- 相關推薦
時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的工作提升計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作提升計劃1
通過信息技術2.0培訓研修，能使自己獨立熟練地運用現代信息教學技術改變自己的教學方式，促進信息技術與數學學科的深度融合。更逐步具備在信息化條件下實施個性化教學的能力，研發優質教育教學資源的能力，使課堂更豐富，更生動，激發學生的學習興趣，凸顯學生個性化學習。為達成此次研修目的，全面促進自身成長提升，服務自己的教育教學工作，我先對自己選擇的三個維度的能力點進行大致分析，再對本輪信息技術2.0研修活動作一個規劃。
一、微能力點的分析
1、選擇微能力點
A1：技術支持的學情分析；B2：微課程設計與制作；C5：基于數據的個別化指導。
2、能力點知識分析
（1）技術支持的學情分析（A1）
該能力點主要掌握用于學情分析的一些工具，平臺內主要介紹有Excel（平臺推薦使用office20xx版本，功能強大）、問卷星、百一測評等工具的使用。經過初步的學習，我發現平臺所宣授的幾個技能點，都是非常實用的。
（2）微課程的設計與制作（B2）
B2能力點主要包含微課的設計理念，原則，方法，技巧，以及一些基礎性的理論知識，和制作的一般性步驟、方法、技巧等。還介紹幾個好用的'軟件，如錄屏加剪輯軟件Camtasia8。0，手機圖片處理APP——MIX，這些實用的小工具，真是平時不用不知道，經過平臺的介紹，真有種相見恨晚的的感覺。
（3）基于數據的個別化指導（C5）
基于數據的個別化指導強調在學生自主學習環境中，理解和尊重每一位學生的問題、需求以及興趣，基于多元的學生信息數據和學習數據，為學生提供不同的指導方案，激發學生潛能，促進學生的個性化成長。
本能力點主要介紹的內容有：①數據的采集方法和數據分析，用到的一些工具等。與A1有重復之處，也有新的工具介紹，結合現實情況，我們采集、分析數據使用最多的還是Excel工具，所以重點以學習Excel工具為主。②個別化指導。本能力點分析數據的目的就是為了之后實施個別化指導，激發學生潛能，促進學生的個性化成長。解決如何指導、轉化提高的問題，也是一個研修學習的重點。
二、研修規劃
根據學校的安排，經過前期對項目的初步了解和學習，特別是線上的學習，內心深有感觸，平臺內擁有大量實用的技能和理論知識，對自身的工作一定有極大的幫助，結合自身工作實際，以及提升需求，決定按以下計劃開展研修活動。
1、20xx年01月
（1）充分了解項目，認真研究項目方案。在學校信息技術2.0管理團隊的指導下進行線上、線下的培訓學習。
（2）根據自身實際，選擇能力點，進行能力點分析，確定研修提升方向，制定研修計劃。
（3）完成自己選擇的三個維度的能力點的視頻學習，完成平臺要求的線上研修20分。
2、20xx年2月
（1）繼續學習平臺上的視頻，根據需要錄制收藏，熟練操作方法，然后制作各類視頻作品，在今日頭條號上保存分享。
（2）結合校本研修計劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課、評課活動，根據能力點考核要求，基于研修平臺進行學習或整合多種非正式學習渠道，掌握能力要求。自己要有1次公開課例。
3、20xx年3月
（1）完成能力點各種材料的提交，并在學校信息技術2.0管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。
（2）用項目理念、方法、工具，推進南寧市“十三五”課題《初中信息技術與體育學科教學融合的實踐研究》的繼續研究。
4、20xx年4月
回顧研修過程，撰寫總結、反思，指導自身今后的教育教學工作。
信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓是國家戰略項目，關系到國家教育發展、人工智能、人才培養的大格局，信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養，作為一名教師，理應擁護國家教育政策，順應時代發展潮流，主動學習，與時俱進，提高自身素養。
工作提升計劃2
小學英語基礎不好，會直接影響學生今后英語的學習。由于農村學校軟硬件較落后、學生家庭經濟能力有限、家長重視程度不夠、學生行為習慣不良等現狀，致使農村學生在外因上就明顯落后于城市學生。以下是我在教書一年中親身親歷的幾個片斷：
（一）在英語課上，有的學生會偷著做語數作業，有的學生認為初一時候還要重新學英語，小學學得好不好都沒關系。
（二）學期期末考試后，辦公室里擠滿了來問成績的家長，有問語文成績的，有問數學成績的，唯獨來問英語成績的少之又少。
（三）農村小學英語老師普遍存在著工作量大的情況，很多老師包攬了全校四個年級的英語教學，有的甚至兼任其他學科。這就給提優補差帶來一定的困難。身為一名農村英語教師，面對如此現狀，我所能做的就是鞭策自己思考如何有效地改進農村小學英語的教學方式，提高學生英語學習的興趣，從而促進農村英語教學品質的提升，并一直朝著這方向努力著。我認為可以從以下幾方面入手。
一、聯系實際、引導農村小學生對英語產生興趣
農村學生平時知識面窄，接觸的事物少。所以，我常用平時最常用、最容易說的英文導入課程。如用手勢引出“Hello，OK，Yeah”等，讓農村的孩子發現其實英語簡單易學，讓他們以一種愉悅的心情來迎接這一門學科。同時還要抓住契機，充分利用小學生的好奇心理，讓他們去發覺生活中的一些簡單英文并進行摘錄。如：常見的TV，VCD，DVD等。經過這些觀察，讓他們意識到其實英語無處不在，從而引起學生對英語的學習興趣和重視，為日后的教學做好鋪墊。
二、教學手段形式多樣，創造愉悅的學習氛圍
1、編制順口溜和聽歌曲，營造輕松、愉悅的氛圍。
利用課前3—5分鐘，讓學生進行熱身。歌曲能使課堂氣氛變得輕松活潑。例如：三年級上冊Unit 3中的歌曲“Teddy Bear”就可以使學生站起身來邊唱、邊跳、邊指身上的各個部位進行展示表演，激發學生的學習興趣。編制順口溜也是一個熱身的不錯環節，如：head head（來思考），mouth mouth（長得巧），ear ear（認真聽）等。
2、發揮小學生好動的特點進行優質教學。
農村小學的生源主要來自于附近的幾個行政村，與城里的孩子相比會有一定的差別。因此農村學生比較靦腆、膽小、不善言談，因此往往課堂氣氛沉悶。學生處于被動接受狀態，久而久之便會產生厭倦心理，缺乏興趣，不愿意進一步學習英語。發現這一現象后，我會利用他們好動的特點來帶動教學。如：三年級上冊Unit 5，我們可以用動作來配合學習動物單詞：“Dog dog wang wang wang，duck duck ga ga ga，cat cat miao miao miao，mouse mouse ji ji ji、”通過這樣的活動我發現
增加了不少趣味性，學生學得也更輕松了。
3、整合多學科優勢，發展多元化的英語教學模式。
作為一名小學英語教師，我覺得應該要博采眾長，吸取音樂、體育、美術等學科的長處。這些學科具有直觀趣味性的特點，能夠讓英語的學習過程不再枯燥乏味，讓學生們產生濃厚的興趣。如：小學生對體育活動的熱情很高，老師可讓學生用英語來表達自己的感情。在學生進行跑步比賽時，其余學生可用“Come on！Come on！”來為比賽的同學加油等等。
二、建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養學習興趣
師生關系是以基本的人生觀為前提的。傳統的師道尊嚴，是權威型的師生關系的體現。現代教育觀則認為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發人的潛能、促進人的健全發展，而權威型的師生關系無疑會扼殺兒童的創造力；教學不僅是教與學的關系，而且是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關系直接影響和制約著學生的情感和意志，影響學生的認知活動。一般來說，學生對某位老師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學生的學習興趣就會油然而生。因此我們必須建立良好的師生關系：合作的師生關系，和諧的師生關系，互動的師生關系和融洽的師生關系。
