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幼兒園大班教師工作計劃
更新時間:2024-07-30 08:39:03
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幼兒園大班教師工作計劃15篇

  時間過得可真快,從來都不等人,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的幼兒園大班教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教師工作計劃1

  新的學期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:

  一、思想政治方面

  遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作為出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

  二、教育教學方面

  在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

  三、安全教育方面

  提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

  四、家長工作方面

  家長工作是聯系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育伙伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。

  總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。

  xx年已經過去,我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校——小學,所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析

  我們班現有49名,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,班上部分孩子的自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教學方面

  我們將繼續貫徹《綱要》,根據課改精神,完成教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,并加強1到10的'加減法運算,以及10以內連加連減,使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。在手工方面,本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,來激發幼兒大膽想象。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起,為孩子創造條件去幫助有困難的人。

幼兒園大班教師工作計劃2

  新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:

  一、指導思想:

  更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

  2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

  3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學的.短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

  2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪或電話了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。

幼兒園大班教師工作計劃3

  經過前面兩年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段.不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結合上學期工作的不足,現制定本學期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。

  一、 個性修養

  一直以來,都想提升個人修養,做個品位的教師,同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續朝這方向,不斷去做。

  一、 個人風格

  剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師說“每個老師要有自己的風格,不管是做人風格還是教學風格。”那時不懂,也不明白自己的風格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學好的,模仿好的`風格。慶幸的是,現在終于知道自己的風格是什么,我也將繼續把自己好的風格堅持下去,帶出有風格的班級和孩子。但自身方面還需好學上進,團結協助,不計得失,教學技能全面而扎實,力爭做到更好,使學生受益,家長滿意。

  二、 具體成長目標

  1、 嚴謹治學,做一個業務和教學上的好老師。

  (1) 平時“樂于學習,善于學習,主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應變,使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練,每一節公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機會,讓自己像一個兵,不斷練習,最終成為一名好兵,一名隨時能出戰的精兵。

  (2) “善于反思,勤于積累”,不斷思考,注重積累平時教學中成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極參加園內的每次探討活動中,吸取知識經驗,。

  2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師

  (1) 系統的掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現,所以今后我會更加嚴格的要求自己,嚴以律己。

  (2) 向有經驗的老師學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征。

  3、 總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

  堅持教學相長,在是師生交往中發展自己;

  反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

  學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

  投身教育實踐,在把握規律中追求卓越。

  三、 增進家園聯系

  本學期我要繼續加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解決家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間關系。

  我會不斷努力,做好我的每一件本職工作。

幼兒園大班教師工作計劃4

  更新教育觀念,為幼兒創設良好的師幼互動環境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據各領域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。

  一、班級概況

  本班共有幼兒45人,其中女孩xx人,男孩xx人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經過中班一學期的常規學習,幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展,具體分析如下:本班幼兒適應性較強,自理潛力較高,如……小朋友年齡雖小,但自理潛力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,并能參與到教學活動中,原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,在本學期的教學中,根據大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,從而培養幼兒熱愛生活,用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格,本學期的工作重點由保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理,也是本學期的重點。

  二、教學目標

  以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言潛力、繪畫潛力,注意智力的開發,使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

  (一)健康教學目標

  本學期教給幼兒一些基本的健康常識,培養幼兒良好的衛生習慣,和初步的生活自理潛力,以及自我保護潛力,發展幼兒的'基本動作,提高幼兒的身體素質。

  1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

  2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

  3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

  4、能邊跑邊接球。

  5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

  6、能單手托提適量物品走、跑。

  (二)科學教學目標

  1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

  2、能多角度觀察事物,發現事物變化的簡單原因及變化規律。

  3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步構成動植物的概念。

  4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

  (三)音樂教學目標

  1,充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

  2,充分提高幼兒的音樂潛力,感知記憶形象表現。

  3,以音樂游戲,肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

  三、教學手段及措施

  根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學期教學使用以下方法:

  1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

  2、大班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富搞笑的教學活動,透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

  3、用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

  4、注重群眾活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。

  四、家長工作目標

  1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發幼兒的探究欲望,促進親子關系。

  2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

  3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

  4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

  5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

幼兒園大班教師工作計劃5

  爆竹聲聲響,辭舊迎新來,在新的一年,為了使我班的工作順利開展,讓我們大班孩子各方面能力有所提高,順利進入小學,特制定學期工作計劃如下:

