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二年級政治教師下學期工作計劃
更新時間:2024-11-23 10:09:19
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二年級政治教師下學期工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的二年級政治教師下學期工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  以培養(yǎng)學生的公民意識為中心,重點是學生從法律上理解和認識到自己作為中國公民的權利義務,知道如何維護自己的公民權利,如何履行自己的公民義務。最后,我們應該著眼于培養(yǎng)學生的社會責任感。

  一、學情分析

  本學生的基礎一般,有一定的學習熱情,加上本學期學習一些法律知識,與現(xiàn)實生活密切相關,學生更感興趣,容易調動學生的熱情。教師還應嚴格要求學生,改變教學理念,改變教學方法,使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意,有些學生學習不認真,成績差,做好工作。

  二、教學目標

  以學生成長為出發(fā)點,在學生逐步拓展生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容,是新課程標準的理念之一。八年級第一冊教材的教育主題是幫助學生學會溝通與合作,第二冊教育主題是幫助學生主動維護權益,自覺履行義務。通過教學,讓學生了解和掌握權利義務的基本知識和關系,了解和掌握人身、文化經(jīng)濟的權利義務,引導學生樹立正確的權利義務觀,倡導公平正義,做一個文明禮貌的好公民。

  三、教學主要內容

  在學生不斷擴大的生活中,與他人打交道不僅要學會溝通,掌握道德和藝術,還要正確處理權利和義務之間的關系。了解自己的合法權益和義務,正確行使權利,自覺履行義務,是學習和溝通的延續(xù),是進一步提高道德水平的需要,也是提高法律意識的需要,有利于進一步提高學生的公民意識。因此,根據(jù)課程標準,學生逐步擴大的生活是本課程建設的基本概念,幫助學生成為負責任的公民,以及權利和義務,圍繞權利和義務的主要教育主題,全面構建本書的教學內容。

  具體內容分為四個單位,圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、倡導公平正義四個綜合主題,設置了十個教學內容:國家所有者的廣泛權利、我們的義務、生命健康、維護人格尊嚴、隱私保護、終身受益、財產(chǎn)權、消費者權益、我們倡導公平、維護正義。

  四、教學重點

  1、了解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

  2、了解保護公民生命健康的法律,了解未成年人生命健康的特殊保護,學會使用法律保護自己和他人的生命健康,不得侵犯和危害他人的健康、生命和權利。

  3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,用法律維護自己的人格尊嚴。

  4、知道法律保護公民的個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,并能有意識地尊重他人的隱私。關心和尊重他人,學會同理心,善待他人。

  5.知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

  6.道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯,學會用法律保護自己的經(jīng)濟權利。

  7.說說知道法律保護消費者的合法權益,學會運用法律來維護自己作為消費者的權利。

  8、了解社會是一個合作體系,既帶來利益,又帶來負擔。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,樹立公平合作意識。

  9.理解正義是面向每個人的。它要求每個人自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人能例外;能夠區(qū)分正義和非正義行為,培養(yǎng)積極健康的社會正義感,自覺遵守各種社會規(guī)則和程序,努力成為有正義感的公民。

  五、教學難點

  1、了解權利與義務的關系,學會尊重他人的權利,履行自己的義務。

  2、知道法律保護公民的個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,并能有意識地尊重他人的隱私。關心和尊重他人,體驗&;#39;不要對別人做任何你不想做的事。&;#39;道理,學會換位思考,能善待人。

  3.知道公民有受教育的權利和義務,學會運用法律維護受教育的權利,自覺履行受教育的義務。

  4.我們知道社會是一個合作體系,既帶來利益,又帶來負擔。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,樹立公平合作意識。

  教學方法

  教學法、比較法、情境教學法、素描表演法、小組討論法、閱讀指導法、案例教學法、活動教學法、師生對話法、社會實踐法等。

  六、教學措施

  1.教師要改變觀念,不要用舊方法更新教材,要選擇多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。

  2、聯(lián)系學生和當?shù)噩F(xiàn)實,面對豐富多彩的社會生活,選擇學生關注的話題和案例,與學生分析討論,提高理解,明確觀點,樹立正確的權利義務觀。

  3、教師的角色是學生的學習伙伴,主要任務是完成指導和指導任務。教師應教學生學習方法,引導學生獨立學習,積極參與教學活動,成為學習的主人。

  4.注意引導學生的情感體驗、道德和法律實踐。

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