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光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的高一學年工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一學年工作計劃1
20xx-20xx學年第二學期開始了，為了更好地開展工作，特制訂此工作計劃。高一階段，我確立的管理主題是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。經(jīng)過第一學期的努力，學生已經(jīng)形成了行為習慣，班級已經(jīng)形成集體和良好的班級風貌，但仍需持之以恒地鞏固。新的學期我主要從以下三個方面做好工作：
一、引導、培養(yǎng)學生干部，實現(xiàn)自主管理。
1。對學生干部進行培訓，使學生干部明確職責，學會做工作，既有個人分工，更注重團隊協(xié)作，形成良好的.班級管理團隊。
2。通過“值日班長2日值班”活動，使每位同學都參與到班級管理中，使每位同學都有責任意識，更加注重管好自己，讓同學們成為班級的主人。
二、輔導、教會學生學會學習。
我曾給學生明確、詮釋過學習的目標：為考試、升學；為了人生的幸福、快樂，讓生活更加有質量。因此，當培養(yǎng)學生學會學習，使之成為習慣，這當然包括閱讀的能力和習慣，人生總要有些好習慣陪著自己，希望學習就是其中一個。
實現(xiàn)途徑：（1）主題班會；（2）個別輔導。
三、后進生輔導工作。
針對學生實情，部分學生學業(yè)水平測試是一道關；成績較好的學生自學能力較強，因此，后進生是班主任工作的重點，只有后進生進步了，班級才會更好。
另外，常規(guī)工作，首先應完善制度，其次應監(jiān)督、指導好班干部，使班級能平穩(wěn)、正常運行。
高一學年工作計劃2
“律回春暉漸，萬象始更新。”踏著春天的步伐，高一全體師生迎來了新的學期。
本學期，我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校德育處、教導處的具體計劃為指針，以“提高學生文明禮儀素質”和“提高課堂質量”為工作重點，鼓勵高一學生打好基礎，規(guī)范學生養(yǎng)成良好的學習習慣。求學力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的級風、學風、班風，提升教育教學質量。
一、 加強六個溝通
（一）、讓每一位充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，鼓 勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作。加強年輕班主任的培養(yǎng)，提高班主任的執(zhí)行力；每周日晚修召開高一班主任例會，進行經(jīng)驗分享，總結和反思下周工作。
（二）、 加強備課組之間的教學交流，特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的'補差工作，強調分科指導。本學期時間長任務重，是高一各學科打下堅實基礎的關鍵。鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以市、校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。
（三）、 加強學生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)班團干部，積極分子，營造良好的班級風氣。
富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養(yǎng)、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建 設。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量，做好班級工作。
（四）、加強班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間應充分發(fā)揮班主任的核心作用，充分調動任課老師的積極性，一個班級師生一體化，增強集體意識。
（五）、加強中學生安全意識、心理健康意識的培養(yǎng)，本學期擬組織活動開展心理健康教育活動。加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責任，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（六）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上家長學校，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，促進學生健康成長。
二、具體操作
第 一 周：開展誠信主題黑板報評比
第 二 周：1組織高一年級語數(shù)外補考
2各班期末考試表彰大會
3儀容儀表大家查；
4高一年級班主任例會
第 三 周：高一年級隨遷子女會議
第 四 周：高一年級女生會議
第 五 周：1.高一班主任交流會
2.高一儀容儀表自查
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查
第 六 周：1.校園安全教育主題班會
2.安全教育主題黑板報
第 七 周：1、組織高一階段性考試
2、誠信考試教育
3、高一男生會議
第 八 周：1、高一成績分析會
2、各班成績分析
3、語數(shù)外備課組座談會
第 九 周：1.高一班主任交流會
2.高一儀容儀表自查；
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查；
第 十 周：1.各班教師走進班級師生座談會
2.科組互相聽課
3.高一心理教育團體輔導
第十一周： 1.高一班團干部會議
2.各班逐個找學生分析成績，鼓勵學生
3.高一年級學困生會議
第十二周： 1.學校班主任培訓
2.備課組長集會
3.高一學生法制報告會
第十三周： 1.假期安全教育
2.高一足球隊成立
3.組建高一體育班
第十四周： 1.組織階段性考試
2.交通安全知識講座
