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光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的初級中學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
初級中學工作計劃 篇1
根據省、市教研室和我縣教育局工作部署精神，針對我縣教育教學和教研工作實際，為切實履行“研究、指導、服務”職能，轉變育人模式，推進素質教育，注重教研實效，創新教研方式，不斷提高教研質量，特制定本教研工作計劃。
一、指導思想
以現代教育教學理念為指導，以提高教學質量為核心，以輕負高質為目的，以落實教學常規為抓手，優化教研活動，促進教師專業發展，推進課堂教學改革，提高教學效率。
二、工作要點
1、規范教研活動，開展主題教研、特色教研、系列教研，進一步提高教研工作的有效性。
2、做好教學常規管理和指導工作，加強對學校層面的備、教、改、輔、評的管理、檢查和指導。
3、加強對課堂教學的研究，轉變課堂教學方式，構建真正以學生為主體的高效課堂。
4、推進高中課程改革，重點關注高考方案改革。
5、做好高考、中考、小學畢業班教學質量檢測、職教會考的質量分析，總結經驗、找出存在的.問題、探討解決策略。
6、重視新教師的培養和研修工作，促進新教師快速成長。
7、做好銜接教學的教研工作，促進教學質量的整體提升。
8、做好送教下鄉工作，提高薄弱學校、薄弱學科的課堂教學效率，促進學校、學科的均衡發展。
9、發揮教研網絡和教研平臺的作用，調動教師教研的積極性。
10、加強教研組、學科組建設，充分發揮教研組、學科組的作用。
11、拓寬教研途徑、范圍，打破學科局限性，加強學生學習行為、習慣等非智力因素的調研、糾正與指導。
12、做好省、市教研室安排的各項工作。
13、加強教研室自身隊伍建設，不斷提高服務水平。
附件：
第一學期初中各學科教研工作行事歷
九月份
1、學校教務主任會議
2、開學教學工作調研
3、青年教師研修班活動——結業儀式和開班儀式
4、召開初中語文教研組長及各年級備課組長會議
5、召開體育教研組長會議
6、初中語文新教師課堂教學調研
7、初中數學新教師課堂教學調研
8、九年級數學備課會暨數學青年教師培訓
9、初中英語教研組長、備課組長會議
10、初中英語課堂教學調研
11、參加市科學教師實驗技能操作比賽
12、科學教研組長會議——教研組建設
13、七、八年級科學新課程新教材解讀
14、科學新教師課堂教學調研
15、各校實驗室建設及實驗開出情況調研
16、縣初中社會、思品高效課堂研討會
17、臺州市初中思想品德學科新課程新教材培訓會
18、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓
19、縣初中社會、思品教研組長會議
20、組織中小學體育教師參加市課改培訓
21、初中音樂新教師結對拜師活動
22、組織參加市義務段信息技術新教材培訓
23、參加市特殊教育大比武準備工作
十月份
1、“高效課堂”專題調研
2、“課堂教學改革”推進工作
3、語文七、八年級名著導讀課調研
4、九年級文言文課堂教學調研
5、初中數學課堂教學調研
6、初中英語青年教師研修班活動
7、初中英語課堂教學調研
8、臺州市初中歷史與社會學科九年級新課程新教材培訓會
9、浙江省初中思想品德學科優質課評比與展示
10、中信息技術課堂教學研討會
11、初中美術常規教學研討會
12、體育課堂教學情況調研
13、學生體質健康測試數據上報
十一月份
1、學校教學管理工作工作調研、交流
2、青年教師培養工作調研、交流
3、初中語文青年教師研修班活動
4、中考語文第一次復習研討會
5、七八年級數學課堂教學研討會
6、九年級英語教學研討會
7、組織參加市初中英語教學大比武活動
8、中小學實驗教學調研
9、科學青年教師研修班活動——課堂教學大比武
10、臺州市音樂美術大比武觀摩活動
11、義務教育段課堂教學狀況調研
12、縣初中社會、思品青年教師研修班研訓
13、臺州市初中思想品德學科教學大比武
14、浙江省初中歷史與社會學科優質課評比與展示
15、組織召開全縣中小學乒乓球比賽
16、組織參加市體育教師教學大比武
十二月份
1、“課堂教學規范化”工作調研
2、其末檢測相關工作落實
3、七、八年級語文期末復習課調研
4、初中數學青年教師課堂教學展示活動
5、初中英語青年教師研修班活動
6、科學青年教師研修班活動——課堂教學展示
7、臺州市初中歷史與社會學科教學大比武
8、縣初中社會、思品課堂調研
9、初中音樂教學集體調研
10、義務教育段信息技術新老教師結對活動
11、體育課堂教學調研
12、組織初中學生參加市中學生籃球、乒乓球比賽
13、組織體育骨干教師參加全國優質課展示活動
14、組織全縣中學學生開展冬季長跑活動
一月份
1、“復習課有效教學”專題研討
2、學校教學管理工作落實情況調查
3、初中語文期末復習教學調研
4、初中數學期末命題工作
5、初中英語復習教學調研
6、科學復習教學調研
7、九年級科學復習研討會
8、音樂美術新教材教學設計評比
9、組織全縣中小學生冬季越野跑比賽（中學組5000米）
二月份
1、期末測試工作
2、工作總結
初級中學工作計劃 篇2
安全工作是學校工作的頭等大事，是學校穩定發展的前提。依據教育部等十部門頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》、《深圳市學校安全管理條例》和區政府制定的《龍崗區中小學安全管理工作暫行辦法》的要求，貫徹落實區教育局的“加強領導、落實責任、強化宣傳預防為主、加強檢查，消除隱患”的安全管理工作方針，結合我校具體的情況，對我校安全工作計劃如下：
一、 進一步強化學校對安全工作的領導和管理
“平安、和諧”是學校工作與整個社會相一致的目標。在學校“法制、科學、效益、和諧”的工作方針指導下，學校將一如既往地將安全工作放在第一位。為切實落實好安全工作，學校先在組織領導機構進行完善落實，做到層級清楚，責任明確，形成工作流水線。
安全工作領導小組
組 長：z
副組長：z
組 員：z
其次是形成了一套“規則制訂、實際工作、檢查記錄、整改完善”工作機制，使安全工作落到實處，不做表面工夫；以安全辦為交叉點，落實分工合作，多部門共同實現平安校園、和諧校園的目標。
二、落實安全教育，形成完整機制
1、依托德育處，以對學生的安全教育為主線，落實安全常規管理。
安全教育的具體內容的落實，離不開最基層的班主任的`工作。因此，班會課是我們安全教育的中心時段，黑板報是重要陣地。其次是統一組織的活動，主要有參觀圖片展覽、組織應急演練、播放安全教育片、組織安全知識競賽等，其中計劃每月組織一次應急疏散演練。本年度將具體落實以上內容（具體內容見工作行事歷）。
2、由教學處作出整體安排，利用綜合教育課，落實公共安全教育。
3、利用校園警務室，同時聯系交通、消防、食品、衛生防疫等管理部門，組織專題安全教育講座和活動。
4、調動家長積極性，主動參與安全志愿者工作，與學校安全教育形成合力，家校合作，共同保護學生的安全。
5、培養學生主動性，成立學生校園安全文明崗和校園交通文明崗，在實踐中培養學生的安全意識，增強學生的自我安全保護能力。
6、落實學生到校日查日報制。
三、建立我校每月安全檢查周制度。
為了更好地落實學校安全工作，將安全管理工作做到萬無一失，除了安全辦每日的例行檢查工作之外，特將每月的第一周作為各部門的安全檢查周。各部門根據自身情況制定合理的工作方案
四、總務處做好設施巡查、維修工作，保證設施安全。
施行水、電、消防、樓道、欄桿等設施設備日查制，對安全隱患做到及時發現、及時解決，預防為主、重在落實。該項工作主要是由安全辦布置、總務處落實，安全辦檢查、總務處整改。
五、安全辦抓好對保安的管理，保校園及周邊平安；辦公室抓好校車管理，保出入平安；醫務事抓好衛生管理，保食品安全；實驗室抓好危險物品管理和實驗課規定執行，科任老師對課堂安全負責，保事故零發生率。
初級中學工作計劃 篇3
一、指導思想
以縣教育局教育工作會議精神為指導，把保安全、抓質量、促發展作為學校工作的新常態。堅持立德樹人、增強責任擔當意識；落實常規管理，提升學校辦學水平；促進學生全面發展；齊心協力，力爭使我校教育教學質量更上新臺階。
二、主要目標任務
1、加強安全教育和管理，落實安全責任，確保學校各項工作安全有序開展。
2、立德樹人，踐行社會主義核心價值觀；細化深化養成教育，進一步落實“做有責任敢擔當的人”的辦學理念。
3、強化學校管理，規范辦學行為，不斷完善常規管理制度，狠抓制度的落實，走規范化辦學之路，發揮XXX中學在初中大學區內的龍頭引領作用。
4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。
5、創新形式，開展家庭教育，把關愛留守兒童工作落到實處。
6、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，抓實畢業班管理工作。
7、加強校園建設和后勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，努力改善辦學條件，進一步美化校園環境。
8、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。
三、重點工作和保障措施
（一）安全工作：
1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人參與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，守住學校不發生安全責任事故的底線。
2、強化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進校園，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作。
3、加強法制安全教育，創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，每學期舉行1次法制教育報告會。
4、總務處要定期對學校設施設備進行安全檢查，及時消除安全隱患。
（二）、隊伍建設：
1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處，黨支部要認真開展師德師風建設，弘揚正氣、傳遞正能量。
2、加強教師隊伍建設。
（1）、本學年要加大學生評教力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。
（2）、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄，值周領導每日記載，每周公布；學校每月匯總。
3、加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查，20xx年春季將對初中教師進行業務水平考核，考核重點一是課標，二是學科知識。
（三）、學生管理：
1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律，共建和諧班集體。
2、要強化學生行為規范教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，言談舉止有分寸，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，墻上無污漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，教室無垃圾。
