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小班月工作計劃

更新時間：2024-07-23 08:51:47

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小班月工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的小班月工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班月工作計劃1

　　1、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。

　　2、多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關系。

　　3、經常組織幼兒散步參觀，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的`認識。

　　4、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

　　5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。

　　6、寫好家長園地，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長給予支持與配合，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況。

　　7、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度。

小班月工作計劃2

　　一、開展“炎熱的夏天”主題活動：

　　1、通過實施一系列有意義的游戲和活動，讓每位幼兒了解夏天的季節特點。

　　2、掌握粗淺的防暑降溫和夏季安全保護的方法。

　　3、了解季節和人們生活的簡單關系。

　　二、日常生活及環境創設：

　　1、引導幼兒多喝水，在戶外活動中提醒幼兒不在陽光下暴曬，盡量選擇在陰涼處活動，及時幫助一些容易出汗的幼兒塞毛巾。

　　2、午睡前在幼兒床邊撒花露水，做好防蚊措施。

　　3、將幼兒的'美術作品“荷花”等布置在主題墻上，不斷豐富墻面內容。

　　4、將幼兒收集的圖片布置成專欄“夏天的物品”。

　　三、家園互動：

　　1、結合我們的主題，請家長幫助我們一起收集能使自己涼快起來的方法，并準備相應的材料，如扇子，空調圖片等。

　　2、請家長結合日常生活，讓幼兒鞏固對數的認識。例如：飯前讓孩子協助一起發碗，筷，上下樓梯順數、倒數臺階等。

　　3、鼓勵、督促幼兒口渴時要多喝水，盡量少喝飲料。

小班月工作計劃3

　　本月工作重點：

　　1、讓幼兒體驗集體出游的快樂，遵守集體行動的基本規則。萌發幼兒熱愛春天的情感。

　　2、幼兒能夠介紹自己媽媽的工作，知道媽媽很了不起。培養幼兒愛媽媽的情感。學會用行動表達對媽媽的愛。

　　3、敢于在同伴面前大膽講述故事。

　　4、知道10以內數的名稱和順序，培養幼兒的數數能力和口語表達能力。

　　5、正確辨認圓形、正方形和三角形。

　　教育目標：

　　1、健康社會

　　小鬼當家、找媽媽、寶貝出動、媽媽一級棒、牛脾氣快走開。

　　2、語言

　　愛媽媽、兩個好媽媽、小刺猬吹氣球。

　　3、數學

　　比一比、游樂園、數一數。

　　4、藝術

　　我的好媽媽、我們拉個圓圈、春天來了、花燈籠、花圍裙、小蝌蚪。

　　5、科學

　　有趣的蓋子、大樹綠了。

　　常規培養：

　　1、練習自己穿脫衣服，系紐扣，培養幼兒的自我服務意識和能力。

　　2、能表達自己的喜好，學會控制自己的情緒。

　　3、感受春天氣溫的變化，發現身邊植物的變化。

　　4、熟悉歌曲旋律，學習邊唱邊表演。

　　5、教育幼兒自己的事情自己做，體驗勞動的樂趣。

　　家長工作：

　　1、請家長們鼓勵幼兒在家自己穿脫衣服。

　　2、請家長和幼兒一起春游，體驗集體游戲的快樂。

　　3、培養幼兒的.自理能力，讓幼兒做一些力所能及的家務，如拿碗、擺筷子等。

