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第二學期英語組工作計劃

更新時間：2024-07-04 05:59:40

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第二學期英語組工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的第二學期英語組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第二學期英語組工作計劃1

　　工作目標

　　在《英語課程標準》的指導下，結合英語作為語言課程的特殊性，進一步開展自主的探索研究，旨在提高學生的英語素養。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。團結奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊伍。

　　工作思路

　　1、教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標

　　（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）本學期繼續加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一作業、統一練習。各年級具體目標

　　七年級：以構建課堂小組合作模式為契機進一步培養學生學習英語的興趣，強化基礎知識的學習和基本技能的培養，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，切實做到輕負優質。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的.基本原則、方法、思路的探討研究，為實現XX年中考的新突破打好基礎。

　　教研活動

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生情況，研究教學方法，教學進度、安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

第二學期英語組工作計劃2

　　20xx-2014學年第二學期山潘街小學英語組工作計劃

　　一、指導思想：

　　本學期將重點以“減負增效”為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。確立以人為本的理念，研究教育教學規律、研究學生的身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，與教師針對課程改革過程中出現的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力，追求課堂實效，為學生的發展服務。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，積極為教師提供展示和交流的平臺，進一步提高我校小學英語教師的整體素質。

　　二、主要工作：

　　1、加強教學常規管理，優化課堂教學方法

　　1、進一步加強對英語課堂教學中師生話語比的研究，正確認識英語課堂教學中師生的地位關系，提高英語課堂教學效率。

　　2、抓好“每日一默”“英語角”等常規，通過各種小競賽開展對學生的過程性評價

　　3、繼續認真貫徹落實“減負”精神，嚴格要求教師按“課程標準”的要求進行教學，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，避免重復的抄寫作業。

　　4、在精心落實常規教學的基礎上，鼓勵開展有特色的英語教學活動，如兒歌教學、中小學銜接、閱讀教學等，促使英語教師能結合自身特點和學生特點形成獨特的教學風格，拓寬英語學習的`途徑，為學生創設良好的英語氛圍，提高英語學習興趣，幫助學生提高學生英語閱讀和理解能力。

　　2、全面關心學生，促進和諧發展

　　（1）加強對教師的師德教育，要求教師公平地對待每位學生。特別要關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，教師要認真分析這些學生的情況，及時與家長溝通，爭取家、校合力，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

　　（2）培養學生良好的英語學習習慣，課后及時完成作業，認真做好預復習，教師要指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

　　3、以教研組為陣地，提高教師隊伍素質

　　( 1 )關注“沿江工業開發區教育博克” “牛津英語教研網”，與區內同行加強交流，提升教師對課程與教學的感悟能力。以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關系。

　　（2）發揮學校教科研的研究與輻射作用。加強學校的英語教研組建設，注重對年輕教師的培訓和指導，使英語校本教研規范化，制度化，有實效。加強英語教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高教師備課的實效性。

　　4、加強課題研究指導，提高教師教科研能力

　　提高教師的教科研能力，立足課堂教學，善于發現和分析課堂教學中遇到的問題，研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題，按計劃開展研究活動，及時總結反思，積累研究資料，撰寫研究心得和論文。

　　三、具體措施：

　　1,繼續搜集牛津英語相關資料，進一步充實我們的資料庫。

　　2,結合各自教科研課題,通過集體備課,上研究課,參加校內賽課等形式,提高英語課堂效率.

　　3,本學期英語組要提高備課質量，杜絕直接從網上下載。本學期，四五六年級英語教學改變bc為第一課時的教學模式，要求每位英語老師教案也相應以a部分為第一課時，訓練學生對整體語篇的理解。

　　4，搞好質量的檢測與分析。要求每位英語老師要對每個單元進行教學效果的階段性測評，并反思教學中得與失，以便及時調整教學的方法，提高下一單元的教學質量。

　　5，開展多種形式的活動，本學期將舉行以下競賽：單詞競賽，背誦比賽，短劇比賽、、、等等，創造校園英語學習的氛圍，提高學生英語學習的興趣。

　　6，規范一、二年級的口語教學，對一二年級的英語教學做出明確的要求和規定，要求一定要按計劃、按教案上課。一二年級要求能認讀教材b部分的單詞會認讀和使用a部分的句型，為三年級教學打好基礎。本學期，一、二年級教學成果測評將統一命題。

