時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的工作室個人成長計劃，希望對大家有所幫助。

工作室個人成長計劃1

　　成為工作室的一名學員，對我來說是一種鞭策。在這里，我將有機會得到名師的指導，與大家交流教育教學方法和理念。為了提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據工作室的實施方案，制定如下個人工作計劃：

　　一、發展目標：

　　1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐與研究。

　　2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格。

　　3、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

　　二、發展計劃：

　　1、端正學習態度，不斷加強理論學習，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動，結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設計課程，共同促進教學。

　　3、培養和鍛煉獨立的科研能力，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，督促自己成為一個研究型的老師。

　　4、從意識到行動上增強團隊協作能力，積極主動地參與到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來做，以百分之百的`熱情投入到相關課題或者知識的研討中，并發揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。

　　三、實施途徑：

　　1、不斷加強自身師德修養，工作中充滿激情，不斷培養教學的幸福感。

　　2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　4、積極參加工作室組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　5、做一名善于反思、勤于積累的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　希望自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長。

工作室個人成長計劃2

　　冬去春來，不知不覺中來到“劉xx名師工作室”已經近兩年。成為”名師工作室”的一名成員，這是對我的一種鞭策。在這里，我有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據“劉xx名師工作室”的實施方案，特制定20xx年個人專業成長規劃。

　　一、專業成長目標

　　1、通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。爭取每學年發表一篇論文。

　　2、在學習過程中不斷總結提煉自己的教學經驗，形成自己的教學風格與特色。力爭每學期至少組織開展一節高質量的示范課。

　　3、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術上取得一定成果，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。努力做到每學期至少完成一篇讀書筆記，并積極參加各種教學大賽，爭取獲得好成績。

　　二、自身優勢和不足分析

　　1、自身優勢

　　工作踏實認真，對學生真誠愛護，能與同伴團結協作。能積極參加工作室組織的教育科研活動，積累了一定的教學經驗，并取得了一定的成績。

　　2、自身不足

　　個人認為自己最大的不足就是平時的反思不夠，動力不足，沒有一個長遠的計劃。平時想把一些想法寫成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的'課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

　　三、成長路徑和策略

　　1、認真研讀課程標準、高考說明和各類教育教學雜質，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀數筆記和心得。

　　2、深挖鉆研教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　3、積極參加工作室組織的各種教研活動，積極爭取搬煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　4、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　5、堅持做到寫教育教學后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發表。

　　總之，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業務上是名師，在教科研上更是名師！期盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

工作室個人成長計劃3

　　能夠成為“陳xx名師工作室”的一名學員，我從內心感到非常榮幸。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據“陳xx名師工作室”的實施方案，特制定個人發展規劃：

　　一、個人現狀分析

　　1、優勢分析

　　我參加工作5年，在語文教學中積累了一定的教育教學經驗。我愛學習，肯鉆研，在平時課余時間，我會閱讀大量的專業書籍，觀看優質的課堂實錄，不斷充電、更新理念，使自己變得越來越優秀。

　　2、存在的問題

　　對教材的處理上，缺乏自我創新、自我風格，更多地停留于老一套方法，理論知識不專業，不能更好地指導實踐；粉筆字和朗誦能力有待提高；教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高。

　　二、整體發展規劃

　　1、端正學習態度，不斷加強理論學習。

　　加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的教育教學理論。廣泛閱讀有關專業書籍、研究等綜合性的教育理論專著以及小學語文教育教學雜志和報刊，密切關注語文教育教學動態，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　2、優化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動。

　　在名師工作室里，來自各個學校的一線教學工作者，肯定是具有獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法，通過交流，強化自己的技能，學習別人的方法。“三人行、必有我師焉，”在工作室里學習，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排、構思、設計，找到自己的教學情況與名師教學之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結合自己所教年級的教學內容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨，設計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。

　　3、培養和鍛煉獨立的科研能力。

　　在這四年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關資料，形成自己系統的見解，付諸筆端，力爭每個學年有1—2篇成文的教育教學論文，督促自己成為一個研究型甚至學者型的老師。

　　三、個人四年規劃

　　(一）第一階段（20xx——20xx年度)

　　1、根據自身基礎和教育教學特點提出發展目標，制定四年發展規劃，明確方向，砥礪前行。

　　2、圍繞教師教學及班級管理等，研讀教育著作，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發表。

　　3、發現上課過程中的問題，及時思考和記錄，每月至少寫一篇教學心得或者教學記事，投稿至公眾號發表。

　　4、多聽名師課堂及名師工作室各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。

　　5、撰寫一篇論文并爭取在市級獲獎，積極參加組內研課磨課，爭取區級及以上比賽課和觀摩課。

　　6、堅持練習三筆字，扎實教師基本功。

　　7、積極參與工作室建設，完成工作室各項任務。

　　(二）第二階段（20xx——20xx年度)

