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光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編精心整理的物理教師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
物理教師工作計劃1
一、個人業務工作計劃
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度,及時更新教育觀念,注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃,做一名合格的人民教師。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,堅持聽有經驗的教師講課,學習各種教育教學理論,瀏覽教學網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
二、課堂實施計劃
力求課堂教學改革與創新。“學生主動式互動教學”,教學的過程不再是教師講授,學生聽講的單一過程,而是學生主動獲得學習經歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容,與學生一起討論,讓學生主動發現問題,總結出結論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學生在講臺前探討,也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發,不然時間有限,會浪費掉大量的時間。
三、做好學生工作
1. 能努力促進每一位學生的發展。采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進,既要利用新課程選擇性的特點為優秀學生的自主學習提供條件,又要關注學習不理想的`學生的困難及其成因,采取切實有效的措施,增強學生學習物理的信心。
2. 讓學生充分經歷科學探究過程,體驗科學探究的價值,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規律,能計劃并調控自己的學習過程。
3. 培養學生的質疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力。
4. 培養學生主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,敢于堅持正確的觀點,敢于修正錯誤,具有團隊精神。
物理教師工作計劃2
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行試驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。中學物理實驗教學的目的與任務是:通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的物理知識,培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點是:培養學生獲取知識的'同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。因此,為了配合物理教學的正常,保證演示實驗及學生探究實驗的順利開展,使學生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的收獲,特制定本學期的工作計劃如下:
一、認真學習高中物理知識教學大綱和各年級教材,盡快熟悉教材,掌握實驗器材的使用及保養方法,為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
二、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》,努力鉆研業務,掌握各類儀器原理、構造、使用和維修,保證儀器良好狀態,保證實驗教學正常開展。
三、嚴格執行教學儀器管理制度,杜絕教學儀器非教學之用。
四、及時做好演示實驗的準備工作。
五、配合任課教師做好學生分組實驗,根據教學要求配備好儀器,出現故障及時排除。
六、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考。并為學校建好、建全實驗室提供理論依據。
七、認真填寫“實驗通知單”,積極協助教師輔導學生實驗,完成各項實驗。同時搞好儀器收發、借還及清理衛生等工作。
八、積極創造條件自制、改進教具,并做好水、電節約及儀器安全工作。
九、根據要求做好高二年級物理實驗考查工作,并保證實驗考查工作順利完成。
十、平常多向有經驗的老教師請教,并征求各方意見,為后期改進工作提供依據。
以上是我制定的本學期工作計劃,不完善之處,請各位領導、老師批評指正。
物理教師工作計劃3
物理教研工作的總體要求是:把基礎教育課程教師培訓作為當前和今后教師繼續教育的重要任務,認真做好高中物理教師培訓工作,為高中課程改革和教師培訓做好準備。常州中學逐步實施物理學科發展規劃。學習教育教學理論,重點研究課題,實施教學套路,培養青年教師。
這學期的重點任務是:搞好基礎教育師資培訓,轉變教育觀念,改革課堂教學,改變學習方法。常州市中學物理學科發展規劃的啟動與實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況調查及相關經驗推廣,多媒體輔助物理課堂教學研究,普通高中物理課程改革研究與實驗研究及數據總結,高中新課程標準和新教材培訓學習。青年教師培訓積極為《課程與教學》、《教改動態》等報刊雜志征集稿件。要加強對中考和高考復習的指導,特別是要適應高考改革和學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。
一、是進一步深化教學改革,繼續開展科研項目
1、組織開展“多媒體輔助物理課堂教學研究”的研究。
2、結合高中新教材的使用情況,總結了“普通高中物理課程改革研究與實驗”課題研究的相關數據。
二、搞好培訓,提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》,確定現代教育理念,增強實施課程改革的意識和責任感。
2、組織物理課程標準的學習,充分認識學科改革的突破點,逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,結合課堂教學組織觀察研究課程。
3、優化課堂教學,引導學生參與學習過程,學會學習,主動學習,充分挖掘物理教學中的.教育功能,積極推進素質教育。