三、引入激勵機制，鼓勵學生積極進取
學習英語需要興趣，但在一天天的學習中，必須要讓學生時刻感受到在逐漸進步的成功感，這樣才能提高學生的積極性。平時，我會采取以下幾種方式進行激勵評價。
1、利用學生的好勝心理，開展小組競賽。
如：在教學單詞時，進行猜單詞比賽。我在黑板上畫上幾種不同的標志（顏色、水果、動物）分別代表每組（例如：用幾種顏色代表每組，又可達到鞏固復習顏色單詞的效果）然后進行比賽猜單詞，猜對一個在該組畫上一個五角星，或者一棵智慧樹。
2、開展學生之間互動型評價和自我評價。
教師經常采用口頭評價，如：“Good！Well done！Great！Excellent！”等。但如果把評價的主動權教給學生，會產生異想不到的效果。如：在課堂中，某個學生有出色的表現，其他的同學就可以豎起大拇指朝向他說：“Good，good，you are good、”或“Hei，hei，wonderful、”。
3、利用物質性的獎勵來調動學生的積極性。
口頭表揚能激發學生的積極性，但利用物質獎勵更能使學生的學習欲望熱情高漲。我會針對學生的課堂表現適時地用課后的小松鼠或小浣熊貼紙獎勵學生，偶爾也會用自己制作的東西獎勵，教學實踐證明這種方法對提高學生學習熱情收效甚高。
四、為學生設計豐富、有趣的課外作業
英語課外作業不再應該是傳統的讀、寫、背，這種作業形式枯燥、乏味，做作業會成為學生的負擔，容易使學生喪失對英語的`興趣。教師應在英語作業的設計上狠下功夫，讓學生從“要我做”變成“我要做”。比如可以把字母“S”用一條蛇的形式表現出來等。
大多數學生認為老師上課應多開展游戲、比賽、小組討論、表演等活動來調動學生的興趣，反對老師滿堂灌，一人講，認為那樣上課太平淡、無味。說明我們的學生已不滿足于完全被動地接受知識。希望參與教學，發表自己的見解，通過獨立思考和師生共同討論解決學習上的問題。另一部分學生希望老師上課講一半英文一半漢語，多照顧差生。說明我們的學生基礎差，老師不能整堂課用英語講。還有一部分學生希望老師上課要有幽默感，因為幽默風趣的語言能活躍課堂氣氛，拉近師生關系，同時又能引發興趣、啟發思路，讓課堂充滿活力。
通過我對學生的了解，我認為應當做到以下幾點：
1、首先過書寫關。要求學生書寫規范，可讓學生買英語字帖練習書法，展覽好的作業，逐步使學生養成好的書寫習慣。
2、過語音關，培養聽說能力。要求學生把48個音素讀準、讀熟，利用學習生詞的機會來鞏固語。
3、擴大學生的詞匯量
（1）教會學生掌握好的學習方法，提高記憶詞匯的效率。如：按音節記單詞。根據規律，掌握多義詞、同義詞。以舊帶新，廣泛聯想，組結若干單詞鏈，擴大詞匯量。
（2）每天聽寫單詞，迫使學生回家自覺記憶每天所學單詞。
（3）及時發一些趣味性較強的閱讀材料讓學生看，因為這是復習詞匯、句型、語法的最好方法。
4、搞好師生關系，改進課堂教學，從事多年教學的老師都知道，學生喜歡某個老師就會喜歡他的課，因此搞好師生關系是提高教學質量的有效手段。老師對學生應該要以誠相待，象朋友一樣，不擺架子。有時開開玩笑，給學生以親切感。要清楚每個學生的學習程度、層次，因材施教。要熟記每個學生的姓名，提問時面帶微笑，設身處地理解學生學習英語的喜、怒、哀、樂。利用課余時間，深入學生之間，與其多交流，多溝通，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法
5、做好補差工作，由于學生的學習情況有差異，分層次教學是提高教學質量的最好方法。對待最差一層的學生應降低要求，從最基礎的東西講起，學生聽懂了，學習自然有興趣，從而也就變厭學為樂學。同時上課應采取邊講授新知識邊做練習的方法，讓學生當堂消化所學知識，從而也就杜絕了差生抄作業的現象。
工作提升計劃3
沒有計劃生活是盲目，凡事都必須有計劃，只有那樣事情才可以做得得心應手，井井有條。很有必要給自己制定一個個人發展計劃，以使自己能更好適應自身角色。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結合目前工作特點，從以下幾方面來談我個人提升計劃personal development program(pdp)：
一、自身現狀分析
（一）優勢分析
1、做事有耐心，有恒心，能夠有序處理繁瑣事情。
2、積極上進、學習能力較強。
3、遇事沉著冷靜、抗壓能力較強。
（二）不足剖析
1、時間管理能力較差。
2、excel辦公軟件熟練程度一般。
3、邏輯思維能力較差。
4、表達能力較差，文筆一般。
二、個人能力提升具體方案實施
（一）、合理安排利用時間，提高工作效率。
1、學會列清單，把自己要做每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長list時，也會產生緊迫感。
2、根據帕累托原則，應該對每天要做事情分清輕重緩急，對每天要做事情做如下排序：
a 重要且緊急——必須立刻做。 b 緊急但不重要——只有在優先考慮了重要事情后，再來考慮這類事。c 重要但不緊急——只要是沒有前一類事壓力，應該當成緊急事去做，而不是拖延。
d 既不緊急也不重要——有閑工夫再說。
3、每天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，通過回顧及檢查所有清單并進行更新。
（二）關于excel應用技能提升。
1、每天花1-2個小時在網上下載視頻學習。
2、學習內容有以下幾點：快捷操作與表單設計、常用函數、查找與對比、統計與匯總。
3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。
（三）關于邏輯思維能力提升
1、 在記憶方面提升
（1）在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存（將短時記憶轉為長時記憶），經常性地對知識進行系統化地整理，使知識記憶牢固，知識有序儲存，在具體思維過程中所需問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。
(2) 在對材料分析基礎上，用列表、提綱樹狀圖方式把知識條理化、系統化，從而強化對知識理解與記憶。
2、在思維程序與策略方面提升：
熟練掌握思維程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問題之中，善于發現問題，多思考、多總結，多運用。
（四）強化表達能力，提高文筆水平
1、在工作生活中，自信、大膽、積極、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。
2、業余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創造性地開展工作。
3、積極收集素材，將優美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養水平。
總而言之，在以后工作生活中，嚴格要求自己，把計劃落到實處，不斷提升個人能力！
工作提升計劃4
營業窗口是服務的橋梁和紐帶，窗口服務水平的高低直接影響到企業的形象。作為與用戶直接接觸的第一線，我們營業廳始終將服務工作當作重中之重來抓，并開展了一系列活動，以下是營業廳在服務提升方面的工作計劃：
1、營業廳的檢查工作。
確保每周一次的營業廳檢查工作，主要內容為營業廳內環境衛生、現場硬件設施情況、營業員的站立服務、微笑服務、四聲服務等基本服務檢查內容，并做好服務檢查記錄，寫好每月服務分析，從中汲取經驗教訓。
2、營業員的業務培訓工作。
高超嫻熟的業務技能是保證工作質量和服務質量的前提和基礎，營業員的培訓工作尤為重要。
1）、每日一會：利用早會的時間對營業員進行業務培訓，及時快捷地傳達市公司的各種相關業務通知，隨時調整營業廳的'業務操作處理措施。另外，利用早會的時間總結前一天工作及以后工作中注意的問題。
