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高二的教學計劃
更新時間:2024-06-25 17:29:40
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高二的教學計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的高二的教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高二的教學計劃1

  教材分析:

  本學期我任教05財會(3)班數學,所選的教材是人民教育出版社職業教育中心編著的《數學(基礎版)》。該教材是在原有職業高中數學教材的基礎上,依據國家教育部新制定的《中等職業學校數學教學大綱(試行)》重新編寫的,具有以下特點:

  1.注重基礎:

  “大綱”對傳統的初等數學教育內容進行了精選,把理論上、方法上以及代生產與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業必學的基本內容。根據“大綱”要求,把函數與幾何,以及研究函數與幾何的方法作為教材的核心內容。

  2.降低知識起點

  多數中職學生對學過的數學知識需要復習與提高,才能順利進入中職階段的數學學習。這套數學教材編寫從學生的實際出發,提高中職學生的數學素質,使多數學生能完成“大綱”中規定的教學要求,以保證中職學生能達到高中階段的基本數學水準。

  3.增加較大的使用彈性

  考慮中等職業學校專業的多樣性,各對數學能力的要求也不相同,教學要求給出了較大的選擇范圍,增加了教學的彈性。教材中給出了三個層次:一是必學的內容分兩種教學要求(在教參中指出);二是教材中配備一些難度較大的習題,供學有余力的學生去做,培養這些學生的解題能力;三是編寫了選學內容,選學內容主要是深化基本內容所學知識和應用基本內容解決實際問題的能力。

  4.注重數學應用意識的培養

  每章專設應用一節,列舉數學在生活實際、現代科學和生產中應用的例子,培養學生用數學解決實際問題的意識和能力。

  5.注重培養學生使用計算機工具的能力

  在“大綱”中,要求培養學生使用基本計算工具的恩能夠里。這就要求學生掌握使用計數器的技能,所以在新教材中增加了用計數器做的練習題。有條件的學生還可以培養學生使用計算機技術。

  教材內容:

  本學期使用的是第二冊的教材,內容包括:平面解析幾何,立體幾何,排列、組合與二項式定理,概率與統計初步。

  每章編寫結構:引言,正文(大節、小節、聯系、習題),復習問題和復習參考題,閱讀材料(數學文化)等。除個別標注星號的選學內容外,都是必學內容。

  學生情況分析及教學對策:

  05財會(3)班是我剛接手的班級,因而對學生的情況并不是非常熟悉。從總體上看,該班的`學習中堅力量主要在一小部分的女生,其他學生學習積極性較差。在要學習的學生當中,普遍表現出底子薄、基礎差的特點,對以往知識的缺漏非常多。因而在教學過程當中,及時補遺、查漏補缺尤為重要。知識引入環節我設置舊知識補遺,先回顧新課所涉及到的舊知識點;對學生的要求以能處理簡單的操作題為主。另外,舒適的環境對學生的情緒也有挺大的影響,因而在教學過程中應滲入環境教育,培養學生的環境保護意識。

  教學進度表

  周次

  起訖月日

  教學內容

  教時

  執行情況

  1

  8月28日至9月3日

  學期準備工作

  2

  9月4日至9月10日

  8.1(1);8.2(2);8.3(2)

  5

  3

  9月11日至9月17日

  8.4(2);8.5(2);8.6(1)

  5

  4

  9月18日至9月24日

  8.7(1);8.8(1);習題(1);8.9(2)

  5

  5

  9月25日至10月1日

  8.10(1);8.11(1);8.12(1);習題(2)

  5

  6

  10月2日至10月8日

  國慶放假

  7

  10月9日至10月15日

  8.13(3);8.14.1(2)

  5

  8

  10月16日至10月22日

  8.14.2(1);8.15(3);習題(1)

  5

  9

  10月23日至10月29日

  習題(1);第一章復習(2);9.1(2)

  5

  10

  10月30日至11月5日

  9.2(1);9.3(2);9.4(1);9.5(1)

  5

  11

  11月6日至11月12日

  期中考復習

  5

  12

  11月13日至11月19日

  期中考試

  13

  11月20日至11月26日

  9.6(1);復習(2);9.7(1);9.8(1)

  5

  14

  11月27日至12月3日

  9.9(1);9.10(2);9.11(2)

  5

  15

  12月4日至12月10日

  習題(2);9.12(1);9.13(2)

  5

  16

  12月11日至12月17日

  9.14(1);9.15(1);9.16(2);9.17(1)

  5

  17

  12月18日至12月24日

  9.17(1);習題(2);9.18(1)

