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托管老師新學期工作計劃

更新時間：2022-08-31 14:28:08

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托管老師新學期工作計劃（精選10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的托管老師新學期工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　托管老師新學期工作計劃篇1

　　一、班況分析

　　1.班級人數

　　本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

　　2.班級氛圍

　　上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班團體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。

　　3.本事現狀

　　經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手本事、動作發展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一起學習與游戲。

　　綜觀孩子們的綜合本事，發此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

　　二、教養重點

　　結合上學期教養資料與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個本事，養成好的習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下資料進行有效開展：

　　1.進一步提高幼兒的'自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。

　　2.進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創立更好的班級常規與氛圍。

　　3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發展。

　　4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

　　5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

　　6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

　　三、班級特色

　　“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應團體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：

　　1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

　　2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

　　四、具體策略

　　(一)班級教養與管理策略

　　1.根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

　　2.進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

　　3.不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改善教養策略，使教養效果更有效。

　　4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

　　5.保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

　　6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。

　　(二)班級特色教學或管理策略

　　1.“我有一雙巧巧手”指導策略

　　(1)進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。

　　(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。

　　(3)創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

　　(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

　　2.進一步創立“溫馨家園溝通平臺”管理策略

　　(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一起共同教育好孩子。

　　(2)定期進行家教知識講座，主講者——班主任。

　　(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

　　(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

　　(5)利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

　　(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。

　　托管老師新學期工作計劃篇2

　　一、班況分析

　　我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的"小皇帝"、"小公主"，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托

　　也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養：

　　1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

　　2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)動作發展

　　1.單足站立3秒。

　　2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。

　　3.能后退、側身走和跑步。

　　4.能把空心的小球扔出一米。

　　5.會用大油畫棒涂涂畫畫。

　　6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

　　(二)認知發展

　　1.明白7-8種常見物品的用途。

　　2.區分3以內的多、少和一樣多，能從1數到10，點數1-4。

　　3.區分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

　　4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

　　5.能以正確的發生順序來記憶事件，開始構成更為持續的記憶。

　　6.隨音樂節拍而動，模仿聽到的音調，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

　　7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。

　　(三)語言發展

　　1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

　　2.能說出完整的'簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

　　3.會說"我"，會介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用"你"。

　　4.能背誦短小或循環性兒歌。

　　5.會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

　　(四)情感和社會性發展

　　1.向熟悉的成人自然地表達自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

　　2.開始出現復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自己意識增強。

　　3.開始出現同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

　　4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。

　　5.開始關注別人的情感和態度，并學習以此調節自己的行為。

　　6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

　　7.能進行假裝游戲。

　　8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

　　三、教育、實施

　　(一)動作發展

　　1.在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握本事。

　　2.經過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

　　3.經過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。

　　4.在美工區給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。

　　(二)認知發展

　　1.經過主題活動認識季節的特點。

　　2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。

　　3.利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

　　4.經過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型本事。

　　5.經過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

　　(三)語言發展

　　1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

　　2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

　　3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

　　4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。

　　(四)情感和社會性發展

　　1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用："您好"、"多謝"、"再見"等簡單的禮貌用語。

　　2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

　　3.在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。

　　托管老師新學期工作計劃篇3

　　12月制定好春季收費政策，老生續報及新生報名政策12.24——12.26

　　親子運動會宣布政策進行續報名

　　1.1——1.3中間一天可組織一次野外課堂。（老生續報半年可送野外課堂一次？）

　　1.3——1.16：新招月

　　1.6—1.16期末考試作業輔導，寒假春季招生。 1.20團拜會（節目，抽獎，頒獎）

　　賬目結算

　　2.15之前做好宣傳物品等準備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學校門口宣傳）

　　2.17開學報名，100元體驗托一周（預約每天名額）；2.15——3.15：宣傳月（定招生任務）；規范流程立規矩養成好的校風。

　　2.17——2.21托管家長會（晉級托管理念，學期計劃，）；學生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。

　　2.24——2.28托管流程的'規范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學員），班級活動（國學學習周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。

　　3.3——3.14野外課堂宣傳周

　　野外課堂內容：上午戶外生存訓練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。

　　3.15或3.16進行一天野外課堂

　　3.17——3.31托管教師教學比武（游戲、好習慣課程）4月：

　　5月：五一放假學生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。

　　教師活動：K歌比賽，吹牛大賽

　　5月：感恩月，期中考試（作業輔導）

　　5.5——5.9母親節之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.

