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人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的體育工作教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
一、組情分析
幼兒園體育教研組不知不覺已經(jīng)成立了三年了。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下,我們有的放矢的開展著各類活動(dòng)。組員們?cè)诮M織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),身體素質(zhì)得到了鍛煉和提升,對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的把握也更上了一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期我們計(jì)劃將繼續(xù)圍繞足球特色開展各類活動(dòng),對(duì)于幼兒掌握基本的走、跑、跳、平衡、鉆爬等活動(dòng)也絕不松懈。現(xiàn)將本學(xué)期教研計(jì)劃制定如下:
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期在認(rèn)真梳理和分析上學(xué)期活動(dòng)開展情況以及組員的合理化建議的基礎(chǔ)上,以《綱要》《指南》及《體育活動(dòng)手冊(cè)》的教育理念為依據(jù),以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)精神為指南,扎實(shí)開展體育集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究,引導(dǎo)組員在體育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真觀察孩子的經(jīng)驗(yàn)水平和發(fā)展,審視教育實(shí)踐,進(jìn)行有效分析,著力提升教師們的體育專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,更大空間地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)!
三、活動(dòng)內(nèi)容及措施
(一)活動(dòng)內(nèi)容
1.通過觀摩、研討和分享等,引導(dǎo)組員扎實(shí)開展幼兒體育活動(dòng)。
2.在足球活動(dòng)上,以足球教練為主圍繞幼兒各年齡層開展不同層次性活動(dòng),讓青年教師在足球領(lǐng)域方面上技能與知識(shí)得到更好的提高。
3.學(xué)習(xí)足球理論知識(shí),將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐,積極打造班級(jí)足球文化。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》《體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》,梳理體育教學(xué)活動(dòng)中的各環(huán)節(jié),討論體育活動(dòng)的教學(xué)策略和方法,規(guī)范練習(xí)基本動(dòng)作,提升教師體育專業(yè)素質(zhì)。
5.配合年級(jí)組認(rèn)真整改晨鍛項(xiàng)目,將每日晨間鍛煉合理細(xì)致劃分。
(二)措施
1.采用觀摩教學(xué)活動(dòng)、講座、實(shí)踐練習(xí)、評(píng)課交流等活動(dòng)形式,提高組員的體育教學(xué)水平。
2.要求組員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),并利用組內(nèi)的信息資源,通過QQ群與組員相互研討、相互學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平。
3.合理安排每次教研活動(dòng)時(shí)間,將觀摩課、研討、集體備課、足球游戲合理安排融合。
4.以足球教練為首,開展足球趣味游戲,并在結(jié)束后認(rèn)真梳理游戲規(guī)則,將游戲帶回班級(jí)和幼兒共同分享。
5.每位組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真參加教研組各項(xiàng)活動(dòng),有事提前請(qǐng)假。
四、活動(dòng)安排
指導(dǎo)教師:、
組員:、。
五、附活動(dòng)安排表
時(shí)間
項(xiàng) 目
主要內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
地點(diǎn)
9.28
集體學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)新學(xué)期計(jì)劃
2.內(nèi)容安排,人員分工
示范園
10.16
集體學(xué)習(xí)
交流研討
1.分組交流各年齡段足球游戲
2.討論足球班本課程的實(shí)施
示范園
10.27
教學(xué)觀摩
足球練習(xí)
教學(xué)活動(dòng):陶雅娟《鞋子大作戰(zhàn)》(大班)
示范園
足球技能訓(xùn)練:周勇
交流研討
11.12
教學(xué)觀摩
教學(xué)活動(dòng):趙葉《你會(huì)跳 我會(huì)爬》(小班)
示范園
講座
丁瑞仙《體育活動(dòng)計(jì)劃的規(guī)范撰寫》
交流研討
11.25
教學(xué)觀摩
丁瑞仙《快樂的小螃蟹》(中班)
示范園
交流研討
12.18
交流總結(jié)
上交本學(xué)期資料
總結(jié)交流
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