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小班教育教學計劃

更新時間：2024-08-22 07:03:53

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（實用）小班教育教學計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的小班教育教學計劃，歡迎閱讀與收藏。

小班教育教學計劃1

　　一、班級狀況分析：

　　我班本學期有40位小學生，其中30位是男孩，11位是女孩。這些小學生都是今年剛剛?cè)雸@的新生，所以他們都在幼兒園小班教學計劃中學習。在對新生進行調(diào)查后，我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有5位幼兒曾經(jīng)上過小小班，這些幼兒在園內(nèi)生活方面已經(jīng)有了一些經(jīng)驗和知識上的準備，因此他們能更快地適應(yīng)新環(huán)境，并且參與教學活動。大多數(shù)小學生在家里受到家人的寵愛，習慣以自己為中心。

　　因此，他們在剛開始上幼兒園時，往往會表現(xiàn)出哭鬧、依賴父母和祖父母的傾向，甚至有些幼兒會抓住大人的脖子不放，有些則手舞足蹈，還有些會互相搶玩具并出現(xiàn)攻擊行為。在與這些小學生接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)他們普遍缺乏自理能力和行為習慣，例如他們不會自己吃飯、不會上廁所、個性強、形成了壞習慣等。為了幫助這些小學生盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的規(guī)范意識，我們老師會齊心協(xié)力、團結(jié)合作，投入更多的精力到工作中去，以確保每一個幼兒都能快樂地生活，并取得進步。

　　二、工作任務(wù)和目標：

　　我們的目標是根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)工作計劃，扎實做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的日常規(guī)教育和品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力開發(fā)，全面促進幼兒在體、智、德、美等方面的全面發(fā)展。

　　總目標：

　　1、通過不同的教育手段，讓幼兒感受到成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)他們愛父母和愛老師的情感，學會使用一些禮貌用語。

　　2、提醒和幫助幼兒遵守集體生活的規(guī)則，學會和同伴一起玩耍。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的自理能力，學會參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4、調(diào)動幼兒的情緒，讓他們參與各種活動，并能發(fā)表自己的意見。

　　5、鼓勵幼兒愿意結(jié)交同伴。

　　6、學會與家人、小朋友和老師等人們建立親密關(guān)系，學會關(guān)心他人。

　　7、學習分辨是非之最基本原則。

　　8、初步認識集體和公共等概念，學會寫有關(guān)有利于集體、公共等的基本原則。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　本學期，我們將以主題形式來規(guī)劃環(huán)境，并與每月的主題活動緊密配合，及時更換主題。同時，我們將充分利用廢舊物品，提供成品或半成品的材料，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展協(xié)調(diào)能力和動手操作能力，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　我們將根據(jù)幼兒身心發(fā)展的需要，在活動區(qū)設(shè)置內(nèi)容豐富、適合幼兒游戲興趣的規(guī)則。以本班實際情況為基礎(chǔ)，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需求，定期更新活動區(qū)材料，多提供半成品和非成品材料。另外，我們將充分利用家長的資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，為我們的`班級區(qū)域或墻飾增添色彩。

　　以下是我們的具體工作措施：

　　1、我們堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，尊重幼兒，平等對待幼兒，形成高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，通過改善服務(wù)質(zhì)量、為家長服務(wù)來真正落實這一原則。我們誠信為家長爭取信任。

　　2、我們將忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮一直貫穿整個學期。我們與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課程改革，通過探索和反思不斷尋求發(fā)展，激發(fā)內(nèi)在工作學習動力，推進集體事業(yè)的發(fā)展。

　　3、新學期，我們以新的組合方式為班級服務(wù)。同時，本班班長楊老師正在休假中，因此本學期我將擔任暫時班長。為此，我們面臨著與同事配合協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)。因此，我們必須加強溝通與聯(lián)系，進行分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異分析，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施等方面的工作。我們將通過自身的調(diào)整，實現(xiàn)個人意愿達成一致、團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

　　4、我們將始終牢固樹立“終身學習”的意識，對集體和自己負責，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識和教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和個人素質(zhì)。

