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班主任安全工作計劃

更新時間：2024-08-15 16:42:32

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班主任安全工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的班主任安全工作計劃，歡迎大家分享。

　　班主任安全工作計劃篇1

　　本學期，將繼續樹立安全第一、預防為主的意識，根據學生的特點，繼續開展安全教育活動，培養孩子的安全意識，并提高他們的自我保護潛力。經常強調安全的重要性，為切實搞好這一工作，特制訂以下計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育資料，努力建立班級安全氛圍。

　　二、安全教育內容

　　(1)交通安全教育：每周班團會進行集中教育，平時注意隨時提醒。

　　(2)防課間意外的教育：課間提倡禮貌休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講禮貌話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。

　　(3)防溺水教育：要進行防溺水的.教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要資料的教育。

　　(4)防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　(5)防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。讓孩子在身體出現不適等狀況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。

　　(6)防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，用心做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。

　　（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自我的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

　　三、實施措施

　　1、對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。

　　2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求

　　3、要經常利用課間活動和班團課進行安全教育。

　　4、檢查班級電器是否關掉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。

　　5、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。

　　班主任安全工作計劃篇2

　　安全工作是學校開展正常教育教學工作和保持穩定的頭等大事，為了切實搞好這一工作，結合創建平安學校，構建和諧校園，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創造安全文明的校園環境。出于對本班的安全的高度重視，我努力在平時多擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。

　　在本學期具體計劃如下：

　　1、活動安全教育：

　　教育本班學生遵守學校安全規則，不攜帶任何危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）其他同學；注意上下樓梯的安全。

　　2、飲食安全教育：

　　教學生辨別過期食品和垃圾食品，進餐時先洗手，不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

　　3、生活安全教育：

　　教導學生不亂動教室、宿舍以及家中的插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、藥品管理安全教育：

　　教育同學們生病了不亂吃藥，一定要去正規的醫院就診，切勿自行買藥來服用。

　　5、交通安全教育

　　（一）行路常識

　　行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

　　1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

　　2、行路時要注意各種信號燈的指示，做到一看二慢三通過。

　　3、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

　　4、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

　　（二）乘車安全

　　1、選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的'，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車。

　　2、不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。

　　6、家庭安全教育：

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

　　7、教學生熟記、識別特殊號碼

　　教會學生簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。

　　訓練引導識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避，培養學生多做力所能及的事，學會自理。

　　由于學生年齡還比較小，自控能比較差，所以我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

　　班主任安全工作計劃篇3

　　新學年，我被任命為高一班主任，這無疑是對高一新生的考驗。從熟悉的學校到陌生的學校，學生不可避免地會產生好奇和不習慣。為了讓學生盡快適應這種氛圍，更好的完成學業，我還是打算從德育入手。我制定了一年級班主任的具體德育工作計劃。

　　一、德育工作規劃的指導思想：

　　根據《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》的要求，結合“愛國、榮譽學校、崇尚科學”的.主題，注重愛國主義、集體主義和文明行為的教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　二、具體工作：

　　1.作為一項德育工作，是我班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規范系列教育活動，通過學生積極參與、自我管理、自我服務，努力成為行為規范示范班，使學生中涌現出一大批“行為規范明星”，全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明公民。

　　2.結合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”——20屆北京奧運會、慶祝改革開放50周年的良好教育契機，積極開展社會實踐活動和主題活動，將校本德育與社會德育有機結合。

　　3.充分利用各種教育實習基地，有效組織學生參與社區活動，培養學生良好的道德品質。

　　4.構建“溫馨課堂”，體現人與人之間的相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關系。

　　5.以“學會感恩、關愛他人、懂得責任、恪守誠信”為這學期德育主題，促進學生核心價值觀的形成。

　　三.教育內容和措施：

　　1.下午以班會和自習進行常規教育，特別注意紀律、禮貌、勞動、學習等常規。并使行為準則的培訓定期化、規范化。夯實學生自我管理的基礎。

　　2、班級開展以下活動：

　　(1)學習感恩教育活動，并協調感恩教育工作計劃。

　　(2)緬懷先烈的掃墓活動；學生社會調查活動。

　　(3)愛國主義教育活動；老師學生家長在線閱讀；迎奧運征文活動。

　　(4)理想教育活動。

　　班主任安全工作計劃篇4

　　上學期經過全班學生的積極努力，班級的各方面工作還算平穩。班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力也比較突出，大部分學生已經逐漸養成良好的學習生活習慣，但是仍有極個別的學生自控力較差，缺乏學習目標，在對其進行思想工作的時候還存在著一定的難度。本學期仍需進一步培養學生良好的學習生活習慣，爭取引導個別學生能明顯進步，順利完成各科學習任務。班級總體目標要向著學院優秀班集體的目標努力，要逐步放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

　　一、要將學生安全工作放在首要位置

　　要始終將學生的安全工作放在所有工作的首位，經過一學期的學習，學生對學校各項管理制度已經比較熟悉了，在這種情況下，有的學生可能會鉆制度的空子，鋌而走險。對于安全工作一定要防患未然，發現問題及時處理。要利用好班級安全委員的作用，定期給學生開展安全教育課堂，有大型的集體活動，節假日時必須要提醒學生繃緊安全這跟弦。