　　7，盡可能讓年輕教師參加區內的一些課堂教學展示活動，為年輕老師的進一步發展搭好平臺。

　　四、努力打造特色，提供更多的機會讓學生用英語，展示才華，培養興趣。進行校“英語之星”評比,學校快樂英語活動英語匯演。

　　開展校快樂英語系列活動。

　　校快樂英語系列活動三年級英語兒歌演唱比賽。

　　校快樂英語系列活動四年級英語故事比賽。

　　校快樂英語系列活動五年級朗誦接龍。

　　校快樂英語系列活動六年級單詞接龍。

　　每月工作安排：

　　二月份：

　　1、明確英語教師的批改要求（第1周）

　　2、規范全校英語書面作業種類和格式（第1周）

　　3、制定英語組計劃（第1周）

　　三月份：

　　1、做好全校英語學困生調查

　　2、組織理論學習主講人：張巧霞

　　3、組內研究課：笪玉蓉

　　4、月底教案組內互評

　　5、制定好本學期快樂英語系列活動三至六年級的活動計劃

　　四月份：

　　1、組織校內英語課堂教學研討活動

　　2、組織理論學習主講人：葛金芳

　　3、組織學期中期教學質量檢測

　　4、月底教學月檢查

　　五月份：

　　1、準備月底的慶六一英語組節目

　　2、理論學習主講人：周麗

　　3、英語“愛我校園”誦讀朗誦展示

　　4、參加校“春華杯”賽課

　　5、月底教學月檢查

　　六月份：

　　1、英語單詞競賽

　　2、英語閱讀競賽

　　3、畢業班畢業考試

　　4、期終考試

　　5、各類資料的收集整理

　　20xx-2-26

第二學期英語組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　認真貫徹上海市二期課改精神，圍繞學校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩妥推進二期課改，強化“面向全體、全面發展、主動發展”的教育教學觀。全面實施素質教育，讓每一位學生都有所發展。

　　二、工作目標：

　　1．探索牛津英語課堂教學模式，優化教法，指導學法，激發學生學習興趣，培養學生創新思維，努力提高課堂40分鐘的效率。

　　2．結合20xx中考英語題型的變化，認真抓好初三年級的英語復習以及英語競賽輔導，爭取在競賽和中考中取得優異成績。

　　3．繼續做好牛津英語教學總結和推廣工作，開好牛津英語總結現場會，進一步推進我校的英語教學改革。

　　三、具體措施：

　　1．抓好教學常規管理，認真組織好教研組、備課組活動，制定好切實可行的計劃。加強教育、教學理論學習，提高認識，積極開展教法、學法研究，共同提高教學質量。

　　2．積極推進素質教育，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，努力創設民主、和諧的教學氛圍，注重發展個性，培養學生特長，開展各種活動，注重學生創新精神與實踐能力的培養，發揮學生的自主創新能力。

　　3．總結和推廣牛津英語教學經驗，展示牛津英語教學成果，開好牛津英語總結現場會，進一步推進我校的英語教學改革。

　　4．開展初三英語教學研討，實施分層教學，制定階段復習計劃，確保合格率，提高優秀率。

　　5．營造英語學習氛圍，開展豐富多彩的英語課外活動，搞好每周一次的“與外籍老師對話”活動，抓好周六的“英語樂園”。利用外教優勢，在初二年級中培養一批小記者并開展編輯小報活動，提高學生各方面的能力。各年級開展適合學生年齡特點的`學科競賽活動，以調動學生的學習積極性。

　　6．加強教科研活動，以科研促教學。以備課組為單位，積極開展課題研究，解決[由網站收集整理]英語教學中存在的問題和困難，推進英語教學質量的提高。

　　四、具體工作安排：

　　2月份：

　　1．制定教研組工作計劃，各備課組制定教學進度表，做好開學各項工作準備。

　　2．收集并挑選優秀英語小報和英語作文，做好整理工作；收集教師寫的有關牛津英語的教學總結或論文，為牛津英語教學研討作準備。3．作業常規檢查，要求作業規范，書寫認真，提高作業質量，培養良好學習習慣。

　　3月份：

　　1．做好科技英語以及“上教社”杯英語競賽的準備和輔導工作。

　　2．初二年級英語演講比賽。

　　3．推選優秀教師參加金山區牛津英語教學評優活動。

　　4．每周兩次利用中午時間開始在預備、初一年級播放《大家說英語》節目，以激發學生的學習興趣，提高學生的聽說能力。5．結合20xx中考題型的變化，研討初三年級的英語復習策略。

　　4月份：

　　1．各備課組制定期中復習計劃，做好期中復習、考試以及質量分析工作，找出差距，采取措施，及時調整。

　　2．各年級學生座談會，聽取學生的意見和建議，以調整教學策略。

　　3．安排好金山區初三年級英語模擬考試工作，并做好質量分析。

　　5月份：

　　1．預備年級家長開放日活動。

　　2．牛津英語教學研討會。

　　3．做好英語兩級考試的各項工作。

　　4．安排好初三年級英語教學研討。

　　5．做好初三年級畢業考試工作并認真做好質量分析。

　　6月份：

　　1．各備課組制定期末復習計劃，做好期末考試質量分析，做好學期工作小結。

　　2．做好初三年級升學考試前學生的心理輔導工作，確保在中考中取得最好成績。

第二學期英語組工作計劃4

　　本學期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極提高教學能力和研究水平，以取得更大的進步。現將本學期我組工作計劃安排如下：

　　工作目標

　　一、抓好常規教學工作，在實踐中出成果

　　1.嚴格按課表及教學進度計劃表上課，讓教學工作更加有條不紊的開展。

　　2.堅持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實效，將教研組活動落到實處。

　　二、積極開展聽課、研討等教學活動，提高業務水平

　　1.積極聽課學習，加強與其他學校交流

　　2.精心準備領講課，加強三校區的'交流合作。

　　3. 繼續開展拜師活動。采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學習，不斷進步。

　　4.積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　平日里將加強課題方面的學習與鉆研，在平日教育教學工作中多思考總結，不斷去探討。并將有效運用博客等信息渠道加強本組成員間交流合作，將課題工作深入進行。