3.高一年級前50名會議
第十五周： 1.組織家長會
2.選拔高一志愿者
3.成績分析會
第十六周：1.高一年級班會公開課
2.高一班主任交流會
3.高一年級讀書分享會
第十七周： 1.端午安全教育、文俗教育
2.年級衛(wèi)生、儀容儀表自查
3.高一美術生音樂生動員會
第十八周： 1.保護環(huán)境主題班會
2.組織備課組走進課堂
3.組織送高三活動
第十九周： 1.法制知識講座
2.高一年級分科預報名
3.高一班主任交流會
第二十周： 1.學生疏散演習訓練
2.高一臨界生會議
3.各班考前動員、分科報名
第二十一周：1.高一期末復習動員
2.誠信教育
3.上交各項資料
第二十二周：1.組織期末考試。
2.假期安全教育
3.文理分科
xx市第十高級中學高一級部
20xx年2月20日
高一學年工作計劃3
一、指導思想和目標
1．在學校、年部、教研組的統(tǒng)一領導下，認真執(zhí)行學校各項教育教學規(guī)章制度，依據(jù)《課程標準》、《教學要求》，認真完成各項教學任務，以提高課堂效益為核心，以備課組的建設為重點，實現(xiàn)學生、教師的共同發(fā)展。充分認識本屆學生的現(xiàn)狀，解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進，同時著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題，目標直指三年后的高考，為學校整體質量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。
2．強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，努力在課堂教學中采用自主、探究、合作的教學方式，把教師從教學的領導者轉化為教學的參與者與服務者。培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的`精神，從而大面積提升化學教學質量。
3．加強實驗教學，努力培養(yǎng)學生的實驗能力。
4．培養(yǎng)學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績。
二、主要工作思路
1.強化集體備課，加強教學科研活動
根據(jù)教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，時間是星期二上午第二、三節(jié)課，具體步驟為：首先，每位教師回顧一下上個星期在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論使備課組成員對一些問題的認識更加深刻；每位教師對本班學生近期學習情況進行介紹，通過本班和其他班級學生的橫向比較，使每位教師確定教學方面需要調整的方向，從而對自己的教學有所改進。然后，由備課組全體成員討論下一個星期的教學進度、課時安排、每堂課的大致上法，集思廣益，從而保證18個班級的教學進度一致。對于統(tǒng)一制定的教學計劃，每位教師都應嚴格執(zhí)行；對于教學資源也實行共享，爭取做到思想統(tǒng)一、進度同步。
2. 提高課堂效率
在集體備課的基礎上，每個教師對每一節(jié)課的內容要做到心中有數(shù)，并做到突出重點、突破難點。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質量，做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”，這樣才能做到高效課堂、有效教學。精選學習資料，做到少而精，不增加學生學習負擔，并認真組織好各類命題、閱卷和質量分析工作，提出改進的意見和措施。
3. 注重學生能力的培養(yǎng)
在課堂教學中充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程教學理念，努力創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識激發(fā)學生對化學學科的學習熱情和興趣，并對學生進行愛國主義教育和思想品德教育。
4. 注意學生能力的差異性
采用有差異的統(tǒng)一備課方式，在統(tǒng)一要求的前提下，發(fā)揮個人特長，組織好課堂教學。要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好、中、差學生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，對學生分層次教學，爭取全面豐收。
三、教學進度安排
非金屬復習 3課時 2.7----2.13
第一章 物質結構元素周期律
第一節(jié)元素周期表 3課時（機動1） 2.13--- 2.21
第二節(jié)元素周期律 3課時 2.22—2.25
第三節(jié)化學鍵 2課時 2.27—3.2
機動和復習 2 課時 3.5—3.9
第二章 化學反應與能量
第一節(jié)化學能與熱能 2課時 3.12—3.16
第二節(jié)化學能與電能 3課時 3.19—3.23
第三節(jié)化學反應的速率和限度 2課時 3.26---3.30
機動和復習、放假 3 課時 4.2—4.6
第三章 有機化合物
第一節(jié)最簡單的有機化合物—甲烷 3 課時 4.9—4.13
期中考試復習、期中考試 4.16—4.20
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 4.23—4.27
機動、五一放假 1-2課時
第三節(jié)生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.7—5.11
第四節(jié)基本營養(yǎng)物質 2 課時 5.14—5.18
機動和復習 2 課時 5.21—5.23
第四章 化學與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 5.24—5.28
第二節(jié)化學與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時 5.29—6.1
機動和復習 1 課時 6.3
模塊考試復習 6.4---6.29
期末考試 7.4---7.6
