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時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的第一信息技術教學計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
第一信息技術教學計劃1
一、指導思想:
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式,培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上,本冊內容共分為二章,分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的'是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標:
第一章
1、了解網絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網中的共享資源。
3、了解因特網及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周,除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下:
周次內容地點課時
第一周1.1網絡基本知識:什么是計算機網絡,網絡分類,拓撲結構 機房 1
第二周 1.2windows中的網絡功能 機房教室 1
第三周 1.3了解因特網 機房 1
第四-五周 1.4上網瀏覽信息 機房 2
第六-七周 1.5網上信息的下載與管理 機房 2
第八-九周 1.6電子郵件軟件的使用 機房 2
第十――十一周 2.1創建網站 機房 2
第十二-十三周 2.2豐富網站的內容 機房 2
第十四-十五周 2. 3美化網頁 機房 2
第十六-十七周 2.4設置網頁超鏈和發布 機房 4
第十八周 期末考試
第一信息技術教學計劃2
一、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析:
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的`組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施:
1、 讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
四、時間安排:
時間
復習內容
第1周
跨時空的服務;因特網信息交流與網絡安全
第2周
因特網信息資源檢索
第3周
域名與域名的管理;IP地址及其管理
經典哦第4周
如何將計算機接入因特網
第5周
網絡的功能與構造
第6周
網絡通信的工作原理
第7周
網絡的規劃設計
第8周
動手組建小型局域網
第9周
規劃網站
第10周
網站設計
第11周
期中考試、復習
第12周
網站設計
經典哦第13周
網站實現
第14周
網站實現
第15周
發布、管理網站
第16周
認識動態網頁
第17周
理解HTML
,20xx年學年度第一學期高二信息技術教學計劃 第18周
應用動態HTML
第19周
應用動態HTML
第20周
ASP腳本的應用
第21周
ASP腳本的應用
第22周
期末復習與考試
高二信息技術組
20xx年2月
第一信息技術教學計劃3
一、指導思想:
為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要為指導,根據《小學信息技術知識要點》開展信息技術教育教學活動,規范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排:
根據我校的計算機軟硬件實際情況,結合《小學信息技術知識要點》,擬定學年教學內容安排如下:
三年級 上期:信息技術常識(電腦室管理常規、開關機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲 下期:信息技術常識(計算的發展史、計算機的特點)會設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。 四年級 上期:信息技術常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、 刪除、復制、移動、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習 下期:信息技術常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環繞方式等) 下期:信息技術常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的.簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件
三、信息技術教育活動:
1、興趣小組 根據學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導,旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下:三年級:指法,四、 五、六年級:漢字錄入,另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作 根據學期學習內容,信息技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術教學走向規范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排,我校NIT教師培訓工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網,根據學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件制作技術,也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實管理制度
1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)
2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。
五、信息技術教學研究課題《信息技術與學科教學的整合》
第一信息技術教學計劃4
一、指導思想及教學目標
本學期主要通過計算機基礎知識的學習使學生對計算機有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習,使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作;通過文字處理軟件知識的學習,使學生初步學會編輯文字及簡單賀卡的制作。除此之外,在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德,國家有關因特網管理及信息安全的法規;讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性,抵制不良信息,正確使用信息;培養學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的'精神,能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題,完成各種學習任務。