　　三、積極參加校十一五課題，努力提高教科研水平。

　　四、開展豐富的學生英語活動，提高學生英語綜合水平

　　1.開展英語二級口試

　　2.組織學生參加區小學生詞匯比賽

　　3. 組織學生參加市小學生故事比賽

第二學期英語組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本組新學期以解放學習力為重點，以培養學生的自學能力為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1.確保完成學校提出的各項任務。

　　2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3.加強理論學習和專業學習，提高英語教學質量，提高自身素質。

　　4.積極開展學生“英語周”的各項活動。

　　三、工作措施：

　　（一）加強理論學習，更新教學觀念

　　1.繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　2.明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　（二）抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益

　　1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2.充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3.加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規工作來進行落實。

　　（三）認真搞好課題研究，推動教學改革

　　通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經驗和出現的問題，真正做到以科研推動教學改革的發展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　（四）開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，講述英語故事比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的'平臺，挖掘個人潛質的前臺。

　　四、每月具體工作安排：

　　三月：

　　1.學習新學期教導處工作計劃，制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；

　　2.制定英語課堂教學模式，從如何解放學習力，培養自學能力入手。

　　3.組織教研組成員討論教研活動的改革。

　　4.課題組進行第一次活動。

　　5. 組織教師讀書《給教師的建議》，并進行沙龍活動。

　　6.組織英語教師觀看省小學英語優質課錄像，及評課研討學習活動。

　　7.組織三至六年級學生準備參加“英語周”的各項活動

　　8.各年級備課及作業布置批改情況檢查。

　　9.通過教研活動進行教師英語日常用語的培訓。

　　四月：

　　1.組織四至六年級學生英語書寫比賽并評選出優秀作品予以評獎鼓勵。

　　2.組織學生英語優秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3.教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。

　　4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　5. 組織四年級單詞過關專項調研。

　　6.通過教研活動進行教師第二次英語日常用語的培訓。

　　五月：

　　1.組織英語教師每人一課觀摩評課活動。（根據校教科處的統籌安排）

　　2.英語教師理論上論壇反思交流活動。

　　3. 組織五年級英語聽力專項調研。

　　4.通過教研活動進行教師第三次英語日常用語的培訓。

　　六月：

　　1.教研組討論并結合現有培優補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

　　2. 組織六年級英語綜合素質的檢測。

　　3.準備迎接期末教學工作常規檢查。

　　4. 教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語復習工作。

第二學期英語組工作計劃6

　　一、背景分析

　　在過去的一學期中，我們英語教研組在學校領導的關心下，在教導處的直接領導下，在六位英語老師的通力合作與努力下，英語教學工作開展順利，教學質量呈穩步上升趨勢，青年教師的教育教學工作能力日趨成熟。

　　但是，隨著課程改革的不斷推進，我們教研組的薄弱點也顯現出來，主要有：1、教學理念更新和教學實踐轉化問題。2、向科研型教師發展的問題。平時老師們忙于應付日常教育教學工作，無暇顧及科研工作。

　　二、指導思想

　　本學期我們英語教研組根據學校以及教導處的教育工作精神，繼續以新課標為指導，轉變教學觀念，以課堂教學為陣地，深化教育改革。切實抓好英語教師師資隊伍建設，圍繞全面提高教師的綜合教育能力、加強教學研究開展工作，結合我們小學英語教學實際，為教師服務，為學生服務。進一步提高質量意識，抓住新課程改革的契機，創新教學策略，改善學生學習方式，關注學生能力發展。

　　三、發展目標

　　1、發展內涵，不斷確立現代教育理念，最大限度地為學生創造顯示才能、發揮才智的英語環境。

　　2、教學質量力求穩中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發展。

　　四、具體工作與措施

　　1.加強教育理論學習，提高教師理論素養：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的.教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　3）要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆，每月提供一份案例，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念，促進教學的改革。

