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光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的高中教學教學計劃，希望能夠幫助到大家。
高中教學教學計劃1
本學期擔任高二（13）班的數學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體目標如下：獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。
通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本
能力。立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，加強對學生創新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養，全面提高學生的數學素養。
二、學生基本情況分析
由于高二進行文理分班，所教的文科實驗班。學生的數學學習情況較好，學生較自覺，但是，學生對自己學習數學的信心不足，積極性和主動性需加強，在做題時的靈活性還不夠，要加強舉一反三的能力。
三、教學目標
針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。提高數學的提出、分析和
解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
四、教法分析
選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。通過觀察思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的`實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題。
②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習
是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，通
過知識的產生，發展，逐步形成知識體系；通過知識質疑、展活遷移
知識、應用知識，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不
斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，并大面積提高數學成
績。
加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。①加強數學數學競賽的指導，提高學習興趣。
②加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，并通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。
③加強對邊緣生的輔導。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數學成績有質的飛躍。
六、教材分析
1、課程標準的基本要求
復數：了解數系的擴充過程；理解復數代數形式的四則運算法則；了解復數的幾何意義。
統計案例：了解獨立性檢驗的基本思想、方法及初步應用；了解線性回歸的基本思想、方法及初步應用。
推理與證明：了解合情推理在數學發現中的作用；掌握演繹推理的基本方法；了解分析法、綜合法、反證法的思考過程和特點。
框圖：了解程序框圖；了解結構圖。
2、教材體系內容分析說明
本模塊的內容包括：統計案例、推理與證明、數系的擴充與復數的引入、框圖。
通過統計案例的教學，使學生鞏固必修課程的統計基礎知識，了解解決特殊問題的統計過程及一些常用的統計方法。
通過數系的擴充與復數的引入的教學，使學生了解數系擴充的過程以及引入復數的必要性，學習復數的一些基本知識；體會人類理性思維在數系擴充中的作用。
通過框圖的教學使學生學會用流程圖，結構圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統各部分和各環節之間關系的圖示；體驗用框圖表示解決問題過程的優越性。發展學生的抽象概括能力、邏輯思
維能力、表達和交流能力。
3、學生學習情況總體分析
在高二第一學期中，通過全體備課組成員的努力，學完了必修和選修以及選修。在這一學期的學習中，學生具備了一定的自學能力，而且養成了一定的良好學習習慣。
4、改進教學方法提高教學質量的措施
學新程準，提高教自身素。理學的同，持學，本教根據本年教材特點，教材教法，相互交流互相學，互相取短。在數學教學中引學生重本，指學生本，養成看、重本的，培養學生分析，解決的能力和自學能力。
高中教學教學計劃2
新學期已經開始，在學校工作總體思路的指導下，現將本學期數學組工作進行規劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的發展做出新的貢獻。
指導思想
以學校工作總體思路為指導，深入學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優化教學過程，提高課堂教學質量。結合數學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進教師的專業發展，學生各項素質的提高，提高數學組教研工作水平。
工作目標
1、加強常規教學工作，優化教學過程，切實提高課堂教學質量。
2、加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓勵教師根據教學實際開展教學研究，透過撰寫教學反思類文章等促進教師的專業化發展。
3、掌握現代教育技術，用心開展網絡教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學生的`數學實踐活動，以調動學生學習用心性，豐富學生課余生活，促進其全面發展。
主要工作
1、備課做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位教師做好教案、教學用具、作業本等準備，以良好的精神狀態進入課堂。
備課是上好課的基礎，本學期數學組仍采用年級組群眾備課形式，要求教案盡量做到環節齊全，反思具體，有價值。群眾備課時，所有教師務必做好準備，每個單元負責教師要提前安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發布校園網數學組板塊內)，使群眾備課不流于形式，每節課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個人研究和群眾備課的基礎上構成適合自己、實用有效的教案，更好的為課堂教學服務。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規定的群眾備課時間，教師無特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進行實錄，以案例形式進行剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學帶給借鑒價值。數學教師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，及時發布在向校園網上，學校將及時進行評審。
教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后教師要及時帶給本節課的教案，每月26號為組內統一檢查教案時間，每月檢查結果將公布在校園網數學組板塊中的留言板中。