  5

  18

  12月25日至12月31日

  9.19(2);9.20(1);9.21(2)

  5

  19

  1月1日至1月7日

  9.22(1);9.23(3);9.24(1)

  5

  20

  1月8日至1月14日

  9.25(3);習題(2)

  5

  21

  1月15日至1月21日

  期末復習

  5

  22

  1月22日至1月28日

  期末考試

  23

  1月29日至2月4日

  期末結束工作

  24

  2月5日至2月11日

  期末結束工作

高二的教學計劃2

  次課 題

 。ɑ蛘鹿潌卧┙虒W時數教學目標重點難點分析配合活動備注

  第1周

  第五章 烴

  第一節 甲烷4了解有機物的組成、性質、結構及變化特點

  2.了解甲烷的結構式和甲烷的正四面體結構

  3.掌握甲烷的化學性質、掌握取代反應

  1.甲烷的化學性質

  2、甲烷的分子結構、取代反應結構模型、媒體、實驗演示

  第2周

  第二節 烷烴51.掌握烷烴的組成、結構、通式及烷烴性質的遞變規律

  2、掌握烷烴、烴基、同系物、同分異構體和同分異構現象

  3.掌握烷烴同分異構體的書寫規則和命名方法。1.烷烴的組成、結構和性質

  2.烷烴同分異構體的書寫方法和烷烴命名。結構模型

  第3周

  第三節乙烯 烯烴41.掌握乙烯的分子組成、結構、重要的化學性質和用途。

  2.掌握乙烯的實驗室制法和收集方法。

  3.認識乙烯同系物的組成特點、重要化學性質的共同點及物理性質隨著碳原子數的遞增而呈現規律性的變化。乙烯的結構、化學性質、加成反應。結構模型、媒體、實驗演示

  第4周

  第四節乙炔 炔烴41.掌握乙炔的分子組成、結構、重要的化學性質和用途。

  2.掌握炔烴的結構特點、通式和重要性質

  3.了解聚氯乙烯的制備方法及用途

  1. 乙炔的結構和主要化學性質

  2. 乙炔的實驗室制法結構模型、媒體、實驗演示

  第5周

  第五節苯 芳香烴51.掌握苯的結構和重要化學性質,并能應用這些知識解決一些問題。

  2.了解芳香烴的概念,學會整理、概括、比較的方法

  3.了解甲苯、二甲苯的某些化學性質,通過苯和苯的同系物的學習和比較,領會共性和個性的關系。1. 苯的結構和化學性質

  2. 苯的同系物及苯環與側鏈的相互影響媒體、實驗演示

  第6周

  第六節石油的分餾及本章的復習71常識性的認識石油的分餾及產品和用途

  2.了解我國石油化工發展的概況及其在國民經濟中的地位.石油分餾的基本原理媒體、實驗演示

  第7周

  第六章烴的衍生物

  第一節溴乙烷 鹵代烴51.了解烴的衍生物和官能團的概念。

  2.以溴乙烷為例,掌握鹵代烴的水解反應和消去反應。

  3.了解鹵代烴的一般通性和用途,并通過有關鹵代烴數據的分析,培養分析能力和綜合應用能力。

  鹵代烴的化學性質及在解決化學問題中的應用結構模型、媒體、實驗演示

  第8周

  第二節乙醇 醇類51.掌握乙醇的主要化學性質。

  2.了解醇類的一般通性和幾種典型的醇

  3.通過學習乙醇的化學性質,推出醇類的化學性質的'通性,滲透“由個別到一般”的認識觀點,培養辯證思維。乙醇的結構和乙醇的化學性質結構模型、媒體、實驗演示

  第9周

  期中復習71.烷烴、烯烴、炔烴的化學性質

  2.鹵代烴的化學性質和醇的化學性質烴類的化學性質及兩種衍生物的化學性質試卷、練習

  第10周

  期中測試

  試卷分析5

  試卷分析

  習題訂正

  第11周

  第三節 有機物分子式和結構式的確定51.了解確定有機物實驗式、分子式的方法,掌握有關確定有機物分子式的計算。

  2.通過學習有機物分子式、結構式的確定方法,掌握科學學習的方法。有機物分子式確定的計算。媒體

  試卷練習

  第12周

  第四節 苯酚41、了解酚類的定義,了解苯酚的物理性質及用途

  2、掌握苯酚的分子結構

  3、掌握苯酚的化學性質,能從苯酚的結構特點分析、解釋苯酚的性質。能靈活應用所學知識解決實際問題。1、苯酚的結構特點和苯酚的化學性質

  2、羥基與芳香環的相互影響引起的性質變化

  結構模型、媒體、實驗演示

  第13周

  第五節 乙醛

  醛類51、了解乙醛的物理性質和用途

  2、掌握乙醛的分子結構

  3、掌握乙醛與h2的加成反應,乙醛的氧化反應

  4、了解醛類和甲醛的性質和用途

  乙醛與h2的加成反應,乙醛的氧化反應

  乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅懸濁液反應的實質

  實驗,媒體

  第14周

  2、理解酯化反應

  3、了解羧酸的分類、組成、性質

  4、了解酯的組成、結構、性質乙酸酸性、酯化反應原理、酯的水解反應實驗

  第15周

  第六章的復習5各種官能團的性質以及相互之間的關系官能團與性質的關系練習

  第16周

  第七章

  第一節葡萄糖 蔗糖

  第二節 淀粉 纖維素51、了解糖類的組成和分類,掌握葡萄糖的結構式,了解葡萄糖的還原性

  2、了解食品添加劑和人體健康的一些知識

  3、了解淀粉、纖維素的重要性

  4、了解淀粉、纖維素主要用途以及他們在日常生活和工農業生產中的重要意義

  1、葡萄糖的結構,葡萄糖的銀鏡反應和酯化反應

  2、淀粉、纖維素的水解反應實驗

  第17周

  第三節 油脂

  第四節 蛋白質51、了解油脂的組成和結構,了解油脂的化學性質和用途,了解肥皂和合成洗滌劑的性質及用途

