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學期數學組工作計劃

更新時間：2024-09-30 20:03:04

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關于學期數學組工作計劃4篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的學期數學組工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期數學組工作計劃篇1

　　一、總體思想

　　積極配合學校教務處搞好各方面的具體工作；在組內倡導團結、進取、努力、向上的教研風氣，教師之間團結友愛、互相幫助、共同提高；力求達到資源共享、有問題大家共同解決。堅決反對個人獨行、封閉自守。希望在和諧、愉快的氣氛中達到共同提高。

　　二、教研組本學期的工作思路和做法

　　（1）本學期的公開課安排

　　本學期公開課形式由備課組推薦兩個年輕老師上課，在集體備課的基礎上，再請兩個老教師預先進行聽課、指導，從而提高數學公開課的質量。其目的是為了適應區、市兩級的教學評比、優質課評比等活動，迅速提高年輕教師的教學水平所推出的一項舉措。同時繼續加強評課制度，實行以備課組為主，其他老師積極參與的評課制度。本學期上課老師有高三：zz zz；高二：zz zz；高一：zz zz

　　（2）繼續搞好備課組建設工作，要求備課組定期組織活動，每次活動都有記錄，每次活動都有內容、主講人，備課組經常探討教學問題，對新教材的認識，統一進度、統一資料，資源共享。

　　高一備課組由于浙江省對新課程進行調整，故采用邊上課邊學習研究的方式，當然還需繼續搞好高一的研究性課程的'教學，配合學校搞好高一年級的校本課程的安排和學分結算工作，保證開好數學選修課程的教學；同時還要加強對學生的學法指導。

　　高二備課組繼續加強對學生數學能力上的培養，繼續加強新課程的教學探究。同時搞好學校研究性課程和校本課程的教學任務。

　　高三要搞好教學工作，組內老師共同關心高三教學，及時提高有關信息。要求高三備課組要多研究新課程教學中遇到的新問題。配合高三段搞好各項工作。

　　（3）加強教研組的管理，具體包括工作紀律、工作時間、請假制度、圖書管理、清衛工作。有關規定按教務處要求執行。

　　（4）加強教研組的安全工作；及時關門、關窗、關燈。

　　（5）積極撰寫教學論文，要求每位教師能撰寫教學上的論文，通過論文的撰寫，不斷的提高教師自身的數學修養。有可能要邀請有經驗的名師加以指點，從而使教研風氣更加的濃厚。

　　（6）配合學校搞好校本培訓工作，要求每學年讀一本好書；并做好相應記錄。

　　（7）繼續搞好師徒結對工作，努力提高新教師的教學業務水平。

學期數學組工作計劃篇2

　　上學年，在學校領導的正確指導下，經過我組教師和學生們的共同合作與努力，高二年級的數學成績圓滿地完成了學校所下達的教學目標。本學期，我校提出了以“四星創建”為契機，強化教學工作過程管理，切實提高教育教學質量，提升素質教育實施水平，促進師生身心全面發展。質量是學校的生命，而教學質量的提升關鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的理念，合理有序地安排課程，按時保質保量地完成教學任務，真正做到消滅無效、低效教學，落實有效教學，促使教學質量的提高。現就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：

　　一、日常工作安排

　　（一）組內分工安排與要求：我組共有教師13人，其中有五人任教兩個班級，而其余八人各任教一個班級。本屆高三共有10個理科班（4個強化班），6個文科班（2個強化班）和2個藝術班。根據任課教師的工作量的大小及任教畢業班的年限，因此文化班的午練、周練和單元檢測主要由王春、朱粉紅、沙德敏、程海龍、王衛華和仇海寧老師負責編寫與審核，而藝術班的午練、周練和單元檢測主要由王月紅和向德友老師在文化班編寫的午練、周練和單元檢測的基礎上進行適當的改編而編制而成，其余五位老師只需把他們平時教學過程發現的問題和想法及時反饋給編制教師即可。

　　（二）集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據學生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎上各任課教師結合集體備課時討論的意見和自己所教班級學生的實際情況進行刪、補。提前一周備課，每次4至5節內容。每位教師在上課的同時，要預備下周所教內容，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討，盡量不要遲到、早退、缺席、并要積極準備發言，力求發揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的教學內容、課標要求、課時分布、例題選講，作業布置進行研討。