3、加強家校聯系。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯系等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。
4、要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。5、認真開展關愛留守兒童活動，做好“六個一”。
（四）、教學教研管理：
1、進一步明確業務方面的規范指標要求，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的檢查標準。要每月進行一次嚴格的.教學大檢查和大展評。
2、開足開全國家規定的課程，聚焦課堂，課程、課堂、課改、課題四課聯動。
3、開展新一輪常規管理要求的學習，規范教師教學行為。
4、以問題為導向，立足校本搞教研。
5、每周一次校本研修要成為常態，活動有計劃，過程有記載，計劃切實有針對性。
6、把網上教研納入校本研修管理，培養教師網上教研習慣，提升教研能力。
7、凝神聚力安排好服務好畢業班工作。
8、夯實教學質量管理。期末質量檢測個人單科成績均分低于全縣同級同科均分10分者，酌情扣績效工資且年終不得評優選先和晉升職稱。
（五）、后勤管理：
1、明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。
2、確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。
3、加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。
4、厲行節約，規范財務管理；監管好項目建設。
四、其他工作
1、加快校園文化建設。開放學校圖書室，充實班級圖書角，積極開展國學經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等，努力打造書香校園。
2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作，落實陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時，促進學生身心健康。
3、工會、團委要開展多彩活動，豐富師生課余生活，讓校園充滿活力。
4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。
新學年，迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實，牢固樹立責任擔當意識，適應教育改革發展新常態，以干克難，XXX中學一定會再上新臺階！
初級中學工作計劃 篇4
一、總體目標
本學期，學校將繼續秉承“讓每一位學生健康成長”的學校辦學理念，弘揚 “真愛與責任”的校訓，緊緊圍繞“教育質量提高”這一戰略主題，以立德樹人為根本任務，聚焦“課程設置”，聚力“課堂改革”，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量。
二、德育工作
（一）加強班主任隊伍建設，發揮德育骨干作用。
1.繼續落實班主任工作“一日常規、一周常規、每月常規、學期常規、學年常規”，要求每一位班主任在實際工作中認真貫徹執行，追求實效。
2.繼續落實填寫《班主任工作手冊》制度，通過班主任個人工作記錄，縱向、直觀反映班主任班務管理全過程。要求班主任做好典型案例的收集，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新成果，樹立典型。
3.繼續推行、落實班主任培訓會制度（每周一上午第三節課召開班主任會），了解班級的學生動態，傳達、落實上級指示精神,總結經驗分享教育教學成果、布置工作。
（二）加強班集體建設，發揮管理育人功能。
1.強化班委會建設。本學期，德育處定期召開班干部會，努力提高班干部的工作能力，開展班干部培訓會，調動班干部的積極性和主動性。
2.舉行主題班會研討。本學期，德育處將舉行各班級主題班會研討活動，提高主題班會在學校、班級德育中的作用，提高班主任的德育管理能力和水平。
3.建構學生成長檔案。本學期，德育處將全面建立學生成長檔案，有的放矢地建立“優秀學生”、“問題學生”的分類檔案，加大培優力度，使優者更優；對“問題學生”有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。
4.定期召開學生座談。本學期，德育處將每月召開不同層次的學生座談會了解課堂情況，從教學內容、教學方式、教學效果以及作業內容和作業效果等方面了解教師的教學情況。
（三）加強德育常規管理，落實厚德樹人目標。
1.育人目標：本學期，學校將緊緊圍繞“梁中好是因為我好”的德育主題，著力培養學生在學校做一個“會學習、講文明”的好學生；在家做一個“有孝行、會自理”的好孩子；在社會上做一個“有教養、守公德”的好公民。
2.主題德育
（1）加強安全教育。本學期，德育處將充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間對學生進行安全意識教育。加強課間巡視，發現安全隱患，及時加以解決，落實校園安全事件首先發現“責任制”；根據季節特點，分別對學生進行夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育；配合安保處每月開展一次學生安全疏散演練，使學生在發生地震、火災等重大險情時能夠自護、自救和互救；加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防欺凌暴力及“五防”（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育。
（2）加強道德教育。組織學生認真學習踐行社會主義核心價值觀、八禮四儀、中小學生守則， 以愛國、愛校、愛班為主線，培養學生的愛國主義精神和集體榮譽感；以孝敬父母、尊敬師長為主線，培養學生孝敬父母、感恩他人的品質；以談吐儒雅、行為文雅為主線，貫穿培養學生文明禮儀教育；以誠實守信、以誠相待為主線，貫穿培養學生良好的道德修養。
（3）加強養成教育。本學期，德育處繼續圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌、儀容儀表檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求，“五無”即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步。
（4）加強感恩教育。以感恩活動為載體，讓青少年學生從活動中體驗感恩，回歸現實生活，從身邊小事做起，從點滴做起，在生活中實踐感恩，使其情、意、行在情理交融中實現自我完善，自覺回報父母、師長、社會、自然。
（5）加強誠信教育。培養學生以真誠的言行對待他人，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。在守信教育方面，培養學生守時、守信、有責任心，言必行，行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。努力培養學生“守信光榮，失信可恥”的思想觀念，促進學生健康成長。
（6）加強學生心理健康教育。加強師生之間的溝通，以減緩學生的心理壓力，讓學生心理健康發展。能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。對于出現心理疾病的學生要及時建立學生心理健康檔案，并按要求做好詳細工作記錄。
3.學生社團
為推進素質教育5+2工程，促進學生個性特長發展，本學期，學校將進一步完善課程設置，德育處、體藝組相互配合，繼續打造學校腰鼓精品社團，加大太極、繪畫、書法、文學、英語等社團課程建設，利用彈性放學時間，鼓勵學生參加社團活動，以社團活動為載體，發揮學生特長，促進學生自我提升，豐富校園文化生活。
4.家校合作
1.完善家長委員會制度。本學期，學校繼續深入與家庭積極互動，每月開展一次家長會，一方面向學生家長宣講學校的'辦學理念，辦學思路，另一方面交流家庭教育經驗，解決家庭教育難題，提升家庭教育水平。讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者、志愿者，同時征求家長對學校管理、班級管理、教育教學各方面的意見和建議，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。
2.加強家校合作共建。本學期，學校將加大“百校千師萬生大走訪”、“關愛留守兒童，爭做教師媽媽”的力度，要求班主任及全體教師通過不同形式（電話、校信通、微信、走訪）主動聯系家長，做到同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與單親、留守、特困家長的經常性聯系，及時向家長反饋學生在校表現，主動聯系率要達到100%。
三、教學工作
（一）完善教學目標、質量監控與評價體系，促進學生持續發展。
1.強化“聚焦課程設置、聚力課堂改革、實現質量提升，培養學生、發展教師、成就學校”的質量觀念。使“質量觀念”成為全體梁中人共同的價值追求。
2.在共同的質量觀念下，制定具體、可執行、可衡量、有時間限定的質量目標。具體包括教師發展目標，學生成長目標，學生學業成績目標、學生家長滿意度目標等。建立質量責任制，層層分解目標，目標到人，責任到人。
3.進一步完善多維立體的質量監控與評價體系，包括點課、巡課、教學常規檢查、教學質量分析會、教師診斷談話、學生問卷調查、學生座談會、家長座談會等多種方式，確保教學系統正常運行，能及時發現偏差并進行調整。
（二）建構多元課程體系，滿足學生成長需求。
1.深入學習義務教育課程改革方案，依據學校實際，進一步提升學校課程領導力與課程執行力。在總結已有經驗的基礎上，繼續做好“行政班+走班、彈性上放學”的組織、實施與評價工作。
2.定期召開課程管理會議，各學科要集體研究，不斷探索和開發校本課程。語文學科：古詩文誦讀、成語大賽、課本劇展演等；數學學科：思維導圖、生活中的數學等；外語學科：英文歌曲學唱、英語演講、情景表演等；理化學科：思維導圖、科學實驗等。
3.體藝教研組要依據體育中考考試標準、藝術素養進中考，實施中小學體藝教學質量提升計劃。有計劃地開展學生“體藝2+1工程”和“陽光體育活動”。
（三）加強教學常規管理，引領教師專業成長。
1.備課：各教研組、備課組要加強集體備課和個人二次備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃，要有具體的進度安排、內容安排和預期目標，抓好六個環節：備課、講課、作業、輔導、考試與研究。每位教師必須在集體備課的基礎上，進行二次備課，制定出適合本班班情和學情的教學案。
2.上課：本學期，所有老師上課必須做到以下三點： = 1 * GB3 ①提前2-3分鐘候課； = 2 * GB3 ②上好起始課。介紹學科的性質、目的、任務；介紹本學期的授課內容和計劃；介紹學科學習規律、方法和習慣；提出學習要求：聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑等； = 3 * GB3 ③改進授課方式——讓學習發生。本學期學校將全面推進“四階樂學”課堂教學模式，讓學生勤學、樂學，最終達到會學，以此大面積提高教學質量。
