時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中學教師工作計劃 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學教師工作計劃 1

　　一、學生總體情況

　　所任教的高三(3)班是我校文科藝術班，其具體情況相當復雜。全班52人，都是美術藝術生。美術藝術生本學期開學初的一個月是白天正常上文化課，晚自習去畫室畫畫，而這段時間的重點是對付浙江省的高考三項考試。進入10份高三(3)班就要進行美術強化訓練，直至12月20日xx省美術聯考結束。而其中有10來個學生在9月16日的三項考試結束后就直接到xx的美術輔導班學習。正因為學生成分的多樣和復雜，所以如何進行因材施教就顯得特別重要。

　　由于學校今年設立文科重點班，所以高三(3)班作為文科本科普通班而言，大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，非選擇題答題不規范，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰。

　　二、教學任務

　　一輪復習側重點在于理解歷史概念，掌握基礎知識。高中歷史新課程學習中的知識內容主要由具體的歷史史實和抽象的歷史認識兩部分構成，它包括三方面的主要內容：

　　第一，具體的歷史史實。具體、真實的歷史史實是構成歷史的基本材料，它是由一定的人在特定的時間、空間進行的具體活動組成的，因此，這類知識中的時間、地點、人物和事件就構成了具體歷史史實的基本元素，如《權利法案》、孫中山、《臨時約法》、君主立憲制、《相對論》等，掌握這些基本元素，是歷史學習過程中要完成的基本任務。

　　第二，基本的歷史概念。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對歷史人物、歷史事件、歷史現象等的本質屬性的反映。它是歷史基礎知識的重要組成部分。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現象，分析其各種本質特征，把握其整體和內在的聯系。理解歷史概念：

　　①必須清楚其含義，并要把握它的外延，包括歷史概念形成的背景或原因、發展和演變過程及影響。

　　②對歷史概念的理解不能孤立地進行，要同歷史事實、歷史特征、歷史過程、歷史結論結合起來，明確其因與果、現象與本質等的聯系。如認識近代英國的政治結構就可以通過轉移概念形成近代美國、近代法國、近代日本、近代德國和近代x等不同類型的政治結構，進而形成代議制的完整概念。

　　第三，基本的歷史線索和規律。它是歷史發展過程中歷史現象內部本質性聯系的反映，它包含歷史事件的因果關系、歷史發展階段的內在聯系，以及對人類社會發展趨勢的預測。歷史線索和規律是運用分析、綜合、比較、歸納等思維形式，通過對歷史史實和歷史概念的判斷、推理而形成的一種認識上的升華，如“人類社會是一個不斷進步與發展的歷史過程”、“人民群眾是歷史的創造者”“民主是不可抗拒的歷史潮流”等。掌握歷史規律一般有兩種途徑。第一種是歸納法，即先了解若干史實或例子，然后運用歸納的認識方法，從具體的史實或例子中提煉，概括出某種歷史規律。例如通過對x農奴制改革和日本明治維新的分析比較，可以得出“在一定歷史條件和國情下，改革也是社會變革的重要途徑”的規律。第二種是演繹法，即先了解某種規律的內涵，然后通過史實或例子對其進行論證或說明，從而使學習者認同或證明某種歷史規律的存在。但在運用演繹法進行規律的學習時，要特別注意歷史規律表述的科學性和準確性。

　　總之，基礎知識既包括具體史實，也包括規律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。對基礎知識的掌握要貫徹“全、準、新、細”的原則。“全”即復習要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎上才可以強化重點;“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確;“深”即對歷史現象、內在聯系和規律的理解認識要深刻;“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固;“細”即注重細節，近幾年文科綜合試題啟發我們必須抓好細節，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節決定成敗。

　　進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系。第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙，對歷史知識進行梳理和歸納，使知識系統化，為全面而準確地記憶打下可靠的基礎。從新的高考改革趨勢來看，基本是考查能力，但這種能力是建立在對知識基礎更高要求的基礎上的，因此對基礎知識的掌握必須更加扎實全面。一輪復習是在新課學習基礎上，對歷史知識點、歷史線索、歷史技能進行提高和升華。其主要目的是理清歷史線索，在此基礎上把握階段特征，扎實基礎知識，提高解題技能。不論平時多么熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：

　　①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助于整體掌握知識。

　　②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。

　　③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助于深刻領會課本內容。

　　2.加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。在課時復習結束后，選取典型試題及時進行測試、反饋，采取一課一小練和月考相結合的形式，以便及時鞏固落實，練習后，核對答案，分析總結。通過典型題目逐步培養學生的.基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創新能力等。在評卷過程中包括教師的講評與學生的自評。每一單元測試和模塊測試后教師重點講評，在講評練習和試卷過程中，講究解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。

　　三、備考中著重要解決的問題

　　1.加強高考研討，實現備課工作的科學性和實效性。

　　本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一下午、三上午。備課組成員(兩人)將在課標和指導意見解讀、教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。備課組要嚴格按照學校要求集體備課，進行教學研究，每次活動根據學校要求做好記錄，充分發揮集體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動，通過獻課、觀課、議課這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。

