時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的七年級上冊語文教學計劃優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級上冊語文教學計劃優秀1

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生30人。大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不茍。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優秀的學生僅占30%左右，有幾位學生在語文學習上困難較大，需要教師花大力氣去輔導和監督。

　　二、教學目標要求：

　　（一）全面、準確地落實語文教學目標。

　　課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養”的基本理念，并從這個基本理念出發，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態度和價值觀”三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據。

　　課程標準中提出的目標，有的是一以貫之的，如，情感、態度、價值觀方面的目標，前面的學段提出了，后面的學段要貫徹始終；有的可以分出層次，如，學習方法、學習能力等方面的目標，是環環相扣、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備，后面的學習是前面學習的深化和發展。

　　六年級下冊教材，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標。

　　（二）在教材內容和呈現方式上，體現與初中教材的銜接。

　　六年級下冊是在前面十一冊教材的基礎上編寫的。作為小學階段的最后一冊教材，本冊教材的結構和思路對前面的教材有一定的繼承，體現整套教材的一致性和連貫性，同時又有發展變化，以期向初中教材平穩過渡，使學生在小學畢業后能夠適應中學教材，縮短升入中學后的.不適應期。

　　（三）加強整合，使教材成為互相聯系的整體

　　本冊教材繼續按專題組織教材內容，進一步加強整合。每一個專題從單元到課后思考題，從口語交際·習作到回顧·拓展，各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置，中間有鋪墊，后面有總結、拓展、交流，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯系的整體。

　　（四）加強導學功能，引導學生利用學過的知識自主學習

　　學生經過近六年的學習，已經積累了一定的語文知識和學習方法，本冊教材，希望能夠通過比較系統的導學設計，引導學生綜合運用已經學過的知識和獲得的方法進行學習，使各項語文能力得到進一步提高。

　　三、本期要重點解決的教學問題

　　針對本學期語文課程的內容，加強敘事性作品和詩歌的閱讀，引導學生養成默讀的習慣。授課過程中，重點講解分析講讀課文的內容，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內容。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主，兩周寫一篇大作文。通過強化訓練，使得學生要在40分鐘之內完成500字左右的習作。

七年級上冊語文教學計劃優秀2

　　初中語文七年級（上）教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計劃。

　　一、教材分析

　　本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

　　二、學生情況分析

　　所教班級七年級一班共９５人，由于他們剛進入初中，還不太適應新課標教材，因此這學期的任務艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。

　　三、學期目標

　　1、思想目標：在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣，并努力開拓學生的視野，注重其創新精神的培養，提高文化的品位和審美情趣，培養學生社會主義道德，使之具有較健康的發展逐步形成健全的`人格。

　　２、知識目標：懂得記敘文的基本知識，能運用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力，增強語感，積累語言。

　　３、能力目標：通過學習掌握一定的學習方法，養成習慣積累一定的詞匯，能把內心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。

　　四、保障措施

　　根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施。

　　1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　5、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　7、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

　　8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

　　9、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

　　10、實行“雙體互促”課堂教學，培養合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。

　　11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

　　12、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

　　13、實行培優輔差，面向全體學生。

七年級上冊語文教學計劃優秀3

　　為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地順利進行，高標準的完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎。對于七年級學生一方面繼續堅持識字寫字的教學；一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。

　　二、學生情況分析：

　　我本學期擔任七（1）班語文教學。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在小學都是接受式學習，所以，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養有用的.人才。

　　三、教材分析：

　　我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元：新學期了，每一位學生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。在學習這個單元時，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。

　　本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。課文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘揚奮斗精神，又有個人的經驗之談；既說到事業上的困難，有講到命運的遭遇；既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。

　　第二單元：這個單元是繼續上個單元的人生課題，交我們怎么樹立理想，實現理想。課文從不同側面給我們以啟迪，引領我們去實現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

　　第三單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發現美的眼力。這里描寫了美的的景物（《春》、《濟南的冬天》），描寫了美的情感……

　　本單元要求學生在學習中，首先要學會品味優美的語言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。而且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

　　第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關。讀這些文章可以豐富我們的科學知識，激發我們的求知欲，培養我們的科學精神。