  一、班級情況分析

  我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,以及春游活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的`人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

  五、家長工作方面

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  六、月份安排

  三月份;根據農歷正月十五元宵節,以及3月5日學雷鋒,3月8日婦女節,3月12日植樹節,3月15日消費者節日等,開展相關的教育教學活動,使孩子開拓視野,豐富知識。

  四月份:組織孩子春游,感受祖國美好江山,培養愛國情感。

  五月份:根據5月1日勞動節,組織幼兒每周一次衛生打掃除,每天做好自己的值日生。教育幼兒尊重勞動人民,培養艱苦樸素和吃苦耐勞的精神。

  六月份:搞好6月1日兒童節的趣味運動會,鍛煉孩子的身體,增強孩子的體質,培養進取精神。

  七、八月份:做好幼兒與小學的銜接工作,舉行大班畢業典禮活動。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

幼兒園大班教師工作計劃6

  一、班級情況分析

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期。本班現進入幼小銜接的關鍵時期,上學期也做了很多的前期工作如:一節課的時間為30----40為了使幼兒入學后能較快的適應小學的生活節奏,本學期對孩子的作息制度做些調整,如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8:00----8:40之前入園。在結合大班孩子對時鐘的認識,要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間,讓孩子養成“我能準時入園”的好習慣,是孩子逐漸形成時間概念。

  二、保育工作

  保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展,常抓不懈。

  1.搞好班級環境衛生,嚴格執行園內各項保健工作,堅持做好清潔、消毒、通風工作、繼續加強幼兒一日的常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。

  2.老師們達成共識,加強對幼兒進行養成教育與安全教育

  (1)知道換牙衛生常識。

  (2)文明進餐,懂得簡單的營養知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

  (3)養成正確的坐姿。

  (4)能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自己的`物品。

  (5)認識常見的安全標語,主動遵守社會基本規則。【安全出口、當心觸電等】

  (6)能主動維護班級物品。

  (7)了解人體內部器官及作用,懂得簡單的防治常識。

  (8)保持個人儀有整潔,知道根據氣溫變化培養增減衣服

  三、教學目標

  過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。所以在本學期的教學知識要與小學有個接軌,下面是本學期的教學目標如下:

  1.日常方面:

  能靈活快捷的穿衣服和鞋子,生活自理方面基本得到完善。

  2.數學:

  1.認識1----20的數字并能書寫規范。

  2.認識并會20以內的加法減法。

  3.學會整10加如:10+1……10+9。

  4.整10減如:19-9……11-1。

  5.不進位加法20以內,不退位減法20以內,不進位加與不退位減混合。

  6.湊10法,進位加,借位減。

  3.文化:

  1.認識七大洲地圖,中國地圖。

  2.各國家標志性建筑。

  3.認識主要國家的國旗國徽,認識氣象符號。

  4.健康科學:

  1.增強體質鍛煉,在成人引導下跑步姿勢正確,會變速、躲閃跑和揮力跑。,學習發現周圍環境中有趣的事物。

  2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象。

  3、喜歡操作、探索。

  4、親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物

  5.早期閱讀:

  1.增強詞匯量,進行閱讀圖書。

  2.增加語言表達能力,會與同伴一起創編故事。

  6.奧爾夫音樂:

  1.在集體的音樂中,體驗音樂帶來的快樂。

  2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂,能夠大家一起組合配樂。

幼兒園大班教師工作計劃7

  我不得不感慨,時間過得真快,新學期開始了,我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:

  一、做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒

  隨著冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

  二、主要工作

  1、清潔衛生習慣

  做好班內衛生消毒工作,護理好班中幼兒。

  養成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、良好進餐習慣

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

  3、有良好睡眠及穿脫能力

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿衣服,鞋襪及所放的固定位置。

  4、良好學習環境

  堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

  5、配合老師開展教學活動

  做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的.紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

  6、做好家長工作

  及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

  7、團結協作

  教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園大班教師工作計劃8

  一、工作目標:

  本學期將深入開展幼兒園園本教學研究,全面實施山東省幼兒園教材,并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動;通過幼兒園課題的實施開展,豐富幼兒園課程,形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節,做到“保教結合,課程平衡,師幼合作,家園互動”。

  二、教研重點:

  1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究,通過優質課、優秀教案、優秀反思等,完善和豐富領域課程。