　　2.狠抓教學常規落實，深化英語教學改革：

　　1）抓課堂教學。

　　課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業批改。

　　進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質量。

　　關心后進生，做好“成長記錄”，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　5）抓課題研究。

　　圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

　　3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

　　2）為拓展學生學習的渠道，培養和發展學生運用英語的能力，本學期利用活動課時間開展兒歌，英語歌曲，英語小故事，課本劇等一系列的活動，以活動促教學。

　　4）認真準備英語單詞默寫競賽，并爭取獲得好成績，為學校爭光。

　　五。具體工作安排

　　月份

　　周次

　　具體工作

　　2月

　　1—4

　　1.制訂教研組計劃和教研活動安排

　　2.課堂常規教育。

　　3.各年級參加教材分析。

　　4.制定學科計劃。

　　5.第一次教研活動。

　　3月

　　5—9

　　1.英語課程標準學習（1）

　　2.教材分析

　　3. 集體說課備課討論

　　4.教研組課堂研討活動

　　4月

　　9—13

　　1.期中復習要求

　　2.知識整理與練習設計

　　3.各年級英語書法比賽。

　　5月

　　13—17

　　1.英語課程標準學習（2）

　　2.教研組課堂研討活動

　　3.各年級英語競賽

　　三年級兒歌朗讀比賽

　　四五年級的默單詞比賽

　　六年級的講故事比賽

　　4.六年級畢業復習準備。

　　6月

　　18—22

　　1、六年級畢業考試。

　　2、3—5年級結束新課期末復習。

　　3、期末考試。

第二學期英語組工作計劃7

　　一、指導思想：

　　本屆高三備考工作可謂困難重重，首先是生源質量歷屆最低，現在班生中語數外中考總分列全市前20xx名的只有區區52人，所以學生的英語的基礎普遍比較差，其中閱讀和寫作能力的匱乏表現得最為突出。其次是在省教育部門“五嚴”規定的大背景下，學校又不能違規組織學生“補差”，所以在有限的時間內提高英語復習的效果，在查漏補缺的同時全面提高學生的綜合素養就顯得特別重要。因此我們認為首先要在思想上做好準備，做到以全新的姿態迎接20xx高考，扎扎實實抓好第一輪復習工作，打一場有備之戰。

　　目前高考復習已經進入最后的攻堅階段，針對我校學生的英語現狀以及首輪復習進度和高考要求，二輪復習必須融入到一輪復習的后期階段，通過專項訓練和綜合訓練，努力提高學生運用英語知識的能力和解題技巧，以適應高考要求。

　　二、第一輪復習復習計劃：（20xx年1月2日——4月中下旬）

　　在20xx年元旦之前處理完模塊教學，1月2日起，我們正式進入第一輪1~11模塊的復習。第一輪復習的宗旨：以本為本，夯實基礎，適度提高能力。第一輪復習教學以抓“雙基”為主，完成知識的原始積累，把模塊中的語言知識和語法項目進行比較、重組、總結，努力幫助學生輸理知識結構，建立知識網絡，掌握基本語法規則，打好扎實的語言基礎。復習時應充分發揮學生的主體作用。結合《世紀金榜》一輪復習資料，整理每模塊的重點詞匯、重點詞組和重點句型，中間穿插《世紀金榜》的二輪專題復習資料的內容。一模塊一案，每模塊3課時，每周一次拓展練習。注重閱讀訓練，xx—12篇／周；強化書面表達訓練，1篇／周（25分鐘左右）；書面表達常用的經典的詞、短語、句子記錄背誦。各種文題的文章最好做到有模板。每天有一定量的詞匯要求學生記憶，保證學生早、晚每次15分鐘，重復記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中），記憶的加強要符合遺忘規律。

　　計劃至20xx年4月中下旬結束第一輪復習。

　　三、二輪復習計劃

　　內容

　　時間《世紀金榜高考專題輔導與訓練》綜合訓練

　　語法專項模擬卷+綜合卷

　　3月1—3月7名、冠、數、代、介、連任務型閱讀期初聯考

　　3月8—3月14形容詞、副詞、動詞短語書面表達1綜合模擬

　　3月15—3月21情態動詞和虛擬語氣完型填空1綜合模擬

　　3月22—3月28時態和語態、主謂一致完型填空1綜合模擬

　　3月29—4月4非謂語動詞閱讀理解泰州一模

　　4月5—4月11簡單句、并列句、復合句閱讀理解1綜合模擬

　　4月19—4月25特殊句型、情景諺語單項填空1綜合模擬

　　4月26—5月2綜合模擬聽力理解2綜合模擬

　　5月3—5月9綜合模擬泰州二模+1綜

　　5月xx—5月31綜合模擬5綜合模擬

　　6月1—6月5考試心理輔導

　　三、復習方法策略：

　　高中課程的教育教學要面向全體學生。高中學生應該形成的共同基礎是持續的學習動機和初步的自主學習能力以及綜合語言運用能力。要特別著重培養學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力、分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。因此針對我校英語教學的實際情況，主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述，并提出了具體教學建議。高三階段要重點完成1—8模塊的復習，幫助學生鞏固已學的知識，真正達到課程標準中的七級和八級的'要求。方法及策略如下：

　　1、加強對高考的研究

　　結合新課標，以《高中英語課程標準》中的具體教學建議作為新授和復習的依據，充分挖掘教師的潛力，發揮教師的主導作用。認真研究《江蘇20xx高考英語考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道搜集最新的高考信息及訓練材料，做到科學備考。同時強調老師對近些年的高考題重新做一遍，并進行深入細致的研究，做到每年考什么心中有數。

　　2、加強集體備課，齊心協力，和諧發展充分發揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協作意識。按照學校統一的安排，每周進行一次集體備課，主備課人依據課程標準和考試。

第二學期英語組工作計劃8

　　一、指導思想

　　深入學習《義務教育英語課程標準》，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，聚焦常態課堂；關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量；切實抓好校本教研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1.據縣教研室的工作計劃，結合我校實際，本學期英語組要繼續深入學習《義務教育英語課程標準》，規范教學活動，落實教學目標，提高課堂效率和教學質量。