　　本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯網，搜集、查閱相關資料，培養科學精神，激發求知欲。再者，在學習中，要練習概括課文的內容要點，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現代文閱讀的能力。

　　第五單元：這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產生感情的共鳴。

　　第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實，表達一定的思想感情。在這些由想象創造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

　　四、教學目標：

　　1、掌握和運用知識能力的目標：

　　（一）、掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。

　　（二）、學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。

　　（三）、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。

　　（四）、培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

　　2、思想品德目標：在語文的教學過程中，要進步的培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力，積極開發學生的創新能力以及創新精神。

　　3、人文素質目標：能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉數，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

　　五、教學措施：

　　1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

　　2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

　　3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，并進行反思。

　　4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

　　5、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。

　　6、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。

　　六、教學進度：

　　周次單元教學內容課時安排達標計劃

　　第一周第一單元

　　1、《散步》2課時漢語拼音過關

　　2、《秋天的懷念》3課時

　　第二周第一單元

　　3、《羚羊木雕》2課時第一單元詞語聽寫

　　書寫指導

　　4、《散文詩兩首》2課時

　　5、《世說新語兩則》2課時

　　第三周第一單元第一單元測試2課時古詩背誦

　　寫作訓練親情3課時

　　第四周第二單元

　　6、《我的老師》2課時古詩背誦過關

　　7、《再塑生命的人》3課時

　　第五周第二單元

　　8、《我的早年生活》2課時第二單元詞語聽寫

　　書寫指導

　　9、《王幾何》1課時

　　10、《論語十二章》2課時

　　第六周第二單元第二單元測試及練習2課時古文背誦及過關

　　寫作指導3課時

　　第七周第三單元

　　11、《春》3課時

　　課外閱讀及積累

　　12、《濟南的冬天》2課時

　　第八周

　　第三單元

　　13、《風雨》2課時第三單元詞語聽寫

　　朗讀指導

　　14、《秋天》1課時

　　15、《古代詩歌四首》2課時

　　第九周第三單元第三單元測試及綜合練習3課時寫作指導

　　寫作訓練2課時

　　第十周

　　半期半期復習3課時文學常識

　　半期考試2課時

　　第十一周第四單元

　　16、《紫藤蘿瀑布》3課時文體常識

　　17、《走一步再走一步》2課時

　　第十二周第四單元

　　18、《短文兩篇》2課時第四單元詞語聽寫

　　書寫訓練

　　19、《在山那邊》1課時

　　20、《雖有嘉肴》2課時

　　第十三周第四單元第四單元測試及綜合練習3課時課外閱讀及積累

　　寫作訓練3課時

　　第十四周第五單元

　　21、《化石吟》2課時朗誦與演講

　　22、《看云識天氣》2課時

　　第十五周第五單元

　　23、《綠色蟈蟈》2課時第五單元詞語聽寫

　　書寫訓練

　　24、《月亮上的足跡》1課時

　　25、《河中石獸》2課時

　　第十六周第五單元第五單元測試及綜合練習3課時朗讀訓練

　　寫作指導3課時

　　第十七周

　　第六單元

　　26、《小圣施威降大圣》2課時

　　課外練筆

　　27、《皇帝的新裝》2課時

　　28、《女媧造人》1課時

　　第十八周第六單元

　　29、《盲孩子和他的影子》2課時第六單元詞語積累

　　30、《寓言四則》2課時

　　第十九周第六單元第六單元測試及寫作指導4課時檢查朗讀及摘抄筆記

　　第二十周

　　期末期末總復習4課時

　　總結得失

　　期末考試及總結3課時

七年級上冊語文教學計劃優秀4

　　一、基本情況：

　　我本學期擔任七（9）、（10）班語文教學。從分班考試和學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。主要原因是在他們的內心深處，接受式學習還是占據一定的主導地位的（這主要源于小學階段的應試學習――應對期末測評）。由此可看，初中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定要按照新課標的理念和要求認真工作，著眼于全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，力求為學生創造快樂的學習氛圍。