2、課堂教學課堂是教學的主陣地。教師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規課”。遵守學校教學常規中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創設有效的教學情境，要重視學習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學知識的應用性。學校將繼續透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發現教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內教師的研討。一學期做到每人一節，年輕教師上兩節。課堂對于比較成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向校園網推薦。
高中教學教學計劃3
一、所教班級學生現狀分析：
本學期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數學生外，大多數同學的學習態度已有好轉，上課認真聽講，作業獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學生的成績還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特別是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別學生上課效率低，作業馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現象時有發生。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環節，導致英語成績提高緩慢。
二、教學目標
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識；培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力；發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距。
三、本學期的教學內容及方法
根據教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容，根據學生的實際情況對教材練習適當做出調整，刪減。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。利用《英語周報》加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎及單詞、句型及語法等，扎實基礎知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎。具體方法如下：
1、鉆研并創造性地利用教材，靈活使用，發揮教材特點。
2、內容要求學生一定要過詞匯關，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養良好的學習習慣和寫作基礎。
4、培養學生的`閱讀能力，并以這些材料為基礎，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經常督促、檢測。
5、加大基礎寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結構及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章，工作計劃《高中英語教學計劃》。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。
6、綜合檢查。準備每一單元做一次練習，主要以結合當前教學內容為主要測試內容，間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。
四、課時安排略
高中教學教學計劃4
高中地理學習共三年時間，高一階段主要目標是面對會考，主要教學內容是必修一、必修二、必修三，高二、高三階段主要目標是面對高考，主要教學內容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區域地理，所以高中地理的教學計劃如下：
一、 在備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如在講授《時間計算》的時候，這課教學難度比較大，針對高一學生他們不容易明白。為了上好這堂課，咱們要認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，最好為此準備了一些教具，能用多媒體講授就更好了。授課時就胸有成竹就會讓學生能夠更容易理解和接受。
二、在教學方面
課堂教學是核心。課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，都要注意及時掌握學生的反饋信息，不光傳授他們知識，更要激發學生的學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別要注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。成就感是培養學習興趣必不可少的要素。
三、 培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，應鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，可以通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人。這對激發學生的學習興趣起到了較好的效果。
四、 后進生輔導方面
在對后進生的輔導中，應注意一幫一的效果，在學習興趣上，要在教學中逐步培養他們的.學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習，逐漸進步。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余，教師應坐下來的時間，靜靜地思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，思考教學方法、教學策略，反思教學結果，積累教學經驗，品味工作中的苦與樂，培養自己的教學激情，積極向同行教師學習，取長補短，多訂閱教育、教學的相關資料，提高自己的業務水平，主動聽課、評課，找出差距，彌補不足，建立健全自己的教育、教學框架。知識無止境，為了孩子們的那雙清澈的眼睛，為了自己的那顆跳動的心，咱們要不斷地去努力，讓教學變成自己的藝術。
高中教學教學計劃5
在過去的一學年，城關中學在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，經過全體教職員工的共同努力，圓滿地完成了各項教育教學任務，取得了一系列可喜的成績，被評為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范校”、“長豐縣創建文明縣城先進單位”，獲“中學生稅收知識優秀組織獎”和“xx年度全國青少年校園足球聯賽(xx賽區)優秀組織獎”，順利通過“xx市繼續教育基地”復查驗收。20xx年中考再創輝煌：全縣中考前十名，我校占6人;720分以上，全縣63人，我校31人;700分以上，全縣199人，我校76人;600分以上多達466人。20xx年中考取得大面積豐收，成績喜人，令人鼓舞。
新的一學期，我們將繼續堅持“以人為本、以德育人、質量立校、特色強校”辦學方針;牢固樹立依法治校、規范辦學的理念，強化內部教育管理，積極推進素質教育，努力提升城關中學的辦學品位，力爭實現創建“安徽省特色初中”的奮斗目標。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞構建和諧社會的主旋律，認真貫徹落實《安徽省中小學辦學行為規范》，加快教育現代化、信息化建設步伐。進一步解放思想，深化素質教育，以創新求實效，以文化促提升，以質量為核心，以信息化為手段，促進綜合教育水平再上新臺階，凸現我校的信息化辦學特色，豐富學校文化內涵，追求各項工作的新跨越。