二、情況分析
現任教的初一級學生對計算機并不了解,有的差不多都沒有接觸過計算機。所以只有從零起點開始上。另外,由于每班人數較多,在操作時遇到問題無法一一及時的解決。
三、教材分析
由于地方的差異,我們學校的教材是非零起點的教材不適合我們學校的學生使用;所以我結合我們學生的水平根據我對整體教學大綱的分析,特制定本學期的教學計劃。
四、主要措施
針對以上幾點,主要措施如下:
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業、做示范、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組,每組三人左右,從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人,小組之間展開競爭,調動學生的學習積極性,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
四、教學進度表
第一信息技術教學計劃5
一、指導思想:
根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確中學信息技術課程的任務:在課堂中充分體現高效思維、和諧對話的模式,培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學生基本情況分析
本計劃針對初中二年級全體學生,通過初一的學習,學生對計算機的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握,但一周一節課的學習,學生對所學知識遺忘率還是比較高的。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。
三、教材分析
本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上,本冊內容共分為二章,分別為網絡基礎及其應用和網頁制作。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升,學生學習本教材,不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,更重要的'是能在信息和文化素養、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面。
四、 教學目標:
第一章
1、了解網絡的基本概念。
2、學會使用和設置局域網中的共享資源。
3、了解因特網及其提供的信息服務。
4、掌握在因特網上瀏覽、檢索和下載信息的方法。
5、學會用電子郵件軟件收、發和管理電子郵件。
第二章
1、了解網頁的概念。
2、初步掌握Frontpage的使用方法。
3、學會制作圖文并茂的網頁。
4、掌握修飾網頁的方法。
5、掌握各種超鏈的建立方法。
五、教學進度
本學期共二十一周,除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右。具體安排如下:
周 次
內 容
地點
課時
第一周
1.1網絡基本知識:什么是計算機網絡.網絡分類,拓撲結構
機房
1
第二周
1.2Windows中的網絡功能
機房教室
1
第三周
1.3了解因特網
機房
1
第四-五周
1.4上網瀏覽信息
機房
2
第六-七周
1.5網上信息的下載與管理
機房
2
第八-九周
1.6電子郵件軟件的使用
機房
2
第十――十一周
2.1創建網站
機房
2
第十二-十三周
2.2豐富網站的內容
機房
2
第十四-十五周
2. 3美化網頁
機房
2
第十六-十七周
2.4設置網頁超鏈和發布
機房
4
第十八周
期末考試
第一信息技術教學計劃6
一、課程描述
一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象,根據學生年齡特點,教材以建立學生學習興趣為主要目的,通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元:計算機樂園,計算機繪畫,與鍵盤握握手。
二、學期教學目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識。
2、學習開關機,認識桌面,學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養學生基本的計算機操作能力,利用計算機進行創作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式,學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式,利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法,在練習中提高指法的熟練程度。
情感態度價值觀
7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗,讓學生了解計算機在生活中的作用,感受計算機與生活聯系的緊密程度。
9、養成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學內容和進度的`設計
第一單元
周次:1-4周
內容:1、移動鼠標玩游戲;2、單擊鼠標玩游戲;3、拖拽鼠標玩游戲;4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊,培養觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊,培養描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳,培養觀察能力和反應能力。
(其它單元:略)
四、學習方法的建議
1、貫徹玩中學的原則,采用游戲的教學方式,讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合,繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。
3、在任務驅動下,引導學生自主、合作、探究學習,廣泛展開討論交流,發揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯系與配合,在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設計
1、評價采用等級制,依次為A、B、C、D。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。
3、學生學業成績構成:由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%,內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主,期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況,占30%。
