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工作年度計劃

更新時間：2023-08-15 08:53:18

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工作年度計劃(薦)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的工作年度計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作年度計劃篇1

　　我個性比較開朗，辦事認真，信奉明明白白做人，實實在在做事的原則。無論在任何時候、做任何事，我都會認認真真地對待。我還是個善于學習，敢于挑戰困難的人公司前臺文員一職，對我而言是一次機會，它能夠充分展現自己的理想和抱負。我非常珍惜也非常感謝領導能給我這樣一個發揮自己才能的機會。我將把這份感激之情化為工作的熱情，扎實苦干，一絲不茍地完成領導交給我的任務、

　　1、在日常事物工作中，我將做到以下幾點：

　　（1）協助各部門做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內。

　　（2）做好了各類信件的收發工作。

　　（3）做好低值易耗品的分類整理工作、

　　（4）配合上級領導于各部門做好協助工作、

　　（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

　　（6）做好辦公室設備的維護和保養工作。

　　（7）協助上級做好節假日的排班、值班等工作，確保節假期間公司的安全保衛工作。

　　（8）認真、按時、高效率地做好領導交辦的'其它工作。

　　在日常事物工作中，我一定遵循精、細、準的原則，精心準備，精細安排，細致工作，干標準活，站標準崗，嚴格按照辦公室的各項規章制度辦事。

　　2、在行政工作中，我將做到以下幾點

　　（1）做好各部門服務：加強與各部門之間信息員的聯絡與溝通，系統的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內部及時準確的傳遞到位。

　　（2）做好員工服務：及時的將公司員工的信息向公司領導反饋，做好員工與領導溝通的橋梁。

　　（3）協助公司上級領導完善公司各項規章制度。

　　3、提高個人修養和業務能力方面，我將做到以下三點：

　　（1）積極參加公司安排的基礎性管理培訓，提升自身的專業工作技能。

　　（2）向領導和同事學習工作經驗和方法，快速提升自身素質。

　　（3）通過個人自主的學習來提升知識層次。

　　（4）協助人力資源部做好各項工作。

　　（5）及時、認真、準確的完成其它臨時性工作。

　　公司前臺這個工作崗位是瑣碎、繁雜的。我將根據實際情況進行合理分工、合理安排，認真落實崗位責任制，確保工作井然有序；還要創造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗；同時增強工作創造性的同時，我一定注意辦事到位而不越位，提供服務而不干涉決策，真正成為領導的參謀助手，成為上、下溝通的橋梁。

工作年度計劃篇2

　　我中心在局黨委的正確領導下，明確目標任務，加強業務學習，并與實際應用緊密結合，全面推進國土資源電子政務建設。取得了一定成績。下面，我將具體情況匯報如下：

　　一、工作開展情況。

　　（一）電子政務工作開展情況。

　　20xx年，我中心已經開展應用業務有：公文收發、礦政審批、地籍管理、臨時用地許可審查。20xx年1月至12月，共產生案件1286件，歸檔1152件。其中公文收發1142件，礦政審批25件，地籍管理103件，臨時用地許可審查10件。辦公室、地政地籍股、礦產開發股都配備了掃描儀及專用電腦，設置專人進行掃描及收件。

　　（二）門戶網站建設情況。

　　20xx年1月至12月，門戶網站共發布信息1013篇。其中新聞資訊556篇，政務信息426篇，調研文章31篇。優化、完善網站欄目，建立專項工作專欄。20xx年，建立了三聯三增七攻堅專欄、土地開發整理信息專欄。建立健全網站信息發布審核機制。建立了信息發布二級審核制度以及信息發布責任和獎勵制度，并將信息發布納入到了年終考核中。定期對局屬各單位信息發布情況進行了通報。

　　（三）數據庫管理與應用。

　　穩步開展“一張圖”建設和應用。按照省廳統一數據標準，以“二調”數據成果應用為基礎，逐步整合規劃、耕地保護、基準地價、礦業權核查、基礎地理、遙感影像等數據庫，建立“一張圖”核心數據庫，形成我縣國土資源數據中心。目前，已入庫的數據有城鎮地籍數據庫、規劃數據庫、基本農田保護數據庫、土地利用數據庫。數據庫已被廣泛的應用于數據查詢、出圖等業務工作。

