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乒乓球教學計劃

更新時間：2024-07-17 14:07:56

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乒乓球教學計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的乒乓球教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

乒乓球教學計劃1

　　學習目標學1、積極參與乒乓球運動的學習和鍛煉。2、了解現代乒乓球運動的發展趨勢。3、初步掌握乒乓球運動的主要基本技術。4、提高協調性和靈敏性，全面發展體能。5、培養良好的合作互助精神。學習目標學習內容乒乓球運動簡介，貫徹課堂常規主要教學策略時學生了解現代乒乓球運動的現狀及發1運用課件展示說明，讓學生了解乒乓球運動，推薦網站，了解課堂常規。展趨勢學生了解不同球拍的區別及特點，固準備姿通過講解說明，學生選擇適合自己的握拍法，游戲勢、握拍法、法落實球性練習。球性練習2定一種握拍方法學生能掌握基本的步伐練習、手法練3習，培養探究學習的能力基本步教師示范為主，學生模仿練習，結合揮臂動作一起伐、手法練練步伐，反復強化動作定型，結合游戲性的學練，習、球性練習使學生更快的掌握。學生學會直、橫拍反手推擋的動作方4直、橫拍反手推擋作業：規則和裁判教師講解示范為主，學生模仿練習，相互交流；學生自主體會動作要領，合作學習，相互指導，教師巡回指導推薦“每課一星”。發放作業提綱參考學生示范，相互分析，教師給予糾錯、評價；學生在組內根據推擋拍數，競爭“每課一星”，教師根據練習的'情況逐一糾正學生的動作。法及要領自主了解規則和裁判法學生基本掌握反手推擋的方法，培養5自主學習與合作學習的能力復習反手推擋學生知道正反手平擊發球的動作要領正反手教師講解、示范動作，由學生模仿自主練習，兩人6及擊球部位，培養合作學習的能力平擊發球（斜一組相互交流，反復練習動作。線）學生基本掌握發平擊球的路線及發球正反手學生教學比賽，固定兩人一組，每人發三球，輪換7的動作，培養合作學習的能力與勇于平擊發球（直循環練習。拼搏的精神學生知道正手攻球的動作要領，了解8線）正手攻教師做動作示范，學生根據示范進行徒手揮拍練習，兩人一組嘗試一推一攻、兩推一攻等練習，教師巡一推一攻的練習方法，發展上肢和腰球腹力量以及揮拍動作的整體協調性回觀察指導，結合設置條件的教學比賽嘗試攻球技術。學生基本掌握一推一攻的方法和路9一推一學生合作練習，幫助同伴建立良好的動作定型，同時培養學生良好的心理素質。線，培養自主學習與合作學習的能力攻學生知道正反手發奔球的動作要領發正反手發作概念，兩人一組相互交流，鞏固動作，教師巡回指導。奔10展判斷力、協調性學生基本掌握正反手發奔球的要領，球（斜線）正反手學生示范結合評價，兩人一組、自主練習，教師給發奔球（直予指導，觀察每位學生練習、糾正錯誤動作，形成線）正確地動作定型學生根據教師的示范講解、進行模仿練習，建立動作的概念，兩人一組練習、相互交流，鞏固動作，教師巡回指導推薦“每課一星”。11并有路線的變化學生知道正手中臺攻斜線球的方法與12特點正手中臺攻斜線球學生基本掌握正手中臺攻球的動作要領發展上肢和腰腹力量13運動損教師講解損傷機理和防治措施。適時貫徹科學合理傷與防治對攻復習對攻體育觀，巡回指導，觀察每位學生的練習動作，給予肯定地提示與糾錯，使學生形成正確地動作定型，學生體驗到成功的樂趣。教師提示學生進行比賽，提高學習的積極性，學生在組內按水平找對手，相互比賽、思考、交流，教師巡回指導。教學比賽教師組織、由小組長擔任裁判進行教學比賽，學生按照抽簽在編排好的秩序冊上添進名字，然后進行排名賽。教學比方法同上，布置作業“左推右攻”備考。賽考核體育骨干協助教師進行考核工作，要求標準衡量尺度要一致，并能給予同伴評價了解乒乓球常見運動損傷與防治學生掌握正手中臺攻球的動作方法14學生知道單打比賽的方法與規則，培15養學生自信心與互幫互助的精神學生知道雙打比賽的方法與規則，并16相互鼓勵培養組織能力學生知道“左推右攻”考核的方法與17標準，培養互幫互助的精神鞏固所學的技術動作，做好自主評價，學生自分發自評表，參照“每課一星”登記表和自己的練習情況進行分項記分。18找到差距。

