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人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)以下各項(xiàng)工作。
二、主要工作：
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，激勵同學(xué)們朝自己上學(xué)期訂的目標(biāo)學(xué)校努力，將學(xué)生的各科學(xué)習(xí)水平按優(yōu)（A）良（B）層次每月進(jìn)行分類既讓學(xué)生合理分配時間，又讓老師增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性。
2、加強(qiáng)班干部的責(zé)任意識，經(jīng)常性的召開班干部會議。
3、堅(jiān)持下班、下宿舍，督促引導(dǎo)、約束學(xué)生的不良行為。前兩個月堅(jiān)持晚走，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)與午間休息。利用下班時間關(guān)注班級學(xué)生狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。了解班級中的好人好事和存在的問題，適時對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、完善班級規(guī)章制度，加強(qiáng)制度的約束力。取得家長的大力配合，爭取每半個月請幾個學(xué)生家長到班對學(xué)生進(jìn)行教育。
5、加強(qiáng)思想教育不放松。利用班會課及晚上自習(xí)時間，適時進(jìn)行思想教育，重點(diǎn)放在目標(biāo)教育和安全教育上。九年級學(xué)生即將面臨著中考，如何邁過這一門檻，至關(guān)重要，所以必須使學(xué)生認(rèn)識到中考的意義。其次，告誡學(xué)生時時樹立安全意識，不能在即將畢業(yè)時在自己的初中階段留下陰影。最后，要愛校，愛班級。樹立班榮我榮，班恥我恥的榮辱觀。做思想工作時，擺事實(shí)，講道理，以理服人，避免空洞說教；時刻關(guān)心學(xué)生的.身心健康，以情感人。
6、做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。為了實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)生達(dá)到往屆升重點(diǎn)的比例目標(biāo)，使他們能夠取得更大地進(jìn)步，進(jìn)一步地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，力爭使每一個學(xué)生在中考中都取得合格成績，給學(xué)校和家長交上一份滿意的答卷。
7、繼續(xù)開展一幫一學(xué)習(xí)互助活動。將全班學(xué)生分成8個互助小組，在安排座位時以優(yōu)差生相互搭配為原則，由有愛心又有組織能力的優(yōu)生任組長，負(fù)責(zé)本組所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)本組學(xué)生共同進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)全班進(jìn)步的目的。
8、努力做好中考前的有關(guān)工作。
（1）開好家長會，動員一切可以動員的力量，調(diào)動一切積極因素，包括讓家長請家教，營造一個沖刺拼搏的氛圍。
（2）開好中考動員大會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，力爭取得良好的開端。
（3）積極備戰(zhàn)五月份的模擬考試，使學(xué)生考出代表真實(shí)水平的成績，為填報志愿做好準(zhǔn)備。
（4）做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，讓家長學(xué)生都能滿意。
（5）協(xié)助家長學(xué)生做好中考志愿填報工作。
（6）組織好學(xué)生3月份的中考體育鍛煉，以狀態(tài)迎接體育中考，打好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。
總之，盡自己的所能，加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)，經(jīng)常性的對這些學(xué)生進(jìn)行鼓勵性談話，強(qiáng)化競爭意識，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗，確保百分之六十的學(xué)生進(jìn)入全省的重點(diǎn)中學(xué)。同時積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步，并取得讓學(xué)校和家長都滿意的成績。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2
一、基本情況
經(jīng)過了一個短暫的寒假休整，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期九（12）班共有42位學(xué)生，通過上學(xué)期的努力，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴(yán)，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性，班內(nèi)刻苦學(xué)習(xí)、你追我趕的風(fēng)氣還不濃；也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級的第二學(xué)期，無論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。在開學(xué)前，就召開班干部會議，統(tǒng)一思想，鼓足干勁，嚴(yán)明紀(jì)律，樹立信心，明確目標(biāo)。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合班的本班的實(shí)際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務(wù)多也更是嚴(yán)峻，因而制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。
二、指導(dǎo)思想
在新課程德育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎(chǔ)，全面關(guān)心學(xué)生成長，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績。
三、奮斗目標(biāo)
1、加強(qiáng)文明行為教育，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，班級建設(shè)工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設(shè)上應(yīng)下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，自覺學(xué)習(xí)，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩(wěn)步提高。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹立升學(xué)意識，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭實(shí)現(xiàn)會考目標(biāo)。
4、抓好級風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。
5、總體成績更上一層樓，爭取全班同學(xué)的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上更好的學(xué)校，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級學(xué)校。
6、加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識，提高同學(xué)們自護(hù)能力。
7、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的.生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。
