給學生，解放學生的頭腦，讓他們能想；解放學生的雙手，讓他們能做；解放學生的雙眼，讓他們能看；解放學生的嘴，讓他們能說。教師在課堂教學中要體現(xiàn)“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的`自主性學習，教師在教學設計上要注重讓學生積極參與，自主發(fā)言，自主探索，自己找到解決問題的方法，而不是教師直接告訴他。課堂上，學生以學習小組為單位，開展有組織，有目的的互學、互教、互幫、互查活動。學生首先學會傾聽別人的講解，理清他人講解分析的要點，并作出指正、選擇和評價，還要學會交流，闡述自己的觀點，組長督促學困生自學，學困生不懂就問，不要消極等待。各組記錄員在自修課上整理當天重點內容，便于小組和全班同學查閱。

　　學年的教學總目標和總的教學要求

　　1，引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2，培養(yǎng)學生初步的觀察，實驗能力，初步的分析，概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育。

　　知識點：

　　重點：

　　⑴電荷之間的作用規(guī)律

　　⑵電流方向、電流強度

　　⑶電流、電路和電路圖

　　⑷串、并聯(lián)電路及電流特點

　　⑸電流表使用

　　難點

　　⑴電路圖與實物圖之間轉換

　　⑵設計簡單電路

　　⑶串、并聯(lián)電路、電流特點

　　熱點、考點：

　　⑴電荷之間的作用規(guī)律

　　⑵電路圖與實物圖的轉化

　　⑶電流表使用和讀數(shù)

　　⑷串、并聯(lián)電路中電流特點

　　教學措施：

　　1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，從第一堂課起就應該培養(yǎng)學生的學習興趣，使課堂變得生動有趣。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　2、開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好物理單元評價檢測的工作。做好每一章的復習工作，做好期中學業(yè)和期末學業(yè)檢測工作，全面完成教學工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

八年級物理上冊教學計劃4

　　一、指導思想

　　從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　三、具體的安排如下：

　　1、本學期的具體教學內容有

　　第一章測量

　　本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

　　1.讓學生知道國際單位、長度的單位；

　　2.刻度尺的正確使用；

　　3.體積大單位和換算；

　　4.體積的測量方法。

　　第二章電的初步知識

　　本章講了靜電現(xiàn)象和簡單電路

　　1.知道摩擦起電現(xiàn)象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

　　2.知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；

　　3.知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

　　4.理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路

　　5.理解兩種電路的特點。

　　第三章電和磁

　　本章介紹了磁的現(xiàn)象

　　1.知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

　　2.知道磁場現(xiàn)象的存在和兩種磁體的磁場情況；

　　3.知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

　　第四章熱和冷

　　本章介紹生活中的溫度現(xiàn)象

　　1.知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

　　2.學會溫度計的.使用并實際操作；

　　3.知道熱脹冷縮的現(xiàn)象；

　　4.知道熱膨脹在生活中的應用。

　　第五章物態(tài)變化

　　本章介紹的是物質的三種變化

　　1.知道物質的三種狀態(tài)

