人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的小組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小組工作計劃1

　　為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，現將本學年音樂興趣小組的工作計劃簡介如下：

　　一、音樂知識方面。

　　本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

　　音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

　　二、基本要求。

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施。

　　1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

　　2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的`舞蹈。

　　4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

　　5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

　　四、活動時間。

　　利用每周三下午活動課進行訓練。

　　五、活動內容。

　　1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

　　3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

　　4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。

　　總之，從今以后，我校將繼續完善音樂興趣小組的工作計劃，如有不足的地方，歡迎大家指出來！

小組工作計劃2

　　為落實醫療核心制度，確保提高我科醫療質量和安全、保證病歷書寫的內涵質量及醫療指標的完成，擬定本年度醫療質量與安全工作計劃：

　　一、強化思想認識，持續發展

　　科主任、護士長繼續抓好質量管理工作，落實各項規章制度。每月召開質量管理委員會會議、病歷質控小組會議、院感小組會議，護理管理小組會議，醫療安全小組會議等，規范管理、規范醫療行為。使我科每個工作崗位都能努力工作，以提高醫療技術水平，促進科室持續發展。

　　二、明確科室醫療、主要工作指標，努力完成

　　1、病床使用率≥92%

　　2、平均住院日≤14天

　　3、入院三日確診率≥90%

　　4、術前平均住院日≤3

　　5、入出院診斷符合率≥95%

　　6、住院危重病人搶救成功率≥85%

　　7、手術前后診斷符合率≥90%

　　8、臨床與病理診斷符合率≥90%

　　9、三基考核合格率＝100%（80/100分）

　　10、門診病歷書寫合格率≥90%（90/100分分以上）

　　11、甲級病案率≥90%，無丙級病歷

　　12、醫療設備，儀器完好率≥90%

　　13、急救儀器，藥物完好率＝100%

　　14、抗菌素使用范圍80%,抗菌素限制使用率30天的患者，做大查房重點，核查有無評價記錄。對縮短平均住院日的各瓶頸環節等候時間的措施進行逐一核查，落實各項措施。

　　4月份：輸血管理制度，包括輸血前申請、備血情況、化驗項目、申請單書寫全面；輸血前簽署患方輸血同意書；合理用血，輸血前后的病程分析記錄。檢查第一季度的各種種討論病歷（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

　　5月份：抽查危重病人的上級查房記錄，值班醫師查房記錄，病危通知書，搶救記錄等。

　　6月份：落實術前病情評估制度與術前討論制度

　　1、在術前完成病史、體格檢查、影像與實驗室資料等的評估。

　　2、患者術前病情的評估的重點范圍

　　3、手術風險評估

　　4、術前準備

　　5、臨床診斷、實施手術方式

　　6、明確是否需要分次完成手術等。

　　7、檢查病歷記錄情況

　　8、對相關崗位人員進行培訓及培訓記錄。

　　7月份：

　　①談話制度方面。手術病人術前、術中、術后的談話制度，植入病例的談話，非手術病人72小時談話，患方簽字的及時性、特殊檢查、特殊治療前的.談話；病情危重告知；被授權于病案簽名的一致。

　　②第二季度討論病例（疑難、死亡、術前、出院病例討論記錄）。

　　8月份：合理用藥，包括抗生素專項治理和用藥的情況分析及病情處置等。

　　9月份：病程記錄方面。包括三級查房制度、病程記錄記載要求對檢查、化驗的分析并合理用藥、處置等。加強首次病程錄的內涵。重點檢查鑒別診斷診療計劃的內容。疑難病歷、死亡病歷討論書寫的檢查。會診及轉診記錄及時性、完整性。