8、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長。多參加學(xué)校活動，如體育活動、文娛活動等比賽。
9、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。
四、主要措施
1、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開展理想目標(biāo)教育。
2、加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓到底。
3、正面教育與典型帶動結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。
4、充分利用班會等，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持不定期召開班級優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。
6、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
7、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，且對學(xué)生“動之以情，曉之以理”。
8、積極組織學(xué)生參加體育活動，促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。
9、加大對學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時就寢，安靜休息。
10、加強(qiáng)家校聯(lián)系，勤家訪，根據(jù)學(xué)校的要求，及時召開家長會，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。
11、堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。
12、加強(qiáng)理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績。
13、嚴(yán)格文明班級標(biāo)準(zhǔn)管理班級，認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
14、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，提高教育的效率。
15、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。
16、了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，對優(yōu)秀學(xué)生要嚴(yán)格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用；對中間學(xué)生加強(qiáng)教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生；對學(xué)生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評指責(zé)，經(jīng)常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習(xí)成績。
17、開好家長會，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
五、工作安排
二月
1、學(xué)生入學(xué)工作（登記異動情況，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少）
2、主題班會：我愛我家、我更愛我班（以春節(jié)為契機(jī)，教育大家愛班級愛學(xué)習(xí)的積極性）
3、環(huán)境整治，安排安全衛(wèi)生工作負(fù)責(zé)人
4、班干部調(diào)整、班級座位調(diào)整
三月
1、安全、法制教育
2、主題班會——“行為規(guī)范我先行”
3、開展“學(xué)雷鋒”活動
4、班干部座談會、班干部民主測評
四月
1、復(fù)習(xí)方法講座
2、后進(jìn)生座談會、團(tuán)員納新
3、讀書交流會——我為書迷
4、期中考試安排
五月
1、期中考試總結(jié)
2、“五一”慶祝活動
3、邀請團(tuán)總支書記上團(tuán)會——青春無悔
4、主題班會————“人人都有閃光點(diǎn)，個個都是成功者”
六月
1、中考考前教育（復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、考前心理調(diào)節(jié)）
2、中考
3、畢業(yè)典禮
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 3
新學(xué)期即將來臨，作為一個班主任，一學(xué)期的工作哦我也得馬上落實(shí)，這樣才能保住學(xué)生們馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。并且我?guī)У倪@個班級，隨著新學(xué)期的來臨這就是他們在學(xué)校的最后一個學(xué)期了，初三下學(xué)期是他們目前人生中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是玩玩不能出現(xiàn)任何差錯的，對于他們而言，是第一次面臨著中考，而我已經(jīng)在這個學(xué)校帶了三個畢業(yè)班級了，這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)我還是有的，結(jié)合了班上每個人的個人情況，以及成績情況，我做出了以下的工作計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)方面
初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)那是重中之重的，絕對不能忽視，學(xué)習(xí)也是我主要抓的方面。
1、由成績好的學(xué)生，抽出自己的.個人時間，能夠輔導(dǎo)一下學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，但是這也是建立在好學(xué)生愿意抽出時間進(jìn)行輔導(dǎo)，壞學(xué)生愿意接受輔導(dǎo)想往好的方面去發(fā)展的前提之下。爭取做到班上所有的。學(xué)生共同進(jìn)步，一起考入自己心儀的高中。
2、上課堅(jiān)決不能出現(xiàn)違紀(jì)的現(xiàn)象，如：睡覺、講悄悄話、玩手機(jī)等等。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將由我親自進(jìn)行嚴(yán)格的處理，絕不姑息，在這個關(guān)鍵時期，我絕對不允許有任何人破壞課堂紀(jì)律。
3、我不會再把精力放到那些不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生身上，全心全意的為那些成績好的，想學(xué)習(xí)的服務(wù)，目前班上有三個學(xué)生在名單之內(nèi)：王同學(xué)，天天上課睡覺；李同學(xué)，上課經(jīng)常搞小動作，絕對不會集中精力聽課；廖同學(xué)，上課經(jīng)常看小說。這三個同學(xué)，如果這學(xué)期，沒有想考好成績的想法，我是不會再管了。
二、生活方面
初三的學(xué)習(xí)時間緊張，一分一秒都不能浪費(fèi)，生活上一定也是要嚴(yán)格的按照學(xué)校的作息時間來，并且，體育課、聲樂課、美術(shù)課取消，全部改為語文、數(shù)學(xué)、英語這三門課。在開學(xué)之前，我會擬定好課程安排。下午第一節(jié)課提前二十分鐘做好上課準(zhǔn)備，晚自習(xí)也提前二十分鐘，要讓學(xué)生們踏踏實(shí)實(shí)的把時間都花在學(xué)習(xí)上。
三、心理健康方面
初三的學(xué)習(xí)緊迫，心里壓力自然也是很大的，為此，我也是絞盡腦汁，想出以下兩全其美的好辦法，既不會耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，又能讓學(xué)生們放松緊繃的神經(jīng)。
1、我們這個班從建立初期就有一首班歌，這個時候剛好可以派上用場，每天早讀結(jié)束，準(zhǔn)備上第一節(jié)課的時候，可以全班合唱班歌，讓自己的學(xué)習(xí)的氣勢拿出來，以更好的精神風(fēng)貌，去迎接一天的學(xué)習(xí)。