　　5.12——5.16教學質量，家校溝通5.19——5.23生日會，好友1+1體驗活動6月：

　　1.選擇周五做一次專家報告會

　　2.秋季寒假招生計劃準備工作。帶班質量評比檢查，3.5.26——5.30做好積分兌獎，家長會，

　　4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續報和新生報名服務的。

　　每個活動可劃分責任制

　　托管老師新學期工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　全面落實黨的教育方針和科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

　　二、主要措施

　　（一）制定計劃，健全機制，發揮學校主陣地的作用。

　　1.成立領導機構，明確職責分工。根據區財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結合學校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領導小組，明確領導組成員及部門職責，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。使學校真正成為學生養品德、學知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。

　　2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。認真調查摸底，了解留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。基本內容包括：學生家庭詳細地址和聯系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址和聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

　　3.實施教職工結對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，要根據留守兒童的表現及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

　　4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求托管中心輔導教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的重

　　點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　5.開展人文關愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，在傳統節假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　6.注重對留守兒童的.心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導教師著重開設心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度。

　　7.建立研討、交流制度。學校每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，要定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，充分發揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

　　8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學生的教育和管理，作為學校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導教師工作目標體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優罰劣的重要依據。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。

　　（二）明確職責，營造良好的育人環境。

　　1加強對貧困留守兒童的資助工作。

　　學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義保”政策外，學校將安排一定的經費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

　　2.加大綜合治理力度，凈化校園環境。

　　進一步加強校園文化建設，凈化、美化校園，發揮環境育人功能。要經常性對學校周邊環境進行檢查，及時發現隱患及時整改，或向有關職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內消除隱患，為學生提供一個安全、健康、文明的生活學習環境。

　　（三）構建學校、家庭、社會教育網絡，形成關愛合力。

　　學校利用托管中心這個平臺，加強與家長或委托監護人的溝通，指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。平時要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長轉變教育觀念和育人

　　方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學校將積極與鄉鎮聯系，爭取支持，利用鄉鎮留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關愛留守兒童工作的合力。

　　三、重點工作安排

　　元月份：

　　1.開展兩節困難留守兒童資助幫扶活動。 2.部署寒假生活。 2月份：

　　1.啟動“關愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調查摸底。

　　2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。

　　3月份：

　　1.建立健全學校寄宿托管中心“關愛”工作領導小組，結合學校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。

　　2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關愛小組并開展活動。

　　4月份：

　　1.托管中心輔導教師與學生及家長間開展一次談心交流，明確“學困”幫扶工作目標和措施。

　　2.建立健全學校心理健康教育指導中心（或心理咨詢室），協助輔導教師對重點學生進行幫教。

　　3.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

　　5月份：

　　1.召開以“留守兒童”教育為主要內容的托管中心隊會。

　　2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。

　　6月份：

　　1.結合學校實際，開展具有學校特色的留守兒童關愛活動（“六一兒童節關愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節日—端午關愛”活動）。

　　2.托管中心輔導教師例會，總結交流留守兒童工作。

　　3.對留守兒童之家建設情況進行半年全面督查，總結情況，指導今后工作。

　　7、8月份：

　　1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。 2.配合相關部門開展活動。 9月份:

　　1.新學期留守兒童情況摸底。 2.部署新學期留守兒童之家工作。 3.開展“中秋月圓關愛留守兒童”活動。 10月份:

　　1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經驗交流。 2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監護人進行一次接觸。 11月份：

　　1.結合期中教育教學檢查，對留守兒童托管中心建設情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優秀學生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。

