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托班班務計劃

更新時間：2024-03-06 13:25:06

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托班班務計劃（通用17篇）

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的托班班務計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　托班班務計劃 1

　　一、班級情景分析：

　　本學期我們托班有男生15名，13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生必須的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒經過上學期的學習與生活，各方面都有了必須的發展，我們從中也積累了很多經驗，發現了下一步工作的方向與目標。在常規方面，孩子們雖對常規有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需教師幫忙等。許多仍沒有必須的規則意識，不能控制自我的行為。個別孩子不能積極參加團體活動，不能主動與人交往；由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情景，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在團體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自我想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　社會領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　5、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗。

　　3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、具體工作要求和措施：

　　1、新學期開始，穩定孩子情緒，創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的資料，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

　　2、常規和自理能力的培養：

　　（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

　　（2）掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自我的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

　　（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

　　（4）午睡時，進出午睡室要排隊，自我脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自我學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自我穿鞋，學穿外套。

　�。�5）學會自我保護自我，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按教師的指令做游戲。

　　（6）學習收放玩具。

　　3、提高保育質量

　　加強傳染病的預防工作，配合保健醫做好定期使用預防藥、檢查身體、每一天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每一天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇趣味的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加團體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每一天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，堅持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

　　四、家長工作

　　教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和提議，取得家長的.配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學習資料、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子供給交往的機會，關心孩子結交新朋友的情景，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

　　托班班務計劃 2

　　一、班況分析

　　我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的＂小皇帝＂、＂小公主＂，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理能力的培養大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托

　　也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：

　　1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

　　2.與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　二、幼兒發展目標

　�。ㄒ唬﹦幼靼l展

　　1.單足站立3秒。

　　2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。

　　3.能后退、側身走和跑步。

　　4.能把空心的小球扔出一米。

　　5.會用大油畫棒涂涂畫畫。

　　6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。

　　（二）認知發展

　　1.明白7-8種常見物品的用途。

　　2.區分3以內的多、少和一樣多，能從1數到10，點數1-4。

　　3.區分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

　　4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。

　　5.能以正確的發生順序來記憶事件，開始構成更為持續的記憶。

　　6.隨音樂節拍而動，模仿聽到的音調，重復一小段歌曲，使用小的打擊樂器。

　　7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。

　�。ㄈ┱Z言發展

　　1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。

　　2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。

　　3.會說＂我＂，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用＂你＂。

　　4.能背誦短小或循環性兒歌。

　　5.會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。

　�。ㄋ模┣楦泻蜕鐣园l展

　　1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。

　　2.開始出現復雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。

　　3.開始出現同情心，獨立性（離開家長很長時間不感到焦慮）

　　4.開始學習控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制）。

　　5.開始關注別人的情感和態度，并學習以此調節自我的行為。

　　6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。

　　7.能進行假裝游戲。

　　8.能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

　　三、教育、實施

　�。ㄒ唬﹦幼靼l展

　　1.在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

　　2.經過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

　　3.經過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

　　4.在美工區給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。

　　（二）認知發展

　　1.經過主題活動認識季節的.特點。

　　2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。

　　3.利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。經過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

　　4.經過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型能力。

　　5.經過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

　　（三）語言發展

　　1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

　　2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

　　3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自我的意愿。

　　4.學會翻看圖書，并珍惜圖書。

　　（四）情感和社會性發展

　　1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：＂您好＂、＂多謝＂、＂再見＂等簡單的禮貌用語。

　　2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

　　3.在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。

　　托班班務計劃 3

　　一、班況分析

　　1.班級人數

　　本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

　　2.班級氛圍

　　上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班團體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。

　　3.能力現狀

　　經過小班上學期的積極教養，孩子們的生活自理、動手能力、動作發展以及語言表達能力等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一齊學習與游戲。

　　綜觀孩子們的綜合能力，發此刻獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

　　二、教養重點

　　結合上學期教養資料與要求，根據小班下學期新的教養目標，以進一步提升孩子的各個能力，養成好的.習慣為主要目標，開展好教養活動，著重對以下資料進行有效開展：

　　1.進一步提高幼兒的自理能力，克服依靠性，提高獨立用餐能力。

　　2.進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創立更好的班級常規與氛圍。

　　3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發展。

　　4.進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

　　5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

　　6.進一步提高幼兒的動手能力，繼續每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

　　三、班級特色

　　“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現“班級亮點”。上學期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養與管理以“一切從頭開始”的教養理念，以初步建立班級常規，適應團體生活，養成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創立，主要顯此刻幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：

　　1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

　　2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級QQ群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