3.作業:本學期，學校將全面落實區教育局彈性作業的總體要求，結合我校具體實際，學生作業首先要用足用好現有手頭資料，在此基礎上適當補充，補充作業設計必須要有基礎性、針對性、循環性，作業量和作業難度要科學合理。教師要帶頭做下水作業，處理學生作業做到有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾，有漏必補。落實“分層作業”，切實減輕學生過重負擔；落實“二次批改”，切實提高作業過關率。
4.輔導：基于我校學生基礎較差、家長文化水平參差不齊的現狀，本學期，學校要求全體教師要能充分利用課間、自習課、晚輔課等彈性上放學時間對學習有困難的學生進行及時輔導，幫助學生答疑解惑，激發學生學習興趣，提升學生自信心。
5.考試：本學期，教學處繼續推行文科雙周練，理科單周練的學情調查制度，各備課組要統籌安排，認真命題和組織，確保學情調查的效度和信度，以考促學，以考促教，以考試促進學校教學質量的提升。
6.研究：本學期，教學處和教科室在教科研方面，將重點做好以下兩個方面的工作： = 1 * GB3 ①圍繞“四階樂學”開展點課、同課異構教學研究。教研組長、備課組長組織全組教師聽課、評課，每學期老師至少要聽、評20節常態課； = 2 * GB3 ②以“泰微課資源在農村小班化教學中實踐研究”為抓手，開展課前、課中、課后真研究，提高教師的教科研意識，提高教師的教科研水平，促進教師專業成長。
四、總務安全工作
（一）優化后勤服務，凈化學校育人環境。
1.規范后勤管理，提高服務水平。學校的校產、物品的添置做到有計劃、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，堅持大件物品添置必須經辦公會議集體研究決定。嚴格執行上級收費規定規范收費，杜絕亂收費現象的發生。定時檢修維護學校的各項設施設備，定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故的發生。
2.加強管理力度，凈化育人環境。總務后勤部門要厲行節約，嚴格執行審批制度，堅持按計劃辦事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率，進一步強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。
（二）加強安全管理，確保學校平安有序。
1.加強安全檢查，創建平安校園。本學期，安保處要繼續抓好全體師生的法制安全教育工作，定期對學校設施進行安全大檢查，及時消除安全隱患；繼續堅持“站高峰”和“日記周理月報”的安全管理制度；繼續推行每月1次的法制教育報告和突發事件安全疏散演練；繼續做好安全臺帳資料的收集整理，積極創建xx市“平安校園”。
2.打造放心食堂，倡導餐飲文化。學校繼續實行“食堂管理全透明”、“ 食堂招標全覆蓋”、“ 家長品餐、校長陪餐制”，用實際行動捍衛學生“舌尖上的營養”。學校食堂嚴格執行“7s”標準管理，強化“精打細算巧安排，保質保量保營養”的管理目標。為進一步強化學生的餐飲禮儀教育，傳承和發揚中華民族的優良傳統，本學期繼續推行“文明餐桌”評比活動。
3.學習安全技能，提高防范能力。安保處要指導班主任要充分利用“xx市學校安全教育平臺”對學生進行安全教育，完成各項安全專項作業；教學處要制訂切合學校實際的民防、心理健康知識教育計劃，確保有師資，有課時，保質量。讓學生掌握安全技能，提高防范能力
初級中學工作計劃 篇5
初級中學工作計劃 篇6
作為大廠地區唯一一所南京市首批小班化教學試驗的8所初中學校之一，3年來，在小班化教育實施上，學校一直在積極探索，在“做中學”、“學中做”，在實踐中前進。南京市的小班化教育承載了政府、社會、學生以及家長的殷切希望，目標就是實現“教師走向優秀發展，學校走向優質發展，積極培育優質教育資源的增長點”。學校面對師資相對富裕、學區內優秀生源流失、問題生較多的校情，沒有退縮，搶抓機遇，精致管理，扎實工作，學校的小班化建設工作不斷推進，取得了一定的成績，今年，初三中考將接受考驗。
20xx年，對學校的工作來說，是一種挑戰。20xx年7月，由于布局調整的原因，原南京市長蘆中學和ZZ中學合并，融合成一所新的學校。新組建的領導班子秉承原三所學校的優秀辦學傳統，既繼承又創新，始終堅持“以人為本，促進學生全面發展”的辦學理念；堅決實施精致管理，大力推進素質教育，促進學生全面發展。我們堅持“低起點、高目標”的工作思路，引導并教育學生“學會感恩、學會做人、學會學習、學會生活”。德育工作在穩步中求進步，在創新中求發展。
展望20xx，我們充滿自信，在上級領導的關心下，借南京市小班化班級文化建設的東風，我們進一步扎實地開展學校的德育工作，牢固樹立“人本化”精致管理的理念，不斷優化學風、班風、校風，努力提高學生對學校的滿意度、家長對學校的認同度及社會對學校的美譽度。
一、制度領先，狠抓學生常規工作
一個由三所學校融合成的大家庭，來自不同地區的1130名學生，其中還包括420多名從未離開父母懷抱現在卻要獨立生活的住宿生。由于原來在不同學校接受的教育不同，給學校的常規管理帶來了很多難題。因此，理清思路，結合學校的實際情況，進一步用制度引領并規范學生管理是我校德育工作的首要大事。
我校先后制定了《ZZ中學學生出勤管理制度》---明確學生早晨和中午的到校時間，教育學生珍惜時間，好好讀書；《ZZ中學公物損壞賠償制度》—讓學生懂得熱愛學校的一草一木；編寫了《南京市ZZ中學學生手冊》---讓學生有了學習的文本，班主任有了常規管理的范本；制定了《住宿生公約》、《住宿生管理制度》等系列管理文本---規范住宿生管理并幫助他們適應環境，為他們提供各方面良好服務，讓他們健康成長；《ZZ中學學生出門管理制度》《ZZ中學門衛制度》---規范學生的進出校管理，防止意外事件發生等等。事實證明：用制度來規范管理，引導并教育學生養成良好習慣是非常有必要也很有成效的。
二、強化隊伍建設，靠隊伍實施精致管理
在學校大力實施精致管理的氛圍中，德育管理的根本是加強隊伍的建設。
1、政教部門隊伍建設。現在政教部門主任1人，副主任3人以及2名工作人員，為了避免人浮于事的現象產生，學校對政教處內部人員做了具體分工，明確主任負責制，充分發揮個人的主觀能動性，各負其責，通力協作，效果明顯。
2、加大年級組的建設。在原來德育傳統工作的基礎上，著重抓年級組的建設，擴大年級組長的工作范圍，年級組在校長室、黨支部以及行政部門的領導下開展工作。具體實行年級組長負責制，使年級組建設走上了良性發展的軌道，解決了工作中存在的很多實際問題。
3、繼續加強班主任隊伍的建設。制定《班主任工作職責》并認真落實；堅持每月一次的班主任工作例會制度不動搖，及時總結工作中的得與失，通過具體工作的布置及指導讓班級的各項建設有計劃的逐步落實。在特殊情況下召開班主任臨時會議，重點布置具體工作，保證學校的中心工作一招不讓的開展；召開班主任工作經驗交流或理論學習研討會，相互學習，共同進步；加大班主任隊伍的培訓。有6名教師參加了省級班主任網絡培訓并順利結業；拿到心理健康教師資格證的班主任已經過半且有兩人擁有了南京市心理咨詢員的證書；扎實作好“青藍工程”工作并注重過程管理。每學年初，為年輕教師指派班主任和教學指導教師并簽定協議；學期中，狠抓協議師徒職責的落實；學期末，對此項工作進行總結獎勵并進行經驗交流。這項活動為年輕教師的成長提供了更多寶貴的財富也為學校班主任隊伍建設儲備了人才。
4、培養并鍛煉學生隊伍，讓學生參與到學校的民主管理中來。在學校常規檢查中，學生干部發揮了重要的作用。
三、依托德育陣地，大力開展校園文化建設
1、在經過宣傳發動、師生參與投票、民主討論、征稿、編輯印刷等多個環節后，學校的校刊《龍韻》和校報《ZZ人風采》創刊號于20xx年9月正式出版。所有的一切都凝聚了全體ZZ人的心血和智慧，因此，“一刊”、“一報”剛出版也是好評如潮，深受師生喜愛。
2、由政教處牽頭、美術組主辦、各部門和教研組協作的學校又一個窗口----“宣傳欄”在宣傳學校辦學理念、辦學成果、展示師生活動等方面也發揮了重要的作用，成了學校一道亮麗的風景線。
3、利用ZZ中學網站的優勢資源，一方面在內外網上積極宣傳學校和學生活動。另一方面，依托信息中心，在初一年級建立了學生成長博客，引導學生正確接觸網絡，利用網絡，擴大了知識面，提高了水平，收到了很好的效果。
4、依托南京市小班化文化建設的創建工作，對照市級評估標準，我們積極開展小班化班級文化的建設活動。
成立了以校長室、黨支部、政教處、年級組主要負責人為主的領導小組，制定了學校內部的創建方案和評比辦法。目前，此項工作正在有條不紊的進行當中，創建活動的開展，也為我們進一步挖掘學生潛力，提升小班化學生的學習力、習慣力等綜合能力搭建了平臺。
四、整合德育力量，讓學生健康成長
雖然我們面對的學生生源狀況總體不是很好。也有很多的雙困生。但面對困難，我們沒有退縮，而是想盡辦法，謀求社會和家庭以及方方面面的支持與配合，不讓一個學生輟學，不讓在校學生出現違法犯罪現象。
1、成立家長委員會，辦好家長學校，開好家長會，加強家校共建。規范家長會的召開，確保讓家長會能成為學校對外宣傳的又一喉舌。期中、期末兩次成功召開了家長會，學校管理工作果受到了家長的一致好評。
2、加強警校共建，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。按照要求邀請法制副校長和輔導員定期到學校給家長和學生做法制講座。
3、發揮社區作用，共同作好控流和雙困生教育。與卸甲甸和長蘆社區密切聯系，本學期，通過社區共同工作，讓幾名面臨輟學的學生重新回到了學校。
五、安全第一，積極作好平安校園的創建工作
安全是學校工作尤其是德育工作的基本生命線。如果學生安全意外事件不斷，則學校的正常教育秩序必受影響，更談不上平安校園的建設了。
1、把“心港”建成學生心靈安全停泊的港灣
中學生的內心是脆弱的，他們需要關愛與呵護，也需要適當的宣泄，尤其是脫離父母懷抱的420多名住宿生。因此，本學期，我們加大了對學校心理咨詢室---“心港”的建設，利用這一資源，扎實開展工作，利用宣傳欄普及心理健康知識，利用團詢和個體咨詢相結合的形式對學生進行心理疏導，效果非常明顯。上學期，在上級領導的關心和領導下，在校長室的大力支持下，學校心理咨詢室順利通過了南京市“示范心理咨詢室”的驗收。這也為我們今后更好的.開展此項工作打下了更扎實的基礎。
2、利用各種形式，進行安全教育，增強學生的安全意識
利用廣播站，內網、及時傳遞學校中存在的安全隱患，讓班主任老師及時察覺，及時作好預防或補救工作；利用每周晨會和班會，圍繞安全與法制主題，進行引導與教育；利用班級板報，積極宣傳，加大教育力度；結合上級部門對“平安校園”的驗收，查漏補缺，打好安全補丁。
3、精細工作，作好學生的安全防護大使。上學期，聯系ZZ消防大隊，給全校所有的住宿生進行了“消防與逃生”的現場演習，讓所有學生學會了火災逃生并掌握了基本的自救辦法；利用一線通和告家長書的形式，及時告知家長學校作息時間的更改和重大活動的安排，防止部分學生利用這些時間違反校紀，避免了安全意外的發生；簽訂協議，認真制定送車教師安排表，保證了所有住宿生每周六、日離校、返校的安全；每次重大活動，認真制定安全預案，及時上報上級主管部門審批。本學期，學生社會實踐活動、“奮進的ZZ”---迎新師生聯歡等取得了圓滿成功。
4、上學期，學校被評為“南京市安全文明校園”。
六、以主題活動為抓手，注重學生全方位的教育
德育活動重在過程管理。因此，本學期在原來的基礎上繼續明確每月工作主題并利用各種契機對學生進行全方位的教育。常規管理月—民族傳統教育月—安全與法制宣傳月-藝術與體育月等等。每個月圍繞一個重點，精心設計活動并予以落實檢查，讓學生在活動中受到潛移默化的體驗和教育。效果還是比較明顯的。