　　2.課堂教學中應著力提高課堂復習效率

　　嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則，精心組織好每一節課，強調教學效果，力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”，為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持雙基導學模式，用選擇題訓練和提問的方法，堅持學生課前基礎知識的回顧，用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架，夯實基礎知識用“三年高考二年模擬”逐步提高學生解題能力。經過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷史概念、專有名詞、歷史結論，為分析解決問題奠定基礎。對考點精析精練，分層教學，采取培優補差促中間策略。

　　3.以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規范和技巧

　　在高三兩個學期，堅持一個星期一份練習卷，訓練，逐步培養學生的高考意識，加強格式書寫、文字組織、表達邏輯方面的練習，加大對學生客觀題(選擇題)的訓練，促成學生理解文本內容，鞏固課文，通過考試題目的分析讓學生清楚高考十項能力要求，使學生有意識儲備基礎知識提高考試能力。認真做好每次考試質量分析，主要在于發現學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調整教學策略，加強對差生的輔導，幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足，加強對優生的鼓勵，激勵其繼續進步。

　　4.加強信息交流的力度，使備考穩步前進

　　加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，注意高考發展趨勢，還研究近三年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯系，互通有無，共同進步，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位老師的優點。

　　5.通過思想工作引導學生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學生主動學習，加大對學生的學習方法的指導，對兩大題型的特點解題技巧進行分析，學生逐漸認識到解題的一些基本方法，加強對學生一些史學觀點訓練，讓他們放下包袱全心身投入學習讓對部分心理障礙的同學進行心理疏導輕裝上陣。

中學教師工作計劃 2

　　一、主要工作:

　　1.加強師資隊伍建設，這學期要從以下幾個方面進行:一是發現師德薄弱環節，增強全體數學教師的責任感；培訓老師要有良好的心態。不管是什么學生，都要全心全意為學校工作，為學生奉獻自己。

　　第二，加強同年級數學教師之間和教師之間的溝通和教學交流，了解教師工作的思想狀況，使數學教師團結起來，互相學習，互相幫助，共同進步，平等競爭。

　　第三，正視數學教學的現實和學生學習的現狀，從改變教學入手，尋求突破，在把握師德、促進溝通、謀求團結的基礎上，形成合力，謀求共同發展。

　　2.堅持教學常規管理，規范有序。

　　(1)備課。

　　教師要盡量備課:記大綱，記教材，記教法，記學生。讓每個學期都有代表自己教學水平，體現學生發展為本的研究性教學計劃。備課主要內容要用黑筆或簽字筆書寫，必須用正楷書寫。如果需要繪圖和表格，應該使用尺子。環節齊全，要特別注意教后感受、學習指導等薄弱環節。

　　⑵類。

　　在課堂教學中，教師和學生必須會說普通話和專業術語，相關字母發音準確，書寫規范字(楷書)和字母，畫規范的圖畫和表格；正確使用多媒體、計算機等現代多媒體教學設施；鏈接應該是完整的。即主要有介紹、新教學、鞏固練習、反思總結、板書(也可參考新課程標準)等環節。“內容”可以針對學生實際；符合課程標準和高考，有一定的聯系。課堂上要突出“師生、生生互動”，氛圍要民主，教師要管好；【第一范文】抓住重點難點并能突出或突破，能作適當的變式和簡明扼要的概括；要有亮點，暴露學生的問題。總之，我們應該使我們的教學方法受到學生的歡迎。

　　(3)作業和試卷。

　　作業要求學生書寫規范，合理安排寫作內容。一次作業最好用半頁紙，一級寫作最好用正楷。格式要求主要是教研處的文件。作業內容要有針對性，注重實效，問題設置要有梯度，能體現學生對知識的掌握程度，及時記錄和處理學生的學習反饋信息。試卷生命系統應緊密遵循教學大綱和學生實際，準確、及時、有效地做好糾錯登記和試卷評價工作。

　　(4)聽課

　　教研部文件是標準，但聽后的評語一定要嚴格用正楷書寫(用黑筆書寫，嚴禁用紅筆)。它可以從目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師的基本教學技能和教學效果等常規方面指出一堂課的優勢和建議，并做出切實可行的評價。

　　1、加強疏導力度，做好激勵工作。

　　要了解學生的知識構成和心理狀態。讓學生的良好人格得到充分發展。重視特殊學生的發展和培養；做好數學后進生的補差工作。

　　2.組織教師學習新課程標準和考試須知。

　　新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們應該用先進的思想和觀念武裝自己的頭腦。教研小組活動安排教師學習新課程標準。要求教師研究新課程標準的解讀、新的教學參考文獻以及教學雜志上的相關文章，以了解新課程標準的意義、作用、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。指導和幫助新老師或剛上初一初二的老師熟悉教材和教學方法，盡快適應高中數學教學。

　　考試須知明確規定了命題的指導思想和考試的能級要求。研究考試指導可以使我們的教學有針對性，把握教學的難點。

　　3.抓好備課小組建設，充分發揮其作用。

　　這學期打算成立三個備課小組。建立2周/次集體備課制度，提高集體備課質量，既統一了教學進度，又統一了教材中需要掌握的重點內容和重點問題，適當減少了所需內容。每周都有小單位演習，每個月都有大單位驗收制度。準備小組組長和相關教師應制定單元練習。把握好每個數學單元的質量。

