時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的有關初中語文教學計劃，希望能夠幫助到大家。

有關初中語文教學計劃1

　　一、教材簡析

　　本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑、科學、古詩文、自然山水；綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際（2）體現現代意識（3）弘揚人文精神（4）突出開放性（5）注重策略引導。

　　二、班級學生現狀分析

　　通過初一學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的學生好的習慣（課堂聽講，記筆記，發言提問）正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。八年級共有學生44人，大多數同學愛好語文學習，有十分之一的同學語文基礎較好，語文成績優異。另有十分之三的同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不是十分濃厚。

　　三、教學目標

　　1、德育滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的氛圍，打下基礎。

　　2、學習目標：課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的`學習目標如下：

　　要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

　　要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

　　四、教學措施

　　1、鼓勵學生利用課余時間常練習字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。

　　2、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆，從句段開始，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高。

　　3、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等，讓學生在實踐中提高自己的能力。

　　4、優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。

　　5、本學期的重點放在基礎較差學生身上，做好轉差促優的工作，提高優等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距，使其與優秀的距離有所接近。

　　6、課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產量。

　　7、引導學生把知識系統化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經緯交織的網絡。

　　8、根據農村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

　　9、經常督促學生養成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進行圈點句畫；養成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

　　10、語文學習重在積累。因此，平時將定期不定期地向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學生的眼界。

　　五、科研課題《如何提高學生的寫作水平》

　　1、誘發學生學習興趣，加大贊賞的力度。

　　2、廣泛征集資料，形成初步材料。

　　3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

　　4、少搞命題作文，盡量自由寫作，評改適度。

　　六、本學期個人提高方面

　　1、業務提高計劃

　　（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

　　（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

　　（3）上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

　　（4）課堂結構要嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統地掌握知識。

　　（5）黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。

　　2、計劃閱讀書目

　　《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《x教育》、《語文教學通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細節決定成敗》、《小故事大道理》。

　　3、其他活動：學習電腦，撰寫論文，爭取在刊物上發表。

　　在教育教學工作中，我會嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，努力工作，發揚優點，改正缺點，為做好本職工作，奉獻自己的力量。

　　相信通過我堅持不懈的努力，我一定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲，我相信我會努力，我相信我的學生在一年以后的中考中做到，考出自己理想的成績。不過這都是我的設想，我會繼續不斷的努力下去的！

