時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的英語教研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教研工作計劃1

　　根據小學外語教學發展的形勢具體安排，特制訂本計劃，以適應英語課程改革的需要。

　　九月份：

　　1、整頓學習風氣，端正學習態度。

　　2、確定教學目標，制定教研計劃。

　　3、認真鉆研教材，積極備課。

　　十月份：

　　1、提高自身素養，積極通過各類渠道學習充電。

　　2、研究新課程標準，探索新形式下英語教學教研的方法。

　　十一月份：

　　1、 積極參加校際賽教活動，虛心向同事學習。

　　2、 認真組織教學活動，扎實開展教學工作。

　　3、 準備復習，搞好期中檢測。

　　十二月份：

　　1、舉辦圣誕節晚會，為學生提供了解西方文化的平臺。

　　2、積極倡導學生主辦自己的`英語小報，拓展并積累課外知識。

　　3、組織學生學習簡單的英語歌曲，提高學生后期學習興趣。

　　一月份：

　　做好五、六年級英語期末復習檢測工作。

英語教研工作計劃2

　　根據白旄鎮小學教研室20xx年教研工作計劃，結合我鎮實際，制定白旄鎮小學英語教研工作計劃。

　　一、工作重點

　　1、以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行理性的反思。加強學法指導，重視語言學習的工具性特征，倡導語言學習為生活服務，為終生學習、發展服務。通過各類教研活動進一步促進教學改革。

　　2、以教學調研和教學視導為切入點，加大對農村學校課改實踐的服務力度和指導力度，幫助農村教師解決實際教學問題，促使農村教師健康成長。

　　3、以參加市縣小學英語教學優質課評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，力爭取得好成績以推動我鎮小學英語教學質量的全面提升。

　　4、以網上教研為載體，引導教師積極開展網上教研活動，繼續利用博客開展集體備課活動 搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業成長。

　　5、繼續加強學校英語教研組織建設，構建學生學習英語的氛圍，創建英語角，積極開展英語特色教研活動。

　　6、以促進學生和教師的共同發展為評價宗旨，深入教學評價改革，加強日常教學評價研究，發揮評價的導向作用，引領教師改進教學行為。

　　二、具體安排

　　一月份：

　　1、召開英語教師會議，確定工作思路，研究布置新學年教研工作。

　　2、做好08年英語教學成績分析研討。

　　3、安排英語網絡研討工作。

　　二月份：

　　1、問題研討交流。

　　2、參與部分學校組織的教師讀書報告會。

　　3、英語教學研討會。

　　4、英語優質課評比。

　　5、英語課件制作比賽。

　　三月份：

　　1、做好迎接市教研室的'教學評估工作。

　　2、到各單位檢查開學初教研、教學計劃執行情況。

　　四月份：

　　1、組織參加中心小學舉行課堂教學開放周。

　　2、深入課堂聽課、評課、指導課，并推薦新教師講公開課。

　　3、舉行全鎮小學英語優秀論文評選。

　　4、各年級進度單元英語集體備課檢評。

　　5、第六期教師博客使用情況評估。

　　五月份：

　　1、舉行全鎮特長生選拔賽，參加縣舉行的小學生特長比賽。

　　2、教學常規半學期督導檢查。

　　3、各年級進度單元英語集體備課檢評。

　　六月份：

　　1、組織好六年級畢業考試工作。

　　2、問題研討交流。

　　七月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、問題研討交流。

　　3、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　4、組織好全鎮的期末考試。

　　八月份：

　　1、進行英語教師理論知識培訓。

　　2、舉行新分配教師業務培訓學習。

　　九月份：

　　1、英語集體備課研討會。

　　2、對新教師、青年教師的課堂教學進行聽評、指導。

　　3、英語教研員示范課觀摩。

　　4、問題研討交流。

　　十月份：

　　1、全鎮小學英語教學基本功比賽。

　　2、舉行教師理論知識競賽。

　　3、迎接縣“百人聽課團”課堂教學評估工作。

　　4、問題研討交流。

　　十一月份：

　　1、教師教學故事、教學隨筆、教學札記、案例評比。

　　2、學生口語抽測。

　　3、問題研討交流。

　　4、學生綜合素質檢測。

　　十二月份：

　　1、教學常規督導檢查。

　　2、問題研討交流。

　　3、迎接縣教育局年終督導評估。

　　20xx年一月份：

　　1、組織好全鎮期末考試，分析下學期教學成績。

　　2、各單位進行教學、教研工作總結。

　　3、制定20xx年教學教研工作計劃。

　　4、對各學校、教師進行綜合量化評估。

英語教研工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持新課程標準，以學校的工作要點為指導，以培養學生創新意識和實踐能力為重點，繼續圍繞著新課改課堂教學模式優化課堂教學，努力提高英語課堂教學的有效性和教育教學質量。