4、進一步促進和加強多媒體視聽教學在物理課堂教學中的輔助作用,提高課堂教學效率。
5、組織高中新課程標準和新教材的培訓學習,組織教材分析和教學研究,了解新教材的結構體系,開展物理實踐活動和物理科普講座,培養學生對科學技術的興趣和愛好,拓展學生的知識面。
6、組織高中新大綱和教材的培訓學習,組織教材分析和教學研究,掌握大綱的指導思想和教材的結構特點,重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和現代科學技術中的應用,重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
7、學習宣傳高中新課程標準,為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極準備。
8、組織高中物理教學研究班和專題復習班,提高學生的思維能力和學習能力,提高教學質量和復習效率。
9、組織高三復習教研活動,討論研究高考改革思路及相應的教學策略,
2、辦好20年全國中學生物理競賽(高中)常州賽區。
3、做好20xx—20xx年中學物理教學專業委員會年會論文及其他相關論文的收集工作。
主要工作日程
9月:
1、市中學教研組與物理專業委員會聯席會議。
2、高中及高中教研活動。
3、相關主題的研究會議。
4、高中青年教師研究課程。
5、高中物理新課程標準輔導講座。
10月:
1、高中物理專題復習課。
2、高中物理練習。
3、高三四城市第一次(診斷性)聯考。
4、重點中學高三復習教學經驗交流。
5、在初中和高中復習中交流教學經驗
6、第十三屆全國高中應用物理知識競賽相關工作。
12月:
1、高中課例研究。
2、高中青年教師研究課程。
3、高三四個城市第二次(模擬)聯考。
4、高三復習經驗交流。
1月:
1、全國中學生(高中)物理競賽組織報名工作。
2、初三復習經驗交流。
3、高中物理科普講座。
4、高中新課程標準的宣傳與研究。
物理教師工作計劃4
一、指導思想
以《課程標準》為指導,以教材為主線,以學生為主體,以提高學生學習興趣為前提,以落實“雙基”為重點,認真落實學校常規管理教學制度,全面提高教學質量。
二、學情分析
本學期我教9(1)、9(2)、2個班的物理。這兩個班的層次基本相同,但從學生的學習態度、組織紀律、學習能力和水平以及學習習慣還有些參差不齊,需要因班、因生而宜,采用不同的教學方式和方法加強教學和引導。
三、學科教學內容
本學期初三物理教學內容為九年級全一冊,具體內容如下:
第12章《溫度與物態變化》。第13章《內能與熱機》。
第14章《了解電路》。第15章《探究電路》。
第16章《電流做功與電功率》。第17章《從指南針到磁浮列車》。
第18章《電能從哪里來》第20章《能源、材料與社會》。
四、目標與任務
1、通過教育和教學,培養學生學習物理的興趣,啟發學生的思維,培養學生學習物理的積極性和主動性,使學生能自覺地走進物理世界。
2、加強物理觀察實驗的教學,培養學生的`觀察能力和動手能力,在教學中老師要多做演示實驗,落實學生實驗,并鼓勵學生在課外做一些觀察小實驗。
3、突出應用物理知識的教學,物理教學要“從生活走向物理”,樹立知識與應用并重的觀念,“從物理走向社會”,注意培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、教書育人,全面提高教學質量。
五、具體措施
1、認真學習物理《課程標準》,鉆研教材和參考資料,準確把握每節的知識點。
2、嚴格按教學常規制度辦事。認真備課,寫好教案,提前準備好課堂教學實驗,不打無準備之仗。
3、布置適量的作業,做到每課必練,杜絕學生不做作業,少做作業和抄襲作業的現象,教育學生養成獨立思考和獨立解決問題的良好習慣。
4、加強培優和學困生的輔導,認真上好自習課,促進各層次學生均衡發展。
5、積極參加學校校本教學研究活動,主動聽課,本學期聽課不少于15節,積極參加教學研究活動,虛心向青年教師和有經驗的教師學習,不斷地提高自己的教學能力和水平。
6、強化單元測試和月考訓練以及期中考試和期末考試的復習備考工作,做好試卷分析和講評。
7、加強業務學習和學識修養,加強專業知識的自學,多讀書讀好書,了解一些前沿科技,為教學服務。
8、加強師生和學生家長的聯系與溝通,及時了解學生和家長對自己所教學科的意見,不斷改進教學工作。
物理教師工作計劃5
一、指導思想
積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗),認識物理課程的性質,領會物理課程基本理念,了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱,明確選修物理課的教學內容和要求,結合現行使用的教材做好調整。
在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規范化的研究,請經驗豐富的教師傳經送道,更好提高自身素質。
二、教學要求
1。認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣,充分調動學生學習主動性,要認識到學生能力培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。
2。要特別強調知識與能力的階段性,強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調例題與習題的`教育教學因素,強調理解與運用。
3。加強教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段,提高教育教學質量和效益。
4。高考改革在聯系實際、能力立意等方面不斷加大力度,同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革,廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,注意學習和研究,努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發展。
5。教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中,應特別注意處理好如下三個關系:
(1)知識和能力的關系:高中物理教學既傳授知識,又培養能力,二者密不可分,課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養的能力主要有:觀察和實驗能力;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內,是物理學科要培養的重要能力。高二物理比起高一物理,學習內容更為抽象,近代物理部分更要求學生有較高的思維能力,因此在教學中要注意教學方法,注重能力的培養和訓練。
