光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒教育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

幼兒教育工作計劃1

　　新的學期開始了，對于幼兒教育工作我認為我自己對它有一定的了解，在往期的工作中我不能說自己做的很好，但是也算在工作中慢慢積累了一些經驗。在教育幼兒的工作中我自己有在跟著幼兒一起慢慢成長，其實過往的每個幼兒都帶給了我一定的成長，每個幼兒都有他自己的特別之處，正是因為他們每個人的不同才讓我明白了每一個幼兒都是一個獨特的個體，在與他們每個人的相處之中我也找到了不同的相處之道。

　　作為一名青年教師我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，按時特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，今年迎來了大班的工作，這也是第一次在大班年級組進行工作，那在今年的工作中我也希望我自己可以和以前有所不同、有所進步，因此我多本學期的工作有以下幾點目標：

　　一、完善自身

　　在本學期中通過各種公開課活動，集體教學培訓等方式來提高自己組織活動的力，多學習集體活動組織的比較好的老師，以達到取長補短的`效果。

　　（一）在日常生活中，教師應當多表揚敢于提問的幼兒。以自身積極的態度來回答幼兒的提問。多利用散步、戶外活動的作用，引導幼兒多觀察周圍環境的變化。鼓勵幼兒觀察后提問。

　　（二）老師在教育教學方面通過游戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。

　　（三）在活動外的時間為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀。培養良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性，為以后打基礎。

　　二、家園共育

　　（一）召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

　　（二）創設家園聯系欄，向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內容。

　　（三）利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。

　　（四）多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學能力。,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　（五）主動關心各個方面的學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　以上就是我對本學期的工作安排，相信在接下來的一學期里我和小朋友們都會有所收獲。

幼兒教育工作計劃2

　　一、落實國家《幼兒園教育指導綱要試行》，轉變教育觀念，為培養新世紀需要人才，打下堅實基礎。

　　1、依據新《綱要》,對全體幼兒教育工作者進行三個層次的培訓：一是縣市區級視導員培訓；二是幼兒園園長培訓；三是市級骨干教師培訓全年。2、上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽10月。3、在以《幼兒園教育指導綱要》為指導運行一學期后，九月份開展“落實新《綱要》，樹立新觀念，運用新方法教育活動的評優”活動。4、依據新《綱要》，修訂新的幼兒園教育質量評估標準，以指導工作。6――7月

　　三、繼續開展幼兒創造性實驗研究，“

　　六、一”期間，開展“幼兒藝術教育成果匯報”活動。

　　四、鞏固農村幼兒教育成果，辦好鄉鎮中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。使全市中心園發揮好對村小的`教育示范中心、培訓教研中心、科學研究中心的作用。

　　五、在幼教領域內繼續深入開展省哲學社會科學規劃辦“幼兒創造性實驗研究”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟實驗，課題成果推廣等工作，把素質教育細化到實際工作中。

　　六、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。

幼兒教育工作計劃3

　　設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”??逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣

　　6、小雪花； 高高興興迎新年 過年從來都是和快樂密切聯系在一起的，中國年更是離不開喜洋洋的紅（窗花、對聯、紅包、禮物等等），而紅色又是大都數孩子喜歡的.顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且愿意主動去發現美、創造美。與此同時，什么是中國年也就盡在其中了。

　　四、律動工作

　　1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛生工作，并配合保育員做好消毒等工作。

　　2、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

　　3、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、

　　進餐、午睡、喝水、疾病等）。

　　4、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

　　教學進度表

幼兒教育工作計劃4

　　3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

　　三、語言活動預設

　　1、開學啦 設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。

　　2、大樹和小鳥的故事 中秋節

　　設計意圖：大樹和小鳥是什么樣子的？中秋節是怎么來的？通過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時參與班級環境創設和年級組活動，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

　　3、、調皮的太陽；捉迷藏；

　　設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現自我、充分交流的空間。

　　4、三間樹葉房子；彩色牛奶；

　　設計意圖：幼兒對事物、食物的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的.環境加上積極的引導能養成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