　　1、對上一年的學習及時進行總結，并就第二階段的“學習之旅”做出具體的年度計劃。

　　2、堅持閱讀的好習慣，研讀教育教學和文學作品，并寫不低于一萬字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發表，每學期至少和名師工作室成員線上交流讀書心得一次。

　　3、繼續練習教學基本功，練好三字，撰寫論文并發表。

　　4、積極參與工作室組織的各項線上線下活動，如子課題研究、組內賽課、下鄉送教活動等，提升自身教學素養。

　　5、每學期聽課30節以上，善學善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。

　　(三）第三階段（20xx——20xx年度)

　　1、參加“名師培養對象課例展示活動”，積極協助網站建設實現教學資源共享。

　　2、認真鉆研教材，研究學科課程標準，研究各類學生的不同特點，結合工作室課題研究成果，提升課堂教學藝術。

　　3、積極撰寫論文、學習心得、讀書筆記等。通過前兩個階段的學習，在教育教學中形成自己的`教學風格。

　　(四）第四階段（20xx——20xx年度)

　　1、根據上年度自身成長情況，及時調整并做好新一年個人成長計劃。

　　2、積極參加聽評課活動，每學期聽課30節以上，虛心學習其他教師好的教學理念和良好的教學方法。

　　3、強化自己的教學實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學術論文。

　　4、進一步培養自身專業素養，以高水準的經驗型青年教師為目標。

　　5、總結四年的學習過程和收獲，爭取繼續加入下一階段的名師工作室。

　　四、行動策略

　　1、不斷加強自身師德修養，工作充滿激情，培養教學的成就感。

　　2、認真研讀《課程標準》和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。

　　3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。

　　4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　6、做到堅持寫教育教學反思，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取能在刊物上發表。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上也能成為名師！在教學業務上是名師，在師德修養上更應該是名師！企盼自己能在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

工作室個人成長計劃4

　　自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。因此特定閱讀計劃如下：

　　一、讀書目標：

　　1、通過閱讀，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過閱讀，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

　　3、通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過閱讀，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、在我的閱讀中我將遵循以下思路：

　　1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書時及時記下自己的`讀書體會，將讀書與反思相結合，不斷促進自己的專業成長。

　　2、將讀書融入教學的相關環節和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。

　　3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。

　　三、開展讀書計劃的主要措施：

　　1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣

　　2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。

　　3、同時，要力爭作讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，或反思，不提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　四、計劃閱讀書籍：

　　1、朱華忠的《教育，詩意的棲居》。

　　2、閆學的《跟蘇霍姆林斯基學當老師》

　　3、儲晉的《讓孩子從此不怕寫作文》

　　4、《現代家長》

　　智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

工作室個人成長計劃5

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”。20xx年，有幸加入了XXX高中數學名師工作室，成為這個團隊中的一員，倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的`各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起應有的責任和義務。希望自己能在名師XXX老師的引領下，緊跟團隊的步伐，為教育事業的發展貢獻力量。

　　一、個人現狀分析

　　熱愛教育事業，有著很強的上進心和責任感。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，與同伴團結協作，積極參加教育科研活動，能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。積累了豐富的教學經驗，參與過多項課題研究工作，具備一定的教育科研能力。

　　二、個人工作目標

　　以參加名師工作室為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，參與研究，深入反思，積極參加工作室交流研討活動，學習先進教學經驗，發揮示范、引領和輻射作用。積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的專業發展努力奮斗。

　　三、主要工作及措施

　　1、積極參加名師工作室組織的各項活動，在名師XXX老師的牽頭引領下，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、精讀教育類專輯，并認真撰寫讀書心得體會。

　　3、積極參加各項線上、線下學習和培訓活動，不斷提升自身科研能力。

　　4、及時進行教學反思，并撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等）。

　　以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作、提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，經受鍛煉，逐步提高，充實自己、超越自我，為教育事業貢獻自己的光和熱。

工作室個人成長計劃6

　　我有幸成為XX名師工作室的一名成員。我要好好把握這個機會學習、研究，使自己各方面的能力在原有基礎上有更大的提升。現制定20xx年個人成長計劃如下：

　　一.發展目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性生態語文教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

　　3、積極參加工作室組織的各項活動，閱讀教育名著，勤寫多寫讀書心得。

　　二.實施措施

　　1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、通過個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

　　4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的.不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程。

　　5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

　　6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

工作室個人成長計劃7

　　一、目標與愿景

　　在名師工作室中，我希望能夠通過不斷的學習與實踐，提升自己的教育教學水平，形成獨特的教學風格。同時，我期望能夠為工作室的發展貢獻自己的力量，共同實現工作室的遠大目標。