　　4、家長鼓勵幼兒把《小刺猬吹氣球》的故事講給家人聽。

　　5、搜集各種無毒無害的瓶子，把他們洗干凈帶到幼兒園，玩聽聲音的游戲。

　　6、請家長帶幼兒一起到公園或者田野放風箏，做游戲，感受春風的溫暖。

　　7、家長鼓勵幼兒參與家務勞動，體會家長的辛勞，培養幼兒關心照顧別人的良好品質。

　　6、體驗親情的美好。

小班月工作計劃4

　　小班年級組五月份工作完成情況及六月份工作安排

　　五月是鮮花盛開的季節，五月是歌聲放飛的季節，五月是幼兒園最忙碌的季節。現將五月份的小班年級組工作總結如下：

　　一、教育教學

　　1.本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：

　　小一班和小三班圍繞整合教育課程開展了主題《車子叭叭叭》教學實踐活動。小二班圍繞整合教育課程開展了主題《寶貝一家》教學實踐活動。

　　2.教科研資料的整理

　　各班老師將上一童話劇主題資料進行歸檔整理

　　3.其他：

　　(1)活動：

　　結合五一勞動節、“5.12”全國防災減災日、愛心月“真情傳遞，讓愛延續”開展了相關活

　　動。

　　(2)六一節目的排練：

　　各班利用區域活動時間和下午排練、完善六一節目。

　　二、家長活動：

　　1.結合節日開展：

　　各班結合母親節開展的活動有：小一班孩子用一個動作，一句溫馨的話作為送給媽媽的禮物，為媽媽服務送祝福;小二班制作沙畫送給媽媽，小三班每位小朋友親手制作小紅花送給媽媽。結合五月份“愛心傳遞月”活動，我們小班年級組開展了早期閱讀《噓》讓幼兒了解長輩對自己的愛以及如何去關愛愛護自己的人。

　　我們小班年級組和全園師生一道，結合愛心月主題進行了“真情傳遞，讓愛延續”的啟動儀式，我們每個班還飼養了金魚，讓孩子分批帶回家進行飼養觀察并做飼養記錄每三天更換一批小朋友帶回家進行飼養，從小培養幼兒愛護動物親近小動物的情感。

　　2. 安全工作重于泰山，我們始終將幼兒的.安全問題放在幼兒園工作的首位，《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野。因此，我們結合4月下旬發生的校園傷害案件對孩子和家長進行安全方面的教育與防范宣傳工作。

　　三、保育保健

　　今年的春夏交替時節，天氣也比較反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的辦法：在健康課中介紹了春夏季節常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網站等對家長進行保健方面的宣傳教育。

　　四、六月份的工作

　　1.慶六一文藝匯演

　　2.開展主題活動《夏天的水果》。

　　3.各項評估工作。

　　4.家長孩子共同制作成長冊。

　　5.各項總結工作。

小班月工作計劃5

　　春夏交際，作為幼兒園的老師，這段日子真的過的非常的“提心吊膽”。盡管在流行病的預防中，我們已經做的非常細致和完備。但是自己總是忍不住擔心，就只能在工作中重復檢查，多做幾遍。不過幸運的是，我們xxx幼兒園的孩子們健康狀況都非常的良好！但正因為如此，我們作為幼兒教師更不能掉以輕心！

　　四月的工作也不知不覺的接近了，我在此對四月份的工作做好總結，希望自己的.工作能更加的順利！我的工作計劃如下：

　　一、個人計劃

　　經過了這段時間的學習和鍛煉，自己在對幼兒的健康檢查和照顧上，已經有了很大的進步！但是幼兒們身體抵抗力較差，加上四月的氣溫變化，我更要嚴謹的做好工作。不能一昧的依照過去的經驗，以防出現錯誤的判斷！

　　時間的推進，也同樣意味著自己也要隨之前進。不僅僅是安全的保護上，在教育上，自己也要時刻叮囑，讓工作做到更加的完善！

　　二、教學的計劃

　　幼兒們的很脆弱，加上目前的狀況，室外的游戲和活動也并不算太適合。為此，我們準備在工作中增加室內的游戲和教導，通過各種活動和游戲，教導幼兒們學習良好的生活習慣、衛生習慣。同時也能鍛煉幼兒的身體，加強免疫力。

　　作為老師，我們在這個階段喲以身作則，帶領好幼兒們做好生活習慣。同時，和幼兒家庭方面也要做好溝通，讓幼兒在家中積極的發揮自己在幼兒園中的所學，如果有習慣不對的，需要家長及時的糾正。