　　4.搞好高三數學教學復習。

　　(1)高三教師首先要學習“考試須知”，明確考試內容和要求，掌握復習思路、復習方向和要達到的目標。

　　(2)這學期的目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路要集中在一模復習的末尾。

　　具體復習方法如下:首先梳理高一高二的知識內容，同時重點保存重點知識的缺陷。節約的手段是用各種題型進一步了解數學的概念和本質；理解數學思想和方法，在這個過程中，師生共同總結數學的共性和方法，最終達到貫徹共性和方法的目的'。實際上，落實共性和方法，就是落實高考基礎題和中題。達到三個本質，提高效率:課前選擇，課內強化講課，課后提煉。

　　注重練習的針對性，每周一下午練習，每周練習，一次專項練習。做好錯題登記和整理工作。爭取兩周總結，一個月總結。

　　(3)由于高三每個班的基礎不同，復習的方法和內容應該是不同的。教師應根據學生的實際情況，不斷調整和改進教學計劃和教學方法，而不是一刀切。

　　5.搞好高一數學教學銜接，打好基礎，培養良好的學習習慣。

　　常規教學應在本學期完成必修模塊1和2。高一數學教學的重點應該是教學生如何學習高中數學，深入理解數學概念、性質、公理、規則和公式，激發學習熱情和興趣，為形成良好的學習習慣打下良好的基礎。

　　6.抓好高二數學教學質量的提高，為進入高三做好準備。

　　高二文科生要完成必修5和選修1-1的教學和必修2的復習。高二理科應完成必修5，選修2-1，講授2-2；

　　7.特別注重日常課堂教學質量的提高。

　　(1)首先，教師要對所教的學生了如指掌，無論是基礎知識還是能力、學習態度、學習質量等。在此基礎上，根據學生的實際能力和水平進行教學設計。這樣設計的知識和能力目標應該更合適，這是保證45分鐘教學質量的前提。按照這種設計進行課堂教學是有效的，符合讓學生“跳起來挑重點”的原則，向教育者指出，在具體的教學過程中，要求學生脫離實際水平，會讓學生更加困難，失去信心。

　　(2)每個教師都要認真學習和鉆研“教學常規”、“課程計劃”、“課程目標”，熟悉和鉆研“教材”，熟悉教材。至少，他要能講出教學要求、重點難點以及這部分在整個高中數學中的地位和作用。他合上書時，能準確地說出每一章、每一節的主要內容、重點、難點和關鍵問題。以及未來高考的試題比例和試題難度，只有這樣才能具備上課的基本資格，才有資格談如何控制教材。所以所謂突出重點，突破難點，都是可以實施的。

　　(3)教師要備課。沒有做好上講臺充分準備的老師，充其量就是“信口開河”，遠遠控制不了課堂。那么，什么才算真正的備課呢？首先要準備一個起點，即新知識在原有知識基礎上的生長點。起點要合適，促進知識轉移，學生能學，愿意學。起點太低，學生沒有興趣，不愿意學習；起點太高，學生無法理解和學習。第二，要準備好重點。時間上，要保證重點內容突出，說話和練習要緊緊圍繞重點。第三，我們應該為困難做好準備。難點要根據教材廣度深度和學生基礎來確定。如何突破困難？要有符合學生實際水平的具體措施。第四，準備交點。也就是新舊知識的連接點。數學知識本身就很系統，章節、例題、習題聯系緊密。只有真正理解新舊知識的交叉，才能整合知識，溝通知識之間的縱橫聯系，形成知識網絡，學生才能舉一反三，靈活運用知識。第五，做好疑點準備。就是學生容易混，容易出錯。備課時要結合學生的基礎和實際能力，找出疑點，充分準備。

　　二、日常教學工作應做好以下幾個方面。

　　1、籌備組確定集體活動的時間，保證每周實施一次。

　　高一的備課時間:每周三下午，六七屆。主持人:____

　　高二備課時間:每周三下午六七屆主持人:____

　　高三備課時間:每周三下午六七節主持人:____

　　2.加強各備考組的教研，注重基本功，尤其是老師板書。每次課后，老師要及時記錄課后筆記，一段時間后反思冷靜。教師這學期的教研工作是在搞好教學的基礎上加強校本教研。

　　3.這學期高中教研組準備確定一個題目，一起研究。教師先在教學中積累問題，查閱收集數據資料，思考交流題目，然后進行題目論證，再分別研究。這項工作的實施應該得到保證，這將全面促進小組的教學和研究工作。

　　4.教師專業發展

　　教學和研究都需要教師的專業發展。教師專業發展一般包括:教育專業化、教師教學知識和理論專業化等。本學期以此為主題，組織教師學習“教師專業化”理論。教研室學期工作計劃的關鍵在于實施。這學期對學校的發展至關重要，是每個老師全面提升的機會。在新課程理念和“創造三星”的教學要求下，教師應從“學科教師”轉變為“文化教師”。我們在不斷努力，在遠方尋找接近，在實現的過程中實現。