　　2.織集體備課和專題研討等系列活動，促進教師轉變教學觀念；研究學生和科學教學方法，促進教師整體素質和學科教學質量的提高；科學利用教材，提高教學針對性，減輕師生過重的課業負擔。

　　3.大骨干教師隊伍建設力度，努力創造條件和營造適宜平臺，提高教師們的教育教學研究能力；精心組織、指導青年教師參加市、縣各種學科評比和教學展示活動，為優秀教師創造展示才華的機會。

　　4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標》和《新標準》初中英語教材）教法的培訓；探討、研究適合本校教學實際情況的`新教材教法，開出示范課，努力實現新教材的平穩換用，盡快使新教材發揮積極的作用。

　　5.加強學業考試研究，組織九年級英語備課組研讀《英語課程標準》、《中考說明》和《復習導引》，指導教師正確對待復習工作，避免過度學習，切實減輕學生過重課業負擔；面向全體學生，關注每一位學生的發展，尤其關注后20%學生的發展，讓每位學生做最好的自己。

　　6.強化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導教師運用科學的學業評價方式方法，促進教學改革、提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔，積極推進素質教育。

第二學期英語組工作計劃9

　　1、組織好教學考核人員，根據既定的安排，做好教學考核，并根據學校要求做好平時“教學五認真”的檢查工作。

　　2、為每月一次的教研組活動做好理論學習資料的準備工作。

　　3、為課題研究做好申報工作，并在人員分開方面做好開題的準備工作。

　　4、定時檢查各備課組活動情況，使備課組活動真正落到實處。

　　5、根據學校安排做好三月份校對外展示課活動的準備工作，經過選拔落實好上課的人選。

　　6、通過“拜師結對”和教學反思，促進年青教師迅速成長，師徒“教學相長”。

　　7、指定專人負責校園網中英語組主頁建設和組報的編撰，協助學校搞好校園文化建設。

　　8、協助初三搞好升學工作，重點是英語口語測試的模擬測試工作和預測工作。

　　9．加強集體備課是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組集體備課時，要研究教學內容，研究學生，研究進度，研究教學方法，精心設計作業紙。備課組要做到“五個統一”，即統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，并及時了解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

　　10．打造“常態課堂、高效課堂”。教研組要求每人按計劃上一次公開課，要及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的'主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　11．規范教學的每個環節。教研組要配合教務處做好常規落實的檢查、督促工作（每周查一次教案和作業紙）；

　　12．組織好各項英語競賽活動。

　　13. 加強初三畢業班教學工作的研究，圍繞“四輪”復習計劃，提高畢業班教學效率，圓滿完成教學任務。

　　總之，在學校引領和指導下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放在首位，為學校的教育事業貢獻力量。

第二學期英語組工作計劃10

　　指導思想：認真貫徹科學發展觀，進一步扎實推進二期課改；以十四屆教學節為抓手，注重教師專業發展，提升教師的專業素養；加強教學常規管理，認真做好學校教學評估工作，努力提高教學質量；堅持正確的教育觀、人才觀、質量觀、和評價觀，促進學生全面發展。堅持以學科為主渠道，課堂教學為主陣地，積極開展兩綱教育，弘揚培育民族精神及生命教育的永恒意義。

　　主要工作：

　　一、以教研組建設為主陣地，促進教師專業發展

　　1、進一步引領教師加強各類學習，深入領會“兩綱”精神、課程標準及考綱要求，熟悉二期課改教材體系，促進教師對教材的整體認識和準確把握。在加強教學實踐與探索的基礎上，不斷總結、反思和改進，尤其要在刻苦鉆研新教材，對教材的二次創造上下功夫。不斷提高自己實踐新教材的能力。

　　2、在組內加強教材教法、學法的研究并形成教研組系列活動。同時要積極參與上級有關部門組織的各類教材教法的研究培訓活動，以此提高教師學科教學能力。

　　3、根據英語學科特點，認真規劃本學科的“三化”建設目標，緊緊圍繞“加強三化建設，提高教學質量”這一主題，開展有效的教學實踐活動。

　　4、要堅持教研活動正常化、系列化、過程化。正常化即每一個教研組要堅持開展兩周一次的教研組活動，并有效有質的開展教研活動；系列化即要求每學期設計并圍繞某一主題開展系列教研活動；過程化即教研組在教研活動前要向組員提前預報聽課內容和研究主題，提前預設思考題，使教師帶著問題，帶著教案聽課，組內的教研課要加強試教活動，讓組內的教師參與到設計、修改、聽課、評課等整個研討活動，課后研討時讓參與教師圍繞主題開展針對性的說課、評課，提高活動的參與度及有效性。

　　5、各備課組加強備課研討活動以及隨堂聽課活動。備課組要統一教學進度、統一練習配置，特別是要做好精選練習，力爭在“減負增效”方面有所突破。

　　二、做好常規教學，努力提高教育教學質量

　　1、加強教學五環節管理的研究與指導，通過學校質量監控體系，有效落實教學常規。本學期繼續配合學科質量評估組的作用，重點做好“備課、上課、作業批改、試卷命題”等基本環節。