  2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排,將游戲與幼兒一日生活結合,細化工作流程。

  3、實施開展區域活動,逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

  3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段,加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究,初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教,滿足個體需要”的教育實施策略。

  (一)、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

  1、圍繞有效性教學的認識,理解兒童學習與教師行為有效性關系,結合自身行為進行反思、剖析,形成觀點。

  2、學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

  (二)、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點,研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效,關注幼兒自然行為,細化幼兒一日活動的管理。

  1、以“課程平衡,內容適切,滿足個體,活動有效”為指導,著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計,實踐重點抓好“集體教學與小組學習”,打造領域精品課程。

  2、結合本園幼兒一日活動對原已形成的'基本經驗重新修改,并研究對不同發展階段幼兒基本經驗,了解、觀測的方法。

  3、開展區域學習研究及生活自理行為研究,開展對活動有效性的評價,著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

  (三)重視保育與教育結合,加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”,推班級保教工作一體化實施工作的推進。

  1、確立保教結合理念,在實踐中提出本班班級保育工作的指導語(重點),分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾),對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

  2、推出“班級保育流程”的先進典型,以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式,推動全園各班保育工作規范與精致化。

  3、匯集近兩年幼兒患病的資料,分析全年不同病情的分布,總結幼兒發病規律,研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

  三、日常保教工作:

  1、關注生活活動,培養幼兒自助自理行為的主動性。

  (1)為幼兒自理自助行為提供條件,生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

  (2)班級保教人員根據季節、氣溫的變化,合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學期安排幾種生活保育流程)

  2、開展幼兒活動記錄評價的研究。

  (1)每階段區域學習中選擇幾項重點項目(自定),將評價內容視覺化,對幼兒形成激勵,讓家長關注了解,促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。

  (2)立足于集體教學常態化,對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄,各年級班組定期安排溝通與主動交流。

  (3)確立本學期幼兒游戲定期效果,列出相應的觀察項目,師生共同評價游戲行為,每兩周班級作一次相應分析與調整。

  3、拓展對幼兒體鍛項目的開展,并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

  (1)加強球、繩等訓練,提高幼兒技能。

  (2)加強幼兒戶外體育游戲的開發,進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

幼兒園大班教師工作計劃9

  一、班級狀況分析

  我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,共有幼兒17名,其中男孩12名,女孩5名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、職責感、榮譽感均較強。從整體看,我們班級的孩子思維活躍,理解潛力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往潛力較好,具有必須的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手潛力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算潛力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、本學期工作重點

  1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

  2、給幼兒帶給真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

  3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的潛力,建立一個共同探討的團體。

  4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的職責感,并構成初步升小學的意識。

  5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

  6、強調培養幼兒的環保意識。

  三、具體教學目標

  健康

  (一)身心保健

  1、進餐時舉止禮貌,明白不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

  2、主動持續個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

  3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

  4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

  5、明白周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒

  同伴。

  6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。用心配合成人理解疾病的預防和治療。

  7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

  (二)體育鍛煉

  1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能簡單自如地繞障礙曲線走。

  2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

  3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

  4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。

  5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立必須時間。

  6、提高鉆爬潛力,改善已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

  7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。

  8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有群眾觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和潛力進一步增強。

  科學

  1.幫忙兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

  2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,構成四季的初步概念。

  3.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出必須的創造性。

  4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

  數學

  1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括潛力。2.明白10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

  3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的`關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

  4.學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

  5.正確書寫阿拉伯數字1-5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  6.學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

