- 相關推薦
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的小學信息技術教學工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學信息技術教學工作計劃1
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、工作目標
1、了解信息技術的.應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 (上學期):學習Windows常識,桌面、窗口和對話框的簡單使用,學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,中文標點符號。
(下學期):繼續學習用畫圖工具畫圖,了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用。
四年級 (上學期):Windows系統和文件的管理。
(下學期):學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級(上學期):學習互聯網常識,計算機網絡的實現方式和簡單的通信原理,學習使用網絡瀏覽器,通過網絡學習、下載文件和資料。
(下學期):學習計算機網絡間消息傳送,學習使用計算機開網絡會議。
六年級 (上學期):學習用郵件客戶端方式收發電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
(下學期):學會通過論壇進行學習和交流,或FLASH 5網頁制作。
小學信息技術教學工作計劃2
一、課程描述
一年級上冊信息技術教材以三年級學生為對象,根據學生年齡特點,教材以建立學生學習興趣為主要目的,通過繪畫、游戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元:計算機樂園,計算機繪畫,與鍵盤握握手。
二、學期教學目標
知識和技能
1、初步了解電腦組成和電腦操作基本概念,了解操作安全常識。
2、學習開關機,認識桌面,學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養學生基本的計算機操作能力,利用計算機進行創作表達的能力。過程和方法
4、通過“玩中學”的方式,學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的'形式,利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法,在練習中提高指法的熟練程度。
情感態度價值觀
7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。
8、通過課堂學習與學生的實際生活體驗,讓學生了解計算機在生活中的作用,感受計算機與生活聯系的緊密程度。
9、養成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學內容和進度的設計
第一單元
周次:1-4周
內容:1、移動鼠標玩游戲;2、單擊鼠標玩游戲;3、拖拽鼠標玩游戲;4、游戲大本營
具體要求
1、了解生活中電腦的用途,掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊,培養觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊,培養描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳,培養觀察能力和反應能力。
(其它單元:略)
四、學習方法的建議
1、貫徹玩中學的原則,采用游戲的教學方式,讓學生在游戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合,繪畫部分、指法練習部分采用部分學生熟知的其他學科內容。
3、在任務驅動下,引導學生自主、合作、探究學習,廣泛展開討論交流,發揮團隊作用。
4、采用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯系與配合,在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設計
1、評價采用等級制,依次為A、B、C、D。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。
3、學生學業成績構成:由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所占比例為70%,內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面為主,期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況,占30%。
4、評價關注學生后續、全程發展,以促進學生信息素養提升和成長為目的。
六、教學資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小游戲
3、兒童繪圖工具軟件:金山畫王、Windows畫圖
4、指法練習軟件:金山打字
注:第三部分略有參考
小學信息技術教學工作計劃3
新世紀,信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰,我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此,從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務,為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下:
一、教材分析:
小學“信息技術”教科書共分三冊,六年級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元:神奇的LOGO王國;算法思想初步;信息技術的初步。
二、教學目標和任務
目標是培養學生以下幾種能力:
1、操作能力:
(1)學習一些計算機的基本操作方法。
(2)學習常用軟件的使用方法。
(3)學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
2、思維能力:利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力:根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創造能力:指導學生利用計算機創造出優美的.圖畫,優美的音樂等。
三、學生情況分析:
學生活潑開朗,大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說兩個班整體學習風氣欠濃厚,上課不能專心聽講,積極動腦,主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正,學習目的明確,上課積極動腦,遇到不懂的問題能主動問老師,勇于發言,勤學好問,是班里的學習標兵。
從以前的學習情況來看,大部分學生學習認真,積極動腦動手,掌握了許多計算機的基本知識,本學期要在他們原有的基礎之上,加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作,掌握用電腦使用的技巧,掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。
四、教學措施:
1、充分調動學生學習微機的積極性,首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣,能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
2、采取邊講解,邊上機實踐的原則,做到理論聯系實際的原則。
3、對于學生操作中的故障,教會學生處理的方法。