　　2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。

　　12月份：

　　1、收集相關材料，整理檔案。

　　2、總結年度工作。

　　托管老師新學期工作計劃篇5

　　2020年是特殊的一年，在新冠疫情的影響下，開學時間推遲，這個學期也將是緊張、忙碌，充滿挑戰的.一學期。

　　為了使本學期的托管工作能夠順利更好地開展，為學生能夠在校安全健康的生活趕學習進度，特制定計劃如下：

　　一、安全防范工作

　　1、做好門禁工作

　　①在校門口設置體溫檢測點，所有進校人員進行體溫檢測，并作好登記。學生進校前離校時都要進行體溫檢測。

　　②校門外設立警示牌。

　　③如發現發熱等非常情況，及時與家長聯系，并送就醫。

　　④家長及外來咨詢人員一律不得進入教學區域。如有有關部門進行工作檢查，必須進行體溫檢測，消毒登記后再允許進入。

　　2、衛生消毒工作

　　①認真徹底做好校內環境、物品的清潔消毒工作，包括學校外圍，校內地面、桌椅臺面、衛生間、門窗把手等各個角落，嚴格按照環境消殺要求進行。

　　②每天兩次消殺工作，時間安排為：

　　早9：00——10：00下午13：50——14：50

　　③學生用餐衛生、消毒工作

　　a對廚房、儲藏室、餐廳等環境，物品進行全面清潔消毒。 b保證食品供給安全，專人定點采購。

　　c嚴格參照食堂防疫方案開展工作，工作人員嚴格按各項制度進行操作。

　　3、宣傳教育

　　①每天對學生進行健康、衛生知識教育，教學生正確的洗手方法，個人防護方法等。

　　②通過信息群，美篇等形式對家長進行衛生知識宣傳，保證一周一次。

　　③開展衛生知識學習培訓，保證一周一次。

　　二、教學工作安排

　　1、了解各年級學生網課課程進度，教師對學生所學網課內容進行總結歸納，找出重難點，制定復習計劃。

　　2、開學后及時了解學生在校上課情況，與學校同步對學生進行輔導。

　　3、繼續開展每日一練活動。

　　4、實行積分獎勵或其他方法，提高學生學習積極性。

　　5、教師應提前一天備課，每周一個反思小結。

　　6、每周五2點之前上交備課，備課內容詳細（課程+活動+情況交流），每周最少兩次與家長的交流記錄。

　　7、開展每周一次教研活動，每位老師輪流主持，不斷學習探索，提高專業能力。

　　8、定期召開家長會。

　　①開學初家長會：向家長介紹本學期我們的管理措施，衛生、安全。介紹教育計劃，復習、新授同步。

　　②學期末家長會：總結本學期學校的各項工作，做出的努力，取得的成績。學生的整體發展情況。各班級老師單獨交流情況。

　　9、簽定本學期安全責任書。

　　10、周末輔導課程的開設。

　　上課時間：每周日

　　語文8：00——9：30

　　數學9：40——11：10英語11：20——12：50

　　三、月工作安排

　　四月

　　①迎接學生返校②簽訂安全協議書③召開家長會

　　五月

　　①地震安全演練②疫病預防知識主題教育③六一活動準備

　　六月

　　①六一聯歡活動②夏季安全主題教育七月

　　①總結復習、考試②暑期安全教育

　　托管老師新學期工作計劃篇6

　　業務水平方面

　　1、經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的中小學教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。

　　2、不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

　　3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高中小學教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

　　4、積極參加相關培訓活動，虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

　　5、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生，與家長建立良好的`關系。

　　思想素質方面

　　1、思想素質：應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

　　2、政治素質：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

　　3、職業道德：

　　（1）對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　（2）對待學生：熱愛學生是教師必備的職業品德。

　　（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支持、顧全大局。

　　（4）對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。

　　具體措施

　　一、教師管理制度

　　（一）教師加強自身的學習和修養，注意自身言行和生活習慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。

　　（二）及時、全面了解學校方面各種信息并向中心報告，包括節假時間安排、學生相關活動、學校及老師的特殊規定和要求等等，針對信息為學生提前做出必要的安排。

　　（三）教師要提前到位并清點人數，學生不到的要弄清情況，與家長取得聯系進行確認。

　　（四）督促學生遵守中心的各種章程以及時間規定，使學生養成良好的時間觀念、性格品質、生活和學習習慣。

　　（五）隨時關注學生非常舉動，及時幫助學生解決必要的困難，遇到學生發生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責人報告。

　　（六）加強學生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經常檢查室內物品擺放，是否會對學生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發生任何安全意外。

　　（七）積極完成中心負責人交辦的其他工作事項。

　　二、學生管理制度

　　1、養成良好的時間觀念，嚴格遵守托管的時間規定，按時吃飯、休息、做作業，不準拖拉延時。

　　2、在校期間要認真聽講，嚴格按照老師的安排完成課堂作業，并認真記錄當天的家庭作業。

　　3、做作業的時候要認真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導教師提問。

　　4、在做作業的教室內禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據情況另外安排場地。

　　5、作業完成后必須交由輔導教師檢查確認并簽字，如有錯誤的要及時改正。

　　6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準隨意倒掉飯菜。

　　托管老師新學期工作計劃篇7

　　一、項目介紹

　　項目名稱：深圳市新天力園中托管中心

　　經營范圍：中小學生托管、課后輔導、營養配餐服務的提供

　　場地選擇：深圳市福田區園嶺四街園中花園小區內

　　項目概述：為響應深圳市政府，深圳市教育局的號召，深圳市新天力投資有限公司特創辦“深圳市新天力托管中心”，將父母因工作繁忙無法照顧的孩子組織起來，供吃睡、管學習輔導，解決家長與孩子雙方面困難，并且利用系統的管理教育，培養孩子良好的學習習慣和生活自理能力。

　　二、市場分析

　　目前，中小學生托管已成為市民日常生活中一個老大難的問題，這是人們常談及孩子讀書后，因上班遠而不能及時帶小孩，或因工作繁忙不能輔導小孩學習，也有談到小孩讀書后，因吃不好飯變瘦了。而談論更多的是，父母文化程度低輔導孩子做作業成問題，代溝問題等，由此產生一種想法，如果能把這些小孩組織起來，保證孩子們吃得香、睡得好，同時輔導他們做作業，難道不是一個很的好商機嗎?