(2)理論和實驗教學的關系:物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學,加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,提高學生學習物理的興趣和積極性,同時培養和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
三、本學期教學進度安排
本學期共20周,實際安排授課時間17周,按每周4課時計算,共68課時。期中練習安排在第11周,期末練習安排在第21周。建議這個學期內完成所有選學內容。暑假進入高三第一階段復習。
物理教師工作計劃6
一.業務學習
面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展
二.促進自身的轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到放活趣新實。為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。
2.教案的編寫是作為教師必做的`一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三.加強備課
在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。
四、積極參加教研
教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術水平,因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。
謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
五、守紀與工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規章制度,以教師八條師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領導交給的各項任務。
六、教學措施:
1、在教學中體現以學生為本
在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發現問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思怎樣交流等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意三基的訓練
由于初三的內容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出三基的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如:控制變量法、等效法、類比、模型等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象,引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規律,繼而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的概念和規律,多數是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,因此在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
物理教師工作計劃7
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,推進素質教育;扎實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式,以實驗探究為基礎,培養學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。
二、學情分析:
一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養成良好的學習習慣,如上課不專心聽講,不認真做筆記,課前沒預習,課后沒有按時復習,結果不能按時按量的獨立完成作業;有的學生對物理這門學科沒有興趣,這方面女同學較多;還有的學生學習方法上不正確,死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養成良好的習慣,培養學生的興趣提高自己的成績。
三、教材分析:
八年級物理下冊主要內容抱括常見的光學儀器、運動和力、壓強和浮力、機械和功共四章。其中第七章:“運動和力”、第八章:“壓強和浮力”、第十章:“機械和功”是重點、也是難點。第七章:“運動和力”是關鍵。
四、具體措施:
1、認真學習《物理課程標準》,領會在教學中的'具體要求。
2、注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養。學習時,嚴格按照提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作程序進行。
3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,變“要我學”為“我要學”。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。
五、課時安排:
第六章、常見的光學儀器共4節,需12課時
第七章、運動和力共7節,需18課時
第八章、壓強和浮力共7節,需18課時
第九章、機械和功浮力共6節,需16課時
物理教師工作計劃8
物理教研工作的總體要求是:把基礎教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續教育的一項重要任務,切實做好高中物理教師培訓工作,并為高中課程改革和教師培訓做好準備。逐步實施常州市中學物理學科發展規劃。學習教育教學理論,抓課題的研究,抓教學常規的實施,抓青年教師的培養。