現在，政教處負責學校科技、體育、衛生、藝術、國防等所有學生活動的開展任務。本學期，已經制定了詳實的年度工作計劃并逐步實施。目前，學校的“陽光體育節”已經拉開帷幕。“我運動，我快樂”的課間大活動開展的如火如荼，確保學生在校的活動時間達到1小時，從而不斷增強學生體質。
另外，繼續作好“年級之星”、“校園之星”的評比表彰工作。
七、加大住宿生管理，讓學校成為他們溫馨的家
為了讓400多名住宿生能更好地生活、學習。學校想盡辦法，做了大量的工作。
1、聯系住宿部，開展豐富多彩的文體活動。
2、培訓生活老師，讓他們能更好的和學生交流，幫助他們解決問題。
3、加強對重點問題生的跟蹤教育。
4、進行優秀學生和文明宿舍的評比表彰。
5、政教處每兩周一次對住宿生進行思想教育。
6、成立了住宿部學生會，讓更多的學生參與管理。
7、認真作好住宿生的晚自習工作，為他們解決學習中存在的問題。
8、制定了《有住宿生班級的班主任考核細則》，認真考核。
9、制定了周日住宿生返校后到晚自習期間這段時間的值班制度。
10、認真安排好住宿生的接送車輛工作等等。
八、實施精致管理，建設特色小班
根據南京市小班化班級文化建設的評估標準，結合學校校情，我們正在開展主題為“我們的教室可以如此美麗”的小班化班級文化建設的創建工作。目前，各班根據評估標準和班級的實際情況，進一步規范小班化建設。做到班班有班訓、班徽、班級公約；有展示學生個性作品的展區；有班級綠化角；有班級圖書角；有班級日志；制定了班級崗位責任制輪換制度；開展有個性、反映學生特長的班級活動等等。學校也制定了《小班化的課堂教學規范》、《小班化的學生學習規范》、成立了由黨支部牽頭的小班化學生行為習慣督查小組等等。學校力爭通過通力合作、精致管理，讓更多的班級能成為南京市特色小班，學校成為南京市小班化示范學校。
德育工作重過程，但也不能輕結果。有目標才有前進的動力。通過扎實開展工作，學校的德育工作取得了一定成效。目前，學校的“三風”都得到了好轉，但與兄弟學校相比，還有一定的差距。今后，我們一定會更加虛心的學習，倍加珍惜，求真務實，扎實工作，把我們的班級建設成精品，把學校的德育工作推向更高水平。
初級中學工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，努力通過科學、有效的組織教學，提高學生學習興趣運用有序、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”
二、具體工作
1、學科組教研活動
由各科教研組長負責，每周組織一次本學科內的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫好聽課評課記錄。
2、作業檢查
各科均準備作業本，每月一檢查，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期。（這學期要重點檢查學生是否規范書寫）
3、教案檢查
每位任課教師都應該有教案，且能做到實用，不照搬教案書，教案每月檢查一次。
4、聽課評課
各位教師有空多聽同科老師的課，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課6節杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的.現象.。
5、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記4頁，字跡認真整齊，內容實用。
6、教學心得
做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在校刊或其他刊物發表，也可在教研時間相互交流，取長補短。
具體安排：(附反面）
XX秋“相約星期五”教師專業發展論壇安排
時間
內容
第一周（9.8—9.12）制定個人專業發展計劃
第二周（9.13—9.19）共讀干國祥《積極管理》
第三周（9.20—9.26）看魏書生光盤
第四周（9.27—10.4）陳xx老師主持專業發展論壇
第五周（10.5—10.11）共讀《給教師的建議》
第六周（10.12—10.18）劉xx老師主持專業發展論壇
第七周（10.19—10.25）看高效課堂光盤
第八周（10.26—11.1）程xx老師主持專業發展論壇
第九周（11.2—11.8）共讀《給教師的建議》
第十周（11.9—11.15）論壇“學生作業書寫中的問題及對策”
第十一周（11.16—11.22）李xx老師主持專業發展論壇
第十二周（11.23—11.29）各教研組看教學光盤
第十三周（11.30—12.6）范x老師主持專業發展論壇
第十四周（12.7—12.13）學校組織論壇（內容待定）
第十五周（12.14—12.20）看高效課堂光盤
第十六周（12.21—12.27）齊xx老師主持專業發展論壇
第十七周（12.28—1.3）共讀《給教師的建議》
第十八周（1.4—1.10）班主任工作交流會
第十九周（1.11—1.17）專業論壇（如何復習？）
第二十周（1.18—1.24）專業論壇（內容待定）
第二十一周（1.25—2.1）寫本學期教研活動總結
備注：1、以教研組為單位，每周均進行聽評課。（周一語文組；周二數學組；周三英語組；周四、周五理化生、政史地）2、每周五后兩節為教研時間。
初級中學工作計劃 篇8
一、指導思想
本學年教務處將認真貫徹落實區會議精神和學校工作計劃，堅持學校“德育為首，教學為主，育人為本”， 牢固樹立“讓每一個師生都體現成功”的觀念，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。并面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，從“繼承發展、揚長存精、打造幸福家園”辦學理念出發，從學校實際出發，落實教務處工作。
二、工作目標
1．繼續加強教學常規管理，落實教學五環節的實施與監督。
2．開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。
3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯賽等大型活動。
4．組織開展以科學、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。
5．強化初三畢業班工作，力爭中考保持XX屆的優秀成果。
6. 借助托管團隊、教學專家的幫助，提升學校教師的教學理念和能力。
三、工作要點
（一）教學常規管理
建立健全各項規章制度，規范教學行為，力求“常規落實，細節求精”。
1．加強教師師德教育
分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣，開展全校性的《我的教學主張》論文評比、講座。
2．加強青年教師和新任教師的指導
在學校的教學規章制度下實施教學五環節，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新任學科教師實行“牽手合作”，利用學校骨干教師、區骨干教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。
3.加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣
針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，復習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。
4．加強學籍管理，做好六年級、九年級招生工作
嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。
5.規范資料管理
各學科老師選用的的配套資料均由圖書館統一征訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，并做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有布置有檢查。
6.加強考試指導
考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的'重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。
（二）、教研組工作
以學校支架式教學課題引領，利用托管專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。
1.教研組、備課組工作要繼續圍繞“支架式”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。
2.堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。
3．重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、民樂、書法、藍染、剪紙等藝術社團，開設以健美、籃球、足球、摔跤等體育社團，開設科學、電腦、科技等科學社團，開設文學社、誦讀社、交際課等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大聯賽和校運動會，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為中考體育測試打好基礎，并與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的學生運動會。
4.重視生命健康教育，在六年級開設心理課程，幫助新生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。
5.繼續做好經典誦讀、漢子檢測等語言文字的各項工作。
6.繼續落實特教具體工作，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。
（三）重點抓好初三畢業班工作
1．加強初三畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。召開“初三畢業班工作研討會”，召開“初三學生會、家長會”，開展學情調查，了解年段管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進總復習教學。
2．組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。
3．加強初三備課組工作的指導和管理。
①各備課組認真研究考綱和近三年中考試題，科學制定復習計劃；
②各備課組加強總復習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高復習效率；
③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作；
④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。
初級中學工作計劃 篇9
一、認清客觀形勢，增強目標意識。
初三年級的教師承擔著教學與升學、教書與育人等多重任務。全體教師要明確學校交給我們的教學工作任務，感受學校、社會、家長對我們初三年級的期望，要增強工作緊迫感和危機意識。中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校事業的發展，因此，全體教師要明確目標，樹立信心，逐步形成一個“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體。