　　三、家長方面的工作

　　要做好幼兒園的教學工作，老師和家長的聯手是必不可少的。

　　首先，在健康課最近的流行病情況我們都必須及時的向家長做好宣傳，呼吁家長做好防護。

　　其次，在教學上，我們需要要求家長積極的鼓勵幼兒，帶動幼兒的積極性！并做好家長對幼兒表現的了解，讓家長在家中也一起帶動孩子的成長！

　　四、注意的事項

　　在這段時間，班上也出現了些許矛盾。作為老師，在管理上不能僅僅付諸于表面，我應該更加深入了解幼兒們的心，了解他們的矛盾，并化解他們的矛盾，讓我們的班級，成為一個健康幸福的班級！

　　我知道，未來還有很長的路，但是我不會一個人走下去，我的身邊還有x老師，還有這么多幼兒們，我們會一起努力，創造出一個充滿活力的快樂班級！

小班月工作計劃6

　　教育工作

　　孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓每一個幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。

　　保育工作

　　注意幼兒運動前后的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

　　在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養幼兒的'獨立生活能力。

　　帶領幼兒多在陽光下散步或運動。

　　環境創設

　　收集花燈布置在活動室內，以烘托元宵節的氣氛。

　　依門框布置一棵沒有樹葉的親情樹。進行完“親情樹”活動后，幼兒用制作的親情樹葉來裝飾這棵親情樹。

　　把爸爸的半身自畫像布置成“我的爸爸”專欄。“爸爸的領帶”完成后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領帶。

　　引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成“我喜歡的家”畫冊。將畫冊放入活動區內，供幼兒翻閱、交流。

　　家園共育

　　加強與個別家長的溝通與交流，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩定情緒，適應集體生活。

　　帶領孩子制作簡單的花燈，吸引孩子參與做元宵、吃元宵的活動。

　　與孩子共同完成一些學習任務，讓孩子更多地了解自己的爸爸、媽媽。

　　與孩子一起從雜志上搜集反映家庭生活的圖片，翻閱自己家庭的照片，向孩子說明為什么家庭成員之間要彼此相愛、互相關心，以及孩子對家庭來說有多重要。鼓勵孩子提出問題，或者說出自己的想法，強化孩子對家庭的歸屬感。

　　家長與孩子共同進行家務勞動。為了吸引孩子參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的名稱。當孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵；當孩子偶爾出現失誤時，家長也不要過多指責，應鼓勵孩子自己收拾。

　　其他

　　建議家長帶領孩子走親訪友或接待親朋好友時，把孩子作為家中平等的一員向他人介紹。這樣做可使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并十分大方、友好地面對客人。

　　孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。

小班月工作計劃7

　　健康領域：

　　1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、會插接、拼搭簡單的造型。

　　4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會性領域：

　　1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　科學領域：

　　1、認識生活中常見的花寶寶，知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　語言領域：

　　1、理解故事的主要內容，學習簡單的.寶寶歌。

　　2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3、喜歡和老師一起看圖書。

　　藝術領域：

　　1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

　　2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

　　3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

　　〈一〉保教工作

　　1、進一步加強寶寶飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進寶寶自理能力的提高。

　　2、鼓勵寶寶結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3、兩位教師共同配合，使寶寶盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　4、開展"花寶寶朵朵"主題活動，創設"娃娃花店""科學探索區"等環境，引導寶寶獲得有關經驗。

　　5、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵寶寶自由地畫、捏、剪、撕、貼。

　　〈二〉家長工作

　　1、舉行親子活動。

　　2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　3、完善"接送卡"的使用制度。

　　〈三〉教研工作

　　1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

　　2、參加青年教師優質課評選活動（說課——開課）；

　　3、組織寶寶參加早操展示活動；

　　4、進行主題墻的布置；

　　5、圍繞自己的課題上好園內公開課。

小班月工作計劃8

　　一、本月工作重點：

　　1．歡慶“六一”節，組織幼兒參加園舉行的朗誦兒歌比賽。

　　2．做好夏季衛生保健工作：防暑降溫，保證幼兒充足飲水；預防腸道傳染疾病等。

　　3.做好學期結束工作（評選好孩子、填寫幼兒匯報單、物品整理等）。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題活動：《小朋友過節了》主題目標：