　　二、本學期工作目標

　　1、爭取在本學期教學成績在區同層次學校中居優勢地位。

　　2、研究新課程標準，適應新課改，探索有效教學的途徑，扎實抓好課堂教學效率。

　　3、認真做好各項常規教育教學任務，努力提高學生英語語言綜合素質與學習成績。

　　三、具體措施

　　1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環節和教學反思，認真批改作業、測試卷，及時收集反饋信息，指導學生的學習。

　　2、抓好早讀、晚自習時間進行朗讀與聽說訓練和綜合能力訓練，抓好詞句的過關，著力抓好學生的閱讀方面的`能力培養，增加閱讀量，并指導學生進行限時閱讀，以夯實學生的英語基礎，發展他們的學習能力。

　　3、抓好抓實詞匯、基本語法、造句等基礎知識、基本技能關，重視科學的學習方法和學習習慣的培養，努力提高學生綜合運用語言的能力，提高學生答題的準確性。

　　4、課堂中充分科學地利用好多媒體平臺，通過視聽、圖片、實物、情景創設等來進行形象教學，調動學生的積極性，擴大教學容量，提高課堂教學效率。

　　5、堅持利用好限時綜合訓練，并注意檢測后的講評的效率，提高學生的解題速度與綜合能力。

　　6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內在聯系及教學要點，統一教學進度。堅持每周一次集體備課活動，研究教材、教法，教學重點、難點和教學策略，研究探討和解決教學過程中出現的問題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語學科特點和學生實際情況的課堂教學模式。

英語教研工作計劃4

　　一、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

　　本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續教育，完成校本培訓，提高業務水平。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

　　3、抓好教研組建設。定期組織教研活動，圍繞迎江區教研室提出的“科學讀聽，發展寫說”課題，組織相應的老師做好子課題研究工作。

　　三、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

　　組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復習工作。要在基礎知識到位的`同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　具體工作如下：

　　3月：

　　1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。

　　2、學習校教導處和學校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。

　　3、九年級“一模”考試分析總結。

　　4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經驗和理念。

　　４月：

　　1、定期學習并撰寫校本教材，做好集體備課工作。

　　2、參加第xx屆“德育交流論壇”活動。

　　3、認真做好七，八年級期中考試復習及試卷閱卷，總結分析工作，了解周邊學校考試成績并對比。

　　５月：

　　1、九年級“二模”考試及成績總結。

　　2、學校教學常規檢查，教案檢查。組內老師互相聽課，評課。

　　６月：

　　1、初三學生復習沖刺，參加中考。

　　2、七，八年級期末復習，考試，閱卷。

　　3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結。

英語教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

　　二、基本思路：

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、具體工作：

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的'同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

　　4、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　5、以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

　　6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

英語教研工作計劃6

　　本學年，初中英語教研工作總的指導思想是，以各級基礎教育工作會議精神為指針，根據青島市普教教研室的工作計劃要求，結合我市初中英語教學的實際，以貫徹新課程理念、搞好英語課程改革為中心，努力加強教師業務理論培訓和課堂教學研究，積極培養學生的創新精神和實踐能力，注重教法學法研究，為學生綜合英語素質的全面提高打下堅實的基礎。努力發揮教研機構研究、指導、評價、服務的工作職能。

　　一、切實搞好英語課程改革工作

　　認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》，準確把握新的課程理念，做到思想觀念轉變到位，教學實踐行為跟上。