　　二、現狀分析

　　作為一名已有一定教學經驗的教師，我具備扎實的教育教學基礎，但在教育創新、課程開發等方面仍有較大的提升空間。尤其在學科融合、跨學科教學等方面，需要加強學習和實踐。

　　三、發展計劃

　　學科知識與技能：深入研究本學科的前沿知識，提高自己的'專業素養。同時，關注跨學科的教學內容，增強學科融合的能力。

　　教育教學能力：積極參與工作室組織的各種培訓、研討活動，學習先進的教育理念和教學方法。通過觀摩名師課堂，反思自己的教學實踐，不斷提升教學水平。

　　課題研究：結合自己的教學實踐，選定研究課題，開展深入研究。通過課題研究，提高自己的教科研能力，為教育教學提供有力支撐。

　　團隊合作：積極參與工作室的各項活動，與團隊成員共同成長。同時，發揮自己的特長，為工作室的發展貢獻力量。

　　個人成長：樹立終身學習的理念，不斷拓展知識面，提高自己的綜合素質。同時，注重個人品牌的塑造，形成獨特的教學風格。

　　四、實施與評估

　　制定階段性目標：根據個人發展計劃，制定具體的階段性目標。這些目標應具有可操作性，以便于實施和評估。

　　定期自我評估：每學期進行一次自我評估，總結自己在教育教學、課題研究等方面的進步與不足。根據評估結果，調整個人發展計劃。

　　尋求外部反饋：主動尋求同事、導師的意見和建議，以便更全面地了解自己的發展狀況。同時，積極參加各種比賽和展示活動，接受外部評價。

　　持續改進：在實施過程中，根據實際情況及時調整個人發展計劃。在工作室的平臺上，不斷吸取新知識、新技能，不斷完善自己的教育教學體系。

　　成果展示：將自己的研究成果、教學案例等整理成文，積極參加各級論文評選、課題研究等活動。通過成果展示，提升自己的影響力，為工作室贏得榮譽。

　　五、結語

　　在名師工作室中，我將以積極的態度和飽滿的熱情投身于個人發展規劃的實施中。我相信，在工作室的引領下，通過自己的不懈努力和團隊的支持，我必定能夠取得更大的進步和發展。同時，我也期待著在未來的教育教學中，能夠為學生的成長和工作室的發展貢獻更多的智慧和力量。圖片及視頻鏈接收藏

工作室個人成長計劃8

　　“名師工作室”是一個實現教師專業化發展的平臺，很榮幸我能夠成為其中的一員。我希望能夠通過這個平臺在最短的時間內將自身的專業理論素養和進行教育教學實踐研究的能力提升到更高的層次，早日成為一名真正的名師。

　　作為一名青年教師，我從事高中數學教學工作已經7個年頭了。我有著充沛的精力、飽滿的.工作熱情和積極的學習態度。在工作中，我與學生關系融洽，積累了一定的教育教學經驗，但也存在著一

　　些不足之處，在教學實踐中，我所掌握的一些理論還不能夠與實際操作相匹配，課堂效率和效果還有很大的提升空間。因此，結合本人實際情況和個人發展目標，特制訂本年度第二學期個人發展工作計劃：

　　1、強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的

　　提高，自覺學習數學專業基礎理論和教育教學理論，養成閱讀的好習慣。

　　2、積極承擔學校的公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內和校外都講一些有質量的公開課，向真正的名師學習，提高自己的教學能力。積極參加秦皇島市舉辦的教學觀摩研討活動和撫寧區舉辦的“送教下鄉”活動。

　　3、積極參與工作室微信群交流研討活動，主動認真完成工作室主持人布置的各項任務，不斷提高自己的教研能力，擴大教育視野，發揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。

　　與此同時，作為一名高三教師，在僅剩的3個多月時間里，我定將全力以赴幫助我的學生提高成績，發揮骨干教師的精神，為工作室集體成就的取得添磚加瓦！

工作室個人成長計劃9

　　20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……

　　嶄新的20xx已經來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標。

　　個人年度發展總目標：

　　1、讀書

　　讀書依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《20xx版語文課程標準》，以課標為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊。

　　2、觀課

　　觀摩名師課堂，觀看教學視頻，學會用“課堂觀察”審視，實現多邊對話，學優點，找差距。

　　3、磨課

　　課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實實上好家常課，力爭讓家常課優質化，優質課提升化，在不斷磨練中提高教學水平。

　　4、反思

　　反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學要反思，反思貫穿于我的教育教學生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

　　5、研修

　　20xx年是我申報的省級課題實施的關鍵一年。我將以此為契機，扎實做研究，及時將教研中的`困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

