日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的小學工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業水平和業務素質的有效途徑，是全面推進素質教育，落實新一輪基礎教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩步推進，和諧發展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發展，質量與創新的關系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發展。結合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，提高教學質量。

　　2、狠抓常規管理，改革課堂教學，向管理要質量，向教研要質量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

　　8、開展學生作業、書畫、作文展評等活動。

　　9、按質按量完成好雙“五一”。

　　10、健全對后進生轉化工作的管理和跟蹤輔導。

　　11、健全對實驗、圖書的相關管理。

　　三、具體措施及辦法

　　（一）加強理論學習，發揮理論的引領作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數學“課標”深刻領會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據“標準”的精神對教材進行分析，，能有創見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發揮理論的引導作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養學生的閱讀能力；數學組（組長：xxx）：如何培養學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學校存檔。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據學校總體研究課題，“學習理論和方法――進行課堂教學時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發現，問題會很多，并記錄于相關的本子上）―設計（就是解決問題的方案，記錄于相關的本子上）―行動（在教學中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復研究，每月有一次記錄于相關的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的.探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）―敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據學科總課程，結合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節的聽評課活動。（活動順序附后）

　　（三）、加強常規管理

　　1、修改完善管理規定，落到實處，真正做到制度規范教學，靠管理提高教學質量。

　　2、加強常規管理，按照《五星鄉教學常規管理要求》，結合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優秀教學設計，還有一位主評教師，指出優缺點，完成一次高水平的發言，評課后教學設計、點評稿交由學校存檔）、示范課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數學教師）、集體備課（三四年級的語文、數學，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

　　課，在另一個班實踐。并完成說課活動）

　　（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

　　（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

　　（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

　　教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

　　（5）、學生作業檢查，學校每月檢查一次，并有相關記錄，教研

　　組每周至少抽查一個班的作業；

　　（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業批改、非統考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節示范課，設計一篇優質教案，學期末出一份優質試題交學校，寫一篇“下水”文。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統考科學校將不定期檢查，一經發現沒上或成其它科目將按常規管理制度處罰。

　　4、加強校園文化建設，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

　　5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

　　6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關知識。

　　7、作好每學期一次的作業展評，并評分。

　　8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責。

　　9、每學期舉辦一次作文競賽。

　　（四）、教研活動月歷

　　九月：學習《五星鄉教學環節基本要求》、教學方法探討。

　　十月：學習《新課程標準》寫學習體會。

　　十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

　　十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓。

　　一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學工作總結。

　　二月：開學，動員流失生返校，檢查繼續教育讀書筆記。

　　三月：安排教師書寫教學計劃并交教研組。

　　四月：組織集體備課，上公開課。

　　五月：組織期中考試，課題研究交流。

　　六月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結。

　　七月：安排繼續教育的有關學習培訓工作。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，按照“求實創新，保障教學，強化管理，服務育人”的工作思路，積極有效地服務于學校教育教學工作，努力提高工作效率，落實崗位責任制，抓管理，促質量，以安全第一、服務第一為宗旨，為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

　　二、主要工作與措施：

　　1、抓學習，端正態度，樹立“服務育人”思想。

　　①加強理論知識的學習和各自業務知識的學習培訓，教育后勤人員珍惜工作崗位，增強危機感，不斷提高思想素質，從思想上形成“服務是我們的天職”的意識。既要明確職責，又要有合作意識。

　　②樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。平時爭取多走走多看看，及時了解一些需要后勤服務、幫助的事項，能及早發現問題，及時予以解決。建立以學校大局為重，一切以學校需要為先，堅持快速反應，不拖沓，多動腦筋多流汗，解決問題速度快，排除障礙不耽擱的工作作風。在工作中還要經常和其他職能部門和年級組主動溝通、多征求意見，主動協調配合，對師生提出的各種要求盡可能及時幫助解決，盡量使之滿意。

　　2、抓管理，各盡其責，全面做好后勤工作。

　　①堅持每周召開一次后勤工作會議，總結安排工作；后勤工作人員匯報各自的工作及完成情況和下一周工作的設想，實行每天下班前的集會，匯報各自當天工作完成情況，安排第二天工作，強化學校管理與自我管理意識。

　　②要建立后勤人員定崗定量定質的考核方法。在高效、優質上下功夫，形成人人爭做高效優質服務的好職工的新局面。

　　③在工作安排上要有目標、有重點、有檢查，以此推進過程管理精細化。

　　④搞好衛生保潔工作。落實每天巡視、檢查、督促工作。加強與環衛公司的協調，保證學校環境的整潔、有序。

　　3、抓防范，確保人、財、物的安全。

　　安全為天，責任重于泰山，確保學校人、財、物安全是后勤工作的頭等大事。堅持“預防為主，常抓不懈”的原則，嚴格執行學校安全工作規定，使學校安全萬無一失。爭創平安學校。