乒乓球教學計劃2

　　一、教學目標

　　1、培養學生對乒乓球項目的興趣和熱愛，鍛煉學生的身體素質。

　　2、掌握乒乓球的基本技能，提高乒乓球水平。

　　3、增強學生的團隊合作精神，培養其互相幫助的意識。

　　4、能夠通過乒乓球活動提高學生的心理素質，增強學生的克服困難的能力。

　　二、教學內容

　　1、乒乓球的基本知識

　　（1）乒乓球的歷史和起源；

　　（2）乒乓球的賽制和規則；

　　（3）乒乓球場地和器材的介紹。

　　2、乒乓球基本技術訓練

　　（1）握拍姿勢：正手握拍、反手握拍。

　　（2）基本移動步法：站立、前后步、左右步等。

　　（3）正手、反手、側身揮拍姿勢。

　　（4）發球技術訓練：直線發球、橫向發球、上旋發球、下旋發球等。

　　（5）接球技術訓練：接發球、對角線接球、平行接球等。

　　（6）打球技術訓練：正手攻球、反手攻球、防守球等。

　　3、學生自主組織比賽

　　（1）安排組隊比賽，不斷增加比賽難度。

　　（2）組織單打和雙打比賽。

　　（3）擴大比賽范圍，組織外校比賽。

　　三、教學方法

　　1、知識講解法：教師通過課堂講解、圖表、圖片等方式詳細講解乒乓球的起源、賽制、規則、場地和器材，讓學生對乒乓球有全面的了解。

　　2、示范法：教師通過示范各項技術動作，讓學生能夠清晰地看到動作和技術動作的連接。

　　3、示范+學生仿效：教師先示范基本技術動作，讓學生進行反復模仿，逐漸掌握乒乓球的基本技術。

　　4、個別指導：教師通過觀察和評估學生的表現，進行個別指導，幫助他們分析和改正動作中存在的問題。

　　5、實踐教學：讓學生通過實踐操作，對乒乓球技術掌握更加清晰，分別練習掌握乒乓球的發球、接球和打球技巧。

　　四、教與學的時間分配

　　在教學計劃中，將時間分配為：

　　1、乒乓球的基本知識（1課時）

　　2、乒乓球基本技術訓練（10課時）

　　3、學生自主組織比賽（3課時）

　　其中乒乓球基本技術訓練包括：

　　（1）站立、前后步、左右步等基本移動步法（2課時）。

　　（2）握拍姿勢：正手握拍、反手握拍等（1課時）。

　　（3）正手、反手、側身揮拍姿勢（1課時）。

　　（4）發球技術訓練：直線發球、橫向發球、上旋發球、下旋發球等（2課時）。

　　（5）接球技術訓練：接發球、對角線接球、平行接球等（2課時）。

　　（6）打球技術訓練：正手攻球、反手攻球、防守球等（2課時）。

　　五、教學評價

　　1、教學評估

　　教師將根據課程目標和計劃要求，對學生的掌握和運用乒乓球技術加以評價。

　　2、學生自我評估

　　學生將在課程結束后自己評估自己的進步和表現，用于反思和以便因陋就簡，在今后更好地研究乒乓球項目。

　　3、制定評價標準

　　教師將制定評價標準，以對學生的乒乓球運動水平進行分類評估，以激勵學生不斷進步。

　　六、講授策略

　　1、以互動教學為基礎，結合游戲與趣味，以心理障礙為表格，注重幫助、支持學生情感心理健康的.發展，建立良好的老師——學生與學生——學生間的關系。

　　2、在教學過程中，采用問答交互的方式，使學生更注意聽和思考。

　　3、班級分組活動，讓學生自己組織比賽，培養其團隊合作精神和互相幫助的意識。

　　4、鼓勵學生膽量，努力克服乒乓球比賽中的心理障礙，幫助學生提高克服挫折的能力。

　　5、鼓勵學生創新精神，讓他們在比賽中嘗試新的技術和策略，培養其創造性思維能力。

乒乓球教學計劃3

　　指導思想：

　　乒乓球運動是一項學生非常喜愛的活動，通過乒乓球活動，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

　　一、組織安排：

　　建立以體育組為首的訓練小組，學生自愿報名參加。

　　二、訓練任務：

　　1、熟悉乒乓球球性。

　　2、掌握乒乓球的.基本打法、發球、接發球。

　　3、掌握乒乓球的基本比賽規則。

　　4、參加乒乓球比賽。

　　三、訓練時間：

　　每周下午第二、三節課

　　四、訓練地點：

　　乒乓室、水泥乒乓球臺

　　五、具體訓練內容：

　　第一周至第二周熟悉球性，握拍、顛球練習，對墻推球練習。

　　第三周：學習準備姿勢與站位。練習步伐移動，

　　第四至七周：發球練習，正反手發球。

　　第八至九周：接發球練習，推擋球。

　　第十周至第十二周：削球、搓球練習。

　　第十三至第十五周：攻球、對打練習。

　　第十六周：比賽小常識，進行乒乓球小比賽。

乒乓球教學計劃4

　　一、活動背景及意義

　　隨著人們生活水平的不斷提高和健康意識的日益增強，越來越多的人選擇參加體育活動，其中不乏乒乓球這樣的項目。乒乓球是一項普及廣泛的體育運動，它不僅能夠提高人們的身體素質，還能夠培養人們的協調性、反應能力和心理素質，有獨特的教育意義。

