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時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的托班每月工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托班每月工作計劃1
一、上月活動反饋：
四月份作為班中幼兒正式入園的第一個月，分離焦慮是他們首要面對的問題。因此我們為緩解這一情況，重點開展了以歌謠為主的每日教學活動，幼兒在活動中學會了“數字歌謠”、“爸爸瞧媽媽看”、“手指變變變”、“小蟲子”、“小木桶”、“下雨啦”、“小蝌蚪、”“拍拍小手點點頭”等兒歌，還學習了《弟子規》總序部分和入則孝的前半部分。幼兒在活動中都表現出了愿意參與、愛參與的樣子，朗誦、表演都十分積極。
四月末我們參加了園里組織的親自春游活動，前期鋪墊工作中班中家長得知這一活動后，都十分積極的參與報名，共計29名幼兒及家長參與了此次活動，其中6名幼兒有兩位家長陪同參與。班中全體家長十分支持班里和園里的活動安排，并在班中教師的提議下自行商討購買了班服，在學期之初、第一次集體活動之際體現出了較好的集體主義精神。
二、本月工作重點：
1、營造快樂溫馨的班級氛圍，熱情迎接幼兒來園。
2、關注班中個別幼兒分離焦慮問題，并以各種形式給予適宜的引導。
3、培養幼兒在園一日生活常規，能在教師提示和幫助下參與各環節活動。
4、在語言、音樂和美工三方面，引導幼兒感受幼兒園生活的快樂。
三、生活活動指導：
1、愿意主動離開家長的懷抱，走進幼兒園(班級)。
2、能情緒平穩，較為主動的參與一日各活動。
3、能較為明確并主動的向老師表示喝水和大、小便等個人需要。
4、能較為熟練的找到標有自己名簽的`毛巾、水杯。
四、家長工作：
1、每天在8：00前送幼兒來園，鼓勵幼兒每天來園。
2、為幼兒準備并帶來每日必備的衣物等生活必備品。
3、每日晚離園時主動向班中教師詢問孩子白天在班情況。
4、關注班級博客內容的更新并發表切實的留言或評論。
5、以積極正面的態度和語言，對幼兒來園做好家庭引導。
6、養成良好衛生習慣，每日檢查幼兒手腳指甲，避免自身及與他人之間的誤傷。
托班每月工作計劃2
觀察要點
1穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活慣例。
2培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。
3與家長配合做好工作。
1能解脫對家人的依戀,喜歡上幼兒園。
2愿意和老師、同伴交往。
3遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。
4成人的引導下能用簡單的`禮貌用語(入園，離園時愿意向老師問候，告別)
5喜歡聽老師講故事，念兒歌。
6能聽懂生活常規的指令。
7能獨立地較平穩地在平地上走。
8隨意地玩球。
9會拿勺子;舀起東西往嘴里送。
10能單手拿空杯子端起杯子喝水。
11愿意玩大的雪花片(大積木)能插(搭)出較簡單的物體。
12學會正確洗手。
13愿意上床躺下午睡。
14愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協助下吃完自己的一份飯菜。
15愿意參與各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。
角色游戲：
1介紹娃娃家的玩的方法。
2學會陳設。
區域活動：
1認識各種區域玩具的玩的方法。
2教會孩子正確使用玩具。
環境與材料
活動區域內增設各類游戲資料。
如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等)
托班每月工作計劃3
觀察要點：
1、穩定孩子的情緒，重點指導孩子的生活慣例。
2、培養孩子與同伴之間多交往的能力，盡快適應幼兒園的集體生活。
3、與家長配合做好工作。
4、能解脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。
5、愿意和老師、同伴交往。
6、遇到不愉快的或困難的事，知道找老師幫助。
7、成人的引導下能用簡單的禮貌用語（入園，離園時愿意向老師問候，告別）
8、喜歡聽老師講故事，念兒歌。
9、能聽懂生活常規的`指令。
10、能獨立地較平穩地在平地上走。
11、隨意地玩球。
12、會拿勺子；舀起東西往嘴里送。
13、能單手拿空杯子端起杯子喝水。
14、愿意玩大的雪花片（大積木）能插（搭）出較簡單的物體。
15、學會正確洗手。
16、愿意上床躺下午睡。
17、愿意在幼兒園吃飯，會用小勺吃完自己的一份飯菜或在成人協助下吃完自己的一份飯菜。
18、愿意參與各種游戲活動。初步學習聽信號做事情，如：進出教室、游戲、收簡單的玩具等。
角色游戲：
1、介紹娃娃家的玩的方法。
2、學會陳設。
區域活動：
1、認識各種區域玩具的玩的方法。
2、教會孩子正確使用玩具。
環境與材料：
活動區域內增設各類游戲資料。
如：墻壁上投放各種動物的磁鐵、圖畫角、給小動物圍籬笆、娃娃穿衣服、搭積木、穿珠等）
托班每月工作計劃4
一、班級情況分析：
本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。
幼兒發展情況：
經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。
二、具體要求措施：
A、健康領域：
主要目標：
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《黑斑蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外
活動培養幼兒初步的自我保護意識。
B、語言領域
主要目標：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的`指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。
C、科學領域
主要目標：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
D、社會領域
主要目標：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。
3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
E、藝術領域
主要目標：
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措施：
1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。
2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。
月工作計劃：
九月：
1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結合教師節，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
十月：
1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。
十一月：
1、教師互相觀摩學習。
2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規培養，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。
4、感受西方多元文化：復活節活動。
十二月：
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。
4、隨主題內容及時更換主題墻壁，體現季節特征。
一月：
1、教師學期工作總結，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
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