　　（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內容以近三天的教學內容為主，兼帶已復習的教學內容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、統計、邏輯、概率、復數等），通過滾動練習，從而達到夯實基礎知識和基本技能的目的。根據教學內容的難易程度決定題量，基本控制在8至10題，其中簡單題1-2題，中檔題5-6題，提高題1-2題，題型分布為8道填空題，2道解答題，盡量使普通班的學生能做對6-8題，強化班 ℅的學生能全部做完，正確率能達到 ℅以上，并且做到當天批改，當天反饋，及時糾錯。

　　（四）周練安排與要求：一周一份練習，若放假，則周五由學生帶回，周日交回檢查并反饋，若不放假，則在周日學生自主學習時限時獨立完成，并及時收、批及反饋。內容以本周所學內容為主，兼帶已復習過的教學內容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、統計、邏輯、概率、復數等），通過滾動練習，從而達到夯實基礎的目的。題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，另外理科每周三下午進行一次附加題的訓練，題型安排與高考試卷相同，附加題試卷主要來自近三年江蘇省各個大市的“模擬題”。

　　（五）過程檢測安排與要求：由于是高三，期中、期末的檢測試卷基本都來源于市教研室。而每章節的單元過關卷和及時補救卷基本仍放在學生的自主學習時間，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，理科需帶附加題。內容為本章所學內容，盡量能反映學生平時復習中的易錯知識點及重點知識。

　　（六）教研安排與要求：雙周周二下午安排一位教師開設一節公開課，其余教師聽課，課后及時積極互評到位，評價要實事求是，不能只撿好的'說。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學研討，回來后積極傳達研討的內容和精神。

　　二、教學進度安排計劃

　　文科：根據市教研室的要求，本學期在學期結束前必須完成一輪復習。

　　理科：根據市教研室的要求，最遲在第二學期的開學三周內結束一輪復習。

　　周次教學內容集體備課主備人午練編制人周練（單元檢測）編制人公開課開設人

　　一 9.1～9.3 完成兩套綜合模擬卷

　　9.4～9.6南京市高三學情調研

　　二 9.9～9.13集合及其表示、子集

　　集合的運算

　　命題的四種形式、充要條件簡單的邏輯聯結詞、全稱量詞和存在量詞

　　三 9.16～9.20一元二次不等式

　　二元一次不等式（組）與簡單的線性規劃問題

　　基本不等式

　　中秋放假

　　四 9.23～9.27不等式的綜合應用

　　函數的概念及表示

　　函數的值域與最值

　　函數的單調性與奇偶性

　　二次函數

　　五 9.30～10.4 指數與指數函數

　　對數與對數函數

　　冪函數與函數的圖像

　　國慶放假

　　六 10.7～10.11函數與方程

　　函數模型及其應用

　　導數的概念、幾何意義及運算

　　導數的應用

　　國慶放假

　　七 10.14～10.18三角函數的概念

　　同角三角函數關系式與誘導公式

　　和、差、倍角的三角函數

　　簡單的三角恒等變換及其應用

　　八 10.21～10.25弧度制與任意角的三角函數

　　三角函數的誘導公式

　　兩角和與差的三角函數

　　九 10.28～11.1三角函數的圖像

　　三角函數的性質

　　正弦定理和余弦定理

　　正弦定理、余弦定理的應用

　　十 11.4～11.8平面向量的概念及線性運算

　　平面向量的坐標表示

　　平面向量的數量積及應用

　　數系的擴充與復數的引入

　　十一 11.11～11.15期中考試

　　十二 11.18～11.22數列的概念與通項公式

　　等差數列等比數列

　　數列求和

　　精品源自物業管理條例

　　學年第一學期高三數學組教學工作計劃提要：集體備課安排與要求：以征訂的《贏在高考》（根據學生的層次不同，共有文、理兩個版本）為母本，在此基礎上各任課教師結合集體備課時討論的意見