二、主要工作目標及措施
(一)強化學校管理，爭創“安徽省特色初中”。
在“xx市特色初中”的基礎上，牢固樹立“以人為本”、“依法治校”的辦學理念，創建和諧校園，推廣信息化特色成果。
1、對照《安徽省中小學辦學行為規范》進一步健全校園常規管理制度，使學校的各項規章制度符合學校實際，并切實遵照執行，體現制度面前人人平等，不斷增強廣大師生熱愛校園、建設校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。
2、強化內部管理，規范辦學行為，進一步完善績效工資管理制度和崗位設置及職稱評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調動教師工作的積極性，本學期實行周一班主任例會制度。
3、進一步完善校園管理網絡，分工明確，職責到人，各部門要全面、協調、主動地開展工作，對上級的會議精神及時貫徹落實，對學校布置的任務要不折不扣完成，做到令行禁止。
4、舉辦第二屆校園文化藝術節，推進素質教育，加強校園文化建設。一是開展以“校風、教風、學風”為主題的“三風”建設，熔鑄學校的精神文化;二是認真學習和落實教育法規，規范辦學行為;三是開發校本課程，改革課堂教學;四是改造校園環境，滲透文化內涵，增強校園設施的育人功能;五是開展各類文化藝術活動，豐富校園文化，積極為縣中學生文藝展演選拔人才。
5、加大教育宣傳力度，實行“一崗雙責”。各部門要為學校的辦學多動腦筋，多做宣傳。積極向有關媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風，及時報道我校在改革中取得的業績，不斷擴大學校的影響，提升學校的對外形象。
6、重視語言文字工作，鞏固“xx市語言文字規范化示范學校”成果，積極申報“安徽省語言文字規范化示范學校”。
7、重視“家長學校”工作，鞏固省“家教名校”的成果，發揮“三結合”的教育功能，關注“留守兒童”及學困生的成長，積極創建“五好”關工委。
8、加強校園環境治理和綠色環保理念教育，鞏固“安徽省綠色學校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著力打造平安校園。
9、做好防震救災宣傳和演練工作，提高學生的防震救災意識和自救能力。
10、明確奮斗目標，為創建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標實現。
(二)加強隊伍建設，不斷提高教師師德素養和業務水平。
1、重視班子建設。校領導班子全體成員要認真學習政治和業務，不斷提高思想覺悟和業務水平，團結協作，廉潔奉公，更好地完成各項任務，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。
2、提高教師素質，加強師德師風建設，不斷提高教師的道德修養，嚴格執行《城關中學師德形象“十不準”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
3、進一步抓好教師的學習和培訓工作，有計劃地派教師到xx名校及其他學校學習交流，并充分利用農遠和網絡資源，不斷提高教師的綜合素質，促進教育教學觀念的更新，以適應當前新課程改革發展的需要。
4、加強教師電子白板和新課標培訓，切實轉變教育理念，提高教學技能。
(三)創新德育手段，爭創德育先進學校。
1、將學生的思想道德教育擺上突出位置，以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》為依據，以愛祖國、愛家鄉、愛學習為教育核心，不斷對學生進行思想道德教育、法制紀律教育、心理健康教育、衛生安全教育、環境保護教育，讓學生團結友愛、文明守紀、自尊自律、自護自強，有責任心、進取心，切實樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀和世界觀。
2、堅持從實際出發，堅持德育與校園文化相結合、與家庭社區相結合、與社會實踐相結合。鼓勵教師，特別是班主任要充分利用每一個教育契機開展德育教育。積極創設有價值的社會實踐活動機會，對學生進行創新精神和實踐能力的教育培養。
3、積極開發地方德育課程，充分利用縣內德育史料及現實生活中的德育資源，豐富德育內容，增設德育基地，并有效組織德育實踐活動。
4、繼續堅持每周一升旗儀式和國旗下講話，分年級開展不同形式的德育教育主題活動。
5、加強共青團工作。充分發揮團干、團員的模范帶頭作用，成立志愿者服務隊并積極參加社會公益活動。
6、重視德育隊伍建設。提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的.規范化、科學化，適應學生身心發展的需要。
(1)加大對班主任培訓的力度。每月舉行一次班主任工作例會，學習德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，通過交流、參觀等途徑，不斷提高班主任的思想素質和工作水平。
(2)牢固樹立全員育人、全程育人、全面育人的觀念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學過程中滲透思想品德教育。
7、加強常規訓導，強化養成教育。
(1)做好新生入學教育，做好《守則》和《規范》教育，辦公室每月對學生行為規范執行情況進行一次檢查，并做詳細記錄，跟蹤整改。
(2)繼續實行《城關中學班級管理百分制》，創建小組每天兩次對各班衛生創建情況進行檢查，并及時通報。
8、充分發揮育人陣地的作用，班主任要認真開好班會、團會，并及時記錄會議過程，及時更新黑板報。團委要繼續辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。
9、進一步加強安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強門衛管理，實行來訪登記，對學生實行出門登記制度。繼續執行領導值日制度，確保校園秩序和安全。積極開展交通安全和法制宣傳教育活動。
10、繼續辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。
(四)狠抓教學常規，著眼素質教育。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，全校每位教職工都要深刻理解“質量立校”的內涵，牢固樹立質量意識，從嚴落實教學常規，加強過程管理，力爭教學質量的再提升。
1、加強教學常規管理與考核。本學期進行三次教學檢查，各年級進行兩次月考，結合績效工資實施方案，繼續實行《城關中學期末考績方案》。
2、繼續實行聽課評課制度，校領導推門聽課不少于15節，教師不少于10節。
3、增加教學管理的科技含量，不斷創新管理模式。一要加強教學工作過程管理，抓好每個環節，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現在課堂上，基礎寄托在練習上，提高實現在輔導上，激勵落實在機制上。二要加強教學工作的精細化管理，牢固樹立教學無小事，細節決定成敗的觀念，講究課堂教學語言的準確、生動，板書的工整簡潔，手段的先進適用，點撥的及時到位，作業的適量適度和效果的最佳。作業批改及時認真，輔導重點突出。
4、扎實搞好備課組活動，特別要注重電子備課質量，促進廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強課堂的趣味性和針對性。進行學生作業改革嘗試，切實減輕學生的課業負擔。
5、狠抓畢業班教學工作，未雨綢繆，提前計劃，以學科組為單位制定畢業班年度教學計劃，精選輔導資料。
6、堅持學生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽光體育制度化、長效化。
7、繼續開展體育藝術2+1活動。
(五)深化教育科研。
1、教務處要積極履行部門職能，帶領全體教學人員投身教學研究，鼓勵教師走科研之路，大力營造科研氛圍，同時要加強指導和監督，防止走過場，搞形式。