  7.有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據必須的特征辨別目標位置。

  8.有必須的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,明白一星期有七天。

  9.用心、主動地參加數學活動及數學問題的討論

  社會。

  (一)自信心培養

  1.明白自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

  2.敢于應對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

  3.不害怕環境的變化,在新環境中能自己照顧自己。

  (二)人際交往

  1.主動準確使用禮貌用語。

  2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

  3.明白接待客人的方法,主動與客人聊天。

  (三)行為規則

  1.愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

  2.熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。

  3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

  (四)民俗文化

  1.了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

  2.關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。

  3.明白中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

  美術

  (一)興趣與審美

  1、喜歡參加多種美術活動,激發幼兒創造性地表現。

  2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的潛力。

  3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

  4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  (二)繪畫

  1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

  2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

  3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

  4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。

  (三)手工

  1、引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,表現自己的意思。

  2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現簡單的情節。

  3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

  4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

  (四)音樂

  歌唱活動

  1、用心地參與歌唱活動。

  2、用自然、飽滿的聲音歌唱,持續正確的唱歌姿勢,會聽間奏。

  3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。

  4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

  韻律活動

  1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,用心參與韻律活動。

  2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

  3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和資料,用心使用動作、表情、體態與人溝通。

  4、了解一些創編韻律動作組合的規律,用心參與創造性韻律活動。

  節奏活動

  1、用心參與節奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

  2、用心嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。

  3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,用心

  四、欣賞活動

  1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

  2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

  3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的潛力。

  4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

  五、具體措施

  (一)教育教學工作

  1、用心為幼兒創設與教育資料相貼合的教育環境,為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

  2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質用心投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。

  3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的狀況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展

  4、充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學。

  5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面思考設計主題活動,體現幼兒的主體性。

  (二)環境創設

  1、教室環境的創設

  孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選取和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創造表現的潛力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒帶給豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

  2、幼兒心理環境的創設

  努力創設開放式的環境,寬松、和諧、平等的師生關系,促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機,開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等潛力。

  3、開展自然角種植、飼養的活動,在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養的物品,幼兒學習照顧自帶的動植物,師生共同關注自然角及種植區植物的生長變化。

  (三)游戲方面

  1、創設豐富的游戲環境,認真制訂游戲計劃,合理安排各類游戲,充分發揮幼兒用心性、主動性、創造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環節指導幼兒認識生活,積累生活經驗。

  2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

  3、保證區角游戲的時間、空間和材料,滿足對美術,音樂活動的興趣及表現的欲望。設置“百寶箱”,鼓勵幼兒根據需要,選取其中帶給的多種材料,創造性地自制玩具或尋找替代物。

  4、采用各種手段,如透過創設環境、帶給材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

  (四)日常生活方面

  1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。

  2、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選取的潛力,發現他們自己的興趣,發展其個性。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

  3、設立“環保總動員”大型區域活動,開展環保小制作,充分利用廢舊材料制作手工制品,豐富幼兒的藝術活動,提高他們感性經驗和審美情趣,激發表現美、創造美的情趣,構成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗,并且注意力有所集中,開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,那將更具目的性,并能滲透環保教育于其中,是一件十分有好處的事情,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域帶給各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放。主題教育活動中,多利用廢舊物品制作教玩具。

  4、在禮貌禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫忙的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫忙他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并愿意改正。

  5、結合幼兒普遍存在的狀況,培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

  6、學習制定班群眾規則,明白自己是大班小朋友,就應遵守自己制定的規則。

  六、家長工作

  1、透過“家長園地”、“家園聯系單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。

  2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一齊轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。

  3、組織好家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。

  4、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。

  5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

  6、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。

  6、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。

  七、每月工作安排

  九月份:

  1、做好開學工作,認真制定各計劃。

  2、和幼兒一齊布置教師環境,重視幼兒的參與性。

  3、開展“個性的我”主題活動,透過形式多樣的活動,使幼兒了解我是一個“個性的我”并體驗到成長過程中的快樂。

  4、用心創設游戲氛圍,帶給豐富的游戲材料,引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

  十月份:

  1、繼續豐富班級區域及游戲材料。

  2、開展“葉子“主題活動。

  3、組織幼兒開展自理潛力比”。

  4、召開大班家長會。

  5、認真準備活動,用心迎接調研活動。

  十一月份:

  1、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外的體育鍛煉。

  2、繼續豐富游戲材料,加強幼兒的游戲常規指導。

  3在探究、操作、實驗中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。

  4、開展“夢幻西游”主題活動

  5、組織幼兒開展“講故事”比賽。

  十二月份:

  1、做好各項工作,加強幼兒常規的培養。

  2、開展“驚奇一線”主題活動。

  3、提高幼兒的安全意識,做好幼兒的安全工作

  4、做好省級調研評估工作。

  一月份:

  1、搞好“元旦”節慶活動。

  2、做好期末結束抽測工作,整理各項資料。

  3、開展“迎新年”的慶祝活動”鼓勵全把班幼兒用心參加,并在表演表現活動中體驗節日的快樂。

幼兒園大班教師工作計劃10

  新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

  一、班級情況分析:

  我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,從整體看,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體,缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒。經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

  二、本學期工作重點:

