時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候寫一份詳細的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的學習工作計劃，歡迎大家分享。

學習工作計劃1

　　修建職教集團在省教育廳、建立廳、勞動廳、修建工程治理局的指導關懷支撐下，在第一屆理事單元的通力合作下，全體成員單元依照“民主自愿、對等互容、互惠互利、一起開展”準則，盲目依照各自的權益和義務富有發明性地展開任務，獲得了明顯的成效。為了促進修建職教集團繼續、疾速、安康開展，依據《修建職教集團章程》規則的運動內容，連系修建職教集團實踐，制訂20xx年度任務方案。

　　一、充分完善修建職教集團網站欄目和內容。實時發布國度、省、市有關修建業政策，發布有關用人信息和優異卒業生信息。集團內企業和院校網站，經過各類媒體不時擴展對修建職教集團各會員單元的宣傳和推介。

　　二、進一步延展集團內校際協作辦學的掩蓋面和教育一體化。一方面要持續擴展參加結合辦學院校的掩蓋面，進一步擴展五年制招生方案，為的黌舍爭奪生源，持續運作“2+3”辦學形式，在結合辦學中不時完善人才培育質量的各個環節，爭奪在與局部黌舍展開對口單招協作辦學方面完成新的打破。另一方面要增強教育的一體化建立，作為校際協作的重點，增強教育交流、教育研討、教材開拓，在教育方面初步完成“五個一致”，即：一致培育規格、一致教育方案、一致教育綱要、一致教材運用、一致審核評價規范，有用地促進教育資本的整合，帶動成員黌舍教育質量的不時進步。

　　三、在促進集團內校企間人才雙向交流方面有本質性發展。要組織修建職教集團內有關院校的教員到修建企業頂崗磨煉，還要積極選聘修建企業的工程技能人員到黌舍擔任兼職教員。校企之間要一起協商，處置好互訪人才的.待遇及有關問題，依照有利于調動兩邊人才參加雙向交流積極性的準則，醞釀樹立校企人才交流互訪治理準則。

　　四、進一步拓展深化產學研連系的廣度和深度。要充沛發揚徐州修建職業技能學院的省級修建技能實訓基地和省級修建節能工程技能研討開拓中間，進行修建企業職工的技能培訓和修建范疇技能課題的研討與攻關。起勁使集團內的企業成為修建類院校學生的練習基地，為學生供應現場理論的情況和詳細指點。

　　五、進一步搞好“訂單式”人才培育任務。加大宣傳力度，修建類院校與集團內企業普遍展開“訂單式”培育，從修建企業實踐需求動身，逐漸進步訂奇數量和人才培育的質量。在教育中，校企兩邊一起開拓培訓方案，教員和工程技能人員一起培育學生。

　　六、不時增強校企間學術交流運動。按期或不按期地舉行學術交流鉆研會，徐州修建職業技能學院學報將為之開拓專題欄目，優先刊發修建職教集團會員單元的有關優異論文和科研技能效果方面內容。

　　七、舉行集團內專場人才雇用會。為便于修建職業教育的優異卒業生到修建職教集團內有關企業任務，徐州修建職業技能學院將合時組織卒業生供需洽商會，修建職教集團內企業可以提早與學院聯絡雇用優異卒業生，亦可托付徐州修建職業技能學院引薦優異卒業生。

　　八、加大修建行業成人教育力度，積極為企業在職培育供應優質效勞。修建職教集團托付徐州修建職業技能學院成教育院，要充沛發揚辦學優勢，把教室辦到企業現場，積極為集團內的企業培訓藍領技能工人，進一步發揚已有36個工種的國度技藝判定站(點)為集團內各成員單元效勞的功用，以促進進步企業的經濟增進力和綜合立異力。

　　九、在集團內院校引入企業本錢深化教育變革開展長進行有益測驗。集團內的企業可與院校間以股份制方式協作辦學，運用企業本錢建立以企業單元定名的各類體育場館、教育設備和培訓中間等，完成資本共享、互惠互利。

學習工作計劃2

　　轉眼從教已十六年，始終勤于研討，積極創新，擺脫職業倦怠，敬業樂業。20xx年有幸成為鳩江區數學名師工作室的一員，深感榮幸，又倍感責任重大，為了更好地參與20xx年進修學習工作，特制定20xx年個人進修學習的進修學習計劃：

　　1、參加進修學習活動

　　積極參加工作室組織的各種集體活動，積極撰寫進修學習心得，及時發布博客，在進修學習活動中向專家和同行多請教，多學習，爭取盡快提高自己的教育教學水平。

　　2、爭取上公開課

　　平時要多看一些名師課堂，多聽一些專家的報告，及時反思和總結，將專家的先進教學理念納入到課堂教學之中，20xx年在主持人的統一安排下，要積極開展公開教學，在實踐中發現不足，在實踐中尋求進步，進而盡快實現自身的專業成長。

　　3 、閱讀專業期刊

　　20xx年繼續自費訂閱相關數學專業期刊，認真閱讀研究期刊中的文章，進一步提高自身的理論水平和課堂教學的'實踐能力。

　　4、參與課題研究

　　提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，圍繞工作室課題展開探討，查閱資料，搜集材料，使教學和科研更有機的結合，做到教與學的完美統一。