　　2、教研組內要抓好教研組的常規建設，以檢查促提高。附：常態檢查重點內容：①學校教育教學常規管理。②課堂教學的五個環節，特別是教師的備課，尤其是教師對教學班學生的了解程度。③課堂教學中“兩綱”精神的落實情況。④輔導資料使用科學性。⑤作業布置有效性。⑥教研組活動有效性等。

　　3、加強考試結果的深入分析，研究改進教學的有效措施，切實保證教學質量穩步提升。

　　五年級期中聯考、畢業考試四年級期中區統考

　　4、根據教研組內已有的校本教材，將現有的資料加以補充整理，如：3~5年級詞匯冊的內容的補充，各個年級的多媒體課件的完善，各年級復習資料的收集與整理。

　　三、充分開發教師潛力，提升教師自身素質

　　1、圍繞中心組課題《小學英語課堂教學中口語能力培養策略的`研究》，在備課組內與教研組內進行研究，先從提高教師自身的口語能力開始，制定出相關的提高口語的措施，采用同伴互助和自身學習的方法提高教研組內教師的口語能力。學生方面在本學期內開展1-5的兒歌、歌曲、故事校內競賽，三月份參加區內競賽。除了競賽方面的準備之外，要在日常的教學中進行口頭的訓練，重點是學生的朗讀訓練。

　　2、積極組織教師們參加區內的各級各類的培訓和教研活動，通過這類活動的參與提高教師們在教學上的業務能力，特別是要搞好聽課后在組內的反饋和評價。

　　3、深入開展教科研研究，做工作中的有心人，除了在教研組活動中的理論學習之外，要求教師們多閱讀各類的教育教學雜志，提高自身的理論水平，結合本學期的中心課題制定相關的課題進行研究。

　　附行事例

　　二月份：

　　1.參加區級各年級教材培訓

　　2.制定教學計劃，安排教學進度

　　3.教研組長、備課組長制定本學期工作計劃

　　4.完成教研課安排工作

　　5.學生科普英語復賽

　　6.校學科質量監控小組活動

　　三月份：

　　1. 校學科質量監控小組活動

　　2. 區一~三年級英語兒歌、歌曲賽

　　3. 區四~五年級看圖說話比賽

　　4. 校優質課展評（于粉娟）

　　5. 外出聽課學習

　　6. 第五屆小學生科技英語應用能力競賽報名

　　四月份：

　　1.組織教師參加“區中青年教師教學比武” 活動

　　2.教研課研討（唐慧、汪耐寒）

　　3.期中質量分析與改進措施

　　4.校學科質量監控小組活動

　　五月份：

　　1.理論學習與市優質課學習

　　2.教研課研討（謝愛紅）

　　3.校學科質量監控小組活動

　　4.五年級畢業班制定復習計劃

　　六月份：

　　1.制定期末復習計劃

　　2.1~2年級口試調研

　　3.撰寫學生評價手冊

　　4.期末考試

　　5.各類教學資料總匯

第二學期英語組工作計劃11

　　為了實現學校的整體工作目標，繼續推進“優質校園”建設，開展“教育質量提升年”活動，深化課堂改革，努力提高教學質量，實現優質高效課堂，本學期英語教研組制定如下工作計劃：

　　一、發揮教研組、備課組在課改、備課、教學改革、題庫建設等方面中的作用，提高教學效率。

　　（1）、著力抓好備課組集體備課活動，落實“一課一研”集體備課目標任務，嚴把備課質量關，提高備課、上課質量，各備課組提前一周備好課，并在會上進行研討。

　　（2）、深化課堂教學結構改革，總結推廣高效“小組合作課堂教學模式”，改進教學方法，創設自主合作學習氛圍。培植學習小組或合作學習小組，充分調動學生自主學習積極性，培養自主學習能力。

　　（3）扎實推進新課程改革，切實落實新課程標準目標，上好必修課，開好選修課，推進素質教育，結合讀書節活動，開發好校本系列教材。

　　（4）不斷完善、充實校內題庫建設，充分發揮購買的`網站資源的作用。

　　二、加強教研組工作、抓好教師教學競賽，努力打造名師。

　　1、充分發揮學校第二批學科帶頭人、骨干教師及學術委員會的作用，為學校的發展、教師培養、學科教學獻力。

　　2、組織各備課組進行新課改探索經驗交流。協助教科處，現技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協調合作，資源共享。

　　4、備課組內成立命題小組，提高月考、周練質量。

　　5、按時召開教研組大會（業務學習、學術講座、教研動態、教學體會、教學競賽、名師授課觀摩、學科教學模式探討等）。

　　三、教師培養。

　　培養一支綜合素質高、教學科研能力強、學習型、專家型、學者型教師隊伍。

　　（1）。立足校本培訓①充分發揮學校學術委員會以及各級學科帶頭人、骨干教師的作用，與校本教材的開發、讀書節相聯系，以教研組活動、備課組活動和年級組大會為平臺，在教學、科研等方面進行全面的深入的高效校本培訓。