高一學年工作計劃4
按照我的計劃，本學期備課組活動6次集體備課，開2次課。上學期集體備課蠻艱難，因為大家不肯交流上課想法，反而覺得我上課東西好總想我一人說了，大家記下，可是我每次不愿意一個人獨角戲，導致每次尷尬了事，吸取上學期教訓決心要搞活動應該真的在開展。
本學期集體備課集中在需要2課時完成的課程，開課開這幾年極少涉及的課程，老開那些好上的課，反復聽，內容變化少，大家都膩了吧！其中一課我先開，集體備課也是我也是想先說一點來拋磚引玉，希望大家都能熱情的“學術討論”。畢竟我沒經(jīng)驗也沒法說套路文化課的備課形式
對于我校學生情況是初中美術課多少聽了點，但是相關課外書以及博物館去的幾乎沒有，有的是帶著打古裝游戲還有古裝劇概念來上欣賞課，大部分學生上課給我感覺是他們在蒙圈與新奇之間切換狀態(tài)，這還是在聽你課的'反應，覺得無所謂的已經(jīng)聊天、玩手機、看課外書、寫文化課作業(yè)、睡覺、上課前換座位了。其實覺得無所謂并不是覺得美術課聽得沒意思而是考試不考，將來用處不大，真的用處不大嗎？我的每學期計劃都是解決同一個問題但任重道遠，盡我們組每個同仁微博之力。美術課除了讓學生欣賞漂亮圖片，看優(yōu)美視頻帶來視聽享受，潛移默化中也在提升每個學生對美的欣賞力，帶來正能量美化心靈。正所謂“好東西看多了，一般東西就不想看了”而這是每個學生在一年內可以后知后覺的，它的影響是欣賞力在幾年之后——也是我常常冷不丁說給學生的：不能感知美，也許你將來有錢了但是你看不出那些藝術品美在哪里，只是覺得它貴買了可以顯擺而已，家里裝修風格搞到最后就是KTV風格覺得時髦，搭配衣服始終不得法，小到家里衛(wèi)生也不會在意。。。也是俗語中國說缺乏生活趣味的那種人；大到城市規(guī)劃，各種產(chǎn)品設計，建筑房子等等都被老百姓罵因為難看不方便嘛。所以美術課要上好！但我覺得這種好不是那種僅僅把圖講透，流程走好，學生有互動，而是通俗易懂，深入淺出，還有人文的氛圍
下面舉個例子：在第一單元第3課《我們怎樣運用自己的眼睛》里蒙娜麗莎歸屬情感鑒賞——每個人因為心情、內心不一樣看的感覺不一樣，為什么？我們老師可是說關于這畫的各種驚人發(fā)現(xiàn)，奇跡帶來的觀畫效果，大家可以交流下這些發(fā)現(xiàn)，旁邊的蛋彩畫可以說說這種古老的畫如何畫，看看畫的細節(jié)，我們老師可以討論繪畫細節(jié)的象征語言；富春山居圖可以說現(xiàn)在狀況如何，古今對比，繪畫手法，作者簡介（歷史）等等，這些大家交流嘛。據(jù)我觀察大部分學生覺得枯燥，談中國山水具體在《審美自律》，這課要適可而止防止剎不住談中國山水，為了讓學生感受黃公望的厲害以及中國山水風景優(yōu)美，我提供3D數(shù)字版動畫《富春山居圖》供需要的老師。
高一學年工作計劃5
作為面向21世紀基礎教育改革的重大舉措，新課程實驗今秋在我省普通高中全面展開。作為新課標實踐的樣板單位，高一級倍感任務繁重、責任重大，面對新的任務，新的挑戰(zhàn)，經(jīng)討論高一級本學期工作安排如下：
一、指導思想
認真學習新課程標準，理解新課標的目的'要求、理念。圍繞學校工作的具體要求，以新課程標準為核心，探索教育教學新途徑，不斷提高教育教學水平，以高度的責任感和事業(yè)心開展各項工作。
二、工作目標
1、配合學校進行新課標實驗，引導學生自主學習、合作學習、探索學習。
2、貫徹落實黃燦明校長在開學典禮大會上提出的兩個建議，培養(yǎng)學生自覺進取、自主發(fā)展、以人為本、善于關愛。
3、以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為起點，高標準、嚴要求，指導學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
4、加強心理輔導教育，做好心理疏導工作。
三、工作方法
1、每月確定一個主題，圍繞主題開展系列活動。
2017學年高一年組上學期工作計劃
標簽：幼兒園家長學校計劃,小學家長學校計劃, 2017學年高一年組上學期工作計劃,
九月 養(yǎng)成教育：圍繞入學教育進行日常行為規(guī)范教育，科學學習方法指導。
十月 愛國主義教育：了解莞中百年歷史，發(fā)揚莞中優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生關心國家的發(fā)展，祖國的未來，形成愛校愛國的熱情。
十一月 法制安全教育：引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。
十二月 集體意識教育：倡導以集體主義為核心的人生觀、價值觀，引導學生學會做人，學會關愛。
05元月 自我評價教育：引導學生學會自我規(guī)劃人生、自我發(fā)展。
2、以級會，印發(fā)資料等形式向任課老師、學生、家長宣傳新課程標準。
3、創(chuàng)建家長學校，動員社會力量，參加管理和指導年級工作。
4、適時聘請專家學者作主題報告，開闊學生知識視野。
四、工作安排
周 次
內 容
執(zhí)行部門（執(zhí)行人）
1
1、軍訓
2、收集備課組意見，確定實驗課程方案
3、召開新課程平臺設計會議
2017學年高一年組上學期工作計劃
標簽：幼兒園家長學校計劃,小學家長學校計劃, 2017學年高一年組上學期工作計劃,
4、給家長、學生一封信
5、創(chuàng)建和諧、友愛、向上班集體
政教處、教導處、年級組
2
1、研究性學習學生動員大會
2、學習《守則》、《規(guī)范》
教導處、年級組
3
1、備課組會議，研究評價體系
2、研究性學習專家講座
教導處、年級組
4
1、確定研究性學習課題
2、初高中學習方法、心理轉變指導
教導處、班主任
5
1、模底測驗
年級組
6
1、期中考試命題
2、新課程管理平臺設計
3、評價工作檢查（一）
備課組長
教導處、年級組
2017學年高一年組上學期工作計劃
標簽：幼兒園家長學校計劃,小學家長學校計劃, 2017學年高一年組上學期工作計劃,
7
國慶——愛國主義教育
班主任
8
主題班會“我為莞中爭榮耀，莞中為我添光彩”
班主任
9
學奧運健兒，勤奮學習為祖國爭光
班主任
10
1、期中考試評卷，試卷分析
2、第一學段教育教學小結
教導處、年級組
11
1、開展學生自評、互評活動（一）
2、期中考試質量分析會
3、優(yōu)秀作業(yè)展覽
信息科、班主任
年級組
12
1、法制安全教育
2、確立教師開展選修課（選修一）