4、評價關注學生后續、全程發展,以促進學生信息素養提升和成長為目的。
六、教學資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件:金山畫王、Windows畫圖
4、指法練習軟件:金山打字
注:第三部分略有參考
第一信息技術教學計劃7
一、教材分析
《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內容是Word文本處理及編輯排版,也結合了電子郵件的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能,整冊內容分成了三個相對獨立的單元,由淺入深、從易到難。
第一單元:電子作文
主要側重于Word基本知識與技能的學習,主要解決單純的文字處理,即文本的修改及文本格式的設置,教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務,如修改作文、美化作文等,讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。
第二單元:相聚在網上
主要側重于網絡相關知識與技能的學習,同時整合了Word二維規則表格的制作與設置,教材中通過網上查找資料、上傳與分享作品等有趣的活動將以上的各部分內容有機的組合起來。
第三單元:小小編輯
主要側重于文本排版知識與技能的學習,通過制作IT小報,循序漸進、由淺入深地引導學生掌握文本排版的`知識與技能,本單元的內容更能體現出綜合性。本單元中又分成三個相對獨立的部分,第10、11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作,第12、13課利用已有的信息完成圖文混合編排,先由學生上網檢索和下載有關IT的相關信息,然后綜合運用Word所學知識編排小報。
二、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1.學生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
2.學生能通過信息的搜集、整理、加工,能夠利用word完成一份比較完整的小報。
3.使用網絡學習平臺,培養學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4.通過任務的設置,知道應負責地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1.學會利用文字處理軟件word,完成電子作文、名片、表格等的制作。
2.通過網絡學習平臺的使用,培養學生網絡學習活動的意識、習慣。
3.通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的電腦小報。
4.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題,在解決問題的過程中,鞏固學過的信息技術,形成初步的用信息技術解決問題的能力,培養學生創新意識。
五、提優補差措施
培優重在拔尖,輔差重在提高,在課堂上有意識給學生制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。現在的信息技術課可以充分發揮優生的優勢,指名讓他帶一名或兩名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。從而提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優計劃要落到實處,發掘并培養一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養。
具體措施:
1.認真備、每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2.加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。
3.對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4.溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。
5.堅持輔潛工作,每周不少于一次。
6.對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。
7.認真確定輔導對象,
堅持每周至少2次的輔導,
輔導要有針對性和可行性,對每次輔導的內容要做好記錄。
8.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
9.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。
10.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
11.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況。
12.作業練習既要面向全體學生,又要兼顧提優補差。
第一信息技術教學計劃8
一、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
二、基本情況分析:
由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、提高教學質量的措施:
1、 讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
四、時間安排:
時間 復習內容
第1周 跨時空的.服務;因特網信息交流與網絡安全
第2周 因特網信息資源檢索
第3周 域名與域名的管理;Ip地址及其管理
第4周 如何將計算機接入因特網
第5周 網絡的功能與構造
第6周 網絡通信的工作原理
第7周 網絡的規劃設計
第8周 動手組建小型局域網
第9周 規劃網站
第10周 網站設計
第11周 期中考試、復習
第12周 網站設計
第13周 網站實現
第14周 網站實現
第15周 發布、管理網站
第16周 認識動態網頁
第17周 理解HTML
第18周 應用動態HTML
第19周 應用動態HTML
第20周 ASp腳本的應用
第21周 ASp腳本的應用
第22周 期末復習與考試
高二信息技術組
20xx年2月
第一信息技術教學計劃9
一、學生情況分析
本屆八年級學生在七年級里學習過信息技術課程,因此,學生對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了一定的基礎。但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,絕大多數學生學后沒有鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但絕大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,大部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏。而且機房年年雨季進水,主力軍的'機子都開不開了,暑假開學后的幾周不能上機,課程很緊,只得先加大理論學習,以便日后減少上機操作時間,再有要進一步正確引導學生對本課程的認識。