2、充分發揮骨干的引領作用，做好骨干教師結對和培養青年教師工作，同時加強對骨干教師的考核工作。
3、加大論文、課件、創新作品的評比與投稿力度，對在國家級、省級、市級刊物上發表的論文或教研成果，學校將給予一定的獎勵，屬于學校特色方面的獎勵加倍。
4、開展有效課堂的教師課堂教學大練兵活動。
5、做好省級課題《現代信息技術在農村學校教育教學中的應用與實踐研究》研究工作。語文組做好“少教多學”實驗項目研究。
6、團委、語文組要聯合辦好校報和小記者站。
(六)加強信息化建設，推廣特色化成果。
1、加大教師培訓力度。從制作課件、有效利用網絡資源入手，指導廣大教師獨立掌握現代教育技術，指導班主任為本班建立博客，搭建家校聯系新平臺。
2、鼓勵教師積極利用移動多媒體進行教學，認真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。
3、充分發揮校園網和師生信息互動平臺功能。各部門、各室要加強對網絡的管理，保證電子備課室、農遠工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設施正常與高效的使用。嚴禁利用電腦玩游戲，嚴禁進入非法網站，及時做好網絡維修工作，保證正常運行，為師生和信息化辦公提供優質服務。
4、加強信息發布，不斷充實更新網頁內容，加大對外宣傳力度，擴大對外影響，充分發揮校園網站的宣傳功能。
5、繼續做好各種活動的攝像、照相工作，必要時刻錄光盤保存，為學校各項工作的開展留存電子檔案。
6、加強對微機室、信息課的管理，用制度引導和約束師生的行為，保證微機室整潔衛生有序，課堂教學嚴謹高效。
7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類相關競賽活動。
高中教學教學計劃6
一、首先要認識高中數學與初中數學特點的變化
1、數學語言在抽象程度上突變
2、思維方法向理性層次躍遷
3、知識內容的整體數量劇增
4、知識的獨立性大
二、改變觀念。
初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使學生的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思
索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。
三、做好復習和總結工作。
1、做好及時的復習。課完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的'復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
2、做好單元復習。
學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對容完善，而后應做好單元小節。
3、做好單元小結。
單元小結內容應包括以下部分。
(1)本單元(章)的知識網絡;
(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);
4：關于做練習題量的問題有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。
我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查學生學的知識，方法是否掌握得很好。如果學生掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了學生的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，學生就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于學生今后的學習。
五、教師有意識培養學生的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，開展一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意讓學生觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養學生這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為學生數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到學生各方面能力的全面發展。
六、抓好基礎。
古人云：良好的開端是成功的一半，一年之際在于春，一日之計在于晨。由于高中新課改，課本以及內容的編排順序與都原教材發生了變化，刪去和增加了一些內容，但大部分內容是不變的，只是整體難度略有下降，高一要學四個模塊的內容，分別是必修1，2，3，4，上學期學必修1，4，內容包括集合，函數，三角函數，向量，三角恒等變換。下學期必修2，3內容包括立體幾何初步，解析幾何初步，數列，解三角形，不等式。其他城區有的是按編排順序學的。高中生三年的成長與發展，不論是數學知識的獲得，個性的陶冶，還是思維水平、數學能力的提高，都遵循這樣一個規律:“三年發展看高一，高一關鍵在一(上)”,“萬事開頭難”，打好高一的基礎至關重要。高一上學期特別是“一(上)”的前半學期，是實現從初中學習到高中學習的"轉軌期"，高中數學課即將開始與初中知識有聯系，但比初中數學知識系統。高一數學中我們將學習函數等，函數是高中數學的重點，它在高中數學中是起著提綱的作用，它融匯在整個高中數學知識中，其中有數學中重要的數學思想方法;如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。
高中教學教學計劃7
一、學期教學總體思路
認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化數學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，開展好備課組的集體備課活動
對于學生用統一的標準化的試題來考核評價學生，漠視了學生的個性和發展潛能。所以這個學期我根據學生的個性發展，每個學生都有獨特的心理結構，都有自己的智力強項、智力特點，都有自己學習網絡設計了有效的課時教學方案，以最大限度地提高課堂教學的效率，從而實現課堂教學方式的最優化。在課堂教學中能盡量多的創制有效師生互動的教學平臺從而使每一個學生對每一節課都有所掌握，學了這節課也能自己做一些題目，并且好的學生也有自己的`發揮余地。
通過章節測試（難度要低，每個學生都能得到較高的成績）使他們認為自己也能學好數學，從而更有效的提高每個學生學習數學的興趣。
二、本學期要達到的教學目標
1 .雙基要求（基本要求和對部分學生的較高要求）：
在基礎知識方面讓學生掌握高一有關的概念、性質、法則、公式、定理以及由其內容反映出來的數學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數據、能使用計數器及簡單的推理、畫圖。
2 .力培養（通過雙基教學要發展學生哪些能力）：
能運用數學概念、思想方法，辨明數學關系，形成良好的思維品質；會根據法則、公式正確的進行運算、處理數據，并能根據問題的情景設計運算途徑；會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關學科、生產和生活的數學問題，并進行交流，形成數學的意思；從而通過獨立思考，會從數學的角度發現和提出問題，進行探索和研究。
3.想教育（使學生受到哪些思想教育
培養高一學生，學習數學的興趣、信心和毅力及實事求是的科學態度，勇于探索創新的精神，及欣賞數學的美學價值，并懂的數學來源于實踐又反作用于實踐的觀點；數學中普遍存在的對立統一、運動變化、相互聯系、相互轉化等觀點。
三、通過研究性學習課題：
《測量的實習課題》《面積與體積的實習課題》從而達到：
1.學生學會運用的數學知識解決實際問題。從而提高解決實際問題的能力；