　　5、動物運動會：

幼兒教育工作計劃5

　　一、 班級情況分析

　　我班是剛從小班升上來的一個班級，經過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的.工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。新的學期，我們也將繼續做好家長工作，爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。

　　二、 新學期目標及工作重點

　　本學期我們將以《規程》、《綱要》為依據，圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過家長學校和開展各類交流活動，讓所用家長轉變育兒觀念，參與素質教育，進一步提高家園合作的意識。

幼兒教育工作計劃6

　　以“十三五”教育事業改革和發展規劃為引領，以“立足幼兒發展,提高保教質量”為核心理念，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》的培養目標為指導，堅持“促規范、提內涵、辦特色”的工作思路，進一步推進我區學前教育穩步發展。

　　一、落實惠民政策，滿足多元需求

　　（一）在現行教育免費政策基礎上，區教育局繼續統籌協調學位資源，公辦幼兒園通過暑期改擴建實行“增班擴班”，民辦幼兒園不限學區、不限時段招生，確保適齡幼兒“應入盡入”。各幼兒園要進一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作，統一工作認識，定期開展學前三年免費教育問題研判會，做好問題預判和矛盾化解工作。本學年，區教育局將開展學前三年免費教育專項督導檢查，加強對幼兒考勤、免費資金使用和管理、幼兒“應入盡入”等工作的指導和檢查，保障惠民政策落實到位。

　　（二）做好獎補資金使用和監管工作。自治區20xx年學前教育綜合獎補資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求，建立資金使用的財務檔案，做到專項資金足額使用。區教育局將進行年度專項資金的審核與檢查，加強對資金使用的監管。

　　二、強化隊伍建設，提升師資水平

　　（一）加強師德師風建設。各幼兒園要定期開展師德師風專題講座培訓、主題演講等活動，不斷提高教師的師德修養。利用問卷、訪談等多種形式進行師德測評，完善師德監督和考評機制，抓牢師德師風建設，在全區范圍內形成重德養德的良好風氣。同時，注重將社會主義核心價值觀教育融入日常教育教學，促進各民族師生間的交流、交往和交融，確保學前教育意識形態領域陣地風清氣正。

　　（二）堅持內外結合，繼續實施教師繼續教育全員培訓。借力上海對口交流和學習，分派骨干名師學習優質經驗，提高骨干名師專業素養，通過開展外派學習匯報交流活動，增強外派培訓實效。區域內針對職初教師、骨干教師、名師等不同發展水平的教師實施分項目、分目標培訓，通過開展名師講座、骨干教師上示范課、職初教師基本功培訓等活動，培養名師帶徒帶教能力、骨干教師引領示范能力和職初教師教學基本功技巧。各幼兒園要根據教師實際情況，制定切實可行的隊伍培養規劃，探索構建教師培養、能力提升有機銜接的培養培訓模式。

　　（三）加大崗位練兵力度。以“教壇新秀”、“教學能手”活動為平臺，繼續實施專業理論知識考核、基本功技能技巧考評等崗位練兵項目，為教師的成長搭建互學、交流的平臺。各幼兒園要立足問題和不足，實施有針對性地園本培訓，緊抓教師基本功素養，不斷提高教師專業水平。

　　三、依托區、片、園三級教研網絡，帶動和推進區域教研改革

　　（一）發揮名師工作室頂層指導力。以幼教名師工作室為龍頭，以“改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發展”為研究課題，定期開展區域內主題大教研，工作室核心成員遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，通過提供菜單式教研服務項目，就教育實踐問題進行區域內的教研蹲點指導工作，形成長期性的、靈活有效的需求應答互動教研機制，幫助教師提高觀察、指導幼兒游戲的專業能力。