中學教師工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學期，中學數學培訓組以“課內比較教學”為載體，以教師專業成長為主線，以創建高效課堂為重點，以課堂教學為重點開展校本研究工作，深化課內比較教學活動，認真落實學校教育、教學、科研工作計劃，堅持教育方針，扎實推進課程改革，大力實施素質教育，促進師生全面發展，鞏固名校成果，努力創建教育現代化學校。

　　二.目標和任務

　　本學期，根據縣教育局的會議精神和學校工作計劃的具體要求，以基礎版畫課程改革為突破口，加強校本研究和有效教學，不斷提高教育教學質量，實現學生健康發展和教師專業不斷成長。

　　三.措施和要求

　　1、注重業務學習，不斷提高教師素質。

　　認真學習貫徹《教師職業道德規范》，堅決制止有償家教補課現象，樹立真正小學雕刻家的良好形象。所有教師一學年閱讀一兩本教育專著，寫3000字的讀書筆記和反思文章，豐富知識積累，用理論指導自己的教育教學工作；努力培養教學基本功，認真學習現代教育信息技術，把計算機應用作為教育教學必不可少的基本功，堅持人人都會用“半班通”進行教學；用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，爭取所有老師發表文章或獲獎。按照縣研修中心的要求，認真完成非學歷遠程教育的學習任務，保證學習時間，保證作業質量，保證大家考試合格；積極參加各種比賽，堅持培訓后匯報制度，分享學習成果。充分發揮各級骨干教師的主導作用，提高這一群體教師的專業素質。

　　2.開展校本研究，努力打造高效課堂。

　　要以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為陣地，認真開展校本研究。第一，認真學習課程標準，學習教材。在開學之初，要學習新修訂的課程標準及其解讀，鉆研教材，感知教材，理解教材，樹立課程意識。仔細閱讀本學科的整本教材，明確整個課程的知識結構網絡，明確教學目標。在每個單元教學前，要仔細閱讀本單元的內容，認真分析每個小嘴的知識點，找到貫穿本單元的主線，把握各節的內在聯系，形成對教學內容的整體認識。在研究一節課的內容時，要認真分析這門課在本單元中的地位，思考如何將德育、知識、智力、能力融入到這門課的教學內容中，明確這門課的培養和發展目標。第二，要優化集體備課。進一步優化集體備課的程序和方法。在集體備課的基礎上，進行好課前準備和課后反思，真正提高課堂教學效率，有效減輕學生繁重的課業負擔，尊重和關注學生的個性差異，保證學生課間休息和鍛煉時間，通過創建高效課堂提高教學質量。集體備課按照縣研修中心的桌式進行，每周一次，每次活動時間不少于一小時。中心發言人要學習理解課程標準，樹立課程意識，準確把握本年度、本年級特別是本學期課程標準的要求，認真研究教材，分析學習情況，設計符合實際的教學思路，帶領其他成員；集體備課的其他成員應認真結合本班學生的實際情況，修改和完善教學設計，提高課堂教學的有效性。集體備課時，各備課組要做到“三定、四學、五統一”，嚴格按照集體備課程序開展活動:三是深化“課內對比教學”活動。開展“課內對比教學”和“課內達標回顧”活動，錘煉教學基本功，確保課堂教學合格率達到100%，優良率達到60%以上。通過“專家引領、小組訓練、自我培養”的措施，糾正了上學期的不足和問題，加強了教學細節的研究，優化了課堂教學策略和結構，提高了學習指導能力，提高了教師的整體教學水平。2月底，以年級組為培訓小組，確定備課組長，選擇獨立的教學內容實施集體備課；3月，三四年級各培訓組選派打磨老師借課試教。全組教師參與聽課、觀課、討論課，形成可共享的課件和教學設計進行抽查；4月，聘請縣研修中心參加講座并給予指導。聚焦課堂，改善課堂，加強教學細節研究，提升教學能力，優化課堂教學策略和結構，從而推動創優教學活動的'深入開展。第四，認真完成校本研修的相關任務。每位教師上課不少于15節，新教師上課不少于20節，培訓組長上課不少于25節。培訓組要組織8次以上的培訓活動，通過專業交流、協調合作，讓教師互相學習、互相促進、分享成功經驗。要積極推廣團隊成員的研究成果，確保每月有一兩篇稿件上傳到“長陽教育資源網”和學校網站；一個學期要努力在長陽教育發表一篇以上的文章。充分發揮《教師專業發展報告書》的管理和引導作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究和行動研究，多寫教育敘事或教學隨筆，積極為各級刊物投稿。完成報告簿的合格率達到100%。第五，認真開展團內特色活動。認真開展培訓活動，做到內容有針對性、連續性，形式新穎活潑，過程扎實，效果顯著。確定小組內的研究方向，圍繞“如何提高數學課堂教學的有效性”進行深入研究，努力提高教學效率。這學期結合三四年級學生的實際情況，我們將開展數學計算競賽，提高學生的計算速度和準確性，從而提高學生的計算能力。組織學生參加全國“希望杯”數學邀請賽，培養學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。