　　階段實施計劃：

　　二月：

　　1、參與網絡研修，學思結合，記錄心得。

　　2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

　　三月：

　　1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

　　2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　3、確定議題，嘗試備一節群文課。

　　四月：

　　1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

　　2、打造一節群文閱讀課。

　　3、組織課題組成員座談、研討，進行集體磨課。

　　4、堅持寫教學反思，更新博客。

　　五月：

　　1、課題組成員上課、觀課、議課，進一步做好資料收集。

　　2、打磨一節優質群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、參與縣組織的送教下鄉活動，發揮名師輻射作用，及時總結。

　　六月：

　　1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　2、堅持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

　　3、做好階段總結。

　　七月：

　　1、重溫《20xx版語文課程標準》。

　　2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

　　八月：

　　1、觀看優秀課例，記錄反思。

　　2、更新博客，記錄成長。

　　九月：

　　1、閱讀《竇桂梅與主題教學》，做摘抄，寫體會。

　　2、組織課題組座談、研討，初步進行群文閱讀的教學設計。

　　3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　十月：

　　1、上一節群文閱讀公開課。

　　2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

　　3、閱讀《竇桂梅與主題教學》，更新博客。

　　十一月：

　　1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

　　2、打磨一節群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、更新博客，堅持每周上傳一篇。

　　十二月：

　　1、整理課題材料，為中期報告作準備。

　　2、做好階段總結。

　　新年新氣象，置身于這個優秀的團隊中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

工作室個人成長計劃10

　　我身為一名農村英語教師，長期固步自封的教學，幾乎讓我與現代教學模式脫節。在我停滯不前，漫無目標的時候，名師工作室猶如春風襲來，讓我聞到了一股花的芬芳，對自己有了重新的定位。在此感謝教研室陳主任對我的信任和幫助，讓我與工作室的名師們有了面對面的交流學習的機會。在才華橫溢的陳主任的帶領下，在我們工作室成員的共同努力下，相信工作室會讓我們乘著夢想的翅膀，飛得越來越高！

　　一、現狀分析

　　時光飛逝，轉眼踏上工作崗位已有12年，雖然皺紋變多，不變的卻是我這顆永不放棄的教學之心，我喜歡和孩子們打交道，或許正是這一點，讓我在英語教學的這片沃土上有了自己小小的收獲；但在教學理念、教學方法、教學研究上缺乏主動性，也缺少英語教學的“大格局”，不能全方面思考教學的突破點和創新點。

　　二、目標及措施

　　1.讀書引領成長

　　不斷加強自身業務修養，通過閱讀各類教育教學書籍，不斷提升自己；提高個人的教師魅力，通過閱讀各類書籍，開闊視野，做有教育情懷的魅力教師。本年度規劃讀《給教師的100條建議》《來自課堂的有效教學36法》及各類英文書籍，并及時做好讀書筆記。“讀萬卷書，行萬里路”，相信讀書能讓我走得更遠！

　　2.研究提升素質

　　積極加強教學研究，通過外出學習、聽課、評課，積極參加各級各類的.培訓學習等方式，開闊自己的視野，改進教學方法，提升課堂效率；同時大膽地展示自己，敢于承擔公開課和各種講座，通過一些列的活動提升自己，靈活思想；加強教科研能力，借助我校的市級課題《中小銜接的有效課堂教學》，做好教科研活動，通過中小學大教研日、協作區活動日、優勢學科打造等多種方式，加強教科研能力，也希望借助名師工作室這個平臺，讓課題研究能植入課堂，切實提高課堂教學效率。本年度規劃撰寫論文、科研成果多篇，力爭在《新課程教育》《英語教育》等書刊發表，將各項成果推廣。

　　3.輻射帶動作用

　　正如陳主任所說：利己達人。在名師工作室的驅動下，我會充分發揮自己的輻射帶動作用，首先要加強校內青年教師的培養，通過聽課、評課、賽課等形式，不斷促進青年教師成長；在協作區內要發揮自己的光和熱，在教研活動和優勢學科展示中出謀劃策；在名師工作室中，我會和其他成員團結一心，完成我們的三年之約，讓工作室散發芬芳！說得多不如做得多，相信我會以自己的實際行動來證明我的一顆赤誠之心，希望在陳主任的指導下，在各位成員的幫助下，我會不畏艱難、勇于探索，在教育的沃土上繼續發光發熱！

工作室個人成長計劃11

　　作為一名青年教師，我們必須注重自我發展，制定個人成長計劃，通過學習逐步提高自己、完善自己，在學習中逐步成長起來。

　　一、自身現狀分析：

　　能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關系融洽，能引導孩子健康快樂地成長。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。

　　由于本人工作經驗不是很豐富，所以說在教學過程可能還存在一些不足。社會在發展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個人成長發展計劃。