小班教育教學計劃2

　　一、情況分析

　　經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應(yīng)了幼兒園的集體生活，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

　　1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病。

　　2、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理能力很差。

　　3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，掐人的現(xiàn)象尤為嚴重。

　　4、挑食現(xiàn)象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

　　5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。

　　二、工作要求

　　1、思想品德教育。

　　（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動；培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；

　　（2）培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣；增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具（五、六月）。

　　（3）安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）；

　　（4）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）

　　2、衛(wèi)生習慣

　　（1）教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。

　　（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）；

　　（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

　　（4）教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）；

　　（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）；

　　（7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡（三月）；

　　（8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）；

　　（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

　　3、美育方面：

　　美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

　　4、智育方面：

　　盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的'習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù)；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體；樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學活動材料；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　三、措施

　　1、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育。2、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系。

　　2、經(jīng)常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識。

　　3、加強與家長的聯(lián)系，做好家訪工作。

　　4、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導(dǎo)思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

　　5、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度。

小班教育教學計劃3

　　指導(dǎo)思想

　　《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力，從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法，在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進每個幼兒有個性的發(fā)展。

　　班級情況分析：

　　本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學期的生活和學習環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。

　　教學目標：

　　情感目標

　　1、喜歡念兒歌，感受邊念兒歌邊做動作的快樂。

　　2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。

　　3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。

　　4、能體驗故事表演游戲的樂趣。

　　能力目標

　　1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲。

　　2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。

　　3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演。

　　4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用較完整的語句看圖講述。

　　認知目標

　　1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的'語句。

　　2、能理解兒歌中描寫的友情。

　　3、通過學習兒歌，了解春天的特點。

　　4、理解故事內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

　　實現(xiàn)目標的措施：

　　由于小班幼兒年齡較小，在教學過程當中應(yīng)多運用圖片，頭飾、 VCD等教具。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。

　　平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太小；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

　　具體工作安排：

　　九月

　　第一周：常規(guī)訓練

　　第二周：《新的學期又來到》

　　第三周：《春雨》《春天真美麗》

　　第四周：《輕輕地》

　　十月

　　第五周：《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》

　　第六周：《春曉》

　　第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》

　　第八周：《下雨的時候》

　　十一月

　　第九周：《捉迷藏》《找朋友》

　　第十周：《小板凳》

　　第十一周：《小兔找家》《好朋友》

　　第十二周：《大家來抬水》《我愛洗澡》

　　十二月

　　第十三周：《排皮球》

　　第十四周：《手指謠》《小手真能干》

　　第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

　　第十六周：《數(shù)星星》《捉蜻蜓》

　　十三月

　　第十七周：《猜果謎》《夏天到》

　　第十八周：《小豬的小水槍》

　　第十九周：《瞌睡來》《西瓜皮變變變》

　　第二十周：復(fù)習

小班教育教學計劃4

　　一、基本情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒26名，男小朋友16名，女小朋友10名。其中新增幼兒5名，本班幼兒經(jīng)過在園半年的學習生活，各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學期中，我們小三班的小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。整體素質(zhì)在各方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。本學期我會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，使我班幼兒取得更大的進步。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　三、教學方法及措施

　　（一）數(shù)學領(lǐng)域

　　小班幼兒具有自我中心意識較強、思維具體形象、注意力集中時間短、學習經(jīng)驗少的年齡特征，但通過半學期的學習，我班幼兒對數(shù)學的學習已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣，并掌握了一定的方法和經(jīng)驗。

　　首先，我會在游戲活動中引導(dǎo)幼兒進行數(shù)學活動。

　　例如：當幼兒操作物體時，我會問孩子：“這些東西可以用來干什么？你準備怎么做……”這類問題能夠擴展幼兒已有的探索活動。例如孩子用積木搭了一個房子，可以跟孩子說，“這些積木除了可以造房子還可以做什么？做給我看看。”