二、教材分析
我們學校的教材采用的是青島版信息技術教材,里面分成兩大部分,其中第一單元7節課,第二單元8節課。
第一單元中涉及的知識點有:創建站點、設計網頁首頁、網頁中的表格、網頁的美化、如何建立超級鏈接、網站的發布與維護、制作表單網頁。
第二單元中涉及的知識點有:FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及形狀漸變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互控制動畫的制作、聲音的處理與作品的發布。
三、教學目標
本學期將著重站設計與制作和FLASH動畫制作,把握未來際遇,體驗動畫生活,成就美好明天。培養學生主動學習和自學能力,培養學生正確的學習信息技術的方法,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、本學期采取的教學措施
以任務驅動教學法為主,精心設置可行任務,學生自主探究加小組合作互助學習。
五、教學進度安排
周次 課題名稱 課時安排
1 創建站點 1
2 設計網站首頁 1
3 網頁中的表格 1
4 網頁的美化 1
5 建立超鏈接 1
6 復習 1
7 網站的發布與維護 1
8 制作表單網頁 1
9 復習 1
10 認識FlashMx 1
11 圖層與元件 1
12 運動漸變動畫 1
13 形狀漸變動畫 1
14 復習 1
15 引導層動畫 1
16 遮罩動畫 1
17 交互控制動畫 1
18 聲音的處理與發布 1
19 復習
第一信息技術教學計劃10
一、教材分析
本教材是根據江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求,參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版,內容增加了目前流行的Windows98操作系統,并進一步增加了內容的趣味性和靈活性,旨在培養學生的學習興趣,提高學生的智力和創造力。
本冊教材的主要內容有:信息技術基礎知識、Windows 98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網絡基礎知識等。
二、班級情況分析
三年級共有學生130人左右,他們是第一次學習計算機,對計算機有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣,對他們今后的學習和工作中運用計算機產生正面影響,但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼,對他們以后學習和運用計算機產生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力,學習態度一般比較端正,不較好的學習習慣。但也有少數學生由于學習態度不夠端正,目的`不夠明確,知識掌握不夠牢固,上課時較為活躍,不太遵守課堂紀律。
三、教學目標
1、通過學習與操作,培養學生從小具有現代科學意識的知識技能,全面發展學生素質。
2、通過學習與操作,培養學生學習計算機的興趣和養成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作,培養學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態度和持之以恒的學習品質。
4、通過學習與操作,培養學生的創造能力與運用能力,能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識,掌握計算機運用,培養跨世紀人才,提高全民素質。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
四、思想品德結合點
通過學習計算機,培養學生對高科技、新科技探索的渴望,調動學生學習科學的熱情,激發學生學科學、用科學的熱情,結合當今的國際、國內的科技發展情況,引導學生樹立長大報效祖國,投身祖國的科技事業,為建設祖國貢獻力量的祟高志向
五、教學措施
1、本教材知識范圍涉及較廣,教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力,要重視培養學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科,教學中注意安排好學生的實踐活動,合理安排好上機時間,保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐,避免對某一單項操作要求過高,注意分配好各個內容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識,應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內容啟發學生,調動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發揮自己的創造性,根據實際情況和個人特點制定教學方案,提高高教學效果。
6、根據學生的興趣、意識,知識、技能力等幾個方面,用適當的形式對教學進行考核,惟促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結合有關教材內容,進行愛國主義教育,培養學生精益求精的科學態度和持之以恒的科學精神,使學生成為具有現代科學意識技能的新一代接班人。
六、時間安排
內 容 周次
信息和信息處理工具 1
計算機的組成 2~3
計算機的應用 4~5
初識Windws98 6
認識Windows 98窗口 7~8
玩“紙牌”游戲 9~10
認識鍵盤 11~12
指法 13~14
認識《畫圖》 15
畫線 16
畫方形和圓形 17
畫多邊形 18
第一信息技術教學計劃11
一、指導思想:
認真落實貫徹教育部課程改革精神,以應用引領發展,創新提升水平,抓住教育裝備建設、管理、使用、研究四大環節,高效、扎實地推進教育技術現代化,為我校的順利通過蘇州市教育現代化驗收繼續努力。
二、主要工作:
(一)全力做好蘇州市教育現代化學校的創建驗收
1、做好相關的材料準備。
2、添置的設備進行入賬,新添實驗室做好總賬、分類賬、和易耗品帳。
(二)繼續抓好電腦使用和管理工作。
本學期繼續做好電腦的使用和管理。主要做好以下幾方面的工作。
1、要求配有電腦的教師必須使用電腦備課。教師將自己的備課存放到班級電腦中,以備教學之用。
2、暑期中為新來的教師添置新的電腦。教師須切實愛護好辦公電腦。網管員為新添電腦設置ip,解決上網問題。使用中如有問題,及時與電腦教師聯系,尋求幫助。
(三)加強專用教室的使用和維護。
1、各專用教室切實用好,提高使用效率。各專用教室繼續作好使用記錄。
2、繼續作好專用教室的清潔衛生及安全工作,特別是計算機室使用頻率高,清潔工作要由計算機教師負責好。同時做好防電、火、防盜工作,教師進入不得吸煙,防止閑雜人員進入。
3、各專用教室的.責任人。
自然實驗室1———————————————潘永彪