　　知道“六一”是小朋友的節日，愿意參加幼兒園的各項活動，感受過節的快樂，學習用語言表達自己在節日中的愉快心情。

　　主題活動：《冷和熱》

　　主題目標：

　　1．親身體驗夏日的炎熱，進一步感知夏天的特征。

　　2．對“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產生探索興趣。

　　3．知道幾種夏日保護自己的方法，做個健康活潑的夏日寶寶。

　　主題活動：《我要升中班啦》

　　主題目標：

　　了解中班的.小朋友的學習和生活，懂得升班的光榮和長大的意義，激發做中班哥哥、姐姐的愿望。

　　三、家長工作：

　　1．帶孩子感受節日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。

　　2．建議家長在家不要讓孩子在烈日下活動太久，活動時注意防曬。

　　3. 培養孩子愛洗澡的好習慣。

　　4．家長提醒孩子吃冰糕等食品要有所節制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

　　5．指導家長合理安排好幼兒的暑期生活。

　　四、環境創設：

　　1．師生齊動手，布置活動室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動室，增添節日的氣氛。

　　2．布置主題墻飾：涼快招術。

　　3．做好學期結束的物品整理工作(報告單等的填寫與發放）。

小班月工作計劃9

　　新的一月已經開始了，為了更好的做好各方面的工作，現做以下計劃：

　　一、教育教學工作：

　　1、培養幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

　　2、組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。

　　二、衛生保健工作：

　　1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

　　2、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，對挑食、偏食的幼兒給與個別指導和鼓勵。

　　3、天氣較熱，對幼兒的.被褥、床單及時更換，半月清洗床單一次。

　　4、積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作

　　三、安全工作：

　　1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

　　2、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

　　3、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

　　4、防止開水、食物等燙傷兒童。

　　四、家園共育：

　　1、近期傳染病較為嚴重，周六日事情家長盡量少帶幼兒到人多的公共場所。

　　2、請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿。

　　3、多聽家長的建議,滿足家長的需求。

小班月工作計劃10

　　工作重點

　　1、會插接、拼搭簡單的造型。

　　2、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌

　　6、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的'表演

　　7、找秋天，感受季節的變化。

　　安全方面

　　教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。

　　家長工作

　　為了讓家長更加放心，我們會經常給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶在園情況，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時間，即使向家長匯報寶寶一日在園表現，同時每周都會按時發放《家園聯系冊》，反饋寶寶一周在園表現，便于家長了解，做到真正的家園共育。

小班月工作計劃11

　　一、健康領域：

　　1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。2、不害怕健康檢查和各種健康接種。3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。

　　二、社會性領域：

　　1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。3、了解自己，能感受周圍成人的`關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。4、享受與同伴分享的樂趣。

　　三、語言領域：

　　1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。

　　四、科學領域：

　　1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

　　五、藝術領域：

　　1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

　　2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

小班月工作計劃12

　　教育工作

　　在《石頭大玩家》這一主題中，我們以“石頭”為主要學習材料，以“玩石頭”為脈絡設計了各種各樣的學習情境，在豐富多樣的活動中，幼兒萌生了對石頭的興趣，發現毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的“寶貝”。《下雨的日子》，就是引導幼兒在雨天里尋找快樂，充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨，了解了天氣的變化，培養了樂于觀察、樂于發現的科學品質……“下雨的日子”也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

　　保育工作

　　洗曬幼兒的被褥，減少一條褥子。繼續做好傳染病的防治工作。提醒幼兒出汗了要及時洗澡換衣，勤洗頭換鞋，繼續做好幼兒午餐習慣的培養。孩子學習如何穿雨衣、雨鞋，學會正確使用雨傘。