  2、了解蛋白質的組成、性質及用途

  1、油脂的氫化反應和水解反應,油脂的組成和結構

  2、蛋白質的性質、組成

  第18周

  第八章 合成材料6合成有機高分子化合物的結構和基本性質

  1、合成有機高分子化合物的方法

  2、根據高分子化合物的結構簡式,分析、判斷單體的結構簡式和形成高分子化合物的反應類型

  媒體

  第19周

  有機化學復習5能根據結構判斷物質的性質,并根據性質推斷物質結構

  能用對比的方法進行分析、理解

  能形成知識鏈,有一個完整的知識體系

  各種有機物結構與性質的關系練習

  第20周

  期末考試

高二的教學計劃3

  為了更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:

  一、教材分析:

  為適應新的高考形式,計劃今學年完成高二物理,下學期完成高中全部課程,教學具體內容:第一章,在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質,分析帶電粒子在電場中的運動規律。二章恒定電流重點:在初中學習的串并聯電路的基礎上,熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。三章磁場:學會用磁感線描繪磁場,分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。四章電磁感應:理解電與磁的關系,運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。五章交變電流:明確交流電的產生及變化規律,分清描述交流電的物理量之間的關系,熟練解決交流電的輸送問題。第六章,傳感器

  二、學生分析:

  這級高二學生基礎較差,對少部分同學要提高要求,( 工作計劃,使高二的物理在期末考試中取得好成績,在七校聯合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標準,狠抓教學常規的落實,具體工作主要有以下幾點

  一、認真分析學生情況

  物理是理科學生的必考科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,雖經過高一一年的學習和訓練,但對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養,有待提高。

  二、認真分析教材,明確教學任務

  本學期理科學的是選修3-1、3-2的內容,有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。

  根據新課標的要求,認真組織教學,向課堂要效益、要質量。知識方面,使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養分析問題、解決問題的'能力,在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;情感態度方面,注重培養學生良好的學習習慣,解題的規范性,充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,堅定學好物理的信心,由于物理學科理解性強,加之中學階段的學生理解能力有限,產生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對物理學科有深刻認識,掌握學習物理的規律和方法。

  2、講求質量,提高能力,從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

  3、認真研究考綱,明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點,進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課后反思。

  4、各班的作業量要適中,能及時批改并加以反饋。對學生的作業,做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。

  5、利用自習課等時間段,加強對學生的輔導,既要優秀率,還要注意全員的平均分。

高二的教學計劃4

  一、指導思想

  以教學大綱,考試說明為依據,以新課程標準為準繩,以人教版新教材為依托和基礎,根據本屆高三高考模式,制定全面的、科學的、系統的、針對性強的復習計劃,來充分提高我校學生的英語基礎水平。認真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關注明年的高考動態,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。聯系學生的實際情況,充分發揮學生潛能,調動學生非智力因素和學習積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓練,培養學生運用知識的能力,努力提高學生的綜合素質和解題技巧,以適應新的高考形勢和要求。

  二、情況分析

  本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練,但情況仍不容樂觀,基礎不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合能力堪憂,且相當一部分學生不重視英語,所以在對學生全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復習中的一大挑戰。