　　（二）組建片區教研共同體。通過公辦園兩兩合作，公民辦園幫扶結對，形成片區教研共同體。通過開展片區教研活動，借助園與園之間的合作、互動和交流，實現園際之間的互幫互助、互促互進。區教育局將和各幼兒園共同研究制定片區教研活動推進計劃，確保園際間的交流活動有質有量開展。

　　（三）做實園本教研。各幼兒園要繼續建立健全園本教研制度，聚焦一線問題，明確教研重點，緊抓學習培訓、集體備課、案例研討、課題研究等專題教研，確保園本教研成效運用服務于教學一線。

　　四、優化一日活動，實施課程品質提升

　　（一）做精做亮游戲課程，促進幼兒全面發展。各幼兒園要繼續把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創設游戲環境，分析游戲材料的'價值，有效開展過程性的觀察、記錄，強化課程的過程性監督，深入探究區域活動、集體教學活動、戶外活動的核心教育價值，實現幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領域”全方位協調發展。本學年，區教育局將組織開展優質游戲活動展示和研討交流活動，進一步積淀游戲課程研究成果。

　　（二）加強對幼兒一日生活常規的培養。各幼兒園要以《指南》為指導，遵循幼兒身心發展特點，嚴格幼兒一日活動作息制度，注重保教人員密切配合，建立民主、尊重、信任的師幼關系，培養幼兒良好的生活和學習習慣。本學年，區教育局將繼續依托實地跟蹤測評和問題式研討，指導各園進一步規范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發展夯實基礎。

　　（三）規范后勤管理工作，保障幼兒健康成長。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發展為首要任務，進一步完善衛生保健、食品安全等后勤管理工作的運行機制，結合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業培訓。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強校車的安全維護，定期對校車駕駛人進行安全教育，確保幼兒乘車安全。區教育局將繼續落實各項常規檢查制度，督促指導各園優化后勤管理工作,為幼兒身心健康發展提供堅實的后勤保障。

　　五、推進學前教育現代化進程，突出辦園質量

　　區教育局繼續堅持“以評促建”的原則，按期開展教育現代化發展性督導評估和民辦園年檢等專項督導工作，促公辦園凸顯特色辦園、民辦園進一步規范辦園、公建企辦園彰顯企業管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進章程落實、完善課程架構、提高師資水平、促進幼兒全面發展等方面進行全面自檢自查，提高現代化辦園質量。今年，北幼兒園要積極籌備，爭取創建為市教育現代化發展性幼兒園。

　　六、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發展

　　積極探索與社區互動的新途徑，發揮紅細胞黨員、教師宣講團的作用，入社區深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎。特別是要注重結合民族團結一家活動，做好與少數民族幼兒家庭間的有效溝通，筑牢教育穩定的基礎。要不斷拓寬思路，創新工作方法，充分發揮網絡平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進幼兒健康和諧發展。

幼兒教育工作計劃7

　　一、指導思想

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。依次幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，是他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。而新《綱要》中明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的時間意義。

　　“保護幼兒的生命”是由幼兒深省發展的特點所決定的。由于幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，他們的心靈幼嫩純潔特別容易遭到傷害。因此，保護幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務。

　　二、具體措施

　　可分為集體教育、小組教育和個別教育相結合。

　　1、通過觀察圖片，錄象，講故事，討論等方法，讓幼兒知道保護生命，保護健康的重要性，體會到玩電玩水玩火的危險性。

　　2、請交警叔叔和幼兒座談，給幼兒講解交通法規，讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性。

　　3、抓住偶發事件，隨機把握，通過實事對幼兒進行教育。

　　4、家園配合。從幼兒的自身特點出發，及早對幼兒進行安全教育讓他們了解適應周圍環境，認識各類危險因素，幫助幼兒樹立安全意識，教會他們自我保護方法，提高其自我保護能力。