　　的開展，可以豐富校外課程，加強學生與學校、家庭之間的聯系，增進互動和溝通，同時也可以培養學生的體育興趣和乒乓球運動技能，提高學生身體素質，增強其身心健康。

　　二、活動目標

　　1、培養學生對乒乓球運動的興趣和熱愛；

　　2、提高學生乒乓球的基本技能，包括接球、發球、擊球、運球、步法等；

　　3、幫助學生建立正確的體育健身觀念，培養良好的習慣和心理素質；

　　4、通過乒乓球教學活動，促進學生間的交流和合作，增進友誼，培養其集體協作精神。

　　三、活動地點、時間和參與人員

　　活動地點：學校體育館或其他相關場所；

　　活動時間：每周一次，每次2小時，持續半年時間；

　　參與人員：學生自愿參加。

　　四、活動方案

　　1、選拔學生乒乓球隊員

　　在活動開始前，通過自愿報名和比賽選拔出具有一定篇度的乒乓球隊員，并為其佩發隊服。

　　2、分組教學

　　根據學生的乒乓球水平和年齡，將其分為各個技能組，進行分組教學。在每次活動中，先進行技能訓練，訓練完成后進行比賽（單打或雙打），以檢驗訓練效果。

　　3、教學內容

　　（1）基本姿勢：正確的站姿和握拍方法；

　　（2）運球技巧：乒乓球的正拍和反拍；

　　（3）發球技巧：乒乓球常用發球方式及其要領；

　　（4）接發球技巧：正手和反手接發球的要領；

　　（5）擊球技巧：正手和反手的擊球要領；

　　（6）步法技巧：移動步法、跨步、跳躍等技巧運用。

　　4、比賽

　　比賽根據學生的技術水平和年齡，分為單打和雙打兩個項目，分別進行比賽。為了促進學生間的友誼和交流，還可以不定期組織學生之間的隊內、校內、或者是校際乒乓球比賽。

　　五、活動考核與評價

　　針對學生的乒乓球技能、運動表現、訓練態度等方面進行評價，并根據表現進行排名。同時鼓勵學生在乒乓球教學活動過程中發揮自己的潛力，不斷提高其個人乒乓球技能水平。使學生能夠感受到參與體育運動的快樂，增強他們的體育自信心，樹立堅持不斷實踐的體育精神。

　　六、教學效果

　　通過課外乒乓球教學活動的開展，學生的身體素質得到了一定的提高，體育健身觀念得到了加強，并且學生之間的友誼和合作精神也得到了增強。同時，學生的乒乓球技能也有明顯的提高，乒乓球愛好者也逐漸增多。在課外教學活動的影響下，乒乓球不僅是一項活動，更是一種健康的'生活方式和自我鍛煉的樂趣。

　　總之，乒乓球是一項廣受歡迎的體育運動，其教學活動有助于提高學生的身體素質、鍛煉意志品質、增強團隊協作精神，并能夠將體育觀念滲透到校園生活中。通過本次課外活動的組織開展，不僅可以讓學生得到身心健康的鍛煉，更可以培養他們的愛護生命、關心健康的意識，為今后的健康人生奠定堅實的基礎。

乒乓球教學計劃5

　　一、訓練目的任務

　　為提高我校乒乓球隊隊員的訓練水平及迎接各項的乒乓球比賽活動，特制定本計劃。

　　二、基本情況

　　由于我校乒乓球特長隊還處于初創階段，學生的基本功不扎實，理論知識缺乏，因而面臨重重困難。其優點是學生積極性高，運動興趣強烈、能吃苦耐勞。

　　三、訓練次數與時間

　　周一至周日，下午15:00——16:00訓練，每次60分鐘左右，有針對性地進行重點隊員的特長技術進行強化訓練，做到特長突出，技術全面，以帶動整體水平的提高。

　　四、訓練要求

　　學生訓練課的內容、形式，要求多種變化。預備隊的學生主要以培養學生的球性和基本功，主要隊員培養其競賽水平和心理素質。

　　五、具體訓練要求

　　1、準備期：召開全隊隊員會議，制定訓練紀律。

　　2、準備訓練所需器材。

　　第一階段：（一周）：恢復性訓練階段，以乒乓球球性訓練為主。

　　1、教師陪練，學生反手推擋。

　　2、教師陪練，正手攻球。

　　第二階段：（六周）：

　　鞏固基本功（球性訓練），提高階段，輔助訓練（體能訓練），通過體能訓練培養學生們身體的靈活性、柔韌性以及反應能力和平衡能力等，增進學生們的'身體素質，加強學生們的身體健康。

　　1、學生的相互推擋，及正手攻球。

　　2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運

　　動興趣。

　　第三階段：（五周）：專項技術、發球和接發球練習。

　　1、主要講解發球的技術動作。

　　2、發球包括下旋、側旋、以及奔球。

　　3、接發球要求站位正確，注意力集中。

　　第四階段：（六周）：以賽前訓練為主

　　1、由教師陪練打比賽。

　　2、學生隊內的比賽，可和外面的人比賽，以提高比賽成績。

　　3、訓練學生在比賽中的心理素質。

乒乓球教學計劃6

　　一、引言

　　乒乓球是一項在我國廣泛流行的體育運動，又稱為“桌球”。其具有容易上手、技術深入、多樣化、情趣性等特點，已成為廣大青少年和中老年人群眾喜愛的體育運動之一。本計劃以模擬課堂形式進行乒乓球教學，旨在幫助學員掌握基本技能，提高技術水平，增加體育鍛煉的樂趣，培養健康向上的精神風貌。