　　二、加強對學生學業計劃的引導

　　了解和研究學生是做好班主任工作的前提，了解學生不僅僅要了解學生思想動態，更加應該關注他們的學業狀況。

　　（一）關注學生專業動態，提供科學性的指導建議

　　酒店管理學院的成立為旅游管理專業的發展提供了更加廣泛的平臺，畢業生就業情況較為樂觀，學校酒店實訓基地的落成為學生提供學習和鍛煉的.機會，為今后學生的就業奠定了堅實的基礎，可以說這個專業的就業前景還是比較樂觀的。逐步樹立學生對專業的認同，慢慢培養對專業的學習興趣，有了學習的興趣，學生的專業學習能力將會有一個更大的提高。

　　（二）采取“一對一”模式加強學生打字練習

　　按照學校的培養計劃，學生需要在畢業前完成打字測試和讀書考試，通過上學期的努力，班級73%的學生已經通過了打字考試，剩下的學生總體來看基礎比較差，因此這學期采用“一對一”的幫扶模式，具體的實施是讓打字較好的同學與還未通過的學生結成對子，采用幫助式的模式進行監督指導練習，對于表現較好的組合給予適當的獎勵。相信這種方式在一定程度上可以提高練習的積極性，力爭較早的完成打字測試。同時也要引導學生正確認識讀書考試，好好讀書，讀好書，完成相應的考試。

　　三、形成日常工作常態化

　　經過一學期的學習生活，同學們都已經形成了對學校管理制度的認同與執行，但是在經歷了一個多月的假期之后還剩下多少，需要班主任老師提前做好規劃，先調動起班委的積極性，進而通過相互影響，讓全班學生盡快回到放假前的狀態。依然延續上學期的值日制度與衛生自查標準。對于可能出現的違紀要及早干預，比如隨意外出，發型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅決不能碰的，加強對學生跑操質量的監督。應積極引導學生認真對待新聞普訓，借演講的契機提升普通話水平和自信心，全面提升自身的綜合素質。

　　三、對學生思想教育工作不能放松

　　構建學生思想教育的主陣地，不是一句簡單的口號，更多的是需要班主任老師了解學生的思想狀況，進而循序漸進的開展思想教育工作。多與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，通過班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。與家長溝通，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。總之，班主任工作不僅僅停留在紙面，更多的是去實踐，去做工作，多做工作，反復做工作。

　　體育教研室：

　　20xx年xx月xx日

　　班主任安全工作計劃篇5

　　教育目標：通過教育，在冬季能夠增強自我安全的防范意識，學會保護自己。

　　教學準備：課件并邀請部分家長參加。

　　教育過程：

　　一、揭示主題：

　　1、冬季是安全事故的多發季節。小朋友們在學校里的安全尤其重要，如果不注意，還會發生很多危險。

　　二、討論

　　1、小朋友們，你們覺得會有哪些危險呢？

　　2、討論，我們該怎樣自己保護自己呢？

　　3、形成方案：

　　一、防寒保暖教育。

　　學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

　　二、交通安全教育。

　　冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大霧天氣。學校要求不滿十二周歲的學生必須由家長接送，途中行走要當心。

　　三、防火教育。

　　冬季氣候較干燥，嚴禁任何學生玩火，嚴防火災事故發生。根據學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放干草玩火。

　　四、用電安全教育。

　　學校要求各班主任利用班隊會對學生進行安全用電的常識教育，學會常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過程中不出事故。

　　五、飲食衛生教育。

　　學校利用升國旗、主題班會等形式對學生進行飲食衛生教育，教育學生不吃零食，不喝生水，嚴防食物中毒事故發生。

　　六、加強家校聯系。

　　通過家校報方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

　　三、總結

　　在我們的.生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何保護自己，剛才我們已經學到了一些。希望每位同學今后都能好好的保護自己，保護自己的同學.

　　班主任安全工作計劃篇6

　　一、班級概況

　　班級簡介：高三(2)現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為--年校慶獻上一分賀禮。

　　班干部陣容：(見--市--中學高三(2)班班干部陣容安排公示表) 。

　　班干部要求做到如下：

　　(1)以身作則，工作兩不誤;

　　(2)切實完成本職工作，戒浮躁;

　　(3)有高度集體榮譽感與責任心。

　　二、班級工作計劃

　　班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于促進上。班級的工作及學生盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

　　抓常規，促

　　常規是的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在上統一思想同意行動的促，這是一條普遍認為的規律。

　　學生做到遵守中學生的日常規范制度、--中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

　　充分調動班干部及委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管” 。

　　德育養成，為主

　　成立養成指導中心，引導優秀的學生，在方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管副班長、委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了養成指導中心。

　　共同營造班級氛圍，讓他們為班級解決一些上的問題。計劃如下：

　　1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制，加強與各科老師的交流，調動各個科任老師的力量，促進班級前25名提高，主要是從方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;

　　2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;并做好效果的評價;

　　3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強引導，促進的提高;