　　三、具體要求

　　1、加強對幼兒的'常規教育，培養幼兒良好的行為習慣

　　2、隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好，身上有無異物，發現隱患，及時處理和解決。

　　3、加強對幼兒晨間工作，檢查幼兒有無帶危險品，即使消除事故隱患。

　　4、對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力

　　5、讓幼兒知道幼兒園的名稱，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，會找警察叔叔幫忙。

　　6、嚴守幼兒園的接送制度，讓幼兒知道不能跟陌生人走。知道報警電話是110。

　　7、定期堅持活動場所及大型玩具是否安全，整潔，杜絕事故隱患。

幼兒教育工作計劃8

　　本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局，教研室重點工作目標，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究為載體，以園本教研為抓手，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮幼兒園教師專業素質和幼兒園保教質量進一步提升。

　　主要工作：

　　(一)加強教學規范研究，努力提高常態教學的有效性。

　　1、繼續做好教學常規檢查工作。通過進班看活動，反饋看課情況，與教師互動教研等形式加強教學指導。

　　2、繼續強化一日活動的規范意識和質量意識，加強對一日活動有效性的`研究。

　　3、繼續加強“四個一”研究。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓沒一個區域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環節都盡可能成為教育契機。

　　(二)以教育活動為載體，圍繞問題，深化教研。

　　1、繼續開展以片為單位，以解決教育活動中突出問題為切入點的教研活動，深化園本教研。

　　2、建立學科教研基地，深化學科研究，培養學科骨干。建立由教研員和基層學科骨干組成的學科團隊，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學科研究基地。

　　3、舉行優秀教科研成果與先進經驗展示活動。開展優秀教科研成果和先進教研組經驗交流，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研經驗。

　　(三)提供平臺，精心培養，繼續推出一批年輕的業務骨干。

　　繼續開展以“提高教師專業素質”為主題的教師教學能力競賽活動。

　　1， 開展語言優質課評比活動。

　　2， 開展優秀經驗總結評選活動。

　　3， 開展幼兒卡拉OK比賽活動。

　　4， 開展幼兒園早操評比活動。

　　附件一：“學科團隊”成員、基地

　　語言：郭彩鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜

　　謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲

　　科學：郭彩鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗

　　黃春英、王巧茹、王錦治、王彩云

　　學科基地：

　　東溪幼兒園、吾坂幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

　　玉園幼兒園、杏山幼兒園

　　附件二：第一學期(月份)教研工作安排

　　九月份：

　　1、召開幼教工作會議，布置新學年幼教工作思路;

　　2、幼兒園早操培訓;

　　3、協助吾坂幼兒園做好優質園復評迎檢工作;

　　十月份：

　　1、教學常規工作檢查;

　　2、基地學科教研;

　　3、協助吾坂幼兒園做好優質園復評迎檢工作;

　　4、幼兒園片區主題教研活動(斗南一幼)

　　十一月份：

　　1、教學常規工作檢查;

　　2、基地學科教研;

　　3、迎接優質園復評換牌工作(吾坂園);

　　4、全鎮性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);

　　5、幼兒卡拉OK比賽

　　十二月份：

　　1、基地學科教研;

　　2、幼兒園語言優質課評比;

　　3、幼兒園片區教研活動(杏山幼兒園);

　　4、幼兒園早操評比活動;

　　元月份：

　　1、開展優秀教育論文評選;

　　2、召開幼教工作總結會議。

幼兒教育工作計劃9

　　幼兒教育工作行動計劃（20xx—20xx學年度第一學期）一、工作目標：以“城區幼兒園在規范中發展、農村幼兒園在發展中規范”為方針，以提高幼兒教育教學質量和辦園效益為中心，以辦人民滿意教育為目標，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量辦園為主體，促進我縣幼兒教育事業健康、穩定和可持續發展。二、工作任務