　　四、具體策略

　�。ㄒ唬┌嗉壗甜B與管理策略

　　1.根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

　　2.進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

　　3.不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改善教養策略，使教養效果更有效。

　　4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

　　5.保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

　　6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。

　�。ǘ┌嗉壧厣虒W或管理策略

　　1.“我有一雙巧巧手”指導策略

　　（1）進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。

　�。�2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。

　　（3）創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

　�。�4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

　　2.進一步創立“溫馨家園溝通平臺”管理策略

　�。�1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。

　　（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

　�。�3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

　　（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

　　（5）利用班級QQ群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

　�。�6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。

　　托班班務計劃 4

　　一、狀況分析

　　這學期我班有30名老生，新增8名新生，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境尚未熟悉，需要我們的個性關懷，以幫忙他們更快適應，就目前入園近兩周來看，適應還比較順利，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣，喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分，多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強烈的依戀，本學期已是第二學期，孩子身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自我動手、吃飯、穿衣褲等。所以，手眼協調潛力有了必須發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們就應注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒構成良好的行為習慣。

　　二、培養目標

　　1.愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近教師或熟悉的成人。

　　2.能跟隨教師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

　　3.能覺察自我和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

　　4.明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5.有必須生活自理潛力，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

　　6.學習在群眾生活中遵守簡單的規則。

　　7.愛父母長輩、教師和同伴，愛群眾、愛幼兒園。

　　三、主要資料和要求

　　根據目標，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發展；引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維潛力發展；培養幼兒喜歡與人交往的態度，構成初步的獨立意識，交往潛力，促良好個性發展；在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活潛力；激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的做法有以下幾個方面。

　�。ㄒ唬┥睿涸诤唵斡淇斓沫h境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自我的事自我做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

　　1.培養幼兒勤盥洗興趣，養成勤盥洗習慣。認識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體，會洗手，養成講衛生習慣。

　　2.會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于理解各種食物，養成餐前洗手，飯后擦嘴的習慣。

　　3.幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

　　4.鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應群眾生活。

　　5.引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，明白不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

　�。ǘ⿲W習游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

　　1.引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲歡樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

　　2.引導幼兒感受群眾游戲歡樂，培養良好的社會情感，懂得愛自我，愛教師和小朋友，愿與他人交往，體驗群眾活動樂趣。認識自我，感受節日歡樂，學會做自我力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識。

　　3.引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自我需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。培養健康向上積極開郎的情感，懂得有事愿意和教師說。

　　（三）鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

　　四、措施

　　1.關愛幼兒，賦予親情

　　要以真誠的態度關愛每一位孩子，透過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫忙幼兒對保教人員的.依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

　　2.教養并重，保教合一

　　保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，務必為幼兒帶給良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理潛力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動潛力，增強幼兒身體健康。

　　3.順其自然，尊重個性

　　要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就就應把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和群眾活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

　　4.教育融于生活，成人以身作則

　　重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理潛力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地構成良好的行為方式。

　　5.營造合諧環境，保證幼兒身心安全

　　營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，設置區角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的潛力發展。幫忙他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。

　　6.注重語言發展，調動幼兒聽說積極性

　　在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自我喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從教師口令的循規性。

　　托班班務計劃 5

　　一、班況分析

　　我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，經過上學期的培養，全班幼兒在不一樣程度上都有所提高�？傮w表現是幼兒的語言表達能力方面提高較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談；講衛生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與教師及同伴問“早”回家時說“再見”，明白垃圾應當扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加團體活動并能遵守游戲規則。

　　由于我班幼兒都是獨生子女，所以他們在自理能力上比較差常常要依靠成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需教師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需教師多多關照讓他們盡快地融入到團體中。

　　上學期多數家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與教師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，所以本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。

　　二、教育教學總目標

　　根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情景及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重托班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；結合本班的研究課題，繼續科學的開展托班幼兒的體育活動；繼續萌發幼兒愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自我的感受，促進其身心和諧的發展。

　　三、具體目標

　　1.健康

　　逐步適應幼兒園的團體生活，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意理解健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示；愿意跟隨教師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規則，不怕困難，勇敢地做完動作。

　　2.語言

　　繼續學說普通話，樂意用動作語言表達自己的喜好與需求；喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書，并隨意表達自我的認識和感受，學會跟念兒歌。

　　3.社會

　　樂意上幼兒園，樂意親近教師或熟悉的成人；能跟隨教師名參加團體活動，樂意和同伴一齊游戲；繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的歡樂；能覺察自我和他人明顯的情緒表現，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答；明白自我的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在團體生活中遵守筒單的規則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環境的情感和愿望。

　　4.科學

　　在成人的引導下，注意周圍環境中趣味的事物；繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環保意識。

　　5.藝術

　　在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮艷，造型趣味，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的趣味的畫面和物體，并產生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自我的感受，喜歡跟教師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

　　四、具體措施

　　1.體育活動

　　保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間，做到動靜替，團體與個別活動相結合的原則，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異；為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確�；顒诱０踩剡M行。每一天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