  三、總體安排

  第一階段:

  1)本學期完成高中第三冊1—10單元的課文教學。

  2)每兩周進行一次綜合測試。

  3)每月進行一次月考。

  4)結合高一高二課文知識點和詞匯進行復習,為第二階段復習打好基礎。

  第二階段:加強閱讀能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。加強綜合訓練,全面提高學生的解題能力以及思維能力。

  第三階段:查漏補缺,挖掘學生能力,考試心理指導及答題技巧。

  四、教學措施

  1.高三英語與復習有一定的關系,教材豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學生閱讀能力的好材料。課文教學速度加快。

  2、抓好詞匯復習。

  3、夯實語法知識的基礎,并作進一步的提高。對學生進行語法專項指導,各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學生分析問題和解答問題的能力。我們在暑假補課期間進行了語法復習,語法專項指導與練習。

  4、聽力訓練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當大的比例。每天至少進行10分鐘的聽力訓練,平時也要求老師上課盡量用英語講課,來創造一個聽的語言環境。每周二、四、六下午6:30和周日早晨6:20進行聽力訓練。

  5、加強語篇訓練,進行限時閱讀。語篇訓練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。

  在這四項專題訓練中,閱讀理解是重中之重,學生在做閱讀理解練習時,一定要限時間,根據高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學過的`閱讀技巧。

  如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。

  6、重視書面表達。建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練,并與參考譯文進行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文,通過面批、自批、抽批相結合,加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。

  7.堅持集體備課,統一教學進度,教學要求,資源共享,團結協作,切實提高課堂45分鐘的效率。

  五、教學安排

  第一學期安排:

  1.九月十日起開始第三冊新課教學。其中每兩周進行一次綜合練習(周練)及寫一篇書面表達專題訓練。

高二的教學計劃5

  本學期是我高二物理備課組探究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學年課改實踐中積累的經驗,結合本學期學校教學工作的要求,高二物理備課組工作計劃如下:

  一,按照新課程標準,規范自己的教學,更新專業知識

  1.加強課堂教學觀摩,嚴格觀課評課,推進課程改革

  利用每星期二教研組活動時間,認真觀摩二期課改探索實踐課,嚴格規范觀課,評課.

  2.堅持教學理論學習,努力更新教學理念

  利用每星期二備課組活動時間,認真研讀《物理二期課改課程標準》,《物理教學大綱》,《二期課改解讀》,深刻領會二期課改精神精神,同時堅持學習《物理教學》,《物理教育》等專業雜志,認真做好筆記;樹立以學生發展為本的觀念,合力共同提升教育,教學理念.

  二,加強教學常規管理,提高教學效率

  1,抓觀課,上課,評課加強教學研究,增強教學能力,促成個人特色,本學期組內每一位教師每人至少開二堂組內教學研究課.計劃如下:

  2,抓效率,抓密度提高課堂教學質量

  備課組強調統一備課,統一進度,統一習題體現集體智慧.二期課改新教材更加強調教師對二期課改精神的領會,強調教師對教材的二次開發,強調教師編寫完善校本課程,因此組內老師達成共識,在相互學習的基礎上,以老帶新,以新促老,充分發揮本組教師在現代教育理念和現代教育技術方面的優勢,通過集體備課彌補經驗上的不足,并充分利用課時上的優勢,加強學科知識拓展,充分提高課堂教學質量和效率.

  同時為了切實幫助學生打好扎實的學科基礎,掌握正確的學習方法,我備課組擬根據教材和現有教學資料,整理歸類符合二期課改的章節性物理習題.同時繼續發揚物理組的'老傳統,加強學生良好學習習慣的養成,提高學業水平

  我組今年申報了課題《物理教學中實施學案的探究》,因此教學研究課,因此圍繞學案幾個基本環節對高中物理教案實施中的一些實踐性問題進行一定深度和針對性的探索,總結出一般的經驗或規律,力圖形成分專題開展學案.在研究課過程中要求做到規范,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進一步修改,完善祥案,同時鼓勵授課教師寫教學反思,總結授課過程中的不足和可改進之處.最后將教學研究課的教案,課件和教后感匯總,為今后組內其他教師進行教學研究提供第一手資料.