　　1、加快公辦幼兒園的建設與發展，充分發揮公辦幼兒園的示范作用。

　　2、穩步提高幼兒入園率。三歲學齡前幼兒入園率在60%以上，學前一年教育普及率達80%以上。

　　3、依法行政，規范民辦幼兒園的辦學行為，及時有效整改不合格幼兒園和取締非法幼兒園。

　　4、積極推進民辦幼兒園的建設與發展。

　　5、努力辦好家長函授學校。

　　6、大力發展農村學前一年教育。三、措施

　　（一）加快促進公、民辦幼兒園的建設與發展。

　　1、學習宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園規程》、《幼兒園管理條例》和《中小學幼兒園安全管理辦法》精神，大力宣傳幼兒教育工作的意義，大力營造有利于幼兒教育發展的社會環境。開學初，各幼兒園要利用宣傳條幅、黑板報進行一次幼兒教育宣傳。

　　2、每周安排開展形式多樣的教研活動，不斷創新幼兒園教科研工作，改變教學方式，創設符合幼兒特點的豐富多彩的一系列室內外游戲活動，提高保教質量。11月舉行親子游戲運動會。

　　3、豐富家長學校活動形式，提高家長育兒水平，讓家長了解早期教育的重要性。今年9月各鄉鎮中心小學、公辦幼兒園利用宣傳欄出一期關于學前教育的專題，宣傳早期幼兒教育的重要性，改變家長教育觀念，重視早期幼兒教育；12月邀請省或市教育專家到幼兒園進行家庭教育專題講座。

　　4、優化環境建設，濃厚育人氛圍。幼兒園的環境創設要符合幼兒情趣，符合幼兒心理特點，要做到讓每一片樹葉傳情，每一面墻壁說話。

　　（二）穩步提高幼兒入園率。

　　1、支持社區、鄉村創辦民辦幼兒園，通過擴大民辦幼兒園的辦學規模，促進幼兒入園率的提升。

　　2、開展社區宣傳活動。今年12月公辦幼兒園和各鄉鎮中心小學組織幼兒園教師、幼兒入社區，開展成果展示活動，宣傳早期幼兒教育的優越性和重要性。

　　（三）規范民辦幼兒園的辦學行為，提高辦園水平。

　　2、切實加強民辦幼兒園的宏觀管理。各鄉鎮中心小學在學期初要將民辦幼兒園的`工作安排納入學校學期工作安排中，安排有幼兒教育經驗的專人負責，要科學、規范，做到有考評、有獎懲，切實擔負起本鄉鎮民辦幼兒園的管理責任。各鄉鎮中心小學每月最少安排一次對所管轄的民辦幼兒園內部管理進行檢查和指導，重點是計劃的制定和落實。今年9月各鄉鎮中心小學對轄區民辦幼兒園進行一次全面的登記注冊工作，并在10月初把登記注冊統計表交教育股。

　　（四）努力辦好家長函授學校。動員廣大家長積極參加家長函授學校，提高家長育兒水平，充分發揮家庭教育在促進下一代全面發展中的功能和作用。12月聘請省函授學校專家授課。（五）大力發展農村學前一年教育。

　　1、成立幼兒教學教研組，把學前班教學研究納入學校教研范疇。城區、鄉鎮中心小學、村小、初小每月至少開展一次學前班幼兒教學研究活動。

　　2、在學前班幼兒教學管理上應把小學教育與學前教育區分開，禁止教學內容“小學化”。

　　4、加強學前教育督導和檢查。各中心小學每月至少一次對學前教育進行督導和檢查，機關干部在周三下鄉聽課時應兼顧學前教育。

　　附：工作安排表附：工作安排表月份工作安排責任單位九月出一期關于學前教育專題公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學幼兒園登記注冊工作教育股、各鄉鎮中心小學十月對上等級幼兒園發證、頒牌教育股舉行結對幫扶獻愛心活動公辦幼兒園、新城、池江中心小學十一月舉行親子游戲運動會公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學對非法幼兒園登記造冊各鄉鎮中心小學、教育股十二月“開展社區宣傳”活動公辦幼兒園、各鄉鎮中心小學聘請省或市函授學校專家授課公辦幼兒園。

幼兒教育工作計劃10

　　一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰，一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規律各不相同。為了培養他們良好的常規，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作小結如下：

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。

　　一、教育教學工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》

　　如在美術教學過程中，給幼兒提供多種生活經驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環境和社會環境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的環境中自由地感受美，發現美，形成對美術的興趣，首先為幼兒創設一個輕松愉快的心理環境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創設一個充滿情感色彩的審美環境，激發出創作的動機。幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，發展他們手眼協調能力和動手能力。培養幼兒的思維能力，在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的.