　　10月份：①歸檔病歷的評分；②討論病歷的書寫。

　　11月份：手術分級動態管理、考核、授權等

　　12月份：一年來醫療質量與管理總結，鞏固成績，改正缺點，持續改進。

　　三、定期召開質管小組會議，及時反饋，總結。每次檢查后及時反饋科主任，病歷檢查及時反饋書寫醫師，每月檢查的存在問題以季度書面總結報院長，并在每季召開質量管理委員會會議反饋，在會上要求各位把科室存在問題提出大家討論，提出整改方案，以持續改進。

小組工作計劃3

　　一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

　　1. 規范需要(專家需要)：網絡日益發達，很多大二學生因為退出了學校社聯社團組織，空

　　閑時間增加，因而在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常發展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。

　　2. 比較需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛

　　問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。

　　3. 表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支

　　持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻痹自己;感覺需要：大二學生對自己未來沒有較好的目標和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導的作用。

　　二、理論基礎

　　1. 弗洛伊德的人格發展理論

　　這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年發展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的能力。

　　2. 埃里克森的心理社會發展理論

　　青少年期的主要任務是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業的自我認同;

　　當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認知。 3. 班杜拉的社會學習理論

　　在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找榜樣，進行觀察、模仿和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。

　　4.米德的'角色扮演理論與斯金納的增強理論

　　正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發嘉許狀。

　　在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模仿作用。

　　三.目標：

　　通過小組工作的方法，改變當前部分沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其辨別網絡虛擬和現實界限的能力，對自身價值進行合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并提高其在現實中與人溝通的能力。 明確的目的：

　　①在一個學期的時間內，讓小組里的成員們深刻認識網絡的利弊。引導他們學會思考現實與網絡的區別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷于網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。

　　②讓小組成員走出網絡的小圈子，更多地關注自身的優勢和能力，發掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學習和模仿中，找回自己在現實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的巨大推動力量。

小組工作計劃4

　　在糖尿病的防治工作中，臨床需要護士與醫生及患者的密切配合，共同參與糖尿病治療、管理工作，針對現在糖尿病綜合治療的五駕馬車：健康教育、飲食治療、運動治療、藥物治療、自我監測，我院糖尿病專科護理小組將在來年開展如下工作：

　　1、提高小組內成員的專業知識水平，由于糖尿病人住院遍及全院各個臨床科室，護理人員糖尿病專科知識有限，患者往往得不到專業的指導而影響護理質量及醫院聲譽。為了提高非專科的護士糖尿病專科知識水平，擴大及提高糖尿病健康教育范圍和質量，使住在非糖尿病專科的糖尿病人能得到專科正確的指導，所以，必須對各科糖尿病小組成員進行有效的培訓，利用小組成員再對本科室人員進行培訓，從而達到改善糖尿病患者的治療管理水平。

　　2、制定對每一位新入院的中老年患者指測血糖一次，初步了解患者血糖情況，對有臨界危險血糖值的患者進行下一步的應對措施，及早發現糖尿病及糖耐量異常者，以達到糖尿病的三級預防。

　　3、繼續做好全院糖尿病的會診工作，并有文字資料，要求體現持續追蹤，對出院的患者進行定期電話隨訪，評估患者院外的遵醫行為，如治療用藥情況（包括口服藥治療的名稱、時間、劑量，胰島素注射情況）等，有無停藥情況；督促每3個月至半年復查一次糖化血紅蛋白、尿微量白蛋白、膽固醇等各項相關檢驗指標等，院外隨訪同時也是院內治療護理水平的反饋。

　　4、資源共享，向兄弟單位學習好的經驗方法，對于新的學習資料等通過0A或其他方式上傳，供大家共同學習，交流及探討糖尿病護理中遇到的問題。向傷口造口小組聯合學習相關知識，提高糖尿病足的.換藥水平。

　　5、與醫生配合，為公眾監測血糖和向他們宣傳糖尿病預防知識。

　　6、協調糖尿病和非糖尿病專科醫生的工作，促進多學科協作，共同對糖尿病病人進行恰當、有效的管理。

　　我院糖尿病專科護士的工作職責和工作模式還有待進一步的探討和研究，不斷總結經驗和教訓，這一點做的還遠遠不夠，只有不斷豐富自己的專科經驗才能更好地發揮自己的專長。提高專科、專病護理的水平，以利于患者康復。