　　二、近期個人發展目標。

　　1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，學習必要的專業知識，提升自己的語文素養。

　　2、學習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。

　　3、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。

　　4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

　　三、三年發展規劃

　　1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發展。

　　2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。

　　3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為學生喜歡、家長放心，領導省心的.教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　四、具體措施

　　1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。

　　努力提高自身的專業素養和理論水平：不斷加強自身專業技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會認真注重提高。勤聽經驗豐富的老師的課，多探討，勤質疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業水平，我還要利用業余時間堅持拿到更高學歷。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每周寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　4、利用現代化技術輔助教學。

　　現代技術飛速發展，教育因此也要跟上時代步伐，利用現代技術輔助教學不僅能使教學高效快捷，而且能激發學生學習的興趣。

　　在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好實行，希望能達到自己的目標。

　　5、制定讀書方案：

　　（1）、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　（2）、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　（3）、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　（4）、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　（5）、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與網絡論壇交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　（6）、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要，“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，勇力潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。

工作室個人成長計劃12

　　一、總體工作目標

　　在x區教育局、xx區教師進修學校的領導下，以《xx市xx區中小學名師工作室管理條例》、《xx市xx區名師發展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領成員搞好教學研究、課題、送教下鄉等工作室各項活動為載體，強化理論學習，實施教學問題研究，鉆石教材，學習課改經驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專業發展更快，成績取得更多，力爭在打造優秀工作室的過程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區教師進修學校教學的`引領工作，為xx區教學質量的提升做出應有的成績。

　　二、具體工作計劃：

　　1、九月份

　　（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學期工作室的各項工作任務。

　　（2）工作室成員上交個人工作計劃。

　　（3）滕x老師開設講座《初中課堂教學導入的策略研究》，陳x老師開設講座《初中物理課堂小組合作初探》。

　　2、繼續帶領成員認真學習教育理論，不斷提升理論素質，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

　　3、做好名師工作室“結對子”工作要求，指導老師和培養老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學期初各寫一份幫扶計劃。

　　4、組織工作室成員參加教師聽評教學技能比賽。

　　5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結合自己教學工作研究實踐課題，要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發現和掌握教育、教學規律；善于將理論和實踐相結合；善于反思性地總結，增強創新意識，培養創新能力。

　　6、逐步改進完善名師工作室，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫，實現優質教學資源共享

　　7、十一月份

　　（1）x老師到x中學送教下鄉活動，工作室成員郭x開設同課異構教學研討活動。

　　（2）李x老師和x老師開設講座。

　　8、十二月份

　　（1）工作室成員讀書、教學經驗交流活動。

　　（2）工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創試卷、原創優秀課堂教學設計、原創精品、原創優秀教學反思、原創優秀教學案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結。

工作室個人成長計劃13

　　個人情況簡介

　　王xx，19xx年生人，大學本科學歷，20xx年畢業于xx學院物理學專業，現年39歲，任九年級物理教學工作，教齡14年，中小學二級教師職稱，兼備課組長一職。

　　01、自我剖析

　　時光飛逝，轉眼間我已經在三尺講臺度過了14個春秋，平時能勤于學習，善于思考，在實踐中探求，感悟。今天有幸成為物理名師工作室的成員，希望能夠跟隨名師工作室的腳步繼續學習，提高個人的專業素養，努力成為一名反思型、教科型的教師，我特制定了三年個人成長規劃。

　　（一）個人優勢

　　工作踏實，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校布置的各項任務，與同事們關系融洽，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

　　（二）存在的問題

　　教學經驗不是特別豐富，教育教學手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材能力、設計課堂教學能力和教師語言水平有待提高，在專業素養和專業知識上有許多的不足。

　　02、個人發展目標

　　1、把握工作室名師引領的絕好機會，結合個人實際，深入開展教學創新、教學研究。

　　2、積極地參與每一次學習探討活動，認真學習，大膽實踐。在教學過程中不斷地結合提煉自己的`教學經驗，形成自己的教學風格和特色。

　　3、積極爭取名師工作室的各項培訓活動，勤交流，樂于合作，更好地完成工作室的課題研究任務。

　　4、潛心學習，不斷地提高自身的專業水平，合理的規劃，養成良好的學習習慣，成為具有終身學習和創新能力的特色教師。

　　03、個人發展計劃落實方案

　　1、端正學習態度，不斷加強理論學習，加入工作室后，借助這個機會為自己充電，豐富自己的學識。利用閑暇時間廣泛閱讀有關教育教學的資料，撰寫讀書心得，將理論與實際有機結合。

　　2、樂于思考，勤于鉆研，按時上傳教育隨筆、教學論文等科研成果。在名師引領帶動下、課堂實踐中鍛煉自己的科研能力。名師工作室里人才濟濟，我相信，集百家之長，聚眾人所思，能夠共同促進教學更上一個臺階。