　　2.教學活動

　　繼續運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣。

　　3.游戲

　　每周安排四次創造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每一天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每一天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發揮幼兒的主體作用，培養幼兒健康活潑的性格。

　　4.觀察

　　設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，明白他們的'特征；利用園內良好的自然環境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環境，成人的勞動與大自然變化，激發幼兒熱愛自然的情感。

　　5.日常生活

　　繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，堅持室內外空氣流通，每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服，幫忙幼兒逐步學會自我吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學習自己的事情自我做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。

　　6.娛樂

　　每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規則，還結合節日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。

　　7.環境

　　根據托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環境布置，并創造各活動區，如生活區、娃娃家、語言區、做做玩玩、結構區等，不斷豐富活動區的資料，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。

　　五、家長工作

　　認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學資料，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情景，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。

　　六、重大活動

　　三月份：“我的好媽媽”活動。

　　四月份：自我服務比賽活動。

　　五月份：大幫小活動。

　　六月份：迎“六一”親子活動。

　　托班班務計劃 6

　　一、班級情景分析：

　　我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始團體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。所以，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定的情緒，來培養良好的生活衛生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

　　二、本學期教育教學目標

　　本學期，我們的工作要體現“養教并重”的原則，異常是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能左鍵習慣團體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到教師身上。

　　1、生活常規

　　新生入園是跨入團體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。所以，我們把常規教育納入工作重點我們要誠懇、和

　　藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，異常是培養幼兒的生活自理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸構成良好的生活習慣。

　　具體做到：

　�、俑吒吲d興的上幼兒園，向教師問早、問好，離園時會說再見。

　�、谥饾u養成飯前便后要洗手，主動向教師表示大小便，學會上廁所。

　　③自我學會用勺子吃飯，能自我主動表示想喝水。

　�、軙眯∫巫樱鲃油嫱晖婢咭帐啊�

　�、菰诮處煹膸兔ο履馨察o的午睡。

　　⑥在教師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

　　2、教育教學

　　本學期，我們將經過五大領域來開發幼兒智力，教學資料貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與團體活動。

　　具體做到：

　�、俳】殿I域：身體健康，在團體生活中情緒穩定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的`生活自理能力；喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏。

　�、谡Z言領域：愿意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方說話，能理解日常用語；能清楚地說出自我想說的事；喜歡聽故事、

　　看圖書；能聽懂和會說普通話。

　�、凵鐣I域：愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國；能主動地參與各項活動，有自信心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

　　④科學領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種器官，動手動腦，探究問題；能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　�、菟囆g領域：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美；喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自我的情感和體驗；能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　三、家長工作

　　教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情景、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和提議，取得家長的配合與支持：請家長幫忙孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每一天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每一天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情景、學習資料、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子供給交往的機會，關心孩子結交新朋友的情景，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

　　托班班務計劃 7

　　一、班級情景分析：

　　我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級共有三名保教人員，其中一名是剛從學校畢業的新教師，保育員已有多年的工作經驗，相信在三位保教人員的同心協力下，能夠將班級工作順利開展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當欠缺的，異常是第一次離開自我的家庭到幼兒園這個團體中來，肯定是有一個很不適應的過程，他們會在剛開學時哭鬧，要依靠自我的家人，所以針對這些特點來確定我們的教養原則。

　　二、教養原則：

　　幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒團體生活的關鍵階段，也是幼兒適應團體生活的重要時期，該時期的所以“以養為主，教養融合”是我們開展托班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。以《綱要》為指導思想，以《保教指南》為指導策略，將各項工作環節踏踏實實地開展下來，并從中發現問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養幼兒喜歡幼兒園的團體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在歡樂的游戲和生活中健康成長。

　　三、具體工作及措施：

　　(一)共同生活方面：

　　1、讓孩子喜歡上幼兒園：

　　措施：

　　(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。

　　(2)認識幼兒園的教師及新朋友，消除他們的恐懼感。

　　(3)帶他們玩各類活動，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個很好玩、很開心的地方。

　　2.培養一日常規：

　　措施：

　　(1)經過說說、教教來讓幼兒學會正確的洗手方法，擦嘴的方法。

　　(2)看標記來確認自我的小毛巾、小杯子、小椅子。

　　(3)學會小便后拉自我的褲子。

　　(4)愉快進餐，學會自我用調羹吃飯，并且堅持桌面、地面的整潔。

　　3.建立初步的常規意識：

　　措施：

　　(1)在教師的提醒下，會簡便拿放小椅子。

　　(2)經過“玩具寶寶要回家”引導幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

　　(3)能夠自我入睡，不吵醒他人，堅持良好的睡姿和午睡習慣。

　　(4)經過故事、談話，讓幼兒明白同伴之間要團結友愛，玩玩具不掙不搶，有關心同伴和他人的意識。

　　(二)學習方面：

　　針對托班幼兒年齡的特點，他們注意集中力的時間短，好奇心強，我們將經過各主題活動，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識。