　　5、撰寫論文

　　通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

　　以上是20xx學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！

學習工作計劃3

　　作為一個教師黨員，首先要加強理論學習，不斷提升綜合素質;其次發揮表率作用，保持黨員形象;積極學習新課標，進行課堂教學改革。今后，我將在學校領導的正確領導下，繼續努力，爭做一名優秀的黨員。

　　一、加強理論學習，提升綜合素質。當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強學習。

　　一是要加強政治理論學習，學習黨的方針、政策，努力提高政治理論素養;

　　二、是要加強人文知識的學習。學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，努力擴大知識面，拓寬視野，提高人文素養。

　　三、是要加強專業知識的學習，積極推進教育教學改革，教書育人，為人師表，樂于奉獻，不斷創新，真正做到捧著一顆心來，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

　　四、發揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時時刻刻注意表率示范作用的發揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時刻樹立良好的個人形象，把塑造良好的個人形象與自覺地維護單位黨組織的形象結合起來，努力增強集體榮譽感，從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的工作環境和人文環境發揮自己應有的作用。

　　五、教育教學方面：積極學習新課標，進行課堂教學改革，將新課標的理念融入到自己的.教學中去。以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作，著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生終身發展奠定基礎。

　　六、學生安全方面：我始終將學生的安全放在第一位，經常對學生進行安全教育，教給學生遇到突發事件應采取的措施及學會自我保護。安全執勤時能做到按時到崗，認真負責，保證學生的安全。

　　今后，我將在學校領導的正確領導下，繼續努力，爭做一名優秀的員。

學習工作計劃4

　　新時期教師應該是什么樣的教師？有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的三年發展目標為：

　　一、 思想目標：

　　加強師德師風的.修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

　　二、 職業道德：

　　（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　（2）要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。（3）要為人師表，以身作則，注重身教。

　　三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　四、修養目標：

　　1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。

　　2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。

　　3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。

　　4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。

　　5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。

　　6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。

　　五、合作目標：

　　1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。

　　2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。

　　3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續發展。

　　六、技能目標：

　　（1）提高了解學生及同學生交往的能力。教師要善于了解學生，可以采取多種方法，向家長了解，向同學了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發現問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發現問題，主動去解決問題。可以收到良好教育效果。反之，問題沒有及時發現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。

學習工作計劃5

　　作為一名教師，我覺得我首先要成為一名積極的學習者和學習型教師，這樣我才能成為一名適應時代發展，符合高年級要求的教育者。“凡事都要提前做，但不能提前。”做任何事情之前都要有明確的目的和方向，才能順利進行。所以專門制定了個人培訓學習計劃，為你以后的發展指明方向。

　　一、發展目標

　　教師是人類永恒的職業，但社會對教師條件的選擇不是永恒的，時代對教師的要求越來越高。教師的良好素質不是與生俱來的，而是可以通過接受學校教育和繼續教育，即終身學習獲得的。新的教育理念認為，終身學習是當代教師成長和發展的唯一途徑。樹立終身學習的理念，時刻關注學習的每一分每一秒，讓學習成為內需，通過學習提高師德修養，豐富知識結構，增強理論基礎；在工作中，積極參與教育研究的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中不斷探索、領悟、反思，不斷提醒自己用腦工作，逐漸成為一個研究型、開拓型、全能型的個體。

　　二、學習思路

　　今年，我們將根據自身實際情況，圍繞“一德四創”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法培訓、“一核”——，著力提高教師綜合素質。采用靈活的學習方法。自主探索、自主創造，要走出單一的、灌輸式的教學模式，積極與同事分享教學經驗，合作探索，采用主動、選擇性、參與性、可操作性、體驗性的多種教與學的方法。充分利用三種學習方式，即學校培訓系統、衛星電視和計算機互聯網。充分利用現代媒體技術加載的豐富資源，實現隨時、隨地、高效率、高質量的自主學習，真正把繼續教育變成自主終身學習。

　　三、具體目標

　　時刻警醒自己“愛崗敬業、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風尚。有了優秀的教師作風，我們就可以提升教學風格，提升學風，優化道德，讓自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我提升和學習，從而提高自我修養，讓學生、家長和社會滿意。適應現代教育改革和發展的需要。努力探索創新，為新課程的順利實施奠定基礎。應該努力提高自己的道德修養，同時在教育和教學中貫徹道德修養。當然，提高自身素質，增強自身能力，不是一蹴而就的事情。要腳踏實地，一年一年一步來學習，這不僅是自身發展的需要，也是培養全面創新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身素質非常重要。我們要不斷學習，不斷提高自己，把自己培養成品德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提高素質、課堂決戰、提高素質”的總體目標，以提高教師道德素質和專業水平為核心，以“一德四創”(即德育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培養為主要內容，以學校為基礎，積極探索和創新網絡環境下的學習模式。加強自我管理，創新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教學技能，提高教育教學質量。

　　四、學習內容

　　1.政策法規教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校進程。

　　2.職業道德教育：以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容，學習優秀教師的先進事跡，把愛與責任教育放在師德建設的首位。

　　3.教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，教師心理健康教育和課堂將

　　主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

　　4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

　　5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的.音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

　　五、具體措施

　　1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

　　2、網絡培訓：利用現代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

　　3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

　　4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

　　5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

學習工作計劃6

　　一、指導思想

　　以教學為中心，以質量為根本。內強素質，外塑形象，圍繞課程改革，結合本校實際情況，探索適合我校教學改革的新思路、新方法。以學校管理工作、教育教學中存在的實際問題作為突破口，以校本課程的開發和課堂教學改革為主抓手，使校本研修成為實現學校發展目標的重要手段，從而為學校長遠發展，教師專業化發展提供可靠保證。