  1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題。

  2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。

  3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

  4、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

  5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

  6、強調培養幼兒的環保意識。

  三、具體教學目標

  健康

  (1)身心保健

  1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。

  2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。

  3、能獨立自理大便,正確使用手紙。

  4、生活有規律,會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。

  5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。

  6、了解預防齲齒和換牙的'有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

  7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

  (2)體育鍛煉

  1、學習聽信號變速、變方向走,步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

  2、能聽信號變速跑或躲閃跑,跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

  3、熟練掌握跳躍動作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

  4、投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協調用力,揮臂快速,控制投擲方向。

  5、熟練掌握走平衡木,平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,能單足站立一定時間。

  6、提高鉆爬能力,改進已掌握的鉆爬動作,速度快而靈活。

  7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,在活動中能遵守規則,不影響他人活動。

  8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

  9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

  10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  科學

  1、幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

  2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,形成四季的初步概念。

  3、引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

  4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

  數學

  1、能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,有初步的概括能力。2、知道10以內的單、雙數及相鄰數,會倒和成組地數數。

  3、用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

  4、學習5以內的加減,引導幼兒理解加法、減法的含義。

  5、正確書寫阿拉伯數字1—5,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

  6、學習用自然物測量物體,會比較粗細、輕重、厚薄等。

  7、有基本的空間方位概念,能以自身為中心區分左、右,能依據一定的特征辨別目標位置。

  8、有一定的時間觀念。認識時鐘,學習看整點、半點。學習看日歷,知道一星期有七天。

  9、積極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。

  社會

  (1)自信心培養

  1、知道自己是一個獨立的人,有著與別人相同和不同之處,對自己的優點和進步感到自豪和光榮。

  2、敢于面對自己的缺點和錯誤,有改正的愿望和行動。

  3、不害怕環境的變化,在新環境中能自己照顧自己。

  (2)人際交往

  1、主動準確使用禮貌用語。

  2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

  3、知道接待客人的方法,主動與客人聊天。

  (3)行為規則

  1、愿意聽從成人和同伴勸告,不做危險的事。

  2、熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。

  3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

  (4)民俗文化

  1、了解各行各業勞動者的工作,感激他們的勞動付出,尊重他們的勞動成果。

  2、關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。

  3、知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會唱國歌,為自己是中國人而自豪。

  美術

  (1)興趣與審美

  1、喜歡參加多種美術活動,激發幼兒創造性地表現。

  2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,工藝品、雕塑、建筑物等,培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

  3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。

  4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,交流自己的感受和理解,并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

  (2)繪畫

  1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

  2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。

  3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要,恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

  4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,合理布局。

  (3)手工

  1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現自己的意思。

  2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現簡單的情節。

  3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分,組合成整體物象。

  4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。

  音樂

  一)歌唱活動

  1、積極地參與歌唱活動。

  2、用自然、飽滿的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。

  3、學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。

  4、學習基本獨立地即興編、即興唱。

  二)韻律活動

  1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

  2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

  3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極使用動作、表情、體態與人溝通。

  4、了解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。

  三)節奏活動

  1、積極參與節奏活動,學習更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

  2、積極嘗試自制樂器,辨別樂器的音色。

  3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂器負責的積極情感。

  四)欣賞活動

  1、傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

  2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

  3、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。

  4、初步養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

幼兒園大班教師工作計劃11

  一、班級情況分析

  我們班現有43名幼兒,通過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,并且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由于我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的'口語表達能力。

  在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  繼續辦好“家長學校”,以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,組織孩子進行各種愛國活動,了解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

  班級情況分析 本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚…… 因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

  五、家長工作方面

  本學期是我們幼兒園成立5年的一個階段,也是借助這樣的一個階段,我們會更多的去努力做些總結與思考。本學期我們英語組以“提高老師和幼兒英語表達能力”為總目標,有計劃有策略性的開展本學期工作,對幼兒英語教育做更多的思考。

  重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

  5 ,繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣.