　　措施：

　　1、經過各主題活動：《開心寶寶》《我喜歡》《我自我》等其他活動來幫忙幼兒獲取知識和經驗。

　　2、在美術方面，首先培養幼兒的繪畫興趣，托班第一學期主要以涂色為主，教師根據班級孩子發展水平來開展層次性的涂色活動，由簡到難，由一種顏色到多種顏色。經過涂色活動來提高幼兒對色彩的敏感度。還能夠讓幼兒“玩”顏料，如手指點畫，手掌印畫，報紙印染畫等，從而讓幼兒體驗美術活動的歡樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。

　　3、會唱簡單的歌曲，會念兒歌，樂意聽故事。會隨著教師一齊看圖書，理解圖書資料，從而培養早期閱讀的習慣和意識。

　　4、嘗試開展區域活動，如娃娃家、圖書角、生活區、益智區、建構區等。

　　5、開展豐富多彩且有意義的周末活動，促進孩子更好地成長。

　　(三)安全工作：

　　托班幼兒年齡小，安全工作體現得更為重要，我們重點從以下幾個方面進行：

　　1、教師學習相關的'安全知識，明白緊急情景的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟、受傷等現象的發生。

　　(四)家長工作：

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情景等。并在入園前召開家長會，向家長介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時需要帶的物品等，從而促進家園配合。

　　2、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要期望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。經過成長檔案更進一步讓家長了孩子在園的活動情景。

　　3、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，參與班級論壇的帖子的交流與討論。鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、開放日等活動。

　　四、各月安排：

　　九月份：

　　1、創設班級環境，穩定幼兒情緒。

　　2、召開家長會，制訂好各項計劃，做好家訪小結工作等。

　　3、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，充分體驗節日的氣象。

　　十月份：

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會用簡單的禮貌語句與他人打招呼。

　　3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

　　4、家長配合工作：制作多種體育器械玩具。

　　十一月份：

　　1、組織幼兒秋游活動。

　　2、開展“小小運動會”活動。

　　3、開展“家長開放日”活動。

　　4、家長工作：鼓勵家長參加新生“家長學�！被顒印�

　　十二月份：

　　1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。

　　2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

　　一月份：

　　1、整理幼兒個人成長檔案材料。

　　2、幼兒發展評估。

　　二月份：

　　1、期末結束工作

　　2、資料整理，班級整理，寒假。

　　托班班務計劃 8

　　在新學期里希望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的建議和意見�，F在我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。

　　一、班況分析：

　　1、本班現有幼兒23名，經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。

　　2、本班特點及主要表現

　　1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

　　2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

　　3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

　　4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。

　　5）愿意表現自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

　　6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

　　7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

　　8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

　　9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

　　10）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的.引導與幫助。

　　11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。

　　二、本學期教育教學目標

　　健康社會領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　禮儀領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　二、衛生保健工作：

　　A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。

　　B、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

　　三、家園共育

　　一、家園溝通事宜

　　月工作重點、周工作計劃、今日教學、月反饋（手里有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：

　　A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會、每月反饋內容等，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺，請家長一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通。

　　B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡，早晚各刷一次。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，我們要確認接孩子的持卡人的身份后，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。

　　C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。

　　D、培養孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂跑，發生事故。

　　E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作息習慣，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。

　　四、本學期活動安排：

　　3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比（小拉車、尾巴、飛盤）

　　4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼

　　5月：防震演習、慶“六一”活動

　　6月：教師觀摩課

　　7月：教師技能技巧大賽、小哈佛之星比賽、學期末測評

　　在這里我為大家推薦基本好書《好媽媽勝過好老師》《窗邊的小豆豆》《家庭教育口傳書：杰出父母代代相傳的家教智慧》《做最好的家長》適合寶寶的：《哈哈畫報—故事城堡》。幼兒畫報和巧虎等等，有時間可以帶孩子閱讀增進你們之間的親子情感。

　　托班班務計劃 9

　　一、班級情況分析：

　　今年上學期，本班幼兒共計25名，有7名幼兒從托班升入本班。在上學年，班級人員將通過各種方式方法，讓幼兒在常規方面有所進步。在本學期的教育活動中，班級教師分工有所不同。李廷擔任本班班長，并負責幼兒的保育工作；李負責幼兒教學，并帶英語、識字特色；王負責幼兒教學，并帶學具和數學特色（具體內容詳見個人計劃）。

　　針對以上本班的實際情況，制訂了本學期的工作計劃：

　　二、教育教學工作：

　�。ㄒ唬�、健康

　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。

　　2、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

　　3、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。

　　4、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理�；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲�。

　�。ǘ�、語言

　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

　　3、養成良好的`閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

　　（三）、科學

　　1、能積極、主動地參加數學活動，初步運用在生活中的數學。

　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。

　　（四）、社會

　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。

　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會

　　活動，并關心社會重大事件。

　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。

　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。

　�。ㄎ澹�、藝術

　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

　　2、能感受不同風格的音樂。

　　3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

　　4、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　5、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。