4、加強備課,特別是上機課的備課與準備工作。
5、發揮更多的自然優勢搞好教學。
6、發揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
7、利用優生指導差生的方法進行教學。
五、教學進度:
教學進度
課號
內容
課時
周次
一
走進LOGO王國
2
1-2
二
2
3-4
三
2
5-6
四
省時省力來畫圖
3
7-9
五
美妙的萬花筒世界
3
10-12
六
奇妙有趣的新本領
3
13-15
七
大小圖形輕松畫
3
16-18
八
美妙動聽的LOGO音樂
3
19-21
九
算法的概念
3
1-3
十
算法的實現
3
4-6
十一
五彩的信息世界
3
7-9
十二
什么是信息技術
3
10-12
十三
身邊的信息技術
3
13-15
十四
信息安全與信息道德
4
16-19
六、教研專題:
信息技術與課程整合
小學信息技術教學工作計劃4
一、學情分析
四年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄,對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到四年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,著重繼續鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析
本學期采用的是科學出版社出版的新版教材第二冊上冊,它包括以下幾方面內容:總共四個單元,第一單元主要內容是制作卡片,共2課,通過利用文字處理軟件WORD,完成一些與學生學習生活相關聯的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用“畫圖”軟件畫圖,共4課,通過利用畫圖軟件掌握繪畫的方法,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,充分調動學生的學習積極性,還要通過繪畫,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養成良好的上機習慣;第三單元主要內容是資源共享與交流,共3課,在這一單元中,要讓學生對網絡有一個整體的印象,要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。第四單元主要內容是爭做環保小使者,主要學習怎樣在WORD中插入表格和自選圖形,掌握調整、美化它們的方法,最后運用這些知識來制作一張關于環境保護的宣傳單。
三、教學目標
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識WORD,熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱,并能進行電子郵件的收發,同時能對電子郵件進行適當的裝飾;能在網絡的論壇上進行交流等。
(2)過程與方法:
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標:
在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、教學重點
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發。
10、附件的添加。
11、郵箱的`管理。
五、教學措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發做到十備:
一備滲透德育;
二備重點突出,突破難點方法得當;
三備信息技術基本概念;
四備信息技術基本操作用語、基本術語;
五備信息技術教學中的薄弱環節;
六備疑難問題的解決思路;
七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;
八備學生自學提綱;
九備操作練習作業精選;
十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
(3)認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對于優秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。
小學信息技術教學工作計劃5
一、學生基本情況
本計劃針對四年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由于每一學期信息技術課時比較少,學生的遺忘性大,大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版:四年級下冊,內容是全新的。內容全部都是Power Point可見Power Point是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:基本的操作和操作的技巧
重難點:基本操作
三、指導思想:
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況,明確小學信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的'信息技術素養,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用Power Point。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
小學信息技術教學工作計劃6
一、指導思想
遵循學生的認知規律,突出了學科特點,采取任務驅動方式,以多種方式鼓勵學生多嘗試,多思考,多運用,讓學生在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,培養學生良好的信息素養,形成學生良好的文化素質,為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學總目標
(1)知識與技能:主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、文件的管理。
(2)過程與方法:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的.重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
在本學期的教學中,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高。
三、全冊教材分析
本冊教材分為三個單元:第一單元信息與計算機,主要是讓學生了解信息與計算機的基本知識,第二單元鍵盤輸入法,主要是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,主是是讓學生掌握文件的管理。
教學重點、難點:
①、基礎知識的掌握。
②、各種基本概念、操作的掌握。
③、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、學生情況分析
五年級剛開始開設信息技術這門課程,通過各種途徑的了解,一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解,但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦,本學期將針對實際情況將采取不同的措施進行教學,提高學生的信息素養與能力。
五、評價工作安排
本著對發展學生個性和創造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發展一樣充滿活力。
評價方法:運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價,做到評價全面化。評價方法主要有:教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄,任務完成情況等。