　　二、教學目標

　　1.掌握乒乓球的基本規則、比賽用具、場地布置等知識。

　　2.了解基本技術知識，包括正手推球、反手推球、正手打馬、反手打馬和正手拉球、反手拉球等基本技術。

　　3.掌握基本進攻和防守技法，提高比賽水平。

　　4.提高身體素質，促進身體發育，增強身體協調性和靈敏性。

　　三、教學內容

　　1.乒乓球基本規則

　　2.乒乓球比賽用具和場地布置

　　3.乒乓球基本技術知識

　　4.乒乓球基本進攻和防守技法

　　5.身體素質訓練

　　四、教學方法

　　1.課堂講授和演示教學相結合。

　　2.小組討論和展示。

　　3.教師講解加學員互動。

　　4.實踐操作和反思總結。

　　五、教學流程

　　1.教師介紹乒乓球基本規則和比賽用具，并總結基本技術知識。

　　2.學員分成小組，討論和展示不同的技術點，并互相學習。

　　3.教師講解和演示不同技術的具體實施方法。

　　4.學員分組進行實踐操作，教師進行指導和點評。

　　5.通過集訓和練習營的形式，進行階段性考核和評估。

　　六、教學評價

　　1.測試和考試結合，掌握學員的學習水平和問題情況。

　　2.教練員的實時指導和反饋。

　　3.小組討論和展示，評選最佳表現和出色者進行表彰。

　　七、教學總結

　　通過模擬課堂的.教學方式，學生在輕松愉悅的氛圍中學習乒乓球相關知識和技能。教師注重培養學生的團隊協作精神和勇于挑戰的精神。僅此而已，乒乓球教學計劃的效果會更加理想。

乒乓球教學計劃7

　　一、活動目的

　　乒乓球是一項廣泛喜愛和參與的健身運動，也是一項重要的全民健身運動。通過開展乒乓球教學活動，能夠培養學生的協調性、靈活性、反應速度和耐力，從而提高學生的身體素質和身體健康水平。

　　二、活動時間和地點

　　時間：每周六下午2:00—4:00

　　地點：學校體育館

　　三、活動內容

　　1、基礎技能訓練

　　乒乓球運動包括發球、接發球、防守、進攻、反擊等多種技能。在訓練中，將結合不同的技巧，分別進行訓練。

　　（1）發球技巧

　　手腕靈活振動，眼睛注視球臺和對方，控制發球力度和方向，以掌握主動權。

　　（2）接發球技巧

　　接球時視線要緊盯球，手臂、手腕、身體配合靈活，控制球的反彈和方向。發球時，也要注意視線和姿勢的配合。

　　（3）防守技巧

　　防守時盡量站在中心位置，保持積極主動的姿態，用縱向和橫向的移動把握距離，揮動球拍抵擋對方進攻，切勿聽之任之。

　　（4）進攻技巧

　　進攻時要盡量找到對方漏洞，快速移動，以較高速度打出進攻球。

　　（5）反擊技巧

　　反擊時要迅速作出反應，以盡可能低的姿態，迅速離開原來位置，以更好的角度發球攻擊。

　　2、對抗訓練

　　對抗訓練是乒乓球訓練的重要環節，通過對抗訓練，可以將基礎技能與實戰技能結合起來，提升學生的比賽水平和實戰能力。

　　四、組織形式

　　1、課程設置

　　（1）初級乒乓球課程：適合初學者，重點訓練乒乓球的基本技能，進行基礎訓練和對抗訓練。

　　（2）中級乒乓球課程：適合已經具備一定基礎的學生，強化技能訓練并進行更高難度的訓練，比如偏斜球、曲線球等。

　　（3）高級乒乓球課程：適合已經有一定比賽經驗或表現優異的學生，訓練更高級別的技能和對抗技巧，提高比賽水平。

　　2、教學形式

　　（1）個人教練：由專業的`乒乓球教練把關，為學生提供個性化的指導和培訓。

　　（2）小組教學：在專業乒乓球場地上，由教練帶領學生分組進行教學和對抗訓練，提高學生的團隊合作和競爭意識。

　　（3）比賽訓練：定期組織學生進行比賽訓練和參加外校或區市比賽，提升學生的比賽水平。

　　五、活動保障

　　學校將提供專業的乒乓球場地和教具設備，為學生提供安全、便利的乒乓球教學環境。此外，為鼓勵學生積極參與，學校將定期舉辦乒乓球比賽和乒乓球知識競賽等，提高學生的學習興趣和參與度。