本學期的重點工作是:搞好基礎教育課程師資培訓,轉變教育觀念,改革課堂教學,改變學習方式。常州市中學物理學科發展規劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況的調研和有關經驗的推廣,"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究,"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結,高中新課程標準、新教材的培訓學習和高中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養工作,為《課程與教學》、《教改動態》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作,特別是適應高考改革和學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。
一、進一步深化教學改革,繼續進行課題研究
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。
2、結合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的.有關資料進行總結。
二、做好培訓工作,提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎教育課程改革綱要》,確定現代教育理念,增強實施課程改革的自覺性和責任感。
2、組織學習物理學科課程標準,充分了解學科改革的突破點,逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,并結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、優化課堂教學,引導學生高度參與學習過程,學會學習并主動學習,充分挖掘物理教學過程中的教育功能,積極推進素質教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,提高課堂教學效率。
5、組織高中新課程標準、新教材的培訓和學習,組織教材分析和教學研究,領會新教材的結構體系,落實物理實踐活動和物理科普講座,發展學生對于科學技術的興趣和愛好,擴大學生的知識面。
6、組織高中新大綱、新教材的培訓和學習,組織教材分析和教學研究,把握大綱的指導思想和教材的結構特點,重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和近代科技中的應用,重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
7、學習和宣傳高中新課程標準,為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。
8、組織高中物理教學研究課和專題復習課,提高學生的思維能力和學習能力,提高教學質量和復習效率。
9、組織高三復習教學研究活動,探討和研究高考改革思路及相應的教學策略,探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗,及時通報有關高考改革的信息和有關的資料。
三、做好青年教師培養工作
1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座,對新教師和青年教師進行培訓。
2、結合課題研究組織青年物理教師研究,提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課,提高青年教師教學技能水平。
4、組織青年教師參加學術和寫作活動,為《課程與教學》、《教改動態》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創造條件。
四、其他工作
1、做好20xx年全國高中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區的有關工作。
3、做好市20xx年中學物理教學專業委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。
主要工作日程
九月:
1、教研組長和市中學物理專業委員會聯席會議。
2、高中和高中教研活動。
3、有關課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、高中物理新課程標準的輔導講座。
十月:
1、高中物理專題復習課。
2、高中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯合測試。
4、重點中學高三復習教學經驗交流。
5、普通完中高三復習教學經驗交流
6、第13屆全國高中應用物理知識競賽的相關工作。
十二月:
1、有關高中學校常規調研。
2、高中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯合測試。
4、高三復習經驗交流。
一月:
1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復習經驗交流。
3、高中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學習。
物理教師工作計劃9
一、學生情況分析
由于是高三年級,即將面臨著高考的選拔考試,大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務。高三(11、12)為理科重點班,相對來說物理基礎較好些;高三(7)班是理科普通班,學習能力有著較大的差異,根據前段時間的觀察和摸底,大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節的`知識點尚處于分立狀態,不能很好地利用知識解決相應的基本問題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
二、本學期教材分析
高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容,高三年級將進入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學校統一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義(物理)》作為高三復習教材,該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據編寫,作為本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復習。
三、本學期教學目標
本學年的教學重點就是高考復習。新課內容在開學一個星期內結束。接下來就要開始高考復習。高考復習大致分三個階段。第一輪基礎復習,第二輪專題復習,第三輪基礎鞏固。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義(物理)》的第一至第十一章的第一輪復習。