2、開設(shè)心里輔導(dǎo)時間，每天晚自習(xí)的最后一節(jié)課，將是我們班的心里輔導(dǎo)時間，有問題的同學(xué)們隨時可以來辦公室找我進(jìn)行溝通，不需要的就繼續(xù)留在教室學(xué)習(xí)。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 4
新的一學(xué)期又開始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進(jìn)行思想教育；同時多給學(xué)生一些時間，班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。具體做法如下：
一、班級情況分析
（一）班風(fēng)方面
我們班經(jīng)過半學(xué)期的磨合，班級的各項(xiàng)事情都已穩(wěn)步進(jìn)行。學(xué)生的思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，各項(xiàng)活動有序進(jìn)行。具有團(tuán)結(jié)、向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面
班級前二十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問題。
二、新目標(biāo)新計(jì)劃
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：
（一）班級管理方面
（1）作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長會上通報。
（2）課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時表揚(yáng)。
（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面發(fā)展。
（二）思想教育方面
初三年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成績起伏。
（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
（4）通過家長會、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
（三）學(xué)習(xí)方面
（1）通過班會、個別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
（2）通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、互助伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的.學(xué)習(xí)動力。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（4）讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn)，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實(shí)工作。
（6）常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
初三的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)93班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 5
時光飛快，在一個不經(jīng)意間初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了緊張的下學(xué)期中。大家都明白，對于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么，學(xué)生更加，老師抓緊補(bǔ)課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也對初三年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃必不可少。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo)，以班級工作為基礎(chǔ)，深化學(xué)生自治，從細(xì)處著手，分層面地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、安全和法制教育，創(chuàng)造良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。做好德育工作計(jì)劃，大力加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。
本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進(jìn)的過程，本學(xué)期主要是加大對作業(yè)，上課聽講效果的策略教育，讓他們強(qiáng)烈感覺到習(xí)慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感，做事要有始有終，力爭做好，要多考慮別人的.感受。
二、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。這也是我班主任個人工作計(jì)劃中的重要部分。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。進(jìn)入初二年以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打架、賭搏、打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
4、三到制度：每天早讀到教室，下午第一節(jié)課到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學(xué)生的出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時讓同學(xué)感覺到老師時刻在我身邊。
5、每周班會總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時表揚(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。
6、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。
7、經(jīng)常開展座談，小范圍聊天，網(wǎng)上咨詢，心理問答等，及時疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。
8、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
以上均是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容。我深知教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 6
九年下學(xué)期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)我班特點(diǎn)，特制定如下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會,讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心：
在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：
在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的'均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“6-1＝0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
四、加強(qiáng)班級管理，注意常規(guī)：
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。
五、嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作：