小組工作計劃5

　　為了更好地推行素質教育，培養學生健康的審美觀和審美能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，更加便于教師的教學和學生的學習，特制訂本計劃：

　　一、指導思想：

　　弘揚民族美術文化，體現時代寓教育于美術、藝術之中，根據我校美術教育的`實際，重視理論聯系實際，加強基礎知識、基礎理論的學習和基本技能的訓練，使學生具有一定的繪畫能力和掌握一定的方法，正確處理知識的邏輯順序和學生的心理發展規律的關系，從而提高學生的各方面素質。

　　二、具體的工作安排：

　　第一周：籌建美術興趣小組，發展新成員，布置小組場地和各項設施。

　　第二周；繼續發展新成員參加美術興趣小組，以對美術有濃厚的興趣為主，有良好的美術天賦為輔，為學生施展美術才華創造良好的條件。

　　第三周；召集全體成員開會，邀請學校有關領導參加并宣布每周三下午第三節課為小組活動時間。

　　第四周：進行美術和書法理論的講座。

　　第五、六周：舉行“慶六一、頌祖國”的書畫比賽；

　　第七、八周：繼續進行美術和書法理論的講座。

　　第九、十周；進行水彩、水粉及中國畫的欣賞，并對有關知識進行講解。

　　第十一、十二周：開展活動。

　　第十三、十四周：開展活動

　　第十五、十六周：開展活動。

　　第十七周：組織到課堂外進行課外練習。

　　第十八、十九周：繼續到課堂外進行素描寫生練習。

　　第二十周：開總結會。

小組工作計劃6

　　一、指導思想

　　本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每位學生享有成功的喜悅，真正為學生的發展服務。

　　二、統籌安排，確定課程

　　本學期，我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整。

　　三、尊重主體，實行雙選

　　我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，教師根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

　　四、落實常規，健全制度

　　為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

　　五、科學管理，追求質量實效

　　1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

　　2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

　　3、教師要做好活動班組學生活動期間的.常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯系，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

　　六、活動過程：

　　20xx年上半年：

　　3月：

　　1、組織學生訓練

　　2、訓練舞蹈《三峽我的家鄉》

　　4月：

　　1、準備百靈藝術節活動

　　2、進行各種比賽

　　5月：

　　1、訓練相聲《吹牛》

　　2、訓練獨唱及小合唱

　　6月：

　　1、準備六、一的各項節目排練

　　2、慶六、一文藝匯演

小組工作計劃7

　　一、小組名稱：

　　陽光下的天人菊——團結就是力量小組

　　二、理念：

　　強調“助人自助”，所謂“助人”是在個人、家庭、群體、社區出現困難時，社會工作者向其提供專業的服務和支持，所謂“自助”是通過社會工作者的專業服務，來整合社會資源，挖掘潛能，推動困難人群走向“自救、自立、自助和自強”。

　　三、小組目標

　　1、整體目標：通過游戲、情景模擬、相關適應性功能活動讓組員們感到快樂、充實、有成就感，增強組員們在生活中的人際交往能力，改善小組成員間的緊張關系，促進小組成員間的團結。同時，提高組員的相關的生活自理能力和相關常用禮儀，讓組員在今后的生活中團結協作，互幫互助，更好的適應外界，樂觀積極的面對未來的生活。

