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光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園畢業班工作計劃（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園畢業班工作計劃 1
美好的暑假即將過去，我和孩子們一起又迎來了新的學期。本學期我們將在上學期的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育，使我們班的每個幼兒能夠做到我行我秀，盡展個性風采！現根據我班具體情況，及本學期的工作重點擬定學期工作計劃。
一、幼兒情況分析
本學期班級幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。
由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養、以及為升入學前班做好基礎。及時抓住生活中的隨機教育，并根據幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格加特長的小朋友。
二、班級工作核心目標
1、建立和諧、積極向上的班級氛圍；衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發生；
2、抓好幼兒學習、生活常規，促進班中每位幼兒全面發展；
3、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲；
4、做好班級衛生消毒工作，保證幼兒身體健康；
5、積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發揮家委會的作用；
6、為幼兒即將升入學前班打好一定的基礎；
7、加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養、生活習慣的養成、完整語言的培養、責任意識的培養；
8、加強幼兒語言的發展；
9、三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升；
10、幼兒身體發展目標：身體發育：了解身體器官及自身生長的.需要。
動作發展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協調。能適應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。
三、實施具體措施
（一）教育教學工作
1、善于發現幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。
2、客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發展過程中的差異，并且關注評價的結果的差異。
3、根據大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導：
（1）引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養孩子的獨立性。
（2）鼓勵幼兒的以物代物，創造性的解決游戲發生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經常遇到的難題，讓他們幫助解決。
（3）通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經驗，學會學習和創造。
（二）保育工作
1、嚴格執行班中衛生消毒制度，堅持每天的衛生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛生，舒適的生活環境。
2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環節中。
3、提高班級的三位教師的配合默契。
（三）家長工作
1、利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯系，溝通。
2、召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。
3、充分發揮家委會的作用。
幼兒園畢業班工作計劃 2
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施：
1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的.能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
幼兒園畢業班工作計劃 3
一、指導思想
1、關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生工作做到位。發現問題，及時溝通解決，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