　　【創設環境增強動力】

　　進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對的促進也是十分重要的。

　　在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。

　　【干部培養班級希望】

　　班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。

　　1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的正常秩序。

　　2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

　　計劃前瞻落實第一

　　制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的'開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調整。

　　計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關的規劃，為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。

　　以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

　　班主任安全工作計劃篇7

　　安全工作關系到師生安全，是學校開展正常教育教學工作、維護社會穩定的重中之重。為了做好這項工作，提高學生的安全意識，結合創建安全學校和構建和諧校園，特制定本方案如下:

　　1、活動安全:教育小學生遵守活動規則，不攜帶危險物品玩游戲(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不在游戲中做危險動作，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。小學二年級班級安全教育工作計劃。

　　2、食品安全:進食時不要吃不干凈、不新鮮的食物，進食時注意帶刺、帶骨食物的安全，吃熱菜、熱湯時注意安全事項。上下樓梯要注意安全。

　　3、生命安全:教育小學生不要移動插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育小學生上廁所時不要推或擠，防止碰撞和碰撞。

　　4、藥品管理的安全性:家長應配合書寫姓名、劑量、時間等。對需要服藥的小學生，教師應做好藥物管理，避免學生誤食。

　　5、交通安全:對離家遠的孩子做好記錄，聯系家長了解交通方式。

　　6、家庭安全:向家長宣傳安全教育和安全教育活動的重要性，要求家長積極配合安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的`預防教育。)、

　　7、使用簡單的自助方法識別特殊數字(如110、119、120)的用途，教育學生不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。，訓練并指導你辨別方向，并警告學生不要相信陌生人。如果你一個人在家，你不應該隨意開門。遇到危險，教育學生學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養學生量力而行，學會照顧自己。

　　8、教師可以隨時隨地對學生進行交通安全教育，讓他們配合班主任做好全班的交通安全教育，提高學生的交通安全意識。

　　班主任安全工作計劃篇8

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體、為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一，常規教育方面從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育、因此，我決定從以下幾點入手：

　　1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣、如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育、另外，還要進一步規范學生的行為習慣。

　　二，班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：

　　1，課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。" 2，課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂、 3，路隊紀律為了讓學生養成良好的`行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、做到高高興興來上學，平平安安回家去。

　　三，衛生方面講究衛生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境、 1，個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。2，班級衛生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督、對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵、同時進行愛護環境和花草的教育、

　　四，班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　五，其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展、因此，在班級繼續開展各種活動、如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小作家，數學小博士等各種評比活動、在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心、

　　還給孩子們一個金色的童年、這學期，我將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，發現后會及時糾正。

　　我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

　　班主任安全工作計劃篇9

　　《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，，我們班制定以下計劃(一)教師做到：

　　1、堅持每天晨檢。

　　2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

　　4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　5、及時清點人數和物品。

　　6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　7、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　8、培養幼兒的`自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.

　　9、嚴格執行幼兒園接送規章制度。嚴禁陌生人或小學生接送幼兒。

　　10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.

　　(二)在幼兒方面做到：

　　1.在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.

　　2.確保行走的安全。幼兒能做到不推拉。

　　3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5.戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.

　　6.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。

　　班主任安全工作計劃篇10

　　安全工作是學校開展正常教育教學工作和保持穩定的頭等大事，為了切實搞好這一工作，結合創建平安學校，構建和諧校園，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創造安全文明的校園環境。出于對本班的安全的高度重視，我努力在平時多擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，對他們進行安全教育。

　　在本學期具體計劃如下：

　　1、活動安全教育:

　　2、飲食安全教育：

　　教學生辨別過期食品和垃圾食品和“三無”食品，進餐時先洗手，不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。不吃野菜和野生食物。

　　3、生活安全教育：

　　教導學生不亂動教室、學校以及家中的插座、電板，以防觸電，

　　不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　4、流行性疾病的防范和藥品管理安全教育：

　　春季流行性疾病的預防教育，介紹和了解春季多發疾病的預防，告誡同學們生病了不亂吃藥，如遇不適，及時匯報，而且一定要去正規的醫院就診，切勿自行買藥來服用。

　　5、交通安全教育

　　（一）行路常識

　　行路是小學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。

　　1、路上行走要走在人行道上，靠右走。

　　2、行路時要注意各種信號燈的指示，做到一看二慢三通過。

　　3、不要在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。

　　4、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。

　　5.做到“汽車鳴笛我敬禮”，不在公路上進行體育活動。

　　（二）乘車安全

　　1、選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的'不乘該車；不乘超載車，不坐“三無”車輛。

　　（三）防溺水安全教育

　　教育學生不到水域區玩耍和嬉戲，做到不下河游泳，不到水井水塘山塘等水域區，不喝生水。如遇有人溺水時不得下去營救，應大聲呼喊或撥打電話求助。

　　（四）防火教育

　　應做到不玩火，不帶火種到學校和野外，預防火災。如遇發生火災不能參與營救應大聲呼喊或打電話并且要及時逃離火災現場不應貪圖財務。

　　（五）防被拐騙

　　上學放學路上應結伴行走，如遇陌生人問路應指路切記不能帶路，一個人在家不給陌生人開門，更不能乘坐陌生車輛不能接受陌生人的一切物品。

　　（六）防摔傷

　　如遇雨天應慢行，不能勾肩搭背，要做到先觀察路況在行走，過河的同學遇漲洪水時不能強行過河，應叫家長接送或向老師請假。遇到地質災害時必須有家長接送方可以來上學，沒有家長接送時可以電話向老師請假，不能強行來校。