　　潛心研究教材的編排體系和目的、各冊各單元的訓練重點，高起點地認識和把握教材的教學重點和難點，力求做到能夠創造性的處理教材。

　　理論學習與教學實踐相結合，最大程度地做到“學以致用”。

　　本學期中，組織骨干教師觀摩山東省英語優質課，深化和督察集體備課制度，探討學案導學教學模式。舉行新課改理念下的課堂教學研討會、公開課等活動。

　　組織優秀教師送教下鄉，使全市初中英語教師能夠走進課改，適應課改，做課改的忠實實踐者。

　　二、進一步優化課堂教學，注重教法學法研究

　　課堂教學是實施教學的主要渠道，是提高教育教學成績的關鍵，課堂教學改革是全面深化新課程改革的切入點和中心工作。 我們首先解決好“四度”問題，即控制教學進度、降低教學難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度，促進“三維教學目標”的達成。課堂教學要努力做到知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀并重；要凸顯學生主體、學法指導，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，真正把課堂還給學生；要在鼓勵學生質疑問難，培養學生的創新精神和實踐能力上下功夫。要在探索中初步構建出既可操作又富有實效的課堂教學新模式、新方法。

　　三、進一步健全教研網絡，加強教研隊伍建設

　　進一步提高聯組成員素質，建立教研室教研員—聯組組長—教研組長—教師的橫向教學研究網絡和教研室—學校校長—教導處—教師的縱向教學研究管理網絡，落實《即墨市聯片教研制度》，發揮聯片組長的作用，進一步探討教研聯組在教學研究、組織考試、管理評價中的作用。

　　四、抓好申報課題的研究工作

　　本學期要加強課題的申報和研究，積極探索新課改理念下英語教學方法的實驗和研究。

　　各校根據自己的實際教學工作情況，應積極探索課改理念下英語教學方法的實驗和研究，尤其是對新教材探索出一些行之有效的'教學方法。各校所設課題應及時上報教研室，教研室將針對一些好的課題或教法以開公開課、研究課、交流等形式進行研究和推廣。教研員將根據各校上報的菜單式教學研究申請表要求安排各項活動。

　　五、進一步完善公開課申報制度。

　　各校推薦教學基本功優秀或教學有特色的教師向教研室申請，教研室組織理論考試，考試合格者通過聯組選拔，教研室將擇優舉行公開課。體現公開課在教學中的指導和示范作用。

　　六、做好日常教學工作的研究與指導。

　　堅持下校聽課調研，選擇一所英語薄弱學校蹲點，參與學校的日常教學與教研活動。發揮教研員的課堂教學指導與一線教學的服務職能。注意發現和宣傳優秀人才。

　　七、認真做好試題命制和試卷分析工作。

　　試題命制是教研員重要工作任務之一。試題的質量關系到對教師和學生的評價，對教師的日常教學具有導向作用。因此，要高水平高質量的完成初中各學段英語學科期中、期末等命題及試卷分析工作。

　　本學期主要工作如下：

　　8月：參加青島市教研員專業化培訓。

　　9月：1、公開課申報專業考試命題、組織考試、閱卷。

　　2、英語學科優質課比賽獲獎教師課堂教學展示。

　　3、基層學校教學調研。

　　10月：1、組織教師參加山東省英語優質課觀摩。

　　2、“閱讀”教學模式研討會。

　　3、去教研員聯系學校調研。

　　4、基層學校教學調研。

　　11月：1、根據學校上交菜單式教學研究申請表安排活動。

　　2、英語學科送教下鄉活動。

　　3、基礎年級“高效課堂教學 ”研討活動。

　　4、期中考試命題。

　　5、基層學校教學調研。

　　12月：1、“同課異構”教學研討。

　　2、根據學校上交菜單式教學研究申請表安排活動。

　　3、集體備課觀摩活動。

　　4、基層學校教學調研。

　　1月：1、期末考試命題。

　　2、期末考試試卷分析。

　　3、學期期末總結。

英語教研工作計劃7

　　1、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好群體，老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，借助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期通過學習展示一節講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

　　2、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學習，利用教研活動時間集中討論，通過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。參加XX區中小學教學基本功比武的教師要高度重視，認真學習理論知識，加強教學基本功訓練，爭取通過率100%，人人取得好成績。

　　3、突出集備組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。

　　1) 各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人，實行責任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結合區片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見后進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每周一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關、試題關，各級部每周進行一次質量檢測，并做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層布置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查找，使用，交流。

　　2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的`學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二 、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習相關理論文章，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課： 要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，要邊聽邊思，及時評注。

英語教研工作計劃8

　　新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，積極備戰“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創佳績。

　　以下是我科組本學期的工作計劃：

　　一、加強理論學習，轉變教育觀念

　　在繁忙的教育教學工作之余，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展初中英語教學模式研究，努力在本科組里營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