　　②與有關部門聯手，抓好以高效課堂為中心的培訓以及現代技術運用于教學、走進課堂等技能培訓，提升課堂品位，提高教師操控課堂的能力。

　　③緊隨高中新課改，發揮省新課程培訓骨干教師作用，搞好新教材校本有關培訓工作。

　　④教研組、備課組抓業務，改進新教師“結對子”培訓活動。

　　（2）、組織好全組教師參加現代教育技術培訓，運用好微課。

　　四、打造名師，加強學科建設

　　（1）上好一節公開課（示范課、觀摩課、匯報課、競賽課）。

　　（2）參與或主持一個課題并寫好一篇論文。

　　（3）讀好一本教育理論專著，并及時寫好讀書筆記，養成學習習慣，培養學習型教師，掌握最新教育教學理論，了解教研動態。

　　（4）組織好教師遠程培訓等各種學習培訓活動……（5）組織好每年一度的青年教師解題競賽活動。

　　五、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參加課題研究，做到理論和實踐相結合。注重課題成果的推廣與運用，采取經驗交流、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉化為教學質量。

第二學期英語組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　本學期將在區教研室和校教科室的領導下，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，不斷提高教師的`教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

　　二、活動內容：

　　1、組織教師認真執行課程計劃，根據新課標的要求，鉆研教材，認真備課。

　　2、組織教師研究、改進課堂教學，互相聽課，取長補短，提高課堂教學效益。

　　3、注重對學生進行英語基本功的訓練。

　　4、組織教師集體學習英語的課堂用語，促進課堂教學的進程。

　　5、組織教師上好校內公開課，通過上課、說課、評課，改進課堂教學。

　　6、組織教師總結教學經驗，撰寫教學案例和論文。

　　三、活動安排：

　　三月：

　　1、開學隨堂聽課。

　　2、五認真檢查。

　　3、研討教研計劃。

　　4、學習英語課堂用語。

　　四月：

　　1、六年級公開課。

　　2、六年級英語單詞競賽。

　　3、五認真檢查。

　　4、期中考試復習。

　　五月：

　　1、準備區英語口語比賽。

　　2、期中考試試卷分析。

　　3、三、四年級英語書寫競賽。

　　4、三年級英語公開課。

　　5、五認真檢查。

　　六月：

　　1、五認真檢查。

　　2、反饋區六年級復習課教學研討意見。

　　3、組織教師對學生進行“查漏補缺”，制定復習計劃。

　　4、組織教師總結平時教學經驗，撰寫論文和案例。

　　5、做好期末總結工作。

　　四、具體活動安排表：

　　周次

　　活動內容

　　負責人

　　開學隨堂聽課。

　　徐君彩

　　研討教研計劃。

　　趙寶兵

　　學習英語課堂用語。

　　趙寶兵

　　五認真檢查。

　　趙寶兵

　　六年級公開課。

　　徐君彩

　　六年級英語單詞競賽。

　　徐君彩

　　五認真檢查。

　　趙寶兵

　　期中考試復習。

　　各位教師

　　準備區英語口語比賽。

　　徐君彩

　　期中考試試卷分析，五認真檢查。

　　趙寶兵

　　三、四年級英語書寫競賽。

　　王翠紅

　　三年級英語公開課。

　　張玉

　　五認真檢查。

　　趙寶兵

　　教師對學生進行“查漏補缺”，制定復習計劃。

　　各位教師

　　反饋區六年級復習課教學研討意見。

　　徐君彩

　　組織教師總結平時教學經驗，撰寫論文和案例。

　　各位教師

　　做好期末總結工作。

　　各位教師

第二學期英語組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續以課程標準為依據，在按時按量完成教學內容，同步作業批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規范我校的英語教研工作。

　　二、年級教學重點內容和目標以及我校學生實情分析

　　三四年級：英語字母的規范書寫、能根據聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內容。該年級段的教學的目標在于培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。但根據上個學期教學工作的測評中發現學生們對英語書寫存在格式不規范，很大一部分學生出現英語字母和拼音混淆的情況。

　　五六年級：培養學生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規范書寫以及默寫；開始學習閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學重難點。五年級學生因為開始要求默寫出現了分化現象，一部分的.學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數學科任務的加重和英語學科不考試的現狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現忽略或排斥英語學科學習的情況。根據上個學期教學工作的測評中發現學生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規范，標點符號不規范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應的語境中正確使用，導致考試時補全對話，連線相應問答語時丟分嚴重。

　　三、應對以上各年級教學重難點和上個學期學生考測反應出來的情況，本學期科組具體的措施計劃

　　1、教研組建設：

　　英語組繼續在微信群，經驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現資源共享，同伴互助的基礎上，開展推門聽課、同課異構，研討等教研組活動，給予每一位教師教學困惑相互溝通，經驗共享，業務水平共同提高的發展機會。