2、培養孩子社會性的發展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束。不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這是本學期教育重點。
二、工作目標
1、認真學習新的教育理論，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、從幼兒發展需要和感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。
3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社會等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的`成長
三、教育工作
1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2、結合我班各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。
3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5、在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
6、為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
7、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成
幼兒園畢業班工作計劃 4
時間一天天的過去，終于，曾經年幼不聽話的xx班孩子們也逐漸變的懂事，有禮貌。那些頑皮的孩子，也都即將成為大班的小朋友了！作為xx班的班主任，我在對這些孩子們的成長感到開心的同時也感到心中的不舍。
來到大班，除了的意味著孩子們的成長，也意味著他們即將結束在幼兒園的學習，即將走向小學的道路！為此，我必須在今后的一學年里積極的改變教學的策略，并做好班級的管理工作，幫助他們適應今后的變化。以下是我的工作計劃：
一、在身份上的變化
成為大班的孩子后，幼兒們也都長大了。因此，在教學上必須要讓大家認識這一點！所以作為一名班主任，我必須要和其他老師們共同改變對學生們的態度和思想。在面對孩子的時候將孩子當做是一個大孩子來看待。在一些事情上讓孩子自己去完成，并多多指正孩子的錯誤行為，讓他們認識到自己的已經長大。
此外，也要加強在日常的鼓勵，讓大家認識到自己已經長大，要在一些生活的小事上要做到“自己的事情自己做”。如在午休穿衣和系鞋帶方面的事情，我們應該在一旁教導，但不能總是去幫孩子做，要多多鼓勵他們自己學會完成。
二、在教育方面
在大班的教育上，我們可以嘗試多教導一些責任、紀律的自覺性方面的能力。讓孩子們能保持良好的`自我管理能力，這在今后適應小學生活的時候是非常重要的關鍵。
此外，我們也可以去參觀小學的教室和課堂，提前熟悉小學的環境，并在幼兒園的課堂上多多模擬幾次，幫助孩子們體會并熟悉這樣的環境。
除了在對，環境和個人管理方面的教育，我們也可以適當增加一些簡單的教學，提升學生的識字能力和數學能力。讓學生能較好的更上小學課程。這也可用幫助孩子今后融入小學的集體。
三、家長方面
來到大班，不僅僅我們要做好改變，家長方面更要嚴格的去改變對孩子的要求。如在生活中多分出一些簡單的家務讓孩子完成，在上下學的時候將書包交給孩子自己背等。當然，也最好能適當的給予一些小獎勵，鼓勵孩子認識到自己的成長，并積極的向前進！
作為一名班主任，在大班的教育環節上我更要注意引導，這樣才能讓孩子們開開心心的走出幼兒園，并快快樂樂的走向未來！
幼兒園畢業班工作計劃 5
新學期即將開始，為了更好的開展好園內的各項工作，搞好班級的工作，現結合班級的具體情況做以下的計劃：
一、班況分析：
總體來看，班級幼兒發展水平相當，在自理能力方面較好，語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱，這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒，針對他們的年齡特點，重點突出自理能力及交往能力的培養。
二、教育工作方面：
1、語言領域：培養幼兒良好的傾聽習慣，培養喲而服用完整語言表達自己的意愿；培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2、社會領域：幼兒能愉快來園，積極參加集體活動、體驗共同合作游戲的樂趣；學習處理交往中的沖突，學習謙讓和分享；初步就形成后城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動匯總游戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。