　　方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經常化原則，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現幼兒身體鍛煉的目標。

　　3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

　　二、環境創設

　　根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要，活動區的設置必不可少。但如何能根據教學的需要，合理設置活動區呢?我們為此進行了多種嘗試。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、個別幼兒教育

　　我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。

　　徐項杰是一個自尊心極強的孩子，他總想自己什么都做得很好，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關心他、詢問他，我們也都努力回憶這幾天他的情況。最后我終于了解到他因一個數學題不會又不好意思問而不愛來。了解到情況后，我在教學里都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，徐項杰又像從前一樣愛來了。現在他的成績也是班上數一數二的。

　　四、生活護理及常規教育

　　為了讓

　　幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。

　　五、家長工作

　　密切聯系家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

　　這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發展都非常好，我相信他們今后，同樣表現也會非常棒！

幼兒教育工作計劃11

　　新的學年,新的開始,今年我任教的是新的課,《保教知識與能力》,這對我來說是一門全新的課程,為了讓學生更好地學習這門課,我將先自已學習一遍,努力充實自已,我會從下面幾個方面完成我的教學:

　　一、教學目標

　　1、讓學生有了解幼兒的能力，并掌握學前兒童發展知識。熟悉嬰幼兒生理與心理發展的基本規律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些知識了解幼兒。

　　2、掌握學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態，并能結合幼兒教育實踐問題進行分析。

　　3、把握 幼兒生活指導的基礎知識。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛生、保健、營養、安全等方面的基本知識，并能在實踐中應用。

　　4、有游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法，能根據幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。

　　5、掌握幼兒園教育評價的基礎知識和能力。了解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。

　　二、教育教學方法：

　　積極創設良好的的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。

　　1、根據學生年齡特點和教育目標，為學生創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，并充分發揮環境的教育作用。

　　2、鼓勵學生多觀察、多傾聽、多交流、做學生的'伙伴，善于洞察學生的內心世界，及時滿足學生的求知欲望，提高學生的學習興趣，促進學生心靈健康成長。

　　3、有計劃地開展學習競賽活動，讓學生有充分表現自我的機會。

　　4,訓練學生自學能力，表達能力，組織各種競賽,及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

　　5,積極組織開展各種形式的教學活動，促進教師主動參與并在以提高成績為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教學風格。

幼兒教育工作計劃12

　　年是“十二五”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和 省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

　　一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

　　1.認真組織

　　我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的課題參加中國學前教育專業委員會“十二五”課題的申報工作。

　　2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

　　二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

　　1.積極協助 省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《 省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

　　2.積極協助 省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

　　3.繼續協助 省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

　　三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和教師專業水平

　　1.開展 年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

　　2.積極協助 省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

　　3.協助 省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

　　4.協助 省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

　　5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的`指導。

　　6.協助 省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

　　7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

　　四、加強民辦幼兒園的管理，規范全省民辦幼兒園辦園行為

　　1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

　　2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。

幼兒教育工作計劃13

　　一、培訓工作。

　　1、加強學歷培訓，提高學歷層次。

　　2、堅持一個月一次業務培訓制度，提高業務水平。

　　3、認真抓好《綱要》的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

　　4、選送骨干教師參加《綱要》學習研討班。

　　二、教研工作。

　　1、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。開展觀摩活動。

　　2、組織教師認真學習《綱要》精神，以中心園為基礎，提供研討現場。

　　3、組織參加片教研活動。

　　4、開展各種比賽活動，以賽促研。

　　（1） 幼兒卡拉OK比賽。

　　（2） 教師競賽……

　　三、積極總結經驗，推廣成果。

　　鼓勵幼師積極撰寫教育個案，教學反思，典型案例，教育教學論文，提高理論水平。

幼兒教育工作計劃14

　　xx年是“xx”教育發展規劃的第一年，也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》的第一年，省幼教專業委員會將在省教育廳基教處和江西省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業水平為目標，主要開展以下幾項工作：