　　1．市場需求分析

　　據調查，現在園中花園小區內有一所廣東省一級學校：園嶺小學一分部，學校有79個教學班，學生4千余人，因規模宏大，設備先進，師資力量雄厚等，生源源源不斷，而園中花園小區地理位置得天獨厚，人口密集，紅嶺中小學等學校毗鄰其中。而當今人們對教育的重視程度較以前大有提高，當今的孩子競爭性強、壓力大，父母投入社會工作多，難以照顧好孩子，種種有利因素都為我托管中心提供了良好的資源來源。2．市場競爭與前景

　　社會進步必然存在競爭，我托管中心在創辦階段必須重視行業競爭，據調查，目前，深圳園中花園小區內開辦托管服務市場的時間不算很長，新東星培訓機構，百斯特教育，華瑞教育等都開設于小區內，但普遍都存在著各種各樣的問題，如：新東星培訓項目多而不精，沒有自己的特色，華瑞教育不能解決學生接送和用餐問題等。有些個人開辦的家庭式托管，師資不合格、服務質量差等。我托管中心只要揚長避短，制定自己的競爭優勢，突出優點，創新發展，才能不斷滿足社會的需求。

　　三、市場營銷策略

　　1．服務說明與定價

　　(1)午托：接送小孩、午餐、輔導作業、午睡 450元／月

　　(2)晚托：接送小孩、晚餐、輔導作業 650元／月

　　(3)全托：接送小孩、午餐、輔導作業、午睡、晚餐、輔導作業 950元／月

　　(4)單科課程輔導：語文、數學、英語、科學、歷史、地理、美術音樂等 110元／次（兩小時為一次）

　　(5)課外知識輔導：道德教育、心理教育等 300元／月

　　(6)特殊服務：孩子遇病不能回校上課或白天在校發生事情，提供及時協助 30元／次

　　2．經營策劃

　　(1)場所定位：

　　①選擇交通方便的場所。

　　②場所周邊學校不少于4個。

　　③選擇的.場所在老城區。

　　④場所的面積不少于500m 。

　　(2)設定經營場所：

　　①營銷策略：

　　加強聯系、不斷了解、推陳出新、滿足需求。

　　②營銷手段：

　　1)公關促銷：利用學校關系，由學校推廣促銷。

　　2)熟人推薦：利用熟人介紹。

　　3)宣傳推廣：到各學校設點進行宣傳推廣工作，特別是中午、下午放學時的宣傳。 4)單位宣傳：到學校門口和深入學校周邊的居民區派發宣傳單。

　　5)電話熱線：接受家長的咨詢、推廣。

　　6)人員推銷：直接推銷。

　　7)街道設點：深入各街道居委設招生站，進行宣傳推廣。

　　3．經營計劃

　　①把新生入學的促銷工作作為全年的重心來抓。

　　②銷售指標落實到個人，經濟效益掛鉤。

　　③做好各學校、街道居委的宣傳、公關工作。

　　④宣傳單張必須及時派送到準消費者手中。

　　托管老師新學期工作計劃篇8

　　為進一步深化托管聯動工作，擴大優質教育資源覆蓋面，實現優質教育資源共享，切實提升我校辦學水平和質量，推進義務教育均衡高效發展，根據相關規定，我校與中衛四中、中衛六小為托管聯動發展學校，現結合我校實際，特制定如下工作計劃。

　　一、指導思想

　　以《中衛市沙坡頭區初級中學幫扶農村學校工作方案》和《中衛市教育局關于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導，根據中衛四中和中衛六小制定的托管聯動發展工作實施方案，依托中衛四中和中衛六小教育資源的優勢，建立與我校相互對應、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　在托管聯動期內，按照中衛四中和中衛六小制定的幫扶工作實施方案，充分發揮中衛四中和中衛六小的優質教育資源的示范輻射作用，在學校管理、隊伍建設、教育教學、文化建設、師生互動等方面構建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學校人力資源差距，加速我校教師專業成長，全面提高我學校教育教學質量。

　　三、工作任務

　　（一）學校管理方面

　　1、學習中衛四中和中衛六小先進的辦學思想和理念，完善和規范各項管理制度，規范辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學習與交流。