對行為習(xí)慣較差的學(xué)生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵，調(diào)節(jié)心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系：
出現(xiàn)問題好及時溝通，共商對策，使其達(dá)到齊抓共管。
總之，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 7
對于九年級的學(xué)生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中的最后一學(xué)期?我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的時代新人而努力。
一、指導(dǎo)思想：
緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
二、班級目標(biāo)：
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。
三、具體工作 ：
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德，幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓舞學(xué)生信心
⑴樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
⑵實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
⑶面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
3、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
⑴強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
⑵強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)
⑶造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的`氛圍。
⑷織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。
⑸調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，
⑹強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
4、加強(qiáng)班級管理
⑴學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
⑵心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
⑶格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 8
新學(xué)期已經(jīng)開啟，針對九年級的學(xué)生來講，時間既緊迫又尤為重要，因他們即將面臨人生的首次挑選，這也是個人發(fā)展路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。因此，必須認(rèn)真投入精力，搞好班級各項(xiàng)事務(wù)，為學(xué)生發(fā)展構(gòu)建良好的氛圍。做為畢業(yè)班的老師，我心中充滿期待與不安。期待可以看見學(xué)生的進(jìn)步，期待有同學(xué)能考上理想中的高中，并且也希望自己能夠出色地完成班主任的職責(zé)。內(nèi)心的壓力倍增，擔(dān)憂最后的結(jié)果避開預(yù)估，焦慮學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有明顯進(jìn)步。本學(xué)期的工作計(jì)劃關(guān)鍵如下：
一、班級目標(biāo)：
1. 在班級管理層面加大力度，構(gòu)建良好的班風(fēng)與校風(fēng)，提高班級凝聚力，提升學(xué)生的競爭力。
2. 為每位學(xué)生制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃，同時鼓勵他們以信心、毅力和拼勁實(shí)現(xiàn)夢想。
3. 大力開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)困生的發(fā)展與提高。
二、工作要點(diǎn)：
1. 加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則。
2. 設(shè)定目標(biāo)，樹立典型，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 大力推進(jìn)培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)心學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
4. 積極與任課教師及家長進(jìn)行交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
三、方法和對策：
1. 持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想道德和行為準(zhǔn)則的教學(xué)。
充分利用班會時間，推動學(xué)生產(chǎn)生健康的自我觀念，主動抵擋不良行為，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2. 加強(qiáng)日常管理，保證常規(guī)工作規(guī)范化。
依據(jù)學(xué)校要求，實(shí)行班級布置規(guī)范，配合學(xué)校檢查與活動，爭取糾正壞習(xí)慣，提升自治能力，培養(yǎng)勞動觀念和集體意識，維持教室及校園整潔。
3. 積極參與各種校園活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
配合體育教師上好體育教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練，爭取每位學(xué)生都能在體育測試中取得佳績。
4. 提升學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)換工作，重視學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)。
這是提升班級總體成績的關(guān)鍵，因此必須認(rèn)真制訂計(jì)劃，貫徹落實(shí)到班級中，多和學(xué)困生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)障礙，最大程度提高他們學(xué)業(yè)成績，進(jìn)而提升全班表現(xiàn)。同時，計(jì)劃和各任課老師積極溝通，一同協(xié)助學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，對于不同學(xué)科的特征，探討更有效的學(xué)習(xí)方法，努力使學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法。
5. 加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)。
及時掌握難題，共同商討解決方法，完成協(xié)力管理，讓學(xué)生在這段緊張而穩(wěn)定的沖刺期中，以良好的心態(tài)迎來中考。
四、對于畢業(yè)班的具體情況，進(jìn)行以下工作：
1. 開展以“獨(dú)立與責(zé)任”為主題教育，以學(xué)生發(fā)展為根本，充分運(yùn)用班干部的作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)他們的自主管理能力，提升責(zé)任感，而且根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，從五個方面（認(rèn)識自我、對自己負(fù)責(zé)、對小事承擔(dān)、自我評價、自我管理）加強(qiáng)“獨(dú)立與責(zé)任”的教學(xué)。
2. 不斷進(jìn)行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“養(yǎng)成習(xí)慣”的教學(xué)，保證學(xué)生在課堂內(nèi)外維持一致性，不管有老師在場與否，都能夠保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