乒乓球教學計劃8

　　一、教學目標：

　　通過本次乒乓球教學，學生們應該理解以下知識和技能：

　　1、了解乒乓球的規則和技巧。

　　2、掌握乒乓球比賽的基本技術和策略。

　　3、了解乒乓球的歷史和文化。

　　4、尊重他人和團隊合作意識。

　　5、提高身體素質，增強體質。

　　二、教學內容：

　　1、乒乓球的規則和技巧。

　　2、乒乓球比賽的基本技術和策略。

　　3、乒乓球文化和歷史。

　　三、教學方式：

　　1、講解和示范。

　　2、實踐和練習。

　　3、團隊合作和交流。

　　四、教學步驟：

　　1、前期準備和熱身。

　　在教學前，先進行身體熱身和檢查。講解乒乓球的歷史和文化，向學生們介紹乒乓球的.發展歷程和世界各地流行的乒乓球文化。

　　2、規則和技巧的講解和示范。

　　在教學中，要詳細介紹乒乓球的規則和技巧，比如：發球姿勢，殺球動作和反手、正手等技巧。同時用示范的方式，讓學生們了解這些技巧和規則的正確運用方法。

　　3、實踐和練習。

　　在教學過程中，要讓學生們進行實際操作和練習。可以分組進行對抗或自由練習。學生們可以通過練習，熟悉乒乓球的技巧和規則，并且從中找到自己的不足之處。

　　4、團隊合作和交流。

　　在教學中，要鼓勵學生們進行團隊合作和交流。可以讓學生們分組展開乒乓球比賽，促進他們之間的交流和團隊合作，提高自我意識和集體榮譽感。

　　五、教學評估：

　　在教學結束后，進行教學評估。可以通過問答、測試、比賽等形式進行考核。同時，還要了解學生們對乒乓球的反饋和建議，對教學進行總結和改善。

　　六、教學資源：

　　1、乒乓球教材和工具。

　　2、乒乓球場地和設備。

　　3、乒乓球賽事的視頻資料。

　　七、教學效果：

　　通過本次課外活動乒乓球教學，學生們可以掌握乒乓球的基本技能和規則，了解乒乓球的歷史和文化，增強身體素質和團隊合作意識。同時，本次教學可以幫助他們發現自身存在的問題，并通過實踐和練習，逐漸提高乒乓球的水平和能力。

乒乓球教學計劃9

　　一、學生基本情況分析

　　三—五年級共有15個教學班，高年級男生較多，對乒乓球比較喜歡，有幾個同學具備了良好的基礎，球感強，技術比較熟練，女生興趣不高，大部分不喜歡運動，積極性有待提高。中年級整體形式與高年級，但男生比較穩定，遵守紀律，活動的欲望沒有高年級男生強烈，而且會打球的人寥寥無幾，個別人身體協調能力低。女生比較文雅，身體素質低，有待進一步加強。

　　二、教學內容

　　1、乒乓球項目介紹握拍托球握拍墊球

　　2、對墻擊球

　　3、正手攻球基本步法

　　4、反手推擋發球

　　5、左推右攻搓球

　　6、乒乓球的組合實踐記分比賽

　　三、教學目標

　　1、學生了解乒乓球的知識，學習基本的握拍托球，握拍墊球和準備姿勢的動作與方法。

　　2、學會對墻擊球的技術和方法，學習正手攻球技術和基本步法的移動。

　　3、學習反手推擋和發球的基本技術方法，掌握左推右攻的技術組合，學習搓球的摩擦動作和方法。

　　4、通過乒乓球基本技術的學習和練習，繼續提高學生的身體技能和各項身體素質，促進身心全面發展，進一步增強體質。

　　5、培養學生愛國主義、集體主義的`思想品德，發展個性，樹立正確的道德觀，結合乒乓球運動的特點，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