　　2、我校教學管理人員不定期到中衛四中和中衛六小學習管理經驗。

　　（二）教學教研方面

　　1、我校教師在中衛四中和中衛六小教師的指導幫助下不斷規范和落實教學常規，加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。

　　2、我校在中衛四中和中衛六小的指導下加強實驗室、功能室、圖書室建設，認真開展實驗教學，開好信息技術課，充分利用現代教育教學手段尤其是信息化手段，切實提高教學效率和水平。

　　3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛四中、中衛六小合作開展同課異構、課例研討等教研活動，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流，藝術節、運動會和團隊活動等互派教師參與和學習。

　　4、積極參加中衛四中的中考備考研討會，學習中衛四中先進的備考理念，提高我校中考備考質量。

　　5、學習中衛四中和中衛六小關于小專題研究方面的方式方法，邀請優秀教師到我校指導小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。

　　6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學習。

　　（三）隊伍建設方面

　　1、我校在中衛四中和中衛六小的.幫助指導下制定教師培訓計劃，開

　　展師德師風建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。

　　2、我校組織教師通過參與中衛四中和中衛六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結對子” 等活動，全面提高我校教師素質。

　　四、保障措施

　　1、成立領導小組，負責托管聯動發展工作計劃的制定與實施。

　　組長：李建玉

　　副組長：歐陽龍張寧

　　成員：王建國孫建華陳芳李文艷張樹芳戴院霞

　　2、主動與中衛四中、中衛六小聯系，積極參加他們的各類教學教研活動。學校領導要積極主動地與其保持聯系，有序推進聯動發展工作。

　　3、重視考核管理。本學期我校將教師參與托管聯動發展的情況記入教師業務考核，提高教師參與托管聯動發展的積極性。

　　托管老師新學期工作計劃篇9

　　本學期，學校在科研和德育方面打開了一個良好局面。區級重點課題《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》喜獲區第十屆科研年科研成果評比一等獎，“班級日志”成長為學校德育品牌。與此同時，學校也逐步擴大辦學半徑。從本學年開始的2年時間里，受嘉定區教育局委托，學校將委托管理嘉定區徐行中學。對于郊區薄弱學校開展托管工作，這既是對學校二十多年辦學效益的肯定，也是一次辦學理念傳播與學校品牌輻射的良機。在這個喜氣盈門的時刻，學校全體教職員工將以昂揚的精神狀態，飽滿的工作熱情，團結一心，奮勇拼搏，繼續貫徹“為了每一個學生的健康成長”理念，本著“科學求真、嚴謹求實、以生為本、勇于創新”要求，以聚集課堂、關注學生、跟進反饋為重點，不斷促進教育教學工作的全面進步。

　　一、重點工作

　　1、做好自評，迎接督導

　　學校新三年規劃實施期限是從XXX學年到XXX學年。因此，本學期，學校的重點工作之一就是做好自評、迎接督導。一是做好自評工作。各部門、各組室圍繞三年規劃督導要求，做好本部門、本組室的自評工作。在部門自評的基礎上，學校科研室制定終結性自評報告。二是做好資料整理、匯總和收集。根據資料目錄表，各部門、各組室做好資料的收集與整理工作，力爭將我校在剛剛過去的三年中所取得的全部工作成果，加以完整呈現。

　　2、委托管理嘉定區徐行中學

　　根據上海市教育委員會第四輪托管計劃安排，我校負責托管嘉定區徐行中學。參與此次托管工作，既是我校全體教職員工的光榮，也是對我校各項工作的一次促進。此次托管將以聚焦課堂為核心，以促進教師尤其是青年教師專業發展為關鍵，推進教研組文化建設，推進班級文化建設，不斷規范和精細教育教學行為，促進教育教學管理、教師隊伍、學生綜合素養的和諧發展。為了實現這一目標，學校德育、教學、科研各條塊都將全盤深入，以項目為引領，從教研文化建設、打造班主任隊伍和骨干教師隊伍以及加強德育管理等三個方面入手，促進徐行中學辦學水平的提升。

　　二、常規工作

　　(一)德育工作

　　根據學校整體發展要求，本學期，學校將德育工作目標確定為“立德樹人、精致管理、提升品質”。在本學期的德育工作中，學校政教處將以班級文化建設為切入點，積極構建和諧班級、溫馨教室，進一步提升班級民主管理品質，營造良好育人氛圍。

　　1、加強德育團隊建設，提高德育有效性

　　加強自身學習，提升德育領導團隊的領導力、執行力。本學期，整個德育團隊進行了調整，工作分工也發生了一定變化。我們將繼續加強學習，在工作中不斷磨合，相互配合，通力協作，注重實效，充分發揮主觀能動性，創造性地開展各項工作，并在教育教學各方面起到表率作用。