3. 本學(xué)期，九年級面臨中考，教學(xué)水平直接關(guān)系學(xué)生的升學(xué)機(jī)遇和學(xué)校的信譽(yù)。因此，這學(xué)期應(yīng)當(dāng)勇于探索新方法，探尋更高效的教學(xué)途徑，除加強(qiáng)與各科老師的密切合作外，也要進(jìn)行系統(tǒng)高效的備考，保證班級在中考中取得優(yōu)異成績。
希望學(xué)生們在這個重要的學(xué)期中，可以快樂而豐富地度過這段時光，為以后勤奮努力，為人生撰寫無悔的一頁，期待金秋的豐收。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 9
短暫的寒假過后，新學(xué)期又開始了。這學(xué)期不比以前，老師和學(xué)生都有緊迫感。對于九年級的學(xué)生來說，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中度過初中的最后一年？我們將貫徹我校的指導(dǎo)思想，與時俱進(jìn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，不斷提高教育質(zhì)量，充分發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向和功能作用，結(jié)合班級實(shí)際，真正關(guān)注班級每一個學(xué)生的成長，提高他們的綜合素質(zhì)。為了把我們班建設(shè)成一個“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑”的集體，我們制定了以下班級工作計(jì)劃：
一、課堂目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握好的學(xué)習(xí)方法；形成積極的精神面貌；促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，希望每個學(xué)生都能考上理想的大學(xué)。
二、計(jì)劃安排
1、第一階段（1—2周）：根據(jù)上學(xué)期定向考試的成績和等級，結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，為每個學(xué)生制定自己的奮斗方向和目標(biāo)。
2、第二階段（3—6周）：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)情況，讓每個學(xué)生進(jìn)行自我檢查和分析，結(jié)合自己的成績分析每個學(xué)生的情況，與學(xué)生進(jìn)行交流，必要時找一些家長進(jìn)行交流，以便找到更好的方法讓孩子振作起來。
3、第三階段（7—15周）：各科基本進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)，相信各位老師和同學(xué)都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)和備考階段。作業(yè)量和每次練習(xí)的頻率都會上升，我們的學(xué)生到了一定的階段或程度就會很累很煩。這時候要時刻關(guān)心學(xué)生，做他們的“心理咨詢師”、“心理咨詢師”，認(rèn)真對待任何作業(yè)、習(xí)題等事情。
4、第四階段（16—18周）：九年級最后的奮斗沖刺階段，在班里形成“成功是自己創(chuàng)造的”的學(xué)習(xí)士氣和氛圍，全力以赴進(jìn)入期末復(fù)習(xí)和備考階段。
三、具體措施
在法規(guī)方面：
1、深化愛國主義、集體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范：用身邊的榜樣對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，利用校會、班會、主題活動，把行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處，真正抓好行為規(guī)范建設(shè)。
2、班內(nèi)“定崗定專人”，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查監(jiān)督，抓好班級室內(nèi)衛(wèi)生和校園公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生；我對自己的崗位負(fù)責(zé)，也關(guān)心別人的崗位，倡導(dǎo)大家為創(chuàng)造一個干凈美麗的校園做出自己的貢獻(xiàn)。
3、中午安排學(xué)生適當(dāng)調(diào)整，營造安靜舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、實(shí)施建立有事業(yè)心、有能力的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力；同時發(fā)揮團(tuán)員的力量，帶動其他同學(xué)一起進(jìn)步。
5、做好班級常規(guī)，杜絕遲到、曠課，做好早、中、晚自習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。同時，盡量讓學(xué)生干部管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
6、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。提高黑板報、版面、墻報的質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)良好的班級文化。
7、以人為本，教育學(xué)生善良、正直、聰明。先學(xué)會做人，再掌握知識，了解做人的基本原則。
8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
學(xué)術(shù)方面：
1、關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大。作為班主任，要及時了解學(xué)生的情緒變化，及時引導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，積極面對。我認(rèn)為密切關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)是非常重要的。要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，讓學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，利用學(xué)校班會和自習(xí)課的.時間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動和學(xué)習(xí)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化，讓每一個學(xué)生都能以健康愉快的心情投入到緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中去。同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生、雙差生的教育和影響，讓他們順利畢業(yè)。
2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定期開展“手拉手”幫扶教育活動等學(xué)習(xí)活動，讓成績好的學(xué)生帶動一些暫時落后的學(xué)生，互相幫助，互相鼓勵，共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。
3、定期與學(xué)生談心，給予正確的引導(dǎo)和指引，及時解決學(xué)生的問題，特別是來自弱勢群體的學(xué)生，鼓勵和表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心；成績好的同學(xué)，要讓他們能夠不驕不躁的贏，繼續(xù)爭取更好的成績；同時，也需要有自信心的學(xué)生個體認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，勤奮踏實(shí)。
4、采取多種形式促進(jìn)教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，更好地輔助教學(xué)。
5、開好家長會，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效配合班主任工作，積極開展家庭教育指導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系溝通，多角度了解學(xué)生，在實(shí)際工作中尋求家長的支持，共同教育學(xué)生。