有關初中語文教學計劃2

　　鶯歌燕舞，春意盎然，當我還沉浸在春節的喜慶里，慵懶而無所事事的時候，驀然一瞅短信，呀！明天就要開學了。

　　盡管身心都還沒有做好充分的準備，但即刻起，我需整裝待發，帶領著我的孩子們向著畢業季穩步前進。

　　坦白講，我感到身上的壓力是很大的，但是更多的是對未來的希冀與為之努力奮斗的力量。

　　明天開學，今天寫一寫本學期的教學計劃。

　　一、班級目標與落實

　　針對4班上學期期末考的`成績，我本學期的目標是：

　　1、盡力爭取及格率100%

　　2、爭取優秀率達到45%。

　　3、爭取最高分突破138分。

　　4班作為實驗班，學習基礎還是很不錯的，但是學生的學習主動性較差，尤其是一大部分男生，基本上是要被連推帶拉著學習。

　　因此，本學期我在4班的日常工作重點，除了想盡辦法提高孩子們的學習主動性和復習效率之外，關鍵還是及時檢查、落實孩子們的知識掌握情況。

　　針對6班上學期期末考的成績，我本學期的目標是：

　　1、爭取及格率75%。

　　2、爭取優秀率達到10%。

　　3、杜絕低于30分，甚至個位數成績的出現。

　　6班作為平衡班，語文的學習基礎還算可以，不過不想學的學生也不少，尤其是一部分男生，對學習毫無所謂。

　　因此，6班的日常工作重點，我要延續上學期的“每課一得”，帶領孩子們針對性地復習，并要求他們重要的知識點盡量在課堂上、在學校里掌握。

　　二、復習安排

　　本學期時間很短，因此復習工作一定要有序而緊湊。

　　1、教材

　　初中六冊的課本，我初步安排在開學前三周里梳理復習，主要復習文學常識、基礎字詞、文言詩詞等方面的內容。

　　2、模塊復習

　　針對中考試卷的題型，我初步決定借助《海西新中考》等復習材料進行相應的模塊訓練。

　　3、中考真題訓練

　　結合我校課程安排的特點，我初步打算大約每兩周進行一次中考真題的考試或訓練，同時在答題卷面與作文字數上要有較嚴格的要求。

　　4、循環復習模式

　　為了夯實基礎，文言詩詞、名著、作文、現代文知識點等方面的內容，每周都應有相應的課程安排或相關的訓練，循環反復、螺旋上升。

　　三、我個人

　　1、這是我教初中語文以來第四次帶畢業班，我雖積累了一定的教學經驗，但更多的還是教訓與不足。

　　因此在今后的教學工作當中，我必須認真研究省綱等指導意見，目標明確才能有的放矢。

　　同時不斷地向其他老師學習，虛心求教，尋求最佳的教學方式方法，幫助孩子們輕裝上陣。

　　2、作為畢業班的老師，我想我也應該和孩子們一起鍛煉身體、增強體質，以最好的身體狀態，最飽滿的精神，引領孩子們朝著目標前進。

有關初中語文教學計劃3

　　一、指導思想：

　　以推進中學語文素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。

　　以繼續創建優秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力，努力使語文教研組煥發出新的生機與活力。

　　二、重點工作：

　　（一）加強教研組建設

　　1 、整體構建教研組，進一步規范教研組活動制度：每兩周召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校語文教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　2 、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。具體安排為：初一：劉翠平、初二：顧莉芳、初三：李燕揮

　　3 、加強教師教學基本功培訓

　　（1）以備課組為單位提高教師基本功。

　　（2）帶好青年教師，建立師徒對子：金麗——劉翠平、李萌帶教

　　（3）教研組長組織骨干教師，配合教務處加強語文課堂教學的檢查與督促。

　　（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理

　　1 、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型、學者型教師。

　　（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個工作日都充滿創造的樂趣。“有追求”還意味著不斷拜師求學。

　　（2）語文教師應該是一個有激情的人。很難設想一個麻木不仁的人，能夠給學生講好《孔乙己》、《詹天佑與京張鐵路》……激情緣起于童心。走進學生的心靈，學生的青春將延續我們的青春。

　　（3）《風中的蘆葦在思索》中帕斯卡爾說：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大。”教師首先是知識分子，語文教師更應該以知識分子為榮。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考。

　　（4）教師應當讀四類書：

　　一是經典教育理論，

　　二是教育報刊，

　　三是人文讀物和文學著作，

　　四是寫中學生或中學生寫的書。有三個人的書應該成為我們老師們經常讀的書：陶行知、蘇霍姆林斯基和葉圣陶。

　　（5）教師應當與學生一起作文！不僅僅是示范，更是因此了解學生寫作的甘苦，感受學生的寫作心理，尊重學生！不一定寫文學作品，最好寫教育日記和教育手記。寫作，就是讓心靈的泉水自然而然地流淌，讓思想的翅膀自由自在地飛翔。

　　2 、各備課組老師要積極支持和參與學校文學社刊的.各項活動，并有意識地將此項工作同自身的教學工作有機地結合起來，讓“教育隨筆”“教學案例”真正成為推動語文教學研究的一股強大的力量和資源儲備。