3、藝術領域：幼兒能大膽表述自己對美的感受；學習用自然聲音、表情演唱歌曲；學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標；
4、科學領域：對周圍的.新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習；學習10以內輸掉加法。
每月的活動做以下安排：
九月份：
1、做好幼兒分入院工作，穩定幼兒情緒，引導幼兒積極參與活動。
2、結合教師節引導幼兒愛老師尊重老師。
3、結合中秋節，引導幼兒體驗節日的快樂。
十月份：
1、結合國慶節，讓幼兒認識國旗，中國地圖，激發幼兒愛國情感。
2、通過幼兒手工制作，讓幼兒愛老敬老。
3、準備運動會項目的練習。
十一月份：
1、繼續省編教材的落實工作。
2、準備選編元旦節目。
十二月份：
1、給幼兒排練節目。
2、布置教師讓幼兒感受新年的歡樂氣氛。
3、在冬日里游樂，感受冬日的體術氣氛與快樂。
幼兒園畢業班工作計劃 6
一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：
一、班級情況分析
1、優勢環節分析：
（1）熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往。
（2）能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協調一致。
（3）喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。
（4）同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。
2、薄弱環節分析：
（1）遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。
（2）任務意識不強，沒有很強的責任心。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解：
（1）、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流：
（1）、愿意與不熟悉的人交談。
（2）、能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）、會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀：
（1）、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）、喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、人際交往
（1）、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
2、行為規則
（1）、會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
（2）、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
3、民俗文化
（1）、了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
（3）、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的.美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
（4）、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近的xxx的人員進行采訪，了解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒xxx服，休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
幼兒園畢業班工作計劃 7
一、班級情況分析
我們的畢業班共有x名幼兒，經過幾年的幼兒園生活，幼兒在各方面都有了很大的進步。大部分幼兒活潑開朗，能積極參加各項活動，具有較強的語言表達能力和動手操作能力。但也有個別幼兒在學習習慣、生活自理能力等方面存在一些問題，需要我們在本學期給予特別關注和引導。
二、工作目標
培養幼兒良好的學習習慣和生活自理能力，為小學學習生活做好準備。
加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
組織豐富多彩的畢業活動，讓幼兒留下美好的回憶。
做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡到小學。
三、工作措施
（一）教育教學方面
開展主題活動，如 “我要上小學了”，引導幼兒了解小學的學習生活，激發幼兒對小學的向往之情。