　　2.理解物質從固態(tài)到液態(tài)的變化過程和特點；

　　3.理解物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過程和特點；

　　4.理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

　　第六章簡單光現(xiàn)象

　　本章介紹光的基本特性

　　1.知道光的直線傳播現(xiàn)象；

　　2.知道光的反射現(xiàn)象，理解光的反射規(guī)律；

　　3.知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規(guī)律

　　4.知道光的折射現(xiàn)象，理解光發(fā)生折射的特點

八年級物理上冊教學計劃5

　　一、知識目標

　　1、知道參考系的概念。知道對同一物體選擇不同的參考系時，觀察的結果可能不同。

　　2、理解質點的概念，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。

　　3、知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別。知道在實驗室測量時間的方法。

　　4、知道位移的概念，知道它是表示質點位置變動的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。

　　5、知道位移和路程的區(qū)別。

　　二、能力目標

　　1、在選擇參考系時，能選擇使研究問題方便的參考系。

　　2、在研究物體運動時，能否把物體作為“質點”來處理，初步掌握科學抽象這種研究方法。

　　三、德育目標

　　從科學抽象這研究方法中，滲透研究問題時抓住主要因素，忽略次要因素的哲學思想。

　　教學重點

　　1、在研究問題時，如何選取參考系。

　　2、質點概念的理解。

　　3、時刻與時間、路程和位移的區(qū)別。

　　教學難點

　　在什么情況下可把物體看出質點教學步驟

　　一、導入新課

　　同學們，在初中我們學過，一個物體相對于別的物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動.機械運動是最普遍的自然現(xiàn)象.宇宙中的一切物體，小到原子內部的質子、中子和電子，大到遙遠的恒星和星系，都在不停地運動著.有些物體，例如聳立的山峰、馬路兩側的房屋、路面上的鐵軌，看起來是不動的，其實，這些物體是隨著地球一起運動的.同學們回憶一下初中就學過的有關知識，回答有關問題。

　　(1)物體相對于其他物體有，叫機械運動。(位置的變動)

　　(2)被選作標準的另外的物體叫 (參考系)

　　板書：機械運動

　　二、新課教學

　　1、(1)參考系：為了描述一個物體的運動，選來作為標準的物體，叫參考系。

　　(2)選擇不同的參考系觀察同一個運動，觀察的結果會有不同。

　　出示空投物質的投影片(飛機、物資都可以抽動，能顯示出其實際的運動路徑)

　　學生分析：以飛機為參考系，看到投下的物資沿直線豎直下落，地面上的人以地面為參考系，看到物體是沿曲線下落的。

　　要求學生舉例：描述同一個運動，選擇不同參考系，觀察結果也不一樣。

　　學生舉例：運動的汽車，是選擇地面為參考系，如選司機為標準，汽車是靜止的。

　　(3)老師總結：參考系是可任意選取，但選擇的原則要使運動和描述盡可能簡單。比如，研究地面上物體的運動，選擇地面或相對地面動的物體作參考系要比選太陽作參考系簡單。

　　2、質點

　　在研究某一問題時，對影響結果非常小的因素常忽略。常建立一些物理模型，這是一種科學抽象。那以前接觸過這樣的物理模型嗎?

　　學生：光滑的水平面、輕質彈簧。

　　老師：對，這些都是把摩擦、彈簧質量對研究問題影響極小的因素忽略掉了。今天我們又要建立一種新的物理模型——質點，請同學們閱讀課本P20。質點，并完成下列問題：教師出示投影片，學生填寫：

　　(1)質點就是沒有，沒有，只具有物體的點。

　　(2)能否把物體看作質點，與物體的大小、形狀有關嗎?

　　(3)研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質點?要研究這輛汽車車輪的.轉動情況，能否把汽車看作質點?

　　(4)原子核很小，可以把原子核看作質點嗎?

　　(5)運動的質點通過的路線，叫質點的運動 ; 是直線，叫直線運動; 是曲線，叫。

　　師生共評：質點是沒有形狀、大小、具有物體全部質量的點。這是一種科學抽象，就是要抓住主要特征，忽略次要因素，這就必須是具體問題具體分析。如果在我們研究的問題中，物體的形狀、大小以及物體上各部分運動的差異是次要的或不起作用的，就可以把它看作質點。比如在平直公路上運動的汽車，研究它運動的特點，汽車的大小、形狀及車上各部分運動的差異是次要的，可把汽車看作質點。而研究車輪的轉動，是研究汽車上部分的運動，就不能把汽車看作質點，再比如原子核很小，要是研究質子與質子的作用時，就不能把它看作質點。

八年級物理上冊教學計劃6

　　一、學生基本情況：

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。

　　二、教學總目標和總的教學要求

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、主要措施：

　　改進教學，提高教學質量的主要措施

　　學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的`規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。 1、鼓勵科學探究的教學

　　A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

　　鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 C、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

　　在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

　　3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

八年級物理上冊教學計劃7

　　一、指導思想：

　　以新課標為指導，切實轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。

　　二、教材分析：

　　本學期的教學內容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能。

　　三、教學目標：

　　1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。

　　2、掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。

　　3、培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。

　　4、能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

　　5、樹立正確的'科學世界觀。

　　四、學情分析：

　　通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，一部分學生上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。