　　二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量

　　教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的'特長，優勢互補。

　　認真落實本年度“海口市初中英語課堂教學優質教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示范課。并認真組織相應的公開課，研究課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

　　三、積極備戰，確保能力競賽、中考、會考、穩中有進

　　在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強初三畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的中考、會考成績穩中有進。

　　本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

　　四、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

　　本學期我們將利用下午第四節課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛煉和提高。

　　具體工作安排如下：

　　第1周學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見

　　訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

　　第3周訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。

　　“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

　　第5周第1次教學常規檢查。

　　“初中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。

　　第6周參加全市初中英語課堂教學優質教學評比活動。

　　第7周初一年級書法比賽。

　　初三畢業班工作研究。

　　第8周以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。

　　第9周各備課組加強復習工作檢查。

　　第二次教學常規檢查。

　　第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

　　第12周以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。

　　第13周初二講英語故事比賽。

　　第三次教學常規檢查。

　　第14周初三畢業班老師參加市XX年中考試卷分析及九年級教學研討會。

　　第15周本校初三畢業班工作研討。

　　“一幫一”結對子工作匯報。

　　第17周期末工作研討及第四次教學常規檢查。

英語教研工作計劃9

　　一、工作思路

　　本學期武進區教師發展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據市教科院和我區教師發展中心的工作計劃，努力創建務實、創新、高效的教育教學研究工作新常態。堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業成長，積極推進素質教育，努力培養學生英語核心素養，為武進區基礎教育的內涵發展、均衡發展、優質發展作出新的貢獻。

　　二、主要工作

　　（一）深化課程改革

　　1．制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。科學設計學科過程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師用好教材及開發課程資源的能力。

　　2．加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。

　　3．繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的`能力。

　　4．進一步加強絡教研和我區英

　　英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

　　（二）加強教學研究

　　1．繼續開展多種形式的教學常規調研活動、觀摩活動和專題研究。

　　2．引導教師重點實踐研究初中英語閱讀教學，以培養學生的英語閱讀素養為核心，探索課內外閱讀的多樣化實施途徑。

　　3．組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

　　4．組織好區級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

　　5．為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發揮優秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉等活動。

　　6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步轉變課堂教學范式，實現教學方式和學習方式的多元化發展。

　　（三）加強考試評價研究

　　1．加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態，了解考查內容，開展針對性復習教學，優化考查結果。

　　2、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究

　　考查動態，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養和學習能力的培養，并不斷完善對學生學業發展的過程性與終結性評價系統。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養與評價》一書。

　　（四）轉變教研方式

　　1．引導教師不斷提升信息素養，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺和xx武進地區各教研平臺，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，擴大參與面和受益面。

　　2．指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示范與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

　　（五）抓好畢業班工作

　　1．制定好本學期教學計劃。學期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發展趨向，明確初三年級教學復習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

　　2．加強中考研究。舉行中心學科組長交流會，探討中考復習要點指導。認真

　　組織好各教學協作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師了解中考動向、掌握復習動態，資源共享。舉行初三復習教學專題研討活動。

　　3．引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

　　4．認真組織好初三教學質量檢測，并加強考試分析，提高復習效率。

　　（六）其他工作

　　1．認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

　　2．配合招辦，做好中考英語人機對話工作。

　　3．配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動。

　　4．加強學校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

　　三、部分重點工作日程安排

　　三月份

　　1、舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業班教學重點難點。

　　2、組織安排好初二英語教學同題異構活動。

　　3、做好七八年級期中考試命題工作。

　　4、組織好區級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

　　5、英語閱讀素養培養課題組活動。

　　6、協助安排好初三人機對話適應性訓練（3月28—29日）。

　　7、協助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

　　四月份

　　1、組織好各片初三英語教學復習研討活動。

　　2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

　　3、了解學校期中教學質量調研情況。

　　4、協助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。

　　五月份

　　1、協助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

　　2、繼續對部分學校英語教研組進行常規調研。

　　3、組織安排好初三復習專題研討活動。

　　4、英語閱讀素養培養課題組活動。

　　5、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

　　六月份

　　1、協助做好期末教學的調研測試工作。

　　2、協助做好20xx年中考工作。

　　3、總結20xx—20xx學年第二學期工作。

英語教研工作計劃10

　　一、工作思路

　　本學期xx區高中英語教學研究工作的主要任務是：以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，努力培養學生英語核心素養，為提升xx教育內涵、提高教育質量而努力。