  3.積極開展教育科學研究,努力實踐教學理念

高二的教學計劃6

  一、認真學生情況

  物理是理科學生的必考科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,雖經過高xx年的學習和訓練,但對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養,有待提高。

  二、認真教材,明確教學任務

  本學期理科學的是選修3—1、3—2的內容,有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。

  根據新課標的要求,認真組織教學,向課堂要效益、要質量。就從三大方面入手:

  1、知識方面:使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;

  2、知識和能力方面:在傳授知識的同時,也注重培養問題、解決問題的能力,在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;

  3、情感態度方面:注重培養學生良好的學習習慣,解題的規范性,充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步提高。

  三、主要工作

  1、做好思想工作,堅定學好物理的`信心,由于物理學科理解性強,加之中學階段的學生理解能力有限,產生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對物理學科有深刻認識,掌握學習物理的規律和方法。

  2、講求質量,提高能力,從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

  3、認真研究考綱,明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點,進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課后反思。

  4、各班的作業量要適中,能及時批改并加以反饋。對學生的作業,做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。

  5、利用自習課等時間段,加強對學生的輔導,既要優秀率,還要注意全員的平均分。

高二的教學計劃7

  一、指導思想

  1、獲得必要的基本知識和技能,反復復習前面所學知識,加深印象。通過不同形式的自主學習,探究活動,培養學生對數學的興趣。

  2、發展數學應用意識,學會將數學知識運用于生活。

  3、樹立學生能學好數學的信心。

  二、基本情況分析

  本學期學的內容是拓展模塊的數學知識,主要包括三角函數、二次曲線、概率與統計的相關知識點,與基礎模塊、職業模塊相比,知識變的有一定的難度,并且更系統化,教學中估計困難不少,數學基礎的差異程度加大,為教學的因材施教增加了難度。

  我校的生源對象一般都是中考落榜生。學習上的挫折使他們失去了學習的信心和進取心。為了求職的.需要,有部分學生自愿選擇進入中職學校學習,但有相當一部分學生是迫于外界某種壓力,如父母的強烈要求等,而不得不進入職業學校學習的;還有一些學生初中都沒有念完,是家長為避免其子女在社會上出亂子,把孩子送到學校,學習知識則放在次要的位置。由于學生入學時,初中階段的文化基礎差,年齡小,對專業知識生疏,因此,接受能力、分析能力、思維能力偏低,綜合素質普遍不高,學習能力差異較大等,給學校的教育管理和組織教學帶來了很大的困難。

  學生自身數學基礎薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握不扎實,知識積累量不夠多,遺忘速度快,對問題的分析能力差,在上課時要盡可能的放慢講課速度,反復及時督促學生復習已學知識和預習新知識,多練習,以加深印象。

  三、教學目標

  理解所學知識的概念,能夠通過數學語言描述,掌握新知識的靈活應用,熟練新知識的性質特征的實際應用。

  著眼于數學教學的實際,通過“低起點、巧銜接”,力求實現學生樂于學,遵循學生認知發展的規律,降低知識的起點,由已知到未知,由淺入深,由具體到抽象。

  四、方法措施

  1、選取貼近學生生活的數學實例引導新知識,使學生產生生活中處處存在數學,以達到培養數學興趣的目的。

  2、通過實堂演練,引發學生的思考和探索,培養自主學習,形成邏輯思維習慣

  五、課程安排及教學進度

  余弦

  周活動安排

  周次

  時間

  活動安排

  備注

  1

  2.28-3.6

  兩角和與差的正弦公式

  2

  3.7-3.13

  兩角和與差的余弦公式

  3

  3.14-3.20

  正弦型函數

  4

  3.21-3.27

  正弦定理,

  5

  3.28-4.3

  余弦定理

  6

  4.4-4.10

  三角公式及應用復習

  7

  4.11-4.17

  橢圓

  8

  4.18-4.24

  雙曲線

  9

  4.25-5.1

  期中考試

  10

  5.2-5.8

  拋物線

  11

  5.9-5.15

  二次曲線及應用復習

  12

  5.16-5.22

  概率與統計

  13

  5.23-5.29

  排列與組合

  14

  5.30-6.5

  二項式定理

  15

  6.6-6.12

  離散型隨機變量及其分布

  16

  6.13-6.19

  二項分布,正態分布

  17

  6.20-6.26

  本章復習

  18

  6.27-7.3

  期末考試

  19

  7.4-7.10

  總結

高二的教學計劃8

  一、教材分析

  本學期開設的課程是通用技術課程的必修模塊“技術與設計2”,使用的是江蘇教育出版社的教材!凹夹g與設計2”模塊是在“技術與設計1”的基礎上設置的具有典型意義的專題性技術與設計的教學內容,是“技術與設計1”所學知識的應用和深化。本模塊由結構與設計、流程與設計、系統與設計、控制與設計四個主題組成,側重于技術設計的`思想和方法的領悟以及生活中具體技術問題的解決。這些對于高中生的生活、學習具有重要意義。