政教處、教導處、年級組
13
家長會
班主任
14
優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流
2017學年高一年組上學期工作計劃
標簽：幼兒園家長學校計劃,小學家長學校計劃, 2017學年高一年組上學期工作計劃,
15
1、學生選課制度建立與指導，領導會議
2、主題班會“集體榮譽與個人自己”
教導處、班主任
16
我為集體添光彩
班主任
17
個人與集體關系談
班主任
18
學生自評、互評活動（二）
信息科、班主任
19
高中生活自我設計
班主任
20
1、期末考試，試卷分析
2、期末考試質量分析
教導處、年級組
21
學生學分認定
任課老師、教導處
高一學年工作計劃6
一、指導思想:
轉變教育教學觀念，提高教育科研水平，深化課堂教學改革，努力培養(yǎng)學生的主體意識及“科學精神和創(chuàng)新思維習慣"，全面提高學生的綜合素質。本備課組制定工作計劃如下。
二、教學內容
本學期教學內容為必修二全冊。
三、學情分析
1.學情分析：本屆高中生源質量相對較好，但由于現(xiàn)行的高考制度,使得學生普遍不夠重視，學生分析問題的水平不高，基礎掌握的不夠好。
2.教材分析：高一第二學期學習歷史必修2“經(jīng)濟文明發(fā)展史”，著重反映人類社會經(jīng)濟領域發(fā)展進程中的重要內容。經(jīng)濟活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會政治、文化活動密切相關，相互作用。了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟事件及重要人物，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。
四、教學目的和要求：
本學期的高一歷史備課要做到既有合作又有個性發(fā)揮，新老結合，取長補短。本備課組共同承擔收集整理教學資料并做到資源高度共享。具體分工是：王維喜老師主要負責網(wǎng)上資源的收集（包括課件、試題練習）整合，同時總管全局，對平常課件制作及測試題把關。張春銀老師負責教學資源整合，單元練習、考試題目的編制。每人在講授新課前認真鉆研所擔負的內容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學該內容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的.教案，要求做到教學資源優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作，應參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學生理解課文的表述、材料或例子，再參考多種版本的課件，取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造性地補充一些實際有效的東西。
五、具體措施：
認真執(zhí)行學校制定的教學工作常規(guī)要求，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價及課后筆記等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學。具體措施如下：
1.充分討論、精心安排，制訂出科學周密的教學工作計劃，并指導學生依據(jù)自己實際，制訂個人學習計劃。
2.團結協(xié)作，加強集體備課，提高備課質量。做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標、備學生練習、備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。（集體備課時間：周四下午第2節(jié)課、高一歷史組辦公室）
3.堅持相互之間多聽課、評課，相互切磋、共同探究和提高。
4.著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。加強新課改理論學習，進一步解放思想，轉變觀念，努力改變傳統(tǒng)的教學理念和教學方式，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師，切實提高課堂實效。
5.適當補充課后作業(yè)—《評價手冊》，堅持做到及時鞏固所學內容.
六、教學進度安排
1． 本學期集體備課主備課人任務分工
課題 主備人 課題 主備人
2． 本學期教學計劃進度（因放假等特殊情況計劃順延）
高一學年工作計劃7
一、指導思想：
以全面貫徹落實學校新學期的工作計劃為抓手，以學生發(fā)展為本，以認真實施市八學子高品人格鍛造工程為工作核心，以學習落實“兩綱”為教育載體，積極響應校努力爭創(chuàng)上海市試驗性示范性學校的號召，本著“高標準，嚴要求，多奉獻，求實效”精神，做好班主任的各項工作。
二、重點工作：
1、以班級文化建設為本學期工作重點，提出班級文化主流：立大志，養(yǎng)大氣，習大雅，成大器。班級文化建設將從兩方面入手：
①班級文化建設——營造我們優(yōu)雅的家。
②班級文化制度——在班規(guī)中成長。
工作目標是：讓高一（7）班的全體學生在進入高中學習以后，能人人確立自己的人生目標，在集體生活中學會以誠待人，學會求真務實，學會創(chuàng)新和自控，培養(yǎng)學生開朗、自信的心境和團結合作的精神。
2、以《上海市第八中學學生手冊》為抓手，制定高一（7）班班規(guī)。從狠抓高一新生的行為規(guī)范、學習習慣、思想品質入手，重點放在創(chuàng)造優(yōu)美、整潔的教室環(huán)境，學生的衣著打扮、個人衛(wèi)生、行為舉止。工作目標是：讓每一個學生自覺規(guī)范行為，真正成為一個合格的市八學子，讓高一（7）班能順利通過校星級班級的考核。
3、以創(chuàng)建班級濃郁的學習氛圍為抓手，提出班級精神：耐心是根，信心是橋，恒心是峰。工作重點放在班級早自修、午自修——每天靜悄悄讀半小時書，作業(yè)管理——專人限時管理，考試制度實施，建立班級圖書角等，積極引導學生關愛生命，關心社會、關心自然、積極思考一些有價值的問題，如：為什么要考大學？人活著到底為什么？怎樣才能做有價值的人等。工作目標是：創(chuàng)建努力拼搏、敢于創(chuàng)新、不怕吃苦的班級學習氛圍。