　　環境創設

　　將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，并隨時豐富展品。在墻面張貼各種各樣石頭的圖片，展示各種石制品。將幼兒自制的“晴雨娃娃”掛在窗戶上。鼓勵幼兒將自己的心情告訴“晴雨娃娃”。臨近六一兒童節，幼兒用自制的彩帶、花環等裝飾活動室，感受節日的氣氛。

　　家園共育

　　與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品。和孩子上網查閱有關石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的.石頭，擴展經驗。和孩子一起收集不同色彩的石子，清洗干凈并放進罐內。將罐置于陽光可以照到的地方，觀察反射的顏色。雨天里，帶孩子去拍攝有關雨天的照片，豐富孩子的經驗。與孩子一起關注每天的天氣預報，鼓勵幼兒細致觀察雨天的變化。

　　其他

　　石頭印畫。感知石頭表面各種花紋的區別。欣賞故事《三只小豬蓋房子》，感受石頭的堅硬和牢固。與孩子談談“五一”假期中的趣事。帶孩子雨后散步。觀察雨后周圍的環境，聞一聞雨后的味道，感受一下雨后的空氣是不是特別清新。觀察蒸發。

小班月工作計劃13

　　（一）目標計劃：

　　1、不怕生，愿意與幼師、同伴接觸。

　　2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　4、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　5、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

　　6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的'姓名。

　　7、喜歡和老師一起看圖書。

　　（二）保教工作

　　1、鼓勵學生結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　2、兩位幼師共同配合，使學生盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　（三）家長工作

　　1、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　2、完善“接送卡”的使用制度。

小班月工作計劃14

　　健康領域：

　　1不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3會插接、拼搭簡單的造型。

　　4會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會性領域：

　　1游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

　　2愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

　　科學領域：

　　1認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

　　2能愉快地參與游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

　　語言領域：

　　1理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

　　2用普通話說出班上的`用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3喜歡和老師一起看圖書。

　　藝術領域：

　　1愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的扮演。

　　2會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

　　3對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

　　一〉保教工作

　　1進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

　　2鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

　　3兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

　　4開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

　　5每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

　　二〉家長工作

　　1舉行親子活動。

　　2請家長協助收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

　　3完善“接送卡”使用制度。

　　三〉教研工作

　　1實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

　　2參與青年教師優質課評選活動（說課―開課）

　　3組織幼兒參與早操展示活動；

　　4進行主題墻的安排；

　　5圍繞自己的課題上好園內公開課。

　　幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，這方面我花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活慣例，如：手把手的教給孩子穿、脫衣的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節等。同時在慣例的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，也仔細觀察孩子與我互動的情況，有時孩子對我活動會有些啟發。用孩子們眼光去看，用孩子們心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他能慢慢養成良好的習慣。

小班月工作計劃15

　　健康領域：

　　1、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。

　　3、知道冬季防寒保暖知識。

　　社會性領域：

　　1、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

　　2、愿意與少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　3、學習在家中接待鄰里與親戚。

　　語言領域：

　　能朗誦簡短5?6首兒歌，復述一個簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

　　科學領域：

　　1、在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、等）的顯著差異。

　　2、知道區分上下、前后里外的位置。

　　藝術領域：

　　1、引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

　　2、能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。

　　<一>保教工作：

　　1、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。

　　2、繼續組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動，收集相關的材料。

　　3、對幼兒的作品進行展示。

　　<二>家長工作：

　　1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

　　2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見與建議。

　　<三>教研工作：

　　1、及時撰寫月份反思。

　　2、做好幼兒的'測評工作，并進行分析與統計。

　　3、撰寫班級工作總結、個人工作總結及課題階段小結與實施記錄等。

　　日常生活中，培養幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西。繼續鞏固自理能力，尤其就是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：將孩子在園的情緒、飲食，學習等情況以每周向家長匯報。經常與家長進行溝通，如請假，詢問孩子身體狀況，學習表現等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通，不怕麻煩，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求，只要是為了孩子好，有利于他們的健康，我們都主動給予配合。

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