20xx級中考目標是：全級質量評估力爭進入全縣前二十位，部分學科在中考質量評估中進入全縣前10位；全級一中上線人數20人，各班一中上線人數保底5人；二中上線人數24人，各班二中上線人數保底6人；中職送生20人，各班5人。任務完成情況跟相關班科教師獎懲掛鉤，具體參照《石埡初中畢業班中考成績獎懲辦法》執行。
二、具體措施
（一）嚴抓班級學生管理，培養良好的班風、學風，切實做到“四個抓好”
（1）抓好理想教育工作。
初三畢業生即將面臨著人生的第一次選擇——高中教育、職業教育或是到社會就業。面對著人生中如此重大的選擇，家長、學生無一例外會有不小的壓力，特別是對于升學無望的一批學生，失落感、挫折感不言而喻。這批學生要么是消沉，要么是逆反——破罐子破摔。這在很大程度上會影響班級的整體穩定、妨礙班級復習迎考。
因此各班要針對學生的實際，利用班會、讀報時間或課余休息時間，不間斷、分層次地開展一些有針對性的學生理想教育、形勢教育活動。
（2）抓好思想動員工作。進入初三，要組織好動員會，突出“新起點、新挑戰、新高度、新希望”，讓學生了解全縣的中考信息、高中招生信息、中職招生信息以及學校的備考目標、備考方案、備考策略、學校的管理制度等。整個初三年級，要分階段利用班級管理時間和月考學生總結機會開展同一主題不同形式的動員活動，確保學生飽滿的精神和斗志。
（3）抓好年級紀律工作。“加強紀律性革命無不勝”，越是關鍵時刻越要強調紀律的重要性。要嚴格按照學校的管理制度，加強學生紀律管理，班主任實行早中晚跟班及對課堂紀律的監控，對違紀學生及時發現、及時教育。
（4）抓好家校聯系工作。班主任要做好與家長的聯手教育工作，常與家長聯系，取得家長的理解、支持和配合。
（二）抓教學工作的到位
（1）思想到位。
一是要求教師要有高度的責任心和敬業精神，
二是要不斷加強自身學習，努力提高自己的教育教學水平，尤其是第一、二次上畢業班的課的年輕教師要多向老教師學習、請教。
（2）備課到位。我們學校對初三教師的備課提出了以下要求：
一是多思考如何調動學生學習積極性；
二是多研究教法；
三是多研究中考；
四是多收集中考信息；
五是多研究學生；
六是多看新聞；
七是多研究解題技巧。
（3）上課到位。我們要求老師，
一是要做到精神飽滿，給學生起好表率作用；
二是注意調動學生積極性；
三是抓好課堂教學紀律管理，杜絕“管教不官學”的現象；
四是講基礎，適當增加難度；
五是盡量拓展學生知識面；六是多講典型題，不講怪題偏題；
七是多鼓勵，多關心，少責備。
（4）布置作業考慮學生實際。
一是重基礎；
二是題量要適中；
三是要有典型性和代表性；
四是坡度要緩，但要有一定的靈活性；
（5）批改作業到位。
一是批改要及時；
二是評語要有激勵性（即使學生做得不好，都給學生打個好或者說有進步）；
三是當面批改（主要是針對升一中、二中的“苗子生”）；
四是及時講評。
（6）出題、檢測到位。出題：
一是出題要考慮學生實際（主要以激發學生興趣為目的）；
二是重基礎，同時兼顧基礎差的學生；
三是要涵蓋面要廣；
四是要結合考試說明（主要看上幾屆的）；檢測：
一是檢測及時；
二是檢測后批改及時（因為學生非常關心）；
三是講評要及時（假如沒有時間，但要及時發下去）；四是分析、總結及時。
（7）輔導到位。
一是及時查漏補缺；
二是要有耐心；
三是要有針對性。
（8）綜合復習到位。
一是復習課教學要堅持“輕負擔、高質量、低耗時、高效益”的原則，老師大量占有資料，選出適合學生實際的內容加以訓練，真正做到精選、精練、精講、精評。從近年命題的變化趨勢來看，對考生的觀察、類比、歸納、猜想、聯想、想象、判斷、探究等思維能力及創新能力的要求越來越高。
因此，在復習中要精心篩選習題，充分挖掘所選例題的教學功能（克服題海戰術的辦法），最大限度地調動學生的思維積極性，盡可能地觸及學生思維的“最近發展區”，拉長知識鏈的教學，充分呈現例題教學的思維過程，利用“一題多解”來開闊學生的視野，利用“一題多變”來培養學生的綜合解題能力，利用“題組訓練”“多解歸一”來強化學生對解題規律的掌握。
二是合理安排教材過關與專題復習的時間。從這幾年的考試情況來看，不管試題形式如何變化，但都離不開課本這個源。因此，要降低重心，回歸基礎。對每門學科最基礎的知識和技能，要強調的是“回歸”，越是基礎的`越是重要的，從這幾年考生答題情況看，能夠拉開差距的地方恰恰是基礎知識的疑點和盲點，越是基礎的知識就越有區分度，要走出越是基礎的知識就越容易出差錯的怪圈。教師要疏理、歸納、總結教材知識，力求大部分學生對每節課所復習的內容盡可能的一次過關，力求少產生“夾生飯”，同時在做好教材梳理總結的基礎上，也要通過一定量的專題復習，進一步梳理學生所學知識，運用所學知識解決實際問題，實現知識向能力的飛躍，使知識真正轉化為學生的解題能力。
（三）繼續抓好月考工作。每學月結束后都認真組織月考，并把握好月考各個環節，組織教師認真出題、嚴肅監考、密封閱卷。考后召開好教師總結會和學生總結會，對班科教師要總結到班、總結到科、總結到人，對出現的問題要找準原因，要制定解決問題的措施；對學生分管領導要召開專題x，作整體分析，對考得好的學生要表彰、鼓勵；班主任要分班召開月考總結會，并且要分層、分人談話；科任教師要配合班主任結合自己所教學科單獨找一中、二中的“苗子生”談話。
（四）確保充足的教學時間。面對本屆初三學生基礎差、教學任務重，今期實行周內每天下午第四節和晚上第三節以及周末補課，這樣為每周多贏得了二十多個課時的上課時間。
（五）抓好中職送生工作，努力完成中職送生任務。今年在中職送生工作中，實行學校行政領導和初三任課教師齊動員，任務到班、責任到人的方式，確保完成中職送生任務。
總之，畢業班教學管理工作是學校工作的重中之重，教學質量又是學校生存和發展之根本；但這又是一項費力而不討好的工作；這項工作紛繁而復雜，又是學校矛盾最集中的地方；同時還要去面對來自于上級、下級、家長、學生以及社會等各方面的壓力；兩個字：累、苦，累是在工作中，而苦則是在心里。但我們只有勇敢的去面對，因為別無選擇。我想，只要大家努力，就一定會換來豐碩的成果。
初級中學工作計劃 篇10
辦公室是學校的服務部門，事務繁雜，某些時候時間又往往比較緊，因此要做好辦公室工作，必須本著求真、務實、耐心、細致、高效的工作態度，結合本校實際，特制定××年第一學期辦公室工作計劃。
一、指導思想
以學區、學校工作部署為指針，以教育教學工作為中心，以“運轉有序、協調有力、督促有效、服務到位”為目標，樹立以人為本的理念，貫徹服務宗旨，發揮協調作用，在全校教職工的支持和配合下，有目的、有條理、高效益地開展工作，為學校提質量、創成績而服務。
二、常規工作
1、 及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知。
2、及時做好收發工作。
3、做好學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作。
4、做好各種迎檢和接待工作，及時向上級部門上報各類學校的工作材料。
5、負責起草并擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知、通告等。
6、安排好學校每周及節、假日的行政值班工作。
7、管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。
8、進一步加強辦公用品管理。
9、涵接好學校與其他單位及部門的工作，促進學校各方面工作的順利開展。
10、做好學校考勤、考核及其它方面的統計匯總工作，并及時報相關領導查閱。
11、做好校長安排的臨時指令性工作。
三、主要工作
1、進一步做好各部門的統籌協調工作。爭取主動、積極配合、充分協調是辦公室的主要工作目標。搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好部門與部門之間的'溝通協調工作，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度;做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
2、做好學校文函檔案管理工作。根據檔案管理要求，完善檔案管理制度，規范檔案管理工作，注意收集整理體現學校辦學水平的教學教研材料并歸檔，使檔案管理更科學、規范，作好檔案利用工作，更好地為教育教學及各項工作服務。
3、做好校務公開工作。認真做好校務公開工作，增加公平、公正和公開的透明度，對職稱晉級、年度考核等各項重大事宜，在全校教職工中及時做到公開。
4、根據學校的總體工作做好學校校園文化建設。今年是縣局校園文化建建設年，以此為抓手，創建有特色的校園文化。優化育人環境，提升校園文化品位。加強學校黑板報、宣傳欄等文化載體建設，使學校的校園文化能充分體現學校的辦學理念、優良傳統、作風態度等。
5、協助學校做好安全穩定工作。督促值班人員按時到崗并做好安全記錄;認真排查不穩定因素，及時化解各類矛盾糾紛。
6、樹立服務意識，公正公平地做好各項人事工作，配合校長做好教職工績效考核、繼續教育、日常考核、教職工工資增加、職評等工作。
7、協助校長，鄒副校長做好合格學校驗收工作。
四、工作安排：
九月份：
1.學校開學系列工作安排
2.教師節活動安排
3.辦理新教師的報到手續及調出教師材料轉移工作
4.各處室工作計劃的收集，辦公室工作計劃等有關文字工作校務公開及櫥窗布置
5.簽定崗位聘任合同暨崗位責任書
6. 協助教導處做好月考工作
十月份：
1.國慶活動安排
2.合格學校迎檢工作
3.協助教導處做好公開課工作
4.協助教導處做好月考工作
十一月份：
1.做好文書檔案材料的收集工作
2. 配合教務處做好期中考試工作
十二月份：
1.調整教職工崗位津貼及班主任津貼的審批工作
2.學校年鑒材料收集、整理
3.元旦活動安排
4.年度考核和學期考核
一月份：
1.年度行政考核工作
2.各處室總結材料的收集，學校學期總結起草工作
3.學校集體、教職工獎懲情況統計
4.學期結束工作安排
5.春節慰問工作
6.編撰××年年鑒
7.學校規章制度的整理結集
8.各處室材料的收集與歸檔
初級中學工作計劃 篇11
以科學發展觀為統領，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為指導，以《義務教育法》、《教師法》等教育法規為規范，認真貫徹落實全縣年度教育教學工作會議精神，全面推進素質教育，進一步深化課堂教學改革、積極開展校本研訓，加強常規管理，實施精心管理、精致教學和精細后勤，細化措施，增添辦法，靠實責任，優化過程，使學校管理更加科學高效，教風更加嚴謹，教育質量逐步提升，辦學條件持續改善，校園文化內涵突顯，圍繞“抓質量，帶隊伍，保穩定，上水平”的十二字方針，辦好xx人民滿意的教育。
1.繼續狠抓控輟保學工作。確保流失率控制在1%以內。達到兩基工作要求。
2.高標準實施規范管理。學生學業負擔得到進一步減輕，課程方案得到全面執行，素質教育質量進一步提高，建立新的學生觀和質量觀，積極創建規范管理學校和教學質量先進學校。
3.圍繞道德教育和文明養成教育，抓好德育工作，要遵循學生品德形成的規律，探索新時期德育工作的新途徑、新方法，發揮學生在品德成長過程中的主體作用，重視學生的道德實踐和道德經驗。使學生自控能力和自主管理能力得到提高，學生違法犯罪率為零。
4.進一步完善教學質量目標管理辦法，促進校風、教風、學風進一步好轉，建成一支愛崗敬業、勤奮上進，業務精良的教師隊伍，堅持教學中心的思想不動搖，各級各科參加全縣統一考試及格率、優秀率和平均分指標力爭進入全縣前4名。