　　精品源自物業管理條例

　　十三 11.25～11.29數列的綜合應用

　　空間幾何體的概念、表面積和體積

　　空間點、線、面之間的位置關系

　　空間的平行關系

　　十四 12.2～12.6空間的垂直關系

　　空間向量的概念與運算

　　空間向量在立體幾何中的應用

　　直線的斜率與直線方程

　　十五 12.9～12.13兩條直線的位置關系

　　圓的方程

　　直線與圓、圓與圓的位置關系

　　橢圓

　　十六 12.16～12.20雙曲線

　　拋物線

　　直線與圓錐曲線的綜合應用

　　曲線與方程

　　十七 12.23～12.27統計

　　兩個計數原理、排列與組合

　　二項式定理

　　隨機事件的概率、古典概型

　　十八 12.30～1.3幾何概型、互斥事件及其發生的概率

　　隨機變量的概率分布及數學期望

　　元旦放假

　　十九 1.6～1.10算法數學歸納法矩陣與變換坐標系與參數方程

　　二十 1.13～1.17期末考試（市“一模”）

　　注：1.由于文科班與藝術班在高二下學期已復習完第一章集合與常用邏輯語和第二章不等式，所以文科班與藝術班每周的復習進度可根據學情適當放緩。

　　2.期中、期末前的練習的編制到時再重新分工。

學期數學組工作計劃篇3

　　一、各年級的備課組長

　　高一湯xx

　　高二史xx

　　高三李xx

　　二、指導思想

　　本學期，我們數學組全體成員將認真貫徹黨的教育方針和我校的教育教學工作重點，以溫州市“有效學習”精神作為課堂教學為指引。在學校教務處和教科室工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效的有效性為重點。轉變教學理念，改進教學方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研組活動模式。在本學期，我們組將精誠團結，力爭從以下幾個方面求真務實完成學校布置的各項工作。作為教研組長，我更要加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服好務，為我組每位老師的專業能力提升搭好橋。

　　三、關于教研組的建設

　　在本學期，我們將繼續從以下幾個方面積極推進教研組的建設：

　　（1）構建和諧，發揮集體的力量。通過教研活動的不同方式，增進了解與溝通，構建全組和諧共進的友好氛圍。加強集體備課，加強備課組的力量，發揮出備課組每位老師的聰明才智，大家團結一心，提高整體實力，集體攻克教學科研的.難關，提升數學組的整體形象。

　　（2）堅持理論學習，自覺提升自身修養。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”，本組教師積極參加學校和縣、市的培訓；加強修養，提高素質，我們數學組的全體教師以自學為主，繼續學習新課標教學理念，進一步轉變觀念，以新觀點、新理念指導教學。利用教研組活動時間根據階段性的教育教學有針對性地學習數學教學理論知識，了解教研課改信息，注意用教學理論指導教學實踐。號召每位教師至少閱讀一本教育專著書籍，提高自己的數學修養，本學期每位數學老師的理論學習都達到或超過了學校的要求。

　　（3）順應課改方向，促進“校本”教研的更深層次發展。認真貫徹和響應學校“不動搖的推進超前善后課堂改革”的精神，配合學校教務處組織全組教師利用上示范課、匯報課、研討課、比賽課等公開課，相互學習，互相借鑒，共同提高全組教師的教學水平。

　　（4）、繼續要把學習《新課程標準》和《學科教學指導意見》《考試說明》等，用好新教材作為業務學習的重要內容，不斷提高理解課程標準、實施教學要求的能力。加強研究，盡力解決課改中的重點和難點問題。

　　(5)組織全組老師學習XX年浙江省高考考試說明，切實把握高考的命題方向，在高一、二新授課時準確把握好教材的難度和教學的重點。

　　四、本學期的工作重點

　　1、引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以提高課堂教學效益為中心，探索教法，尤以研究“常態課”、“常規課”為主，以期形成具有本校特色的課堂教學新模式。

　　2、結合學校要求，本學期開出校級的名師課，概念課、招牌課等課型。這些課型開課的教師有我組的中學高級教師、教研組長、備課組組長和縣、市名師工作室的成員來擔任。使校級名師形成自己的特色。高級教師的公開課盡量在第8周前完成，其余老師在第14周完成。同時要求各備課組在公開課活動中每位老師有明確的聽課職責和任務，在評課上每位教師要發表自己的見解。