2）、每周的周會：新業務培訓，根據營業員自身業務水平的高低輪流來講解業務，一來加強營業員的責任心，二來提升自身素質及表達能力。
3、完善服務質量考核及管理辦法，對相關內容作了補充。管理方式從“以人管人”到“用制度約束人”的轉變，并取得了明顯效果。我們對每天的工作細節都作了明確規定，責任到人，從設備的維護到下班后的值日都有專人負責，保證員工的行為規范做到有章可循。
4、服務態度零投訴：
提高營業員服務意識，實現服務態度類零投訴。對于出現
服務態度類投訴的，實行一票否決制，本月不參與星級評定拿。對于用戶提出的要求、賠償，均由個人承擔。
5、業務差錯：
加大工單稽核力度，要求營業員對自己所作的工單進行自
查，工單稽核人員進行專項檢查。對于因業務差錯造成的投訴及相應要求、賠償，均由受理人負責，但工單稽核人員也進行相應處罰。
以上是服務工作方面的工作計劃，總而言之，我們力求在以上的管理和制度中使我們營業班的整體素質在新的一年提高一個新層次，讓員工充分發揮主人翁精神，和企業同呼吸共命運，為和平服務中心今后的發展獻計獻策，貢獻自己的一臂之力。
工作提升計劃5
為貫徹落實全國和全省農村工作會議精神,進一步挖掘我省水稻產業發展潛力，從20xx—20xx年，連續5年在全省水稻主產區實施水稻產業提升行動。為此，提出如下意見:
一、實施水稻產業提升行動的必要性
xx是全國水稻優勢產區，發展水稻產業既有生產優勢和種植效益，也有市場需求和國家政策支持，但是，我省目前水稻單產水平低，良種良法不配套，品質檔次不高，結構不合理，加工企業規模小、層次低，精深加工能力不強，直接影響了糧食總產的增加、質量的提高和農民收入的增長。實施水稻產業提升行動，提高水稻單產和質量，既是保障國家糧食安全、提高糧食綜合生產能力和市場競爭力、促進農民持續增收的迫切需要，也是轉變農業增長方式、加快農業結構調整、實現農業奮力崛起的重要舉措。各地、各部門要統一思想，提高認識，采取有效措施，下大力氣實施好水稻產業提升行動，促進糧食增產、農業增效、農民增收。
二、水稻產業提升行動的主要內容和主要目標
主要內容：穩定面積，依靠科技，主攻單產，優化品質，創立名牌，提高效益，全面提升市場競爭力，做大做強水稻產業。
主要目標：
單產目標：全省水稻平均單產在基期（20xx—20xx年5年平均）410公斤的基礎上，提高50公斤，每年單產增長2個百分點（高于全國1倍）；總產增加150萬噸。
質量目標：總體質量提高一個檔次，達到商品標準的優質率提高30個百分點，質量安全水平達到無公害生產標準，其中，部分中晚稻和山區一季稻達到綠色食品或有機食品標準。
品牌目標：通過發展產業化經營，提高稻米加工水平和檔次。以現有品牌整合為基礎，培育5—10個有市場競爭力的知名品牌。
效益目標：通過生產環節增產增效、提質增效、節本增效和加工增值增效，實現畝增效益100元以上，新增經濟效益30億元以上。
三、保障措施
（一）技術保障。重點推廣六項關鍵技術，即大力推廣以優質專用品種和超級稻為主的優質品種，全面推廣測土配方施肥技術，主攻以水稻旱育稀植技術為代表的培育壯秧技術，加快推廣以拋秧、直播稻、免耕為代表的輕型栽培技術，配套推廣以防高溫熱害、節水灌溉為代表的避災節本技術，大力推廣以病蟲草害綜合防治為重點的精確管理技術。力爭良種覆蓋率達95%，生產基地品種專用化；關鍵技術到位率和入戶率達80%以上。同時，加強配套技術的攻關研究與示范，搞好品種選育及引進品種的篩選，強化新品種、新技術展示中心建設，為大面積生產用種和良種良法配套提供技術支撐。
（二）產業集聚保障。大力發展水稻產業化經營：一是優化區域布局。大力推進沿江早秈和優質晚粳稻、江淮優質中秈稻、沿淮優質粳稻、山區綠色和有機稻四大稻米產業帶建設，促進優質稻向產業帶集中。二是推進專業化生產。主攻核心示范區建設，重點抓好10個水稻生產大縣，?100個種稻大戶，1萬個科技示范戶，建立500萬畝核心示范區。通過典型示范，帶動面上水稻專業化生產。三是扶持龍頭企業。加大招商引資力度，推進全民創業，發展壯大稻米產加銷龍頭企業，選擇10個基礎好的稻米產業化龍頭企業直接參與優質稻訂單生產和生產基地建設，提高產業化經營水平。四是發展專業合作經濟組織。采取政策引導、資金扶持、人才培養、項目開發等方式，大力培育和發展稻米合作經濟組織和行業協會，促進分散生產經營向統一品種、統一播栽、統一田管、統一收脫、統一銷售加工方向轉變，提高水稻生產的規模化和組織化程度。推動家庭經營戶、專業合作經濟組織和行業協會、龍頭企業的有效對接，提高稻谷產品訂單收購率和品種一致性。
（三）政策服務保障。一是落實惠農政策。落實糧食直補、良種補貼、農機補貼、糧食最低收購價等政策措施，積極探索水稻良種補貼與主導品種和主推技術掛鉤的運行機制，進一步調動農民種植優質糧的`積極性。二是抓好標準化生產。完善品種退出機制，加大一村一品、一鄉（鎮）一品的實施力度，切實解決品種多、亂、雜問題；加強種子、化肥、農藥等主要生產投入品的市場監管，加強生態安全農藥、化肥品種的推介，抓緊抓好無公害、綠色、有機等水稻基地認證工作，加快水稻質量安全提升速度。三是加強農田基本建設。加強稻田灌排等基礎設施建設，搞好中低產稻田改造，加大對種稻良田的保護和地力培育力度，建設高標準基本農田；搞好小流域綜合治理，防范稻田污染，增強稻田綜合生產能力和可持續發展能力。四是提高服務水平。加強水稻生產技術培訓、市場監測、技術信息宣傳，搞好苗情、病蟲情、土壤肥力和稻米質量監測；扶持育秧服務公司、配方施肥公司、植保專業服務隊、農機服務隊等專業化服務組織發展，引導農資企業進一步為農民提供配套技術服務。
（四）組織保障。各級政府要把水稻產業提升行動作為一項重要工作，納入議事日程，切實加強領導。省成立水稻產業提升行動領導組和專家組，負責決策、指導、組織協調和管理。水稻主產區各級政府也要成立相應機構。要結合實際，制定具體行動方案，從今春起認真組織實施。各級財政要加大資金投入，相關部門要認真履行職能，各負其責，密切配合，主動發揮作用，切實做好服務工作。省農委牽頭制定以水稻單產水平、質量水平、品牌水平和產業化水平、技術推廣水平、工作績效為主要內容的水稻產業提升行動績效考評辦法，加強跟蹤檢查和動態監測，對成效顯著的種糧大戶、科技示范戶和市、縣予以表彰獎勵，調動基層和農民參與水稻產業提升行動的積極性和創造性。
工作提升計劃6
每次登錄網站總感覺自己還是迷迷糊糊，不知道該如何學習，學習什么內容，好像還沒有找到學習的方法。慢慢來吧，不要著急，于是我決定認真再次進行一次測評，希望可以更好地了解自己。
電腦屏幕上那一行行的紅色和黃色依然如此醒目，看來電腦是最坦誠的，永遠不會說謊。這提醒我在信息技術方面還有很多需要學習和努力。根據測評板塊的建議，我決定制定這次國培的個人研修計劃。
一、所處優勢
1。根據我的能力測評結果顯示，我在技術要素和學習發展方面表現良好，但在組織管理和評估診斷方面表現一般。需要加強提升。
2。曾經參加了全國中小學信息技術能力培訓（初級和中級）的培訓，對于電腦方面還算比較通。
3。比較喜歡多媒體教學的便利和實效性，能根據教學需要自己制作課件，自己在課堂上也喜歡用體課件上課。
對于WORD和、視頻、圖片處理之類的比較熟悉。
4。我喜歡寫博客，我在連云港教育博客上創建了自己的教育博客。我堅持分享教育教學反思、教學隨筆，與博友們互動討論課改經驗。曾參加博客評比并榮獲省二等獎和市一等獎。
5。本人喜歡學習，喜歡自己所學帶給孩子們的收獲和喜悅，這也是我參加國培研修最大的一個長處。
二、不足之處
1。我缺乏將信息技術與課堂教學整合的能力，因此導致我的課堂顯得比較單一。特別是在課堂評價與診斷方面，我感到無所適從，雖然意識到評價的重要性，卻不清楚應該從哪些方面進行評價，也不知道如何進行更有效的評價。對于評價診斷工具也一無所知，需要不斷學習提升自己在這方面的能力。
2。課堂上缺乏恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是大多是粗制濫造，從網上下載的也較多，能盡人意的課也不多，遇到一些技術性的問題，自己不能獨立解決，往往影響了課堂，也常常是顧此失彼，留下很多遺憾。