　　四、教學重點

　　1、掌握乒乓球理論知識，熟悉比賽規則和方法，掌握乒乓球的基本技能，能夠正確接發球。

　　2、通過基本技術的學習和練習，發展學生個性，樹立正確的道德觀，培養敢于拼搏、機智靈活、勇敢頑強和團結協作的精神。讓學生對乒乓球項目產生濃厚的學習興趣。

　　五、教學難點

　　能夠準確掌握乒乓球基本技術和方法，學會各種技術組合，正確參加比賽。

　　六、教改專題：借鑒洋思課堂教學模式創新的研究

　　七、教改思路：

　　1、通過了解乒乓球知識，讓學生逐步對玩乒乓球產生興趣。

　　2、通過比賽、競賽活動，培養學生的合作意識、集體榮譽感和進取心。

　　八、實施計劃的具體措施

　　1、認真備課、上課，把校本課上活，方法靈活多變，課堂高效，充分調動學生的積極性。

　　2、課上講解和課外欣賞相結合，有效利用多媒體播放有關乒乓球發展及比賽的具體實況錄像，了解乒乓球的發展史，激發學生的學習興趣。

　　3、理論與實踐相結合，課堂與課外相結合，讓學生主動參與，親身實踐，參與實戰，培養學生的實踐能力。

　　4、師徒結對，兵教兵。課外每位新生都要找一位球技熟練的大哥哥做師傅，共同練習，共同進步。

　　5、在班級內部舉行對抗賽、競賽等趣味性較強的活動，激發學生積極向上的精神，培養學生團結協作意識和集體意識。

　　九、教學內容安排

　　第一周：乒乓球項目介紹正確的握拍方法

　　第二周：握拍托球

　　第三周：準備姿勢握拍墊球

　　第四周：握拍地面對拋球

　　第五周：對墻擊球

　　第六周：對墻擊球

　　第七周：正手攻球的徒手練習

　　第八周：正手攻球的練習

　　第九周：正手攻球的定位對練

　　第十周：基本步法：滑步

　　第十一周：基本步法

　　第十二周：反手推擋的徒手練習

　　第十三周：反手推擋的定點對練

　　第十四周：正手發球反手發球

　　第十五周：左推右攻的徒手練習

　　第十六周：左推右攻的定點對練

　　第十七周：搓球的摩擦動作和方法

　　第十八周：實踐組合對抗賽

乒乓球教學計劃10

　　一、教學目的

　　1.讓學生學會基本的乒乓球技巧，尤其是發球和接發球的技巧。

　　2.培養學生的運動協調能力和反應能力，提高學生的身體素質。

　　3.培養學生的競爭意識和合作精神，幫助學生積極面對成功和失敗。

　　二、教學內容

　　1.基本技巧

　　1.1掌握乒乓球的基本規則和規定

　　1.2熟悉握拍方法和姿勢，掌握正確的揮拍和打球姿勢

　　1.3學習發球和接發球的技巧，掌握正手和反手的揮拍和打球技術

　　1.4學習移動和站位的技巧，掌握正手和反手的'轉身和移動技巧

　　2.運動技能

　　2.1提高學生的反應能力，讓學生能夠快速反應和判斷球的方向和速度。

　　2.2提高學生的協調能力和身體素質，讓學生能夠靈活地運動和快速反應。

　　2.3提高學生的技巧水平，讓學生能夠熟練掌握各種不同的乒乓球技巧。

　　3.競技訓練

　　3.1安排課外活動，讓學生能夠參加各種乒乓球比賽和活動，提高學生的競技能力和實戰技巧。

　　3.2培養學生的合作精神和團隊意識，讓學生能夠與同伴配合默契，共同攻守進退。

　　4.身體保健

　　4.1學生們在參加比賽和活動的過程中，一定要注意身體保護，避免受傷。

　　4.2學生們要注意飲食和休息，避免過度勞累和過度消耗身體能量。

　　三、教學方法

　　本教學的方法主要是群體教學和個別指導相結合的方式。

　　1.群體教學：設立隊伍，讓學生在小組中進行配對練習和競技訓練，提高學生的合作精神和競技能力。

　　2.個別指導：針對不同學生基礎和技能水平的不同，采取不同的個別指導方式，幫助學生逐步提高乒乓球技能水平。

　　3.視頻展示：選取優秀的乒乓球運動員比賽錄像，讓學生進行觀摩學習，提高學生的技術水平和發球策略。

　　四、教學評價

　　1.觀察學生訓練的動作是否規范、動作是否處理大方自然等因素的動作評價。

　　2.通過對學生戰術表現的觀察、記錄，評選出乒乓球活動中戰術最佳隊或個人稱號。

　　3.評選班級或個人競技比賽中的優勝者。

　　五、教學后記

　　從本次活動中得出的啟示：

　　乒乓球作為一項小球運動，看似簡單，但細節極多。在教學的過程中，不但要注重動作指導和技巧的訓練，還要引導學生通過比賽、訓練等方式增強競技意識和團隊協作能力。此外，作為一項體育活動，我們的教學也應該注重身體保健和學生的身體素質訓練。最后，希望能通過科學的教學手段，讓更多的學生了解到乒乓球這項健康又有趣的運動。

乒乓球教學計劃11

　　一、課程背景

　　乒乓球是盛行于全球的一項體育運動，源于中國。它以其優美的球藝、激烈的比賽、簡單的規則和多變的技術風格被廣泛的認知，同時也成為公認的健身運動。本課程旨在通過模擬課堂的形式，引導學生了解乒乓球的基本規則、動作技巧與比賽精神，加強學生的身體素質、反應能力及團隊協作精神，豐富學生課余生活。

　　二、教學目標

　　1.全面了解乒乓球運動內容，知曉乒乓球的規則與技術基礎；

　　2.掌握乒乓球的球拍握持、帶球等基礎動作技術；

　　3.熟識乒乓球的戰術策略以及比賽中的情況準備；

　　4.認識團隊合作精神，學會與交流技巧。

　　三、教學內容

　　1.乒乓球的基本規則與技術

　　（1）乒乓球比賽的規則介紹；

　　（2）乒乓球拍法介紹；

　　（3）乒乓球基礎動作練習。

　　2.乒乓球戰術策略

　　（1）乒乓球比賽中重要的戰術策略；

　　（2）乒乓球比賽中的攻防技巧；

　　（3）乒乓球比賽中的技術與戰術的綜合運用。

　　3.團隊協作

　　（1）乒乓球比賽的團隊協作思路與精神；

　　（2）如何協調團隊合作的迅速成才；

　　（3）團隊間合作互助的方法掌握。

　　四、教學時間與教學方式

　　本次模擬課堂分為三個課時，每次課堂時間為45-50分鐘，每堂課的教學方式以理論課講授為主，物理動作實際教學為輔。每節課程安排實教10-15分鐘的時間，最終還將實現跟實地運動場地的使用，以促進師生之間的親密配合。

　　五、教學方法

　　本課程希望通過講授及多重媒體展現、解釋、示范、實踐的教學方法進行教學。

　　同時采用如下教學方法：

　　1.教師用草圖分析體育技巧的移動規律以便學生明確技陣營。

　　2.利用多媒體多角度、多側面解讀體育知識。

　　3.教師帶領學生現場模擬乒乓球實戰，梳理體育項目以便幫助學生提升技能。

　　4.通過討論、交流，學生傳達對本項目的認識以及收獲。

　　六、教學評估

　　1.在教學中進行多次展示，每次展示有5名學生參加。

　　2.對于每個學生的訓練成效，教師進行實施檢查、訓練目標的審查、整體技術動作的檢測、訓練總結的反思等等，極大地提升了教育效果。

　　3.課堂考核的形式為小組測試，詳細指導訓練時間、練習重心以及如何達到目標等等，以便記錄學生的實際效果以及達成目標的時序。同時，懸掛儀器測量學生對每一個技巧的準確度。結果反饋后，以此作為對訓練質量的最好評估。