4、以深入了解學生的思想狀況為基礎，為學生及時排憂解難，以克服高中學習焦慮癥為突破口，以指導學生各課學習學法交流和探討為工作重點。工作目標是：做好學生的心理輔導老師，鼓勵學生錘煉學習的意志品質，讓學生真正身心健康地開始高中學習生涯。
5、配合完成好學校德育處，校團委要求的各項具體工作，將每一項工作都努力做到體現(xiàn)它的`實際教育價值。
三、月重點工作安排：（九月具體工作安排及十月份工作設想）
九月份：
1、做好暑假軍訓工作的小結。出好第一期“新目標，新起點”的黑板報工作，在學生中進一步統(tǒng)一思想，將新目標，新起點中的要求落實到每位學生的思想上。
2、完成暑假“成長瞬間”的電子小報評比交流工作，做好第一期班級小報展示交流活動，意在學生間的進一步交流和了解。完成班級環(huán)境布置，培養(yǎng)學生集體榮譽感和主人翁精神。
3、制定班級工作計劃，統(tǒng)一完善班級各項管理制度，如：早、午自修的靜悄悄讀書活動，班級衛(wèi)生個人包干區(qū)無值日生活動，班級各課交作業(yè)制度等。確定班級臨時班委，著力于班級干部工作能力的培訓上。
4、學習落實《上海市第八中學學生手冊》，抓好行為規(guī)范常規(guī)工作，讓學生順利適應高一第一階段的學習，讓高一（7）班的各項常規(guī)工作順利有效的開展，讓學生在自我管理中培養(yǎng)自身的自控力和責任感。
5、要求學生制定高中三年個人規(guī)劃，在此基礎上，開展兩個班級主題教育活動：
①“五條毛毛蟲的故事”，
②“10—9=？”要求學生寫感想體會。
十月份：
1、開展學生高一學習習慣、體會交流的班會活動，請歷屆學生來共同參加互動。
2、開展迎“國慶”的愛國主義教育活動及“勵志”教育活動。
3、籌備、開展為孤老送溫暖活動。（代續(xù)）
高一學年工作計劃8
一、指導思想：
全面貫徹學校和年級要求，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學習領會并貫徹實施高效課堂的教學理念和教學方法，充分落實學生的主體地位，激發(fā)學生自信和挖掘學生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂二中的模式為基礎，以杜郎口中學的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課堂模式。
二、工作目標：
根據(jù)本校實際，本學期教學內容主要是生物必修一《分子與細胞》，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。
為了提高教學質量, 促進高效課堂教學改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的`綜合素質，本學期的主要任務如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學，并做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎；在完成基礎知識教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培養(yǎng)學科能力。教師要在備課、導學案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個環(huán)節(jié)上做的更細、更實，做精做優(yōu)。
三、學情分析：
本學期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個班的生物教學。其中2班和4班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點就通，因此對該班學生需要高標準高質量，在夯實基礎知識的前提下，有意識地向高考挺進，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8班為實驗班，重點是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班，學生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學生應該以抓養(yǎng)成教育為主，教育他們學會做人，同時注重雙基教育。
四、具體措施：
1、加強集體備課工作，編寫優(yōu)質高效的導學案。
2、堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，根據(jù)高校課堂 “問題引導—先思后教—及時訓練”的基本課堂教學模式，探討不同課型的特點，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學結構，堅決反對“滿堂灌” “滿堂練”，做到講練結合、教學并重。
3、強化基礎知識教學。
高考主要測試考生在中學所學基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學生學會組織相關的知識解決實際問題。
4、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。
發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力。
5、要落實好教學常規(guī)。
我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學案不印；自己不做的題目不發(fā)給學生；不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關題不考。備課既要突出備知識，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學。
6、互相聽課、評課，揚長避短，不斷提高自身專業(yè)素質。
7、認真抓好學生良好學習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養(yǎng)。
8、積極參加課程培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。