　　二、研修目標

　　1、樹立科學發展觀，切實落實校計劃精神，不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發展意識。

　　2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業引領為核心要素，創新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。

　　3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力為重點，努力鑄就一支師德修養高、業務素質優，教學技能全，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學校的可持續發展提供有力的智力和人力保障。

　　4、通過調查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題，聚焦課堂，努力實現課改理念向教學行為的轉化，促進教師的專業化發展。

　　5、通過探索初中研究型教師成長的特點和規律，幫助經驗型的骨干教師突破發展瓶頸，為他們轉變為具有較高素質的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。

　　三、研修機制

　　（一）決策層面

　　1、針對學校教師的現狀、學校教育教學結合學校三年發展規劃和師資隊伍建設目標，制定校本研修研修規劃，幫助每一位教師制定好自己的個人發展目標。

　　2、營造支持性的學習氣氛，在考評、獎懲上體現激勵為主，鼓勵教師確立終身學習的理念和參與研修的行動，逐步使學習成為每位教師的自發、自主、自覺的行為；強化教研組的學習研究功能，使教研組成為集校本教研和校本學習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學科課題組、外聘專家與骨干教師的科研合作等）。

　　3、將有限的資金投入到改善學校的辦學條件上，盡可能滿足研修活動中資料、場所和設備需求。聘請各級專家、名師、教研員到校指導、交流、開設講座、參與研究。在校園網逐步完善的基礎上，充分利用博客作為研究的平臺，鼓勵教師提高信息技術水平，通過遠程教育、網上收集信息、參與網上論壇等途徑開展研修活動。

　　（二）組織層面

　　1、對各種校本研修資源進行組織、整合、調控。由教務處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”。依據各教研組制定的計劃，對各項教研活動進行目標管理、過程管理、達成度管理，及時了解活動進程，并給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。

　　2、教師的教研活動考核與升職、獎勵、評級、績效掛鉤。教務處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調配、外出學習等進行調控，使研修學習更有序有效。

　　（三）實施層面

　　要突破以往教研組傳統的`活動模式，使之成為教師學習的園地、成長的家園。各個教研組內，同行即伙伴，相互溝通感情、交換思想、分享經驗、解除困惑，使教研組真正成為了學習型組織。

　　四、具體措施

　　（一）制度保障――規范化

　　1、制訂研修制度確保研修時間：教師培訓學習，與平時的學校政治學習、教研組業務學習相結合，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為，使校本培訓工作制度化、規范化。

　　2、制訂研修計劃明確研修內容：有效教學策略；課題研究的方法、過程、資料；課件制作，教師基本功訓練等。

　　3、充分利用相應配套制度（教學常規制度、聽課評課制度、師徒結對制度，教研組考核制度），從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動，提高活動質量。

　　4、培訓效果上體現“實效”：內容實（從教師急需解決的問題出發）；過程實（采用評課議課、案例分析、反思教學、參與式討論、教學論壇等研討形式）；效果實（備課、教學、課題研究有指導作用）。

　　5、建立獎勵機制，對在校本研修活動中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵。

　　（二）自主研修――日常化

　　1、開展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學習、提高。

　　2、組織學習和交流：每學期教師要選讀一本教育專著，并提交讀書筆記和論文；教學要寫教后反思或案例分析。

　　3、完善研討周制度：繼續探索課堂教學改革，開展并完善各年級的有針對性的教學研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行為，以學生發展為本，將先進的理念轉化為教學實踐，聚焦于課堂。

　　（三）同伴協作――團隊化

　　1、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

　　2、繼續抓好師徒結對工作：組織青年教師撰寫教學反思錄，促其健康成長。學校依據師徒結對教師年度成長規劃的目標達成情況，進行考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。

　　（四）專家引領――專業化

　　1、充分發揮區、校兩級骨干教師的作用，提高學校研修活動的質量。

　　2、有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長。同時給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。

　　3、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓、教研活動等。通過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業務素養與理論素養。

　　（五）資源整合――一體化

　　1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇，統一規劃，統一實施。

　　2、學校依托市、區級課題的研究促進全校教師開展小課題研究，使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設、成果有全面的認識。

　　3、把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。各個課題組要按計劃開展研究，上好研究課，搞好研究活動，積極展示研究過程，并完成一篇有質量的階段性研究總結。

學習工作計劃7

　　高三是中學學習階段最關鍵的一年，學生學習任務重，學習強度大，時間緊、考試頻繁，學生學習上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據學生的學習，心理變化規律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

　　一、抓緊常規管理，提高管理效率

　　高三班級管理仍然突出“學生為主體”、“以人為本”的教育理念。

　　從學生的發展出發，堅持不懈抓常規管理。班干部是班級的中堅力量，在班干隊伍的組建中充分挖掘學生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調動一切可以調動的力量，為班級管理服務。

　　班主任應該做一個善于用人之長的人，要盡可能讓每位學生都參與班級管理，根據他們的特長安排具體事務。班干分工明確，各盡其責，各用其才。

　　形成既是管理者，也是被管理者，互相促進，互相監督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規，依規管理，依規評價與獎懲。