　　3、做一名“善于反思，勤于積累”的教師，對自己的教學失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。

　　4、牢牢地把握培訓機會，做好階段總結，在武巖萍校長指導和幫助下，努力在公開課課題研究方面取得新的進步。

　　5、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力。

　　“不問收獲，潛心耕耘。”每一次的成長都是帶著夢想前行，都是一場華麗的蛻變。期待，期待在物理名師工作室，跟著一群志同道合的“物理人”共同學習。未來，能夠與更好的自己相遇。

工作室個人成長計劃14

　　其一

　　“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走。”今年5月，我有幸加入了xxx名師工作室，我將充分借助這個平臺，在名師的指導和引領下，和一群志同道合的教育工作者們努力學習，不斷進取，全面提高自身的專業化水平，成為一名研究型和引領型教師。現根據名師工作室的三年工作規劃，結合本人的實際情況，制定個人發展規劃。

　　01、個人發展目標

　　1、深入研讀《語文課程標準》，了解新課標的內容及主要變化，掌握新課程的基本理念，準確把握教材，運用教材，做到有的放矢。

　　2、通過名師引領并結合個人實際，通過不斷的學習和實踐，在教學上形成自己的風格和特色。

　　3、積極參與名師工作室的課題研究，按時完成研究任務，加強實踐，不斷反思，勤于總結，努力提高自己的教科研水平。

　　02個人發展計劃

　　1、嚴格執行工作室計劃要求，履行工作室成員職責，認真完成工作室主持人布置的各項任務，積極參加工作室各種形式的研討活動、磨課議課活動，充分利用網絡資源進行學習、交流和研討。

　　2、廣泛閱讀專業性強的教育教學專著，密切關注教育教學動態，積極參與網上名師研討活動，撰寫心得體會，努力提高自身的教育教學理論水平。

　　3、研讀課標和教材，優化教學設計和作業設計，構建良好的語文課堂教學生態，提高課堂教學效率，減輕學生作業負擔，全面落實“雙減”政策。

　　4、積極參與工作室課題研究，按時完成階段性任務，在實踐中思考，在思考中總結，不斷提煉，形成經驗，逐步提高自己的教科研水平。

　　03、具體實施途徑

　　1、認真研讀《語文課程標準》和教育教學雜志，關注竇桂梅、李竹平等特級教師的公眾號，加強主題教學和大單元整體設計策略的學習。

　　2、認真鉆研教材，結合課題研究，探索“雙減”背景下小學語文單元整合式群文閱讀教學的策略，努力把每一節課都當成研究課來上。

　　3、積極參與名師工作室組織的各項教研活動，虛心求教，與成員交流研討，認真做好總結，在實踐中不斷提高自己的教科研能力。

　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。我堅信：在名師的引領下，只要我們堅守信念，勇于擔當，就能成就最好的自己。

　　其二

　　有人說，一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他由什么人指點；一個人有多成功，看他與什么人相伴。20xx年6月，我有幸成為xxx名師工作室的成員，我十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會。在欣喜之余，也倍感壓力之大。我必將緊跟課改的步伐，緊隨名師的成長，努力學習，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自我的專業發展。現依據名師工作室的三年工作規劃，結合本人的實際情況，制定以下個人發展規劃。

　　01、個人發展目標

　　1、嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，積極參加工作室各種形式的研討交流活動。通過集體培訓、個人研修、閱讀專業書籍等途徑，提升自己的理論水平。

　　2、在理論的引領下，進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

　　3、結合工作室申報的課題，探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學，切實提高自己的教學實踐能力。

　　02、個人發展規劃

　　1、在工作室的引領下，持續改進學科教學，形成有個性特色的語文學科高效教學模式。總結教育教學方法、經驗，充分發揮名師工作室在教育教學活動中的示范、引領、指導、輻射作用。

　　2、以教研活動為主陣地，堅持教育教學改革試驗，在名師工作室主持人確定的課題下認真研修，提升課題的專業水準。

　　3、以理論學習為重要方式，每學期研讀兩本教育教學專著，做好讀書筆記和教育教學反思，提升教學理論水平。自覺更新教育觀點，成為具有終身學習和創新水平的特色教師。

　　4、每學年能整理出有一定質量的成果，包括課件、課例、優秀教學設計、論文等，爭取能在刊物上發表。

　　5、在名師的指導下，和工作室成員共同學習，掌握全面的教育教學理論和實踐能力，力爭成為一支真正有技術、有水平的專業團隊，讓名師工作室更具有學科特色。

　　03、具體實施途徑

　　1、端正學習態度，加強理論學習。

　　雖然我參加工作有20多年，在語文教學中積累了一定的教育教學經驗，但專業知識和教育教學中的創新意識還需加強。因此，要不斷在閱讀實踐中進行補充，并能自覺堅持做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平，為打造高效的課堂提供理論基礎。