9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為。
高一學年工作計劃9
一、落實常規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣。新生入學，習慣的養(yǎng)成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養(yǎng)成：英語學習和課后作業(yè)。由于學生基礎較為薄弱，現(xiàn)有的教材對學生來說有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要。對于基礎薄弱的學生，更要重視預習，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學生準備字典，將自己不認識的單詞查出。通過預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣，后面班級的學生大多數(shù)習慣較差，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作。同時，教師在作業(yè)的布置上，本著“先做、精選、全批、精講”的原則，規(guī)范學生作業(yè)本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。
二、激發(fā)學生英語學習興趣，樹立英語學習自信心。進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學生初中基本上就已經(jīng)放棄英語的學習。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養(yǎng)。在此過程中，建議采用分層教學的形式，讓每個分數(shù)段的學生都有事可做。剛開始的進度可適當放慢，旨在培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養(yǎng)成后再進行正常的進度。在這個過程中，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導，比如單詞的記憶法，高考考題介紹等等。同時，可穿插生活中出現(xiàn)的英語，以培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
三、基于新高考，把握進度，有的放矢。新高考的改革后，對于英語來說，對于學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事情，是學生慢慢積累的過程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下（高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習），需要給學生加餐。特別是在高一上半學期，習慣的養(yǎng)成最為重要。我們將考慮在有較好學習能力的班級，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽、讀、模仿、背，最后達到句子的運用。同時加大學生閱讀量，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閱讀。對于基礎較差的班級，落實學生單詞詞組和句型的記憶，讓學生熟悉課本，先了解課本。
四、落實集體備課，專題備課，促進組內成員共同發(fā)展。集體備課是集大家的.智慧為一體，是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課采取個人負責輪流制。在開學初，給組內教師下發(fā)具體的課型，在第一次組內會議時，所有組員針對第一位老師的課型進行發(fā)言討論，集體備課結束后，該教師針對大家的發(fā)言整理總結，形成具體的備課稿。如果組內老師有開公開課，對于本組老師的指導也是采用一樣的辦法。集體備課原則上每周一次，如果遇上大組教研組活動則兩周一次。
五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業(yè)能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。
高一學年工作計劃10
在過去一學年的工作中，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事，現(xiàn)總結如下：
一、抓好起始學年新班級的班風學風
俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說，起步的第一學年能否形成良好的班風至關重要。為此，我是這樣做的：
第一，預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字，讓學生和家長明白班主任的管理意圖——以法治班。從而一開始就形成班主任、家長、學生三者之間的一種合力，為良好班風的形成作好鋪墊。
第二、選舉最佳班委。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委，每套班委工作一星期后，由全班同學在彼此了解的基礎上選出最佳班委。這樣做，既把競爭引入班級工作，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想，改選又造成消極影響的弊端。
第三、指導班委工作，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作。
第四、嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，確立班規(guī)的'權威地位，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口。
二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力
第一、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng)。同時，引導學生發(fā)展團結友愛的同學關系，鼓勵正當競爭，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成積極進取的班風。