6、作為班主任，要盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生有一個難忘的初中生活；同時希望通過三個月的努力，讓每一個學(xué)生都能考上理想的學(xué)校。
雖然九年級的期末作業(yè)比較雜，但是我會一如既往的認(rèn)真去執(zhí)行，努力結(jié)合實(shí)際情況，考慮的更全面，做的更好，讓我班所有同學(xué)都取得滿意的成績，向家長學(xué)校交上一份滿意的答卷！
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 10
一、基本情況：
1、行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于身處普通班，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是爬墻、外出上網(wǎng)等，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
2、學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，相當(dāng)一部份同學(xué)作業(yè)也不能按時完成，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但還有一部份正在努力追趕，希望能把成績趕一點(diǎn)上去，精神可嘉。
3、品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于相當(dāng)一部份同學(xué)都是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、班級概況：
1、總?cè)藬?shù)：29人
男生：15人
女生：14人
2、特殊情況：xxx
三、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四、主要工作
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)：建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
2、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制：設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理：建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。
4、開展學(xué)習(xí)競賽活動：開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的.互幫互助學(xué)習(xí)活動。
5、加強(qiáng)師生對話：建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
6、加強(qiáng)文化禮儀教育：通過升旗、集會、講座、電視等活動，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)禮儀教育的認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會做人，并針對存在的問題，開展工作。
7、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長：對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
8、宿舍文化建設(shè)：讓學(xué)生宿舍有家的感覺，開展文化建設(shè)，讓學(xué)生宿舍成為育人、休息的好場所。
9、開展形式多樣的課外文體娛樂活動，豐富學(xué)生的在校生活。陶治情操。
10、發(fā)掘?qū)W生特長：培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如籃球比賽等。
11、做好弱勢學(xué)生工作：弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
12：安全衛(wèi)生教育：始終把學(xué)生的安全放在第一位，經(jīng)常面對全班同學(xué)做安全教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育。盡量做到一天一講，特別是每星期五下午放假的那一天。
13、關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動向。
14、班級分物分工管理，落實(shí)到人。
五、活動開展：
1、第一周：開學(xué)收費(fèi)、發(fā)書，班級雜務(wù)處理；做開學(xué)常規(guī)教育。
2、第二周：開學(xué)典禮。
3、第三周：班干部任選。
4、第四周：男女生宿舍文明寢室比賽。
5、第七周：籃球比賽。
6、第十周：安全、法制教育。
7、第十三周：政治小論文比賽。
8、第十四周：中考總動員。
9、第十五周：畢業(yè)前升學(xué)與就業(yè)教育。
10、第十六周：升學(xué)招生工作。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
按照校長室、學(xué)生處、年級部要求，一方面狠抓工作落實(shí)，另一方面注重結(jié)合班級實(shí)際開展創(chuàng)新性工作，以樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高班級競爭力，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的努力。
二、主要工作：
（一）制定目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力
通過開展主題班會，讓學(xué)生結(jié)合期末考試實(shí)際，明確自身的優(yōu)勢和不足，制定本學(xué)期中考奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生明確人生所有的獎勵，都要靠自己爭取，在日積月累的堅(jiān)持之后，總有迎來驚艷亮相的可能。要實(shí)現(xiàn)最后一階段的奮斗目標(biāo)，必須要重視學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。
（二）鼓足信心，增強(qiáng)自身實(shí)力
首先，根據(jù)每個同學(xué)的情況，做好交流談心工作，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，要知道，信心來源于自身的實(shí)力，在最后階段的學(xué)習(xí)過程中要落實(shí)落細(xì)學(xué)習(xí)過程，扎扎實(shí)實(shí)制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，樹立信心，努力戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。要落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，優(yōu)生要重點(diǎn)關(guān)注，后進(jìn)生要繼續(xù)實(shí)施一幫一以及學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)等形式，不拋棄不放棄。
（三）注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化班級管理
紀(jì)律是成果的保證，初三下學(xué)期，班級的各項(xiàng)管理不能松懈，要以學(xué)校的行為習(xí)慣三要八不準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣一挺一抬三到位、三先三后等規(guī)范要求為抓手，要求學(xué)生增強(qiáng)規(guī)則意識，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，為班級良好的`學(xué)習(xí)秩序的維護(hù)以及濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成提供保障，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作。
（四）關(guān)愛學(xué)生，做好心理疏導(dǎo)