　　五、教學措施：

　　1、鼓勵科學探究的教學。

　　2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

　　3、保護學生的學習興趣。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

　　六、課時計劃：

　　開學評期末試題1課時。

　　第七章：力6課時。

　　第八章：力和運動6課時。

　　第九章；壓力壓強8課時。

　　期中復習及考試4課時。

　　第十章：浮力6。

　　第十一章：功、簡單機械。

　　第十二章：機械能4。

　　期末復習與考試。

八年級物理上冊教學計劃8

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　1.知道國際單位制中長度和時間的單位;

　　2.會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間;

　　3.知道測量有誤差及減小誤差的方法.

　　過程與方法

　　1.體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計長度和時間的方法;

　　2.通過實驗，學習刻度尺和停表的正確使用方法.

　　3. 通過解決實際問題，了解長度測量的特殊方法.

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.通過學習簡單的測量知識，體會測量在物理學中的重要性，養(yǎng)成細致、嚴謹?shù)膶W習習慣;

　　2.認識測量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程，養(yǎng)成對科學技術的熱愛.

　　【教學重點】

　　正確使用刻度尺測量長度、使用停表測量時間.

　　【教學難點】

　　測量長度時讀取估計值.

　　【教學準備】

　　教師用：習題及圖形(事先寫或畫在后黑板上)、刻度尺(量程0～1m,分度值1cm)、鋼卷尺(量程0～2m,分度值1mm)、游標卡尺、螺旋測微器、石英鐘、電子手表、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.

　　學生用：刻度尺(量程0～15cm或0～20cm,分度值1mm)、鉛筆、金屬塊、J1202機械停表(精確度0.1s)、J1202電子停表(精確度0.01s)等.

　　【教學過程】

　　教學環(huán)節(jié)及內容教師活動學生活動

　　一、課件導入

　　【展示課件】展示幾個有趣的`“視覺錯視”實例.

　　【提出問題】

　　1.圖甲中兩根紫色的線是直的嗎?

　　2.圖乙中紅色的線哪根長?

　　【過渡語】靠我們的感覺器官去判斷，很難精確，而且有時會出錯.所以，要作出準確的判斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測量儀器來測量.

　　【設疑引題】尺、秤、鐘表、溫度計等是我們熟悉的測量工具或儀器.它們都有刻度，測量時需要正確使用它們，正確記錄測量結果. 那么如何進行長度和時間的測量呢?

　　(設計意圖：讓學生認識到感覺不可靠，測量有必要，從而引出課題.)

　　1.學生相互談談自己的感覺，并請2~3名同學回答感覺的結果.

　　2.去掉背景后，再次觀察，發(fā)現(xiàn):

　　甲圖中兩根紫色線都是直的;乙圖中紅色線一樣長.

　　3.認識到感覺不可靠，要想獲得準確結果，應該進行測量.

　　二、新課講授

　　1.長度的單位

　　(1)長度單位的符號

　　(2)長度單位間的換算關系

　　(3) 了解一些物體的長度

　　2.長度的測量

八年級物理上冊教學計劃9

　　一、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的`結尾工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　二、具體的安排：

　　除了以上教學內容外，還有：

　　1、積極參加教科研的活動

　　向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

　　2、積累教學中的得與失。

　　有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。

　　小編為大家精心推薦的八年級上冊物理教學計劃，還滿意嗎？相信大家都會仔細閱讀，加油哦！

八年級物理上冊教學計劃10

　　一、指導思想：

　　在九年制義務教育階段的物理教育教育中，不但要教授科學常識和培育技術，并且還應重視對學生終身學習希望、科學探究才能、立異意識以及科學精力的培育。因而物理課程教育的構建應重視讓學生閱歷從身邊學習物理的知道進程，閱歷基本的科學探究實踐，重視物理學科與其他學科的交融，使學生得到全面發(fā)展，然后培育出合格的21世紀中學生。