5.積極開展校本研訓、強力推進教學改革，確保人人有課題，全員投身教改實踐，力爭一個省級課題和兩個縣級課題，通過驗收，申請立項一個省級課題，三項縣級課題，發表三篇省級論文，五篇縣市級論文，出版案例論文集，在縣級賽教中至少有一人獲獎。團體學習和校級交流不少于二次。
6.積極創建“六院”式學校突出特色，深化內涵，確保通過各級檢查驗收。
7.進一步，完善學校安全工作責任制，制定預案，增添措施，加強教育和演練，使安全工作不留盲區，確保不出重大安全事故。
以“xx中學‘’發展規劃綱要”為總攬，圍繞“xx中學辦學模式”，進一步修訂完善“xx中學教學常規管理制度”、“xx中學德育工作實施方案”，“xx中學班級考核辦法”、xx中學校本教研實施方案“等規章制度，并使之與績效考核、職稱晉升相銜接相融合，生成制度體系，形成xx中學制度文化;同時，在管理理念上要充分體現對全體師生的人文關懷，尊重師生人格，依靠師生的自覺性和創造性，發揮個人特長和獨特個性，做到物盡其用，人盡其才，把科學管理和情感管理有機結合起來。要調動學生參與學校管理的積極性，充分發揮團委、學生會、教代會i、工會、女工小組、家長委員會等群團組織在學校管理決策和執行監督中的主要作用，構建學校教育大生態。
堅持“突出核心抓兩頭”的工作思路，進一步完善《xx中學領導班子建設辦法》，加強對班子隊伍的考核評價力度，充分發揮班子在學校管理中的核心作用，在教學工作中的示范作用。在思想作風中的表率作用，在集體生活中的組織職能，在攻堅克難中的先鋒作用，在排憂解難中的'服務職能。要建立思想作風整頓的長效機制，建立問題整改臺賬，堅持批評與自我批評，教育與自我剖析相結合的整改方式，依據xx中學師德量化考核辦法，成立專門的考核小組，對每個教師的師德表行進行具體記載，量化考核，建立教師專業發展檔案袋，科學構建教師專業發展的動力機制和資源體系;同時，針對我校教情，要重視用身邊鮮活的事例鼓勵引導廣大師生，加強先進典型的宣傳學習，以此引領師德提升和作風轉變，繼續開展好“師德標兵評選活動”，堅持“四評一諾一公示”的工作程序，建立多元評價體系，使每個師生的獨特價值得以體現，個性得以張揚，能動性得以發揮，以增強其工作學習的成就感和愛學校、愛學生的主人翁意識，要著力打造xx中學“優秀團隊”和“勞動先鋒號”等優秀基層組織，著手建立xx中學校史，使優秀師生的工作業績和精神追求得以傳承。
1)課改思路
根據我校教師的實際情況，我們將課改任務分層要求
1針對青年教師居多的現狀，我們認為對大多數教學經驗欠缺的青年教師改革，不應要求進行貌合神離的“模式”效仿，而應實際的提出有效教學必須具備的幾個環節和幾個特征，如：能讓學生知道教學目標，有機發動機的策略，體現問題引探，突出學生主體地位，重視練習反饋，親近學生，有學情意識，提出常規要求，有規范意識等，也就是說對年輕教師的教學設計淡化形式的完整和邏輯上的嚴謹，只要求他們有初步的課改意識，能夠因地制宜吃用某種模式的某些環節，從某種環節或順序上有教學創新意識即可。
2對一部分具有一定教學經驗的教師來說，要引導這些教師對教學經驗進行組織和提煉按照教育心理與規律科學安排反思步驟。當前，照科學、神經學和心理學研究取得了許多重要戰果，這些成果才是新人類學習的機制和過程，是指導教學設計的重要科學依據。我們要求這些老師認真學習、體會。以心理學知識為背景設計教學模式，學會對所授內容進行教學論分析，體驗教學過程的科學結構。如：嘗試教學法，問題引探型教學模式，生成理解教學模式，五環節高效教學模式等。
3對達到一定理論修養的專家型教師，要求其以教育哲學和教育經驗為指導，深入研究校情、教情，創立適合自己的教學模式，形成教學風格，并且能夠用模式構建理論幫助年輕同志構建各具特色的有效教學模式，形成我校教學模式群。
4以教育理論為指導，引導教師練內功，指導學生練技能。“內功”也即“慢攻”，是在理解自己、理解學生、把握學習規律基礎上對各種課改模式思路的層次把握。
2)保障機制
1設立優秀教研成果獎：對認真把教育理論在備課、上課、學生指導方面有創新、好鉆研且教學成績突出的老師進行獎勵。
2從課改與評價表、常規檢查評價表導向上重視課改意識的考核評價。
3加強領導,,成立課改共同體，學校課改工作由一把手尹校長親自抓，分管校長協助抓，兩名校長分別把任有關模式實驗組組長，組內定期開展聽評課活動，個人寫教學總結，學校組織進行示范課展示。
嚴格按照《教學過程管理制度》，落實各個教學環節，本期備課檢查、作業檢查，配練檢查，由教導處組織安排審查定等。并通過學生評教，對教學情況評價打分。做到準確記載、逐人量化評分，分階段詳細通報、及時反饋、糾正教學過程中存在的問題。堅決禁止突擊批改作業、突擊備寫教案的做法。學校采取隨機聽課、及時評課的方式督查課堂教學。對課堂教學的評價，要體現以學生為主體，教師為主導，自主、合作、探究學習的新理念，從學生參與面、參與程度、三維目標及教學任務完成、教學效果等多方面以學論教。本學期規定教學人員聽課10次以上，班子成員聽課15次以上。聽課人員當場簽名。
中考后各教研組組織召開研討會，薄弱學科任課老師提前寫出書面材料，促進扭弱轉差，減少知識欠帳和差生面。學校組織召開各級薄弱學科研討會，班主任要有針對性地剖析班級中存在的問題，找出存在問題的癥結，共同商討對策，提出整改方案。學校要組織檢查落實情況，對責任心不強、措施不力、方法不得當的科目要采取跟蹤聽課、評課、培訓，逐人幫教幫學，切實做好差生的轉化工作。課任老師要厚愛每一位學困生，要用發展的眼光看待他們，多鼓勵，促其轉化。
初三各班要提早統一思想、科學計劃、制定措施、明確目標任務、靠實責任、增強信心、加強管理、濃化學風、改進教法和學法，提高教學效率，把工作熱情和科學態度結合起來，嚴實過程、查缺補漏，向管理和課堂要質量。要科學計劃安排學生的學習，對課程的教學進度、量和質、作業布置批閱、輔導、實驗要有針對性、可行性和實效性;突出課堂教學實效，切實把握教材的重難點和考點、關鍵，促優轉差、以優帶差、因材施教、分類推進，確保中考成績不滑坡。
大力弘揚以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。制定學生文明守則，以“建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生”為主題，開展多種多樣教育活動，特別要進一步發揮“文明監督崗”的作用，使學生學會自我管理、自我指導，做到事事有人監督，物物有人管理，處處有人負責，時時有人值班，充分利用校園廣播、黑板報、公示欄等媒介棄惡揚善;通過形象識別系統的設計，以“明德勵志、博學多才”為校訓，唱校歌，穿校服，把學校的文明形象傳遞給社會。加強了校園主流文化宣傳與健康文化引導，營造出積極向上的輿論氛圍。
通過實施高雅、優美的校園文化建設，進一步豐富人文底蘊。文化、藝術、體育活動做到“三化”，即規范化、經常化和多樣化。組建建學生籃球隊、田徑隊及學生演講、音樂、美術興趣小組、文學社、文藝隊等學生社團。定期活動，活躍校園文化氛圍。舉辦每年一次的文化藝術節，以師生參與面廣、形式、項目多等為特點，陶冶廣大師生的人文藝術情操。;校園規劃、景觀、環境實現“三功能”，即實用功能、審美功能、教育功能。通過校園廣播和電子顯示屏，隨時向廣大師生播放校訓、辦學理念及國內外大事和校內新聞。通過十一慶典等文化藝術活動，潛移默化地陶冶學生的藝術情操。本期開始，堅持每周出版一期校刊《風鈴》，每期出版一期校報，并出版一期優秀作文選集。大力建設教室文化，要求每個學生每學期至少完成三期手抄報，各班每天組織唱優秀經典歌曲。寫名人警句和座右銘。校園文化要在原來基礎上加強內涵發展，使各種文字、圖像、視頻、音頻，標識更具針對性、教育性、鄉土性和藝術性，體現學生的主體性，構建載體和抓手，促進“文化”的“人化”的發展，使文化走進師生，師生融入文化，促進文化和人的心靈共生共融。
大力提倡師生校園讀書活動，充分利用早讀、晚讀、自習等時間組織學生集體讀書，營造學習氛圍;鼓勵學生利用節假日、課余時間自主讀書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園;學校要制定早晚讀管理辦法，做到讀前有任務，讀中有監督，讀后有檢查。要加大讀書使用力度，激發學生讀書的熱情，同時針對學生身心特點，推薦圖書目錄，指導閱讀方法，創設討論、辯論、報告會、征文等各種載體，提高閱讀質量，展示閱讀成果。
1.加強財務管理，嚴肅財務紀律，堅持民主理財。建立和完善各類財務管理制度。不私自挪用公款，不鋪張浪費，不亂收費，勤儉辦校，不講排場，財務支出堅持程序、接受監督;大型購物和修建堅持民主決策，定期向全體職工公布本校經費使用情況。
2.積極改善辦學條件，為師生謀福利。想方設法改善教師的辦公條件、活動條件，豐富職工業余文化生活。為職工的外出學習培訓和專業發展提供便利，關心和慰問困難職工，更新教學設施，及時維修校舍，購置教學用品，增添活動器材，本期計劃粉刷和裝修音樂美術活動室，建立一個教師休息室，硬化一個籃球場，磚鋪操場跑道，維修或更換1號樓教室門，新添置200套課桌，配置4臺電子白板，向上申報修建學生公寓樓和師生廁所，積極創建“六園式”學校。
落實好學校的各項安全管理制度，清理清查校外零散住宿學生，督促其及時入住學生公寓。及時檢查食品衛生、用電的安全隱患。及時清理檢查校舍衛生，提高自我保護能力。曾強安全設施，宣傳安全常識，定期開展應急避險安全演練，層層簽訂安全責任書，及時發放安全告家長書，嚴格實行責任制和責任追究制。校長是學校安全第一責任人，要督促落實學校安全制度，開展安全常識教育，確保人人平安。
初級中學工作計劃 篇12
一、指導思想：
堅持以 “教書育人”的目標宗旨，堅持走 “小班化教學”之路，使我校的教育科學研究真正為實施小班化教學服務，本學期將以“推進學科項目建設，提升教育教學質量”為目標，以促進教師深層次發展為目的，充分調動全體教師參與小班化教育科研的積極性，加強課題過程管理，增強科研成果推廣、運用意識，為培養專業性和研究性兼備的智慧型教師而努力。
二、工作目標：
1、建立網絡化的科研組織，細化課題主持人、科室主任、課題組長、課題組成員的分工，針對我校課題研究情況，加強課題過程管理。充分利用學校網絡平臺，促進各課題組溝通交流，實現資源共享。進一步加強個人課題培訓，引導提升個人課題的質和量，真正發揮課題研究的作用。
2、建設一支教科研骨干隊伍，努力構建具有我校特色的教科研管理體系。以語文、化學、地理等學科為引導，以縣骨干、優青、校骨干為榜樣，做大做強學科建設。力爭創建更多的優秀教研組。
3、狠抓項目建設。認真進行集體備課，以明確的主題、細化的分工為引導，力求以簡案為突破口，做出成效、提升效率；開設學科活動項目，先申報、后推行，以提升教學質量為目標，開設豐富多彩的課內、課外活動。
4、開展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優秀個人課題成果，變個人智慧為集體智慧。
5、緊緊圍繞重點課題，積極開展學校課題工作，圍繞做好市規劃課題《農村初中小班化教學模式研究》和各級市縣個人課題研究，以課堂教學為抓手，做好課題轉化工作，引領教師的專業成長。
6、繼續開展小班化賽課活動。以競賽促進教學，提升教師專業素質。
三、工作措施 ：
1、加強課題過程性管理，建立網絡化的科研組織，切實落實各項課題研究進程。完善由課題主持人、教科室主任、課題組長以及課題組成員組成的四級科研制度；建立“課題組長負責制”、“課題例會制”，各課題組長認真制定階段工作計劃，舉行每月一次課題組例會，定期分析研究工作，并認真做好課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作。