評價時機:評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中,做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應,及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。
評價主體:評價要實現多元化,強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。
評價目的:了解學生實際的學習和發展狀況,改進教學,促進學習,最終實現課程宗旨。
六、教研專題及研究措施
為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與技能,以上機操作為主,采用任務驅動的等多種教學方法。
1、多動手實踐,掌握基本的技能與操作技巧,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識,形成能力,通過上機實踐,課后作業練習,解決實際問題,減少再現式學習,以培養學生的能力。
七、教學措施與方法
1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度,做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
5、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。
提優補差的內容、途徑和方法:
注重輔差、培優、提中對于優秀生可以適當學一些課外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
八、個人業務學習
a)大量閱讀教學理論書籍,提高自己的理論水平。
b)認真寫好教學反思,積極撰寫教學論文。
c)積極聽課并做好記錄
d)積極參加學校的集中業務學習,并做好記錄。
九、學科實踐活動安排
本學期的第十五周:打字比賽
通過開展這樣一次活動,激發學生的學習興趣,提高學生的對鍵盤的熟練程度。
1、賽前準備:準備好比賽用的相關資料。
2、比賽過程:學生利用相關軟件進行比賽。
3、比賽總結:作品評獎。
小學信息技術教學工作計劃7
一、全冊教材分析及教學總目標。
教材中“Logo語言”共安排了11課,第1——3課學習Logo語言的簡單作圖命令,包括前進、后退命令。左轉、右轉命令。提筆、落筆命令。藏龜、顯龜命令。清屏復位命令,復位命令,擦除命令等。其中第1課是掌握進入與退出Logo語言窗口,學習清屏復位、顯龜、藏龜命令,第2課通過畫樓梯學習前進、后退命令。左轉、右轉命令。第3課通過畫虛線學習提筆、落筆、復位、擦除命令。第4—6課主要學習Logo語言的重復命令。第4課通過畫正多邊形學習重復命令,掌握重復命令的基本格式,第5課畫星星是重復命令的進一步運用,第6課畫風車是學習重復命令的嵌套。第7課學習畫彩色圖形,主要是掌握有關色彩方面的幾個命令。第8課畫組合圖形是一個綜合運用,是鞏固前面學習的基本命令的綜合聯系,也是為后面學習過程作準備,起到一個鋪墊作用。第9——11課主要是學習過程,其中第9課是定義過程,第10課是保存和調用過程,第11課是過程的編輯。應該說教材中Logo語言命令的學習都是穿插在任務中來完成的,所以這些課名基本上就是一個具體任務,如畫樓梯、畫虛線、畫正多邊形、畫星星、畫風車、畫組合圖形等等,突出了教材編寫以“任務驅動”為主線
二、完成目標和提高教學質量的具體措施。
(1)采用“任務驅動”的方式組織教學活動。
(2)重視上機操作,培養學生的動手能力。
(3)注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
(4)采用分組合作的教學模式,培養他們互幫互助、相互合作的精神。
三、學科實踐活動(師生兩個方面)。
學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的.提高,在學習過程中,他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由,他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此在教學時,盡量放手讓學生去做,不必事必躬親,同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。
小學信息技術教學工作計劃8
一、指導思想
以教育信息化建設為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求,以需求促發展的策略,努力提高師生的信息素養,進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加強隊伍自身建設
1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務、指導、創新”的工作職責,在確實完成好常規的教學任務的前提下,不斷加強學習,努力提高業務水平與工作效率,增強協作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業務考核制度,及時記載,積累數據。
2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節課的固定時間用來學習、研討,地點設在機房。內容有flash制作、網絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學研討
1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術,提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中,促進教學研究水平的提高。
2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的'教育理論,開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。
3。配合學校開展的各級教學研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關的服務工作。
(三)提高設備使用效益
1。加強學校電腦的管理。為節約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2。繼續建設好教學資源庫。通過培訓,引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上,由信息中心協助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫內容。
(四)嚴格師生培訓與考核
1。教師參加上級組織的培訓。
2。教師參加上級組織的競賽。
3。組織校本培訓:信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,作好準備,培訓中注意講練結合,及時作好考勤記錄。
4。加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術課的途徑進行。
小學信息技術教學工作計劃9
一、指導思想:
1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。
2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3。從小培養良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。
4。培養學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力,進行創新實踐。
二、學期教學目標:
1。了解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。
2。了解信息和信息技術的基本概念。
3。熟悉計算機的基本組成。
4。認識鍵盤與指法訓練。
