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光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的高三數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)貧教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、引導(dǎo)思想
高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)思想和方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，務(wù)實(shí)規(guī)范創(chuàng)新，科學(xué)合作發(fā)展。
二、教學(xué)建議
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，研究高考試題，把握高考新趨勢(shì)，有針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)課效率。及時(shí)把握高考的新趨勢(shì)，了解高考的教學(xué)方向，有利于準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇有針對(duì)性的例子，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。注意20_________________________________________________________________高考試題，無(wú)論是小題還是大題，都從不同的角度、不同的層次體現(xiàn)了這種能力的要求和教學(xué)方向。這就要求我們?cè)谌粘＝虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，真正提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，動(dòng)員高三復(fù)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。
3、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生養(yǎng)成反思習(xí)慣；養(yǎng)成學(xué)生結(jié)合圖形直觀思維的習(xí)慣；根據(jù)答案的必要步驟和寫(xiě)作格式，養(yǎng)成學(xué)生表達(dá)規(guī)范的習(xí)慣。
4、高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。注意基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的實(shí)施，保持底線，這是復(fù)習(xí)的基本要求。為此，教師應(yīng)了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位。選擇、編輯例題、練習(xí)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、典型，注意參考教材內(nèi)容和考試說(shuō)明的范圍和要求，做到不偏、不漏、不怪，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
5、在教學(xué)中，要注重思維過(guò)程的展示和學(xué)生能力的發(fā)展。在教學(xué)中，教師要深入研究，挖掘知識(shí)背后的智力因素，創(chuàng)造環(huán)境，給學(xué)生思考和交流的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在比較、辨析和質(zhì)疑的過(guò)程中了解知識(shí)，形成分析和解決問(wèn)題的能力。養(yǎng)成說(shuō)話、動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣。
6、高中“重點(diǎn)知識(shí)”在復(fù)習(xí)中應(yīng)保持較大的比例和必要的深度。近年來(lái)，數(shù)學(xué)試題的突出特點(diǎn)：堅(jiān)持重點(diǎn)內(nèi)容和考試，保持高考一定的穩(wěn)定性；在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯處命令試題。因此，在復(fù)習(xí)函數(shù)、不等式、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù)、分析幾何、概率等關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)，要注意優(yōu)先事項(xiàng)，注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合。
7、注重“通用性、通用性”的總結(jié)和實(shí)施。教師要幫助學(xué)生梳理各部分知識(shí)的通用性和通用性，把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中的典型例題和練習(xí)上；把它放在反映通用性和通用性的例題和練習(xí)上；通過(guò)題目講通用性，而不是死記硬背。然后讓學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷提高解決問(wèn)題的能力。
8、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力。在復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化歸化思想、函數(shù)與方程思想、分類與整合思想、數(shù)形結(jié)合思想、特殊與一般思想、否則與必然思想等。配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、分析法等基本數(shù)學(xué)方法應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況有意識(shí)地復(fù)習(xí)和實(shí)施。避免空談思想方法，以知識(shí)為載體。建議在復(fù)習(xí)每一塊知識(shí)之前做一個(gè)徹底的測(cè)試，(師生)要心中有數(shù)。堅(jiān)持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動(dòng)，避免與學(xué)生實(shí)際不符。總之，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，注重學(xué)生、教材、教學(xué)方法和高考的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，做好第一輪復(fù)習(xí)，為第二輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)進(jìn)度安排在9月底前完成高三選修課內(nèi)容。除選修課內(nèi)容外，期中考試的范圍還包括排列組合、二項(xiàng)定理、概率、簡(jiǎn)單邏輯、函數(shù)、不等式、數(shù)列等。期中考試后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、分析幾何等.
11月28日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議12月5日12月12日12月19日12月26日1月9日普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流極坐標(biāo)好，參數(shù)方程數(shù)學(xué)會(huì)補(bǔ)考建議第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃期末試卷分析
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