　　強化培訓，進一步提高班主任團隊的行動力。作為學校德育工作的中堅力量，要求班主任真正做到為全體學生的終身發展著想，以崇高的職業道德、飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度去影響人、培育人。為此，本學期將繼續加強班主任校本培訓，鼓勵和推薦班主任參加各級各類校外培訓。培訓內容將注重四個結合，即理論學習和實踐操作相結合、規范管理和創新發展相結合、校級培訓和年級培訓相結合、實踐與反思相結合。努力打造一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。

　　完善班主任工作評價體系，加大考核力度。經過多年努力，我校班主任工作評價體系比較完整。本學期，我們將進一步規范和完善考核流程，同時歡迎來自各方面的意見和建議，更好地發揮考評制度的積極作用，以此激勵班主任爭先創優，促進我校班主任整體隊伍的提升。

　　鼓勵班主任積極參與課題研究。隨著學校的發展，班主任工作的理念和方法也需要不斷更新。埋頭于事務堆中，往往限制了班主任的眼界和進一步提升工作水平的可能。為此，希望班主任老師將自己的工作與科研活動結合，提高班主任工作的科學性和有效性。班級文化建設是一個大主題，無論是溫馨教室創建、班級日志版本升級，亦或是班級日常工作，都為我們提供了廣闊的研究視野。

　　2、進一步開展“做一個有道德的人”相關教育活動

　　加強班級文化建設，提升集體榮譽感。環境能造就人。一個有文化的環境，可以潛移默化、春風化雨，可以改善性情、陶冶情操。學生在特定環境歷練成長，能否形成優良品格和彰顯積極人生態度，關鍵是他們對環境是否具有高度的歸屬感，是否認同集體價值。而他們參與班集體建設的過程經歷、體驗感悟，必將在他們生命發展的歷程中留下深刻的痕跡，并由外而內、由內而外，豐富和滋養心靈。

　　進一步加強對學生日常行為規范的自己養成教育。抓好學生的日常行為規范培養是德育工作的重點，也是難點。本學期，我們力求道德行為的內化，促使學生由他律轉向自律，形成知行統一、言行一致的良好人格，塑造西延安學子的良好形象。營造積極向上的溫馨和諧的校園文化氛圍。認真做好開端教育，充分發揮首因效應，利用六年級與九年級軍政訓練、開學第一周的班長執勤周、開學前兩周的行為規范宣傳學習周等多個角度開展行為習慣養成教育，提高教育效率。充分利用校會、班會等，加強學生的行為規范教育。要求班主任課前有教案，課后有總結，深入班級，注重細節，切實做好學生的行為規范教育。充分發揮我校各級各類執勤隊伍的作用，要求認真考評，不走形式，真正起到執勤崗的管理和監督作用。做好問題學生三級管理、建立檔案。要求學校青保老師深入各年級組及班級，了解問題學生的情況，建立檔案，及時跟進。同時，要求教師參與學生的幫教，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。加強心理健康教育，培養學生健全人格。心理健康教育工作點面結合，在開展心理健康課和心理健康輔導講座的同時，積極開展個體心理咨詢，對學生的個體問題及時進行干預和疏導。同時，心理專職老師與班主任老師和任課老師積極配合，提高心理輔導的針對性和有效性。

　　積極開展各種主題教育活動。開展好“道德講堂”活動。根據上級文件要求，我校將于新學期開始，每月舉行一次“道德講堂”活動。要求各班級深入領會活動要義，認真設計每一次活動，將“道德講堂”的教育作用最大化。加強未成年人思想道德建設，開展各項實踐活動。積極開展“日行一善、灑掃應對、美德少年評比”等系列活動;開展雛鷹假日小隊活動;各年級針對學生的不同身心特點，根據我校制定的不同年級德育目標開展社會實踐;六年級積極開展“閱讀領航計劃”，特別是開展好“閱讀社會”的實踐活動。通過這些活動，潛移默化，促進學生健康成長。積極倡導“文明餐桌”活動，通過大力宣傳，細化操作，營造和諧文明的用餐文化，把精神文明建設融入師生日常生活，落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大師生的自覺行動。開展常規主題教育活動，諸如少代會、團代會、主題班會、運動會、秋游等各項常規主題活動在主題確定、內容設計上與學校德育工作發展目標保持一致，并進一步挖掘其教育作用。