自然實驗室2(包括準備室)—————————陸興官
多媒體教室————————————————_錢燕芬
學生機房(電子閱覽室)中心機房——————張國芳
舞蹈房1、2————————————————朱桂芳
音樂教室—————————————————吳奇英
美術室——————————————————孫文彬
圖書室學生閱覽室教師閱覽室————————金存學
(四)繼續做好自然實驗室的使用。
1、自然、科學教師要充分利用實驗室,提高使用率。學生的分組實驗不能用教師的演示實驗來替代。
2、做好實驗計劃并認真實施,做好相關的記載。
(五)繼續做好圖書管理工作。
1、中心校圖書室實現了圖書的電腦管理,圖書管理員要認真學習,提高圖書管理軟件應用能力。改進服務質量,提高服務意識,方便師生借書,提高圖書流通率。
精品源自中考試題
精品源自中考試題
同時,做好資料的積累,為爭創蘇州市一級圖書館作準備。
2、做好電教軟件的保護工作,并作好借還記錄。
3、使用好學校電子閱覽室,教導處做好三年級以上各班進電子閱覽室的安排表。管理員做好平時的記載。
(六)繼續完善本校校園網主頁的建設
1、督促各職能部門及時做好網頁的更新。
2、張國芳負責做好圖書網頁的建設。
3、電腦教師做好教師的優質的備課、課件的收集,加強學校教育資源的積累。
三、具體工作安排:
九月份:
1、參加區教技中心工作會議。
2、制定教技工作計劃,并及時上傳。
3、會同總務處檢查各班級多媒體設備是否正常,有問題的及時報修。
十月份:
1、完成創建蘇州市現代化學校各項硬件、軟件準備,迎接檢查。
2、協同教導處做好驗收聽課的相關準備。
十一月份:
1、參加區教技中心組織的圖書管理員的培訓。
十二月份:
1、參加區中小學教技中心舉辦的“整合”課評優研討活動。
一月份:
1、檢查各類設備,歸檔。
2、做好學期教技工作總結。
第一信息技術教學計劃12
一、指導思想:
人類社會已經進入21世紀,以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域,信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出:“過去的十年中,互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具,為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰,發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上,特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力,并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的`基礎能力。在知識經濟時代,信息素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、學情分析
1、四、五、六年級學情:
四、五、六年級學生已經上過信息技術課,具有一定的操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學習要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五、六年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主,盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四、五、六年級學生要給他們規范的學習方式,用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識,提倡他們運用信息技術于其他學科學習中,均衡地發展學生的信息技術素養。
2、三年級學情:
三年級學生剛接觸信息技術,充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,培養學習興趣,再進行理論和實踐的學習。
三、教學安排
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學,積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養團隊精神,增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動,在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導,積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。
第一信息技術教學計劃13
一、基本情況分析:
本期主要教學內容是學習制作電子小報,學會具有“超級鏈接”功能的作品、做課件;籌備、制作個人網站等知識。讓學生了解通過網絡可以獲取信息、交換信息、發布信息的方法。在學習中激發學生的學習興趣,培養學生的信息意識和使用計算機的意識,為他們進一步學習打下基礎。同時,通過對制作多媒體模塊的學習,讓學生不僅可以掌握處理多媒體的一種基本技能,而且通過制作多媒體作品激發學生的學習熱情和興趣,培養學生平時多觀察、多思考、善于聯想、敢于創新,大膽制作出自己想得到的東西,學會用多種媒體來表達自己的思想,培養學生的創新精神和實踐能力。
二、教學目標:
a)使學生學會電子小報的制作,在小報上設置直觀生動的具有“超級鏈接”功能等。
b)使學生了解多媒體知識會在作品中插入聲音、圖象進行簡單的處理等方法。
c)使學生會制作貼近自己生活和學習中的多媒體課件作品。
d)使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,培養創新精神和實踐能力。
三、教學方法及形式:
1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。
2、為了適合小學生的認知能力和心理、生理特點,采用“任務驅動”教學方法法。
(1)從學生的角度是圍繞一個教學目標,讓學生了解相關的.知識和操作方法,可以上機操作完成相應的任務,并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干,大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅,增強學生的自信心。在學生整個學習過程,伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,有利于調動學生學習的興趣和積極性。
(2)從教師的角度說:“任務驅動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法,符合探究式教學模式,適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務,掌握相關的知識和操作方法,并引導學生進行知識的建構,鼓勵學生大膽動手、勤用實踐,勇于探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目,引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發和引導,鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通,有意識地訓練學生,加強對學生能力的培養。