5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。
6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。
7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回復、轉發電子電子郵箱,建立自己的博客等等。
三、教學重點及難點:
1。教學內容:
(1)綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。
(2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的'工具繪圖。
2。教學(訓練)要求:
使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。
3。教學重點、難點:
(1)基礎知識的掌握。
(2)各種基本概念、操作的掌握。
(3)實踐訓練、操作的有機、靈活運用。
四、教法設想和措施:
1。設想:
以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。
2。措施:
A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。
B、注重輔差、培優、提中。
C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。
D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。
E、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。
小學信息技術教學工作計劃10
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。
(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現有差生情況如下:
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
一、知識、能力目標:
1、初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態
3、學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復制、移動及刪除;
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法;
7、掌握插入藝術字的方法,并能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作;掌握行距和字距的調整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法;學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧;掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽查看文章編排效果;掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法
11、了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標:
培養學生的學習興趣,提高學生在現代社會中的信息化意識。
三、質量目標:
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步了解Word20xx窗口結構及其功能;學會進入與退出Word20xx的方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音輸入文字;學會輸入單字和詞組;學會切換輸入法狀態,學會打開文檔;學會用光標移動的方法修改文章,了解PowerPoint20xx;學會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的'方法;掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。
二、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具,讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形;學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法;初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
一、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規,規范教學工作,認真學好課程標準,鉆研教材,明確教學目標,確認重點、難點,堅持做到教學有
計劃,課課有準備,堂堂都上好。加強學生操作訓練,改革課堂教學,確立學生主體地位,著力優化課堂教學結構,根據教學內容,恰當選擇教法,激勵學生全面參與,自主探索,合作交流。課內與課外合理安排,輔導點撥,做好防差工作。加強直觀和實際操作,加強學生能力培養,讓學生動手動腦。緊密聯系學生生活實際,增強學生信息意識。
二、提優補差內容、途徑和方法
提優:參加各類信息技術競賽,以賽促教。
補差:加強輔導。
三、教研工作目標和計劃
目標:
本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關系的研究》,著重研究在新課程標準框架內用好原教材,對學生的計算機能力與積極主動學習的關系進行研究,把新課標先進的教學理念轉化為實實在在的教學行為,促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃:
1、加強理論學習,發展多向思維,用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標,用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結,理論和實踐相聯系,撰寫教學論文,寫好心得體會。
小學信息技術教學工作計劃11
以建設數碼校園為重點,積極推進教育創新,深化教育改革,加強學習與研究,扎扎實實地搞好信息技術教學。
一、按要求開齊上好信息技術課
根據教育局電教站的要求,結合我校的實際情況,本學期三至六年級開設信息技術課,排進課表每周二節,開足、開好。
二、加強信息技術學科的師資培訓
1.要在信息技術教師中開展學習信息技術教育理論的活動,加強信息技術教師業務知識的培訓,提高我校信息技術教師整體素質與信息化水平。要通過電子化備課、課件制作、多媒體運用、網上下載等競賽評比,提高教師信息技術的應用水平。
2.新學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作。繼續以《走進新課改》為內容,學習課改精神和先進的教育理念,教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術,努力提高信息技術教學質量,探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念,克服浮燥情緒,探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。在學校的每周例會和中心教研組活動中要有計劃地增加信息技術教學培訓的內容,不斷提高每一位教師信息技術的教學能力。