培養幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣，增加幼兒的識字量和閱讀量。
加強幼兒的數學思維訓練，提高幼兒的計算能力和邏輯思維能力。
注重幼兒的藝術培養，開展繪畫、手工、音樂等活動，提高幼兒的審美能力和創造力。
（二）生活常規方面
培養幼兒良好的作息習慣，按時入園、離園，遵守幼兒園的各項規章制度。
提高幼兒的生活自理能力，學會自己穿衣、吃飯、整理書包等。
加強幼兒的衛生習慣培養，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，保持個人衛生。
（三）安全教育方面
開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，提高幼兒的安全意識。
定期進行安全演練，如地震演練、火災演練等，提高幼兒的自我保護能力。
加強班級安全管理，檢查班級設施設備的安全性，及時排除安全隱患。
（四）幼小銜接方面
組織幼兒參觀小學，讓幼兒親身感受小學的學習環境和生活氛圍。
邀請小學教師來園為幼兒講解小學的學習生活，解答幼兒的疑問。
與家長密切配合，共同做好幼小銜接工作，如指導家長在家培養幼兒的學習習慣和生活自理能力等。
（五）畢業活動方面
組織畢業文藝匯演，讓幼兒展示自己的才藝，留下美好的回憶。
拍攝畢業紀念冊，記錄幼兒在幼兒園的成長點滴。
舉行畢業典禮，為幼兒頒發畢業證書，祝賀幼兒順利畢業。
四、家長工作
定期召開家長會，向家長介紹班級工作情況和幼兒的發展情況，聽取家長的'意見和建議。
利用班級微信群、家園聯系欄等渠道，及時向家長傳達班級通知和教育信息。
組織家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。
指導家長做好幼小銜接工作，為幼兒順利進入小學做好準備。
五、具體安排
（一）九月份
開展 “我長大了” 主題活動，引導幼兒回顧自己的成長歷程，增強自信心。
加強班級常規管理，培養幼兒良好的作息習慣和生活自理能力。
組織幼兒參觀小學，激發幼兒對小學的向往之情。
（二）十月份
開展 “我愛祖國” 主題活動，培養幼兒的愛國情感。
加強幼兒的安全教育，開展交通安全教育活動。
組織家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。
（三）十一月份
開展 “秋天的秘密” 主題活動，引導幼兒觀察秋天的變化，感受大自然的美麗。
加強幼兒的數學思維訓練，開展數學游戲活動。
組織幼兒參加幼兒園秋季運動會，增強幼兒的體質。
（四）十二月份
開展 “迎新年” 主題活動，組織幼兒開展慶祝活動，感受新年的歡樂氛圍。
加強幼兒的藝術培養，開展繪畫、手工等活動。
做好班級工作總結和幼兒發展評估工作。
（五）次年一月份
組織畢業文藝匯演，讓幼兒展示自己的才藝。
拍攝畢業紀念冊，記錄幼兒在幼兒園的成長點滴。
舉行畢業典禮，為幼兒頒發畢業證書，祝賀幼兒順利畢業。
六、評估與反思
定期對班級工作進行評估，總結經驗教訓，及時調整工作計劃。
關注幼兒的發展情況，對幼兒進行個體評估，為幼兒的成長提供個性化的指導。
聽取家長的意見和建議，不斷改進班級工作，提高家長滿意度。
總之，在畢業班的最后一個學期里，我們將以飽滿的熱情和高度的責任感，認真做好各項工作，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量，讓幼兒順利過渡到小學，開啟新的學習生活。
幼兒園畢業班工作計劃 8
一、班級情況分析
本班幼兒經過三年的幼兒園生活和學習，在各方面都有了很大的進步。他們活潑開朗，好奇心強，有良好的語言表達能力和動手能力。大部分幼兒已經養成了良好的學習習慣和生活習慣，能夠遵守班級常規，積極參與各項活動。然而，也有個別幼兒在學習和生活方面還存在一些問題，需要老師和家長共同關注和引導。
二、工作目標
加強幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣，為小學學習做好準備。
組織豐富多彩的活動，讓幼兒在活動中體驗成長的快樂。
加強家園合作，共同做好幼兒的幼小銜接工作。
三、工作措施
（一）安全教育
開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、食品安全等，讓幼兒了解各種安全知識，提高安全意識。
加強班級安全管理，定期檢查班級設施設備，確保幼兒活動環境安全。
培養幼兒的自我保護能力，如學會正確使用剪刀、鉛筆等文具，不做危險的動作等。
（二）學習習慣培養
培養幼兒的注意力和專注力，通過游戲、故事等方式，讓幼兒學會集中注意力聽講、看書等。
培養幼兒的閱讀習慣，每天安排一定的閱讀時間，讓幼兒閱讀繪本、故事書等，提高幼兒的閱讀能力。
培養幼兒的書寫習慣，教幼兒正確的握筆姿勢和書寫方法，讓幼兒學會書寫自己的名字、數字等。
（三）生活習慣培養
培養幼兒的自理能力，讓幼兒學會自己穿衣、吃飯、洗手等，提高幼兒的生活自理能力。
培養幼兒的時間觀念，讓幼兒學會按時起床、睡覺、上學等，養成良好的'作息習慣。