第二、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感和熱愛勞動的品質。從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和集體榮譽感，從而以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力，初顯身手。在人數(shù)偏少的情況下，經(jīng)全體同學的共同努力，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心。
第四、運動會上依靠團結的力量，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名，表明我班已完全樹立起集體榮譽感高于一切的信念。
第五、各種競賽活動喜獲豐收。一學年結束，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎，為學校贏得了榮譽。
總之，一學年以來，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展，形成良好的班風、學風，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強。
高一學年工作計劃11
本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果。
一、學生情況分析
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
二、教材與教輔分析
本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。
1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。
2、強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。
三、本學期應達到的教學目標
本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
四、改進教學的措施及教學中應注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
五、教學研究的計劃
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的`校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
六、繼續(xù)教育的計劃充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。
深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。
高一學年工作計劃12
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！
思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對于高一（1）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：
尊重；信任；共情；關注；
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的'對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二．奮斗目標：
對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制
定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；7、“有效率”：經(jīng)常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”
高一學年工作計劃13
本學期本人任教高一1、2、9班的物理教學，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量。根據(jù)上學期的期末質量檢測成績分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中注重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或運用。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的.理念轉換教學的難度與重點。本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所運用。在平時的練習，注重學業(yè)水平測試的要求來進行教學，具體計劃計劃如下。
1、以規(guī)范、責任、細化為基礎，一如既往的做好預習案，積極參與集體備課，集體教研，發(fā)揮集體的智慧，取長補短，整體提高。及時做好每次預習提綱和當堂檢測的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。
2、使聽課、評課常態(tài)化。認真學習教研組內公開課老師的課，并多進行組內相互聽課，每周至少一次進行聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調整。
3、本學期仍然要放慢進度，教學內容方面，只安排完成必修二。由于大部分學生仍然基礎薄弱，學習習慣仍然沒有很好的養(yǎng)成，又沒有分文理科，學生仍然需要應付九門課程，所以綜合各方面情況，仍以放慢進度為宜，至于后續(xù)課程的按時、保質完成，再覓良策。
4、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的效率。
5、在學生管理上，一如既往的管細、管嚴，尤其關鍵學生、關鍵時段的管理。深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進行家訪。
6、盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