　　⑴及時檢修學校電路，防止電線、用電器漏電，嚴防師生觸電事故發生。

　　⑵狠抓學校消防安全管理，定期檢查消防設施及各部門消防安全巡檢查記錄，消除隱患，保障學生生命安全和財產安全。10月份舉行消防滅火應急預案演練。

　　⑶嚴把食堂所購物品的質量關，并與供貨方簽訂合同，嚴防有毒、有害、腐爛變質食品入灶，嚴格落實“三簽字”制度，確保食品衛生安全萬無一失。

　　⑷落實防蠅、防鼠、防污染的有效措施，確保師生灶室內外衛生整潔，若因管理不善造成后果，管理員負全責。強化“安全第一”的`思想，嚴格上崗制度，確保自身安全。

　　4、抓財務，落實財務、財產管理制度。

　　根據學校財產管理制度，開學后由總務處與后勤保管員簽訂財產管理目標責任書，保管員對學校財產負總責，保管員與各處主任、各年級組長、班主任簽訂財產使用目標責任書，財產一包到底，所用財產學期末驗收合格收回，在使用過程中，損壞丟失都由班主任追究學生修復、賠償。各處、室、組財產損壞或丟失由處、室、組負責人追究責任，并修復賠償，確保學校財產無流失。要建好新購辦公設備資產賬。做到賬賬相符、賬物相符；做到在賬物資必在庫，不在庫的必有領用條或借條。

　　學校財務管理符合財務制度要求，學校收取的款項全部及時入財政專戶，收支情況定期公布，接受社會、師生監督，加強財務內審和監督，嚴格收費制度。

　　5、抓節流，讓有限的經費發揮最大的效益。

　　要堅持勤儉辦學的方針，做到少花錢、多辦事、辦好事。主要做好以下幾方面的工作：

　　①合理使用財力物力，做到物盡其用，一物多用，提高校產的利用率。

　　②要有計劃性，嚴格執行預算，精打細算，專款專用，不超標準，不擴大范圍。

　　③嚴格做好校產使用檢查統計工作，對師生進行愛護公物歷行節約的教育，使大家樹立愛校如家的思想，自覺愛護公物，努力延長校產的使用壽命，教育師生隨手關燈，隨手關好自來水閥門，特別是雙休日、節假日。離校時一定要關好自來水。

　　④各部門確需增加的物資，按照先填寫請購單，獲得批準后方可購買。

　　⑤特別要強化新設備、新設施的管理和使用，在創建節約型學校上建章立制，有所作為。

　　6、完成教學樓、辦公樓及操場的改造維修工作。

　　7、做好示范高中各類檔案的整理工作，迎接驗收。

　　新學期的總務后勤工作，任務繁重，全體后勤工作人員必須以飽滿的熱情、求實的工作態度、務實的作風，自加壓力，振奮精神，銳意進取，努力開創我校后勤服務工作的新局面。

小學工作計劃 篇3

　　又是一個新的學期開始了。回首上一學期，大家辛勤耕耘，取得一定的成績，值得慶賀。但第一次擔任教研組長，我更多發現的是不足。上學期的那個重大失誤，我將終身難忘。我似乎忘記了自己教研組長的身份，一切都太隨意，導致工作分配失誤。另外因為自己只教四年級，所以忽略了三年級教研工作的參與和安排，這些都是我必須正視的問題……新的'學期，任重而道遠，我希望自己做一個有準備之人。現制定本學期的工作計劃：

　　就總體而言，將會主抓一下幾點工作：

　　一、保持步調一致。從課程進度安排到作業設計保持足夠一致，在這一方面我將兼顧三四年級，在每次集體備課時安排并監督。

　　二、做好協調和溝通。明確自身職責，做好上傳下達和分配工作。在周清試卷分配問題，考試試卷審查糾錯問題，聽課，評課安排問題。

　　三、做好教研工作。以身作則，主動攻堅，多聽優質課，提高自身素養，多和老師溝通探討，爭上高效課，優質課。多看書，多研究試題，為老師學生準備高效的堂清周清試題。

　　四、對于四年級，屬于中高年級，而且下學期對學生提出了更高的要求，所以老師們也要重新確定本學期的教學目標，確定學生要達到怎么樣的程度，并針對該要求，多研究試題，進行針對性練習如根據首字母寫單詞，單詞讀背，句型轉換，短文閱讀能力提升，這些都是相對于四年級上學期更高的要求，所以我們也會在這些方面努力，在課堂上，在練習上對學生進行訓練提高。