　　常規管理入手，有序地開展工作，抓班風、學風，保證課堂紀律，兩操、課外鍛煉的到位；保持教師、宿舍、清潔區的環境衛生；保證座位的定期輪換，常規管理情況的每周總結、公布，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網絡，提高班級管理效率。

　　學生從班級管理中得以發展個性、培養能力、形成智慧，使班級快速進入高效學習的高三狀態，形成學習型班級。

　　二、注重情商教育，培養學生智力品質

　　1、播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價。”愛也是情感的核心。

　　班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學的熱愛，和強烈的責任心和敬業精神影響學生，用愛心、耐心、細心、恒心默默為學生服務，讓學生享受到班級大家庭的溫暖。

　　高三學生在學習、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向導，傾心交流的朋友，關心愛護的慈母，諄諄教導的師長。

　　如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

　　愛學生，學生就會主動親近你，對你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學生在師愛中就會產生積極健康的情感，更易于實現教育的目的。

　　2、教育學生關心他人。高三學生之間的學習競爭激烈，有的學生擔心別的同學超過自己，學習保守、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻。建立一個團結寫作的團隊尤其重要，鼓勵學生互相關心，互相幫助，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂，這是心靈的體操。

　　讓學生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源，主動學習者影響被動學習的，懂得研究性學習的指導淺嘗輒止的，具有特長科目的對口幫扶薄弱學科者，優秀生帶動學困生。

　　班級里的每一個學生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強烈的`責任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。

　　3、教育學生學會感恩。學會感恩要從愛父母做起，一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

　　引導學生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養家糊口的不易，教育學生在節日、父母生日向他們表達愛心，平時多關心父母，多與父母溝通交流，從中學習他們的優秀才能和優秀品質。

　　感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養育之恩，用實際性佛那個報答父母。

　　引導學生尊師愛校，體會學校教師及多年來為他們學習生活服務的職工為他們付出的辛勤的勞動，他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結果，也包含了無數長輩和親人朋友付出的汗水。

　　加強輕傷教育，使學生學會尊重、學會關愛、學會感恩、學會正常的人際交往，讓學生一生受用。營造一個有利于學生成長的和諧環境，培養學生的智力品質，提高學生的學習效率，從而提高競爭力。

　　三、研究學生“三管”齊下，備戰高考

　　心態決定成功。學生在成長過程中經歷不同的心路歷程，他們在高三各階段的復習中會表現出不同的心態。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯系家長的方法，掌握學生的思想脈搏。

　　剛升高三，學生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現象，不知從何做起。一段時間的復習和多次測試后，多數學生學習都有具體目標，學習勤奮，刻苦。

　　部分中等水平學生的學習成績有突破，但有的學生對所學只是縱橫聯系困難，出現學習障礙，學習方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現。多次考試挫敗，有的學生出現心理脆弱、消沉、情緒不穩定。

　　也有抱著聽天由命的態度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學生對自己的學習成績有一個比較客觀的認識，這時多數學生心理成熟穩定，自我要求嚴格，積極備戰高考。但心理素質差的學生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現考前焦慮，考試恐慌的心理。

　　還有的容易出現放松狀態，眼看快畢業，急著結拜兄妹，或沉迷戀愛。針對學生在各階段的心理狀態，采取以下措施：

　　1、多方激勵，促使學生主動學習

　　激勵是激發學僧的內在驅動力的有效途徑。每個關鍵時期，都用不同的激勵方式把學生的學習積極性調動起來，激發潛能，促使全體學生有一個較高目標而刻苦追求上進，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發向上的力量。

　　一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的。以學校歷屆生中，勤奮、刻苦學友所成的學友，班級里表現突出的同學為榜樣，向榜樣看齊，使學生有比、學、趕、超的目標

　　二是前途理想激勵。花季中的青年學生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況及專業發展及前景，專業人才需具備的學習能力與素質要求，未來發展前景等等。

　　幫助學生樹立遠大理想，規劃自己的人生未來，學生對前途充滿希望，就會富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經理充沛。從而具有良好的心理素質和良好的競技狀態。

　　三是目標激勵。給每一個學生以成功的機會和條件，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰略。與學生交流一些成功學子的學習計劃、時間安排、科目突破的方法，對學生講清高考科目復習的做法與進度要求。

　　每位學生制定出近期、中期、遠期目標，寫計劃、議措施，督促學生按計劃實施。

　　四是自我評價激勵。培養學生善于自我評價的能力，利用每月月考讓學生建立自己的月考成績“管理冊”。

　　找出各次月考成績的強科、弱科，進行階段性總結，總結經驗、教訓、分析原因，采取措施，改進學習方法等。學生在對成績的管理、評價，反思中提高自我認識水平，實現自我控制、自我激勵，從而主動刻苦學習，實現自我的最大超越。

　　2、加強學習方法指導，促進學法科學

　　鼓勵學生主動探索學習方法，只是可以傳授，學習方法則需要自己在知識的構建過程中進行內化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

　　如在第一輪復習中，著重指導學生如何“看”課本“用”資料，對知識進行整合重構，進行歸納與整理，理清知識的縱橫聯系，形成知識結構網絡。對基礎知識做到弄清、記牢、會用。

　　認真做好基礎訓練題，做好類題研究，探索規律，感悟思想方法。指導學生如何做好學科筆記、錯題檔案、典題檔案。

　　第二輪重點指導學生進行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強化綜合訓練，規范書面表達，注意考試答題策略、答題速度訓練。考前重點指導學生清考點、清錯題、清思想方法，全面查漏補缺。鼓勵學生多與任課教師溝通學科學法，獲得寶貴經驗，獲得個別指導。