　　3、堅持道德教育，努力推進道德教育。

　　根據學校德育規劃，要堅持“三個全面教育”的基本策略，即教育全體員工、全過程、全方位教育，走以學校為本、家校結合、面向社會的德育之路。要加強培養學生行為習慣的教育，培養學生的十大基本習慣。深入開展弘揚和培育民族精神活動，不斷增強德育的針對性和實效性。扎實開展各項行為規范培訓活動，確保《小學生日常行為規范》教育的落實。全面落實教育方針，積極推進課程改革，促進學生全面發展。

　　四.主要工作安排

　　二月

　　1.制定校本研究小組的工作計劃

　　2.制定個人教學工作計劃

　　3.建立現代學校:每個年級決定班級的內容

　　4.集團內部的培訓活動

　　5.每周一次集體備課活動

　　6.教學行為和教學常規檢查

　　行進

　　1.現代學校的建立:每個年級都認真備課，認真復習功課

　　2.集團內部的培訓活動

　　3.每周一次集體備課活動

　　4.“課堂教學”回顧活動

　　5.教學行為和教學常規檢查

　　四月

　　1.創建大學課堂:高效的課堂評估

　　2.集團內部的培訓活動

　　3.每周一次集體備課活動

　　4.教學行為和教學常規檢查

　　5.參加全國“希望杯”數學邀請賽

　　五月

　　1.組織三四年級計算競賽

　　2.“創造高效課堂”和“課堂比較教學”活動綜述

　　3.集團內部的培訓活動

　　4.每周一次集體備課活動

　　5.教學行為和教學常規檢查

　　六月，七月

　　1.教學工作總結

　　2.科研成果統計教學

　　3.校本課題組總結

　　4.各科考試、考核、評價，并填寫成長記錄袋

中學教師工作計劃 4

　　一、指導思想

　　本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的.經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、工作任務和目標

　　1。按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

　　2。寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。

　　3。認真上好一節公開課。

　　5。積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課后自行評課，要求每位教師踴躍發言，并做好記錄。

　　6。積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。

　　7。 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組中考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。

　　8。力爭本學期評上“優秀教研組”。

　　三、工作要求和措施

　　（一） 抓好教學常規的實施

　　1。 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師了解初中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。

　　2。 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。

　　3。 注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

　　4。 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

　　5。 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。

　　6。在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。

　　7。每位教師要積極觀看教學錄像，借鑒優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。

　　希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！

中學教師工作計劃 5

　　1、作為教師，要熱愛教育，獻身教育。

　　以從事教育工作為榮，以獻身教育事業為樂，自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰略激奮自我，在市場經濟不斷深入的現實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀，將教師作為終身職業，孜孜以求，勤奮耕耘，在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業績，無愧于人類靈魂工程師稱號。

　　2、要愛護學生，教書育人。

　　教師教育對象是學生，其主要任務是教學，而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態，教師要善于把握學生思想，用愛心開啟學生心靈的窗戶，主動與學生交流，和睦相處；要尊重學生人格，教育和引導學生學會做人，學會生存，學會學習，學會創業；要用一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的服務思想，善待學生、寬容學生、理解學生；要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程，為社會培養高素質人才。

　　3、要矢志鉆研，勇于探索。

　　古人云授人以魚，只供一飯之需。授人以漁，則終身受用無窮。尤其在面向現代化，面向世界，面向未來方針指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中，逐步摸索并形成擁有自我創新意識的教學方法體系，使得學生主動參與教學實踐活動，獨立思考，標新立異，運用已學的知識，既解決實際問題，又發現新知，于相互切磋中實現知識的飛躍，充分發揮學生自己的內在潛力，達到終身受益的目的。

　　4、要終身學習，活到老學到老，不斷適應時代發展變化的'需要。

　　社會發展已證明：現代化的社會將是信息社會，是科學知識不斷發展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業教學外，還要積極參加業余進修深造，從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業技能，課堂教學過程中才能旁征博引，游刃有余，變傳統教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂，以適應教育體制的轉軌變型。

　　教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，做為教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工的，目的在于培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。

中學教師工作計劃 6

　　為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃：

　　一.思想政治方面

　　1.加強政治理論學習，提高自身素質

　　認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

　　2.加強學習交流，提高師德修養

　　本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

　　二、教育教學方面

　　1.認真學習教育教學理論

　　二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研

　　究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

　　2.努力提高學生成績要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

　　3.充分發揮家長的作用

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

　　4.常規業務方面

　　力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的`教學中揚長避短。

　　5.自主學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

　　6.專業發展，提高自我

　　練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

　　三.協助班主任班級管理方面

　　班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要幫助班主任提高班級的凝聚力和榮譽感。

　　要求并引導學生時刻以《中學生守則》和《中學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為學校的發展盡自己的一份力量，愿我們的學校會越來越好!