　　二、教材剖析：

　　本冊教材共五章分別是：

　　一、聲現(xiàn)象，

　　二、光現(xiàn)象，

　　三、透鏡及其使用，

　　四、物態(tài)變化，

　　五、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、著手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教育的展開，更有利于學生的知道和學好物理常識。

　　教材在內容選配上，重視從物理常識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，活躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，活躍創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，經(jīng)過學生自己著手、動腦的實踐活動，完成學生的'全面發(fā)展。

　　教科書采用了契合學生認知規(guī)則的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為頭緒，兼顧到物理常識結構的系統(tǒng)。這樣編排既契合學生認知規(guī)則，又保持了常識的結構性。

　　三、教育方針：

　　經(jīng)過一學期的教育教育，使學生能進入物理的世界里來，在把握基礎常識和技術的一起，對四周的物理自然世界有一個從頭的、愈加科學的了解和知道。

　　1、進一步了解當前新課標的變革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要環(huán)繞新的物理課程標準，展開教育研究活動，特殊是在科學探究教育上要活躍實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步杰出使用物理常識教育，樹立常識與使用并重的觀念。物理教育要“從日子走向物理，從物理走向社會”，留意培育學生使用物理常識處理日子中簡樸實踐問題的才能，對日子和社會有進一步的了解、知道。

　　3、理論聯(lián)系實踐，還要留意習慣新情況，增強年代感，加強物理教育的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教育的鮮明特

　　點;要重視緊跟年代腳步，把握年代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會日子中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情形，提出新問題，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生生動活潑主動學習。

　　4、重視培育學生的立異精力、觀察才能和實踐才能，重視培育學生運用所學常識知道和剖析社會日子的才能。單純地把握講義常識，不是教育的最終意圖。而應該經(jīng)過教育使學生在把握基礎常識的前提下，使其才能和情感尤其是立異精力和實踐才能取得充分地發(fā)展，并運用擁有的才能和情感去活躍主動地根究未知，獲取新知，使常識、才能和情感相得益彰、協(xié)調發(fā)展。把學生培育成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　四、詳細措施：

　　1、承繼做好物理單元過關評價檢測的作業(yè)，并做好查缺補漏的作業(yè)。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教育參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、活躍準備演示試驗和學生試驗，結合《物理試驗冊》，盡可能開設出要求完成的試驗，讓學生參與“活動”，讓學生閱歷較多的科學探究進程。

　　4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，及時反應教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出必定的時刻輔導學生，回答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教育方法。

　　6、做好每一章的溫習和測試作業(yè)，做好期中溫習和期末溫習作業(yè)，完成教育的結束作業(yè)。

　　7、學以致用，要求學生會用所學過的物理常識來解釋日子中有關的物理現(xiàn)象，杰出“科學技術社會”的觀點，逐漸樹立科學的世界觀。

八年級物理上冊教學計劃11

　　一、基本情況分析

　　1.學術條件分析：

　　八年級學生剛接觸物理，好奇心強，興趣濃厚。但弱點的一些概念是抽象的，學生從感性思維到抽象思維并不容易理解。這些學生大多來自農(nóng)村，知識面窄，學習習慣差，兩級分化突出。因此，在課堂上，一些學生不夠敏感，導致學習熱情很高。這就要求教師在教學方法和學生的學習方法上做進一步的調整，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣和分析問題、解決問題的能力，讓學生成為學習的主人。

　　2.教材分析：

　　從全面提高學生素質的要求出發(fā)，八年級物理教材既要考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活的需要，也要考慮目前大多數(shù)初中生學習水平的現(xiàn)實可能性，適當加強與實踐的聯(lián)系，降低知識選擇的難度。在處理方法上，要加強觀察實驗，力求生動活潑，有利于掌握知識，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，讓學生在學習物理的同時提高素質。

　　教材以促進學生全面發(fā)展為己任。在內容選擇上，積極推進智力因素與非智力因素的互動。在學習方法上，要積極創(chuàng)造條件，讓學生主動學習，參與實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　教材采用符合學生認知規(guī)律，由易到難，由簡單到復雜，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧物理知識結構的體系。考慮到運動和力的知識相對于聲、光、熱等知識來說略顯枯燥，聲、光、熱等知識不僅能更吸引學生，而且便于循序漸進地安排各種探究活動，使安排既符合學生的認知規(guī)律，又保持知識的結構。