　　3、注重疏導，平衡心理

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。”細心觀察學生的言行情況、思想情緒。重視與學生進行心理對話，加強心理疏導。

　　如有浮躁心理的學生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目標，高標準的要求，給他們創設嘗試挫折的機會，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

　　讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學習的指導。而有自卑心理的學生，則鼓勵他們樹立信心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應）和自我暗示法找回自信，引導他們重視學習過程，享受學習過程，淡化結果，以肯定自己的學習過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學生揚起希望的風帆。

　　隨著高考臨近，心理焦慮的學生較多，指導學生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導學生用想象法調節心態。

　　同時要求學生注意調節生理節律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質迎戰高考，從容應對高考。

　　高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學的管理方法，才能迎來豐收的果實。

學習工作計劃8

　　新的學期開始了，時間過得很快，我們已經到了大二的下半學期，在這一年半的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。班里的工作也更好開展，因此我們本學期有如下計劃：

　　一、學風建設作為學生，首要任務還是學習。

　　一個班集體，學風的建設尤為重要，面對即將來臨的初級會計的考試工作，班里的學習工作更是重中之重，只有在嚴謹的學風下，才能出來好的結果，鑒于以前的工作經驗，我們繼續從抓緊課堂考勤工作，加強與老師之間的交流，適當的評優。總之，就是要讓大家在學習中感受到快樂，這樣才能事半功倍。

　　二、考勤學習

　　1.考勤工作：大二后半學期課程相比上學期有所增加，幾乎沒有空閑的時間，但是不允許以課多累為借口作為逃課理由，所以我們繼續以前的考勤辦法，嚴抓考勤，保證上課出勤率。

　　2.學習工作：由于課程的`增多，許多同學應接不暇，但不能允許以課多為理由的掛科現象，所以我們將繼續朝零掛科的目標前進。

　　三、心理健康隨著大學的進行，學習的壓力，情感的困惑隨之增加，所以我們制定了如下計劃：

　　1.針對不同的人群有不同的壓力，可以進行單方面的對話，或者找專業的老師來舒緩壓力。

　　2.宣傳一下心理方面的知識，做些游戲緩解壓力。

　　3.可以創建一個專門的平臺，來釋放壓力。

　　四、宿舍衛生

　　延續上學期的計劃。宿舍衛生及宿舍安全情況還將是本學期的重點。

　　五、班級活動

　　1.積極參加校、系組織的活動，動員班上同學參加活動。

　　2.繼續組織職業技能大賽，鍛煉同學們的職業技能的熟練程度。

　　3.繼續延續班會制度，每兩周開一次班會，主題形式根據實情來定。

　　最后，為了確保計劃的可行性，特制定以下措施：

　　1.任何計劃都應充分考慮其可行性;

　　2.每次活動應預留充分的準備時間，以免倉促，活動后及時總結;

　　3.整體活動需選出一個負責人，統籌整個策劃;

　　4.注意明確活動分工。

學習工作計劃9

　　為了適應“高效課堂范式”教學，我們應該不斷提高自己的教育理論和學術水平，增強自己的知識更新能力和教育教學能力，不斷從各個方面提高自己，提高自己的綜合素質。我制定了個人暑假訓練計劃，如下：

　　一、多讀一些對你和學習有用的書。

　　廣泛閱讀各種書目可以豐富和更新自己的專業知識，理解生活化和情境化課堂教學的真正含義，提高自己的教學水平。同時，要更加注重學習和思考，把自己的教學實踐和理論結合起來，通過總結和反思，形成自己的教學風格。近期打算集中閱讀關于高效課堂范式的視頻和關于教育教學的書刊，如《新課程背景下的有效課堂教學策略》，以便及時更新教育理念。工作之余，我打算欣賞一些文學書籍，寫下自己對閱讀的想法，不斷充實自己。

　　二、虛心請教他人，取長補短，進行教學研究和推廣。

　　當前的新課改對我來說是一個挑戰，也是一個難得的鍛煉機會。我會積極向同齡人學習，走進同組老師和優秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內校外教研活動，與同組教師就教學突發事件、教學感悟反思、學生思想問題及解決方案進行交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　　三、加強教育教學研究，做創新型教師。

　　在以后的教學中，我會嘗試使用各種靈活的教學方法來激發學生的學習興趣。及時反思每節課，爭取每學期有兩次高質量的反思和教學設計。同時要堅持每天有所收獲，每個月寫一篇高質量的教育教學論文。并一如既往地按時參加外教的科研培訓活動，提高教研能力。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的理念。

　　（1）堅持學習。活到老學到老，樹立終身學習的理念。

　　（2）多渠道學習。要做一個愿意學習的人，在書本上學習，學習政治思想理論和教育教學理論。

　　（3）廣泛學習。廣泛閱讀有用的書籍，學習各個領域的知識和技能，特別是學習現代信息技術，不斷構建和豐富自己的.知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探索領悟。一定要堅持用腦工作，努力反思昨天的——；在考試中考查今天的——篩選；

　　展望未來，明天，xx，未來創新。永遠把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創造性地工作。

　　3、樂于寫作，提高教育科研水平。

　　面對未來的工作，我充滿信心，有很多美好的想法。我會用自己的激情和規劃踏入這份富有挑戰性的工作，在實踐中積累經驗，促使自己早日成長。走進學生的內心，創造多彩的生活，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學習工作計劃10