2.認識數學知識在生產、生活實際中所發揮的作用；培養學生學數學、用數學的興趣；培養創新精神和應用能力。
高中教學教學計劃8
一、學生基礎情況：
本班共有學生44人，這些學生在習作方面剛剛入門，盡管不少孩子都能寫下通順的話，但是錯別字較多，寫作沒有順序，不能表達一個完整的意思，更不會寫具體。在口語交際方面，大部分學生能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。有不少學生膽子比較小，心理素質不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見解的問題，他們則羞于回答，或者有的學生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在著許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。
二、教學目標：
本冊作文一共安排八次。分別是：寫一寫喜歡的`花，寫喜歡的小動物，我想發明的物品，綠色行動，寫感謝信，有趣的發現，我的夢想，我和書的故事。習作在編排上盡量為學生自主習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學生都有可寫的內容。題目由學生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3．能根據各次習作要求寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。
5．能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6．修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規范、整潔。
7.提倡認真修改，養成良好習慣。
三、提高習作水平措施：
1、上好語文課，重視“讀寫長線結合”。
在語文課的教學中，不僅僅幫助學生理解文章的思想內容，還應該引導學生進行
語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結合”。
根據課文特點，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。一方面不斷增加學生的語言儲備和材料積累，一方面不失時機地進行局部仿寫練習，讓學生更好地“讀”中學“寫”，以利于其習作水平日有寸進，不斷提高。
3、上好作文指導和講評課，幫助學生邁好第一步。
每次指導課前認真研讀教材例文，創設孩子們感興趣的教學情境，教會大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿歡聲笑語，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習作技法，提升表達本領。
4．以例文為樣式，主要是片斷練習，根據每次習作的要求，例文的特點，選擇適當的角度，讓學生從句式、段式、立意和寫法等方面進行模仿。
5、提倡認真修改，養成良好習慣。
三年級習作不同于低段寫話，教師指導，學生口述后，同學們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養學生的責任心。
6、堅持寫日記，試行學生批改練筆實驗，讓家長給予批改指導。
7、每周寫一篇周記，教師進行批改、講評。
8、做好優差生指導。
四、教學進度及課時安排
高中教學教學計劃9
一、課前系統部分
（一）課標要求：
《課程標準》的要求：“了解京劇等劇種產生和發展的歷程，說明其藝術成就。”
（二）教材分析：
《梨園春秋》是高中歷史必修3第二單元《中國古代文藝長廊》的最后一課。本課既是本單元主題的重要組成部分，同時也是對前面四個部分的一個總結。要求學生能通過本課的學習全面地認識中國古代文藝發展的全面性和完整性，并加深學生對政治經濟的發展與思想文化發展關系的認識。
本課主要介紹了中國的戲曲藝術產生與發展的歷程。教材共分三目：戲曲的起源、元雜劇與昆曲以及“國粹”京劇，以此向學生展示我國古代輝煌的戲曲藝術成就。
（三）學情分析
1、教學對象：高二學生。
2、有利之處：學生對中國古代政治經濟的發展已經有了較為全面的了解；學生在音樂課及日常生活中也能偶爾接觸戲劇這種藝術，
2對它的一些形式不會陌生。
3、不利之處：現在的學生對戲劇這種相對古老的藝術不感興趣，甚至有抵觸情緒，對于它的現狀關注不夠；學生還比較缺乏把思想文化與政治經濟相結合學習分析的能力。
（四）教學目標
（1）知識與能力：
讓學生了解我國戲劇產生與發展的歷程，知道京劇等劇種的藝術成就；通過情境設置和問題探究培養學生的創新思維能力。
（2）過程與方法：
充分利用學生已有的戲曲知識及多媒體的直觀優勢，通過知識競賽的方式激發學生的興趣；培養學生通過閱讀網絡信息、觀看影視劇作獲取歷史信息的能力；
（3）情感、態度和價值觀：
讓學生明確中國古代戲曲是中國傳統文化的重要組成部分，引發學生對中國傳統戲曲的興趣，增強學生的民族自豪感；通過思考，提升學生對中國傳統文化的認識，提高學生的社會責任感。
（五）教學重點與難點
1、教學重點：了解京劇等劇種發展的歷程及成就。
2、教學難點：如何喚醒學生對現實的關注；如何將情感教育落到實處。
3（六）教學方式
競賽式、探究式、討論式，講解和觀看戲劇短片等
二、課堂系統部分——教學過程及教學媒體的運用
本課的教學設計思路是設置3個環節：昨天——回顧梨園，側重于課本知識的吸收；今天——關注梨園，主要是知識的'拓展并與現實的結合、由此引入第三個環節即明天——展望梨園，思索中國戲曲
4
附：知識競賽題
第一輪：識圖題——搶占先機
1．下圖是三星堆文化出土的青銅面具，這一文物與哪一古老的戲劇形式相關？A．儺戲
5 B．南戲
C．皮影戲
D．傀儡戲
2．圖中正在展示的是哪種戲曲藝術形式？
A．南戲
B．雜劇
C．皮影戲
D．京劇
3．下圖是元代陶俑，陶俑所表現出的是一種什么戲曲藝術形式？
A．南戲
B．雜劇
C．皮影戲
D．京劇
4．閱讀下圖，這是哪一種戲曲形式中的人物形象？
A.儺戲B.南戲C.雜劇D.京劇
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5．下列A 、B 、C 、D四幅圖中，是何種戲曲中的哪些角色？
A B C D
第二輪：文字題——戲苑必答
儺戲與南戲
第一題：戲劇的源頭——儺的產生最初與哪種因素有直接關系
A 、政治因素B、宗教巫術
C 、經濟因素D、文化藝人的創作
第二題：南戲之所以被稱為南戲,主要因為
A 、流行于浙江溫州和福建泉州福州一帶
B 、適應了商品經濟發展的需要
C 、由民間和下層知識分子創作
D 、在南宋時形成
第三題：宋朝南戲形成的根本原因是
A 、社會經濟的發展，城市經濟的繁榮
B 、娛樂場所——瓦舍的出現
C 、傀儡戲、皮影戲、雜技、說書等表演的盛行
D 、民間藝人的推動
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元雜劇
第一題：元代雜劇大發展的原因有①社會經濟的發展②市民階層的壯大③元朝實行輕視知識分子的政策④元朝政府的大力推廣
A 、①②③ B、②④ C、①③ D、②③④
第二題：雜劇作者人才輩出，以“元曲四大家”最為著名，下列人物中不屬于“元曲四大家”的是
A 、關漢卿B、白樸C、馬致遠D、王實甫
第三題：下列對雜劇敘述錯誤的是
A 、元代南方地區興起B、《竇娥冤》是關漢卿的作品
C 、標志著中國古代戲曲的成熟D、有完整的故事情節和角色配合
昆曲
第一題：下列有關昆曲的說法，正確的是
①明中葉到清中葉，是昆曲藝術的鼎盛時期
②昆曲興起于江南昆山
③昆曲的表演以載歌載舞為主要特征
④明朝前期，發展成全國性的劇種
A 、 ① ② ③ ④ B、 ① ② ③
C 、 ② ③ ④ D、 ① ② ④
第二題：明代昆曲代表作品是
A 、《竇娥冤》 B、《西廂記》 C、《牡丹亭》 D、《長生殿》
8第三題：昆曲被譽為“百戲之祖”的原因是
A 、昆曲蘊涵著戲曲的萌芽