　　七、教學方法的'探討

　　1.平時板球練習的操作和條順需要保質保量，保證學生的短自信心不受其妨礙。

　　2.適當利用語音講解板球過程，以便加強學生的練習動作重心。

　　3.小組測試為最好評估方法，并且可以激發學生的興趣。

　　4.增加一定量的理論知識，以便幫助學生掌握科學的運動方法。

　　5.確保場地和器材的合理使用，保證學生的操作實踐正常運轉。

　　八、教學總結

　　乒乓球的寶貴價值在于它含蓄地傳達了一種文化，有益于學生全面發展。本次課程通過模擬教學，引導學生掌握乒乓球基本規則、動作技巧及戰術，增強學生的身體素質、反應能力及團隊協作精神，并為學生豐富課余生活提供了新的內容。教育的意義不只在于教授知識，而且在于融匯貫通的應用，以便綜合發展學生的思維能力和實踐能力。通過教學，學生完成不僅是技能的掌握，更是精神的提升，達到獨立思考的和掌握運動技能的目的。

乒乓球教學計劃12

　　一、教學目標

　　1、培養學生的乒乓球基本技能，使學生掌握乒乓球運動技巧和規則。

　　2、培養學生的團隊合作意識和協作能力，增強學生的體育競技精神。

　　3、培養學生的學習興趣和能力，提高學生的綜合素質。

　　二、教學內容

　　1、乒乓球基本技能訓練。

　　（1）掌握正手推球、正手反手拉球、正手反手挑球、正手反手橫拍等基本技術。

　　（2）學習如何正確持拍、站位、發球、回球等技巧。

　　2、比賽規則和技巧講解。

　　（1）講解乒乓球比賽規則和技巧，在學習基本技能的基礎上，對學生進行各項技能的講解和演示。

　　（2）組織小型比賽，讓學生實踐并掌握實戰技巧。

　　3、團隊合作訓練。

　　（1）組織學生進行雙打訓練，培養學生的團隊協作意識和協作能力。

　　（2）設計各種團體賽，鼓勵學生積極參與，培養學生的比賽技巧和體育競技精神。

　　三、教學方法

　　1、演示教學法：教師向學生演示乒乓球的基本技能和動作，讓學生模仿和學習。

　　2、個別訓練法：針對學生的不同水平和需要，采取個別指導和訓練，幫助學生提高技能水平。

　　3、比賽教學法：通過組織各種比賽，激發學生學習的興趣和熱情，加強技能練習。

　　4、評價教學法：通過對學生的'綜合評價，鼓勵學生提高學習的積極性和自信心。

　　四、教學時間安排

　　共計8周，每周2課時。

　　第1—2周：基本技能訓練和練習；

　　第3—4周：比賽規則和實戰技巧講解；

　　第5—6周：組織小型比賽，鞏固技能；

　　第7—8周：團隊合作訓練，組織團體賽。

　　五、教學設備

　　1、乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球等器材。

　　2、隊服、獎杯等相關道具。

　　3、 PPT、音響等現代化教學設備。

　　六、教學評價

　　采取多種評價方式，包括測試、競賽、個人作品、教學記錄等綜合評價方式，評價指標主要包括技能水平、團隊協作能力、競賽表現、個人興趣等方面，評價結果作為學生參與評優評先的重要依據。

　　七、教學收獲

　　通過本次乒乓球教學活動，學生將會得到以下收獲：

　　1、掌握乒乓球基本技能，興趣和水平都會有所提高。

　　2、學生通過實戰和訓練，提高了技能水平和競技能力。

　　3、學生在比賽中鍛煉了團隊合作能力和體育競技精神，增強了集體榮譽感和歸屬感。

　　4、通過評估和評價，學生可以全面認識自己的優點和不足，發現自己的潛力和提高空間，真正做到“因材施教”，獲得個人成長和發展的機會和條件。

乒乓球教學計劃13

　　一、概述

　　乒乓球是一項具有強身健體作用的運動項目，也是受到廣大青少年歡迎的一項活動。近年來，隨著乒乓球在國內和國際上的發展，乒乓球的教學和普及受到越來越多人的關注。本次教學計劃旨在通過科學規范的乒乓球教學，幫助學生掌握基本的乒乓球技術和規則，提高身體素質和運動技能，培養良好的體育興趣和習慣。