　　二、主要工作

　　（一）深化高中英語課程實施

　　1、加強英語課程體系建設，引導各類學校根據自身的發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發適合本地區、本學校的校本課程，彰顯課程實施的創造性。

　　2、繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

　　3、進一步加強英語學科網絡教研和我區英語資源庫建設，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

　　（二）加強高中英語教學研究

　　1、組織教師開展形式多樣的專題研究，引導教師探索英語教學方法，交流分享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。

　　2、充分發揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現教學共贏。

　　3、引領和指導“工作室”活動，將本學科“工作室”活動和區域教學研究有機結合。

　　4、充分發揮骨干教師的示范引領作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區教師提供一個學習、研討的平臺，促進全區教師共同成長。

　　5、加強教研組建設。強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學能力。

　　6、不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步實現學生學習方式的多元化發展。

　　（三）抓好高三復習教學工作

　　1、針對20xx年英語考試說明和第一學期期末考試結果的實際情況，在一輪高三教學調研時，向各校明確高三年級英語教學的.要求和目標。

　　2、全面、科學安排第二學期的教學進度，統籌好新課與復習、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學合理，具有針對性和實效性。

　　3、組織參加xx市英語高三研討會。

　　4、組織參加第二學期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強對考前復習教學的指導。

　　5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復習資料。

英語教研工作計劃11

　　我園引進《托福幼兒英語》版本的教材已有兩個學期了。在幼兒英語教育方面取得過成績，當然也存在不足。本學期力圖通過一些有計劃的組織活動，豐富本園的英語教學理論與實踐，豐富教學手段以提高英語教學質量。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式，現跟大家簡單探討一下本學期英語教研工作的計劃：

　　一、英語教研的目標：

　　幼兒英語教育的總目標定位在：創設良好的英語教育環境，培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒的良好學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

　　此外，根據有各個年齡階段的發展特點，制定分層實施目標：

　　小班：

　　（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。

　　（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。

　　（3）使幼兒能聽懂老師用英語發出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應。

　　（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達，樂意與人交往。

　　（5）使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。

　　中班：

　　（1）能完成兩個連續的英語指令，試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。

　　（2）能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。

　　（3）愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。

　　（4）愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態語與他人進行口語交流。

　　（5）能主動用英語向老師和他人問候。

　　大班及大大班：

　　（1）能完成多個連續的英語指令。

　　（2）知道何時用英語回答問題。

　　（3）能聽懂并愿意模仿經常使用的生活用語和教學用語。

　　（4）能用簡單的英語介紹自己。

　　（5）能用簡單的英語表達自己的感受。

　　（6）愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。

　　（7）幼兒英語交往能力大大增強。

　　二、英語教研課題：幼兒英語教學方法探究（豐富相關的幼教理論，以改進創新教師的教學方法）

　　我園所使用的英語教材是《托福幼兒英語》，這套教材配備了豐富的教具，在教學過程中我們要充分利用這些教具，選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態。因此，在實際教學活動中，我們選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。

　　例如

　　1、故事教學法。

　　2、情景教學法。

　　3、游戲教學法。

　　4、引入競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。當然，調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，總之在總之在教學中要靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

　　5、創設多層次的`課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。實踐證明，英語教學僅僅靠孩子每天20分鐘的學習是不夠的，因為這樣的學習只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學英語的目的。因此，我們應著力營造良好的語言學習環境，使英語教學深入到一日常規的各個環節。

　　6、家園配合，幫助幼兒學好英語。

　　三、教研工作措施：

　　1.有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法，學法。

　　2.各年齡組間在單元教學初進行集體探討教學內容，以糾正錯誤發音，加強口語表達能力。平時加強發音練習，多聽多練多問，組織《英語日常口語學習》。

　　3.組織英語課的公開觀摩教研活動，學習教學流程以及教學方法，點評中發現優點與不足，及時改正。認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

　　4、在班中開設英語角，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

　　五、教研工作具體步驟安排：

　　2月份：

　　（1）制定各年齡班的英語學期計劃。

　　（2）英語教研組活動（教師日常用語通練學習）

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。

　　3月份：

　　（1）積極創設班級英語角，以充實區域活動內容，增加墻面也說話的作用，粘貼各種相關的英語單詞，讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。