B 、昆曲能用多種表現手段演出完整的故事情節
C 、昆曲形成了中國戲曲時空自由的傳統
D 、昆曲對京劇等眾多劇種的形成和發展影響深遠
京劇
第一題：徽班進京時在位的皇帝是
A 、乾隆帝B、道光帝C、光緒帝D、同治帝第二題：徽班進京后能在北京扎根，最終形成這一新劇種，主要因素有
①北京經濟繁榮，文化娛樂需求面廣②皇室喜好京劇藝術
③京劇藝術家博采眾長不斷創新④清政府定京劇為“國劇”
A 、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
第三題：京劇深受人們喜愛的根本原因是
A 、產生于全國政治文化中心B、融合并吸收多劇種和曲調的優點
C 、得到朝廷統治者的推崇D、其他劇種的衰落
常識
第一題：與中國戲劇產生無關的是
A 、社會政治推動文化的發展B、文人的推動
C 、統治者的因素D、對外交流的加強
第二題：下列劇種中于2001年5月被列入世界文化遺產“人類口頭
9和非物質遺產代表作”的是
A 、南戲B、徽劇C、昆曲D、京劇
第三題：京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現形式。每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如關羽臉譜的主色是紅色，曹操是白色，包拯是黑色????你認為“紅臉”表示
A 、忠勇正義B、奸詐狡猾C、兇猛殘暴D、剛直果敢
第三輪：視頻題——猜猜看
第一段：昆曲——奧運開幕式：唐代詩人張若虛《春江花月夜》
第二段：儺戲——貴州儺戲：中國戲曲的活化石
第三段：京劇《鍘美案》
第四段：黃梅戲《天仙配》
高中教學教學計劃10
20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實的完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思重新走上新的教學工作日程。
在新學期中，我們面臨新的教學氛圍和新的教學對象，我們有新的教學目標和新的教學計劃。
高中美術教學在整體高中課程中有其特殊的作用和意義，高中美術教學致力于培養學生審美能力的開發，同時也對高中學生的德育修養起著促進作用，為全面培養新世紀的人才做著貢獻。
在這一學期中，計劃從以下幾個方面，展開高中美術教學工作。
首先，計劃深抓美術欣賞課教學，美術欣賞課的開設，能夠很好的把學生的審美能力和藝術鑒賞能力提高，認真備好了每一節美術欣賞課的教學內容，同時準備了充分的掛圖和幻燈片來作為教學用具，在美術鑒賞與欣賞課的教學中，計劃結構歷史知識和政治指導來進行教學。這樣學生們能夠更加明確的了解美術作品的內涵和歷史階段性留下的藝術來源，并能了解政治與文化之間的聯系。
再次，計劃通過美術欣賞課來提高學生的思想品德修養，具體方法是在講解美術作品的同時，結合歷史政治背景來講解，這樣的教學能夠使學生很好理解政治并與當代政治與思想相對照，明確細想結合實踐，使自己的身心得到一次很好的`解剖，同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使學生個體得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。
另外，計劃結合新入學的高中學生開設美術展覽活動，鼓勵學生們去集體設計美術展覽內容主題，集體研究美術展覽的素材，這樣的同年級大型活動能夠培養學生多方面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等，都可以通過這樣的大型活動激發和鍛煉出來。
在新的學期中，美術教學計劃的實施，是要與時俱進的，也就是要根據具體情況而靈活運用的，要根據不同的班級環境，本校的教學可變條件和學生個體差異的不同而進行變化、變通的。
高中教學教學計劃11
一、指導思想：
以20_年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考試測卷為指導，加強學習和研究，做到因材施教，提高課堂教學效率;以學案教學模式的構建為核心，融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的生物知識、培養一定的生物技能，樹立科學的生物觀念，還要提高學生自主學習分析解決問題探究合作的能力，使學生們感受到生物學科的魅力，提高生物素養，培養合格公民、
二、工作措施
(一)加強教學常規的學習，認真落實教學"五認真"
1、認真備課
按照學校要求，以備課組為單位，組織生物組教師認真鉆研教材、研討教法，認真研究新高考模式，研究教學及復習的對策、
2、認真上課
①立足課堂，用好45分鐘
課堂是教學的主陣地，課堂教學的好壞直接影響著教學質量和學生素質的提高，在課堂上要始終以學生為主體，教師以引導為主，使學生能主動地、自覺地、探索性地去學習知識，同時配以一定量的課堂練習，以鞏固所學知識、
②上好公開課，鼓勵多聽課，互相促提高
3、認真批改作業
要求教師認真批改作業，力爭做到課堂作業全批全改，課堂練習全批全改，對少數差生力爭面批，課后練習力爭多批。
4、認真輔導學生，做好提優補差工作
針對新高考模式，我們必須繼續調整教學思路，進一步優化生物教學，激發學生學習生物的興趣，切實做好培優工作。在補差方面，任課老師關心差生，使他們的生物成績有所提高，特別是困難學生。
5、認真作好反饋檢測
認真組織好對知識點的檢測，選題要有針對性，認真批閱，認真講評，認真分析總結，以便及時了解教學情況，發現存在問題，改進教學方法。
(二)、關注課程改革，研究高考，提升質量
積極實施生物課堂改革，友善用腦，落實"271"課堂模式，提高學生的學習興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認真學習《考試說明》和《考試大綱》，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學與復習中，注意培養學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內容與之對號入座，使知識與能力形成網絡。
(三)、加強過程管理，落實措施，注重實效
定期召開高三生物備課組教師會議，"精"、"細"、"嚴"、"實"是我們今后的追求方向。反對課堂浪費、要"精講、精練、精批、精評"，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。
三、進度安排：
高三復習采用三輪復習方式。三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目標各有側重，時間長短也各不相同。第一輪復習從進入高三開始到今年一月底，主要目標是基礎能力過關;第二輪復習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破。第二輪復習我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高;第三輪復習從五月初到五月底，主要目標是提高應試能力。
伴隨著清晨第一縷陽光，我們又迎來了新的學期。時間就像哪無情的流水，流去了高中兩年的光陰，在這兩年中，老師的辛勤工作，同學們的刻苦學習，都給我們留下了深刻的記憶。在這兩年中，我們有過失落，為我們的付出與回報不成比例而難過，為學習和工作中的一些不盡人意而大傷腦筋;但我們更多的是高興、快樂和幸福，為我們收獲成績和品嘗成功而喜悅，為我們的今天、明天和希望而喝彩。當然可以肯定的說，在這兩年中凡珍惜時間，認真工作和學習的人肯定收獲不淺，心里很充實;凡用懶惰和耍心眼打發時間的人，肯定會失望和疲憊。過去的'都已經過去，你沒有辦法改變，我們都只能向前看，為我們的理想、我們的目標付出實際行動將它實現，因為追求是充實生命的必然途徑。
現將高三(25)班班級管理目標作如下展示：
帶班理念：抓兩頭，促中間，營造良好學習氛圍，相信人人都能創造奇跡。
班風：自信、自律，班因我榮、我為班驕，夯基礎、多錘煉、出成績
學風：入班即靜善思篤行敏而好學持之以恒
班級目標：突破35個一本，消滅三本，高考我牛!