3。通過技術手段整合學校、家庭和社會資源，促進學生學習空間的拓展能力，這是我目前尚未掌握的技能。
學生在學校學習的層面兼顧到了，但至于家庭和社會方面不知道如何做。
4。很少有教師利用信息技術來輔助設計學習指導策略與方法，以促進學生進行合作、交流、探索、反思與創造。因此，課堂評價與診斷往往也沒有得到充分的支持與應用。希望教師們能夠更多地運用信息技術，創新教學方法，激發學生的學習興趣與動力。
5。只注重自己信息技術能力的發展，處理圖片，視頻錄音等自己都通電，但是關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。
三、努力方向和措施
參照自評結果和自身存在的不足，今年的國培研修要從以下幾方面加強：
1。根據自我評估結果，我意識到自己在某些方面存在不足之處，因此需要選擇適合自己的課程，并熟悉相關的研修平臺。我會積極觀看專家的視頻講座，思考他們提出的問題，按照每個板塊的要求，主動參與群內的討論話題，并專心閱讀學習內容，及時完成作業。
對于不懂不會的知識，充分利用QQ群主動請教，加強合作與分享。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心為同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在研修的'過程中師生同進步的目的
2。每天都要安排學習的時間。
無論多忙，都要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網或者是一天學習好幾個小時，后幾天不參與學習。要合理的分配好時間，每天有計劃有目的的學習。要抓住本次研修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。保證完成研修任務。
3。平時要多讀書學習，使學思寫相結合。
認真學習《中小學教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，為本次學習加強理論方面的指導。
4。在博客上開辟一個研修專欄。
撰寫心得體會，梳理自己的學習歷程，診斷自己的學習，找出不足，明確努力方向。
工作提升計劃7
在過去的一年，時而奮進向上，偶爾陷入迷茫，有時自信滿滿，有時卻身陷懷疑，很想淡然面對，更多的時候是束手無策，梳理凌亂的思緒與情感，準備什么時候再度奮發或者什么時候繼續沉淪，不知道自己將來是什么樣子，目前能做的就是整裝待發迎接新的一年。為了不斷地提高自己，作為單位出納兼統計,我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責,在不斷改善工作方式方法的同時，適應當前工作的需要，積極更新自己的知識層次，特制訂計劃如下：
一、工作上
1、嚴格執行現金、銀行管理和結算制度，定期核對現金、銀行帳，做到賬賬相符。
2、根據考勤及時編制工資表，與銀行相關部門聯系，每個月井然有序地完成了職工工資發放工作。
3、堅持財務手續，嚴格審核（憑證上必須有經手人及相關領導的簽字才能給予支付），對不符手續的憑證不付款。
4、完成職工公積金申報及繳納工作。
5、根據辦公室提供依據，及時繳納20養老、失業保險等費用。
6、以各項目部報表為依據，按照要求及時報送省、市、區三級統計報表。
7、根據經營科提供保證金繳納申請書，協助辦理保證金的收、付、退工作。
8、完成領導零時交辦的各項工作。
二、學習上
1、認真學習業務知識，不斷更新知識結構，堅持干與學相結合，以符合當前崗位要求為基本目標，達到業務能力全面提升。
2、結合工作實際，積極為晉升高級職稱做準備。
三、生活上
1、加強身體鍛煉，因為有一個健康的身體才能更好地工作。
2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念，做到上班不遲到、下班不早退。
3、團結互助，相互協作。
4、保持良好的心態、懂得知足者常樂。
5 、善于觀察生活中的細節問題，不斷的進行總結從而充實自己
四、學習要求
1、端正思想，提高認識。加強業務學習是提高自身綜合素質的迫切需要，必須時刻提醒
自己，把業務學習視為義不容辭的責任。
2、合理安排好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，結合工作實際，靈活的分
配學習時間，保證各項學習任務得到落實。
3、通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平，豐富自己工作經驗，把知識和經驗的.
積累結合，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。 在新的一年里，我還需要在工作上更加積極主動，態度上更加認真負責，盡力為公司的
進一步發展和壯大發揮自己應有的作用。
工作提升計劃8
新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，一定努力打開一個工作新局面。為在更好地完成工作，揚長避短，現將參與公司項目總結如下：
1) 工作的過程是一個創造價值的過程，也是一個學習的過程，提高的過程、積 累的過程，在工作中學習，在學習中工作。特別自己的薄弱方面，加強技術能力的學習，加強溝通協調交際能力的學習，加強性格培養方面的學習，加強項目經驗的積累。
2) 在公司主要負責相關項目投標書的制作，并積極進行技術方案的學習，和同 事多溝通交流。
3) 積極做好電腦及辦公周邊設備的安裝和售后服務工作，解決公司客戶部同事 和客戶的后顧之憂，積極學習最新相關技術，多與各廠商技術人員溝通交流，提高自己
處理問題的能力。
4) 多參加網絡施工布線，視頻監控項目施工，led屏安裝施工，積累項目施工 經驗，多方面提升自己的能力。結合目前自己和公司的現況，我希望自己能和公司一同發展，特制定工作之余學習提升計劃，希望自己的技術能力能得到進一步的'提升，更好的為公司做出應有的一份力量，實現自己的人生價值。
1、繼續進行系統集成項目認證學習，爭取在xx年5月份能通過考試拿到證 書。學習方式：利用業余時間學習，自己查找相關資料、視頻教程。
2、熟練掌握華為路由器交換機產品及常見命令配置。
3、學習visio制圖，目的能熟練制作出網絡拓撲圖。學習方式：自學。
4、學習cad制圖軟件。學習方式：向熟練掌握這方面技術的同事學習請教，自己查找相關資料及視頻，主攻網絡拓撲圖制圖，為后期能寫技術方案打好基礎。
工作提升計劃9
自我提升工作能力計劃：
一、自我分析
一、個性隨和，待人真誠
二、觀念開明，通情達理
三、對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活
四、自信，但人際交往能力稍顯不足
五、做事認真，有責任心
六、具備團隊合作能力，不盲從
對于職業興趣，我很滿足自己選擇的專業一開始覺得盲目，但經過了大一的學習，我知道自己的專業方向，也對自己的專業很感興趣。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實際操作工作。我的動手能力并不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。
對于職業價值，說不追求回報，那是不現實的。我認為一份好的職業，最終目的是能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名康復治療師，我們的目標和責任，主要是針對患者的自身情況及家庭條件使用身體運動和各種物理治療和作業治療作為治療手段，進行神經肌肉和骨關節運動功能的評估與治療訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動訓練，手工藝治療，認知訓練等作業治療手段對患者進行細致功能認知功能，家居及社會生活能力等的評估和治療訓練，促進身心健康，重返社會，改善生活質量。就目前而言，我國的康復醫學事業還處在發展階段，還有廣闊的發展前景。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。