2、加強項目建設，規范學科活動。本學期以建設特色班級契機，教科室將圍繞學校建設的`整體規劃，結合學校實際，通過各種形式加強各學科項目研究的培訓與指導，努力使小班化項目研究規范化、日常化，具有實踐性和可操作性，確實解決教育教學中的實際問題，豐富教學模式、提升教學效果，促進學生個性成長。
3、繼續推行小班化賽課，發展教師專業成長。這學期本著人人參與的原則，成立賽課領導小組，各教研組根據本學科特點選擇自己的競賽科目，并制定詳細的賽課方案，定期開展聽評課活動，教科室將定期對賽課活動進行跟蹤檢查，組織好賽課的各項服務工作，并及時給予理論上的指導。并采用評分制度，結合學校骨干教師評比，推出教學先進，激勵和組織更多的老師積極參與展示與研究。
4、加強教師教科研理論學習和方法性指導。“行動研究”把教學和研究聯系在一起，是教師由“經驗型”向“研究型”轉變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強個人學習研究還應以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，形成規律性的認識。本學期，學校教科室將結合集體備課的開展，力爭做好教師理論專著的學習、課后反思的檢查和指導，加強對案例寫作的指導，開展年級組教育敘事的撰寫、典型案例展示活動，利用學校有利條件，繼續主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導和幫助，提高研究能力和水平。
5、落實科室管理制度，強化服務意識。規范管理，搞好自身建設，為學校領導決策和教師發展服務。本學期，教科室將重新審視自己的職責，及時傳遞先進理念和教學動態，組織交流科研信息，樹立成果意識，為教師做好論文、案例的審閱和送報工作，為學校教育教學工作增加亮點，為切實提高教學教育質量出謀劃策。既保證常規工的順利開展，又著力于亮點的開發和提升。與教導處密切配合協調，重點解決與提高學校教育教學質量最密切的問題，樹立教科形象。
6、完善學校教科研網，借助網絡平臺實施管理，將定期在網上發布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，實現科研常規網絡化，同時，將在網絡上成立我們學校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現象展開討論，實現學校科研交流的實效性。
7、積極開展學校教育科研沙龍研討活動，教科研骨干積極開展課題研究，主動展示科研成果，帶頭上研究課，指導并帶動其他教師開展教科研工作。
8、教科室堅持每天瀏覽“高淳研訓中心”網頁，及時查收有關信息，了解教科研動態，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網頁的有關欄目及功能。
四、工作安排：
9月份：
1、制定學校本學期教科工作計劃。
2、確定并申報學校、市縣個人課題，制定課題研究方案。
3、在和教導處協商基礎上，合理安排本學期教科研活動計劃。
4、做好各類論文評比組稿。
5、健全、匯編各學科學期教研計劃。
10月份：
1、舉行“好家長杯””征文活動。
2、小班化課程改革實驗課題研究月會。
3、做好基地校學科的規劃、綱要的編輯工作。
4、期中教學“五認真”檢查。
5、舉辦“國慶征文”評比活動。
11月份：
1、課程改革實驗課題月會、準備各級課題結題。
2、七八年級綜合實踐活動展示。
3、以小班化學科教學模式為主題的教師學術討論活動。
4、進行教研組長、備課組長例會。
12、元月份：
1、組織高淳縣中小學美術教師書畫作品展覽、中學生卡拉ok比賽。
2、參加省教育論文評比。
3、進行“綜合實踐活動”案例匯編。
4、教學“五認真”檢查
5、完成各級課題研究階段總結、完成教科工作總結。
6、各課題組按照任務書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
7、對全校教師進行教科工作考核。
8、評選“教科研先進個人”及“先進教科研組”，對評出的教師及集體進行獎勵。
初級中學工作計劃 篇13
一、指導思想：
以素質教育為核心，以養成教育為重點，以提高教育教學質量為根本，全面提升管理水平，真正體現“欣賞的眼光看學生，科學的態度求發展”這一辦學理念，使德育工作扎實有效，努力實現構建人民滿意的精品學校的辦學目標。
二、工作目標：
1、總體目標：
加強學生文明禮儀教育，感恩教育，培養學生良好行為習慣。使學生初步樹立為祖國的現代化事業奮斗的理想、志向和正確的人生觀。具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和法律，具有自尊、自愛、自立、自強、堅毅勇敢等心理品質和一定的道德評價能力、自我教育能力。
2、分層目標：
初一：側重規范養成教育，文明禮儀教育，培養學生良好的習慣。
初二：側重對學生進行集體主義教育，在學會求知和各類有益活動中，不斷增強審美訓練和人生觀、價值觀鍛煉，有較強的責任感。
初三：側重對學生進行理想、前途教育，把理想變為報效祖國、父母的實際行動，練就過硬本領，以扎實的準備來迎接中考的挑戰、端正思想，從對人生價值、激發動力;從專心讀書，守紀遵規和獨立完成學習任務方面入手，重塑自我。
三、主要工作及措施
(一)實施素質教育促進學生全面發展
1、注重德育的實效性、針對性，堅持正確的育人方向、繼續落實《中小學生守則》和《日常行為規范》，學校的規章制度等。繼續開展文明班級的評選活動，繼續開展好感恩教育、誠信教育、環保教育、法紀教育、珍愛生命教育、心理健康教育、文明方面教育。培養學生良好的思想道德、良好的心理素質。
2、從抓小事、抓細節入手，繼續強化落實田家學校班級學生的細節管理，不流于形勢，使班級管理真正做到人人有事干，事事有人管的良好氛圍。認真抓好學生行為規范檢查力度，每雙周初中部領導班子成員要集體對各班檢查一次，提高學生文明素質。繼續好開展“三爭”競賽，即爭創文明班、文明團支部和文明學生活動，進一步健全、完善常規管理制度，強化政教處、班主任、學生會值周責任，做到職責明確、責任到人、工作到位，努力創設優美的校園環境和良好的校園秩序。
3、加強班集體建設，構建特色鮮明的班級。各班級根據自身特點，結合班主任特長，確定各自發展特色。開學初，班主任老師要制定班級工作計劃，并圍繞計劃開展各項活動，圍繞德育目標和內容，同學之間開展“一幫一”活動，各班要成立有益的活動小組開展活動，使同學之間文明相處共同提高。繼續加強班級學生食堂就餐管理，使之文明就餐。學校繼續實行文明班流動紅旗雙周評比制度。
4、深化校園環境藝術化建設，注重校園精神文化建設，建設良好的校風、教風、學風，建立和諧的人際關系。三月開展學雷鋒系列活動，各班學雷鋒小組要積極開展活動，要求班主任老師做好指導。四月學英雄活動，學校要開展征文展，五月熱愛勞動活動在校園內開展美好、凈化校園的勞動等內容。各班要辦好班報、板報從而豐富學生的文化知識、開闊學生的視野、陶冶學生的情操，營造一種積極向上的校園文化，以文化教育人，以文化熏陶人，以文化激勵人。通過營造教室文化，讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志，最終促進學生的全面發展。
5、促進“三結合”教育的開展
實行班級對學生、教師對學生、家長對學生、學生自我四個層次的評價體系，從思想、道德、學業成績、體育、心理、身體等諸多方面評價學生，班主任期末認真填寫家長通知書，使家長真正的了解學生情況。繼續辦好家長學校。完善德育網絡，構筑學校、家庭、社會三位一體的教育體系，全方位提升學生的綜合素質。三月份召開初三家長座談會，四月召開初一、初二家長座談會不斷擴大我校德育工作的影響力，把控輟保學工作真正落到實處。繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。
6、進一步做好安全工作
安全工作，警鐘常鳴;安全工作，常抓不懈。全校師生必須樹立“學校多一份管理，學生多一份平安，社會多一份和諧”的思想。扎實工作為學校工作的正常開展打下安寧、穩定的基礎，營造一個令領導滿意，家長放心，學生愉快的學習生活環境。各班要發揮安全信息員的作用，班主任老師要對問題學生做重點檢查，防止管制刀具等危險品進校園，努力爭創“平安學校”，為學生營造一個健康安全的成長環境。
(二)注重隊伍建設提高育人本領
1、加強班主任隊伍的思想道德建設，認真落實田家學校班主任隊伍建設規劃綱要，引導廣大教師要包容社會現實，把責任和奉獻作為“享受”的廣闊胸懷;有務實的品德，把職業當事業得敬業精神;有無私的愛心，把學生當作自己朋友的高尚師德;定期舉行班主任工作例會，堅持教育理論學習;每月要搞一次班主任的培訓，定期組織班主任外出學習，使班主任老師善于學習，精于教書的精湛技藝;使班主任養成少說多干的良好習慣。
2、發揮班主任的`特殊作用，總結經驗，發揮內部的“傳、幫、帶”作用，繼續開展班主任“一幫一”活動，使新班主任盡快地適應班級管理工作，舉辦德育管理座談會，重視班主任工作過程性經驗積累與反思。開展“典型示范班級”、“優秀班主任”無輟班評選活動。充分調動班主任工作的積極性和創造性，建立一支高素質的班主任隊伍。加強對班主任工作的過程管理和考核，認真實施《班主任工作管理考核細則》，逐步完善對班主任工作的檢查、評估、激勵制度，
3、進一步強化共青團、學生會的作用。
積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊通過活動充分發揮共青團的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。加強學生干部隊伍建設。通過學生干部會議、知識講座培訓等方式，打造學生干部隊伍：班級學生干部隊伍。政教處、共青團將在本期，一如既往，提供更多的平臺，鍛煉學生干部的能力，提升他們的素質。
(三)工作細則：
各月主要工作安排：
二月：弘揚傳統文化月
1、班主任作會議。
2、組織學生返校。
3、升旗手的培訓工作。
三月：學雷鋒活動月、控輟保學活動月
1、學生干部會、
2、表彰先進。
3、召開主題班會、開展學雷鋒活動和控輟保學活動
4、“環保我能行”植樹節宣傳周活動。
5、結合“3·25全國中小學安全教育日”配合安全辦做好宣傳教育活動，學生預防春季傳艷染病衛生知識答卷。
6、班主任會議、班主任培訓活動。
7、初三家長座談會。
四月：學英雄系列教育月
1、清明征文活動工作。
2、強化學生管理，對學生進行安全教育。
3、迎接督學評估檢查。
4、召開初一初二家長座談會。
五月：“勞動最光榮”主題宣傳月
1、紀念“五四”運動活動。
2、繼續強化學生管理、加強對學生安全教育。
六、七月：“我愛我校”“我愛我班”主題教育月
1、對學生進行安全教育。
2、學生會工作交流會。
3、世界環境日宣傳活動。
4、縣無輟班評選
5、學期結束的各類評優工作。
6、做好畢業班學生文明離校工作。
同志們，新學期的工作擺在我們面前，讓我們以更高的工作熱情、更強的敬業精神、更實的工作作風，做好自己本職工作，開創我校德育工作新業績而努力奮斗。
初級中學工作計劃 篇14
一、教學現狀
教學質量由中考總分值前十名跌落至今年中考總分值倒數第七。七、八年級教學成績也排在了二十名以后，語文、政、史等優勢學科大幅度下降，數學、英語等基礎性較強的學科在后五名。教師的干勁較足，但整體素質有待提高。相當部分學生缺乏學習興趣，學習能力差。我校已成了名符其實的薄弱學校。
二、存在問題及分析
1、多年來，在評先、考核等工作中偏重結果，忽視了過程管理。教師的合作意識不強，教研之風不濃，封閉保守。學科帶頭人、骨干教師的業務素質未得到充分開掘。
2、雖制定了一些規范教學行為的制度、規則，但由于在整體工作中規范意識不強，以教學為中心的地位不明，未得到真正落實。