　　2、具體目標：

　　〈1〉讓組員們感到快樂、充實。

　　〈2〉加深彼此間的了解。

　　〈3〉提高相關的`生活自理能力和了解、運用相關常用禮儀。

　　<4>改善組員間的緊張關系增強組員們在生活中的人際交往能力。

　　<6>促進小組成員間的團結。

　　四、小組性質及活動簡介

　　1、小組性質：發展性、功能性、娛樂性。

　　2、工作對象：重慶市巴南區特殊教育學校培智班5年級全體學生。

　　3、參加人數：8人

　　4、小組周期：1次/周

　　5、聚會次數：6次

　　五、招募及宣傳

　　1、在機構內張貼宣傳單。

　　2、學校老師推薦，向工作員咨詢并宣傳。

　　3、工作人員觀察了解發現。

小組工作計劃8

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：

　　一、訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現;訓練要有手段。歌唱的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進行一些必要的訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、 聲音的訓練

　　(1)、呼吸 (2)、聲音位置 (3)、直聲訓練

　　2、 音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

　　3、 尋找共鳴位置擴大音域的`具體措施。

　　(1)、胸音訓練(2)、頭音訓練

　　4、節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　5、咬字與吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　二、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

　　2、根據學生的不同情況學唱不同的歌曲

　　3、歌唱姿態、舞臺造型。

　　三、訓練時間：周四課外活動

　　四、訓練地點：學校音樂教室

小組工作計劃9

　　一、小組名稱：增強自信心

　　二、小組性質：成長小組

　　四、小組目標：

　　1、幫助每個成員認識和了解自我的自信心現狀從而全面準確的認識自我。

　　2、建立成員自信，促進成員接受自我、肯定自我，能夠正面地確立自己及接受個人的不足之處，能夠自我欣賞及較易找出個人的滿足感；

　　3、協助成員增強自我，獨立自主，幫助成員自我培養對未來充滿信心，勇敢面對新生活的挑戰。

　　4、幫助成員勇于自我表現，不再依靠別人的期望來生活，提高社會關鍵交往能力，增強發展人際關系的能力。

　　5、讓組員認識自我，接納自我，擁有積極的心態，增強自信，更好的融入大學生活

　　五、招募計劃：小組成員大約為8-12人，他們的問題是缺乏自信心，渴望改變自己，提高自信心的大一新生。宣傳方法包括同學老師介紹、班級宣傳等。報名期限*****。甑別及確定小組成員的程序是自愿報名并經過挑選，額滿即止。

　　六、活動場所：教師或會議室或操場

　　七、需要的資源;游戲道具、小組簡介宣傳單、相機等

　　八、小組活動時間：

　　九、小組領導者：

　　十、組督導：郝志成老師

　　十一、活動主要內容

　　1、見面會：

　　活動介紹：（1）、組織者/領導者介紹小組規則

　　（2）、組員介紹（打亂原來座位次序，前一人進行自我介紹，下一個同學重復前一同學名字，并且進行優點轟炸。）

　　（3）、互相鼓勵（組員互相說出在見面會中發現對方的一些優點）

　　(5)、說出心目中的自己（每個組員都大聲喊出自己想要改變的缺點，并說出自己想變成什么樣子的人）。

　　目的：讓成員了解參加這個小組所必須遵守的規則；并使成員能夠盡快彼此認識；使組員能夠更加清楚的認識自我；讓小組領導者能夠更加清楚的知道、了解每一個成員。

　　2、技能表/能力表（列出自己的優點）：

　　活動介紹：（1） 在紙上列下你曾經比較成功完成的一件事情，并于其后想想完成這

　　項工作需要有哪些技能，并將之列下。

　　（2）回顧你所曾受過的教育、所修的課程，在這些過程中，你學會了哪些技能，將它

　　們列下來。

　　（3） 再想想你平時常常從事的活動，列下這些活動需要的技能，繼續擴充你的技能

　　表。

　　（4）請回想一次你在工作（不是單指職業，指你曾做過的事）、學習上所曾經歷的`一次高峰經驗 （意指很快樂、很感動的一刻），與你旁邊的同學分享這次的經驗，并分析在這經驗中顯現 出你的哪些能力， 把它列下來。將組員分為特定小組，分享彼此所列的能力