  二、教學目標

  通過本模塊的學習,學生應該:

  1、理解結構、流程、系統和控制的基本概念,掌握結構設計、流程設計和系統設計的基本思想和方法,初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法;

  2、能使用常用的規范的技術語言表達設計方案;

  3、能結合生產和生活的實際形成設計方案并初步實施;

  4、學會從技術、環境、經濟、文化等角度綜合評價技術設計方案和實施的結果,增強革新意識。

  三、實施措施

  1、在開學初將各班學生分為2—4人的技術小組,便于開展技術活動,每個小組的組長每周填寫《技術課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

  2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養,促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動,避免教學過于專業化,防止陷入某項技能、技藝的教學。

  3、教學中要體現新理念,不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用,注重學生對技術的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造,注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

  4、教學中要緊密結合學生的生活實際,使學生通過技術試驗,領悟技術設計的思想和方法,并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用,發展解決問題的能力。

  5、教學中應選擇與學生生活實際聯系緊密的、能否反映時代的發展的教學案例,以激發學生興趣,增強對技術及其文化的理解。

  6、教學中應根據不同的內容,選擇合適的方法進行評價,倡導將形成性評價和終結性評價結合起來,形成性評價可采用表現性評價和技術活動檔案袋評價兩種方式。

  四、課時計劃

  本學年二學期,每學期每周1課時。

高二的教學計劃9

  一、教學目標

 。ㄒ唬┲R與技能

  1.通過探究學習使學生掌握幾何概型的基本特征,明確幾何概型與古典概型的區別.

  2.理解并掌握幾何概型的概念.

  3.掌握幾何概型的概率公式,會進行簡單的幾何概率計算.

  (二)過程與方法

  1.讓學生通過對隨機試驗的.觀察分析,提煉它們共同的本質的東西,從而親歷幾何概型的建構過程,培養學生觀察、類比、聯想等邏輯推理能力.

  2.通過實際應用,培養學生把實際問題抽象成數學問題的能力,感知用圖形解決概率問題的方法.

 。ㄈ┣楦小B度、價值觀

  1.讓學生了解幾何概型的意義,加強與現實生活的聯系,以科學的態度評價一些隨機現象.

  2.通過對幾何概型的教學,幫助學生樹立科學的世界觀和辯證的思想,養成合作交流的習慣,初步形成建立數學模型的能力.

  二、教學重點與難點

  教學重點:了解幾何概型的基本特點及進行簡單的幾何概率計算.

  教學難點:如何在實際背景中找出幾何區域及如何確定該區域的“測度”.

  三、教學方法與教學手段

  教學方法:“自主、合作、探究”教學法

  教學手段:?電子白板、實物投影、多媒體課件輔助

  四、教學過程

  課后作業

高二的教學計劃10

  一、教育教學指導思想

  樹立新觀念,繼續鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合,探索培養學生全面語言能力的路

  二、教學工作

  1、加強備課組建設。全組成員以新大綱為本,認真鉆研新教材。

  1)按教研組的安排,加強備課組的集體備課,保證備課的時間和質量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理,特別是對新教材的教法,要認真把握。中心發言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌

  2)開展組內“轉轉課,并展開討論,認真分析長短,相互促進。

  特別是加強本教學組教師之間的交流,以形成一個具有強烈的責任心,較強教學能力的集體。

  2、必修課

  本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大,所以,首先要加強基礎知識的訓練,在上好教本的同時,要特別考慮拓展學科的課外知識,人文知識,加強課外閱讀的補充和指導,具體方法如下。

  1)抓好單元教學,突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論,貫穿于教學實踐中。

  并注意和其他教學理論相結合,讓學生不僅學習知識,而且得到能力的培養。

  2)增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法指導”,重視指導學生思維方法的'學習,要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。

  3)課內課外閱讀。

  a、教師指導閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導學生的課外閱讀,備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時,教師還要對學生進行閱讀策略方面的指導。

  b、學生單元小結。

  1、積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結、查字典解釋重點記憶。

  2、閱讀報刊文章寫點評。

  3、每單元寫一百字左右與課文內容相關的作文。

  c、課堂交流,課堂內除了這些活動,還有課外的teamwor,dutreport,這些材料都以書面形式和口頭形式呈現,最后由教師收集作資料保存。

  d、英語學習小組活動,每個小組每學期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質疑,評析,欣賞、這是學生自主學習和“研究性閱讀”的嘗試。