3.進一步加強信息技術教學研究,改進教學方法和教學評價制度,提高集備、教研的實效性。不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制,提高教研的實效性,以科學的態度,潛心研究、探索符合教育規律、有利于學生發展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各年級組集體備課時間,由各年級組長組織實施,每次活動要摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題,依照“回顧——操作——反思——交流”的`過程開展教研。要通過網絡研討、多媒體教室、網絡教室等多角度演示,讓每一位教師看得見、摸得著、學得上、記得牢。
4.探索網上教研活動新模式,利用信息技術教師隊伍的優勢,提高教研活動的層次和效率。并且通過活動,及時總結推廣,帶動其它學科教師開展網上教研,推動我校的信息技術應用。
三、扎實地上好信息技術課,嚴禁“放散牛”
新學年的信息技術教學要以綱為綱,以本為本。新學期開始,信息技術教材要力求人手一冊,努力做到信息技術課不僅要學技術,而且要促發展。要建立促進學生全面發展的評價體系,評價不僅要關注學生的成績,而且要發現和發展學生多方面的潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信。發揮評價的教育功能,促進學生在原有水平上的發展。對學生學習進行多元化評價,激勵學生發展特長,在使學生學會信息技術基礎知識的同時,培養和發展學生的創新精神和實踐能力,以及獲取知識的能力。
在抓好操作實踐課的同時,狠抓教學質量,定期對學生的學習知識和掌握情況進檢測,教師組織學生各單元小測試,學期期末集中檢測學生學習情況,在此基礎上及時總結經驗教訓,改進教學方法。
做好學生上機考核工作,重點抓好各種競賽活動。每學期末的上機考核由網絡考代替單機考試,教師要明確網絡考試的意義,網絡教室管理員要積極配合這項工作,提前做好各項準備。確保網絡考核成功。
要成立信息技術課外興趣小組,并做到“三定”:定學生、定活動時間、定活動內容,信息技術教師要積極借用外部力量,發揮其他學科教師的優勢,努力提高學生的競爭能力與水平,爭取獲得好成績。
四、信息技術教學中推進信息技術與學科的整合。
要配合基礎教育課程改革,繼續開展課題研究,除推出一批優秀的教學課例、課件外,重點研究在網絡環境下,如何將學生引入到學生學的過程,如何改變學生學的方式和師生互動的方式,形成一些能體現課改新理念的教與學的新模式和新方法,促進信息技術與學科的整合。
經典哦網絡環境下的計算機備課,充分利用一些優秀的備課系 及資源庫進行計算機備課
小學信息技術教學工作計劃12
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識,提高學生的計算機操作技能,我針對我校學生的信息技術水平和綜合實踐能力,制定本學期信息技術教學計劃如下:
一、學情分析
本屆五年級29人,他們正處于思想形成的重要時期,求知欲強,雖然在家沒接觸過電腦,但學習興趣很高,都渴望學到很多信息技術知識。為此,這學期,教師要加強電腦知識的教學,大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課,其中一單元7課,二單元5課。教材編排上注重了一下特點:
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育,引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括:閱讀與思考:學習目標:學習與探究,實踐與創新,我的收獲。
教學重點:
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點:
1、通過玩電腦,使學生感受高科技的魅力和樂趣,使學生樂于學習。
2、養成良好的.信息安全知識和信息安全防范習慣。
三、教學目標
1、了解多媒體演示文稿的基本構成元素,,并掌握制作方法。
2、通過游戲活動,培養學生主動學習的習慣和能力。
3、了解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字,會一些常用命令。
5、通過玩電腦,使學生感受高科技的魅力和樂趣,使學生樂于學習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。
四、教學措施:
1、利用空閑時間,及時檢修電腦,提高課堂效率、
2、組織信息技術課外興趣小組,培養特長生。
3、認真備課,不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一個學生,多鼓勵,少批評。
6、理論與實踐相結合,小組合作交流學習。
小學信息技術教學工作計劃13
新學期的工作已經開始了。為進一步做好本學期工作,更好地做好自己的本職工作,發揚優點,彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下:
一、學生分析:
三年級的小學生大多數是第一次接觸計算機,會感到陌生,所以在一開始就要培養他們學習信息技術的興趣。
四年級的學生經過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術的相關知識。
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識,會會使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應用軟件,對于即將要學習的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經能夠熟練地操作計算機,他們對于網絡很感興趣,因此本學期學習如何制作網頁比較合適。
二、教材分析
三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術》。這套教材體現了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術教育的成功經驗,是一套用于學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養,強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動,為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍,使學生“在快樂中
活動,在學習中創造”。
三、教學目標
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動,使學生成為打字高手。 五年級——通過本學期的學習,學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習,能自己建立網站、制作各種風格的網頁。
四、教學活動重點難點及突破方法
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學習WORD制作表格。
五年級活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用FRONTPAGE制作簡單的網頁,初步學習建立網站。
各年級的活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化為操作技能。
針對此活動難點,我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預習,上課時采用任務驅動、分組合作、定期考核、獎勵優秀等方法加以突破。
五、自己在教學業務方面的努力方向:
為了更好地完成信息技術教學工作,我將在以下幾方面做出
幾方面做出努力——
1、認真備課:明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會新課標精神,鉆研教材內容,從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,老師為上導的教學思想,精講多練,前后連貫,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段(如任務驅動、小組合作等),調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