　　家庭安全教育：

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極

　　配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），注意消防安全和森林防火安全。

　　教學生熟記、識別特殊號碼，教會學生簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。訓練引導，識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避，培養學生多做力所能及的事，學會自理。

　　由于學生年齡還比較小，自控能力比較差，所以我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，時時提安全，事事提安全，爭取再創安全教育“零事故”的教學年！

　　班主任安全工作計劃篇11

　　本班現有學生9人，其中男生5人，女生4人。孤獨癥+多動2人，腦癱3人，智障2人，綜合2人。

　　（一）搞好日常管理工作

　　1、早操要人人參加，養成良好的行走習慣。

　　2、培養良好的課題紀律，養成認真聽講的習慣。

　　3、課間操要人人會做，強身健體。

　　4、放學要養成站隊守紀律的習慣。

　　5、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，培養良好的勞動習慣。

　　6、在校學生養成良好的生活習慣。

　　7、學生不可以進入主教學樓，擾亂普校的正常上課秩序。

　　（二）對學生進行思想品德教育

　　1、每時每刻對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

　　2、教育學生要團結友愛，互相幫助。

　　3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

　　（三）教育學生自強不息。

　　1、通過殘奧會教育學生要懂得自強不息。

　　2、教育學生要懂得克服生活中的挫折，做個堅強的好孩子。

　　（四）關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　4、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　（五）加強與家庭社區的合作

　　1、建立學校家庭互訪制度。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

　　3、密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生回歸社會提供平臺。

　　4、加強家校聯系。在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

　　（六）安全教育常抓不懈

　　1、教育學生嚴格遵守學校的`作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

　　2、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

　　3、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　4、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　5、教育學生不帶危險的物品到學校。（如小刀。）

　　6、嚴格交接制度，保證不走失一個孩童。

　　班主任安全工作計劃篇12

　　一、班級基本情況

　　我班有47名學生。經過長時間的學校生活，學生對學校紀律有了一定的了解，能夠很好的遵守學校紀律，按時上下班。但是，也有一些自制力差的學生無法遵守紀律。上學期我們班學習成績和各種比賽成績都不是很理想。在新的學年里，我們要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，營造良好的班級氛圍，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、本學期班級工作目標

　　做好上學期的總結工作。為了糾正教學中的不足，我給自己設定了以下目標:

　　1、進一步對學生進行思想道德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生的學習興趣，使學生積極學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。

　　2、努力落實學校的“一日作息”，教育學生養成行為習慣，讓學生成為有禮貌的好少年，從而掌握班級紀律。

　　3、鼓勵學生積極參與學校活動，培養學生在活動中的能力。

　　4、關注學生的進步，用優勢彌補差距，面向全體學生，關注學生素質的發展。

　　5、培養一批能幫老師做事的小干部，努力讓全班都有當班干部的經歷。

　　三、具體工作措施

　　1、充分利用課間談話、班會對學生進行思想教育。向學生了解學校的“一日規則”，要求學生遵守規章制度，教育學生行為習慣。讓學生友好相處，不吵架不打架，增強班級凝聚力。

　　2、充分發揮班干部的`作用，師生共同管理班級。由于年齡特點，教師要告訴小干部自己應該做什么，每天了解班干部的工作，及時解決小干部管理中的問題，樹立小干部的威信，讓小干部更好地幫助教師管理班級紀律。

　　3、盡量給每個學生樹立“班級歸屬的觀念”，讓每個學生都知道班級是自己的家，讓每個學生都自動遵守班級紀律。所以，盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里的學生自己安排，用得其所。每個人都在班級中找到自己的角色，對班級有很強的責任感和歸屬感。

　　4、裝修教室環境，增強學習氛圍。

　　5、更好地實施“卡點”競賽制度，提高學生的行為素質和競賽意識。需要每周對“卡分”的獲勝者進行評判，提高獲勝者在班級中的地位，讓每個學生增強拿到“卡”的想法。

　　6、選擇班里優秀的學生，為全班樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成自己班級的班級風格。

　　四、班主任工作計劃的主要內容:

　　1、以人為本，教育學生成為正直、善良、聰明、健康的人。

　　2、營造溫馨、和諧、自然的學習環境，讓學生在課堂上有賓至如歸的感覺。

　　3、教會學生生存、與人相處、付出和愛。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮。

　　5、關心每一個學生，走進每一個學生的內心，成為學生真正的朋友，為學生解決問題，樹立信心。

　　6、搞好每一節課，注重課堂紀律，讓課堂永遠充滿活力，積極向上，永遠爭第一！

　　這學期的班主任工作計劃已經用文字詳細表達出來了。這個方案在實施過程中，會根據學生的不同需求稍作改變，逐一補充。

　　班主任安全工作計劃篇13

　　一、工作重點及目標：

　　點加強安全教育工作以及行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好四年級年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　二、各班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　2、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，要求各班定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立各班的“學習小組”，前后位八個或七同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　（3）每天早晨學生到校走進教室后養成早讀的習慣。下午走進教室后養成練字或做作業的習慣。（落實好檢查工作）