第一信息技術教學計劃14
一、學情分析
1、學習基礎:四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作較生疏;
2、學習態度:四年級的學生處于小學中段,在對計算機有了初步認識,并掌握了基礎操作技能后,學生的上機操作欲望更加強烈,充分把握課堂中的有效時段,讓學生能夠保持興趣,學得輕松。
3、學習行為習慣和學習興趣:四年級學生的行為習慣比較好,上課大多學生能自己管好自己,能認真聽老師講課,認真操作,但部分學生特別是男生有愛上課偷偷摸摸玩游戲的毛病,不過全年級學生的學習興趣非常濃厚,對信息技術的求知欲非常的強烈。
二、教材分析
本教材是由四川省教育科學研究所組織編寫的經省教材審查委員會審查通過的新教材,從教材的結果和內容來看,與以前使用的北師大出版社出版的教材相比較難但很實用,而且符合學生的心理特點與學生的接受能力,這套教材充分考慮了學生的心理發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求,體現出了各階段的側重點,特別注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探索的能力,注重培養學生的創新精神和實踐能力。
四年級的這本教材的主要學習內容包括畫圖的第三階段教學;WORD的.第一階段教學;其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作。
培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下不要的基礎。
三、教學策略
在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變為充滿活力和創意的學習活動。因此,我覺得可以應用以下常用教學方法:
1、演示法:通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學生。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用一對一、手把手的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。
2、任務驅動教學法:從學習者的角度說,任務驅動是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。教學中注意任務驅動教學的完整過程:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。
3、活動教學法:從培養學生信息素養的整體來設計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學生生活,把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點,以學生為本,關注人文,從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。
同時,在教學中研究使用創感教學設計,培養學生的全新思維。
四、教學進度安排
教學內容課時起止時間
第一課計算機的存儲器1第二周
第二課從我的電腦看文件和它的家1第三周
第三課研究畫圖中顏料盒及工1第四周
第四課奇妙的取色工具和彩色橡1第四周
第五課截取屏幕上的畫面1第六周
第六課組合圖形的新方法1第七周
第七課《和電腦作文環境見面》 1第八周
第八課看圖編寫故事1第九周
第九課高效的文字塊操作1第十周
第十課美化我的文字1第十一周
第十一課我是小小排版員2第十二周
第十二課文檔的高級排版1第十四周
第十三課插入剪貼畫,美化文章1第十五周
第十四課在文章中插入圖片1第十六周
綜合實踐活動2第十七周
第一信息技術教學計劃15
一、學情分析
六年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到六年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共有十課,以用PowerPoint制作多媒體作為學習的重點,主要是:利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習PowerPoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標
知識目標、能力目標。
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:
了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
(2)過程與方法:
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的'深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學重點
1、用PPT制作標題幻燈片。
2、設置文字的格式與插入、移動、復制和刪除文字的方法。
3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。
4、插入圖片并調整對象間層次。
5、對藝術字的基本操作。
6、編輯幻燈片的背景。
7、繪制與編輯簡單圖形。
8、為幻燈片配音。
9、對對象設置動畫。
10、在幻燈片中制作并美化表格。
11、在幻燈片中設置超級鏈接。
五、教學措施
1.落實教學的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況統一教學要求,做到每課必備,寫好教案。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
(3)認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行分析、指正、查漏補缺。
2.工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。
六、教學進度
教學內容和課時安排
第一課刺探磁盤和文件夾的秘密1課時
第二課再探磁盤和文件夾的秘密1課時
第三課怎樣使用網上軟件2課時
第四課具有“超級鏈接”功能的作品2課時
第五課直觀生動的超級鏈接菜單2課時
第六課在作品中插入“電影”片斷1課時
第七課“小老師”做課件——幾何復習2課時
第八課“小老師”做課件——古詩欣賞2課時
第九課制作網站首頁和框架1課時
第十課制作網站頁面1課時
七、學期教改研究專題
課題:《PPT在小學信息技術課堂教學中的應用》
(一)課題的研究目標
1.學生的教育目標
通過在教學中大量地操作計算機,來提高學生的操作熟練度。例如應用PPT制作幻燈片、演示文檔、插入音樂和藝術字等。
2.師資隊伍的建設目標
過課題的研究,建立新型的教學模式和學習方式,使教師信息技術教學的能力得以提高,能創造性地使用教材組織教學
(二)課題內容
1.基礎的PPT知識的了解,簡單的幻燈片制作以及插入音樂等
2.加強學習促進課題研究深入開展