　　表

　　目的：讓組員看到自己的優點，發現自己的優點；讓組員肯定自我，提高自信心；讓成員挖掘自身潛能，培養一種積極的自我肯定，增強自信。

　　3、放松自我

　　游戲介紹： （1）認識我，你很幸運（ 所有人在小組內自由走動，遇到想與之交流的那個人停下，握手作自我介紹，然后說”認識我你很幸運，因為我具備許多優秀品質，比如說……” 至少說出四種優秀品質）

　　（2）互相鼓勵（每個組員都大聲說出其他組員的至少2個優點，并以“認識你我很高興”來結尾）

　　目的：這一階段主要是通過與其他組員的游戲來加深組員的感情溝通，來放松自我，緩解各種壓力，感受自信與人交往的快樂；進一步對自我進行了解，增強自信。

　　4、笑迎未來：

　　活動介紹：(1)互贈祝福（讓每一位組員都寫下對其他組員的祝福語）

　　（2）歌曲（所有組員同唱《相親相愛一家人》）

　　（3）組員互相告別（組員各自都以自己特有的方式與組員成員告別）

　　目的：鞏固本次小組活動，在融洽的氣氛中結束小組活動。

小組工作計劃10

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，制定工作計劃能夠讓工作開展得更加順利。下面是自查報告網小編帶來關于20xx—20xx學年度美術興趣小組工作計劃的內容，希望能讓大家有所收獲！

　　一、基本情況分析：

　　為了進一步培養學生對美術活動的參與熱情，積極提高學生的美術素養，體現我校藝術教育的特點，本學期我們繼續進行美術小組課外輔導活動。本著貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創造美德能力，在表現美德行為過程中發揮學生的創造性。

　　本學期興趣活動主要是針對每個階段學生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓的主題為蠟筆畫。由于低年級學生年齡和繪畫基礎部分都比較低，因此，要注重對低年級學生最基本的造型能力的學習和訓練，通過這些訓練提高了學生在繪畫中的觀察能力，同時通過欣賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。在繪畫創作著重進行了結合油畫棒、水溶性油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性繪畫嘗試，豐富了學生對繪畫工具、材料的認識，也豐富了作品的效果。同時重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　二、活動目的：

　　為全面實施素質教育，培養學生審美意識和能力，增強對美術的愛好、增長知識、提高技能、豐富學生課外生活，以此加快我校特長教育步伐，培養大量的美術人才。在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　三、活動地點：

　　學校三樓畫室。

　　四、活動時間：

　　周五課外活動

　　五、活動措施：

　　1、學習動機是直接推動學生學好美術達到學習目的的內在動力，直接影響學習效果。在教學活動中，加強調動學生學習主動性和積極性。

　　2、幫助學生養成良好的學習態度和科學的學習方法。通過一定量的訓練，培養他們運用基本的美術方法。讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的'判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

　　3、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，提高學生的欣賞水平及創造能力，豐富學生的課余文化生活，為愛好美術的同學創造一個良好的學習環境，培養學生的觀察能力和個性。以“培養興趣、發展特長”的思想，做到普及與提高相結合，努力讓每一個參加活動的學生都能享受到藝術的快樂。

　　二、活動時間：

　　每周四下午課外活動時間。

　　三、活動要求：

　　1、參加學員堅持自愿報名原則，由學校領導、級部指導，班主任發動、美術教師確定學員人選。

　　2、每四下午課外活動時間小組成員必須準時到達美術教室學習。

　　3、美術小組成員應遵守紀律，愛護公物，主動認真學習，不準做與美術學習無關的事。

　　4、不準無故遲到曠課，有事不來需同時向班主任和輔導帶課老師寫請假條請假。

　　5、每次老師領學的繪畫習作，學員應按時完成。

　　6、愛護教室內的設施和物品，并保持室內清潔，做好衛生值日。

　　7、每周的興趣活動若和學校臨時安排的活動沖突聽候學校和級部通知做出相應安排。

　　四、活動內容：

　　1、使學生學習一些簡單的美術常識知識（素描基本知識繪畫技法、素描種類、常用工具、基本的使用方法）。

　　2、學習內容為素描、色彩。素描由易到難練習石膏幾何形體；色彩進行臨摹練習。

　　3、收集閱覽各類素描作品，給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、引領學員感悟色彩的特性，進行調色基本功訓練，欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　五、小組成員：