7、根據(jù)上學期各班成績情況，1、2班爭取保持現(xiàn)有名次，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高，關注后進生培養(yǎng)，爭取整體進步。
8、本學期計劃多讀教育教學理論，學習先進教學理念，多讀多寫，寫好心得體會，努力提高自己教學水平。
9、結合教育局星火計劃，做好教學科研工作，認真學習有效教學的理論，在有效教學理念的指引下，結合學校情況、學生情況，以課堂為主陣地，積極參與各種教研活動，爭取做到每月一課、每周一課，努力推出更多的精品課，積極參與教學反思，教有所思，思有所得。
10、積極參與課標研究和高考研究工作，多渠道獲得有關信息，積極研究課標、研究高考，正確把握教學方向，努力提高自身教學本領。
高一學年工作計劃14
一、指導思想
以劉長有校長提出的“辦學以教師為本；學校以育人為本；教學以質量為本;課堂以學生為本”四個為本為中心思想，以“內圖發(fā)展個性，外圖供獻為群”為辦學理念，在領導班子的帶領下，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭取在新的學期中有新的進取。
二、工作目標
認真領會和落實領導班子的學校發(fā)展思路，在學校領導的帶領下，全力配合學校各職能部門，統(tǒng)籌學年工作，科學協(xié)調高一學年教師和班課任有效配合，調動班課任教師的工作積極性，力爭在學習、紀律、衛(wèi)生各方面起到表率和榜樣的作用。
三、主要工作
1、加強學年隊伍建設
1）建立一支能打硬仗、吃苦耐勞的班主任隊伍。
2）建立一支目標明確、團結協(xié)作的`備課組隊伍。
2、加強學年教學管理
1）深入課堂聽課，了解第一手資料，加強教學反饋。
2）加強質量分析管理小組建設，大考過后及時做好質量分析工作，針對存在問題研究解決方案。
3）協(xié)助教務主任，定期組織本學年教師做好聽評課工作，提高整體教學水平。
4）定期在學生中進行問卷調查，給各學科教師打分，進行量化考核，對在教學上需要幫助的教師，要從各個方面加以關心，對于排名十分靠后，學生反映大的教師要幫助分析問題、解決問題。
5）定期檢查學年教師教學階段的教案和作業(yè)批改情況。
3、加強學年成績管理
1）建立學年各班級成績管理檔案
2）建立學年每位教師成績管理檔案
3）建立學年每位學生成績管理檔案
4）建立合理的補差制度，做好差生的挖潛工作，特別是思想挖潛。
4、加強學年常規(guī)管理
1）認真抓好、落實輪流值班工作,使值班工作落到實處。
2）經(jīng)常檢查記錄年級各班學生中存在的主要問題，及時反饋，突出工作的實效性。
3）努力協(xié)調好班主任和科任教師的關系，調動學年教師積極性，關心年級每位教師的工作、學習和生活、構建團結、和諧、積極進取的年級教育教學氛圍。定期組織學年教師的活動，組織老師們走出校園，學習體會或者感受大自然，學會放松。調整老師們的工作情緒。
4）定期召開學生干部座談會。了解學生的思想動態(tài)，解決學生中存在的問題，傾聽學生們的心聲，做好學生的服務工作。
5、加強學年思想教育
1）團結學年全體教師，調動教師工作積極性，為重振雄風貢獻力量。
2）教育學年全體學生，愛校如家，努力學習，增強學生的認同感。
3）做好有效預防“個別生”的出現(xiàn)，把工作做實、做細，不讓任何一個學生掉隊。
高一學年工作計劃15
一、指導思想
認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學習實施建議》，認真學習《普通高中化學課程標準》，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行。
在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；改變課程內容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的.課程觀。
二、教學要求
1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢，轉變傳統(tǒng)教學觀念，注重學生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視科學態(tài)度和科學方法的教育，寓思想教育與課堂教學之中，促進學生健康發(fā)展，深化教育改革。
2、加強教學研究，提高教學質量。提倡以科研帶教學，以教學促科研，使教學工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學合理、適應性強的實驗方案，改革課堂教學方法，積極進行研究性學習的探索，不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學模式。在備課活動中，要把化學課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標、方法、內容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。
3、做好調查研究，真正了解高一學生的實際情況。要認真研究學法，加強對學生學習方法的指導，加強分類指導，正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求，注重提高學生學習化學的興趣。在教學中，努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，提高教學效率。提倡向40分鐘要質量，反對加班加點磨學生的低劣教學方法。
4、注重知識的落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。
5、加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養(yǎng)學生實踐能力。
6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎上設計出豐富多彩的教學活動。繼續(xù)堅持“同課異構”的備課方式，搞好化學必修2的集體備課，提高教學質量。
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