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

  您目前閱讀的文章是出于《工作計劃》欄目頻道

  1月份,開展了,“慶元旦,賀新春”主題活動,各班級老師都積極準備材料,指導孩子們做關于新年的繪畫、手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。

  提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼 兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生 活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

幼兒園大班教師工作計劃12

  一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學,幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,領導者和教育者。還要面對上級領導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此,為使一個班形成堅強的集體,和諧的家庭,幼兒能按照培養目標,成長為德、智、體全面發展的一代新人,為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧的發展。

  一、指導思想

  1、幼兒發展目標

  本人一來以都是持著同一種態度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態,不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

  經過中班一學年的教育,幼兒對音樂,語言,數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:

  (1)常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。

  (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

  2、創造性的發展

  經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的`發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

  3、社會性的發展

  幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

  二、工作目標。

  1 、繼續認真學習新〈綱要〉,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

  2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發展。

  3、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發生。

  4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區等有利條件,開展多元化家園活動。

  5、有針對性的了解幼兒的發展情況,使幼兒快樂的成長

  三、保健工作

  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  2、認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

  4、嘗試開展值日生工作,培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

  5、繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

  6、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

  四、教育工作

  1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

  2 、結合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養。

  3、繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

  4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

  5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

  6、能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量關念。

  7、進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

  8、保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的能力。

  9、結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。

  10、繼續發揮本園多媒體教學的優勢,積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件,提高幼兒學習的主動性與有效性。

  11、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創設探索的相關環境,培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

  五、家長工作

  實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

  1、充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  2、通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。

  3、實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

  六、安全工作

  1、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生。

  2、注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他。

  3、教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。

  七、班主任工作基本要點

  1、安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風。

  (2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

  (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  4、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

幼兒園大班教師工作計劃13

  一、基本情況分析:

  本班有幼兒35人,大部分幼兒來自農村,由于有了兩年半的幼兒園生活基礎,大部分幼兒活潑好動,喜歡參加藝術活動,愿意動手動腦,愿意表演,展現自己。但也有部分幼兒膽小,不愿意在大家面前展示自己,為了促進幼兒更好發展,針對幼兒不同特點,特制定本計劃。

  二、領域目標:

  藝術領域

  音樂

  歌唱

  1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主),能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱,簡單的兩聲部輪唱)。

  2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。

  3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,并能大膽唱出。

  韻律活動

  1、喜歡參加韻律活動,能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。

  2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化,并能及時地隨音樂的變化而變換動作,有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。

  3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。

  演奏活動

  1、愿意參與打擊樂演奏活動,能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,有意識地在音色、音量上與集體協調一致,聲音和諧、好聽。

  2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型,并能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。

  3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

  欣賞活動

  1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

  2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感,加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識,產生一定的聯想,用外部的動作加以反應。

  3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象,并運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。

  美術

  繪畫

  1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現,體驗美術活動的樂趣。

  2、初步感受中國畫的筆墨濃淡,嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。

  3、能熟練地找出不同形狀紙的中心,圍繞中心進行圖案裝飾。

  4、嘗試選擇表面有凹凸的材料,體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。

  手工

  1、搜集生活中的廢舊物品,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。

  2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。

  3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分,組合成整體物象。

  欣賞

  欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的'民間美術作品等,能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

  三、活動安排

  二月份

  第1周主題一愛心對對碰

  主題一團團圓圓

  第2周主題二甜甜蜜蜜

  主題三快快樂樂

  第3周主題二

  主題一光影大世界

  主題二超級變變變

  第4周主題三快樂轉轉轉

  主題四生活小百科

  三月份

  第5周主題三桃花朵朵

  主題一花紅柳綠

  主題二鶯歌燕舞

  第6周主題三歡身笑語

  第7周主題四我就是我

  主題一獨特的我

  第8周主題二能干的我

  主題三勇敢的我

  四月份

  第9周主題五房子大觀

  主題一我們的房子

  第10周主題二動物的房子

  第11周主題三特殊的房子

  五月份

  第12周主題六開心大王

  主題一快樂在身邊

  第13周主題二我是開心果

  第14周主題三節日大家樂

  六月份

  第15周主題七大自然的禮物

  主題一天然氧吧

  第16周主題二野生動物

  主題三綠色菜籃

  第17周主題八

  主題一小學您好

  第18周主題二準備好了

  第19周主題三再見了

  四、教學措施

  1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。

  2、通過豐富多彩的活動設計,讓幼兒動手、動腦,主動獲得知識,如:經典游戲,主題教育活動。

  3、家園互動,為幼兒提供更多材料。

  4、將知識融入不同的生活活動中,如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。

幼兒園大班教師工作計劃14

  “課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展. 本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

  一、個性修養

  提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

  二 、個人風格

  好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

  三、具體成長目標

  1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

  (1) 平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

  (2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

  2、 做一名快樂的受孩子歡迎的.班主任老師.