　　2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的進行加分，不好的適當減分，由每組的組長和體育委員記錄。

　　（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育：

　　①今天的`事情今天完成，輕松迎接每一天。

　　②出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

　　③主動招呼他人，微笑禮貌待人。

　　④及時把用過的東西放回原處，處處想著別人。

　　⑤在校不吃零食，上學、放學途中不買零食，勤儉節約。

　　⑥每天了解一條國內外新聞，并搶先在同學間或墻報上發布。

　　⑦每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多交流。

　　⑧每周學講一個中文或簡單的英文故事，從中學會欣賞文學。

　　⑨每周至少在家里替家長做一件事，如打掃衛生、刷碗、買菜等。

　　⑩每周至少為同學、班級或學校做一件好事。

　　（3）各班設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。“中隊記錄本”將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

　　3、衛生方面通過三年半的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此將采取以下措施：

　　（1）成立兩個衛生檢查小組，各負責東西四個班的學生衛生、班級衛生。

　　（2）各班進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（3）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（4）利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　（5）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　（6）各班杜絕紙片作業、亂撕本子現象。

　　四、學生心理健康教育

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。

　　3、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。

　　五、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、繼續采用上學期的安全工作措施。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　對于家訪、來訪或電話聯系時，老師向家長匯報學生的在校表現時，應盡可能的表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我們更要熱情地接待，樹立教師的服務意識和良好形象。

　　七、問題學生的轉化工作

　　各班都有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對這種情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

　　各班都有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

　　針對這種情況，轉化措施如下：

　　1、號召全體學生關心他們，幫助他們。

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

　　3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

　　4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。

　　八、對老師的管理

　　1、對老師值班、上課是否及時進行檢查。

　　2、辦公室杜絕買零食、上網購物、玩游戲等現象的發生。

　　3、積極配合中心教研組進行課改工作。

　　班主任安全工作計劃篇14

　　學生安全關系到學校的發展、社會的穩定和每一位學生家庭的幸福。學生的安全教育管理工作是班級管理的重要組成部分。班主任必須全面負責所帶班級學生的安全教育管理，克服麻痹思想和僥幸心理，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作原則，結合實際認真探討新時期學生安全教育管理工作的有效方法，努力提高學生的安全防范意識和避免傷害的能力。

　　一、班級安全管理工作范疇

　　（一）班級安全管理工作的范疇：學生的不安全行為；設施的不安全狀態；學生的不健康心態。

　　（二）學生安全工作的分類：可按學生活動的時間、學生發生安全的事故類型、學生生活的環境等分類研究。

　　（三）班主任安全工作的主要職責：

　　1、班主任對本班學生的安全負有教育與校內監督責任，并有及時與家長聯系的義務。

　　2、班主任對本班教室內的設備要經常檢查，發現安全隱患時及時排除或及時報告學校維修整治。

　　3、班主任為了教育教學的需要組織學生外出活動，事前要報告學校安全工作直接責任人（主管副校長）和學校校長，經批準后方能進行。

　　4、當學生因意外造成傷害時，班主任應盡快趕到現場，積極參與有關工作。

　　5、要爭取學生家長做好監護工作。

　　二、班級安全工作的基本要求

　　1、擺正安全工作位置。教學質量是第一目標，學生安全是第一責任。教學工作始終都是學校、班級工作的主體、中心任務，安全管理工作應是保證正常的教育教學工作秩序和不斷提高教學質量的重要保障措施。

　　2、克服麻痹僥幸心理。在安全工作中，要時刻注意我們的環境狀況，不要忽視隱患而麻痹大意，不要自我感覺良好而跌倒在優勢之中。

　　3、根植安全工作理念。學生安全教育管理工作的差距往往在于對學生安全理念的理解和實踐。每一個安全理念都是在工作過程中不斷沉淀下來的。只有不斷更新學生安全教育管理理念，根植于我們的育人理念之中，才能使我們的安全工作越抓越有勁頭，越抓越有實效。如：“100-1=0”、“嚴是愛，松是害，事故出現害幾代”等。

　　三、班級安全工作的重點：

　　班主任全面負責本班學生的安全穩定工作，在任課教師的協助和配合下，重點抓好以下幾方面工作：

　　1、安全排查工作。結合學校要求，研究制定各項制度并抓好落實，經常排查本班各種安全事故隱患，對水、電、門、窗及其他教學設備要妥善保管，嚴禁學生毀壞學校、教室用電器材（如開關、插座、保險絲等），嚴防出現造成學生人身傷亡和學校財產損失的各種事故。

　　2、認真排查和調解學生之間的各種矛盾糾紛。要充分發揮班級小助手的作用，及時發現矛盾苗頭，認真化解和妥善處理學生中的矛盾糾紛，防止因工作不及時、不深入、不扎實和處置不當而激化矛盾，造成事態擴大或產生惡性后果。