　　初二年級參加興趣小組的全體學員。

　　六、教學辦法：

　　1、輔導代課老師和班主任共同對各班參加興趣小組的學員進行學習習慣意識的培養。

　　2、小組學員進行合作探究學習，教師示范和學生臨摹相結合，利用好美術畫集和美術用書。

　　3、多看美術專業類圖書，學習我國的傳統藝術文化，學習基本專業知識。

　　4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　5、充分運用現代化教學手段，開闊學生視野。

　　七、

　　本計劃活動安排時間若和學校活動安排時間沖突以學校安排為主。美術興趣培養是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。作為學校的美術教師，我將做出最大的努力，力爭更上一層樓！

小組工作計劃11

　　作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經順手拈來，不再是什么難事了。當然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時代在進步，班主任也要“與時俱進”。我們學校實施班教小組共同管理班級，我作為一名管理成員之一，在班級管理期間，我認為一位管理人員“身正為范”的重要性。初二年級是初中階段的重要年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初二班級管理工作是學校教育工作的關鍵。

　　本學期我想采取以下幾個措施：

　　1、增強班級的凝聚力。集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛生勞動、分發課本等活動，從中發現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

　　班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，老師要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的`立體型管理體系。同時，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每一次的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是我們工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。

　　4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to be creditable”主題班會公開課，深受師生的好評。

　　5.以遠大的理想激發學習。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班教小組管理人員，我想只要我留心，每天工作，每天創新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

小組工作計劃12

　　在新的一年里，城東中學工會將在校黨支部及局教育工會領導下，貫徹落實十八大精神，圍繞學校中心工作，努力做好工會工作，大力提升教職工人文素養，開好教職工大會并履行好職能，構建和諧的干群關系，力爭打造一個快樂、幸福、和諧校園。

　　一、以教職工大會為載體，切實做好校務公開民主管理

　　在20xx年開始實施的校務公開和民主管理的基礎上，繼續與大家一道嚴格按照程序進行，特別是關系到全校教職工切身利益的事情，一定要做到全員告知、廣泛聽取教職員工的建議。利用教職工大會這個平臺，盡可能減少矛盾產生，將構建快樂、幸福、和諧校園做到實處。同時加大民主公開的進程。更深入及時監督各項評優工作，做好黨政輔助工作。

　　二、加強教職工素質教育工作，努力提升教職工素養

　　1、爭創學習性班組，構建和諧團隊。20xx年，在我校開展爭創“文明教研組”評選工作。利用評選契機，大力弘揚教研組中先進。充分打造出一個城東中學形象的團隊。

　　2、以“為人”“為師”“為學”為主題的讀書節活動。20xx年3月—10月，全校開展“三為”為主題的教工讀書活動。充分利用本次活動，大力提升我校教職工師德風范，力爭向優質教師隊伍目標奮進。