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了必須的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我院的發展貢獻我們的力量。

　　自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原先的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有必須優勢存在，但也有些需解決的問題。

　　目標與任務

　　在學習部現有的基礎之上，繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的.各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

　　現狀的分析

　　一、現有的優點：

　　（一）學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯系與交流，便于兩者的工作開展。

　　（二）由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班群眾的建立與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班群眾發展。

　　（三）學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，能夠體現出學生會團結合作的意識。

　　二、尚存的問題：

　　（一）部內自身的發展和部員的管理有待改善，需加強培養干事的工作潛力，提高工作效率。

　　（二）學習部與學院各班學習委員有必須交流，但還沒有構成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習狀況。

　　（三）學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。

　　（四）活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。

　　解決方式與措施

　　一、加強人員組織與管理：

　　加強鍛煉干事的工作潛力；組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習狀況。

　　（一）部內成員職責：用心參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流；負責學習部活動項目和日常工作；掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設；嚴謹自我，做好學習部榜樣。

　　（二）學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設；定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結；做好日常中老師和學生們的串接工作。

　　（三）學習部考核與評優制度：

　　1、每次例會不得遲到，早退或無故缺席．遲到或早退兩次視作缺席一次；（請假需提前）學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優資格；

　　2、每次由學習部主辦的活動結束后，部員需提交活動個人總結；

　　3、部員在活動中的用心性良好，團結協作努力辦好每一次活動；

　　4、與班級學習委員的交流狀況：根據班級學風考察；

　　5、鼓勵優秀活動創意和想法，要求部員培養實干潛力；

　　6、務必做到工作學習兩不誤，持續學習成績優異，做好榜樣帶頭作用；

　　7、嚴格遵守南陽師院學生守則和文學院學生會管理條例。

　　二、第一學期活動安排與簡單方案

　　（一）學習部日常工作：

　　1、召開部內工作例會（每兩周一次，緊急狀況除外），分配近期工作任務，落實到每位部員；

　　2、召開學習委員會議（每月一次），交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習狀況進行總結和計劃。

　　3、配合協助團委開展先進班群眾建立工作。

　　4、成績匯總工作：新學期開始，認真做好各年級、各專業成績匯總狀況。

　　5、加強學風建設工作

　　（二）學習部承辦活動

　　1、舉辦學習交流活動。采取定期組織讀書學習交流會、學習論壇等形式，讓讀書活動中成績突出的學生交流讀書心得。讓團干部走上講臺，交流學習經驗，暢談學習體會，共同促進提高。

　　2、用心組織開展“英語角”活動。在全院同學間進行宣傳，偏重于09級。選取優秀小組，與其他院系用心合作，爭取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語角”活動，使全院同學能夠從中真正得到收益。

　　3、舉辦加強考風考紀建設活動，做好期末考試安排工作。透過考前動員講座、征集文章等方式，堅決杜絕考試作弊。同時，鼓勵同學用心加入到考場的安排工作中來，對考場、考試人數等進行安排，確保我院所有考場都為優秀禮貌考場。從而使大家感受大學期末考試的良好氣氛。

　　我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自我，具備高度的職責感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為文學院的發展添磚加瓦。本學期，我們將以更加用心的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。

學習工作計劃11

　　快樂的寒假生活就要開始了，為了給您的生活多一分點綴，給您的`假期多一分色彩，給您的明天多一分明媚，假期里希望教師們開展文本讀書及網上讀書活動。具體要求：

　　1、每天抽出一小時，休閑閱讀古典名著。

　　2、一月通讀一本書《有效教師》，重點閱讀單元一的專題三 “ 有效教師的發展目標”。

　　3、制定一個目標：每位教師制定自己的專業發展目標(35歲以下教師詳寫，35歲以上教師要略寫)

　　4、上傳博客一篇自創日志。參加博客互動交流。

　　5、參加全國繼教網征文活動。

　　學校希望全體教師，充實過好您的假期，在輕松愉快中參與學習，豐富自己的假期生活，順利安全返校。

學習工作計劃12

　　一、指導思想：

　　積極響應上級教育主管部門的倡議，引導學生樹立起遠大的理想和人生奮斗目標，學會自尊、自信、自強、自立，學會生存，努力培養學生的綜合素質，并且在不斷的社會實踐中開闊視野，增長知識，建立一支班風學風優良，紀律嚴明，素質全面的過硬之師，創建優秀班集體，真正的培養出一批合格的復合型人才，C0903班20xx年下學期班級工作計劃。

　　二、班級情況分析：

　　本期接任C0903班班主任工作，班級學生略有異動，現全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據近日從各方面對班級的初步了解，本班整體水平較好，學生思維活躍，上進心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學生不甘落后，在學校的各項競賽中均取得過不錯的成績。但是也應該看到，尚有極少數同學思想覺悟不是很高，組織紀律觀念較為淡薄，學習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風學風均有待加強和提高。二、班級發展目標1、近期目標：在學校、學部的正確領導和家長、社會的監督和配合下，通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力，在保證正常的學習秩序和效果的前提下，在一個月的時間內，讓班級同學說文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創文明班級。2、長遠目標：建立一個師生關系良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優秀班集體，實現思想健康、學習優良、素質全面、特長突出、懂得做人，善于生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創市級或以上級優秀實驗班集體！