四、提高教學質量措施
1。客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;
2。認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;
3。多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
4。認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節教學;
5。盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;
6。認真做好教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。
物理教師工作計劃10
一、學生情況分析
根據上學期的期未成績分析,學生基礎普遍比較薄弱,對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,普遍認為物理難學,部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,在教學中激發學生的興趣,激發學生的學習積極性。
二、本學期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分,大部分內容是必修1模塊的綜合或應用,也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高,在教學過程中不宜太難,要以新課程的理念轉換教學的`難度與重點。
三、本學期教學目標
本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規律,并能在解題中有所應用。在平時的練習,注重以會考和高考的要求來進行教學。
四、提高教學質量措施
1。客觀分析學生的實際情況,采用有效的教學手段和復習手段;
2。認真備課,準確把握學生的學習動態,把握課堂教學,提高教學效果;
3。多與學生進行互動交流,解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;
4。認真積極批發作業、試卷等,及時反饋得到學生的學習信息,以便適時調節教學;
5。盡量多做實驗,多讓學生做實驗,激發學生興趣,增加其感性認識,加深理解;
6。認真做好月考分析和教學分析歸納總結工作,教師間經常互相交流,共同促進。
物理教師工作計劃11
一、指導思想:
在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發展”,要樹立“一切為了學生的發展”的教育思想。在教學中就要關注每個學生,注重學生的全面發展,關注學生的道德生活與人格養成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術和社會聯系的教學,注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培養適應社會需要的人才。
二、基本情況分析:
所教班級初三級七班、八班、九班、三個班共有學生185人,通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估,大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,很多知識只限于表面了解,機械記憶,忽視內在的、本質的聯系與區別,不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,特別是少數學生對某些章節或者是一問三不知,或者是張冠李戴。每班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩級分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高。
教學內容安排:
本學期的教學內容為11—20章。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章首照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。許多節還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
1、教師教學成績目標:
A等率超過15%,B等率超過35%。
2、學生認知目標:通過本期的學習,知道物理學科研究的內容,了解物理對人類文明進步和社會發展的作用,學習物理研究的基本方法,幫助學生認識學習物理的意義,掌握學習的基本方法,認識物理與人類生活、社會發展的關系。能力達成目標:教學過程采用探究式,以學生為中心,教師為主導,正確傳授知識,精巧講練。并進行形成性測試,及時反饋、矯正。情感教育目標:通過本期的學習使學生認識現實生活中物理的應用,培養學生實事求是、嚴肅認真的學習態度,激發學生的學習興趣,培養學生對物理的熱愛,對生活的熱愛,在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發現快樂,感受學習的快樂。在活動中,提高學生的動手實踐能力,提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,自主探究,解決問題的能力,提高運算能力,使所有學生在物理上都有不同的發展,盡可能接近其發展的最大值,培養學生良好的學習習慣。
3、教科研目標
本學期要加強對現代教育理論和現代教科研理論的學習,增強科研意識。確立質量立校、科研興校的思想,積極開展教育科研工作,力爭有一個科研課題,寫一篇高質量的論文,力爭上一堂高質量的教改實驗課。結合本學科的特點,教改的工作重點一是從課堂教學入手,課改研討會等活動進一步加強不同課型課堂教學方法的研究,形成體現學科特點的教學模式,二是從備課改革入手,通過開展教學設計評選活動,加大對備課改革的研究力度。
四、教學措施
1、認真學習《新課程標準》,把新的教學理念貫徹到初三教學的教學理念貫徹到初三教學中。
2、提高45分鐘課堂教學效益,備好課,上好課,做到“功在課前,利在課堂”。
3、加強集體備課,鉆研教材教法,做到統一進度、統一內容、統一作業、統一測試。
4、加強實驗教學,大綱規定的實驗(演示實驗和學生分組實驗)開足開好,并適量增加新實驗、小實驗。
5、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,每堂課保證5~10分鐘學生練習,并即時上交、批改、評析。