　　二、工作計劃。

　　信息中心將貫徹落實國土資源部、省國土資源廳20xx年國土資源工作會議要求，擺正國土工作在經濟工作中的'位置，盡職盡責保護國土資源，節約集約利用國土資源，盡心盡力維護群眾權益。認真學習國土資源部20xx年十項重點工作，結合我中心的工作重點和實際情況，搞好以下幾項工作：

　　（一）以二調成果為基礎，進行各類基礎庫體建設，豐富電子政務內涵，整合各類庫體，統一管理、統一標準，實行以圖管地，依圖辦事，落實一張圖工程。繼續做好數據庫管理、應用工作。

　　（二）推進電子政務進程。明確職責，加強業務指導，做好技術支撐，保障業務正常運轉。

　　（三）完善門戶網站的建設。結合省廳對信息公開的要求，做好網站信息更新工作，落實信息公開責任，保障信息及時、全面發布。做好網站信息發布通報工作，按月通報各單位信息發布情況。嚴格落實信息發布審核制度。在網上建立虛擬辦事大廳，實現電子信訪、舉報查詢和國土資源業務網上申報、受理、辦理、回復等功能。為社會提供統一、權威、完整的國土資源信息服務，和一站式國土資源業務辦理服務，實現從電子政務窗口收文向門戶網站受理的轉變，全面提高國土資源管理的社會化服務能力。

　　（四）做好信息安全工作。

　　積極創造條件，加強、加快計算機信息安全、數據庫存儲備份、機房環境優化等安全工作。

　　（五）積極做好和其他業務股室的配合工作。

　　（六）做好領導交辦的其他任務。

工作年度計劃篇3

　　圍繞區委區政府中心工作，一方面，不斷完善全區政府物業管理模式，使全區政府物業管理更加精細化、規范化和信息化；另一方面，不斷整合物業資源, 發揮物業在支持全區社會民生建設、招商引資及產業發展上的平臺作用，確保政府物業效益最大化。

　　（一）力爭全年租金收入繼續保持較快速度增長。

　　1、通過物業改造、加強服務等措施留住優質客戶和納稅大戶，繼續保持90%以上的高位出租率。

　　2、進一步優化定價模式，不斷提高新租或續租物業的'租金單價。

　　3、落實好欠租預警機制，確保租金按時收繳。

　　（二）進一步完善全區物業信息管理系統平臺。

　　1、加強與區信息中心的溝通協調，實現物業管理信息系統數據與我區oa系統互聯互通。

　　2、充分發揮信息管理系統在統計、分析、監管、資源共享方面的功能。

　　（三）進一步規范物業出租管理工作。

　　1、在20xx年試點的基礎上，全面實行租金價格第三方定價模式，所有新租或續租物業租金價格統一以評估機構的評估價作為定價依據。

　　2、推進大宗物業公開招租工作，使全區物業租賃管理更加公開、合理、透明。

　　（四）進一步細化安全生產管理工作，確保物業安全、保值。

　　1、聘請安全生產評估機構對物業進行專業巡查和評估。

　　2、物管人員定期或不定期進行安全巡查，尤其要做好新接收物業的安全檢查。

　　3、加強對物業消防設施、配電房、電梯等基礎設施的安檢、維護和保養。

　　（五）做好全區社區配套和公共服務用房摸底和統籌管理工作。

　　（六）發揮政府物業平臺作用，為全區招商引資及社會民生建設提供物業支持。

　　1、配合投資推廣局、經濟促進局等部門做好招商引資工作，重點要做好盛華大廈收回后的改造工作。

　　2、與民政局、社工委、各街道辦密切配合，為我區社會民生建設提供物業支持，做好“XX區蓮塘街道康馨廣場建設工程項目”立項和建設工作。

工作年度計劃篇4

　　一、指導思想

　　教科室本學年度將以規范常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

　　二、形勢分析

　　近年來，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，xx年，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大、信心足，將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現教師培訓、教育科研、校本課程開發等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團、教育科研究導路航、教師培訓學習、課程開發管理的服務站。三年規劃的制定，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階，同時也給科室增加新的壓力和任務。xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰。為此我科室全體人員將全力以赴、大膽創新，爭取上新臺階。

　　三、工作思路

　　（一）規劃先行，努力讓學校規劃與個體發展方向趨同。

　　以往教科室的很多工作都是在學校或更上一級單位的統一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定、安排并靠監督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發現的問題，二者都是我們研究的重點。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省、市、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據個人意愿和特點早做計劃和準備。另外，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間，以便教科室做好統籌安排。