　　3、提升教師的基本教學能力。

　　為了提升廣大教師在課堂中的.基本教學能力，配合好教育教學工作，在20xx年廣泛開展寫好每一堂課教案活動，努力為提高教育教學質量服務。

　　三、做好維權工作。保障教工的合作權益

　　1、為突病，大病及困難教職工做好慰問工作，及時向校黨、政領導匯報，做第一知情人，發揮好橋梁紐帶作用。

　　2、積極與校領導協調，爭取從20xx年開始，每年為全體在職和退休教職工體檢一次，并力爭作為一項常規工作長期進行下去。

　　3、在2月份組織召開一次女工委會議，在女工委員會的組織下，開展女教職工來監督工會的的工作。

　　4、20xx年3月，利用“三八”節組織一次女教職工活動，并正常進行女教職工體檢婦檢工作。

　　四、豐富廣大教工文體活動

　　1、利用節假日，課余時間，開展豐富多彩的文體活動，如：乒乓球比賽、羽毛球比賽，跳繩比賽、籃球比賽，象棋比賽等。

　　2、以每年一度的校園文化節為平臺，組織教職工文藝活動。

　　3、爭取在本年度里，為退休教職工建設和安裝好體育鍛煉場所和設施，使退休教職工有個舒心的環境和健康的體魄。

　　五、做好退休教工各項工作

　　1、召開退休教職工人員座談會。為退休教職工解決一些力所能及的問題。

　　2、關心教職工的生活與身體健康，慰問教職工，把組織的溫暖送到職工的心里。

　　六、加強工會干部工作

　　1、爭取每月一次工會委員議會，嚴格履行大事、重要事委員會制度。充分發揮各委員工作的積極性，做到職責分明，又要有分工不分家的奉獻精神。

　　2、加強工會小組長隊伍建設。努力提升工會小組長服務意識。

小組工作計劃13

　　按照護理部的安排部署，經壓瘡護理小組成員共同討論，分析目前醫院壓瘡預防和護理現狀，結合工作實際制定20xx年壓瘡護理小組工作計劃，具體如下：

　　一、制定工作職責，明確分工

　　1、根據我院具體工作實際明確工作職責，根據小組人員結構特點分工管理，小組成員負責科內壓瘡管理工作。

　　2、負責各科壓瘡的指導和護理會診，疑難壓瘡由小組聯系專科護士進行會診與指導。

　　二、規范壓瘡評估及上報工作

　　1、加強學習壓瘡評估、上報及護理表格的正確填寫與應用，重視手術病人皮膚情況交接。

　　2、鼓勵壓瘡上報，指導難免壓瘡的界定、評估及上報。

　　3、規范壓瘡上報流程，定期統計全院壓瘡評估率、發生率并報護理部。

　　4、根據上報數據、案例，整理分析，通過干預降低壓瘡發生率，促進帶入壓瘡的控制與愈合。

　　三、強化全院護士對壓瘡的認識，提高壓瘡的`預防和護理水平

　　1、加強組員自身學習，通過參加省、市壓瘡管理學習，引進壓瘡護理新理念并及時分享和更新。

　　2、壓瘡小組成員經常就壓瘡新理念進行溝通，糾正如用消毒劑擦拭傷口、使用烤燈和氣圈等誤區，傳達濕性療法、自溶性清創等新理念，通過護理查房、院內護理講課等方式進行壓瘡新知識普及。