　　3、抓好“三結合”教育，促進學生全面發展

　　做好家庭教育指導工作，充分發揮家庭、社會的教育作用，與學校教育形成合力，促進學生健康成長。本學期將舉辦一次家長學校講座，召開形式多樣的家長會。組建新一屆家長委員會。做好“家長開放日”工作，鼓勵家長積極參與學校管理。

　　4、做好各項迎檢準備工作

　　本學期，學校將接受安全文明校園評估，我們將按照評估相關要求做好準備。XXX年，長寧區將迎接中央文明辦對全國文明城區的全面考核檢查，我們將盡早做好準備。

　　5、抓好安全法制教育

　　學校將根據教育局要求，結合本校實際情況，積極開展安全教育。通過這些教育活動，提高師生的安全意識和避險技能。利用校班會課，組織學生學習相關安全防護知識。開展安全隱患調查活動，組織學生尋找和發現身邊安全隱患，以求防患于未然。每月組織一次學生抗震疏散演習活動，提高學生的自己保護能力。

　　(二)教學工作

　　本學期，以“立德樹人謀求發展追求卓越”為主題，以“托管”為契機，加強教研組文化建設，提升教師專業素養;以學生身心健康成長為主線，以區級課題研究為載體，聚焦課堂、落實“兩綱”。繼續推進“閱讀領航計劃”的實施，進一步優化課堂教學模式、探索適應學生學習差異性的教學方法，提高課堂教學的實效性，提高學生自主學習的能力;探索拓展型課程的校本教材，著眼于提高學生的學習興趣和習得能力，促進學生更好地學習與成長。一是進一步進行課程建設;二是“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”這一課題的研究工作;三是利用電子白板探索有效的課堂教學;四是校本練習的完善與應用。

　　1、提高課程品質，促進學生全面發展

　　優化已有的拓展型課程，形成高質量的校本課程。對已開設的部分拓展型課程和探究型課程更好地“著眼于培養、激發和發展學生的興趣愛好，開發學生的潛能、促進學生個性的發展”，本學期將對走進經典、探索書法魅力、地震知識、科技等課程的校本教材作進一步的完善，使之更能體現學校的特色項目。對于部分學生活動效果較好的拓展型課程，例如影視評論、DIY中國結、體育、文學創作、歷史、藝術等，如何更彰顯特色形成成熟的`校本課程是本學期的工作重點。

　　在分析、總結前三年“閱讀領航計劃”實踐經驗，逐步構建校本的探究型課程的教學內容;分年級、學科繼續推進“兩綱”在課程建設與學科教學中的完善與實施，使育人與育智相融合;通過“人文地理”的外語教學，促進學生了解世界，提高學生的口語能力。

　　2、營造和諧氛圍，提升課堂活力

　　做好教研團隊建設。各教研組以校本研修和“基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究”的課題研究為載體，有計劃地開展學習、研討活動，使教師的教遵循學生的成長規律和關注學生的學習方式;各備課組認真研究學生，注重“三維目標”的達成，發揮每個人的教育智慧，提高每周一次的集體備課活動的實效性，形成團結協作和有特色的教研團隊。

　　加強校本培訓，促進教師專業發展。優化師徒帶教模式，發揮學校骨干教師的示范、輻射、引領作用，提高教師的專業素養，促進青年教師業務快速成長。

　　繼續認真做好“上海市教師專業發展學校暨見習教師規范化培訓基地學校”相關工作。

　　認真落實教學的“五環節”，著眼于“三維”目標的達成，關注學生的學習過程，關注教師的教學行為，引導學生學會自主學習。

　　與“托管”學校的教研組進行交流、學習、探討，促進教師的業務水平的共同提升。

　　3、樹立科學的質量觀，對學生作出科學的評價

　　以“三個指數”評價為引領，促進學生更好地學習與成長。各教研組組織、開展多元化的學科周活動，激發學生的學習興趣和原動力，促進學生全面發展。落實好“陽光體育運動”的各項活動，確保學生每天校園體育活動一小時，完善體鍛課的項目，提高學生的身體素質。

　　進一步完善和實施校本作業的設計，提高學生作業的針對性、實效性、層次性。關注學生個性差異，切實做好學困生的輔導工作和學有余力生的指導工作。

　　4、其它工作

　　認真落實教學常規的各項工作。以全國、市、區級語言文字規范化示范校為契機，繼續做好語言文字的宣傳、規范、比賽等相關工作，加強對學生書法學習的指導工作。以電子白板的全面使用為契機，探索現代信息技術與學科教學的整合，探索思維導圖在各學科教學中的應用，提高課堂教學的有效性和質量。繼續抓好“三課三操二活動”及防近等系列工作。圖書館做好為全體師生的服務工作，做好新書介紹工作，協助語文教師上好初一年級的閱讀課;做好“新蕾”文學社的指導、宣傳、分享等活動，引導學生喜愛閱讀。做好家長開放日活動。