　　其次，我還會在日常生活中經(jīng)常提一些問題引導(dǎo)孩子進行數(shù)學活動。

　　例如，兩個孩子各搭一個房子，我會問：“你們看看這兩個房子有些什么不同？”引導(dǎo)孩子進行細致的比較。還可以經(jīng)常和孩子討論時間、季節(jié)的變化，例如，引導(dǎo)孩子知道：現(xiàn)在的這一天是今天，剛剛過去的一天是昨天，過完了今天就是明天了。

　　教師最重要的任務(wù)就是要調(diào)動幼兒參與數(shù)學活動的主動性和積極性，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，讓幼兒學在其中，玩在其中，樂在其中！

　　（二）英語領(lǐng)域

　　通過半學期的學習，我班幼兒的英語能力有了很大程度的提高，在上學期的英語測試中取得了很好的成績，我認為為幼兒提供語言環(huán)境，使英語教學深入到一日常規(guī)的各環(huán)節(jié)，是形成幼兒學習英語的重要渠道。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、我會抓住一日活動中一切可利用的機會對幼兒進行英語的滲透。例如，早上來園的時候，堅持對孩子說：“Good morning。、 How are you？、 whats your name？”等日常用語，孩子在模仿的基礎(chǔ)上會愿意說，也可以使不太會說的孩子得到每天的鍛煉，另外，孩子說的熟練后，還會主動對老師家長說，這就使簡單的英語教學容入到孩子的生活中去，讓孩子學以致用。在非英語教育活動中，對孩子說“Stand up、 Raise your hands、Put down your hands ”等，在午睡時，對孩子說：“Silence please！、Don talk。、Close your eyes。”等，老師通過自己動作等肢體語言的提示，讓幼兒猜老師的意思，孩子一開始是在猜，到了第二個月，孩子不但理解句子的意思，還會模仿老師的發(fā)音和句子，孩子對完整句和連貫的交流用語學習得到發(fā)展。

　　2、為創(chuàng)設(shè)英語活動區(qū)域。在活動區(qū)中投放生動有趣的圖片，動物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶兩兩結(jié)伴做起語言游戲，幼兒愉快地生活于英語語言的大氣氛中。另外，在區(qū)域活動中更有利于教師對個別兒童的指導(dǎo)，每個孩子都有各自的性格特征，對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，可以在小小的區(qū)域中鼓勵孩子大膽地講速，老師給予適當?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，以使這部分孩子也得到進步。

　　3、多開展游戲活動。只有生動、有趣的教學方式才能吸引孩子。對于孩子來說，盡早地進入英語環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定輕松愉快的英語游戲更能激發(fā)他們的學習興趣。游戲自然成了幼兒學習英語的最好手段，當孩子圍成一個圓圈做游戲時，我會說：“hand in hand，please。”我邊說邊做動作，孩子們理解了我的意思便與我手拉手，接著我又說：“big”，孩子們就會把圓變的大大的，當我說：“small”孩子們就會把圓變的很小。盡管是一個小游戲，孩子們照樣玩得很開心，又從中學到了一些英語。一定要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學習英語學習，不僅智力得到開發(fā)，身體也得到了健康的成長。

　　（三）健康領(lǐng)域

　　當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。所以，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的'生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。

　　首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。

　　其次，在幼兒健康教育的過程中，要結(jié)合日常生活對幼兒進行健康教育，例如：教師在給幼兒放音樂的時候，就順便講一講安全用電方面的知識；在幼兒入廁時，為幼兒講一講便后沖水及洗手方面的健康知識等。

　　最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。還要針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

　　總之，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！

小班教育教學計劃5

　　一、班況分析：

　　小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

　　二、教育目標

　　1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。

　　4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。

　　5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

　　2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的.活動習慣。

　　4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

　　小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結(jié)合。

　　五、教學進度安排

　　周次

　　1、我上幼兒園；

　　2、我的標記朋友；

　　3、媽媽快放手；

　　4、快樂小×班；

　　5、自我介紹；

　　6、幼兒園里走一走；

　　7、看哥哥姐姐上課；

　　8、運水果；

　　9、水果大家嘗；

　　10、我會打招呼；