　　三、家長工作：

　　1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

　　2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容與家長配合的事項。

　　3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

　　4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新音樂會。

　　四、衛生保�。�

　　1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

　　3、對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。

　　4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日�；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。

　　五、幼小銜接工作：

　　1、加強幼兒認字的能力。

　　2、在活動中適當地延長活動時間。

　　3、與家長共同配合，提醒幼兒在家早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。

　　4、帶幼兒參觀小學，邀請小學老師和學生來班上進行交流，做好有關的物質和思想、心理上的準備。

　　托班班務計劃 10

　　一、班況分析

　　本學期我班共有29名寶寶，其中新生有2名。本學期繼續由我擔任主班老師，配班老師是溫老師，保育員老師還是黃老師。經過一年多和小朋友的相處和學習，幼兒在各方面都有了很大的進步。新的學期，孩子們都進步了。熙熙膽量大了，敢于表現自己了。欣欣每天能堅持早回園了，更開心了。豪豪愿意上學了，和小朋友們玩得很好了。朗朗，子涵學習進步了，上課敢舉手回答問題了。蘇國灝、洛賢每天都開心上學了，比以前更有禮貌了。博博比以前更開朗了，更會關心好朋友了。軒軒的表達能力更強了，普通話發音更標準了。雨萱上課更認真了。每天都會向老師問好了。王梓瑩跳舞方面越來越棒了，學習也有進步了。余心湲說話的聲音更大了，喜歡在同伴面前表現自己了。莫子瀟、梁高嘉的思維能力越來越強了�；卮饐栴}更踴躍了。黃卓彥、蘇子昊的記憶能力越來越厲害了，老師教過的知識一下子就學會了。

　　二、教學工作任務及措施

　　本學期我們繼續以思維游戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學，學中玩。提高幼兒的口頭表達能力和動手操作能力。

　　(1)目標

　　語言

　　在教育、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與伙伴交談，傾聽他人講話，用完整的語言與他人交流。

　　社會

　　敢于在活動中大膽的與伙伴交往，初步學習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人，有事能主動告訴老師，自己學習解決問題的方法。

　　科學

　　認識簡單的幾何圖形，簡單的排序，認識1到10的數字，10以內的組成分解等。

　　藝術

　　能大膽地運用手中的工具進行涂色、粘貼，學習畫簡單的單線條物體。能大膽跟著老師學習舞蹈何音樂。

　　健康

　　養成良好的生活衛生習慣，自己的事情自己，喜歡與伙伴共同游戲

　　體驗合作的快樂。

　　英語

　　加強幼兒的英語口語表達能力，培養幼兒對英語的興趣。

　　思維

　　通過動手操作思維材料，讓幼兒在動手的同時可以掌握知識，真正做到玩中學，學中玩。

　　快樂閱讀

　　培養幼兒良好的閱讀習慣，加強幼兒的語言表達能力。

　　(2)措施

　　1、體育活動：保證幼兒每天的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合的原則，并掌握好活動的密度、強度以及個體差異;為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活動中不斷發展基本動作。每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，教幼兒一些簡單的自我保護方法。

　　2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，采用靈活多變的教學方法，將寶寶的教學活動貫穿于一日音樂之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養幼兒良好的學習習慣。

　　3、游戲活動：游戲內容中包含娛樂、智力、音樂、體育游戲使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。

　　三、環保工作方面

　　根據我班實際情況出發，制定出切合本班實際的班綠色環保計劃：

　　1、知道3、12是全國植樹節，教育孩子們要愛護并多種植樹木。

　　2、創設地球媽媽過生日、生病的情景，運用擬人化、情趣性的語言，使幼兒知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我們人類共同的家，并了解了環境污染的現狀及危害，感知了保護環境的重要性和環保方法。

　　3、讓孩子知道如何去保護地球;如愛護環境、不亂扔垃圾、不亂砍伐樹木、節約用水電等……。

　　4、結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。

　　5、結合6月5日“世界環境日”，組織幼兒走入社區宣傳環保知識，家園共同開展制作“環保知識剪報”的`活動。

　　6、教育孩子如何去愛護、保護小動物，如不捕捉、不販賣、不殺不吃動物。

　　7、讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

　　8、通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學會簡單的垃圾分類。

　　9、培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　10、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。

　　四、保育工作

　　1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡園的集體生活;布置適合小班活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應園環境，同伴為主，讓愉快地參加各項活動。

　　2、繼續建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，并以鼓勵、表揚形式培養幼兒良好的生活習慣。

　　3、做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，4、幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動入廁等，使其學習自己的事情自己做，并不斷提高寶寶的生活自理能力根據天氣的變化及時給幼兒增減衣服。把幼兒的保育工作做到更加細致。