二、職業定位
一、內部環境因素
優勢因素：做事認真，有責任心具備團隊能力，對未來充滿希望，崇尚健康的簡單生活
弱勢因素：人際交往能力一般行事低調，不善于自我宣傳
二、外部環境因素
機會：就目前而言，康復醫學是蓬勃發展的行業，目前正處在發展階段，社會對康復人才需求量很大
三、職業發展方向：
XX醫院康復師
4目標：短期目標，在校期間這短短的'半學期我要認真上好我的專業課程，認真學習動手能力，努力通過英語四級考試及計算機二級證。實習期間，認真對每個患者，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛煉實際操作能力。中期計劃強化自身，積累工作經驗，在三甲醫院從事檢驗工作，熟悉工作環境和行業特點，積累工作經驗，完成本職工作，鍛煉人際交往能力及團隊精神。長期計劃，提升自身學歷層次。
三、調整與評估
計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做，到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃。以上計劃將在實施過種中適時進行調整。
工作提升計劃10
一、指導思想
緊緊圍繞促進學校內涵發展，實施素質教育這一主線，以教育的科學發展觀為指導，以校本教研為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，加強常規教學管理，加大教學改革的力度，深化課程改革，建設開放而有活力的小學語文課程，努力提升我市小學語文教學的整體水平。
二、工作重點
（一）深入開展校本教研，努力提高教學實效
1、重點落實教學常規，努力提高教學實效
認真落實常規教學，努力提高教學實效是本學期我市小語教研工作的主旋律。切實改變部分學校、語文老師將精力主要放在公開課、比賽課上的傾向。各學校應重視教師各個教學環節的管理，認真落實各項教學常規，重點抓好四個環節。第一是重視備課：課前要求教師積極實踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時教案，教研組在平時要做好備課質量的檢查，在期末要進行備課的綜合評估；第二是聚焦課堂：在教學中應立足工具，弘揚人文，認真落實教學目標，發揮教師的主導作用，強化學生的主體地位，積極構建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學環境，做到內容要精，過程要簡，方法要活。建議用借班上課的形式，積極倡導情感真實、方法樸實，教學扎實的常態課，要把知識教學、能力培養、潛能開發落實到實處；第三是嚴格按照規定布置課外作業，做到精選內容，形式多樣，講求實效，盡可能在聽、說、讀、寫，綜合性學習等方面均有所反映，而且要求題量適中，切實減輕學生的課業負擔；第四是加強課外指導，重視課內外的聯系、溝通與融合，重視培養學生收集與處理信息的能力，努力創造課外閱讀的條件，積極開展語文實踐活動。
2、以教研組建設為突破口，深入開展校本教研
建立以校為本的教學研究制度，既是實現教師專業發展的必由之路，也是促進學校內涵發展的關鍵。校本教研的內容多、范圍廣，各學校開展的基礎也不同。本學期小語科將根據市校本教研計劃及《東莞市普通中小學先進學科教研組評選方案》，以教研組建設為突破口，深入開展校本教研，希望各學校根據先進學科教研組的評選方案與細則，加強教研組的建設并做好評選的推薦工作。
為總結和推廣教研組建設的先進經驗，營造良好的`教學研究氛圍，倡導團結協作、積極進取的校本教研精神，教研室小語科以市先進教研組的評選為契機，培養以先進教研組建設為主要內容的校本教研基地，與實驗學校共同研究，建立示范性校本教研基地并發揮其示范帶動作用，大力推進以“自我反思，同伴互助，專業引領，實踐跟進”為特征的校本教研。努力轉變教研組的職能并真正發揮其作用，建立和完善以理論學習、案例分析、教學反思、結對幫扶、經驗交流、教學指導、骨干教師與同事對話，專業人員與優秀教師合作為基本形式的校本教研制度。小語科將在三月份召開教研組建設研討會（具體要求另發通知），此外，小語科也將優秀的校本教研成果，通過出版《東莞教研》（校本教研專輯）和在小語教研網上 開辟專題欄目等方式進行宣傳、推廣。各學校也應通過“開放日”，評選“先進教研組”、“教改積極分子”等形式，大力開展校本教研。
（二）加強對新教材的學習、培訓，提高教師實施教材的能力
1、加強五年級下冊新教材的學習、培訓
各學校要嚴格按照“先培訓再上崗，不培訓不上崗”的原則，加強實驗教師對新教材的二級培訓。教研室將于2月27日在東莞中學松山湖學校（小學部）召開小語科新學期工作會議及進行市一級五年級教材分析。各鎮（街）和直屬學校要在市一級培訓的基礎上，由參加過市一級培訓的輔導員或骨干教師，組織本單位的全體語文老師在3月10日前進行新教材的全員培訓。需教研室協助做好教材分析的單位，須提前上報。小語科將充分發揮中心組成員的作用，派骨干前往協助，讓實驗教師能準確把握新教材的編寫意圖，基本結構及主要特點，為教師個性化的教學打下堅實的基礎。
2、開展新教材專題教研活動活動，加強后續培訓的案例研究
為加強對新教材后續培訓的案例研究，教研室將于四月份重點全面開展五年級下冊第六單元大綜合，這一新課型的專題研討活動（具體要求另發通知）。請各輔導員選好骨干教師參與，并在此基礎上組織本單位開展鎮（街）一級的專題案例研究。
3、開展實驗教材識字教學研討，加強識字教學研究
新課程實施以來，低年級識字任務較重。為加強對實驗教材識字教學的研究，教研室將于四月初開展全市低年級下冊識字教學的專題研討活動。請各輔導員開學后積極發動教師參與研究，認真組織開展鎮（街）一級的識字專題課例研究，物色優秀的上課老師并推薦優秀的課例或論文給教研室。小語科將在小語教研網上開辟識字、寫字專題欄目，把老師們關于識字教學的心得體會、優秀課例等教研成果，進行宣傳、推廣，并推薦其在《東莞教研》上發表。
（三）加強隊伍建設，促進教師專業成長
促進教師專業成長是提高教學質量的根本。為進一步加強教師隊伍建設，小語科將以教研室舉辦學科帶頭人的評選活動為契機，加強各級骨干教師隊伍建設。
1、評選學科帶頭人
根據《東莞市普通中小學學科帶頭人評選方案》，各學科將建立學科帶頭人的選拔、培養和考核制度，形成一支穩定的學科帶頭人隊伍，造就具有專業水平的學科帶頭人，并發揮其作用，帶動一批教學業務骨干成長，請各輔導員按要求做好學科帶頭人的推薦及培養工作。
2、完善教研中心組建設
為充分發揮骨干教師的示范、帶動作用，在去年成立教研中心組的基礎上，本學期小語科將完善教研中心組的建設，使其能更好地協助教研室履行“研究、指導、服務”的職能，及在校本教研特別是在科組建設、個人成長方面，還有在課題研究，案例專題教研等方面發揮其應有的作用。
3、加強鎮（街）、校級骨干教師隊伍建設
各鎮（街）和直屬學校也應創造條件大力培養各級教學骨干，壯大骨干教師隊伍，做好骨干教師的梯隊建設，努力建設成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的骨干教師隊伍，并充分發揮各級骨干教師在本單位課改中的帶動示范作用，有計劃，有組織地開展有效的教研活動，創造條件和鼓勵教師多讀書、讀好書，讓書香伴隨教師專業成長，為我市實施“名師工程”打下堅實的基礎。請各輔導員在三月二十日前，向小語科推薦市、鎮（街）級骨干教師各一名，并通知其在公共郵箱中下載骨干教師登記表，填寫后再上傳到公共郵箱中。小語課將其掛在網上公示。
4、重視輔導員隊伍建設
在平時的教研工作中，各輔導員在開展本單位的教研活動中作出了積極的貢獻，但發展不太平衡。本學期市教研室根據《關于加強學科輔導員隊伍建設的意見》盡力與科教辦協調，加強輔導員的培養，努力創設良好的工作和學習環境，促進輔導員的專業發展。各輔導員也要根據意見中的素養要求和工作職責，使自己能在本單位的教研活動中更好地發揮專業引領作用，認真做好本單位教研的統籌、指導、組織和服務工作。在強調種好自己的試驗田的基礎上，加強交流和溝通，以區域交流為互學窗口，積極開展和參與區域教研交流活動。
5、發揮考評小組作用，加強評價研究