中學教師工作計劃 7

　　懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期已經來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去，新的學期已經來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　（一）、教學工作

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸、覺中培養了創造性思維方式，使學生在輕松的`氛圍下快樂地學習和生活。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。 再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　四、課外活動

　　學生全面發展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。

中學教師工作計劃 8

　　時間如白駒過隙，轉瞬即逝。短暫的實習生活結束了，現在的我，擁有了一個自己的班級！這18個學生就像是我的小兵，正等待著我帶領他們勇闖新世界的大門，這讓我倍感責任的重大，還好在教學的這條道路上，有各位老師和小伙伴們的鼓勵和幫助，讓我對自己更加充滿信心。

　　作為一名見習教師，面對著一群預備新生，我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學，來自18個不同的家庭，他們的基礎知識參差不齊，他們自主學習能力也還不完全具備，加之是農民子弟兵，初中對于他們而言或許只是義務教育中的一環罷了，所以現在的他們就如同是一盤散沙，而我最迫切需要做的，就是在最短的時間內讓他們團結起來，并適應初中緊張的學習生活。

　　首先，在課堂上，我最先抓的就是他們的紀律問題。俗話說：“不以規矩，不成方圓。”確實是如此，預備新生還停留在小學老師教導的條條框框中，他需要你給出明確的指示，告訴他哪些可以做，哪些不可以做，明確之后，在執行的過程中也要緊盯，讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下，在我嚴厲指責過后，也會適當的給予他們鼓勵，如他們的作業完成度高，我會在批語中畫個笑臉、畫顆五角星等等。

　　其次，對于本學期的教學目標，朗讀、討論、感悟是我初步設想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍，其義自見。“多次的朗讀課文，讓學生熟悉文本，無論是對學生，對教師，都是百利而無一害的，課前預習時讀兩遍，早自習讀一遍，上課過程中讀幾遍，在充分了解文本的基礎上，然后再適當地進行組內討論，不僅可以使每位學生都參與到課堂教學中，還可以慢慢地讓他們意識到自主學習的樂趣，當自己的意見建議得到了全組的認同，他的積極性只會不斷攀升，并且樂于融入到這個集體中去，最后再稍微加以引導幾句，學生自己就能讀懂言下之意，在這個慢慢地，循序漸進的過程中，他們也在逐步養成閱讀的好習慣。

　　最后，作為一名語文教師兼副班主任，我也會關注到學生的'心理狀況，在學生與學生，學生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩，訂正作業的過程中，慢慢建立起對彼此的信任和了解，希望我于每位學生而言，既是他們的老師，也是他們可靠的傾訴對象，能向我吐露出一些心聲，哪怕是在作文中，讓我能夠走得與他們近些，再近些。

　　以上是我本學年第一學期的工作計劃，也是我努力前進的方向，希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利，也請各位老師多多批評和指教。

中學教師工作計劃 9

　　——胡冰在上學期參加了學校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經過一個學期的學習，我不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者，在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期，“青藍工程”繼續進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：

　　一、教育、教學

　　1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；

　　2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。主動邀請師傅聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

　　3、每月至少聽師傅一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；

　　二、師德修養

　　初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把初一的學生比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的'道路。

　　三、及時反思

　　上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

中學教師工作計劃 10

　　一、班級情況分析

　　四年級有xx名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。但也有很多學生由于學習態度不夠端正，基礎不扎實，能力也較差，學習比較困難，班級里很多學生已經兩極分化明顯，很多學困生明顯較弱。還要注重培養學生良好的學習英語的習慣。

　　二、教材分析

　　這套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生聽說讀寫能力的的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松愉快的氣氛中學習英語，使英語變得“既容易又有趣”。

　　這套教材以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步展開教學內容，符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規律，具有很強的科學性。

　　本冊教材有這樣幾個特點：

　　1、注重了學生運用能力培養；

　　2、尊重學生的差異，并讓其充分發表出來；

　　3、在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件；

　　4、設置了發展學生特長的選做題。體現了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。

　　三、教學目的

　　本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　四、教學內容與目標

　　1、能聽懂、會說課文會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀大綱要求的單詞，并且能聽、說、讀、寫單詞和句子，和進行簡單的運用。

　　3、能學會3個小制作。

　　4、能唱8首歌曲。

　　5、能聽、說吟唱7首歌謠。

　　6、能聽懂6個幽默小故事。

　　7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　五、教學重難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

　　7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　9、了解西方文化，及與東方文化的不同。

　　六、教學措施

　　1、認真備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的`英語語言環境里習得“第二語言”。根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　7、訓練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整齊、規范、準確地書寫。

　　七、對學困生的措施

　　由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關系，沒有學好英語。對于這些學生，目前我采取以下這些做法：

　　1、請班級里成績較好的同學給予幫助。

　　2、在練習中發現問題，在課后給予輔導。

　　3、安排他們坐在好的學生旁邊。

中學教師工作計劃 11

　　新的學期隨著第一縷春風到來了，面對新的學期的開始，面對新的教育教學任務的到來，也使我更加感覺到加強自身業務學習與業務能力水平提高的緊迫性與必要性。因此結合自身的專業特點及現有的業務能力水平，制訂本學期的業務培訓提高工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以新興區文教局20xx年教育教學會議精神為指針，以“理論學習年”教師的專業化發展為目標，努力提高自身在思想、文化、業務方面的素質及能力，使自己逐步朝著“一專多能”型教師方向發展，使自己更加適應教學、適應教育、適應教師這個神圣而偉大的職業。

　　二、奮斗目標：

　　1、加強政治理論的學習，提高自身的思想政治覺悟，愛崗敬業、教書育人。

　　2、加強業務理論的學習與提高，熟練掌握專業技能，用理論指導實踐，用技能實踐教學。

　　3、加強文化水平的提高，多讀書，讀好書，用知識武裝自己，充實自己，提高自己。

　　三、具體措施：

　　（一）思想方面：

　　1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結合，充分發揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