　　（二）落實常規，努力讓常規教研活動在教學實踐中顯實效。

　　1、教研組常規教研活動務求落到“校本教研、校本教材建設、課堂教學研究、高考研究、學科競賽研究”之實處。常規教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義，教研組長應該發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規教研活動檢查的力度。

　　2、課題研究工作將充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。

　　（1）課題研究將遵循五個結合

　　校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與長期大課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

　　（2）校級課題研究以校本教研為重點

　　課題內容側重于校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續提倡“小課題、短周期”模式，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

　　3、合理地安排好“示范課、研究課、匯報課、競賽課、考核課”，盡量發揮好這些課的促進作用。根據《特級教師、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

　　4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關系到教師的專業成長，又關系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項工作做好。

　　（三）管理創新，努力激發教師終身學習、教研結合的.內在動力。

　　1、科室工作計劃公開透明。教科室將xx年度工作計劃及主要工作安排通過內網發給每一位教師。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。

　　2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。

　　2、課題和論文等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此，我們將一改原來，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識，主動關注學校教研動態及文件傳達信息，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。

　　3開發新形式，搭建展示平臺。本年度，教科室將開發各種菜單式講座或課堂。以科室統籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座。另外，教師可以根據自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網，開通并精選優秀博客搭建更自由的交流學習平臺并適時邀請專家學者在線交流討論。征集優秀教育教學論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發表、出版。

　　4、多元評價，讓教師各盡其才、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上，追加評選“優秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等。

　　四、工作目標和要求

　　（一）各教研組常規教研活動工作目標和要求

　　各組教研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教研氛圍，本年度要求各組進行16次組內教研活動（每兩周一次）。大體安排及要求

　　1、研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數為1次）

　　傳達學校第一次教研組長工作會議精神；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致、措施能確保計劃順利實施，能預期每一次活動的良好效果。《教研組工作計劃》于開學第二周內交教科室。

　　2、教材及教法研究（活動次數為6次）

　　要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

　　3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為2次）

　　4、說課、聽課與評課（活動次數為5次）

　　說課是教研活動的一種有效形式，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。

　　上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節課聽研究課，第二節全組評課。老教師要指導年青教師如何評課，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉，待主評人評課后，全組再作補充，形成綜合評價意見。

　　5、校本課程建設、教材開發研究（1次）。

　　建議做好三項工作：

　　（1）加強校本課程建設的理論學習；

　　（2）完善本學科校本課程開發計劃；

　　（3）編寫出校本教材。

　　6、機動時間1次。

　　（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作。（機動）

　　（三）全校性教研活動安排和要求

　　見附表

　　（四）課題研究和課程開發

　　1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好“xx課題”的開題工作及校本課題的研究工作。

　　2、“將學校教育發展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發、實施、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式呈現出來。

　　（五）加強高考研究

　　1、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一。加強與高考資料聯系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究。

　　2、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經驗，做好具體工作。

　　（六）做好各種考試的命題工作

　　提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務科制卷。

　　（七）加強校際聯系，整合、利用優勢資源。

　　四市九校聯合教研。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提高各校的教育教學質量和辦學水平。xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流、考試研究、資源共享關系。

　　（8）其它事項

　　1、編印“南中課改”資料。（校本教材、案例、敘事、論文、課堂實錄、主題班會、困惑思考、經驗成果）。

　　2、積極組織校內培訓：校本培訓、高級計算機過級培訓。

　　3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次，結題展示兩次。

工作年度計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期小學數學研訓工作，將根據教師發展中心的指導意見，圍繞“讓課堂不斷向好發展”這一核心工作，立足學科核心素養研究，以學科研訓活動為平臺，加強教學研究和服務，提高我市小學數學研訓水平、教學質量。

　　二、工作目標

　　1.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為主題，進一步開展關于“數學核心素養”的理論學習、實踐研究。

　　2.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”課例研究為載體，重點進行數與代數領域“關鍵能力”課例研究，用心積累研究成果。

　　3.依托“小學數學學科發展共同體”、“小學數學高研班”、“小學數學名師班”、學校“備課組、教研組”等研訓平臺，提高小學數學教師專業素養。

　　三、工作重點

　　（一）打造學習型團隊

　　教研員、各校分管數學教學工作的領導、各年級數學教研組長、備課組長、數學學科帶頭人、數學學科教學能手、教壇新秀要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括數學課程標準、數學學科專業雜志、數學教育專著、名師教學經驗等。力薦：張奠宙先生的最新力作─《小學數學教材中的大道理》，這是一本探討小學數學核心概念的文集；《小學教學》雜志20xx.7-8期，特邀孫曉天、馬云鵬、張丹、劉加霞、王永春等專家就新頒布的《普通高中數學課程標準（20xx年版）》，結合小學數學教學案例暢談自己的認識和思考，高屋建瓴，具有很強的引領性和實用性。