班級誓言：生命不息奮斗不止敢于進取超越夢想
班級格言：亮劍精神——劍鋒所指，所向披靡。
⑴古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客。明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒下，也要成為一座山，一道嶺。
⑵只有經過地獄的磨煉，才能擁有創造天堂的力量;只有流血的手指，才能彈撥出世間的絕唱。
⑶回首曾經的狂風暴雨，帶給我無限痛苦失意。而當雨過天晴，我已變得更加堅強。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新學期，新起點，新企盼，新希望，新征途，新收獲。在這十一個月的時間里，一定要珍惜每一分每一秒，朝著自己既定的目標，執著的信念和永不言敗的精神，奮力拼搏，從點點滴滴做起，一步一個腳印地朝著自己的宏偉目標邁進。
考試是充滿趣味的挑戰，只要我們用心的去學習、復習，并及時調整自己的心態，保持樂觀向上的精神，微笑面對任何一次考試，態度決定高度，只要我們能用正確的態度來對待考試，我相信，同學們一定會在20_年的高考中交出一份滿意的答卷。
當然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但榮譽的桂冠往往需要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順，它需要高遠的志向，忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登，堅忍不拔和吃苦耐勞的精神，在磨難、困難和挫折面前不灰心喪氣，保持高昂的學習熱忱。邱吉爾在用他一生的成功經驗告訴我們：成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個，第一個是堅持到底，永不放棄;第二個就是當你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做：堅持到底，永不放棄。
張雨生在《我的未來不是夢》唱到“我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”成龍等在《真心英雄》唱到“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”鄭智化的《水手》“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問，為什么。”零點樂隊《相信自己》“相信自己，你將超越極限，超越自己，相信自己，當這一切過去你們將是第一。”讓我們高二(25)班的同學向上走，即便是一小步都是一個新的高點。請同學們記住：“一個人最重要的不是他所處的位置，而是他所朝的方向。懂得努力的人不一定是跑得最快的，但一定是跑得最遠的。”在學習中不要為失敗找借口，而要為成功找方法，滿足的時候就是失敗的開始。”
八、九、十月，是陽光明媚的季節;八、九、十月，是一個靜悄悄革命的季節;八、九、十月，是一個突破從量變到質變的季節。從某種意義上講，考試的決勝不是在六月，而是在八、九、十月。就一個學生而言，八、九、十月份是目標定位的破土期，意志品質的拼搏期，能力提升的關鍵期。高三是我們人生的突破期，在這時期，我們的“人生需要”需要管理，管理不了就沒有了追求。網癮?愛情?社交圈子?學習?事業?家庭關系?……千萬不要顛倒!管理就要學會取舍，學會放下。從駕駛汽車想到：我們的人生猶如汽車。動力系統、方向系統、剎車系統。我們的系統要完整、靈活、快速。尤其是剎車系統要特別靈敏：令行禁止!人生心理管理就是歌頌，管理就是珍惜。我們將如何管理我們的人生，我們將如何度過我們的人生，只能由我們自己決定!我們崇拜天才，最成功的天才——是永遠努力的天才!人生永遠是過程，歌人生者，人生如歌，人生只能由我們自己決定!如何實現人生的需要：永遠學習!
海克爾在《宇宙之謎》中寫到：“遼闊的世界，宏偉的人生，長年累月，真誠勤奮，不斷探索，不斷創新，常常周而復始，從不停頓;忠于守舊，而又樂于迎新，心情舒暢，目標純正，啊，這樣就會前進一程!”
最后用我老師的一名話贈給大家：“如果你想當不一般的人，你就要付出不一般的努力，你就要承受不一般的壓力。否則，你只能是痛苦的一般的人。”
高中教學教學計劃12
羅章俊
一、學生分析：
學生大多數物理基礎差,底子溥，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
二、教材分析：
1、高二物理選修3-1：
第一章 靜電場是高中階段電學內容的開始，是高中階段的基礎內容之一，它的核心內容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學自身發展的過程以及教學中循序漸進的原則來安排的，通過核心內容的拓展和應用，提高學生綜合運用物理知識的能力。
第二章 恒定電流主要是運用歐姆定律等物理規律，圍繞著串、并聯電路，對電流、電壓、電動勢等物理量進行分析討論。本章的很多概念和規律都是在靜電場知識的基礎上建立和前一章有密切聯系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個電學的各章中。
第三章 磁場 磁場和電場都是電磁學的核心內容，對于磁場可通過類比進行教學。本章的教材內容，特別是對磁場性質的定量描述，是以后學習電磁學知識的基礎。磁感應強度、磁感線及磁通量、安培
力和洛倫茲力是本章的核心內容，它們在工農業生產和高新科技發展中都有著廣泛的應用。
2、高三物理選修3-5：
第十六章動量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結構設計上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現學習中的探究精神，強調物理學中“守恒量“的思想。
第十七章 波粒二象性，本章根據科學民展的歷史脈絡展現了人類認識微觀粒子的波粒二象性，體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識，了解人類直接經驗的局限性，體會人類對世界的探究是不斷深入的。
第十八章 原子結構 本章與前后兩章都屬于近代物理學的內容。重點講述原子的核式結構模型和玻爾的原子結構理論。
第十九章 原子核，本章的主要內容為兩個方面有關原子核的知識，有關核能的開發與利用的知識。本章的前七節主要介紹這兩個方面的內容，第八節則有一點為全書作總結的大結局意味，各節的編排順序基本上是人類探索原子核內部奧秘的歷程安排的。
三、本學期教學目標
物理選修3-1：
本學期的教學重點為在會考的要求上完成選修3-1的教學內容；依課程標準要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學內容，通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律，并能在解題中
有所運用。選修3-1的教學在平時的練習，注重以會考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1、堅持“低起點邁小步抓落實重實效”的原則,每節課學習的`知識容量不大,力求各個擊破.常聽課常充電,不斷地吸取同行的長處,發現自己的問題。
2、.上課要抓住學生的心,不只注重知識的講解,還要注重把握認知規律,適時地組織教學,上策為以生動幽默的語言,激起學生的興趣,讓他們想學愿學.下策為及時提醒,適當褒貶,使他們不敢不聽不學。例題選講少而精,且當即配以相似的練習,以加強鞏固,使其達到舉一反三的目的。
3、利用自習時間,一方面答疑解惑,另一方面指導學生讀書,回歸課本.對一些特殊的結論及熱學光學原子物理等知識在后期抽出一定的早讀時間,讓學生們看書記憶理解.提倡按單元分課時備課
4、指導學生科學用腦,科學安排作息時間,堅持午休,并不一味蠻干,打時間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.