　　五、對于三年級，上學期出現的主要問題是教學進度緩慢，不一致，作業不及時甚至缺次數較多的現象。所以本學期我將及時和三年級老師溝通，了解教學進度，商量教學方法，共同努力提高。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　本學期，我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和十八大精神為指引，按照上級工作部署，立足我校教學工作實際，圍繞學校工作重點，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風，教好書育好人。全面優化教育教學管理。

　　二、工作目標：

　　1、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

　　2、反思現狀，均衡年級、班級、學科差異，有效施教、訓練、評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質量。

　　3、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規范、科學、有效，不斷規范教師的教學行為。

　　4、規范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高，繼續做好“學科性反思”的研究。

　　5、強化教師隊伍建設，通過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力。

　　三、工作措施：

　　（一）教學常規：常抓不懈、追求細節

　　1、嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。嚴格課程管理，做到總課表、班級課程表和教師任課表三表統一，堅持不占不讓。

　　2、大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數，聽課要有記錄、分析和評價。進一步完善學校校級領導蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，養成聽完課立即查閱備課的習慣，強化對教學的監督與指導。

　　3、加強畢業班學生心理素質教育，激發學生的學習興趣，切實抓好培優補差工作。定期召開畢業班教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學時效性，力爭在20xx年質量調研中取得輝煌成績。

　　4、抓好學困生輔導。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　（二）校本教研：優化組合、研學一體

　　本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　1、加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

　　3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

　　4、抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

　　（三）課程建設：夯實基礎、減負增效

　　語文教學：語文學習是一種經驗的積累，要重視閱讀與習作訓練，繼續以讀書為抓手，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的`語文素質，促進學生的發展。

　　數學教學：數學教學應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學，使學生體會到數學就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強學生口算訓練，培養學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業創編能力的訓練。

　　英語教學：著力將小學生必要的語言基礎知識落實在他們聽、說、讀、寫的語言實踐活動中，增加學生的閱讀量，另外，通過各種不同的教學方法、教學手段教給學生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結合起來，努力讓學生做到口語交流無障礙，培養學生學習英語的興趣。

　　其它學科：在嚴格執行課時計劃的基礎上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地，開展豐富多彩的活動，培養學生的個性，讓學生在活動中，提高能力。

　　（四）教師培養：立足平臺、超越發展

　　1、繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師課，加強對新教師備課和作業布置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導。

　　2、多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

　　3、以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

　　（五）檢測考評：務實創新、追求質量

　　教導處的各項規章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2、加強質量調研的過程管理，教導處將定期對高年級進行全面質量調研、定期對低中年級部分學科進行質量抽測。教研組根據進度安排，及時進行單元檢測，并認真總結反思并上交單元質量檢測反饋表。每次調研結束，教師認真完成教學質量分析，教導處都將開一次質量分析會。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規范化。

　　（六）課余活動：內容豐富，培養素質

　　為學生的成長搭建快樂學習、輕松實踐多元化發展平臺。促進學校多元化發展。

　　1、做好學校特色項目——科技制作、五祖拳，力求把這兩大特色教育扎實開展。

　　2、合理安排學生在校時間，以“培養興趣，發展特長”為原則，創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動，促進學生素質全面發展。

　　3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動，有效提高學生綜合能力，展示學生特長。

　　4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨，克服困難繼續開展體育大課間活動，確保學生每天體育活動時間為一小時。

小學工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量。學校信息技術工作是一個有著特殊性質的工作，集計算機的教學、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統、硬件、網絡、多媒體設備、網絡安全等多項工作。

　　二、主要內容

　　1、繼續以科研思想和方法帶動教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過學校評價平臺的使用貫徹課程標準，使學生學得主動，學得活潑，學得有效。

　　2、注重特長生的選拔與培養，讓對信息技術有興趣愛好的學生，在學科上有發揮自我的空間，使其信息素養進一步提高。

　　3、做好各項競賽的學生輔導工作。

　　4、鼓勵組內教師參加各種培訓活動，培養優秀教師。

　　5、鞏固和加強校園網的安全性。

　　6、完成學校安排的其他工作。

　　三、工作措施：

　　１、加強新課程理論的學習，與案例實踐的研究、以課標指導教學教研實踐。

　　2、制定信息技術課活動計劃，并做好活動的.組織工作。

　　3、做好日常維護與管理工作。隨著我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大。我們將繼續提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設備和網絡的故障率。對于出現的故障及時維修，不耽誤教學使用。

　　四、具體安排：

　　9月份：

　　1、開學網絡、機房檢修、升級。

　　2、制定教研組計劃

　　3、制定本學期學科工作計劃。。

　　10月份：

　　1、各片聯片教研活動。

　　2、學校信息技術專業培訓。

　　11月份：

　　1、學生競賽輔導。

　　2、集體備課及課堂研討課。

　　12月份：

　　1、學生競賽輔導。

　　2、集體備課及課堂研討課。

　　1月份：

　　1. 小學生電腦操作競賽

　　2、慧心社展示。

　　3、資料匯總，工作總結。

小學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　圍繞上級部門的工作計劃，本學期我校數學科的工作以培養學生的創新能力和實踐能力為重點，將教學理念更新與教學實踐研究相結合，進一步提升我校數學教師的專業水平，提高我校的數學教學質量。