　　3、強化養成教育。堅持以課堂教學為主渠道，利用班會、晨會、板報及各種有益的集體活動等，多渠道開展對學生的思想教育、法制教育、安全教育、一日常規、文明禮儀和心理健康教育等。強化學生遵紀守法的意識，促進良好安全行為的養成，減少事故的發生，從根本上防止學生的違法犯罪行為及安全事故發生。

　　4、加強對班級中存在曠課、放學不及時回家、看有害書籍等現象的學生的管理和教育工作，對他們的思想、性格和家庭情況底數要清，幫教措施要有針對性。堅持定期匯報并以表揚為主的原則，促進他們盡快轉化。

　　5、加強家校聯系。班主任要常與家長取得聯系，溝通情況，共同關心和教育學生，共同做好學生的安全教育與管理。我們可通過上門家訪、電話聯系、結合季節特點印發“給家長的一封信”、適時召開家長會等途徑和形式，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識。

　　6、防止學生出入電子游戲室、臺球室等場所；嚴禁學生攜帶管制刀具及其他威脅人身安全的器具進學校；未經批準校外人員不得入校或在校門口找本班學生，不許私自帶其他人員進入本班教室；嚴禁課間追逐打鬧，嚴禁做帶危險性質的游戲等。

　　7、重視對學生進行交通安全教育，平時要向學生介紹騎車安全、步行安全及乘車安全等常識。教育學生上、放學途中不得逗留玩耍，如要去同學家，須先回到家得到家人的允許后再去。放學時遇到特殊天氣（響雷、刮大風、下大雨等），學生要迅速回到安全的地方或教室里，暫時不能離開學校，要集中在教室，教師要管理好學生。

　　8、要嚴格落實請假制度。教育學生按時到校上課，如確有事不能到校上課，必須由家長預先向老師請假，教師發現上課時間未請假無故不到校者，要在第一時間聯系家長，了解情況，發現問題要向分管領導和年級組長匯報。學生進入校園后，未到放學時間中途不得走出校外（包括住宿生）。若有特殊情況需提交書面申請，經班主任或任課教師和家長聯系、簽字，交門衛后放可離校。以防事故發生。

　　9、未經上級同意，不組織學生集體外出，以免發生人身傷亡事故。

　　四、班級安全工作的一些基本做法

　　班級安全工作主要是加強學生的安全教育管理，需要認真研究探索班級安全工作的方式方法，使班級安全教育管理的內容、方式能在學生接受安全教育管理過程中起到應有的育人效能作用。班級安全工作“八要”：

　　1、班級情況要全面準確掌握。作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到：班級整體情況清楚明白，學生個體情況了解掌握，學生家庭情況有所了解，科任教師能成為你真正的合作者。重點要注意以下幾項工作：班委干部、小組長或安全員的工作責任心及能力情況；學生的住宿情況；特殊體質（癲癇、心臟病等）的學生情況；學生家長的聯系電話等。

　　2、教育內容要符合認知特征。人在不同的年齡階段，其生理特征、心理特征、認知特征是明顯不同的。按小學低年級、小學高年級、初中、高中四個學段學生學習和生活的范圍和特點的不同，國務院辦公廳發出通知，轉發教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》，分別設置教學內容，確定了公共安全教育的六個模塊內容：一是預防和應對社會安全類事故或事件；二是預防和應對公共衛生事故；三是預防和應對意外傷害事故；四是預防和應對網絡、信息安全事故；五是預防和應對自然災害；六是預防和應對影響學生安全的其他事件。

　　國家按年齡段所作的中小學生安全教育內容的劃分，個人認為應主要體現并落實到安全課堂教學中，需要設立安全課堂教學目標，讓學生弄清楚為什么要在這方面注意預防和應對，并要讓學生弄清楚怎樣在這方面預防和應對。日常安全教育在各個方面都需要提醒學生或要求不能怎樣去做，即“禁止教育”或應急教育措施。

　　3、日常教育要經常掛在嘴邊。中、小學生易動好奇、可塑性大、自制力差，再加之超額大班嚴重、社會環境復雜、家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學校、班級的安全會議要求和學期內的幾節安全課堂教學是絕對不能解決問題的，特別是安全風險大的課要做到課前嚴要求、過程嚴管理。

　　（1）活動性大的課堂教學。如上體育課、勞動課、科學課、實驗課等活動性較大的課時，就要強調學生使用器械或工具時要規范，不要摔傷或燒傷自己或同伴；在樓道內不能跑，不能拿衛生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課教師必須課前嚴格要求，在教學過程嚴管理，并注意了解特殊體質學生健康狀況。只有這樣，才能引起學生足夠的注意，才能把意外事故發生的可能降到最低。

　　（2）克服傳統的說教方法。日常的安全教育不僅要經常掛在嘴邊多講，更要創新日常教育方法，克服一味的大道理、一味的說教或一味的訓斥的教育方式方法。可以把學生平時應該注意的事項編成學生喜聞樂見、好懂易記的歌謠；可以采取相關案例進行幫教；可以采取“問題思考”、“問題小討論”等進行幫教。