　　(三)總務工作

　　本學期，學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，全面落實學校工作計劃，堅持后勤為教育教學服務、為教科研服務、為師生服務的宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規范管理，確保后勤工作保障有力、服務到位，努力提高后勤服務工作質量，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境而努力。

　　1、工作目標

　　堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校的組成部分，他們的素質關系到學校的整體素質。后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質。總務處經常組織后勤工作人員認真學習崗位制度，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行、優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。

　　加強后勤人員的安全教育，落實崗位安全臺賬記錄工作。維護校園環境，。促進學校物質文明的建設。抓好學生伙食管理，關心師生生活。對師生伙食從采購到制作，全過程監督管理，嚴防食物中毒。炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鉆研、提高廚藝、精心制作，切實提高伙食質量，努力使師生滿意。總務處經常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。

　　堅持勤儉辦學，嚴格財務管理、嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生。在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀。嚴格核算，做到合理開支、統籌兼顧、保證重點、嚴守財務制度。辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

　　加強校產管理，充分發揮資產的功能作用，進一步明確校產管理職責。做到室室有人管、物物有人管。建立物產保管使用責任制度，堅持誰使用誰保管、誰損壞誰賠償的原則。做好損耗品領用的登記與核銷。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

　　嚴格收費管理，嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻。增強收費工作的透明度，嚴格貫徹“一費制”制度，不亂收費。

　　3、主要工作安排

　　做好課簿本的發放工作，保證學生的課簿本到位。配備好辦公用品、衛生用具工作。為各班級配備和安裝好電教器材，配備好課桌椅凳。檢查、登記班級及各處室的水電、門窗玻璃、課桌凳，利用假期進行維修，保證開學時能正常使用。做好學生的飲水機消毒工作，保證學生能飲到清潔衛生水。

　　4、常規管理與服務工作

　　加強校園管理，提高校園環境衛生，對花草、樹木定期除草、施肥、修剪。加強校產管理及專用教室的設備設施管理。定人、定崗、責任到人。加強學校門衛和保衛人員管理。總務處做好防電、防火、防盜有方案有措施，確保學校財產及師生的人身安全。加強對各班級、各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節約用電、用水的意識。

　　(三)科研工作

　　本學期是區科研的總結階段。在新學期，除了做好常規的科研工作，繼續配合學校及各部門做好相關工作，為學校和老師做好服務外，還要配合區科研室組織好科研年的各項工作。

　　1、組織開展科研培訓

　　近兩三年，我校引近了一批年輕教師，教師隊伍逐步年輕化，其中有不少研究生學歷的教師，有較好的研究潛質。同時，教研組長也更換了不少，也需要提高年輕教研組長的科研能力。為此，我們將借助市區科研培訓力量，加強上述師資的科研培訓，提高青年教師的科研能力，培養科研骨干。同時，邀請專家來校進行科研講座，組織校內教師開展科研交流。

　　2、組織好校級課題的申報工作

　　本學期是新學年的第一個學期，按常規將在9月份進行學校校級課題的申報工作。科研室將在總結以往校級課題組織與實施經驗的基礎上，根據學校轉型發展的新要求和學校教師隊伍的新變化，動態調整校級課題的申報主體。學校建議以教研組或備課組、個人等多種形式申報課題。

　　3、積極組織區級新課題的申報

　　近幾年，我校開展的區級課題主要以學校綜合課題為主，語文、數學、英語等大學科缺乏學科方面的研究課題。本學期正值區級新課題的申報，科研室將積極協助各教研組構想新課題，鼓勵教研組積極嘗試區級新課題的申報。

　　4、做好其他區級課題的管理

　　目前，我校正在開展的區級課題有兩項，一項是XXX年立項的區級重點課題《在初中地理教學中培養學生非連續文本閱讀能力的實踐研究》，本學期將進入中期，科研室協助課題組做好中期的相關工作。一項是XXX年剛立項的區級一般課題《基于關注學生課堂反饋的初中課堂有效教學實踐研究》，上學期完成了課題申報及前期工作，本學期將進入實踐研究階段，科研室將為課題組做好指導和服務工作。

　　5、做好科研年相關工作

　　上學期，科研室協助完成了三個課題結題和科研成果的相關申報工作，并組織了科研課題的展示工作。本學期是科研年的總結評比階段，科研室將根據區科研的要求，協調各部門，組織好校內相關活動。

　　6、其他方面工作

　　做好學校與區科研室的溝通聯系，做好教師論文撰寫的指導工作。同時，配合各部門做好相關工作。