  4)寫作。

  a、根據教材的編寫體例,把教本上的寫作內容與學生練筆結合。

  b、本期擬作作文每單元1次。

  c、作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,并提倡學生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

  d、對優秀的作文可進行交流。

  3、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當的時候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。搞好我校的網校工作,制作各單元的電子文本。

  4、認真準備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”,晚自習的教學工作安排。

  三、教學內容:

  1、高二英語教材(上)UNIT1———UNIT10

  2、語法:

 、購土暥ㄕZ從句

 、趯W習不定式的用法

 、蹖W習動詞分詞的用法

 、軐W習名詞性從句

 、輰W習倒裝句

  四、具體安排

  課時進度——全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8—9課時,本期共10單元,預計需90課時。測驗和考試hnust—6次。訂正試卷10課時。機動10課時。

高二的教學計劃11

  一,教學內容

  這學期按照教育局教研室的要求,教學任務比較重。選修1-1,第三章《導數》,根據教研室的計劃,應該安排在春節前。鑒于期末考試臨近,這一章沒有學習,所以這學期的教學內容有以下幾個部分:選修1-1 《導數》,選修1-2,共四章《統計案例》,《推理與證明》,《數系的擴充與復數的引入》。

  二,教學策略

  根據年山東省高考數學(文科)大綱的要求,應及時調整教學計劃,切實重視學生學習的實施,讓學生的學習成為有效的勞動。精心備課,精心指導,針對目標學生不放松,努力使目標學生數學成績有效,積極交流,提高教學水平,同時認真學習《框圖》,學習新課程,應用新課程。

  第三,具體措施

  這學期我主要從以下幾個方面做好教學工作:

  1、注重學習計劃指導學習,善用好學案例。注重研究老師如何說話,就是注重研究學生如何學習。

  2.盡量分層次做作業,尤其是加餐,提高尖子生的學習成績。

  3.特別注意學生作業的落實,不定時查看學生的'集錦和作業本。

  4.組織單位通過,做好試卷講評工作。

  5.積極溝通目標學生的想法和感受

高二的教學計劃12

  本學期我主要擔任高二年級文科138、139班的政治教學工作。由于學生基礎參差不齊,又是初次接觸哲學,不能獨立的完成學習任務。針對此形勢,為盡快幫助學生找到學習樂趣,提高政治成績,根據新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃:

  一、教學工作的指導思想和目標:

  本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念,以提高學生全面素質為目的,同時為高考做好準備。針對學生的實際情況,實現有效教學,全面提高教學質量的.教學工作目標。

  二、提高教學質量的主要措施:

  1、立足課標,明確課標精神和目的要求。

  通過認真研讀課標,準確把握新課程的總目標和分類目標,明確新課標的目的要求,為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

  2.真抓實干,踏踏實實做好日常教學工作,提高課堂教學的實效。

  (1)對教材進行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎上,制定學期授課計劃。

  (2)發揮自身教學特長,在教學過程中作適當的、靈活的處理,以提高學生學習興趣

  (3)注重在學案的設計上,盡力符合不同層次學生的學情,特藝班和特文使用不同的學案。

  (4)加強學法及解題方法的指導和滲透,注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力,使學生找到一套適合自己特點的學習方法,提高學習效率。

  (5)每節課上完后,及時總結、反思,交流,改進教學。

  (6)努力提高自身素質,豐富自身文化素養,多看書,多寫文章,扎實文化基本功。

高二的教學計劃13

  本學期,我校對學生進行了文理科分班,而我所帶的是一個文科一個理科班。理科11班,男生較多,班級學生很活潑,并且有不少學生的數學成績很好;而文科23班,班級女生很多男生特別少,并且分過班后,班級的數學成績很差,可以說大部分學生的基礎都很薄弱。為了改變這種不良的局面,使文理科的成績都能趕上來,針對學生的特點及班級實際情況,本學期我特制訂如下教學計劃:

  一、指導思想

  1、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力,以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,并正確地、有條理地表達推理過程的能力。

  2、根據數學的學科特點,加強學習目的性的教育,提高學生學習數學的自覺心和興趣,培養學生良好的學習習慣,實事求是的科學態度,頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神。

  3、使學生具有一定的數學視野,逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值,形成批判性的思維習慣,崇尚數學的理性精神,體會數學的美學意義,理解數學中普遍存在著的運動、變化、相互聯系和相互轉化的情形,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

  二、目的要求

  1、深入鉆研教材,以教材為核心,以綱為綱,以本為本深入研究教材中章節知識的內外結構,熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構,細致領會教材改革的精髓,把握通性通法,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。

  2、因材施教,以學生為學習的主體,構建新的認知體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  3、加強課堂教學研究,科學設計教學方法,扎實有效的提高課堂教學效果,全面提高數學教學質量。