　　5、建立良好的班級一日常規。根據本班的實際情況，制定托班一日生活常規，重點教育幼兒懂得遵守集體生活的各中為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意的禮貌習慣的培養，班上老師應引導覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　五、安全工作

　　小班年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高在活動過程的觀察力度，嚴防撞傷、走丟等現象的發生。

　　5、戶外活動前，和幼兒講活動要求，講安全。老師的視線不可以離開幼兒。

　　六、家長工作

　　1、新生入園做好入園的電訪工作，熟悉和孩子了解的性格、生活習慣、飲食情況等。讓孩子盡快地適應園集體生活。

　　2、利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作，使家長對幼兒園工作有一定的了解。

　　3、向家長宣傳，引導家長積極參加幼兒園組織的活動，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、春游、開放日等活動。

　　4、老師進行新生家訪，舊生電訪的工作，了解幼兒在家的情況。

　　5、定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。

　　6、通過家長開放日，節日慶祝活動，讓家長了解幼兒在園一日生活情況，鼓勵家長關注幼兒，支持與配合老師們的工作。

　　7、每個星期按時填寫《家園聯系手冊》，以便開展家園共育。

　　8、要求幼兒早上8點前回園進行早鍛活動，尤其星期一要進行升旗儀式，需要早點回園。

　　9、逢星期一、三、五穿禮儀服，二、四穿運動服回園。

　　10、家長需要憑ic接送卡才能接送幼兒回園、離園。

　　11、早上回園時，最好檢查幼兒的書包里面是否有貴重的物品或一些尖銳的物品，請幼兒勿帶回園。

　　以上就是本班本學期的班務計劃，如有不足，請園領導給予指導，相信在我們的共同努力下，孩子能健康快樂的成長。

　　托班班務計劃 11

　　一、基本情況分析和本學期重點工作：

　　托三班是本學期新擴招的一個班，現有幼兒19名，其中女孩11名，男孩8名，年齡都在2歲半左右，他們中有部分幼兒上過親子班，從家訪中了解到，他們在家有一定的生活自理經驗，都很喜歡與小朋友一起玩，但比起其他兩個托班來說，他們從常規到良好習慣等都有很大的差距，相信他們經過努力能夠很快適應幼兒園的生活環境。班級的三位老師沒有變化，雖說從大班一下到托班有很多不適應的地方，我們有決心及時的調整自己，以更多的耐心和愛心帶好這個班，使他們能在原有的基礎上得到發展。

　　本學期幼兒園將面臨著：省一級幼兒園評估；十周年園慶慶典；和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是托班，沒有承擔主要的任務，但是我們也不能放松對自己的要求，班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行，向“羅文”一樣認真作好本職工作，創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作為：

　　1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒，使他們盡快適應新環境。

　　2、培養幼兒良好的常規和行為習慣，體現“四個有序”

　　3、以飽滿的工作熱情和勇于創新的精神，認真完成上級交辦的各項任務，迎接幼兒園三大任務的挑戰。

　　二、本學期工作要點：

　�。ㄒ唬┙逃虒W：

　　1、要在最短的時間，利用各種活動穩定幼兒的情緒，比如：豐富的環境創設，教師組織的各種活動等，使他們喜歡上幼兒園，喜歡參與活動，盡快適應新環境。

　　2、建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節，做到生活有序。比如：利用一日生活順序圖，講述自己每天做了什么等。

　　3、從幼兒的興趣出發，開展各類游戲活動如：娃娃家，結構游戲和體育游戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動，豐富幼兒生活經驗，提高幼兒的'認知。

　　4、注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。

　　5、注意環境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。

　　6、豐富活動區材料，讓幼兒在操作中激發探索欲望和對學習的主動性。

　　（二）衛生保�。�

　　1、教師要一邊加強生活護理，一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。

　　2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作，減少幼兒的疾病傳染。

　　3、教師要加強安全意識，教育幼兒一些安全的常識，保證幼兒不發生安全事故。

　　4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。

　�。ㄈ┘议L工作：

　　1、完成對全部幼兒的家訪工作。并有針對性的進行約訪。

　　2、利用各種形式對家長進行園本課程培訓，提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。

　　3、按時更換“家長園地”，補充網頁內容，回復BBS平臺上的家長留言，召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。

　　本學期幼兒園面臨著巨大的挑戰，作為幼兒園的一分子，我們要將這種工作壓力變為一種動力。以“三三發展規劃”為目標，加強讀書和學習，改變固有的思維模式，不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢，多進行反思、交流、互動。增強創新意識，與時俱進，為達成共同愿景而努力。