在充分發揮我市原有考評小組作用的基礎上，我們將積極組織他們加強學習與培訓，開展小學語文考評研究工作，發揮考評的導向功能，形成一支數量充足，較為專業和相對穩定的考評研究隊伍，繼續在期末復習和平時的單元自查中提供高質量的綜合練習（復習）題，并將它們及時掛在小語網中供全市小學語文教師使用。
（四）重視課題研究及成果推廣
目前，我市小學語文教師參與課題研究的熱情很高，也取得了一定的成績，有力地推進了課改的深入開展，但因受諸多因素的影響，其成果的推廣價值不大或沒有將其真正地將其轉化為教學效益。小語科將成立語文課題督導小組對相關課題進行跟蹤，重視其成果的轉化工作。各學校也應在原有的基礎上，結合實際積極參加課題的申報、研究和管理，特別就目前在校本教研、評價及課堂上存在的具體的、實實在在的問題展開研究，使課題研究能真正地為提高教學質量服務。
參加廣東省教研室“十一·五”規劃課題《小學生中華傳統文化教育研究》子課題研究的學校，要按照要求選好子課題，在三月五日前完成各項申報工作，并積極按計劃開展論證與研究，保證研究工作能順利進行并取得實效。
（五）完善網站建設，暢通教研信息
在全體小學語文教師的積極支持參與下，我市小學語文教研網實用性強，運作良好，為廣大教師提供了一個很好的學習交流和才情展示的平臺，同時，小語科組織的各類比賽獲獎的名單、作品也將及時在專題欄目中公示，起到了很好的監督作用。今后教研室小語科的各類通知，也將同時掛在教研網的最新通知和信息之窗欄目及小語公共郵箱中，沒有特殊情況，市小語科開展活動將不再另發書面通知，建議廣大教師特別是輔導員要經常上網查看通知。
為積極推進小語教研網資源的共建、共享。根據市教研室《東莞市教研網學科網站優秀管理員、學科網站資源建設積極分子評選方案》，小語教研網也將每學年均進行優秀管理員和資源建設積極分子的評選活動。請各輔導員按通知要求做好推薦工作。尚未上報小語網通訊員的鎮（街）學校，請盡快落實人選，并將其個人資料上報到教研室小語科。
（六）其他工作
1、開展寫字教學專題研討活動
為加強寫字教學的研究，小語科將聯合美術科開展一系列活動。計劃在五月份先舉辦一次寫字教學專題研討活動（具體要求另發通知）。
2、做好本年度各級優秀教學論文評選工作
20xx年市小學語文優秀教學論文評選活動，將于7月份舉行。請各輔導員在進行鎮（街）一級評選的基礎上，將優秀論文于六月三十日前上送到市小語科（具體要求另發通知）。小語科將組織有關人員參加論文評選，其評選結果將及時掛在小語網上，并將優秀論文上送到市教育學會，參加20xx年市教育學會的論文評選。
全國小語會計劃在八月上旬召開“第八屆學術年會論文（論著）評比活動”和“漢語拼音教學設計評比活動”，我市將根據上級小語會的通知精神，擬于在五月中旬完成此項活動的市一級評比工作。具體要求省小語會將另發通知，請各單位事先做好準備。
3、參加省舉辦的優秀青年教師現場課觀摩活動
省小語會計劃在六月份舉辦優秀青年教師現場課觀摩活動，本次活動的主題為“扎扎實實教語文”。屆時市小語會將派代表參加，地點與具體安排另行通知。
4、協助省教研室做好《廣東教學報》及《小學語文》的發行和投稿工作
東莞市教育局教研室小語科
二00七年二月二十六日
工作提升計劃11
教師是個需要不斷學習、不斷更新自己知識儲備和專業素養的職業，根據學校的工作安排，本人特制個人素質提升暨校本培訓自培計劃。
一、加強自身師德修養
老師一定要有良好的師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個人素質
教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作
堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的`教學突發事件，進行感悟反思，對遇到的學生思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真備課、認真上課、認真反思。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時進行課后反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計，以此爭取不斷提高自己的教學水平。
三、努力抓好德育教育，做好副班主任工作
結合學生的年齡特點和實際情況，我將從多方面對學生進行德育教育，我希望學生能成為對生活充滿希望和信心的人。
四、自培措施和形式
1、制訂好自培計劃。
2、完成學校的個人成長檔案袋內容。
3、作讀書卡片和讀后感。
4、做本學科聽課筆記。
5、有案例分析。
6、上好公開課。
7、寫好教學反思。
8、撰寫期末工作總結。
9、積極參加各級教育部門的組織的教研活動，開闊視野增長見識。
新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。面對新學期和自己的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
工作提升計劃12
沒有計劃的生活和工作是盲目的，凡事都必須有計劃，計劃可以使人做任何事都得心應手，井井有條。為了更好更快提升自己的能力，以使自己能更好的適應自身角色。我的.個人提升計劃從以下幾方面進行：
一、自身不足剖析
1、書寫水平較差，英語水平一般。
2、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
3、教學水平一般，專業知識能力一般。
二、提升項目
1、繼續加強鋼筆字練習，每周練習5頁鋼筆字。
2、加強對《英語》的學習，研究2部英文原版電影，以便更好的為第二課堂服務。
3、提升調查研究能力，能夠應用哲學的觀點、方法觀察和思考問題；研讀一本《方法論》書籍，學習《有效溝通藝術》。
4、提升專業技術知識。主要利用網絡學習《電工基礎》和《化工機械》的相關教學和專業知識。
5、撰寫一篇《關于分組教學的思考》總結，利用換位思考，站在學生角度對分組教學深入剖析。
以上幾點是本學期個人提升計劃內容，通過堅持不斷努力，我們的能力一定會有較大的改變。
20xx年xx月xx日
工作提升計劃13
孫曉東，現任浙江吉利控股集團副總裁、浙江吉利汽車銷售有限公司總經理。之前曾在上海大眾工作，1997年6月加入上海通用汽車，并先后擔任市場營銷部總監、上海通用汽車副總經理之職。20xx年4月調入上汽集團擔任上汽股份質量與經濟運行部執行總監。20xx年5月，孫曉東加入法國PSA標致雪鐵龍集團亞洲運營部管理層，出任集團亞洲運營部產品規劃與市場戰略總監。20xx年10月，孫曉東加盟吉利控股集團，任負責集團品牌、市場和產品規劃的副總裁。20xx年5月16日，孫曉東開始兼任吉利控股集團銷售公司總經理。
孫曉東在上海通用任職期間，他所帶領的市場營銷隊伍創下“賽歐”、“君威”、“凱越”等一系列成功營銷的案例，上海通用汽車的銷售數字隨之飚升，僅用7年時間銷售近100萬輛。吉利董事長李書福這樣評價孫曉東：他擁有豐富的汽車品牌建設和市場營銷經驗，取得過不俗的成績，相信在他的帶領下，吉利的品牌和營銷團隊一定能承前啟后，在原有的堅實基礎上繼續尋求突破。
對于自主品牌企業而言，曾經做過很多努力，但實現品牌的提升和突破一直是個難題。而吉利近兩年來的表現似乎表明，其正在穩扎穩打地向品牌提升的目標邁進，收購沃爾沃、英國錳銅等在國際市場上的一系列大手筆，加上帝豪在市場上的優異表現，正慢慢顛覆吉利長期以來給人的品牌低端的印象。而在業內早已鼎鼎大名的孫曉東的加盟并走上臺前，更加重了這種改變的砝碼。因為他是中國汽車業少有的營銷專家，其良好的合資企業的背景，決定了他具有國際現代企業的思維模式，并深諳渠道整合、品牌戰略、市場公關之道，且善于運用營銷戰術。吉利最終能否成為一個成功突圍的自主企業也令人期待。
孫曉東正式擔任吉利銷售公司總經理被認為是吉利進入一個新的轉型發展階段的節點。
此前，吉利的戰略轉型是實行多品牌戰略，推出了帝豪、全球鷹、英倫三個品牌及諸多車型，但實際上真正叫得響的僅有帝豪EC7和全球鷹GX7。可以說，盡管吉利的整體銷量處于上升通道，一直跑贏大盤，但實際上多品牌多平臺的戰略亦讓研發資源吃緊，吉利也面臨同奇瑞一樣的窘境--多品牌的推行并沒有明顯提升吉利產品線差異化定位，反倒加劇了產品和品牌之間的內耗。