　　2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極腐敗現象和不良現象作斗爭，發揮主人翁作用。

　　3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。

　　4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發揮奉獻精神。

　　5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務，并努力出色的完成任務。

　　（二）文化方面

　　1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自己的文化素養，豐富自己的文化內涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學功底。

　　2、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自己能更深刻的理解文學中的內涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。

　　3、將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的.工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游。

　　（三）業務方面

　　1、加強自身業務水平的提高，積極參加業務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。

　　2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經驗，使自己的業務能力有一定的進步與提高。

　　3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。

　　4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發現問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

　　5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

　　6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向學生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協調好自己與學生的各種關系，充分調動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎。

　　四、活動安排

　　二月份：

　　1、接受學校“有效教學”理論的培訓

　　2、觀看“魏書生教育思想”、“洋思辦學理念”的錄象

　　三月份：

　　1、制定各項工作計劃

　　2、崗位練兵，業務提高

　　四月份：

　　1、參加校說、講、評賽講活動

　　2、業務自學提高

　　五月份：

　　1、協助組織學校參加區市運動會

　　2、自檢自查

　　六月份：

　　1、協助組織學生棋類比賽

　　2、為參加全區藝體教師基本功比賽做準備

　　七月份：

　　1、學生學業成績評定

　　2、工作總結

中學教師工作計劃 12

　　一、思想政治方面。

　　1、加強政治理論學習，提高自身素質。

　　認真學習黨的路線方針政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師討論學習心得，提高思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關愛每一個學生，讓學生把學校當成一個溫暖的家庭，平等對待學生，從學生的實際出發，讓每一個學生都能在學校健康快樂地成長。

　　2、加強學習交流，提高師德修養。

　　這學期，我將通過互聯網、出版物等渠道收集事跡和資料，認真學習和體驗他人優秀的教育經歷，在他人的引導下，用愛心和耐心進一步關愛每一個年輕的靈魂。課業中有什么不懂的地方，及時虛心請教身邊的老師。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，以身作則。

　　第二，教育教學。

　　1、認真學習教育教學理論。

　　21世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新思想不斷涌現。學習已經成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，需要不斷學習。在工作中，我將繼續認真學習教育教學理論，研究課程標準，研究學習方法和教學方法，研究教材重點難點，確保理論指導實踐，實踐豐富理論，把一些好的教育教學理論和方法運用到具體實踐中去。認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。著力培養學生創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革。

　　2、努力提高學生的成績。

　　要提高學習成績，學困生是關鍵。我準備根據具體情況采取各種方式幫助和提高學困生的.學習成績。

　　3、充分發揮父母的作用。

　　多與家長溝通，與他們建立良好的關系，認真聽取他們的意見或建議，滿足他們的合理需求，努力縮短家長與老師的距離。充分調動家長的積極性，使其成為學校教育的堅實后盾。

　　4、一般事務。

　　努力按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做好充分準備。認真對待每一節課，課后及時反思教學中的得與失，以便在以后的教學中揚長避短。

　　5、獨立學習，開闊視野。

　　積極參加學校組織的各種培訓和學習，做好學習記錄。業余時間多閱讀教育教學刊物，摘抄一些對工作學習有益的章節和段落，積極參加學校組織的教育教學研究活動。平時多讀書看報，不斷充實自己，提高自己的素質和水平。利用網絡媒體、報紙、雜志、專業專著等。加強學習和研究，及時掌握所教學科的教學發展動態和趨勢。

　　總之，我要處處嚴格要求自己，努力提升自己，努力把教育教學工作做得更好。

中學教師工作計劃 13

　　根據上級教育行政部門關于教師業務學習的有關規定，并結合我校實際制定教師業務學習的工作計劃。

　　一、教師業務學習目的

　　通過業務學習進一步增強教師的學習意識、自我發展意識，加強我校教師師德師風建設，提高教師教育教學能力，自覺更新教育教學理念，調整教學思路，改變教學模式與方法，提升廣大教師從事教學工作的能力與水平，努力建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的高素質的`師資隊伍。

　　二、教師業務學習領導小組

　　組長：**** **** 副組長：*** *** ***

　　組員：全體中層領導 各教研組組長

　　三、教師業務學習方式

　　教師業務學習堅持集中學習與分教研組活動相結合、專題學習與自主學習相結合的原則。加強理論聯系實際原則，組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓練教師的基本技能，以提高教師的專業發展水平。