　　（1）本學期計劃組織一次全校性的學生文學創作大賽，營造良好的校園文學氛圍，發掘文學幼苗。并堅持每學期一屆，形成傳統。（每年的5月和11月）。

　　（2）積極向社會報刊雜志及網絡推薦學生的優秀作品，提高學生的閱讀與寫作興趣做好每年的x市中學生作文大賽及古詩文大賽的準備工作。

　　3 、積極參與我校的科研課題《網絡教育與傳統教育教學策略的優勢互補的研究》

　　（1）我組要探討和實踐的是如何在語文教學中利用網絡優勢進行資料的搜集和篩選、網絡作文的思考、如何利用校園網絡的交互功能等實踐與思考

　　（2）完成《語文課堂教學的多元互動》課題的結題工作（5月份）。。

　　（三）積極開展語文學科知識競賽活動，改善蕭條的語文學習氛圍

　　1 、開展全校性文學創作大賽

　　2 、由各備課組設計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽

　　3 、本學期期末，召開全校性的語文學習與競賽表彰大會，鼓勵語文學習優秀學生。

　　4 、利用學校網絡資源開展周際性的活動如電影欣賞周、讀書剪報活動周、演講話劇活動周、古詩文欣賞周等等。

　　（四）積極申報區級研究公開課的機會，為我校教師提供學習與展示的舞臺。（開課教師：校、區級骨干教師帶頭）。

　　三、其它工作

　　（1）做好期中、期末考試的命題及評卷工作

　　（2）鼓勵全組教師充分挖掘自身的知識、能力專長，積極開設選修課程。

　　四、主要工作安排

　　二、三月份：

　　1 、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求

　　2 、做好首期校刊、校報的投稿工作。

　　3 、組織教師學習《x市中小學語文新課程標準》。

　　4 、各年級組織進行x市作文競賽的組織選稿工作，并于1月20日前上交于教研組長處。

　　四月份：

　　1 、組織教師常規互檢工作。

　　2 、舉行各年級語文基本能力競賽活動。

　　3 、組織學生校刊的投稿工作。

　　4 、組織進行教師期中分析性檢測，并出好各年級須上交區里的期中測試卷，并爭取評到優秀。

　　五月份：

　　1 、抓好初三年級的畢業考工作，

　　2 、組織教師聽課、評課。

　　3 、青年教師上研究課。

　　4 、對學生的閱讀與寫作進行調研。繼續舉行各年級語文基本能力競賽活動。

　　六、七月份：

　　1 、抓好初三年級的升學考工作。

　　2 、撰寫論文及案例并選送優秀文章參加區級刊物的評選。

　　3 、學習《優秀教育教學案例評析》。

　　4 、做好期末工作，并撰寫語文教研組總結。

　　5 、組織期終考試，做好學期結束工作。

有關初中語文教學計劃4

　　一、指導思想

　　為了全面提高教師的綜合素質和專業本事的強化訓練.為了提高自身的教學基本功和專業技能，初中語文教學工作計劃：以我區的教師崗位大練兵活動為契機，經過強化訓練，努力提高自我的專業本事和基本素質。結合學校對教師提出的期望和要求，針對自身的情景，制定個人崗位練兵計劃。

　　二、具體計劃

　　1、加強學習，提升理論水平

　　《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。

　　所以，首先我應當認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改善和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學積極參加學校組織開展的專題集中培訓和自我學習活動；并在隔周的教研組學習活動中學習相關的教育教學理論。從而提升自我的理論水平。

　　2、實踐課堂，追求高效教學.

　　作為教師，更應當借本次活動，努力提升自我的教育思想、專業本事。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自我負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色，努力在教學中體現讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人的思想，使教學成為師生進取互動、共同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境，引導學生主動地學習。設計學生實踐探索的過程和機會，讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，引導學生勤于思考。使數學課堂充滿生命活力，讓學生獲得必要的數學知識和技能，讓學生學會數學的思考，培養學生的創新意識和實踐本事，提高課堂教學質量。

　　3、利用網絡，進行再學習

　　網絡是一個精彩的世界，更為我們供給了許多有效的有價值的.教育教學資源。力爭做到每一天堅持上網，有效的利用網絡，采擷它山之石更好的為自我服務，為教學服務。在上多發帖、回帖。與名人專家多交流，提升自我的理論和知識水平。

　　4、不斷提升教育科研本事

　　此刻普遍存在兩種錯誤的觀念：

　　一是有些教師將教育科研神秘化，認為教育科研高深莫測，那是科研機構、教育專家的事，自我只顧低頭拉車，從不抬頭看路，遇到問題不思考、不調查、不研究，只憑經驗辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。

　　二是將教育科研簡單化，不深入實際調查，不花費力氣實驗，輕而易舉下結論，針對性不強，不便于操作，不能解決教育教學中的實際問題。所以，我們一線教師要來一個觀念上的大轉變，充分認識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性，敢于花大力氣去研究探索。

　　要想提高自我的教育科研本事，就要以學習教育科研理論為主，要在學中練、練中學。

　　5、重視反思，在反思中成長

　　經驗與教訓，都是在反思中構成的。其實我們每一天都在進崗位練兵）行著各種各樣的反思。在本次活動中，我將更加重視反思、使自我在反思中汲取營養，在反思中摒棄舊思想舊習慣。在今后的工作中我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自我的教育博客，這樣不僅僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

　　總之，在本次崗位練兵活動中，我會努力提升自我的教育思想、專業本事，努力提高教學質量，做一個有思想、能夠適應時代發展的學習型科研型教師。

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