　　托班班務計劃 12

　　一、情況分析：

　　1.家訪觀察情況：我班現有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　2.學期初評估

　　通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

　　a.依賴型強，非常嬌氣。

　　我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

　　b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

　　c.理解能力差，學習能力弱。

　�。�1）語言理解和表達能力很差

　　（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

　　本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

　　二、總體培養目標

　　三、分領域目標及措施

　　運動

　�。ㄒ唬⿲W期培養目標

　　1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

　　3、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

　　（二）環境創設與教育策略

　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

　　3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。生活

　　（一）學期培養目標

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

　�。ǘ┉h境創設與教育策略

　　1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

　　2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

　　3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養成飯前洗手的好習慣。

　　4、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　游戲

　�。ㄒ唬⿲W期培養目標

　　1、喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

　　3、引導幼兒感受集體游戲的`快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規則。

　　4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

　�。ǘ┉h境創設與教育策略

　　1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

　　2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

　　3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

　　4、在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

　　學習

　�。ㄒ唬⿲W期培養目標

　　1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

　　2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

　　4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

　　5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

　�。ㄈ┉h境創設與教育策略

　　1、以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

　　2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

　　3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

　　4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

　　5、根據季節特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

　　家長工作

　�。ㄒ唬⿲W期目標

　　1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

　　2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯系。

　　3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

　�。ǘ┚唧w措施

　　1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

　　2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

　　3、及時填寫家園聯系冊并對家長的反饋進行回復。

　　4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

　　托班班務計劃 13

　　開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。

　　上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處于迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由于他們身心發展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

　　本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

　　培養幼兒良好行為習慣的目標

　　1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。

　　3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。

　　4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5、有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

　　6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。

　　7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　主要內容和要求

　　培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動，促身體健康發展;引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

　　生活：在輕松愉快的環境里，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。

　　1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。

　　2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

　　3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

　　4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。

　　5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的.自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。

　　游戲：引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。

　　1、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能;感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。

　　2、引導幼兒感受集體游戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。

　　3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。

　　鍛煉：引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。

　　措施

　　1、關愛幼兒，賦予親情

　　要以真誠的態度關愛每一位孩子，通過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。

　　2、教養并重，保教合一

　　保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。

　　3、順其自然，尊重個性

　　要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。

　　4、教育融于生活，成人以身作則

　　重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

　　5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全

　　營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。

　　6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性

　　在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。

　　托班班務計劃 14

　　本學期我將以嶄新的面貌迎接小班的幼兒們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我們班將從生活、衛生習慣；常規訓練；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

　　愉快的暑假生活結束了，新的學期開始了，我們班迎來了19位可愛的幼兒，其中女孩10名、男孩9名，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園感到陌生，因此有哭鬧現象，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

　　一、生活管理方面：

　　小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的'幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。

　　二、常規訓練方面：

　　常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理能力很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上課，休息；集體上廁所、喝水；午點前要洗手，午睡前要上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道把玩具送回家；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、問好、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽老師指揮、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在園的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒，認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級中健康的成長，就是我們老師最大的心愿。

　　托班班務計劃 15

　　一、班級情況分析：

　　經過一學期的教育教學活動，我班幼兒已基本適應集體生活，喜歡上幼兒園，這學期又來了四位新小朋友，所以剛開學時有哭鬧現象，上學期哭鬧較厲害的佳佳。小朋友也能堅持每天上幼兒園了。在教學活動、游戲、午餐、午睡等活動中幼兒也養成了一定的生活常規，各方面的能力都比上學期有了很大的進步。

　　幼兒大多個性開朗活潑，在各項活動中表現主動積極，在教師引導下大多數幼兒能大膽回答問題，當眾表演。幼兒的語言表達能力比剛來園時有明顯的提高。但也有幾個年齡小的幼兒如田銘洋。語言表達不清楚，加上個性內向更是缺乏鍛煉。幼兒喜歡參與各項活動，在活動中能用語言與同伴交往，會運用簡單的禮貌用語，知道要愛護玩具，玩具要大家一起玩,不爭搶玩具。

　　同時通過一學期的學習訓練，幼兒的生活自理能力比剛來園時有了很大的進步，學會了正確的洗小手，擦毛巾等方法。幼兒也基本養成了良好的生活衛生習慣，知道飯前便后要洗手等。

　　另外通過家園聯系了解到很多幼兒在家表現與在幼兒園截然相反，要父母喂飯、任性等現象普遍存在，本學期將著重進行這方面的教育，家園共同配合取得一致，幫助幼兒改掉一個寶寶兩個樣的現象。

　　二、班級幼兒預期發展目標：

　　積極、主動的參與各種活動，具有愉快穩定的情緒，提高生活自理能力，養成良好的生活常規，衛生習慣：具有同情心，能用語言表達自己的想法和意思，會進行數和量的比較，了解一些簡單的自然現象以及自然現象發生時的特征和現象，能用美工材料表現對周圍事物的認識和情感