　　四、教師業務學習的組織與主講

　　教師業務學習由學校統一組織，提前一天通知全體教師，由學校領導、老教師主講。要求主講人提前一周做好準備，每次集中學習時間不少于兩課時。

　　五、教師業務學習的要求

　　1、教師按規定時間、地點參加集中學習，不遲到、早退，學習時做好記錄

　　2、學校對工作不滿三年的教師指定指導老師，進行師徒結對

　　3、一學期每位教師聽課、評課不少于20節，做好聽課記錄備查

　　4、新教師開匯報課、研討論兩節

　　5、撰寫教學心得體會文章一篇

　　6、每月命制一份試卷 六、具體學習內容和事件安排

中學教師工作計劃 14

　　一、教材分析

　　九年級的教學內容以內能和電為主，要求學生具有較強的分析問題和解決問題的能力。學生在剛開始的時候會有一些不適應，會造成學習上的困難。

　　另外三年級的內容很多，還有學業水平考試要復習，時間比較緊。因此，有些學生會落后。

　　二、教學目標。

　　1.學生要掌握好物理的概念和規律，熟練操作物理實驗，提高實踐能力。

　　2.學生能熟練掌握物理公式，能用各種方法解決各種類型的計算問題；

　　3.在去年的基礎上努力提高學生的成績。

　　三、工作措施

　　1.用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績、性格特點和愛好，為自己的教學鋪路。

　　2、認真學習課程標準，準確把握學業水平考試的考點和重點。我要認真領會它的精神實質，落實每一項要求，既不提要求，也不降低難度。努力提高學生的`興趣，讓他們喜歡學習物理。

　　3.今年，我將大膽進行物理教學改革，運用各種教學方法來激發學生的興趣。我也想充分利用多媒體進行現代多媒體教學。讓學生走，讓他們真正成為學習的主人。

　　4.嚴格要求學生。作為一名嚴格的老師，學生的學習主動性和自制力仍然很差。我不會放松對任何細節的管理。讓每個學生在課堂上都有所收獲。杜絕學生不做作業或少做作業，禁止學生抄襲他人作業；學習態度和習慣不好的學生應該多說話，這樣才能保持學習的熱情。

　　5.做好優秀學生培養和貧困生幫扶工作。我們學校的特點是學生嚴重分成兩級。我想了解好學生和壞學生，并制定一個切實可行的計劃。讓天才學生變得更好，讓差生變得更好。抓兩頭促中間提高物理總分。

　　6.加強專業學習，提高教學水平。聽課是一種很好的學習方式。我想聽聽其他老師的課，吸收他們的優點。我也想通過網絡看教學視頻，讓自己站在更高的起點。

　　提高你的教學水平。

　　7、做到及時反思和總結。多年的教學經驗告訴我，人只有通過反思和總結才能不斷進步。我試著每天反思教學，找出不足和成功。寫下來，做個記錄。作為寶貴的教學經驗，讓你的教學水平不斷提高。

中學教師工作計劃 15

　　一、個體備課

　　1、對照教學大綱（課程標準）通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在全冊教材中的地位，明確重點章節和重點內容，并統籌安排好全學期的授課計劃。教材上的習題自己都應做一遍，對教材內容與習題的相互配合做到心中有數。

　　2、根據教學大綱、教材內容和學生學習基礎，確定每章、每節或每篇課文的教學目的和要求。教學目的要求確切、具體、集中，切忌一般化和抽象化。

　　3、按教學目的要求，恰當處理和組織教材內容。確定教學重點、難點，并注意分散難點、減小坡度。不要平均使用力量，對最基本的的內容，要舍得花時間，把基礎打扎實。

　　4、根據學科特點、教學內容和學生的實際，選擇恰當的教學方法和教學手段，并充分利用現有教學設備，提高教學效率。教學切忌滿堂灌，提倡啟發式，要有利于啟發學生的學習積極性，在教學中要考慮新舊知識的聯系。要注意理論聯系實際，啟發學生積極思維，培養學生的`自學能力。

　　5、要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識，有利于培養分析問題和解決問題的能力。課外作業量要適中，要重視作業的及時評講與訂正，注意教學效果的反饋。

　　6、個體備課是集體備課的基礎，教師要按規范要求寫好教案。教案要有教學目標，教材分析，學情分析，教學重點難點，教學步驟（含教學內容），教法設計、學法指導、板書設計、作業設計、教學過程中各個環節所需時間的估計、課堂提問的對象、教學后記等。詳案率在70％以上。

　　7、教師提前備課量不得少于一周。

　　二、集體備課：

　　1、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據教學需要作適當調整。由年級管理委員會確定集體備課時間、地點，備課組長確定備課內容、主備人、分配相關任務。

　　2、集體備課是在個人備課的基礎上發揮集體智慧的一種備課形式，每位教師必須在集體備課前認真備好下周課程，并認真做好參加備課組集體備課活動的準備。

　　3、集體備課的主要內容：對上一周的教學情況進行總結；對下一周的教學進行研討（主要是個體備課中遇到的問題）；確定下一周統一作業及測試的內容：學習相關的教育教學理論。

　　4、集體備課時，主備教師要對教材內容進行深入分析；對教學設計的意圖進行說明；對教學環節的設計進行解釋：對目標的達成與重難點突破方法的進行分析；對層次性作業的設計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度、不同側面談個人見解，并在聽取大家對主備教案的調整意見的基礎上，對自己的教案進行修改，形成一個合理的、個性化的教案。

　　5、教師要十分重視教學后的總結和反思。對教學中的成功之處、失敗之筆。課堂教學中的突發靈感、學生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細的記錄，以便在今后的工作中加以改進。

　　6、備課組活動要有文字材料，以便存檔備查。

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