　　（2）英語教研組活動（教師英語口語訓練）。

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節課（大、中、小各一節）。

　　4月份：

　　（1）教研組活動：英語教學游戲匯編，老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用，以游戲為基本組織形式，充分調動幼兒學習的積極性，指導以后的游戲教學。

　　（2）組織集體聽三節課（大、中、小各一節）。

　　5月份：

　　（1）英語教學活動匯報。檢查各班英語教學進度情況。

　　（3）集體備課，學習新授課的準確發音，探討教學方法。

　　為了適應不斷發展變化的新的教學形勢的需要，認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰，英語教研組的全體成員將齊心協力，積極探索嘗試試，力圖走出一條適合本園發展特色的幼兒英語教育之路，使我園的英語特色更加發揚光大。以上只是本人對本學期英語教研工作的簡單工作計劃，具體的工作需跟大家一起協商并視具體情況后再做具體安排！希望我們共同進步！

英語教研工作計劃12

　　小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以推進教學、教研、作業、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續實現增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業務能力。

　　二、重點推進工作及目標：

　　進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

　　1、發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。

　　2、繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標。

　　1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。

　　2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。

　　3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。

　　（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　　2、落實點：各類教學計劃、教案中各單元分析；要關注各個Peried Unit Module Project坡度及銜接。

　　3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

　　（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，

　　1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

　　2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。

　　（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。

　　1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

　　2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。

　　3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

　　4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

　　（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性

　　1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。

　　2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

　　3、查備課：抓課堂教學的.規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。

　　（1）計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

　　（2）教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。

　　（3）反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

　　（4）作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。

　　（5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

　　四、其他工作：

　　1、修改、補充教師個人五年發展規劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

　　2、組織好三年級語、數、英區級監控。

　　3、迎接外教來校授課，繼續做好配合工作。

　　五、工作安排表：

　　二月份（1~2周）

　　1、語、數、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、計劃制訂。

　　2、教導處：一~五年級語、數、英摸底練習，剖析教學現狀。

　　三月份（3~6周）

　　1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。

　　2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養等。

　　3、第一次備課檢查。

　　4、第一次作業檢查。學生隨訪。

　　四月份（7~11周）

　　1、教研組建設：英語教研組經驗介紹，（發揮引領作用）。教學整體設計，以符合年段、學生發展的特點。

　　2、期中階段性練習、質量分析、跟蹤措施擬定。

　　3、減負：學生隨訪。

　　五月份（12~15周）

　　1、三年級語、數、英區級監控。

　　2、結合跟蹤措施，第二次作業檢查反饋。

　　3、加強反思，第二次備課檢查。

　　六月份（16~19周）

　　1、教研組建設：工作小結。

　　2、期終復習、考試、質量分析、學生隨訪。

　　3、教師個人五年規劃完成修改、補充。

　　4、各類資料匯總。

英語教研工作計劃13

　　（一）指導思想

　　認真貫徹湘潭市教科院《20xx年基礎教育教研工作思路和要點》中所提出的指導思想和所提出的具體要求，根據本學科特點及上級教研部門的統一部署，認真完成本年度工作，在隊伍建設、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進行有效的實踐和探索。

　　（二）工作內容

　　隊伍建設

　　努力建設學習型組織，促進全體英語教師的專業成長，進一步宣傳和推廣新的課程理念。

　　進一步加強以校為本的教研制度建設，加強教研組建設，充分發揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優秀教研組評選活動（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎單位推薦參加湖南省優秀校本教研單位的評選。

　　配合教育局組建“名師工作室”，建立外語名師隊伍，充分發揮學科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進教師課堂教學水平和專業素質的提高。

　　認真組織好“全國優秀外語教師出國留學”的選拔工作,鼓勵廣大外語教師努力學習，不斷提高,進一步擴大“出國留學”考試的影響，使它成為外語教師自覺學習的動力，努力為優秀青年教師提供公平、公正、公開的'選拔機會和進修機會。

　　教材研究

　　在全市組織優秀教學設計比賽活動，各年級都以11年上學期所使用的教材為素材，以單元為整體進行教學設計，然后，教科院將組織專家進行評比，并分級進行表彰。優秀教學設計將上傳至湘潭市教科院網站，使優秀資源全市共享。

　　以教學視導為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現狀，檢查新課程理念的落實情況。

　　結合20xx下學期對市直學校調研所發現的問題，加強對備課、上課、評課、作業布置與批改等方面進行指導，明確要求。從每一個環節上和每一個細節上抓落實，對影響教學質量的要素進行有效監控。