初三最后階段學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大，部分學(xué)生可能會產(chǎn)生考試焦慮，有過度的學(xué)習(xí)壓力，要通過主題班會、個別交流等形式對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生在認(rèn)識到最后學(xué)習(xí)階段重要性的同時，引導(dǎo)學(xué)生，放下包袱，清楚地估量自己，給自己一個合適的定位，確立一個切合實(shí)際的目標(biāo)，然后努力。
（五）加強(qiáng)聯(lián)系，形成多方合力
班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一門學(xué)科。出現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的問題還要和家長密切聯(lián)系，通過電話微信、小型家長會等形式及時通報，共商對策。老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
（六）維護(hù)穩(wěn)定，搞好安全教育
對學(xué)生的安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。要開展好春季防傳染病教育、交通安全教育、防溺水安全教育等系列安全教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，確保安全工作萬無一失。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 12
初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：
一、樹理想、定目標(biāo)
著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”
通過開展主題班會，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個的學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的六個學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。
再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)獲得體育的滿分50分。
三、齊進(jìn)步、共提高
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實(shí)現(xiàn)的。”
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7—1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的'思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點(diǎn)。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。
總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧！
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人，不能做生活上的低能兒、
二、班級目標(biāo)：
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)文明班集體、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、努力的營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績、
三、學(xué)期的具體工作：
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育、
充分利用晨會、班會等時間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的-，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德、開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)、
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理、
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動，認(rèn)真接受檢查，爭取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念、
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備、
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力奮斗、為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時地對班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵，不斷提高學(xué)生的自信心、爭取在中考中取得好成績、
4.積極參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的'發(fā)展、
配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)、積極參加運(yùn)動會、籃球比賽、文藝匯演等活動、
四、方法措施
根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：
1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想、
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生、
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，追有方向、
總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考、
開學(xué)之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 14
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，從本學(xué)期開始，我擔(dān)任九年級三班的班主任，我對這個班的學(xué)生了解較少，并且本學(xué)期這個班共調(diào)換了六位教師，變動很大。另外這個班的學(xué)生在上個學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑颍煽兤鸱艽螅谠驴贾谐煽儾粔粝耄趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動中成績也不夢想。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個班級交給我時，我深感職責(zé)重大，期望經(jīng)過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項(xiàng)工作步入正軌，取得一個圓滿的結(jié)果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃
一、情景分析：
這是一個比較特殊的班級，學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，職責(zé)心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔悖瑢δ承⿲W(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在增強(qiáng)學(xué)生職責(zé)感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1、創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：
經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動之外，能夠充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識。