　　二、指導思想：

　　本期的語文教學工作以語文新課程標準為指導。

　　三、這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：

　　1、構建具有時代特點和現代意識的教科書體系，關注人類，關注自然。

　　2、積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。

　　3、設計了比較完整的助學系統，促進學生德智體三方面的全面發展。

　　4、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。

　　四、教學目標：

　　1、掌握和運用知識能力的目標：掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。學習朗讀方法，注意語氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的'語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發言。

　　2、過程與方法目標：掌握語文基礎知識，提高聽、說、讀、寫的能力，養成正確思維和運用語文工具的習慣；掌握常用的學習方法，培養學生獨立自主的能力，以及在小組內合作探究的能力。積極倡導、促進學生主動發展的學習方式，注重聯系生活的學習和探究式學習。與學生溝通，讓他們喜歡語文，從而發揮學生的潛能，積極開發學生的創新能力及創新精神。

　　3、情感目標：培養學生良好的語文素養，指導學生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

　　五、教學措施：

　　1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

　　2、在讀寫訓練中滲透思想教育，陶冶學生精神情操；閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內涵，提高學生人文素質；指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

　　3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，并進行反思。

　　4、建立合作小組，加強學生之間相互合作的能力。

　　5、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通。

　　6、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

　　7、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運；用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

　　8、注重過程性評價。全方位、多角度引導學生的語文學習。

　　六、德育、法制教育的課堂滲透：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　七、教學進度：

　　以區教研室制定的教學進度為準。

七年級上冊語文教學計劃優秀5

　　新學期新氣象，新起點新目標，我們要以飽滿的精神狀態迎接新學期的來臨。依照教務處工作指示精神，樹立我們科學的發展觀，規范教育教學行為，不斷提高教學質量，工作務實，精益求精，追求教育創新發展，為實現我校七年教學的“培養最優”的目標而努力工作。現對本學期的工作具體計劃如下：

　　1、認真研究教育教學理論，及時更新教育教學觀念，結合學生實際努力探討構建新型特色課堂教學模式，立足于教材，引導學生學好學透教材，抓好語文基礎教學。

　　2、加強自身業務學習，提高業務水平，進取去參加校方業務學習活動，開展自我學習，調動學生學習的'興趣。提高45分鐘課堂學習效率，并在教學實踐中探討學習，深挖教材，及時彌補不足，使學生在簡便愉快的教學環境中學有所得，并善于將知識技能應用到生活實踐中去，真正體現語文學科的交際功能。

　　3、重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學時間，為此認真進行課堂研究，集思廣益，精細授課程序。采用靈活的教學方法，嚴格執行校方的對提高教學質量的要求：備學生，備教材，備教法，備導入，備習題，備解題等。上課過程中隨時注意觀察了解學生的感受和反映，力求教得扎實，講得到位，練得科學，充分體現教師的主導地位和學生的主體地位，促進師生互動，及時反饋信息，出現問題及時發現和解決。

　　4、把好訓練鞏固關，研究訓練的方式方法，及時恰當地開展訓練學習活動。重視語文基礎訓練，明確作業要求；抓好錯題過關、語文積累，構成學習習慣，收集好題，精講精練。加強對作業的有效控制，科學合理地布置語文作業，有效練習鞏固。教師及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。

　　5、重視閱讀教學和作文教學。加強朗讀訓練，供給品賞表現文學作品的方法，提高學生的文學素養。不僅僅體現面向全體學生，并且重視個體輔導，為基礎較差的學生供給發展的機會，為成績優秀的學生供給更廣闊的提高空間。同時緊緊把握住語文教學的德育功能。

　　語文即生活，生活即語文。我們要把語文放到生活的大世界中去。在色彩紛飛的社會生活中讓學生發現語文、發現美。以上就是本學期七年級語文教學的基本想法。教育使命牢記于心，一切從職責開始，讓我們用心去實現我們的教育夢想。

【七年級上冊語文教學計劃優秀】相關文章：

人教版七年級語文上冊的教學計劃優秀05-26

七年級語文上冊教學計劃07-01

七年級上冊語文教學計劃01-18

人教版七年級語文上冊的教學計劃02-24

七年級上冊語文教學計劃01-20

人教版語文七年級上冊教學計劃01-30

新版七年級語文上冊教學計劃04-05

人教版七年級語文上冊教學計劃04-18

語文上冊教學計劃11-15