　　測試研究

　　1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準確地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階段的復習提出要求，各學校要分析情況，提出本屆的奮斗目標。

　　2）高三模擬考試：命題組成員要根據高考指導思想，命制出高質量的試題，把握好試題的方向、難度、區分度，力爭各項指標符合或接近高考指標，為學校調整教學策略提供真實、有效的數據支撐。

　　3）高中畢業學業考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認真思考，在課時緊、任務重，考試時間及內容與教學實際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學業考試研討會。

　　4）中考：將組織召開全市初中畢業學業考試研討會，提前將命題指導思想與老師們交流，有效地引導教學。

　　課題研究與優秀論文評選

　　各教研組應強化科研意識，積極從事課題研究。調動全體教師的積極性、創造性，著力解決教學中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎，各教研組至少要有一個課題立項，并將是否有課題在市里立項作為評選優秀教研組的必要條件。

　　本年度論文的主題：選修課程開設、學業水平考試、課題研究階段性成果等。

英語教研工作計劃14

　　一．指導思想：

　　本學期我校英語科組工作以學校總體教學工作為依據，以提高教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教學工作水平。

　　二．主要工作：

　　1．加強教育理論學習，提高教師理論素養：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次科組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。

　　2．狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

　　1）抓課堂教學

　　課堂是教學的主陣地，我校積極開展組內聽課、校外聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課

　　本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　3）抓作業批改

　　進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規范作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

　　4）抓教學質量

　　關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　3．開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的.表揚和鼓勵。

　　2）認真準備英語競賽，并爭取獲得好成績。

　　三．教研安排：

　　二、三月份：

　　1．討論制定本學期教研工作計劃。

　　2．認真學習“小學英語課堂教學常規，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

　　3．根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊。

　　4．組內教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質量。

　　四、五月份：

　　1．教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什么是有效的課堂教學”。

　　2．做好期中質量監控和質量分析。

　　3．組內教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質

　　4．認真做好教學工作，培養學生各項能力。

　　5．開展集體備課活動。

　　六月份：

　　1．組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

　　2．完成新授課內容,準備復習,迎接期末考試.

　　七月份：

　　1．期末質量調研分析。

　　2．教學工作總結。

英語教研工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期，我校小學英語教研組工作將本著“教研組為教師的發展服務，教師為學生的發展服務”的思想，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，以促進學生發展，提高課堂實效為目標，深入開展教學方法，學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展，創新與質量的關系。總結課程實施過程中出現的新問題、新情況，教師們針對課程改革過程中出現的問題，共同探討，共同尋找解決問題的方法，提高各自的教研水平和能力，為學生的發展服務。努力營造英語教育教學的良好氛圍，進一步提升我校的英語教學理念、教學水平和教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提升教學理念

　　1、全體中心學校小學英語教師要在認真學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》及《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。

　　2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的學習興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有不同學力的學生都得到發展。

　　（二）積極開展教育科研，提高教學質量

　　1.加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。

　　2.認真開展教學實踐研究，上好校級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。

　　3.配合教導處做好月考工作

　　4.動員教師做好一月一反思，同時積極參加市、教科所組織的教案、論文評選活動。

　　5、切實讓英語教師做好網絡教研工作，認真做到電子備課中課課一帖，并且一單元有后記。每位教師結合自己的教學，將自己所帶年級中成績較弱班級的教學列為網絡交流的.重點。

　　（三）全面關心學生，促進和諧發展

　　1.培養學生良好的學習習慣

　　引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。2.及時輔導困難的學生

　　由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當的進行補課。

　　3.加強學生英語課外活動，繼續開展英語綜合實踐活動，舉行一次英語口語、朗讀知識競賽。

　　三、具體活動安排

　　3月份工作安排

　　1.制定本期教計劃

　　2.對教材進行總體把握，并做好教材分析

　　3.對部分重難點課進行集體備課

　　4月份工作安排

　　1.集體備課，組內教師景學玲、萬小梅上好研討課，做好課

　　后反思工作

　　2.參加聯片區教研（市四小）活動

　　5月份工作安排

　　1.動員教師撰寫教學論文或教學設計，積極參加比賽。

　　2.中心學校英語優質課的評選活動

　　6、月份工作安排

　　1.英語朗讀、口語競賽活動

　　2、英語四、五年級期末復習計劃的交流

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