培養幼兒的衛生習慣，讓幼兒學會勤洗手、勤洗澡、勤換衣服等，保持個人衛生。
（四）活動組織
開展畢業典禮活動，讓幼兒在活動中感受畢業的喜悅和成長的快樂。
組織參觀小學活動，讓幼兒了解小學的學習和生活環境，為小學學習做好準備。
開展親子活動，加強家園合作，共同做好幼兒的幼小銜接工作。
（五）家園合作
定期召開家長會，向家長介紹班級工作情況和幼兒的發展情況，聽取家長的意見和建議。
利用家長園地、班級微信群等渠道，向家長宣傳幼小銜接的知識和方法，提高家長的教育意識。
邀請家長參與班級活動，如親子活動、畢業典禮等，讓家長了解幼兒的學習和生活情況，加強家園合作。
四、具體安排
（一）九月份
開展 “開學第一課” 安全教育活動。
制定班級工作計劃。
開展 “我的新班級” 主題活動，讓幼兒熟悉班級環境和小伙伴。
（二）十月份
開展 “我愛祖國” 主題活動，培養幼兒的愛國情感。
組織幼兒參觀小學，了解小學的學習和生活環境。
（三）十一月份
開展 “消防安全” 主題活動，提高幼兒的消防安全意識。
組織親子活動，加強家園合作。
（四）十二月份
開展 “慶元旦” 主題活動，讓幼兒感受節日的氛圍。
進行幼兒發展評估，了解幼兒的發展情況。
（五）次年一月份
開展畢業典禮活動，讓幼兒在活動中感受畢業的喜悅和成長的快樂。
做好班級工作總結和資料整理工作。
五、結語
在幼兒園畢業班的最后一個學期里，我們將以飽滿的熱情和高度的責任感，認真做好各項工作，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我們也將加強家園合作，共同做好幼兒的幼小銜接工作，讓幼兒順利地過渡到小學學習階段。
幼兒園畢業班工作計劃 9
一、班級情況分析
我們的畢業班共有x名幼兒，經過三年的幼兒園生活和學習，幼兒在生活自理能力、學習習慣、社會交往等方面都有了很大的進步。大部分幼兒活潑開朗，能積極參與各項活動，對即將到來的小學生活充滿期待。但也有少數幼兒在某些方面還存在一些不足，需要我們在最后一學期給予特別關注和引導。
二、工作目標
培養幼兒良好的學習習慣和生活自理能力，為順利進入小學做好準備。
加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
組織豐富多彩的活動，讓幼兒在活動中感受成長的快樂，留下美好的回憶。
做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡到小學。
三、工作措施
（一）教育教學方面
培養學習習慣
引導幼兒學會傾聽、積極發言、認真書寫等良好的學習習慣。通過故事、游戲等方式，讓幼兒明白這些習慣的重要性。
安排一定的時間讓幼兒進行閱讀和書寫練習，提高幼兒的閱讀和書寫能力。可以組織幼兒進行繪本閱讀、故事分享等活動，激發幼兒的閱讀興趣。
知識技能準備
加強語言表達能力的培養。開展故事講述、兒歌朗誦等活動，提高幼兒的語言表達能力和自信心。
進行數學思維訓練。通過數學游戲、實際操作等方式，讓幼兒掌握基本的數學概念和運算方法。
培養幼兒的藝術素養。組織繪畫、手工、音樂、舞蹈等活動，讓幼兒在藝術創作中表達自己的`情感和想法。
主題教育活動
開展 “我要上小學了” 主題活動，讓幼兒了解小學的學習生活，激發幼兒對小學的向往之情。可以組織幼兒參觀小學、與小學生交流等活動。
結合節日和季節開展主題活動，如 “六一兒童節”“端午節”“秋天的秘密” 等，豐富幼兒的生活經驗，培養幼兒的社會情感。
（二）生活管理方面
生活自理能力培養
引導幼兒學會自己整理書包、文具、衣物等，提高幼兒的生活自理能力。可以通過比賽、獎勵等方式，激發幼兒的積極性。
培養幼兒良好的飲食習慣。教育幼兒不挑食、不浪費食物，養成良好的進餐習慣。
加強幼兒的睡眠管理。保證幼兒有充足的睡眠時間，培養幼兒良好的睡眠習慣。
安全教育
開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，提高幼兒的自我保護意識。
加強班級安全管理。定期檢查班級設施設備，確保幼兒的活動安全。同時，教育幼兒遵守班級規則，不做危險的事情。
（三）幼小銜接方面
與小學溝通合作
與附近的小學建立聯系，邀請小學教師來園為幼兒介紹小學的學習生活，解答幼兒的疑問。
組織幼兒參觀小學，讓幼兒親身體驗小學的課堂、操場、圖書館等場所，感受小學的氛圍。
家長工作
召開家長會，向家長介紹幼小銜接的重要性和方法，讓家長了解幼兒園的工作安排，爭取家長的支持和配合。
定期發放家長信，向家長反饋幼兒的學習和生活情況，提供家庭教育的建議和指導。
鼓勵家長與幼兒一起進行親子閱讀、親子游戲等活動，增進親子關系，為幼兒的成長創造良好的家庭環境。
四、活動安排
三月份
開展 “學雷鋒” 活動，培養幼兒的助人為樂精神。
組織幼兒進行種植活動，讓幼兒感受春天的氣息。
四月份
開展 “清明節” 主題活動，讓幼兒了解傳統節日的文化內涵。
組織幼兒進行戶外踏青活動，欣賞春天的美景。
五月份
開展 “五一勞動節” 主題活動，培養幼兒的勞動意識。
組織幼兒進行繪畫比賽，展示幼兒的藝術風采。
六月份
開展 “六一兒童節” 慶祝活動，讓幼兒度過一個快樂的節日。