3、教學常規管理偏重形式而忽視實際。無近期目標，沒有遠景規劃，方向盲目。沒有切實遵循教育教學規律和我校教師、學生的實際，只是采取了一些堵埝式的做法。各種形式的教研、教學活動雖搞了不少，但實際效果不大。
4、缺乏現代先進的管理理念，又不能從教師的思想實際出發，教研之風、學習之風不盛。
5、雖認識到了分層教學的重要性，但忽視了基礎教學，未以占大多數的中等生為施教基礎，對分層教學的管理缺乏力度。致使優生不優、差生更差，輟學現象較為嚴重。
6、閉關鎖國，網上資源利用有限，無橫向聯系、校際交流，閉門造車。
7、對校本培訓重視不夠，教研教改未落到實處，教師的基本功較差，大部分教師不會制作簡單課件，不能用多媒體上課。
8、實驗課開課率不足十分之一。儀器陳舊、不足，當用閑置，藥品不足，生物實驗室至今未裝配。
三、主要任務
1、加強教學過程的規范化、常規化管理。制定、完善教學管理制度。
2、加強師資隊伍建設，充分挖掘學科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵青年教師參加各種教學比賽，肯定成績、找出不足，使他們盡快成熟。
3、加大教研力度，從周測、各階段考試質量分析入手，解決實際問題，使教研確實為教學成績的穩步提高服務。
4、加大現代化教學手段的運用和實驗教學的管理。
5、實現分層次布置作業，力爭將流失控制到最小程度。
6、實現校際交流及網上資源的充分利用，積極吸收適合我校實際的先進經驗，盡快形成我校的教學管理風格。
7、在夯實基礎、提高學生基本技能上多做文章，在整體推進的同時，創設更加有利于數學、英語等差科提高成績的教學環境。
8、全力抓實九年級教學管理，為明年中考總分值力爭上三至五個名次、一中、二中上線率力達15%鋪好路。
四、方法、措施
1、整體思路
以教學行為的規范為主線，很抓教學常規的落實為重點。以轉變觀念，提高教師綜合素質；夯實基礎，搞好檢測，注重教研實效為兩翼。以強化教學檢查力度、學生調研為輔助。以教學質量的穩步提升為目的。
2、各年級教學工作的側重點
七年級：抓實學生對初中教學環境的適應能力，平衡各科，牢固基礎。
八年級：抓好課堂學習結構的`優化，提高學生學習興趣，保學控輟，整體成績有所提高。
九年級：（1）加強新課標、新課程、中考試題方向的研究、分析 （2）以面向中等生為施教原則，抓中間促兩頭，在平均分的提高上加強教研；學科整體推進。（3）嚴禁便向流失，嚴格出勤和學籍管理。
3、加強教學過程的規范化管理，強化教學常規管理，把教研落到實處，努力提高教師素質，穩步提升教學質量。
（1）制定《教學常規實施細則》、《教學工作檢查規定》、《一堂好課的評價標準》，《教師課堂常規》、《學生課堂常規》。從制度上建立起有利于教師發展的平臺，規范教學行為 。
（2）組織一次學科帶頭人，骨干教師展示課，通過備課、講課、評課，分析、討論等過程，督促他們盡快成為教學的領頭雁。
（3）組織一次教師過關課，把評比結果記入教師業務檔案，三十五周歲以下教師要進入多媒體上課。
（4）分階段進行四十歲以下教師基本功比賽，包括課件制作比賽。
（5）認真組織，指導好周測，階段質量檢測，期中、期末等考試的出題，結果分析，及時解決教學中存在的突出問題，把握教學思路。
（6）每兩周組織一次由年級組長參加的計劃落實、備課、作業及批改等的集中檢查，按等級記入教師業務檔案，并經常以聽課的方式檢查教師的備課、教學計劃的執行情況。教導處寫出書面報告，交由教師代表會及全體教師分析討論，不走過場。
（7）嚴格限制作業的數量，數、英、物、語課外作業不超20分鐘，政、史、地、生、化當堂完成，作業要全批全改，課堂練習及作業、各種檢測都要緊扣重點，針對學生實際夯實基礎 ，作業布置要分層次，這些作為作業檢查的標準之一。
（8）課外補充題，要經教導處審核，做到精選、精練，符合學生實際，并分年級嚴格控制數量，每日公開一次篇子張數。
（9）自習課不準講課，不準擠占學生時間，教師要進教室進行個別輔導。搞好每周一次英語晨讀，切實有效利用好晨讀時間。
（10）針對各年級實際，適時進行學生調研，為教師及時矯正教學方向服務。
（11）九年級結課時間，依我校學生實際，定在最早明年3月初。
五、工作安排
周次
主要工作
1~3周
制定并出臺《教師課堂常規》、《學生課堂常規》、《一堂好課評價標準》《日常教學檢查常規》、《教學常規實施細則》
4周
計劃、備課、作業等檢查，匯報分析（計劃落實情況期中、期末各查一次，備課、作業每兩周檢查一次，以下不另注）
5周
學生調研
7周
第一次階段質量檢測及分析
8~9周
學科帶頭人，骨干教師展示課
10周
40歲以下教師粉筆字比賽
11周
40歲以下教師打字比賽
12周
期中考試（第二次階段檢測）及質量分析
13周
1、學生調研 2、班量化核實、分析
14~16周
40歲以下教師過關課
17周
第三次階段質量檢測及分析
18~19周
教學工作交流匯報活動
20周
課件制作比賽（分學科一課時課件）
21周
學生調研
22~23周
1、期末復習研討
2、期末考試（第四次質量檢測））及質量分析
3、教學工作總結
初級中學工作計劃 篇15
據校長室xx/xx學年度工作要點(高中創建四星、初中申報名校)，本學年度初三年級教育教學工作圍繞成校長提出的“破三進十”(鹽中正取生錄取人數突破30人，中考最高分力爭進入市區前十名)的指標，按照吳校長本學期在初中教學工作會議上提出的具體工作要求，做到常規要抓好、細節要從嚴、過程要求實，立足課堂教學這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路。向教科研要質量，為完成校長室提出的“市直領跑，全市領先”的教育教學目標而努力奮斗。
一、本學期工作要點：
瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。
瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學質量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學習研究，針對教學過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質量。其次，從教學過程的計劃、備課、上課、作業批改、考評等每個環節抓起，著重抓好備課、上課、作業批改等關鍵環節，采取定期檢查和學生調查相結合的督查方法，發現問題及時整改。再次，加強教學質量的'評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。
打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學科年輕教師隊伍。班級是學校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：
一是加強班主任關于班級管理方面的理論學習，在年級周前例會上集體學習《人民教育》關于班主任管理方面的專題x。
二是年委會對班主任進行業務培訓，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。
三是讓優秀班主任介紹班級管理工作方面的經驗，實現零距離交流。
四是提出班級管理方面的規范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。
在年輕教師培養上，按照學校對青年教師提出的培養要求，讓年輕老師勇挑重擔。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業務學習，聽一節課上一節課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結隊等措施加速他們成長進程。
做實三項工作：即常規、細節、過程等三件工作。
常規管理方面：在學生常規管理方面，
一是繼續加強學生常規檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結，每月考核評比。
二是各班級繼續在學生中開展爭創“學科之星”、“進步之星”、“衛生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風學風的形成。
三是以班級學習成績和常規檢查成績為考評內容，每月繼續開展“先進班級”評比活動，在年級學生大會上表彰獎勵。四是開好月考、期中、期末學生表彰會，本學期，年級繼續設立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三(9)班前5名的同學授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學。在平行班之間繼續開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學生之間比、學、趕、幫、超的學習熱潮。五是繼續創建精致化管理班級5個，精細化管理班級10個,規范化管理班級4個上報學校政教處給予掛牌表彰。
在教師常規管理方面：
一是加強教師對新《義務教育法》實施細則和《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》的學習，努力提高依法治教的意識和水平。
二是繼續向家長和學生做出莊重承諾，全體老師嚴格規范自己的教育行為，全心全意為學生服務，努力做到學生滿意、家長放心，社會認可。
三是認真學習后六中學的教學管理成功經驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務實不浮躁。創建學習型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節前半小時值班制度，學生晚自習老師值班制度等系列規章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。
達成四項目標
一是將校長室下達的“破三進十”教學目標進行分解(實驗班“保二進三”)(調進三(9)班的學生成績雙算)中考總分前50名中，三(9)班占30人以上。
二是實驗班中考總分655分以上(含三(9)班學生)確保5人以上(按780：700=730：x，x=655.1計算)。
三是實驗班按年級班均優秀人數與本班優秀人數之差進行考核。
與初三學年末教學質量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。(達優秀的總分為730×85%=620.5)四是年級中考總均分超田家炳中學50分以上(其中語文學科5分，英語學科13分，數學學科10分，物理學科10分，化學學科6分，歷史學科4分，政治學科2分，體育學科1分)。普通班按中考成績初二學年末市教科院會考學科均分的離差進行考核評估，與初三學年末教學質量獎掛鉤。
二、年委會成員分工xx：
負責年級全面工作，結合數學、歷史、政治、體育組抓教學管理工作。xx：負責教師上下班考勤，學生兩操檢查等工作(包括教師升旗儀式點名、周前例會點名)，結合語文組抓教學管理工作。xx：負責年級學生常規管理工作(包括每天常規檢查公布，每月定期檢查學生發型服飾，學校衛生打掃突擊工作)。xx：負責年級學生晚自習的巡查工作，協助年委會處理學生中的突發事件。結合物理組抓教學管理工作。xx：負責年級考試的考務工作(包括考試過程的巡查，考場安排協調)結合英語組抓教學管理工作。xx：負責住宿生管理工作，結合化學組抓好教學管理工作。xx：負責年級計算機網絡維護工作。
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