　　2、年級的教研工作重點：

　　三四年級：

　　A．英語學習興趣培養。

　　B. 培養學生的聽說認讀能力

　　C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。

　　五六年級：

　　A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。

　　B.開展第三節課外活動英語閱讀課。

　　C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發學生的英語學習興趣。

　　3、具體教研工作時間安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里對教材和年級教學目標的研討。

　　2、針對上個學期的問題，科組群里互相交流上個學期學生情況和應對改進的方案。

　　3、推門聽課。

　　4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節課的教案撰寫情況。

　　三月

　　1、第一次教學常規檢查，包括作業、教案、同步的批改情況。

　　2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研組活動，研討如何應對期中考試的復習工作。

　　2、教師做好考前復習出題工作，群里分享題型。

　　3、批改和講解期中考試試卷

　　4、分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。

　　五月

　　1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。

　　2、四年級進行句型抄寫比賽，

　　3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。

　　4、教研組集中研討學生出現比賽折射出的問題，研討如何克服問題。

　　六月

　　1、集中教研活動，研討教學進度安排，統一預留復習時間和期末考試前檢測時間。

　　2、檢查教學進度。

　　3、同年級老師做好檢測出題工作。

　　4、教研組檢查教案、反思、作業和同步的批改等教學常規檢查。

第二學期英語組工作計劃14

　　一、本學期教研活動工作重點

　　認真學習高中英語課程標準（實驗）的總體目標，繼續圍繞著“校本教研與有效教學”這一主題，探究有效教研的方式。包括三項主題：

　　1、積極探索高中英語詞匯教學的有效性及相應的課堂教學模式。

　　2、究題、磨題、命題，以培養一支優秀的命題苗子。

　　3、做好“走進西澳”“口語聽力大賽的'動員、選拔和備戰工作，爭取有所突破。

　　二、主要工作

　　1、除了加強常規教學，本學期旨在加強備課組管理，發揮集體備課之威力

　　繼續深入開展以備課組為單位的備課活動，充分利用集體智慧，資源共享的基礎上，提高備課組整體教學效果。由主備人在備課活動中進行說課，其余老師做記錄，如：重點、難點、上課形式等。然后根據自己班級的特點，設計教案，即體現教學的共性又鼓勵教師施展個性，作好兩者的有機結合。同時開展作業研究，做到“有收必改，有做必議”。

　　2、搭建校本教研平臺，促進課堂教學研討

　　1）積極參加市教研室的6次教研活動。5月10日承擔市教研室的高二“有效課堂教學”市直教學研討會，青年教師李培雷將在會上開一堂研討課。

　　2）積極準備參加20xx年“走進西澳”口語競賽，通過篩選選拔優秀參賽選手參加4月份的比賽。

　　3、認真、扎實地落實好開課任務，形成有特色的課例研究

　　姓名上課時間上課班級課題

　　3月26日高二（4）高考聽力技巧指導

　　4月12日高二（5） M2U5

　　5月12日高二（3） M3U1

　　4月26日 58中高一（1） M2U5

　　3月28日高一選修課《走進英國》

　　4月19日高三（6）高考專題復習

　　4月19日高三（1）高考復習專題

　　5月22日高二（2） M5Unit3

　　4、積極開展試卷命題活動，打造一支有一定水準的命題隊伍

　　包括以下三個步驟：究題、磨題、命題

　　本學期命題情況列表：

　　序號姓名命題內容

第二學期英語組工作計劃15

　　一、學情分析

　　初三年級總共有24個教學班，其中1、4、5、7、11、19班的英語整體成績相對較好，而21-24班的英語整體成績比較令人擔憂，尤其是22班。在上學期的期末考試中，年級平均分72.72分，比期中考試提高了0.4分，及格率71.5%，提高了0.8%，優秀率31.3%,提高了2.3%。整個年級大多數學生學習英語的態度較端正，學習的積極性較高，但也有相當部分的學生英語基礎很差，有的甚至產生厭學情緒，甚至拒絕學習英語。因此，在所有學科中，英語這科的.落后面是最大的，不及格人數全年級有425人，占考試人數的28.4%。

　　二、指導思想

　　通力合作，務實高效；與時俱進，穩中求變；教學互促，力創佳績。

　　三、工作措施

　　1、以講求實效提高效率為基本原則，加強備課組成員之間在中考備考教學中的分工協調和智能整合。做好備考教學資源的分工開發、分類整合和優化共享。

　　2、加強對新課程標準、中考英語命題改革的研究，提高中考備考教學的前瞻性和適應性。

　　（1）研究新課程標準，用以預測英語中考變革的宏觀走向，針對性地調整備考教學的策略。

　　（2）研究中考試題，把握中考備考復習的廣度和深度，領悟中考命題立意、題型題量的進化趨勢，使中考備考復習與時俱進。

　　3、加強對學情的研究和教與學的多向反饋，提高備考復習的針對性和實效性。

　　4、加強訓練的力度和講評的效度。

　　（1）精練：練詞匯，練閱讀、練寫作等。

　　（2）精講：講關鍵、講疑難、講思路、講方法、講規律。

　　5、加強尖子生的培養和差生的扶持，努力提高各班學生的及格率、優秀率、高分率和平均分。