　　3、條件允許時邀請傷口治療師到我院對疑難傷口進行現場指導或授課。

　　4、申請增加預防用具、敷料等，規范壓瘡預防方法，減少壓瘡的發生。

　　5、將壓瘡各期表現、預防方法制成固定的卡片或宣傳畫，使護理人員易于辨識，方面臨床工作。

　　6、提高護士收集案例意識，對疑難傷口護理的成功案例進行全員分享。

　　四、組織壓瘡護理小組開展壓瘡預防和護理科研和護理論文的撰寫。

　　五、具體安排

　　第一季度

　　1、討論各科室壓瘡護理工作存在難點、疑點。

　　2、組織壓瘡護理專題學術講座主題：壓瘡危險評估表的分析及臨床應用。

　　第二季度

　　1、專科典型、疑難、特殊護理病例的查房或病例討論。

　　2、進行半年工作小結。

　　3、組織壓瘡護理專題學術講座主題：壓瘡的分期與壓瘡的危險困素。

　　第三季度

　　1、專科典型、疑難、特殊護理病例的查房或病例討論。

　　2、組織壓瘡護理專題學術講座主題：本院壓瘡用具的選擇與使用。

　　第四季度

　　1、專科典型、疑難、特殊護理病例的查房或病例討論。

　　2、小組成員進行全年小組工作總結并制定新一年小組工作計劃。

　　3、組織壓瘡護理專題學術講座主題：壓瘡護理新進展。

　　附：壓瘡護理小組工作職責

　　1、在護理部的指導下，協助做好對全院壓瘡護理的評估、指導、督導工作。

　　2、制定和完善壓瘡護理評估表及工作流程。

　　3、負責為壓瘡提供專科護理，提高護理人員在評估和處理壓瘡問題上的專科護理知識及專科護理技巧。

　　4、組織對難免性壓瘡的確認：科室經申報壓瘡高危預警、并采取相應的預防護理措施而仍然發生的少數難免性壓瘡，壓瘡管理小組本著實事求是的原則，在24小時內查看病人，確認是否為難免性壓瘡，提出進一步的防治措施。

　　5、及時對護理工作中的壓瘡問題給予評估和指導，組織小組成員討論分析，制定護理措施，跟蹤評價效果。

　　6、及時搜集、關注、傳達、培訓國內外有關壓瘡護理的新知識、新技術、新業務信息。

　　7、每季度召開小組工作會議，統計分析相關數據，總結經驗，持續改進。

小組工作計劃14

　　一、指導思想

　　1、以培養創新精神，實踐能力為重點，促進學生全面發展，為我校實現教育強校而努力。

　　2、豐富學生的課余生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而做到“樂學” 。

　　二、社團活動的開展要求總體目標

　　完善興趣小組活動的開開展，提高學的自主性，調動學生的積極性，鼓勵學生裝的創造性，力求活動的成效性使舉活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗的窗口。

　　 三、個體要求：

　　1、活動內容安排科學，有系統，每次活動過程材料齊全，期末結束上交相關材料。（學生作品、過程資料、活動成效等）全學期要有至少一次的'小組活動展示。

　　2、做到“三定”（定人、定時、定點），定人：人員；固定，在學生自愿的前提下，由任課教師挑選年級組學生開展活動，活動時間每周不少于40分鐘（具體要求見分組安排），任課教師要做好學生的點名工作，保證學生的出勤率；定時：具體時間一般可由任課教師根據實際情況確定后由教導處批準、備案。教師無特殊情況不得隨意變動，如有特殊情況需提前向教導處申請并通知學生在一周內補上。定點：活動地點固定，充分利用學校資源，固定上課地點，愛護學校的設施設備，并做好保證工作。

　　3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校的各項活動、擴大知名度。

小組工作計劃15

　　一、小組理念

　　人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關系，這些良好的關系可以使個人在溫馨怡人的環境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：

　　（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。

　　（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。

　　（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。

　　（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。

　　（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。

　　（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。

　　大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的'交往活動中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。

　　我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。

　　二、理論基礎

　　根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（E.Spranger，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。

　　三、小組設計

　　小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關系。

　　小組目的：

　　1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。

　　2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。

　　3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。

　　服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關系的同學

　　小組性質：學習、發展性小組

　　活動次數：六次

　　小組人數：6-8人

　　活動時間：

　　活動地點:滄波園校區社會工作系實驗室

　　招募方法：

　　1、與之前參加過我系其他同學開展的小組活動的同學聯系，邀請其中有意繼續參加小組活動的同學參加我們此次的小組活動

　　2、在學校內張貼招募海報

　　3、到學生班級和宿舍進行介紹并發放宣傳單頁

　　若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。

　　工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。

【小組工作計劃】相關文章：

小組工作計劃04-07

小組工作計劃12篇06-15

小組工作計劃6篇02-18

小組工作計劃15篇02-02

興趣小組工作計劃03-08

美術興趣小組工作計劃01-18

糖尿病小組工作計劃02-20

英語興趣小組工作計劃11-27

小學興趣小組工作計劃01-30