　　二、教學目標

　　1、了解乒乓球的基本知識和規則；

　　2、掌握乒乓球的基本技術和訓練方法；

　　3、提高學生的身體素質和運動技能；

　　4、培養學生的團隊合作和競技意識；

　　5、增強學生的自信心和自信心；

　　6、塑造學生健康積極的生活方式。

　　三、教學內容

　　1、乒乓球的基本知識和規則

　　①乒乓球起源和歷史；

　　②乒乓球的比賽場地和器材；

　　③乒乓球比賽的規則和裁判判罰；

　　④乒乓球技術和策略；

　　⑤乒乓球比賽的精神和文化。

　　2、乒乓球的基本技術和訓練方法

　　①乒乓球的基本姿勢；

　　②乒乓球的基本動作和技術；

　　③乒乓球的基本訓練方法和技巧；

　　④乒乓球比賽的戰術和策略；

　　⑤乒乓球的比賽心理和應對對手的能力。

　　3、乒乓球的綜合訓練

　　①肌肉訓練和身體協調訓練；

　　②運動耐力和反應訓練；

　　③球技技術和戰術訓練；

　　④個人技巧和合作技巧訓練；

　　⑤心理素質和團隊合作訓練。

　　四、教學方法

　　1、學生為主，教師為輔的教學法。

　　2、啟發式教學，思維導向教學和探究式教學。

　　3、個別指導，小組合作和集體討論相結合的教學方式。

　　4、運用多種教學手段，如教學片、評析片、評析報告、課堂演示和現場實踐教學等。

　　五、教學流程

　　1、第一階段（2周，共8節課）

　　①乒乓球的起源和歷史；

　　②乒乓球的比賽場地和器材；

　　③乒乓球比賽的規則和裁判判罰；

　　④乒乓球技術和策略。

　　2、第二階段（4周，共16節課）

　　①乒乓球的基本姿勢；

　　②乒乓球的基本動作和技術；

　　③乒乓球的基本訓練方法和技巧；

　　④乒乓球比賽的戰術和策略。

　　3、第三階段（4周，共16節課）

　　①肌肉訓練和身體協調訓練；

　　②運動耐力和反應訓練；

　　③球技技術和戰術訓練；

　　④個人技巧和合作技巧訓練；

　　⑤心理素質和團隊合作訓練。

　　4、第四階段（2周，共8節課）

　　①賽前準備和比賽心理；

　　②乒乓球比賽實踐。

　　六、教學評估

　　1、教學過程中隨時對學生進行實踐運動、技能檢測和教學反饋。

　　2、學生定期進行乒乓球綜合技能測試，以觀察學生乒乓球技能的提高情況。

　　3、教學結束后，對學生進行評估，反思教學過程，總結教學經驗。

　　七、教學成果

　　1、學生掌握了乒乓球的基本知識和規則。

　　2、學生掌握了乒乓球的基本技術和訓練方法。

　　3、學生的身體素質和運動技能得到了提高。

　　4、學生的`團隊合作和競技意識得到了培養。

　　5、學生的自信心和自信心得到了增強。

　　6、學生的健康積極的生活方式得到塑造。

　　八、教學總結

　　本次乒乓球教學計劃通過科學規范的教學方法和有效的教學評估，幫助學生掌握基本的乒乓球技術和規則，提高身體素質和運動技能，培養良好的體育興趣和習慣。同時，該計劃還通過教學實踐，加強了學生的團隊合作和競技意識，增強了學生的自信心和自信心，塑造了健康積極的生活方式。通過教師和學生的共同努力，本次教學計劃取得了圓滿成功。

乒乓球教學計劃14

　　一、設計思路

　　本次課依據《新課程標準》的理念，以“健康第一”為指導思想，體現以學生發展為本的教學理念，面向全體學生，為每一位學生提供發展的機會。做到既體現學生的主體地位，又充分發揮教師的主導作用。本節課我主要目標是運用多種多樣的教學方法來培養學生學習主動性、積極性，培養學生學習創造性，使學生學會互相學習，互相研究運動形式和運動內容，養成良好的運動習慣。教學中通過籃球基礎技術教學和學生合作互助式學練，培養學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的動作協調性，通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學習氛圍，增強學生學習的自信心，以獲得成功體驗，激發體驗興趣。

　　二、教材分析

　　乒乓球是小學生非常喜愛的運動項目，而且是我國的國球，乒乓球技術應該從小培養，乒乓球運動可鍛煉學生身體協調性和提高反應速度，培養沉著冷靜，機智果斷的心理素質以及對乒乓球運動的興趣，進一步促進學生身體健康。乒乓球技術不僅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戲培養學生移動速度，提升體力，為進一步學好乒乓球技術奠定基礎，而且使學生在游戲中感受到無限快樂，從而對體育活動產生濃厚興趣。

　　三、學情分析

　　二年級學生，學生活潑好動，班級凝聚力、榮譽感強，學生守紀樂學，愛好文體活動，一般具有依賴性強、模仿力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。由于他們剛接觸乒乓球，所以有極大的學習熱情。

　　四、教學目標

　　1、學習乒乓球的正確握拍方法和準備姿勢，為后邊學習乒乓球基本技術打下基礎。

　　2、70%－80%的學生能夠用正確的握拍方法將球托在球拍上停留一定的時間，通過學習體驗球拍與球接觸時的肌肉感覺，提高控制球的能力，通過游戲練習，發展學生腿部力量、移動速度、體能和協調等能力。

　　3、通過本節課的學習，培養學生冷靜沉著，機智果斷的.心理素質，培養團結協作、積極進取的優良品質，以及聽從指揮，注意力集中的思想作風。

　　五、教學設想

　　本課緊緊圍繞健康、運動兩條主線，以運動參與和運動技能為載體，把身體健康、心理健康、社會適應滲透到各項練習中。遵循“學生為主體，教師為主導，練習為主線”的原則，創設民主、平等、開放的教學環境，讓每個學生都體驗到學習的樂趣和成功的滿足，培養學生自主、合作、探究性學習的能力。