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小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃

更新時(shí)間：2024-08-25 09:13:54

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【精品】小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃四篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作安排，確定了這學(xué)期的德育理念：引領(lǐng)快樂，奠定快樂人生；堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)持規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(層級(jí)部門、班級(jí)、個(gè)人)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育教育，使學(xué)校德育與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡、身心特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，著力加強(qiáng)行為規(guī)范的培養(yǎng)，并結(jié)合我校《小樹、小蟲、小朋友》 —— 《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家工程、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校園各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生的思想教育務(wù)實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)德育的實(shí)效性和針對(duì)性，全面提高我校德育工作水平。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，努力使德育形成我校特色。

　　二、工作思路

　　1.建設(shè)團(tuán)隊(duì)：加強(qiáng)師德教育，提高藝術(shù)管理的實(shí)效性，讓大家重視德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師，每個(gè)人都是德育工作者。“全民道德教育，人人有責(zé)”是我們的理想狀態(tài)。在大家的幫助下，德育科上學(xué)期的'工作非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等日常管理方面還是存在很多問題。我們希望大家這學(xué)期能進(jìn)一步增強(qiáng)“全員德育”意識(shí)，立即停止違紀(jì)行為，帶頭在衛(wèi)生維護(hù)方面以身作則，并堅(jiān)持下去。我相信我們的學(xué)生紀(jì)律會(huì)大大提高，教學(xué)樓會(huì)變得安靜有序，我們的工作環(huán)境和學(xué)校會(huì)有新的局面。

　　2.貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)快樂與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長，在我校成立德育課題組，全面實(shí)施我校特色教育樹鷹教育。

　　3.加強(qiáng)一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常規(guī)范教育，加強(qiáng)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)秀校風(fēng)的形成。

　　4.重視教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生高雅、仁愛、公正、禮貌、智慧和誠實(shí)的寬廣情懷

小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇2

　　一、學(xué)情分析：

　　大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作，另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)地，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，實(shí)驗(yàn)也沒有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響。

　　二、教材分析：

　　本冊(cè)教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《研究與實(shí)踐》等6個(gè)單元，以學(xué)生發(fā)展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng)。

　　《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容。《光與我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用；做模擬實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能；了解近視眼的形成及預(yù)防；注意用眼衛(wèi)生。《太陽、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬實(shí)驗(yàn)。

　　探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容。《研究與實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開展科學(xué)研究，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程；在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

　　2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

　　3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

　　4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

　　5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系。

　　6、通過探究、游戲、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，通過探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn)、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要。

　　五、教學(xué)基本措施：

　　1、進(jìn)行自主、合作、探究式教學(xué)

　　我所教學(xué)的每個(gè)班，我打算本著就近的原則給他們分組，每組4—6人，每組學(xué)習(xí)最好的`那個(gè)學(xué)生為組長，字寫得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員。組長負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全、組織、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn)、交流、帶材料、作記錄，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng)、再在小組內(nèi)評(píng)，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。

　　探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問題不能超過兩個(gè)，如果探究的問題超過兩個(gè)，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻、游戲等方法組織教學(xué)。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn)，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì)。總之，盡自己最大努力堅(jiān)決、合理進(jìn)行探究式教學(xué)。

　　在探究的整個(gè)過程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

　　2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法

　　科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓學(xué)生親歷過程、有的在故事有原理、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

　　3、向其它學(xué)科融合

　　科學(xué)有時(shí)向語文、音樂、美術(shù)融合，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我計(jì)劃讓學(xué)生贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動(dòng)植物，我計(jì)劃在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我打算讓學(xué)生暢想未來

　　4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

　　六、各單元、各課課時(shí)安排（教學(xué)進(jìn)度）：

　　除《植物向哪里長》《密切聯(lián)系的生物界》《溫度計(jì)的秘密》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時(shí)，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測(cè)試，大約要兩個(gè)課時(shí)。

小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)及目標(biāo)

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

　　2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo);

　　(1) 實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

　　(2) 在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

　　(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué);

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(試驗(yàn)記錄)，并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?

　　(5)開學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級(jí)《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》;期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》、《分組實(shí)驗(yàn)記錄》

　　(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　3、材料歸檔

　　(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù)、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱;

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求;

　　4、實(shí)驗(yàn)室器材管理

　　實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

　　(1) 材料(實(shí)驗(yàn)器材)的`每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄;

　　(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，申購等工作;

　　(3) 每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　5、其他相關(guān)工作

　　(1) 作好與實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作;

　　(2)如有不足之處，工作中及時(shí)調(diào)節(jié)與補(bǔ)充，使之日臻完善。

小學(xué)科學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長步伐。

　　二、具體工作及要求

　　（一）重視課堂研究，打造有效課堂

　　1、開展主題教研，推進(jìn)有效課堂

　　根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排，本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題，同時(shí)以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強(qiáng)上課老師的課后說課、總結(jié)評(píng)述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽課后的.收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞主題，認(rèn)真研討，充分交流。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法

　　葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果，但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。可見寫教學(xué)反思對(duì)我們教師的成長有多么重要，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進(jìn)自己的成長，從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)。

　　（二）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

　　2、教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查。

　　（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師成長

　　1、師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

　　本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課，多向師傅討教，加快自己成長的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟，在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力，使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化。

　　2、以研帶教，提升青年教師的素養(yǎng)

　　各級(jí)各類的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺(tái)，我們一定要把握好各種機(jī)會(huì)，參與到這些活動(dòng)中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評(píng)比，認(rèn)真參加吳江區(qū)級(jí)及以上的征文評(píng)比活動(dòng)。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動(dòng)，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng)，互相聽課。

　　三、本學(xué)期活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題

　　2、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并上傳校園網(wǎng)

　　3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

　　4、確定社團(tuán)學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作

　　5、上崗三年新教師開課

　　三月份

　　1、社團(tuán)活動(dòng)正式開始

　　2、圍繞教研活動(dòng)主題開展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)（研制試題）

　　3、教研組教研課

　　4、3月六認(rèn)真檢查