　　書中有6章，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有章前指南，提示本章主要內容，并附有章節(jié)照片。照片的`選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓學生在學習的時候能夠很好的了解。

　　二，教學目標

　　1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

　　2.培養(yǎng)學生的初步觀察和實驗能力、初步分析和概括能力、應用物理知識解決簡單問題的能力；

　　3.培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神。

　　三、具體措施和方法

　　1、認真學習《新課程標準》，了解本科目在教學中的具體要求。新教材不同于以往的要求，因為新教材的靈活性增強了，難度降低了，實用性變得更加清晰。

　　2.注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅傳授文化知識，而且更加注重能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中現(xiàn)有的各種實驗，讓一個學生能有一個好的培訓通行證，每一個

　　對于一個實驗來說，要寫好實驗報告和經(jīng)驗。在做好實驗的基礎上，要求每個學生根據(jù)實驗要求做相關的物理實驗

　　4.對學生要求嚴格，培養(yǎng)學生扎實的基礎。雖然學生逐漸明白學習的重要性，但他們也會學習，熱愛學習。在教學過程中，學生必須嚴格要求，不能放松對任何細節(jié)的管理。做課前預習，課后復習，上課勤奮學習；每節(jié)課必須有一次練習，防止學生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴禁學生抄別人的作業(yè)；教育學生培養(yǎng)獨立思考的能力。

　　5.開展各種課外活動，培養(yǎng)學生熱愛和運用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識和提高能力的重要途徑之一。教師在關注課堂教學的同時，應注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。

　　6.加強教師專業(yè)培訓，提高教學水平。學習相關的教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，提升教學藝術，多聽講座，借鑒別人的教學經(jīng)驗。

　　7.充分利用教材中的道德因素加強學生的思想政治教育。

八年級物理上冊教學計劃12

　　一、本期教學任務與課時分配

　　第一章：走進物理世界 5課時

　　第二章：聲音與環(huán)境 6課時

　　第三章：光和眼睛 10課時

　　第四章：物質的形態(tài)及其變化 8課時

　　第五章：我們周圍的物質 6課時

　　二、教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）

　　通過本冊物理的教學，使學生掌握基本的物理知識與技能；學習科學探究方法，經(jīng)歷基本的科學探究過程，在探究、學習的過程中，拓寬思維視野，初步領悟到一些科學研究方法和物理思維方法的真諦，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶，培養(yǎng)和發(fā)展科學探究能力、創(chuàng)新意識和科學精神，從而提高全體學生的科學精神。

　　三、學生現(xiàn)狀分析

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的'樂趣，也為以后的學習打下基礎。但學生的基礎差異比較大，部分學生學習雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,這主要是學生學習方式方法問題。培養(yǎng)學生物理學習興趣,形成正確的學習習慣,抓好基礎知識,是物理教學工作的重點。

　　四、主要教學措施

　　1、激發(fā)學生學習物理的興趣，增強學生學習的自主意識。

　　2、創(chuàng)設條件，切實加強科學探究的教學。

　　3、重視物理知識的實際運用。

　　4、引導學生關注與物理有關的生活現(xiàn)象和社會問題，真正通過“從生活走向物理，從物理走向社會”。

　　學科教學進度表

八年級物理上冊教學計劃13

　　一指導思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理。本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二基本情況分析

　　本學期是我們幾所兄弟學校教育移民，合并上來的學生我們教師都比較的不了解，學生的基礎結構，興趣愛好都比較的陌生，為了較好的完成教學任務，讓學生掌握該科的知識，以探究式學習為主，改變傳統(tǒng)的教學摸式，在我所任教學科三個班教學中8 (7) 、8(8) 、8(9)將于新的姿態(tài)，新的觀念來展現(xiàn)給學生。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。 2.、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。

　　3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的.原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。

　　6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。

　　7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌，開展研究式和討論式學習。

　　四、教學手段

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

　　2、對新老教材，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。 3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。 6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　五、教學進度表：