　　（二）開展教材研磨活動

　　讀懂教材是有效開展課堂教學的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進一步把握教材內容，本學期將繼續組織小學數學學科帶頭人、學科發展共同體老師開展單元教材視頻分析，從單元內容結構出發，從整體上把握與所學內容相關的核心素養。把握單元內容的學科本質和教學重點，同時對學習內容進行學情分析，了解學生已經具備的學習經驗，了解學生學習該內容的基礎與準備，以及可能出現的問題和困惑。在此基礎上確定學習目標，特別是明確該內容應重點培養學生的哪些核心素養，精心設計活動單導學。重點圍繞“單元教學內容的學習目標和知識方法結構、學生學習困難分析和經典習題分析、常用教學方法和典型課例介紹”三個方面作分析，使每位教師能專業地讀懂教材、理解教材，切實提高課堂教學的實效性。

　　（三）扎實主題研訓活動

　　本學期市研訓活動研究主題數與代數領域學生“數感”、“運算能力”的培養，主要包括以下幾方面：（1）蘇教版教材關于數與代數領域中數的認識、數的運算教材編排體系及特點分析；（2）小學生“運算能力”的序列架構；（3）小學生“運算能力”現狀分析及對策；（4）不同版本教材數與代數領域中數的認識、數的`運算編排特點分析；（5）數與代數領域中數的認識、數的運算教學中常見問題分析；（6）學生“數感”、“運算能力”培養課例研究。重點圍繞主題進行課例研究。學科發展共同體老師精心設計活動單導學，倡導“順學而導，彰顯思維”的教學方式，積極探索信息技術與學科融合的路徑，使學生先學、多學、好學、學多、學好，學生“自主學充分、合作學透徹、展示學精彩”，促進課堂不斷向“好”發展。做好學科發展共同體階段性成果的匯總整理和示范輻射工作。9月份將邀請蘇教版小學數學編輯部專家作關于學科關鍵能力的專題講座，以幫助一線教師進一步厘定并明晰“數感”、“運算能力”的價值內涵、評價方式和考查標準。

　　（四）開發校本數學特色課程

　　各校立足實際，借鑒先進學校經驗，認真制定學科發展規劃，不斷總結提煉新課程實施中一些好的做法，在努力實施好國家課程的同時，一些基礎較好的學校要創造性實施好國家課程，積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子。各校加強備課組、教研組特色建設，進一步深化課堂研究，凸顯學校數學課堂特質，開發校本特色數學課程，并及時反思、總結、提煉、深化。教師發展中心將通過分享交流、成果展示活動等形式，幫助學校總結經驗，推廣輻射。小學數學特色教學“十佳”學科組10月中旬將在全市深度分享、交流，蘇州市教科院小學數學教研員劉曉萍老師蒞臨指導。

　　（五）精心組織教學評比活動。一是組織五年以內小學數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”優質課評比。二是舉行“改進課堂，發展學生數學核心素養”優秀課例和論文評選活動。通過評比活動，促進教師教學、反思能力提高，促進教師專業化成長。

　　(六)建設智慧教育云平臺資源。太倉市智慧教育云服務平臺已經初步建成，教師個人空間、學生個人空間人人通已經成為現實。教師個人空間的應用，能夠方便教師有效的查找資源并保存在云端個人空間，方便教師備課與資源管理。小學數學將不斷豐富、充實各年級教案、學案、課件、習題、微課、單元教材視頻分析、命題等學科教育資源，方便教師的教和學生的學，使教與學的模式創新成為可能。

　　本學期小學數學將努力創建學習型團隊，加強教育理論的學習，自覺提升專業素養，提高研訓能力，提升學科教學質量。

　　本學期主要活動：

　　九月份：

　　1.小學數學學科發展共同體期初會議

　　2.五年以內小學數學教師評優課

　　3.組織參加蘇州市小學數學微課制作與評比

　　十月份：

　　1. 小學數學特色教學交流研討活動

　　2.姑蘇、常熟、太倉三區聯合教研活動

　　十一月份：

　　1.小學數學學科發展共同體“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動

　　2.低年級數學老師學生學習習慣培養課堂研討活動