組織幼兒進行畢業典禮排練，為畢業典禮做好準備。
七月份
舉行畢業典禮，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號。
五、評估與反思
定期對幼兒的學習和生活情況進行評估，了解幼兒的發展狀況，及時調整教學計劃和方法。
鼓勵幼兒自我評價和相互評價，培養幼兒的自我認知和評價能力。
認真反思班級工作中的不足之處，積極尋求改進的方法和措施，不斷提高班級管理水平和教育教學質量。
總之，在畢業班的最后一學期，我們將以飽滿的熱情和高度的責任感，認真做好各項工作，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。讓我們一起努力，為幼兒的未來奠定堅實的基礎。
幼兒園畢業班工作計劃 10
一、班級情況分析
我們的畢業班共有x名幼兒，經過幾年的幼兒園生活，幼兒在各方面都有了很大的進步。他們活潑開朗，好奇心強，大部分幼兒能積極參與各項活動，有較好的生活自理能力和學習習慣。然而，也有部分幼兒在自我控制、合作能力等方面還需進一步提高。
二、工作目標
培養幼兒良好的學習習慣和生活自理能力，為小學學習生活做好準備。
加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
組織豐富多彩的畢業活動，讓幼兒留下美好的回憶。
做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡到小學。
三、工作措施
（一）教育教學方面
制定合理的教學計劃，根據幼兒的年齡特點和發展水平，有針對性地開展教學活動。注重培養幼兒的語言表達、數學思維、科學探索、藝術表現等方面的能力。
創設良好的學習環境，激發幼兒的學習興趣。提供豐富的學習材料，鼓勵幼兒自主探索和學習。
加強幼小銜接教育，組織幼兒參觀小學，了解小學生的學習生活。開展 “我要上小學了” 主題活動，讓幼兒對小學充滿期待。
（二）生活常規方面
培養幼兒良好的生活習慣，如按時作息、獨立進餐、整理物品等。加強幼兒的自我服務能力培養，讓幼兒學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等。
建立良好的班級常規，培養幼兒的規則意識。通過游戲、故事等形式，引導幼兒遵守班級規則，養成良好的行為習慣。
加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護意識。開展安全教育活動，如交通安全、消防安全、防溺水等，讓幼兒掌握基本的安全知識和技能。
（三）畢業活動方面
組織畢業文藝匯演，讓幼兒展示自己的才藝。鼓勵幼兒積極參與節目排練，提高幼兒的表現力和自信心。
拍攝畢業紀念冊，記錄幼兒在幼兒園的美好時光。收集幼兒的照片、作品等，制作成精美的紀念冊，作為幼兒的畢業禮物。
開展畢業旅行活動，讓幼兒在大自然中放松心情，增進友誼。選擇適合幼兒的旅游景點，組織幼兒進行一日游或兩日游。
（四）家園合作方面
定期召開家長會，向家長介紹班級工作情況和幼兒的發展情況。聽取家長的意見和建議，共同做好班級工作。
開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的'學習生活情況。邀請家長參與教學活動、游戲活動等，增進家長與幼兒、教師之間的感情。
做好幼小銜接家長工作，向家長宣傳幼小銜接的重要性和方法。引導家長在家中培養幼兒的良好習慣和學習能力，為幼兒順利進入小學做好準備。
四、具體安排
（一）九月份
制定班級工作計劃。
開展 “我長大了” 主題活動，引導幼兒回顧自己的成長歷程，增強自信心。
加強班級常規管理，培養幼兒的良好習慣。
（二）十月份
組織幼兒參觀小學，了解小學生的學習生活。
開展 “我要上小學了” 主題活動，激發幼兒對小學的向往。
開展安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識。
（三）十一月份
開展幼小銜接教學活動，培養幼兒的學習能力和習慣。
組織幼兒進行戶外游戲活動，增強幼兒的體質。
開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況。
（四）十二月份
組織畢業文藝匯演節目排練。
開展 “感恩有你” 主題活動，培養幼兒的感恩之心。
做好班級安全工作，確保幼兒的安全。
（五）次年一月份
組織畢業文藝匯演，展示幼兒的才藝。
拍攝畢業紀念冊，記錄幼兒在幼兒園的美好時光。
開展畢業旅行活動，讓幼兒在大自然中放松心情，增進友誼。
（六）次年二月份
做好幼兒的期末評價工作。
召開家長會，向家長匯報班級工作情況和幼兒的發展情況。
整理班級物品，做好班級交接工作。
五、總結與反思
在畢業班的工作中，我們將不斷總結經驗，反思不足之處，及時調整工作計劃和措施，確保各項工作順利進行。我們相信，在全體教師和家長的共同努力下，我們的畢業班幼兒一定能夠順利地過渡到小學，開啟新的學習生活。
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