　　2、善于思考，在實踐中探求感悟。

　　（1）積極投身課堂教學改革，并將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

　　（2）積極主動地參與工作室開展的課堂教學研究活動，增強課堂教學的魅力、活力、實力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

　　（3）積極參加名師工作室課題的研究，努力加強與工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優質養分，認真學習其他學員的有益經驗，努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。

　　“課堂教學永遠是一門遺憾的藝術”，我希望在李月平名師工作室的引領下，抓住這次學習的契機，完善教育教學理念，在科學、有效的教學反思中減少遺憾，從而提高專業素養。也企盼自己能夠在名師工作室團隊的帶領下，不斷成長，早日成為一名勤于學習、善于反思、敢于創新的小學名師。

　　其三

　　作為一名長期工作在教學第一線的教師，非常渴望在專業上有更大的發展。20xx年5月，本人有幸成為了xxx名師工作室的成員，我非常珍惜這樣的機會，感覺工作又有了新的目標。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒有壓力就沒有動力，我將全身心地在學習、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業發展。為了能使“名師工作室"這個交流平臺真正發揮其輻射作用，切實提升語文教師的教育教學理論，促進語文教師專業能力的提升，根據工作室的規劃和指示精神，結合個人實際，特制定個人發展三年規劃。

　　01、個人現狀分析

　　1、基本情況：參加工作12年，在語文教學中積累一定的教育教學經驗，能夠靈活駕馭小學六年知識結構，在青年教師學科教學中屬于骨干力量。

　　2、優勢分析：本人有12年教學經歷，對知識的'難易程度和準確度的把握具有較強的能力，對學科知識的理解和運用具有很好的認識。有較豐富的個人專業比賽經驗和指導學生比賽的經驗。

　　3、本人劣勢

　　（1）專業知識要繼續豐富。

　　（2）教育教學中的創新意識還需加強。

　　（3）外面的世界很精彩。由于班主任兼語文教學工作繁重，缺乏對外面的交流、學習。

　　（4）在日常工作中只有自己個體的研究，沒有一個高端的平臺，研究無法進行提煉和升華。

　　02、個人發展目標

　　通過20xx年——20xx年三年的努力，實現自身專業綜合素質全面提高、教學風格特征穩定清晰、加快自身的成長。

　　1、嚴格執行李月平名師工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室領導布置的各項任務，積極參加工作室各種形式的研討活動、微信公眾號平臺建設，充分利用網絡資源，積極參加工作室業務探討和交流活動。

　　2、樂于讀書。每月堅持認真地閱讀，認真學習政治思想理論，教育教學理論，深入學習新課程標準，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對小學語文教學實踐有較強指導意義的論文摘要下來提升自己的學科素養。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有文化的教師。

　　3、教育教學中，要注重教學與研究相結合，教學與反思相結合，使自己真正成為教學和研究的主人。直面改革中出現的新問題，新挑戰，改善教育行為，提升教學水平。

　　4、鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學論文。

　　5、認真參與名師工作室專題研究，完善工作室子課題研究。在教學實踐中發現問題，尋求答案，在研究中謀求進步，及時整理材料，總結經驗，不斷完善自我。

　　6、積極參與工作室建設，完成工作室的各項工作任務。同時利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力；多看名師課堂實錄，多聽名師上課，多向名師學習，取他人之長，補已之短，努力提高自己的業務水平。

　　03、主要工作

　　第一階段：20xx年5月~20xx年4月

　　1、根據自身基礎和發展潛力，制訂個人三年發展規劃，明確自身追求目標，并進行合理分解。

　　2、圍繞教師專業發展，堅持開展讀書活動。爭取研讀兩本教育。著作：《給教師的一百條建議》（另一本未定），并寫教學反思或隨筆。

　　3、繼續自己的專業學習，積極提高自身的專業水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的語文課堂環境。

　　4、繼承優良的語文教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發揮所長，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

　　5、認知教材，因材施教。參加教學觀摩研討，并寫下教學感想。

　　第二階段：20xx年4月~20xx年4月

　　1、在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經驗，初步形成自己的教學風格。

　　2、在教育科研方面有突破，積極參與學校及名師工作室的課題研究，進行相關資料的收集和整理。

　　3、加強與名師工作室成員在教學教研方面的互通交流，取長補短，相得益彰。

　　4、完成一定數量的案例、論文、反思等，并參加交流或發表。

　　第三階段：20xx年4月~20xx年4月

　　1、多讀語文教學教研書籍，提高教學業務水平，自選有關教育、人生、哲學方面的書籍兩篇，并寫教學反思或隨筆。

　　2、隨著教學經驗不斷積累，不斷總結，進一步完善自身的教學風格，形成系統的教學方法。

　　3、努力總結自己的教育教學經驗，與名師工作室的成員及其他同行相互交流，資源共享，在合作中升華。

　　4、撰寫教學反思、教學教育故事、教研論文或課題結題報告等，強化自己的教學實踐能力，從課題研究中，總結經驗。

　　5、迎接名師工作室成果驗收工作，同時撰寫相應論文。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業務上是名師，在師德修養上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！