5、盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發學生興趣，增加其感性認識，加深理解；加強
6、認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進。
高中教學教學計劃13
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來”，全面推行素質教育，努力把學生培養成德、智、體等全面發展的21世紀祖國建設的接班人。以“學習對終身發展有用的地理”為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，努力改進教學方法，提高教學質量。樹立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實的基礎。
地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。
二、教學目的和要求
使學生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學習對終身發展有用的.地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養學生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養學生正確的資源觀、環境觀、人口觀和發展觀。教會學生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學生的綜合分析運用能力。
三 教材內容分析
本學期所學內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環境和運動規律，大氣狀況及運動規律，地形地貌的形成及河流地貌的發育，自然界的水循環、海水運動及水資源的利用，地理環境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環境特點，為將來進一步學習。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯系，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。
本冊共四個單元：
第一單元“宇宙中的地球”主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境，和人類自然有著密切的關系。
第二單元“大氣”主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯系。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。
第三單元“陸地和海洋”主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。
第四單元“自然資源和自然災害”是本學期最后一個單元也是一個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境為人類提供的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類暫時無法抗拒的環境災害。比如氣象災害：臺風；地質災害：地震。人類在地理環境中應該利用好各種環境資源，同時也要預防各種環境災害。
四、 學生情況分析
高一新生在初中基本沒有學習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比較大的主要原因。所以，在教學中要針對以上具體問題，適當放慢教學進度，適度
補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知
五、具體措施
1 認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。
2繼續加強專業理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷提高教育教學水平。 3認真備課，備教學目標、備教學環節、備可能出現的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。
3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。
4 針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施（如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等），增強教學的直觀性。
5 加強課堂教學管理，按學校211教學思路，認真上好每一堂課，提高課堂教學質量，及時寫好每一節課的教學反思。 6 加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率。
7、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習，運用所學知識和基本技能去認識、分析、解決實際中的問題。
8、 鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。
9、 加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進行個別輔導，經常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
高中教學教學計劃14
一、指導思想
學習和貫徹科學發展觀，開展教育活動，加強學風、班風建設，深化教學，全面推進素質教育，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階。
二、教學目標
1、體育課程，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓學生生動、活潑主動地得到發展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉，使其養成鍛煉習慣，終身受益。
3、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材。
三、教材情況分析
由于傳統的體育教學方法注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教，學生就怎樣練，對學生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握，學生學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現教學以學生為主體，減少注入式和訓練式的教學方法，讓學生通過自主學習，培養學生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務
1、以德育為首，五育并進，形成整體推進素質教育的新格局;
2、以教學為中心，深化教學，全面減輕學生過重的課業負擔，幅度地提高學生的素質;
3、體育重點提高學生綜合素質為導向，加強學生綜合素質的練習
4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的準備工作。
五、具體實施、措施
1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學能力充滿自信,對在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質量充滿信心飽滿的'工作熱情與必勝的信念是實現教學計劃的保障.
2、認真研讀《教學綱》，理清重點、難點，根據學生的實際情況，設計與之相適應的教學方案，備好每一節課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內容。注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際。
3、除課堂教學外,還組織校田徑隊的訓練與比賽，抓住每個班級有體育特長及有發展潛力的學生,利用課余時間指導學生訓練,為提高我校競技成績而努力.
4、對體育偏差生,則助制定進步計劃,指導學生自覺養成良好鍛煉習慣.培優與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成計劃,共同協作執行.
5、教學中充分注重從學生中饋收集以矯正和調控教學的作用，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優化課堂教學，全面提高教學質量。
高中教學教學計劃15
教材分析
這節課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學比賽，目的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興趣是學生最好的導師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。
學情分析
我這節課教學的是初一年級兩個班60位同學，他們比較好動，好奇心強，學習積極性高，興趣容易培養。他們的目標相同：就是在體育課上有所收獲并能發揮自己的特長，但是他們的身體素質、心理素質、籃球基礎、認知能力等個方面都有所不同，這給教學帶來了一定的.難度。
教學目標
一個籃球讓學生體會到健康和快樂，一節好的體育課讓學生讓學生對籃球運動產生濃厚的興趣，培養學生終生體育鍛煉的目標 教學重點和難點
一個籃球讓學生體會到健康和快樂，一節好的體育課讓學生讓學生對籃球運動產生濃厚的興趣，培養學生終生體育鍛煉的目標 學生學習活動評價設計
① 積極熱情主動
② 計劃周密詳細步驟有條理
③ 協作意識強任務完成好
④ 獨立完成，完整規范
教學反思
根據初一學生的特點和需要，我安排了以上的學習內容。只有用形式多樣的教學方法才能激發學生的學習興趣，如果你讓學生在那里長時間集中練拍球，他也會覺得枯燥的，注意力也不會集中起來，影響教學的效果。所以我讓學生為主體，自由發揮去練習，同時我也參與到他們的練習中去，讓學生注意模仿我的一些技術動作和示范。德國教育家第斯多惠說過：教學藝術的本職不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我這節課就是要通過體育與健康籃球運球的學習，使學生養成體育鍛煉的習慣。這節課主要是圍繞籃球運球練習，提高控球能力，在課的最后安排了教學比賽，目的是讓學生在賽中練習，提高實際運用的能力。興趣是學生最好的導師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完課后學生的第一句話就是很快樂，很高興，我覺得這是對一節好的體育課的最好的評價。原因是他們在這節課里通過學習有所收獲，體驗到籃球運動的樂趣，所以他們很快樂。課前的精心設計和準備，課堂上靈活的教學方法以及變換多樣的組織形式，使得學生練習的積極性非常高，在對籃球運動產生濃厚興趣的同時，又培養了團隊合作的精神。
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