　　三、實施方案：

　　1：改選班級各項組織機構，并將班級各項事務具體量化，在上學期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務做到條理化。

　　2：制定班級目標，明確班級的發展方向，完善班規，使班級各項發展有“法”可依。

　　3：通過班級博客和班級QQ群聯系家長及生活部，共同培養學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。

　　4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

　　5：通過板報墻報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們布置一個溫馨文明的環境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。6、以提高學生綜合素質為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。

　　四、本期工作重點：

　　本學期，我班將在配合學校下大氣力抓好文明禮儀和衛生環保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風和學風。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學期將創作屬于我們自己的班歌，并且嘗試創辦班報（月刊）。此外，成立各類興趣小組隊伍，并保證興趣小組活動的經常化、制度化。

　　五、本期具體工作計劃安排：

　　第一大周：（9月1日9月11日）開學準備工作，布置教室；重組班級機構并召開第一次常會；xx*出好第一期板報，搞好班級宣傳工作；開好第一次主題班會：“放飛夢想”，明確班級目標；重點學生交流溝通，強化學生的主人翁意識；通過自由報名和選拔相結合的方式，成立各類興趣小組并明確活動安排；班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；宣傳學生會工作，組織本班學生積極參與學生會競選；慶祝教師節，

　　第二大周：（9月12日9月25日）組織學生做好提輔課、選修課的報名工作；班級籃球邀請賽；開始第一輪家訪；xx*各學科摸底測驗（月考），檢查學生前段的學習效果；主題班會：“文明禮儀我先行”；第二期班級板報：國慶專刊。組織學生積極參加學校“讀書節”；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級班報出刊準備會議；主題班會：“滴水之恩”班級乒乓球小組團體比賽（球類待定）專題講座：邀請心理輔導老師進行心理輔導；第三期板報；班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第四大周：（10月10日10月23日）組織學生參加學校組建的.學生社團；“雙面用紙行動”，培養學生勤儉節約的傳統美德；出好第四期期班報、板報；主題班會：“我的地盤我做主”；組織學生積極參加學校的“文學節”。班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第五大周：（10月24日11月6日）組織學生積極參加興趣小組活動；英語單詞競賽；組織復習，迎接期中考試；期中宣誓，明確期中考試目標。期中總結表彰，期中考試質量分析，重新確定提優輔差名單；召開第一次家長會，共商教育大計；跳繩比賽（個人、團體）開始第二輪家庭普訪；xx主題班會：“敬業與樂業”班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；優秀作業展覽。

　　第六大周：（11月7日11月20日）班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團支部會議；班級籃球邀請賽；學生書畫作品競賽；主題班會：“陽光總在風雨后”班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第七大周：（11月21日12月4日）強化對學生的安全教育工作；秋游（待定）；第三期班級板報；班級數學、物理技能競賽；主題班會：“敞開胸懷，擁抱寬容”專題講座：邀請學校專家級教師講授中國傳統文化。班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第八大周：（12月5日12月18日）主題班會：“我們是一家人”；班級籃球邀請賽；班級演講比賽；組織全班同學迎接學校期終評比；班級“每周之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

　　第九大周：（12月19日1月1日）主題班會：“山高人為峰”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設的資料總結工作；總結本學期德育科研工作，積極進行新課題的研究；組織學生參加學校迎新年聯歡和活動；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會。

　　第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮斗目標。組織期末復習，準備迎接期末考試；組織期末考試；積極準備期末各項工作，全面啟動評優評先；期末工作總結，放假。

　　附注：

　　1、本班工作計劃由班委會研究通過后執行。

　　2、“xx”為當月中心工作。

　　3、以上各項工作安排如有調整，以班級博客的每周“班級簡報”為準。

學習工作計劃13

　　一、學期目標

　　形成良好的班風、學風,使學生在德、智、體、美、勞各方面都有一定的發展和提高,爭創文明班級.。

　　二、班級基本情況

　　本班共有51位同學，其中男生10人,女生41人。學生來自不同的學區，大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較好，但是仍有一小部分的學生學習基礎較差，學習自覺性不高，特別是一部分男生，違反校紀校規的現象時有發生。

　　三、針對班級情況及本學期目標的措施

　　1、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣。

　　2、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

　　3、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。

　　4、利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的`學習和生活情況，及時解決問題。

　　四、班級階段目標及措施

　　第一周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》單音節字詞綜合訓練。命題說話：我的愿望。

　　第二周：早讀課語文課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》32頁單音節字詞綜合訓練。命題說話：我的學習生活。

　　第三周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》48頁單音節字詞綜合訓練。命題說話：我尊敬的人。

　　第四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》55頁聲調訓練，61頁單音節字詞訓練。迷題說話：我喜愛的動物。

　　第五周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》66頁輕聲詞，71頁兒化詞，76頁繞口令。命題說話：童年的記憶。