工作室個人成長計劃15

　　時光飛逝，轉眼間，我已在三尺講臺度過了6個春秋。教育事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰和機遇也更多，教師要積極提高自身的思想和業務素質。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目標和方向，在開展的時候才能夠比較順利地進行。鑒于自身情況，特制定個人發展規劃，為自己今后的發展指明方向。

　　一、個人現狀分析

　　1、優勢方面

　　教學方面：本人從教以來，一直從事初中物理教學工作。忠于教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。比較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。

　　教科研方面：參加工作以來能積極參加各項教科研活動，根據自己的教育教學經驗撰寫教學案例、教學設計、反思及針對某些教學中的問題撰寫的論文等，新課程中，能積極和學生合作完成研究性學習和課題研究。

　　2、不利因素

　　平時忙于上課，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。教育教學專業理論學習還遠遠不夠，缺乏創新意識。教學活動中常常缺乏新的變革，教學過程缺乏深入思考，精美問題提得不夠多，引導學生思維方面做得還不夠。

　　二、職業發展目標

　　伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。結合自身的實際情況，特做計劃如下：

　　(一)強化職業角色意識

　　古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”作為一名基層教師要增強對教師職業的職業認同感，熱愛自己所選擇的教育教學工作，真正搞懂教育，搞懂教學，搞懂學生。不斷在工作中充實和完善自己，努力為教育事業多做貢獻，并把它作為自己的職業理想信念與不懈追求。

　　(二)提升專業發展水平

　　作為一名基層教師，要不斷加強政治理論學習和專業知識學習。認真學習教育教學理論，認真研究心理學，不斷提升自己的理性，并在理性中不斷豐富和完善自我。同時，還要認真研讀新課程標準，悉心鉆研教材，根據具體教育教學情境和對象，認真研究教法，不斷提高自己的業務能力。

　　平時要勤與同事交流，特別是要向教學經驗豐富、教學能力強的老教師學習，注重總結教學經驗，及時做到教后反思，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。

　　要積極學習教育新思維和理念，積極進行教育教學研究，不斷更新教育教學觀念，并在實際工作中大膽實踐，勇于創新，努力提升自己的教育創新能力和水平。

　　不斷提高自己的計算機操作能力，在實際工作中要充分利用先進的信息技術手段輔助教學，不斷提高學生的學習興趣，進而提高教育教學效果。

　　(三)積極參加教育教學研究活動

　　1、每學期至少參加一次校級公開課活動，一學年至少參加一次縣級及以上公開課或優質課比賽并獲得優異成績。

　　2、認真準備優課和微課，積極參加比賽，并爭取獲得優異成績。

　　3、立足崗位實際，認真做好自己的本職工作，教書育人。認真研究學生的實際情況，充分了解和把握學生心理，悉心研究教材，認真研讀新課標，研究新形勢下的網絡教學，力爭成為讓學生滿意的老師。

　　(四)完善自己的教學風格

　　努力發揮自己的特長，發揚自己的優點，爭取在今后的教育教學中形成和完善自己獨特的教學風格。

　　三、自我目標的達成

　　1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。每學期至少閱讀一部教育方面的書籍，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得，以此來不斷的充實自我的教育內涵。

　　2、堅持記教育教學周記，堅持寫教育教學敘事，養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　3、努力改進課堂教學，切實提高教學質量，想方設法激發學生的學習興趣，多與學生溝通交流，爭做學生的良師益友。

　　4、積極參與本教研組的'每一次教育教研活動，以研促教，以研促發展。

　　5、多向同行學習，學習他們先進的教育教學理念，學習他們的教育教學及班級管理經驗，抓住每一個機會鍛煉自己，努力提升自己的業務綜合素質。

　　6、認真上好每一節公開課、優質課以及各種賽課，力爭取得優異的成績，努力提高自己的教育教學水平，著力提升自己的發展層次。

　　7、依托名師工作室這一平臺，學習工作室其他優秀教師的經驗，通過自己的努力，力爭成為學生喜歡，家長滿意的老師。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我還很年輕，我的職業生涯還有很長。在今后的工作中，我將把本規劃作為自己成長的藍圖，按照職業生涯規劃的路線和要求不斷成長進步，在各方面不斷完善自己。“莫言君比別人差，只要努力總能行”。

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