　　4、日常管理要認真落到實處。建立并完善班級常規管理制度，可以不單獨制定班級安全管理制度，但在班級的常規管理制度一要有管用的安全管理條文。隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、躲避危險是班級安全管理的.重要工作。日常學生安全管理主要是落實好班科教師、學生共同參與的群防群治的人防管理措施。

　　（1）建立人防管理網絡。班級管理工作最怕的是學生出事，班級安全工作一定很是瑣碎的。如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是“提心吊膽”，行動上一定是“焦頭爛額”，結果還可能“漏洞百出”。安全防范措施主要有“人防、物防、技防”，但班級安全管理最關鍵的是落實“人防”措施。班主任要積極、主動聯系科任教師，并與科任教師多多交流經常違規違紀學生的情況，獲取行為表現的反饋信息，并與科任教師共商教育管理辦法。配備班級或小組安全管理學生干部（安全員或安全小警察），負責學生課外活動（含教職工政治學習、例會時間）期間的安全監督，做到定期或不定期了解情況，加強指導、督促、管理，形成班級安全人防管理網絡。

　　（2）引導學生參與管理。學生是平安校園的直接受益者，也應該是平安班級建設的主要參與者。在加強學生安全管理干部培訓的過程中，還要教育引導全班同學具備“我是安全衛士”、“關注安全就是關愛生命”等觀念，要求他們自覺規范自保行為和互保行為。還要有意識地培養學生發現隱患的能力，及時發現并制止或報告有危險行為的同學，加大課內、外的安全互控力度，較好地消除學生之間人為的安全事故。

　　（3）加強日常管理評估。任何事物，靜止就會失去活力。為了激勵學生干部及全體同學充分發揮安全自護、互控的作用，可以定期開展評選“安全衛士”、“安全星”、“安全先進小組”活動，給優秀者表彰鼓勵。

　　只有建好班級安全“人防”管理網絡，不出現空檔，班主任才能及時掌握班上安全工作的最新動態，才能保證班上的日常安全管理工作落到實處。

　　5、教育活動要經常扎實開展。人與人之間安全意識和防范能力的差異，主要取決于受安全教育的程度，所掌握的安全知識的多少。無知的冒險，無常識的松懈、倦怠，都將導致安全事故的發生。只有提高了學生的安全意識和防范技能，才能使學生主動遠離危險，當受到傷害時能夠用適當的方法保護自己。

　　（1）傳授安全知識、訓練排查隱患。班主任老師要主動給學生介紹安全知識，如在不同的情景下怎樣保證人身安全和財產安全等等，使學生做到心中有數；給學生講有關學生安全方面的法律、法規和學校為此所制定的規章制度，讓學生以“法”保護自己；還要處處留心，有一顆“慧眼”，把在報紙、電視、廣播中看到的或聽到的，以及在學生、老師身邊發生的事情，挖掘提煉出來講給學生，用事例教育學生。隱患不常查，事故遲早生。在日常教育教學工作中的每一個環節，都必須認真對待，否則都有可能孕育著隱患。班主任老師要有意識地組織帶領學生到操場、宿舍、教室、餐廳，或者帶學生到廣場、公路、水庫等場所排查安全隱患，查找不安全行為，并指出不安全公共場所下的安全規范，讓學生明白應該怎么做才安全，怎么做不安全。要把事故消滅在萌芽狀態中，則應從“善小”做起，勿以“善小”而不為。

　　（2）貼近學生生活、開展安全活動。班上可根據學生普遍存在的思想、行為問題或季節性強的安全管理需要，組織召開“安全教育”主題班會；舉辦安全法制手抄報展；撰寫安全生活小文章；舉辦由學生開展的安全知識專題講座或安全知識競賽活動；開展避險逃生模擬演練活動，讓學生掌握諸如觸電、骨折、溺水、燙傷、煤氣中毒、車禍、泥石流、迷路、火災、洪水、急病、被瘋狗咬傷時的處理辦法，增強同學們自救和救人的能力。

　　（3）開展禁忌教育、制止違規行為。如：

　　A、禁止學生進入舞廳、電子游戲廳以及營業性網吧等不適宜中小學生活動的場所。

　　B、禁止學生打牌賭博、盜竊勒索或搶奪他人財物。

　　C、禁止學生參與或組織非法團伙，聚眾斗毆，尋釁滋事。

　　D、禁止學生私自外出游泳或參與一些危及人身安全的活動。

　　此外，對學生還要進行“四禁四不”教育，即禁止學生攀高弄險、翻越圍墻；禁止學生收藏或攜帶管制刀、棒等器具；禁止學生在走道、樓梯追逐打鬧；禁止學生在教室亂觸摸電線等。不買“三無”食品；不闖交通要道、攀爬運行車輛；不使用易燃易爆等危險物品；不在非活動區域進行各種球類活動。