　　第六周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》76頁。命題說話：我最愛的職業。

　　第七周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品1-5號。命題說話：難忘的旅行。

　　第八周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品6-10號。命題說話：我的朋友。

　　第九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品11-15號。命題說話：我最愛的文學藝術形式。

　　第十周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品16-20號。命題說話：談談衛生與健康。

　　第十一周：期中復習

　　第十二周：期中考試

　　第十三周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品21-25號。命題說話：我的業余生活。

　　第十四周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品26-30號。命題說話：我喜歡的季節。

　　第十五周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品31-35號。命題說話：學習普通話的體會。

　　第十六周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品36-40號。命題說話：談談服飾。

　　第十七周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品41-45號。命題說話：我的假日生活。

　　第十八周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品46-52號。命題說話：我的成長之路。

　　第十九周：早讀課英語課本中的課文；中午鋼筆字訓練；晚自習《普通話水平測試輔導指南》作品53-60號。命題說話：我知道的風俗。

　　第二十周：期末復習

　　第二十一周：期末考試

學習工作計劃14

　　海大平魚越，天高任鳥飛！經過高考，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是我在大學期間的主要目的和任務。

　　大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。大學，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提，在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

　　大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這四年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。關于考試我一定遵守學校的規定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數。關于考研，從大一做起。

　　時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。 在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。 學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。 在大學這樣的小社會中我還要學會如何團結合作，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結，對我以后走向社會有幫助。不想當將軍的士兵不是好士兵，我也想拿獎學金，雖然我的成績不是很好，不過我還是想努力試試。

　　我要抓住時間多多學習，提高課堂的效率，爭取在課堂把所學的知識聽懂，然后課后自修的時候抓緊時間復習，每天的自習都要認真對待，周末的時候抽出時間把一周所學的知識復習一下，正所謂溫故而知新。所以這四年每個學期都要爭取，雖然不能保證但是我還是會盡力的。具體時間安排1每天早自習學習英語，一三五背英語單詞，二四讀課文2每天晚自習復習所學的功課，寫作業，或者學習微積分3沒課的時候去自修室復習所學的內容，尤其是數學和英語4多去圖書館學習，在周末也要抽出時間去學習，在沒課的時候多多學習注意事項1不要半途而廢，要有吃苦精神，不管多苦都要堅持2不要手高眼低，一步一個腳印，扎扎實實的做就會有回報3不要放棄任何的機會學習，努力學習！

　　（一）學習的目標明確，實現目標也有保證。學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。

　　（二）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

　　（三）對培養良好的'學習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。

　　（四）提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

　　有些學生學習毫無計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。

　　怎樣制定學習計劃呢？ 一份好的學習計劃大致包括三方面的內容。

　　一、進行自我分析

　　我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

　　1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　二、確定學習目標

　　學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

　　確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習工作計劃15

　　 一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為理論指導，堅持依法治國基本方略，全力維護社會穩定，不斷加強基層基礎建設，使我村的村民通過學法、知法、懂法、守法，沿著法制軌道前進。

　　二、普法教育對象

　　“七五”普法宣傳教育對象：凡是我村有接受能力的每個村民都是20xx年“七五”普法對象，20xx年“七五”普法的重點是村、組兩級干部，有接受法制教育能力的在校學生、社會青年和全村治安中心隊長。

　　三、工作目標

　　以“七五”普法啟動為新的起點，研究制定“七五”普法總體規劃，健全新的運作機制和組織網絡，繼續狠抓“學、查、建、治、考”五個環節;全面完成年度普法依法治理各項工作任務;鞏固發展“民主法治村”創建工作成果。

　　四、基本思路

　　從夯實基礎入手，啟動“七五”普法。今年，著力抓好以下方面的工作：

　　1、抓發動。按照上級的部署要求，及時召開專題會議，認真傳達貫徹上級的有關文件、會議和領導講話精神，適應新形勢，抓部署、全發動、聚共識，造氛圍，為“七五”普法開好局、起好步奠定思想基礎。

　　2、抓機制。堅持建立村黨總支、村委會集體領導、分工負責、一把手負總責的組織領導體系，健全新的工作機制，實行普法工作領導責任制，充分發揮組織領導的主體作用，扎實穩步推進普法工作，為“七五”普法提供組織保障。

　　3、抓網絡。建立健全普法依法治理領導小組、法制宣傳員、聯絡員檔案，形成有人抓、有人問、有人管的.組織網絡。

　　4、抓規劃。認真研究制定本村20xx-20xx年普法依法治理規劃，做到三年普法有規劃。

　　5、抓啟動。對照“七五”普法總體規劃，擬定“七五”普法開局之年的學法計劃，按照計劃認真組織實施，推動“七五”普法工作全面啟動。

　　6、抓經費。積極做好普法教材的征訂工作，為普法工作提供經費保障。

　　7、抓骨干。堅持以組以上干部為普法骨干，舉辦骨干培訓班，發揮骨干作用，繼續推動群眾學法。

　　8、抓宣傳。堅持以憲法為核心，認真普及宣傳上級規定的法律法規，深化宣傳市場經濟，社會穩定、與人民群眾生產生活密切相關的法律法規。堅持以會議、環境宣傳和印發普法宣傳材料進家庭為主要形式，營造普法教育的氛圍。

　　9、抓提高。主要抓以考促學，特別對普法骨干，上級規定普及的法律法規，做到學一法考一法，堅持以學促考，以考促用、以用促治、普治并舉，進一步提高全村干群的法律素質，進一步提升村主要領導干部依法決策、依法管理、依法辦事的能力。

　　10、抓治理。開展形式多樣的普法教育，深化“民主法治示范村”創建活動，推進“法治市場”建設。深入推進依法治理，實行“四民主、兩公開“，依法建章立制，堅持黨務、村務公開等各項公示制度，完善村民自治機制，進一步提高全村法治化管理水平。