3、認真布置作業:要求學生每節課前做好預習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核:對學過的.每一單元及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有
興趣的同學可以每班組織課外興趣小組,以培養學生的特長。
六、教學進度安排:
七、教育教學能力及自身素質方面:
作為教師,我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,利用業余時間,閱讀有關教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時,結合自己的教學工作,進行嘗試性的改革,以適應新的教學理念的發展。在新學期里,我將繼續每天利用一定時間,繼續提高自己的計算機水平,以適應最新的信息化教學理念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
總之,要新學期的教學工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業,踏踏實實地工作,為學生能夠得到更好的教育,為學生的長大成才做出自己的貢獻。
小學信息技術教學工作計劃14
根據寧夏中小學信息技術教育發展的要求,結合我校計算機軟硬件的實際情況,對本學年的教學計劃規劃如下:
一、教學主導思想
1、兼顧知識和技能,培養學生的信息素養。
在教學中,由淺入深、循序漸進地把基礎知識、基本概念和基本方法講清楚,使學生不僅知道怎么做,而且會用所學知識解決問題。在學習信息技術的過程中,注意融合其它學科的知識,引導學生領悟信息技術中蘊涵的科學思想和文化內涵,培養學生的信息知識和信息素養。
2、重視對實踐能力和創新精神的培養。
通過“做一做”、“試試看”等操作實踐體系,用于基本技能的培養和訓練;“鞏固練習”、“實踐活動”構成課外實踐活動,拓展所學知識和技能的應用空間,刻意營造有利學生主動參與、動手實踐的學習氛圍,讓學生在親身經歷分析問題、提出問題、一步步解決問題的'過程中,掌握相關的知識和技能,逐步形成運用信息技術解決實際問題的能力。
二、課程標準及教材分析
中小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響小學信息技術教學工作計劃小學信息技術教學工作計劃。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教材行文流暢、圖文并茂、富有趣味性和啟發性,充分考慮我區一般的中小學信息技術教育的軟硬件環境,在落實《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的教學內容前提下,教材內容盡量選用最常見且容易得到的軟件,對硬件也無特殊要求,適合我區信息技術教育不同起點的學校使用。
教材具有濃郁的寧夏鄉土氣息,將寧夏的地域、人文素材作為背景創設學習情景,使學生在解決與自己密切聯系的學習、生活和社會生產問題中學習信息技術,培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情感。
小學信息技術教學工作計劃15
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況(好、中、差)分析。
2、學困生情況分析(含學困生名單、現狀和學習困難原因分析)。
(新接任的班級,本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。)
本人擔任初一年級信息技術課,初二年級分4個班,共178名學生,共中優秀生共有58人,中等生共有81人,學困生共有39人,所任班級學生的學習情況不一,中等生多有偏科現象,學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下:
學困生差因分析:
學困生的學習目的性不明確,上課小動作多,注意力不集中,不記筆記,課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能
要求掌握的初步知識,本學期的教學內容為第五章、第六章,具體知識點如下:
第五章:了解Excel的功能與主要特點;掌握Excel的啟動與退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中輸入文字和數據;掌握工作中數據的簡單計算;掌握工作中的數據操作、文字編輯;掌握工作表的打印。
第六章:了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設置(動畫、聲音、切換)。
(2)過程與方法:
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的`學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標:
在本學期的教學中,認真學習洋思、萬石、郵堂經驗,進一步落實具體措施,重視學困生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進學困生提高,使學生的信息技術應用能力逐步提高,在初二時能通過《信息技術》中級考核。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共二章,以Excel電子表格作為學習的重點,主要是:利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。
技能訓練要求:通過學習Excel電子表格軟件,會計算、統計、匯總、分析數據,制作圖表,并會打印報表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設置幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件,學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件,對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點:電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。
難點:電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
五、認真落實“五認真”具體措施:
一、認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鉆研教材內容,從學生實際出發做到十備:
一備滲透德育;
二備重點突出,突破難點方法得當;
三備信息技術基本概念;
四備信息技術基本操作用語、基本術語;
五備信息技術教學中的薄弱環節;
六備疑難問題的解決思路;
七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;
八備學生自學提綱;
九備操作練習作業精選;
十備課堂教學的總設計。
二、認真上課:以啟發式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規范清楚,教態親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學后記。
三、認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導:
1、根據學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。
六、教學進度表
【小學信息技術教學工作計劃】相關文章:
小學信息技術教學工作計劃06-12
小學信息技術教學總結07-20
小學信息技術教學反思03-22
小學《信息技術》教學反思06-10
小學信息技術教學工作計劃【精】03-30
【薦】小學信息技術教學工作計劃03-29
小學信息技術教學工作計劃【熱門】03-29
小學信息技術教學工作計劃【推薦】03-29