2、建立一支有能力有職責(zé)心的`干部隊(duì)伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化職責(zé)意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的職責(zé)心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3、強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，經(jīng)過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情景。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有提高的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。
初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 15
一、形勢分析:
這是一個特殊的班級。學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作能力參差不齊，個性突出，優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班里散漫，責(zé)任心不強(qiáng)。有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，由于長期成績不好，對某些科目缺乏信心。而那些尖子生在某些課堂上過于活躍，忽視課堂紀(jì)律，甚至影響其他同學(xué)的聽課和老師的教學(xué)進(jìn)度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生性格偏激，面對挫折情緒容易失控；有的已經(jīng)出現(xiàn)早戀。
二、具體措施:
針對這些特點(diǎn)，我認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、加強(qiáng)課堂紀(jì)律、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心、做好兩端分層教學(xué)等方面多下功夫。
1.營造良好的班級文化氛圍:
通過重新布置課堂環(huán)境，如設(shè)立中考信息欄專區(qū)、我們的文體、學(xué)習(xí)園地、讀報角等，為班級營造和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞筒粎⒓訉W(xué)校活動。可以充分利用校會和學(xué)校搭建的各種活動平臺，積極參與，提高自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
2.建設(shè)一支有能力、有責(zé)任心的干部隊(duì)伍；
民主選拔和學(xué)生自薦對班干部進(jìn)行必要的調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和評價。日常的日常管理突出了值日班長的作用。值日班長和組長互相監(jiān)督，既增強(qiáng)了干部的責(zé)任感，又提高了每個學(xué)生的工作能力。
3.加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:
包括課前兩分鐘的預(yù)習(xí)，課堂紀(jì)律的把控，值日班長的記錄，老師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。特別是注意改變部分學(xué)生在某些班級“大嘴巴”的現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，分組排名時注意合理分配學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和學(xué)習(xí)能力差的，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家都參與到學(xué)習(xí)中來。每個月之后對有進(jìn)步的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為教育:
沒有良好的個人行為準(zhǔn)則，就沒有辦法把他們?nèi)喑梢粋�整體，也就沒有辦法談班集體的建設(shè)。我要利用各種機(jī)會結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度強(qiáng)化要求，注意每一個細(xì)節(jié)的清晰，比如職責(zé)要求；著裝規(guī)范；休會要求；鍛煉要求；用餐要求等。不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張而忽視行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.做好學(xué)習(xí)常規(guī)的'培訓(xùn)，加強(qiáng)檢查；
除了上述課堂紀(jì)律，還要注意學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，比如課后作業(yè)的完成要求整潔規(guī)范，不抄襲，及時改錯，準(zhǔn)備一套錯題，課堂上有針對性的筆記，每個學(xué)習(xí)單元結(jié)束后按照老師的要求整理等。而且老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要老師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然會隨之而來。
6.因材施教，分層次學(xué)習(xí):
根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異極大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在具體教學(xué)中，盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。可以把學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生組織起來，老師在課后進(jìn)行彌補(bǔ)不足或優(yōu)化，讓不同水平的學(xué)生調(diào)動主觀能動性。
7.尋求支持的家校聯(lián)系:
我們的教學(xué)能夠得到家長的支持是非常重要的。通過家長會、家訪、電話詢問等方式聯(lián)系家長。得到家長的支持才能讓我們畢業(yè)班順利開展工作。我們可以通過和家長的溝通，了解很多關(guān)于學(xué)生的情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的方法，比如早戀，性格偏激等。在家長的共同參與下可以有效控制或治愈。
8.互相交談，增強(qiáng)信心:
不僅僅是對后進(jìn)生，對班里每個層次的學(xué)生，都要時不時的談心交流，及時了解他們的想法，盡量和他們交朋友，走進(jìn)學(xué)生的心里，一方面減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，另一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。
9.提高評價，優(yōu)先鼓勵:
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，要經(jīng)常給予適當(dāng)?shù)脑u價，并逐步完善評價機(jī)制。可以是多元化的，有老師的評價，有同行的評價，有學(xué)生自己的評價。通過評價可以及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況為每個學(xué)生設(shè)定合適的目標(biāo)。當(dāng)然，在評價中，老師要有一個明確的基準(zhǔn)，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚(yáng)，還要特別注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的散光。
九年級面臨中考，這對學(xué)生和學(xué)校都很重要。目前我只是提出了一些初步的想法。隨著我學(xué)習(xí)的深入，必然會有很多補(bǔ)充和改進(jìn)。但是，無論計(jì)劃如何制定或修改，目的都是一樣的。我希望我的嚴(yán)格管理能給這個班級帶來一個理想的結(jié)果。
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