因此，對品牌的梳理、渠道的整合成為吉利的當務之急，也將意味著吉利將再次進行戰略調整。然而，這并不是一項簡單的工作，需要制訂紛繁復雜的戰略，也需要時間。隨著孫曉東的加盟，李書福的眉頭開始舒展。
孫曉東自20xx年10月加盟吉利，擔任負責集團品牌、市場和產品規劃的副總裁，從加盟吉利到今年5月16日開始兼任銷售公司總經理，應該說孫曉東一直在幫助李書福醞釀吉利再轉型的戰略規劃，直到他擔任銷售總經理百天之后召開的“吉利汽車20xx年中期營銷會議”上，他的“施政綱領”得以公布，人們也從中看到了吉利繼續戰略轉型的大致輪廓：焦點將集中在吉利渠道網絡的整合、市場公關的梳理以及品牌戰略的再定位。
孫曉東認為，吉利汽車品牌的調整將遵循市場導向原則，做大做強吉利品牌，吉利汽車品牌旗下新產品將擁有更加清晰的市場定位和價格區間。未來五年內，吉利將把品牌回歸到“一個吉利”，即以吉利品牌作為公司母品牌，而其他的三大品牌帝豪、全球鷹和英倫僅作為產品序列。針對“大吉利”的品牌規劃，孫曉東告訴《汽車觀察》雜志，吉利控股集團旗下為三個汽車品牌：吉利汽車、沃爾沃汽車和倫敦出租車。吉利汽車定位大眾化乘用車品牌，沃爾沃汽車是世界豪華汽車品牌，倫敦出租車是世界著名專業出租車品牌。
其實，對吉利這樣一個體量的企業來講，多品牌意味著沒有一個品牌的投入可與合資企業的洋品牌匹敵，而回歸于一個品牌后形成合力再參與市場競爭顯然勝算更大。而孫曉東也相信，吉利汽車品牌的調整將使公司在新的發展階段更好地提升產品品質和技術競爭力，提升吉利汽車的品牌溢價能力。
對于如何提升吉利的品牌，孫曉東認為，一定要以市場為中心，以消費者需求為導向，不斷提升產品的技術含量和品質水準。他認為幾個方面工作需要同步開展：一要加強對消費者需求的理解，加強對汽車行業前瞻技術的研究，加大研發投入和人才培養。要為每一款產品制定清晰的定位，并推出合理的產品組合。二要加強經銷商的營銷能力建設，在提升經銷商整體硬件形象基礎上加強他們在區域市場獲取用戶數據、展開營銷活動、打造品牌的`軟實力。三要不斷提升售后服務能力，加強售后維修硬件的投入，加強對售后服務人員能力的提升，更多的提供金融、租賃、二手車、汽車精品等具有附加值的服務內容，讓消費者的售后服務滿意度不斷提升。“只有這些工作都能有序、有力地同步展開，品牌形象才能得到不斷的提升。”孫曉東說。
A=Automotive Observer汽車觀察
S=Sun Xiaodong孫曉東
A：在我們看來，隨著前期吉利多品牌戰略的實施，尤其是帝豪產品銷量的提升，帝豪已經樹立起自己的品牌地位，那么能不能說帝豪的崛起已經將吉利汽車的品牌實現了提升？
S：帝豪是吉利20xx年實施戰略轉型后向市場推出的新品牌。帝豪產品是按照歐洲標準開發設計的，在安全、品質、動力、造型、燃油經濟性、空間等各方面將吉利的造車理念和品質推上了一個新的高度，從而也帶來了吉利汽車品牌形象、供應商體系、渠道形象、海外市場推廣的新局面。帝豪上市三年多來，累計銷量突破40萬輛，目前EC7是唯一一款國內市場月銷過萬的轎車，帝豪車型也占據了吉利海外銷量的一半左右。帝豪的暢銷佐證了吉利戰略轉型的成果和產品品質的飛躍，也為吉利汽車未來新產品開發和營銷提供了很好的借鑒。
A：您在吉利汽車20xx年年中營銷會議上提出，要用五年時間打造出“最好的營銷團隊”和“最好的經銷商隊伍”，并在基于前兩者的基礎上，鍛造出“最好的營銷體系”。提出用五年的時間是基于怎樣的考慮？這是否意味著吉利會把銷量放在其次而要把縱深的內部調整作為重中之重？
S：好的營銷要有好的基礎，就是要有好的營銷隊伍和經銷商體系。這個基礎的打造需要時間，這個基礎打牢了，銷量會自然而然的提升。體系的提升會有系統的考量方式，在這個過程中，我們不會忽視銷量和盈利能力，但經銷商能力提升、售后服務滿意度提升、品牌形象的提升等工作也具有同樣重要的意義。
A：之前在合資企業的成功經歷，對于您現在對吉利營銷的審視和規劃有哪些可借鑒之處？
S：成功只屬于過去，我更希望是將以前工作中的一些經驗帶到新的工作崗位與同事和經銷商朋友們分享。汽車市場的變化非常迅猛，可以說日新月異，這就需要我們不斷地用新思維、新舉措去應對市場變化。但始終指導我們工作的原則就是通過好的產品和服務不斷地為用戶創造價值，不斷地通過清晰的定位和精心策劃的營銷活動提升品牌形象。
自主品牌向上突破筑底
張寶林，從事汽車行業工作近30年，是老長安的后代，幾代人都在長安工作，曾歷任西南兵工局團委書記，重慶長風機器廠黨委書記，成都萬友經濟技術開發總公司常務副總經理、總經理，長安汽車（集團）有限責任公司副總經理兼銷售公司總經理等職務，現任長安汽車股份有限公司總裁。
去年，長安汽車在張寶林的帶領下來到河北長城汽車公司進行參觀學習，長城汽車總經理王鳳英親自陪同并把長城汽車目前做得比較好的地方跟張寶林進行了詳細交流，在感受到對方的管理后，張寶林等人受到很多啟發。作為國有大型企業高管，張寶林能夠放下身段來到民營企業中虛心學習，本身就傳達著自主品牌需求高端突破的一種正能量。“每個企業的發展壯大都不是偶然的，有很多必然性在里面，長安汽車在吸收借鑒別人經驗的同時，也認識到了自己的優點和不足之處，這對于企業以后的發展是非常重要的。”張寶林坦言。
“自主品牌汽車如果再繼續往低端市場發展，只能把市場越做越小，最后導致無法生存。”這是很多業內專家的共識。這些年，關乎“自主品牌高端戰略如何突圍”的討論從未停止過，國內自主品牌車企由低向高走的趨勢也越發明顯，但卻困難重重。
一直以來，以微型車“小面”起家的長安汽車，轎車板塊主要以奔奔等低端小車打天下。雖然目前長安轎車品牌下的奔奔、悅翔已經在經濟型小車領域站穩腳跟，長安汽車也由此在自主品牌轎車陣營中占據一席之地，但長久以來的微車形象以及轎車從奔奔這樣的入門級小車起步，使得長安汽車的品牌始終在低端形象周圍徘徊。對于高端車，長安汽車渴望已久。
但自20xx年初長安汽車高端品牌戰略后，原定于20xx年4月推出的高端品牌轎車遲遲沒有動靜，直到20xx年8月，其高端轎車銷售事業部被高端轎車項目籌劃推進組代替，同時將20xx年中長期目標由600萬輛調整至500萬輛，而削減的100萬輛業務主要來自于長安汽車高端車型。長安汽車高端戰略的急剎車令人反思，究竟該如何實現自主品牌由低向高走？
如何看待中國自主品牌的發展現狀，張寶林客觀分析了中國汽車市場目前面臨的新形勢。20xx年恰逢中國汽車工業的甲子之年，也是中國汽車產銷突破20xx萬輛、再創全球汽車市場新高的年份。經過60年的發展，我國汽車工業取得了長足進步，特別是近10年的發展已顯現出一系列新的特征。
首先，競爭的國際化。自20xx年中國汽車市場便成為跨國汽車企業及零部件巨頭角逐的焦點，中國也因此成為吸引投資最多、全球競爭最激烈、汽車品牌最多的國家，特別是近3年國內合資整車企業已超過33家，占據全球汽車總投資50%以上。面對全球跨國企業在華布局、投資建廠、擴大產能、產品譜系向下延伸等情況，自主品牌在這場激烈競爭中雖然很困難，但還是在迅速成長。
其次，技術的智能化。自主品牌在核心技術領域不斷突破，經過引進、消化、吸收及潛心鉆研，自主技術和經驗得到了不斷積累，技術掌握的深度和廣度也在不斷提升。特別是近十年，各大自主品牌企業紛紛加大在技術新車型、核心零部件等領域的研發力度。從研發投入來看，以長安汽車為例，研發支出占收入比重已超過國際同行5%的平均水平。自主品牌研發投入的增加也換來了技術實力的進步，過去在我們相對薄弱的一些領域，比如動力總成領域，原先只有合資企業才可以使用的渦輪增壓發動機和自動變速器等技術，現如今已廣泛運用到了自主品牌，動力參數也不亞于合資產品同級別車水平。近五年來，汽車領域超過90%的創新都與汽車智能化系統相關。未來，自動控制車輛足夠智能感應周圍環境，并能夠安全有效地在交通中進行導航，最終將實現人們從“車內生活”到“車外生活”的轉型。