　　一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

　　1.認真組織我省幼教學會“xx”課題的申報、立項工作，并推薦優秀、有價值的'課題參加中國學前教育專業委員會“xx”課題的申報工作。

　　2．對通過立項的課題進行分類分片，注重不同類別、不同片區課題的過程指導。

　　二、加強鄉鎮中心幼兒園建設的指導，推進我省農村學前教育的發展

　　1．積極協助江西省教育廳基礎教育處指導各地按照下發的《江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設。

　　2.積極協助江西省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，組織開展全省第三屆鄉鎮中心幼兒園園長及骨干教師培訓。

　　3.繼續協助江西省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園活動，及時發現典型經驗，進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優質教育。

　　三、開展形式多樣的活動，全面提升辦園質量和教師專業水平

　　1.開展xx年度教師案例和論文評選工作，并推薦優秀論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

　　2.積極協助江西省教育廳基教處開展優秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

　　3.協助江西省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。

　　4.協助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設工程。

　　5.組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，進一步轉變教育理念，加強幼兒園的保教工作的指導。

　　6.協助江西省教育廳基教處繼續開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

　　7.繼續協助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統計、新會員發展和會費的足額收取工作。

　　四、加強民辦幼兒園的管理，規范全省民辦幼兒園辦園行為

　　1.配合相關部門對民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、師資隊伍等情況進行調研，了解民辦幼兒園辦園情況。

　　2.配合相關部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作，切實加強民辦幼兒園的規范化管理。

幼兒教育工作計劃15

　　考試內容主要涵蓋學前兒童發展、學前教育原理、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。

　　具體考試內容與要求如下：

　　模塊（三）：生活指導

　　1.熟悉幼兒園一日生活的主要環節，理解一日生活的教育意義。

　　2.了解幼兒生活常規教育的要求與培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法。

　　3. 了解幼兒衛生保健常規、疾病預防、營養等方面的基本知識。

　　4. 了解幼兒園常見的安全問題和處理方法，了解突發事件如火災、地震等的應急處理方法。

　　模塊（四）：

　　環境創設

　　1. 熟悉幼兒園環境創設的原則和基本方法。

　　2. 了解常見活動區的功能，能運用有關知識對活動區設置進行分析，并提出改進建議。

　　3.了解心理環境對幼兒發展的影響，理解教師的態度、言行在幼兒心理環境形成中的重要作用。

　　4.理解協調家庭、社區等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通和交流的`基本方法。

　　模塊（五）：游戲活動的指導

　　1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點和主要功能。

　　2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點，并能提供相應材料支持幼兒的游戲，根據需要進行必要的指導。

　　模塊（六）：教育活動的組織與實施

　　1. 能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育

　　內容，確定活動

　　目標，設計教育活動方案。

　　2. 掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等領域教育的基本知識和相應教育方[“幼兒教育計劃”教育工作計劃(共2篇)]法。

　　3.理解整合各領域教育的意義和方法，能夠綜合地設計并開展教育活動。

　　4.能根據活動中幼兒的需要，選擇相應的互動方式，調動幼兒參與活動的積極性。

　　5．在活動中能根據幼兒的個體差異進行指導。

　　模塊（七）：教育評價

　　1. 了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保育教育工作進行評價與反思。

　　2. 能夠利用評價手段發現教育活動中出現的問題，提出改進建議。

　　四、教學進度安排

　　（因學校安排，我從

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