平時教學宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學方法,堅持“學生為主體,教師為主導”的教學原則,對學有余力學生注意培養思維能力、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
6、注意學生非智力因素的培養,使學生態度端正、情感美好、意志堅韌、習慣良好。
7、鼓勵科學探究的教學
鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規律,體驗到學科學的.樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創新的意識。
使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。
重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質的形成。
8、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯系。
以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。
在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業的一部分。
盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
一、指導思想
貫徹以德育為首的觀念,堅持育人為本的思想,加強德育量化分數的管理方法,抓好學生行為習慣的養成教育,以此促進學生學習成績的提高,爭取實現學習和做人的全面提高。
二、本學期每月工作重點
大力指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用激勵教育、成功教育等科學手段,引導、轉化后進生。力求中考每位同學都能獲得最佳成績。
組織學生進行安全、衛生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學習校訓、校規,切實落實《中學生日常行為規范實施細則》。
嚴格實施班級量化加分、扣分制度,制定《值日生安排》、《班干部值日安排》、《德育分考核補充細則》等班規并嚴格實行。
本學期體育成績30分,我班體育成績不理想,尤其個別男生體育成績拖后退,加強體育訓練是本學期工作的一個重點
具體安排:
二月份:1、新學期開學,聯系學校的實際,進行安全教育,進行愛校、愛班等教育;2、再強調《校規》、《日常行為規范》、《班級量化考核細則》及其他學校有關的制度和班規,重點抓遲到、缺交作業現象,幫助學生盡快進入學習狀態;3、開展小組師徒幫學活動;4、檢查寒假作業;5、儀容儀表檢查;6、體育馴練
三月份:1、學生撰寫宣誓詞,迎中考、奔目標、苦戰80天,不留遺憾離開123中宣誓大會。我班宣誓詞為:珍惜80天、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運低頭。我們要分秒必爭、堅定信念、奮力拼搏、瘋狂學習,給自己一個自信,給父母一個驚喜,給學校一個奇跡,給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!。2、學生端正學習態度,迎戰3月20日第4次月考。
四月份:1、進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結合科目實際,講究學習方法,端正學習態度,認真學習,努力向上,好好復習,迎接5月4日區第二次模擬考。2、體育考試。
五月份:對學生進行安全教育等。根據學生實際,進行組織紀律及安全教育,教育學生不遲到、不早退,積極復習、按時交作業,迎接中考。
六月份:6月25~26日中考,指導學生考好中考。學期總結,畢業教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。
物理教師工作計劃12
一、學情分析:
本期八年級共計一個教學班,C154班有學生36人。八年級學生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養學生的學習興趣,啟發思維,提高學習的積極性,培養良好的學習習慣及分析問題,解決問題的.能力。
二、教材分析:
本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。
教材結構特點:以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構,考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學生實驗感興趣,滿足學生探究。
本冊教材共六章分別是:機械運動、聲現象、物態變化、光現象、透鏡及其應用、質量與密度。具體章節又可分為:實驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性實驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計:實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次、學到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現STS思想,同時注意擴大學生的知識面,設立“科學世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
物理教師工作計劃13
1.學生基本情況分析(分析學生的基礎知識、基本技能、能力、智力、學習興趣和學習態度等。)
學生基礎知識和技能薄弱,但遺忘較多,基礎薄弱。水平低,綜合能力、解決問題能力、分析問題能力不高。智力水平一般,屬于正常范圍,部分較差。學習興趣個體較高,但總體較低;學生學習態度好,想學好但不努力。
2、本學年的目標。
通過新課程教學,可以培養學生學習物理的興趣,使他們掌握物理的基本概念和規律。對于物理概念,應該讓學生理解它們的含義以及概念之間的區別和聯系。對于物理規律,要注意通過舉例、實驗、分析推理等方式推導出來,讓學生掌握物理規律的表現形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理基本概念和規律,提高學生的綜合能力和思維能力,為順利通過廣東省水平考試打下堅實基礎。
3、主要教學措施:(具體措施可從調動學生積極性、開展教學改革實驗、抓好各方面形成素質、因材施教、抓尖子幫扶后進生等方面制定。).