　　（4）重視心態教育、培養健康心理。一個人情緒的漲落很正常，但作為教育工作者不宜向學生發泄社會上、校園內的消極的東西，尤其是班主任教師必須要具備一種健康、積極的心態，教育、引導學生正確對待所處的環境，正確處理身邊的人和事，鼓勵學生積極健康向上。只有心理健康的老師，才能教育出心理健康的學生。加強安全心態教育培訓，成為建設“以人為本”安全文化的重要標志。培養起學生安全意識是一個微妙而緩慢的心理過程，需要我們做艱苦細致的思想教育工作，才能使學生建立起自保、互愛、互助、互救的平安和諧的班集體意識，形成人人重視安全、個個為安全操心的良好輿論氛圍，才能夠減少安全事故發生的概率，實現班級安全與教學質量的協調健康發展。

　　（5）加強法制教育、增強法制觀念。現在的學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍、社會變化快……而他們的心理尚未成熟，容易走極端，特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發展。個別學生因為尋找“刺激”，或是看別人“不順眼”，從而導致打架斗毆、殘忍殺人的事件，一個主要原因是，法制教育的缺位，導致他們的法制觀念淡薄，內心缺少對法律的必要敬畏。從目前的教育模式看，一個重要的特征是，突出道德教育，忽視法制教育，在中、小學階段尤為明顯。法律是一門實踐性非常強的課程，對中學生的法制教育主要是提高他們的法律意識，要多采用講座的方式，結合具體案例，對法律理論和法律條文進行闡述。這樣的上課方式，學生沒有壓力，容易理解，印象較深，也更符合法律學習的規律。通過案例分析，讓學生自己討論、分析、思考，尋找答案，可以加深他們對法律條文的理解，提高運用法律知識的能力，同時也容易提高學生的學習興趣。特別要注意了解、掌握學生之間的矛盾沖突，并認真研究解決沖突的途徑和有效方法。

　　（6）重視網絡教育、引導健康上網。網絡本是雙刃劍。網絡改變了人類的生活模式，極大地刺激了社會的發展。網吧是伴隨著網絡的發展而迅速發展起來的，精彩的網絡世界不可阻擋地走進了人們的生活，青少年更是求知、求新、求奇心切，迫切希望了解五彩繽紛的網上世界，這無可避免的影響到青少年的成長發展。正確利用網吧、網絡，互聯網會對進入其中的青少年的成長、發展產生積極影響，極大地提高青少年的學習效率，拓展視野，增強想象力和創造力；但是互聯網并不只是一個純潔、健康的虛擬天地，它所傳輸的信息、一些網絡主體的不良行為也會對青少年一代產生負面的影響，一不當心它同樣會毫不留情的葬送青少年的前途。迷戀網吧的學生需要增強交往，彌補個性缺陷，提高情商。

　　6、突發事件要及時妥當處置。學生一旦出了安全事故，決不能心慌，而應該按照有關規定，及時把學生送到最近的醫院，第一時間通知家長，及時向領導匯報，妥善解決已經發生的安全問題。

　　（1）妥當安排重病學生。學生在校期間突發疾病要及時送往當地醫院就醫，不得安排學生回家。尤其要正確區分學生的感冒病和流感病，不能盲目亂下結論，并如實做好流感病患者的情況調查和人數上報。對患有癲癇病、心臟病等特殊疾病的學生要多關心，告知相關任課教師和學生干部，不讓他們參與禁忌的教學活動，并與其家長簽訂安全協議。

　　（2）妥當處置傷害事故。學生在校期間發生的傷害事故，不管是自傷，還是他傷、互傷的傷害事故，要及時送受傷學生到最近的醫院醫治，并及時通知學校領導和家長，并視情況上門慰問。

　　7、安全事故要進行深刻反思。教育已成為高危行業之一，事故無所不在。無論是對案例，還是對了解到、看到的各種安全事故，要注重事故的因果關系分析，查找根源，及時整改，以防事故再次發生。

　　8、教育方法要積極學習借鑒。對學生的安全教育管理方法肯定有普遍的教育管理方法，但也有他的個性教育方式方法。我國2008年5.12大地震中，四川安縣桑棗中學師生無一傷亡，該校校長被網友稱為“史上最牛校長”地震時1分36秒疏散2200余名師生，2200名師生得以生命的存在，這些都是他們每學期的疏散逃生演練和平時的安全教育是密不可分的。

　　五、班級安全管理工作的一些規律性認識

　　1、做好班級安全管理工作的基礎：掌握學生的思想、行為動態，熟悉學生安全教育管理的基本知識。

　　2、做好班級安全管理工作的關鍵：積極預防，規范管理。

　　3、做好班級安全管理工作的重要手段：加強班級常規管理，落實群防群治措施。

　　4、做好班級安全管理工作的重要途徑：加強學生安全教育管理，提高學生的安全防范意識和避免傷害的能力。

　　5、做好班級安全管理工作的法寶：落實常規、常抓不懈。

　　六、做好安全教育管理，班主任還要做到“四勤”。

　　1、勤問。對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。

　　2、勤看。作為班主任，要常在班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生

　　3、勤走。班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無恙。

　　4、勤思。對于班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至于手忙腳亂的。

　　安全是一個系統工程，必須長抓不懈。班級安全工作必須做到“人人重視安全，事事重視安全，處處重視安全，時時重視安全”，這將是班級安全事故的克星，師生生命的福音。