再次，品牌的藍海化。自主品牌車企品牌形象也在不斷提升，很多企業都在進行戰略轉型，紛紛推出了一批優秀的產品。隨著汽車消費需求的差異化和競爭的多元化，每個車企都努力向藍海邁進，跨界車的不斷涌現，使很多原有對汽車分類的標準已不適用，如長安逸動、CS35、CX20、歐諾、歐力威就是以其藍海優勢迅速占領市場，銷量持續上漲。與此同時，自主品牌車企向上突破的基礎也在逐步形成。數據顯示，自主品牌在10萬元以上的市場占有率從20xx年的7.5%上升到了今年上半年的10.7%，如今自主品牌不再是“低質低價”的代名詞了。過去十年，中國汽車產業年均增幅超過20%，而當前則由高速增長期進入穩定增長期，各大車企相繼進入拼實力、比耐力的階段，在這種情況下，品牌建設與品牌溢價能力的提升顯得尤為重要。
然而，品牌的提升不是一蹴而就的，需要腳踏實地的不斷努力，張寶林對此闡述了長安汽車強力推進實現這一愿景目標的具體舉措，即實施自主品牌提升戰略。
第一，實施技術提升戰略。持續加大科技投入，把握并緊跟全球技術趨勢；深化技術研發層次，加強未來3年～5年產品技術、5年～10年先期技術、10年～20年基礎技術研究。整車方面，將造型、安全、智能互聯等技術打造成為長安汽車的技術標簽；動力方面，堅持汽油機增壓小型化，同時關注柴油機的技術路線；在節能和新能源領域要有所建樹，以油耗法規為導向，應用高效制動能量回收、混合動力、純電動等技術滿足國家排放法規要求。總之，長安汽車將按照平臺化、通用化、家族化逐步形成長安的技術DNA。
第二，實施質量提升戰略。牢固樹立質量第一的觀念，打造質量先導型企業；深入對標，通過學習對標一流企業的質量和制造管理方法，構建全方位、全員、全過程的質量管理體系；推進精致工程，做精、做強、做優產品細節，堅持定期曝光，堅持執行一票否決，堅持質量叫停、質量紅黑榜等比較好的管理方法。
第三，實施服務提升戰略。圍繞客戶體驗推進服務轉型，創造客戶價值；借助互聯網大數據等不斷挖掘汽車服務市場，壯大汽車產業集群；提高渠道運營能力，開拓汽車后市場。以新“三包”法規實施為契機，進一步整合企業資源，提高市場反應速度，努力打造差異化的主動服務模式，并且開啟服務啟程的新時代。
第四，實施管理提升戰略。優化組織體系與構架，推進企業向客戶導向型組織轉型；持續推進管理標準化、專業化、數字化、細致化，提升組織效率、決策效率和業務運行效率，深入開展管理提升和效率倍增工程。用三年時間使長安汽車目前管理效率提高50%以上，運用IT技術搭建研發、營銷、制造、采購等數字化平臺，推動管理模式變革，打造長安汽車成為國內領先且不斷創新的管理體系。
A=Automotive Observer汽車觀察
Z=Zhang Baolin張寶林
A：長安汽車高端戰略目標如今是否有了新的變化？
Z：長安汽車將堅定不移堅持走自主創新與合資合作共同發展之路，這個思路沒有改變過，公司也對此確立了新的發展愿景和目標以及行動方略。愿景是打造世界一流汽車企業；目標是實現3個200萬輛，即自主乘用車200萬輛、自主商用車200萬輛、合資品牌200萬輛；行動方略是自主創新“3+1”戰略行動，“3”即自主研發、自主管理、自主品牌，“1”即打造一流的零部件體系。
工作提升計劃14
個人奮斗目標：學以致用提升自我。
一、引言
是我進入公司的第四年，前三年光陰慢慢地將要變成回憶，我希望自己在公司邁過五年后無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹在此制定20學習計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠學以致提升自我。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規、企業管理等方面的學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個一年的學習之中，第二部分的學習主要圍繞考取注冊安全工程師，對“安全生產管理知識”、“安全生產技術”、“安全生產事故案例分析”、“安全生產法及相關法律知識”等四本教材的學習。
四、主要學習內容
政策法規的學習：我現在主要是負責安全生產、環保、項目監督管理、黨群等工作，結合工作實際，安全環保相關法規有關知識的學習將成為我學習的側重點：
以《安全生產法及相關法律知識》為讀本，主要側重于勞動法有關知識的掌握。全書242頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用121個工作日全部閱讀完。
為充實自身，在工作之余將以《成功的項目管理》為學習讀本，全書共分27章，每周閱讀一章，7個月內全部學完。
技能學習：這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握，圍繞考取注冊安全工程師為目的`，對《安全生產管理知識》、《安全生產技術》、《安全生產事故案例分析》等三本教材的學習。計劃每本書平均每天學習5頁，一年內學完。
五、常態話學習
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。 體育：每周至少步行十五公里，參加籃球運動不少于兩次，其他體育運動不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、目標
9月取得注冊安全工程師證。
七、備注
在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。
八、結束語
一年后，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路。”
工作提升計劃15
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。當今社會競爭非常激烈，對教師也提出了更高的要求。作為一名青年教師，為了使自己更能適應新時代的教育改革，為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，更能勝任教育教學工作，更好地培養教育學生，為人師表，成為一名合格的人民教師，就要不斷豐富自己的知識，提高自己的能力。
一、自身優缺點
個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。
二、個人提高計劃
根據本人優缺點，特制定以下自我提高計劃：
1.理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的'養成。
3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
三、具體措施
1、專業水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
(2)、專業素質的提高，在汲納中充實自我。
在老教師的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業，要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創新型教師的方向做不懈的努力。
5、利用信息技術手段輔助教學。
掌握現代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習，更好地掌握網絡知識，合理利用網絡資源。我要抓住一切時機，積極閱讀有關的書籍和學習資料，利用業余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作，不斷開闊視野，充實自我，以配合自己專業知識的增長與教學工作的順利進行。
在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
【工作提升計劃】相關文章：
工作提升計劃（精選15篇）09-27
個人工作提升計劃12-10
自我提升工作能力計劃11-25
監理工作提升計劃范文10-14
工作能力提升計劃范文11-25
個人能力提升工作計劃12-30
工作提升總結03-02
2022職業素質能力提升工作計劃01-20
2022教師提升工作計劃03-20
能力提升信息技術個人工作計劃02-09