3.1、因材施教,“生動活潑”。
在教學中,為了使學生能夠積極活潑地學習,應該對不同的學生提出不同的要求。對于學習有困難的學生,要根據他們的具體情況,給予耐心的指導,對他們的作業進行面對面的批評,讓他們都能學到東西。對于有余力的學生,我們應該鼓勵和幫助他們學習更多的知識,讓他們達到更高的'水平。總之,要讓學生更深層次地掌握物理的基本概念和規律,提高各種能力,保證每個知識點都腳踏實地地掌握。
3.2、集思廣益,精益求精。
充分發揮備課組的作用,加強對象的針對性,盯緊全班。具體方法是:(1)堅持集體備課,集思廣益。(2)每章都要有單元測試。閱卷后,根據學生的回答,逐一進行分析,尤其是“找錯”題。(3)學生應在每次評論后收集答案并重新分析,以幫助他們解決學習中的困難。
3.3、注重復習,溫故知新。
學習是一個循序漸進的過程,也是一個溫故而知新的過程,尤其是每章之后的物理復習。復習的內容要多次遇到,學生才能牢牢記住,準確理解,自如運用。
3.4.加強訓練,提高能力。
要求學生嚴格、標準、完美地回答問題。所以平時講解習題,要語言精煉,板書規范,表達完整,言傳身教。我們對學生作業批改和試卷評分也有嚴格要求,評分標準嚴格,注重答題要點和文字敘述的規范性,以及專業術語和文字的準確性。
同時要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣,學會用示意圖搭建思考的平臺。培養學生在解題過程中細心操作的習慣;要告誡學生在考試中要有適度的持之以恒的思維,即不要“浪費水”或“上吊”,解題要“快、準、規范”。每次考試結束后,都會把評分標準和答案貼在班級里,讓學生熟悉,從而提高高考學生答案的質量。
物理教師工作計劃14
一、學生情況分析
剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對于高二年來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。特別是八班和十班,做作業總是很認真負責的,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習慣之前及時加以糾正。但每個班總存在幾個比較調皮的,上課不認真聽講的、開小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習慣方向努力,把他們的注意力轉移到學習中來,比如布置一些比較具體的學習任務讓他們完成。我相信經過糾正,他們學習的熱情會更加高漲!
二、教材與教輔分析
本學期高一物理的教學任務是完成魯科版必修1的教材,這本書主要的教學內容是研究運動、力以及力與運動間的關系,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究、相互作用、力與平衡、力與運動)。
必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:注重基礎性、體現現代性、反映選擇性、強調可操作性
1、強調從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望;
2、強調知識的構建過程,注重培養物理實驗、科學探究能力;
3、強調基礎知識的學習,注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的'基礎,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關鍵,因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎,為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣,規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養。
3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導,進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養興趣、發展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究,開發本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。
5、在本學期開好一節公開課,通過在評課中得到有經驗的老教師的教導,并在教學中不斷得以改進突破。
在教學中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學論文。
六、繼續教育的計劃
充分利用網絡資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念,以先進理念推進高中新課程實施,努力提高自己的專業素質和教學水平。
20xx—20xx年度上學期教學進度
周次日期單元授課內容備注
18月31日—9月6日第一章運動的描述0、緒論(1)1。1、1。2
29月7日—9月13日1。3、1。4
39月14日—9月20日1。4、1。5
49月21日—9月27日第二章勻變速直線運動的研究1。6、2。1
59月28日—10月4日2。2、2。3
610月5日—10月11日2。4包含國慶放假
710月12日—10月18日2。5、2。6
810月19日—10月25日2。7及測試
910月26日—11月1日3。1、3。2
1011月2日—11月8日第三章相互作用3。3、3。4
1110月26日—11月1日期中考試復習及期中考試期中考試三天
1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動定律3。5、3。6
1311月9日—11月15日3。6及測試
1411月16日—11月22日4。1、4。2
1511月23日—11月29日4。3、4。4
1611月30日—12月6日4。5、4。6
1712月7日—12月13日總復習
1812月14—12月21期末復習
20xx月22日12月29日期末考試
20xx月30—1月6期末考試
物理教師工作計劃15
一、本學期的教學任務
1)完成人教版的選修3—2、選修3—5的新課教學任務
2)提高學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學素養。
二、教材的重點、難點
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動量》
重點:《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點:動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的'粒子性
三、提高教學質量的措施
1。認真研究《物理課程標準》和《物理學科教學指導意見》,認真備課、上課,調動學生學習的積極性;
2。認真做好集體備課,分工合作,多聽課、評課,互相學習,全面提高課堂效率;
3。課堂注重基礎知識的落實,選好例題以鞏固基礎
4。精心選題,加強學生對薄弱環節和重點內容的訓練;
5。強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個學生的錯題本。
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