　　二、工作目標

　　1.努力構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式，促進課堂教學從“有效”向“高效”轉變，奮力提高我校的數學教學質量。

　　2.科研目標：以“小學數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”為核心課題，深入研究并切實解決目前小學數學課堂教學中存在的問題，力爭取得盡可能多的中段研究成果。

　　3.校本培訓目標：以小學數學“備課組”、“學科中心組”、“青年教師培訓班”為平臺，探索行之有效的研訓一體模式，大力促進教師的專業成長。

　　三、主要工作及措施

　　1、扎實做好教學常規工作。

　　（1）、加強備課組的建設，扎實做好備課環節工作，重落實，勤檢查。科組每月月底對教學常規工作定期檢查一次，必要時隨機抽查。

　　（2）加強課堂教學監控、實施全員推門聽課制度，促進教師的課堂教學積極性，提高課堂教學的有效性。

　　（3）加強作業布置和批改的檢查，繼續實施“減負提質”工程。要求作業布置要注意適量性、要突出目的性、要體現層次性；作業批改強調及時性和要重視診斷性。

　　（4）做好單元過關測試和月考工作，要重視學習質量的反饋，開好每次考試后的分析會，歸納出各個知識點的缺漏情況，制定有效的補救措施。

　　（5）落實好“培優輔差”工作，做好“中下生”的轉化和跟蹤。

　　2、通過開展學科競賽活動，有效提高學生的基本計算能力和學習興趣。

　　（1）實施天天3--5分鐘口算或者是基本計算訓練，通過加強基本計算枝能的訓練，達到培養學生的計算興趣和良好的審題、仔細計算、規范書寫、檢查、打草稿的計算習慣。

　　（2）本學期13周三至六年級計算比賽；14周一、二年級口算比賽。

　　3、突出有效課堂的新教改。以“備課組”、“學科組”、“校本培訓”為平臺，探索行之有效的研訓一體模式，大力促進教師的專業成長。

　　（1）堅持每周五的科組業務學習，更新教師的教學觀念，解決教學中的突出，改進課堂教學。

　　（2）加強校本教研工作的開展，落實每位教師至少上一節教研課的制度，大力開展示范課、匯報課、研究課的`教研活動（具體安排見科組教研活動安排表）。

　　（3）采取請進來帶出去的形式，積極開展參加教學交流，開闊教師視野。

　　（4）數學科組實施“自主、合作、探究”的新課程教學模式。課堂教學模式的構建以新課程理念為指導，以學生的發展為宗旨，體現過程性，關注學生獲得知識、形成能力的過程與方法；突出創新性，以培養學生的創新意識與創新精神為出發點；凸顯探究性，著力培養學生自主發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、應用知識的能力。基本操作程序：

　　（1）前提準備。

　　（2）探究新知。

　　（3）拓展運用。

　　（4）總結評價。

　　對每位教師要通過上一堂匯報課來考評。

　　4、落實市課題研究，做好“小學數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”的中段研究成果的匯報。

　　四、主要工作安排

　　月份

　　工 作 安 排

　　備注

　　二月份

　　1.召開科組工作會議。

　　2、訂好科組及學科教學計劃。

　　3、以級組為單位上交電子備課。

　　4、確定各年級研究課、匯報課時間和內容。

　　5、按計劃開展教研活動。

　　三月份

　　1、 對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。

　　2、備課組內進行構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式交流。

　　3、教學常規檢查。

　　4、做好單元測試及月考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開市課題研究交流會。

　　7、召開月考分析會。

　　四月份

　　1、 繼續對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。

　　2、召開備課組學段教學交流會。

　　3、教學常規檢查。

　　4、做好單元測試及中段考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開中段考分析會。

　　7、后進生幫扶情況檢查。

　　五月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、舉行1—2年級口算賽、3---6年級口算和計算比賽。

　　3、學生輔導情況檢查。

　　4、做好單元測試及月考工作。

　　5、開展校內教研活動。

　　6、召開月考分析會。

　　六月份

　　1、教學常規檢查。

　　2、召開市課題研究交流會。

　　3、做好單元測試及月考工作。

　　4、開展校內教研活動。

　　5、召開月考分析會。

　　6、檢查教學進度。

　　七月份

　　1、訂好復習計劃。

　　2、集中教研活動，檢查分析、反思、總結備課情況。

　　3、做好期末復習工作。

　　4、備課組召開考題分析會。

　　5、期末自查，做好期末各項工作。

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