  三、具體措施

  1、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結構中,在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構建知識網路。注重基礎知識和基本解題技能,注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較,靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數學語言的表達形式,推力論證要思路清晰、整體完整。

  2、學會分析,首先是閱讀理解,側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側重于經驗及教訓的總結,重視常見題型及通法通解。

  3、以錯糾錯,查缺補漏,反思錯誤,嚴格訓練,規范解題,養成:想明白,寫清楚,算準確的習慣,注意思路的`清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性,注重書寫過程,舉一反三,及時歸納,觸類旁通,加強數學思想和數學方法的應用。

  4、協調好講、練、評、輔之間的關系,追求數學復習的最佳效果,注重實效,努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免題海戰,精心準備,講評到為,做到講評試卷或例題時:講清考察了那些知識點,怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學生的錯誤調整復習策略,使復習更加有重點、針對性,加快教學節奏,提高教學效率。

  5、周密計劃合理安排,現數學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力。

  6、多從貼近教材、貼近學生、貼近實際角度,選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數學綜合能力之目的不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力。

  新的學期是新的起點,新的希望。通過上面的計劃,我相信自己在本學期一定能夠將兩個班的數學成績帶上去,我相信,我能行。

高二的教學計劃14

  高中物理與九年義務教育物理或者科學課程相銜接,主旨在于進一步提高同學們的科學素養,與實際生活聯系緊密,研究的重點是力學。

  一、教材:

  這學期授課內容是粵教版選修3-1,如果時間上允許,將進行選修3-2第一章的教學。選修3-1,共分為三章:第一章電場、第二章電路、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一,核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。電路為第二章內容,其中要研究的內容為一些基本的電路知識,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯電路等。最后一章為磁場,磁場和電場密切聯系又具有相似性,因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。

  二、學生:

  這屆高二學生基礎參差不齊,重點班同學要提高要求,除掌握好基本概念基本規律外還應掌握物理問題,解決物理問題的方法,提高綜合能力;普通班同學則重點掌握基本概念和基本規律,強調基礎知識的掌握,為高三復習打好基礎;文科班以學業水平考試為基準,抓好課堂教學。

  三、教法、學法:

  針對本學期教學內容和學生的特點,采取重知識、概念并在此基礎上提高學生能力的方法,強調學生的課前預習,爭取少講、精練、多思考,培養學生問題解決問題的能力。根據三段六步教學法,加強學生討論,體現學生主體,培養學生利用物理知識解決物理問題的能力,加強物理綜合知識的和討論,培養學生的綜合素質,充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。

  四、教學要求

  1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的.主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調動學生學習主動性。

  2.要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法;對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的教育教學因素,強調知識的理解與運用。

  3.加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。

  4 .教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量,提高學生綜合能力。

高二的教學計劃15

  一、指導思想:

  本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高本組教師素質和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和復習方案,保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關,力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。

  二、情況分析:

  (一)教材分析:

  選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下三部分組成,第一,潔凈安全的生存環境,第二,營養均衡與人體健康,第三,豐富多彩的生活材料。

  從知識體系上看,《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學,利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養與健康,生活與材料,環境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易引起學生的共鳴,因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識,激發他們學習化學的信心和熱情。

  由于化學是以物質的組成、結構和性質以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質創造新物質就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養過;驙I養缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。

  基于以上情況,在化學教學中特別需要組織好學生討論,總結、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息,進行交流,以豐富相關知識,加深對科學、技術、社會相互關系的認識。

  (二)學生情況分析:

  高二年級共有22個班,根據學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,只有少數學生選修化學。就化學而言,選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎》《化學反應原理》《物質結構與性質》。該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對選修模塊學習會有一定困難,教學中重基礎,照顧大多數學生,難度要適當。高二化學教學要完成《化學與生活》模塊的學習,這部分學生的學習習慣更差,同樣打好基礎是關鍵。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的'目的并不明確,學習積極性不高;谶@種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發學生的學習興趣,為化學必修學業水平測試做好鋪墊。

  三、教學目標與任務:

  繼續認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學方案,使本學科的教學穩步前進。

  加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。

  針對學生基礎較差的實際,在教學上采取穩步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業,及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。

  四、分層推進措施:

  1、認真分析研究新教材,以及學生的特點,有計劃,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。

  2、根據學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。

  3、根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。

  4、定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反饋,根據學生的反饋情況,及時調整教學課堂組織及教學目標

  5、加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現象出發,引導學生學會關心生活和自己,激發學生學習化學的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。

  6、化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。

  7、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。

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