　　周次內容時間備注

　　1 科學之旅 2課時

　　2 第一章機械運動 4課時

　　3 第一章機械運動 4課時第一單元測評

　　4 第二章聲現(xiàn)象 4課時

　　5 第二章聲現(xiàn)象 4課時第二單元測評

　　6 第三章物態(tài)變化 4課時

　　7 第三章物態(tài)變化 4課時第三單元測評

　　8 第四章光現(xiàn)象 4課時

　　9 第四章光現(xiàn)象 4課時第四單元測評

　　10 中段考復習訓練 5課時

　　11 中段考考試評卷及分析

　　12 試卷講評

　　13 第五章透鏡及其應用 4課時

　　14 第五章透鏡及其應用 4課時第四單元測評

　　15 第六章質量與密度 4課時

　　16 第六章質量與密度 4課時第四單元測評

　　17 綜合復習 5課時

　　18 綜合測評講評及分析

　　19 查找補漏講評及分析

　　20 期終考試講評及分析

　　21 學生寒假放假

八年級物理上冊教學計劃14

　　一、指導思想

　　物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　在九年制義務教育階段的物理教育教學中，不但要傳授科學知識和培養(yǎng)技能，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構建應注重讓學生經(jīng)歷從身邊學習物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出合格的21世紀中學生。

　　二、教材分析

　　本冊教材共六章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。分別是：

　　一、機械運動

　　二、聲現(xiàn)象

　　三、物態(tài)變化

　　四、光現(xiàn)象

　　五、透鏡及其應用

　　六、質量與密度。具體章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

　　學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教學，使學生在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、學習新的物理教育觀念。開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的'鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　四、教學要求

　　1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培養(yǎng)學生應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的能力，對生活和社會有進一步的了解、認識。

　　3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新情況，增強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)本學科教學的鮮明特點；要注重緊跟時代步伐，掌握時代脈博，懂得及時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　4、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實踐能力，注重培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力。單純地掌握課本知識，不是教學的最終目的。而應該通過教學使學生在掌握基礎知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用擁有的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新世紀人才。

　　五、教學措施（具體思路）

　　1、繼承做好物理單元過關評價檢測的工作，并做好查缺補漏的工作。

　　2、對照《物理課程標準》和《物理優(yōu)秀教案》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

　　3、積極預備演示實驗和學生實驗，結合《物理實驗冊》，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現(xiàn)象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　六、班級情況分析

　　七、教學安排以及課時安排

　　第一周——第二周：第一章：機械運動6課時

　　第三周——第四周：第二章：聲現(xiàn)象6課時

　　第五周——第六周：第三章：物態(tài)變化10課時

　　第七周——第九周：第四章：光現(xiàn)象11課時

　　期中考試復習5課時

　　第十周——第十二周：第五章：透鏡及其應用9課時

　　第十三周——第十五周：第六章：質量與密度9課時

　　第十六周——復習考試

八年級物理上冊教學計劃15

　　一、學情分析：

　　八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

　　二、教材分析：

　　本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

　　教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，滿足學生探究的欲望。

　　本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。

　　書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

　　三、教學任務與目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。

　　（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

　　2、過程與方法

　　（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　（2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

　　（3）通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

　　（4）通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。

　　（5）學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

　　（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　（1）能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調查等科學實踐活動。

　　（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

　　（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

　　（5）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　（6）初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

　　（7）有將科學服務于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

　　4、成績目標：

　　在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。

　　四、教學措施：

　　1，認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2，注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

　　3，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思考問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調查、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的.教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。

　　7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

　　8，注意掌握學生情況，及時表揚學習認真的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導，提高優(yōu)秀率

　　五、教學進度和教學活動安排表

　　周次時間內容課時備注

　　1、29.1-9.7運動的描述、運動的快慢2

　　39.10-9.15測量平均速度、第一章復習2

　　49.17-9.21聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性2

　　59.24-9.28國慶節(jié)放假

　　610.1-10.7聲音的特性、聲的利用2

　　710.8-10.12噪聲的危害和控制、第二章復習2

　　810.15-10.19溫度、熔化和凝固2