  (1) 更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

  (2) 向有經驗的長者學習好的管理經驗和,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.

  3、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

  堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

  反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

  學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

  投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.

  四、增進家園聯系

  本學期我要加強與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

  以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

  善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  1 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”

  其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學業,讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應時代的腳步。學前教育本學期,我將腳踏實地地實現。

  2 不斷挑戰自我。

  一位理想的教師,應善于認識自己、發現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。

  3 善于合作,具有人格魅力。

  作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個受歡迎的的老師。與其他老是和睦相處,并將我們間的效應發揮最大。

  注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

  教育目標

  語言領域:

  1.傾聽理解

  (1).能聽懂多重指令,并能按順序行動。

  (2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

  (3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。

  2.表達交流

  (1).愿意與不熟悉的人交談。

  (2).能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。

  (3).會用多種方式提出問題。

  3.欣賞閱讀

  (1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

  (2).喜歡制作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。

  4 充滿愛心,受孩子尊敬。

  “用愛心將孩子的心留下”。追求卓越,富有創新精神。

  教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風格。“風格即人”,只有形成風格,才能成為“大家”。

  5 勤于學習,不斷充實自我。

  “辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。

幼兒園大班教師工作計劃15

  一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了,我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習不斷提高,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。

  通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學,幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,領導者和教育者。還要面對上級領導的重任,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此,為使一個班形成堅強的集體,和諧的家庭,幼兒能按照培養目標,成長為德、智、體全面發展的一代新人,為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

  班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧的發展。

  一、指導思想

  1、 幼兒發展目標

  本人一來以都是持著同一種態度,關愛每一個孩子,對孩子做到一仁,以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子,做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,每天我班的老師保持良好的工作狀態,不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題,及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

  經過中班一學年的教育,幼兒對音樂,語言,數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面:幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,能朗誦詩歌,復述簡單的故事等等;在藝術方面:幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編,學會用歌聲的速度,力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,構圖比較豐滿,能正確辨別顏色,涂色較均勻,學會初步的構圖技能,能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,學會用剪,折,粘等方法進行制作;在健康方面:懂得了許多健康知識,喜歡參加體育活動,特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題:(1)常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

  2。創造性的發展

  經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長,幼兒的創造力發展地特別快,不管在藝術還是語言上,幼兒創造力的發展都有了質的飛躍,能在各科教學中開動腦筋,發揮想象力,在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編,即一些藝術活動上,如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

  3。社會性的發展

  幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差,不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學期教育重點。

  二、工作目標

  1 、繼續認真學習新〈綱要〉,結合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經驗,計劃組織好幼兒的一日活動。

  2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發,通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究,促進幼兒身心健康地發展。

  3、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發生。

  4、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區等有利條件,開展多元化家園活動。

  5、有針對性的了解幼兒的發展情況,使幼兒快樂的成長

  三、保健工作

  1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

  >2。認真做好每日的衛生工作,做到班級內無死角。

  3。重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

  4。嘗試開展值日生工作,培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

  5。繼續做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣。

  6。定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

  四、教育工作

  1。繼續以主題活動形式組織開展教學活動,注意各領域的滲透。

  2 、結合我園各項教育活動,加強幼兒信息能力方面的培養。

  3、繼續重視班級常規管理,進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養,并做好平時的滲透教育。

  4。在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。

  5。在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

  6。能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量關念。

  7。進一步加強良好教育環境的創設,注重體現幼兒的可操作性和參與性。

  8。保證幼兒的游戲時間,根據孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現交往的能力,初步解決問題的.能力。

  9。結合園務工作計劃,有條理地完成各項任務。同時結合本班特點,以班級為主,開展各類小主題,寫出有質量的經典個案等。

  10。繼續發揮本園多媒體教學的優勢,積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件,提高幼兒學習的主動性與有效性。

  11。為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料,為幼兒創設探索的相關環境,培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

  五、家長工作

  實現家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系,家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

  1。充分利用社區、家長資源優化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

  2。通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯系的良好氛圍。

  3。實踐過程中,激發家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

  六、安全工作

  1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動)。同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生。

  2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他。

  3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力。

  七、班主任工作基本要點

  1。安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

  2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

  (1)制定班級公約、形成良好班風。

  (2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

  (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

  3。指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這

  個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  4。通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

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