　　三、本學期教育教學目標

　　健康領域

　　1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。

　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

　　4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。

　　措施

　　1、應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

　　2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的`準確姿勢。

　　3、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

　　4、知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

　　5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　語言領域

　　1、愿意與人交談，講話禮貌。

　　2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

　　3、能清楚地說出自己想說的事。

　　4、喜歡聽故事、看圖書。

　　5、能聽懂和會說普通話。

　　措施

　　1、學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。

　　2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。

　　社會領域

　　1、能主動地參與各項活動，有自信心。

　　2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　措施

　　1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和他人的幫助。

　　4、能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、逐漸教受老師的建議和指示，知道遵守集體生活的基本原則。

　　6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日的快樂。

　　科學領域

　　1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

　　3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

　　4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

　　5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

　　措施

　　1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

　　3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　4、親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

　　藝術領域

　　1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　措施

　　1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

　　2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動、學習用畫、折、搭、貼、撕、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

　　3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打簡單的節奏。學習和老師、同學一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節奏和情緒。

　　四、常規培養

　　目標

　　1、初步做到桌面干凈，地面干凈，學習收拾餐具

　　2、學會穿鞋子，能將脫下的鞋放在固定地方。

　　3、午睡時，不玩玩具，并保持安靜。

　　措施

　　1、“安靜的小貓”和一些游戲上的反復練習，讓幼兒養成午睡安靜的習慣

　　2、通過開展“真好吃”等主題活動，培養幼兒良好的午餐習慣

　　3、注重個別指導，對能力弱的幼兒要求底一些，分層開展活動。

　　五、環境創設

　　創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心愛護每一位幼兒使幼兒對教師產生信任感，提供色彩鮮艷、多變、安全便于取放的玩具材料，開辟適合托班幼兒的活動區域，是環境成為隱性教育手段。

　　六、家長工作

　　1、結合園的微笑服務，我班開展“溫馨家園”入戶服務。

　　2、開張家長自愿者服務工作，一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會使家長的教育資源得到實質性的利用和發揮

　　3、確定兩名家長委員，并引領他們帶頭配合做好家園工作。

　　托班班務計劃 16

　　第一學期班級基本情況分析

　　這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。

　　一、生活

　　1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下，愿意按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。

　　二、運動

　　1、了解一些簡單的自我保護意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學習簡單的模仿動作。

　　三、學習

　　1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的`基本物品。

　　5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

　　6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

　　7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。

　　8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　四、游戲

　　1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環境。

　　2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如：中秋節、老人節、國慶節等，體驗活動的快樂。

　　3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。

　　4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

　　5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　五、家長工作

　　1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

　　2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

　　3、選出本班的家長代表。

　　4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

　　5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

　　6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。

　　７、建議家長能多關心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。

　　托班班務計劃 17

　　情況分析:本班現有幼兒15名，其中男4名，女11名，通過家訪了解到多數幼兒由爺爺奶奶帶大，所獲得的知識經驗差異較大，而且個個都是飯來張口，衣來伸手，生活自理能力較差，以自我為中心，表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　經過入園幾周的學習生活，大部分幼兒能高高興興上幼兒園，逐步適應了幼兒園集體生活，會自己入上廁所，中午能安靜地入睡，愿意跟著老師表演節目，表現出活潑的一面，但也有一些幼兒還不能適應。根據我們托幼班的實際情況，本學期我們將繼續培養幼兒良好的生活常規，提高他們的自理能力，培養幼兒大膽的交往能力和學說普通話的能力，使其健康地成長。

　　一、具體目標:

　　認真貫徹《幼兒園工作規程》，深入領會綱要精神，結合本班實際情況，認真開展主題探索活動科學合理開放地組織一日活動，讓幼兒幸福地生活學習。

　　二、具體任務和措施:

　　1、熱愛孩子，尊重孩子，通過創設良好的`環境，開展有趣的游戲活動，使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。

　　2、教育幼兒天天帶手帕，樂意參加晨檢，逐步提高幼兒的生活自立能力，養成良好的午睡習慣。

　　3、結合本班幼兒的實際水平，認真指定周日活動計劃，積極開展主題探索活動，根據幼兒的活動過程及時分析評價，努力提高活動質量。

　　4、精心布置活動區域，通過對自然角和種植園地的照料和管理，讓幼兒在自由寬松的活動中獲得發展。

　　5、利用中秋節、國慶節、圣誕節、元旦等節日，積極組織豐富多彩的活動，認真自制每月一次的遠足活動，半月一次的綠色活動，每周一次的跨班活動，讓幼兒幸福地成長。

　　6、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時反饋幼兒在園情況，認真對待家長的每一次要求，解答家長的每一個問題。通過親子活動，家長開放日，讓幼兒家長進一步了解幼教。

　　7、給自己自我定位，抓住機會，不斷鍛煉，努力使自己成為一名全面發展、有自己特色的教師。

　　三、逐月工作安排:

　　九月份