　　3、加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，幫助教師增強課程發展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化作為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

　　4、加強對《考試說明》的研究，利用全組的力量解讀考綱，使高三復習更加有效和針對性，力爭使高三學生在高考中取得更好的成績。

　　5、加強對作業設置的研究，使作業符合新課程標準和教材的要求，同時要考慮學生的具體的實際情況，做到學生“減負”的同時，保證學生成績單提高。同時利用好學生的錯題集的二次利用。

　　6、繼續加強在高一、二段導學案設計、使用、有效性等方面進行研究，真正設計出符合我校特點的、適合我校學生的導學案。

　　7、學科競賽輔導工作，爭取在4月份高二參加省高中數學競賽和高一參加溫州市“搖籃杯”數學競賽中取得好成績。

　　8、加強對青年教師的指導力度，使其更快地適應高中的教學工作，同時能使他們在3-5年內在縣、市級優質課中獲得較好的成績。同時搭建平臺，發揮中、老年教師的示范和榜樣作用，引領年輕教師專業的發展。

　　9、切實做好月考、期中、期末的閱卷與教學質量的評估工作，做到客觀、公平和公正。切實做好學生作業的分層指導工作，有效提升教學質量。

　　10、本學期組織一次由年輕教師為主教學疑難問題的大討論，有各備課組組織，對教學中碰到的疑難問題進行討論，商討處理的方法。

　　11、多反思、多總結。

　　鼓勵各位教師根據自己的教育教學實踐，有感而發，積極撰寫論文、教學案例、教學設計、選修課的開發等，既有利于提高自身的理論修養和專業素質，又有利于自身的專業發展等。

學期數學組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃及教學工作計劃為導向，立足數學組實際，以教研課改為趨動，以課堂為主陣地，更新理念，改進方法，積極探究，大膽實踐，爭取使教師教有所獲，學生學有所得，學科再創佳績。

　　二、工作內容及要求

　　（一）加強業務學習，增強教師的業務素質

　　1、利用課余時間加強業務學習，并做好學習筆記（形式不限，可抄錄亦可剪貼），屆時會組織教師在組內進行學習交流。

　　2、及時收集整理在教育教學方面的成功經驗，及時打印，組內下發，互相學習，充實業務學習內容；

　　3、積極參加校本培訓。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。

　　（二）加強常規管理，提高教學成效

　　配合學校教學常規管理，以認真負責的態度做好各日常教學工作。各教師要嚴格按照教導處要求認真備課，并鼓勵教師積極撰寫教后小記；按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，講課要盡量做到面向全體，針對不層次的學生展開有效的教學，讓不同層次的學生均有所收獲；批改作業，要及時、全面、細致，有評判，更得有導向性的批語；在壓縮學生在校時間的現狀下，輔導時教師要提煉輔導內容，做到耐心、細致、高效；加強單元檢測，做好檢測分析，并引導學生進行自我檢測分析，不斷提高學生的自我分析、自我改進的.能力，從而實現教學成績提升的目標。

　　（三）加大教研力度，提高教師的執教水平

　　1、嚴肅教研組活動紀律。本學期教研組活動將做到“三定”，即：定時間（每周三下午3：10）、定地點（閱覽室）、定內容（提前告知）。組內教師應留意通知，提前做好準備，準時參會。

　　2、一如繼往地開展聽、評課活動。繼續推行聽課主評制，及聽課主評意見反饋制度；（聽課安排詳見《20xx年秋季數學組聽課安排表》）

　　3、以教材為載體，積極開展數學實踐活動，大膽嘗試與其它學科的整合，活動時組內成員應群策群力、相互支持；

　　4、積極大膽使用電教媒體，探究現代信息技術與數學學科的有效整合，為我校“十一五”課題研究工作添磚加瓦。

　　5、加強周教學反思，并形成經驗材料，期末及時整理，鼓勵教師積極向業務刊物投稿。

　　三、數學組教研活動安排

　　九月：

　　1、各教師制定本學期的教學進度計劃

　　2、作業批閱情況檢查

　　十月：

　　1、年級學科抽查檢測