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時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的工作年度計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
工作年度計劃 篇1
鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果,加強組織領導,強化責任落實,全力做好我鎮(zhèn)的基層組織建設,為我鎮(zhèn)經濟發(fā)展進一步奠定思想基礎、政治基礎和組織基礎。
一、高質量抓好村級組織換屆工作。
根據區(qū)換屆辦的安排部署,按照依法依規(guī)、穩(wěn)定和諧、選優(yōu)配強、群眾滿意的總體原則,超前謀劃、統(tǒng)籌安排好村街三個組織換屆工作,精心組織實施,把嚴程序環(huán)節(jié),積極穩(wěn)妥推進,力爭5月底前高標準完成村級組織換屆工作。同時,要以此次村級組織換屆為契機,充分發(fā)揮主導作用,通過積極協(xié)調各方力量、整合各種資源,深入抓好問題村街治理工作,將問題村街消除到最少、問題村街的問題減少到最少。
二、著力強化村干部教育管理。
一是分層次組織系列培訓:首先組織新當選的村兩委干部進行專題輔導,明確工作職責,掌握工作方法;其次對新當選的村兩委主要干部和落選的村兩委主要干部及時進行面對面談心談話,給新當選的加油鼓勁壓擔子,為落選的理順情緒、平衡心態(tài)變化;再次組織村兩委主要干部赴先進地區(qū)、村街觀摩學習,拓寬發(fā)展視野,增強工作主動性。二是建立完善村兩委主要干部年度業(yè)績通報機制,組織引導村兩委主要干部向黨員、村民代表定期通報年度村街民生改善情況。三是充分利用各種媒體、平臺,加大對優(yōu)秀村干部和村干部工作亮點的包裝推介,發(fā)揮典型的示范引領作用。四是探索村黨支部書記教育培訓、崗位職責和監(jiān)督管理創(chuàng)新機制,進一步發(fā)揮村黨支部書記的`示范帶頭作用,調動干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三、深入推進黨員隊伍建設。
按照注重質量、優(yōu)化結構的要求,把嚴發(fā)展黨員的入口關,保證黨員隊伍整體素質,力爭消滅3年以上未發(fā)展黨員的空白村。通過抓創(chuàng)新增活力、以創(chuàng)新求突破,不斷深化黨員分層量化考核管理制度和“雙承諾”制度等載體建設,繼續(xù)深入探索實踐,注重延伸拓展,加強總結推廣,不斷豐富內涵,增強實效。建立黨內關懷機制,從黨費中適度列支相應資金,對生活困難黨員、建國前老黨員和離退休老干部定期進行走訪慰問。抓好現代遠程教育工作,強化黨員日常學用,逐步提升軟硬件設施建設,努力打造更多的遠教示范點。加強已建支非公企業(yè)黨建工作,促使非公企業(yè)支部發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。利用區(qū)鎮(zhèn)宣傳平臺,特別是在《xx時訊》上設置黨員風采專欄,報道黨員典型,激發(fā)黨員履職熱情。
四、高標準組織好規(guī)定主題活動開展。
按照區(qū)委教育實踐活動的總體安排部署,鞏固教育實踐活動成果,制定專項工作計劃,推動基層站所在優(yōu)化服務上建章立制、形成長效,進一步密切黨群、干群關系,同時積極利用好這個載體平臺,全力做好亮點工作的推介展示,展現群眾路線教育實踐活動的顯著成果。組織籌備紀念建黨94周年等系列主題活動,在全鎮(zhèn)進一步營造團結、向上的良好氛圍。
五、做好外部支援的爭取工作。
按照區(qū)委組織部要求,繼續(xù)抓好3個市級結對幫扶村街的幫扶工作,加強與幫扶單位的溝通協(xié)調,積極爭取資金、項目支持,使幫扶工作早見成效,同時做好區(qū)級結對幫扶5個村街輪換工作,借鑒上一輪所幫扶5個村街的成功經驗,做好第二輪5個幫扶村街的幫扶計劃落實工作;積極向上級部門爭取資金支持,完成小范口村級組織活動場所的翻建工作。
工作年度計劃 篇2
醫(yī)療衛(wèi)生服務機構是健康教育與健康促進的重要場所,開展健康教育與健康促進是提高全鄉(xiāng)人民群眾的健康知識知曉率,健康行為形成率,及疾病相關知識知曉率的重要措施,是提高健康文明素質、提高全鄉(xiāng)人民群眾生活質量的必須長期堅持不懈抓緊抓實的工作內容。
一、目標
通過健康教育與健康促進活動,提高全鄉(xiāng)人民群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及疾病相關知識知曉率,促進社會對健康的廣泛支持,推動基本公共衛(wèi)生服務,創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達到提高全鎮(zhèn)人民群眾的'健康水平和生活質量。
二、內容
(一)充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領導小組的作用。廣泛動員領導層、動員專業(yè)人員、動員鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生服務有關人員參與。
(二)每年制定并下達健康教育工作計劃。制訂相應計劃組織具體實施,要進一步加強網絡建設,定期組織健康教育員培訓,齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財力、物力。
(三)加強醫(yī)院健康教育陣地建設。如宣傳欄每月更換一次(每年出刊12期以上)。積極征訂健康書刊,對上級下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。
(四)開展健康教育知識培訓。
1、對全院醫(yī)務人員開展健康教育知識培訓每年一次,使醫(yī)務人員的健康知識知曉率達80%以上,健康行為形成率達70%以上。
2、加強對村衛(wèi)生室人員的健康教育知識技術培訓,提高村級醫(yī)療衛(wèi)生服務人員健康教育水平,全年不少于6次。
(五)大力開展院內健康教育活動。
1、門診健康教育:醫(yī)生應有針對性開展候診教育與隨診教育。
2、住院健康教育:做好入院教育與出院教育的同時,重點做好住院期教育:
①醫(yī)生在進行醫(yī)療活動時所運用的健康咨詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。住院病人相關知識知曉率達≥80%。
②健康處方:每位住院病人或家屬至少一種健康教育處方,有針對性地對每位住院病人或家屬開展健康教育2—3次。
③利用宣傳陣地進行宣傳教育。
(六)積極開展院外健康教育活動。針對轄區(qū)內的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群,結合公共衛(wèi)生服務,對轄區(qū)各村進行經常性指導。
工作年度計劃 篇3
xx年教工團工作的總體要求是:以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,發(fā)揚求真務實的作風,緊緊圍繞學校中心工作,促進和提高青年教師素質的全面發(fā)展,努力做到服務學校有新貢獻、服務青年有新作為,不斷開創(chuàng)七寶中學教工團工作的新局面。
一、堅持理論學習武裝青年,加強青年教師的理想信念。
(一)深入持久地開展“三個代表”重要思想的學習。
要鞏固新一輪“三個代表”重要思想學習的成果,把理論學習研討活動引向深入。認真按照“學習形式多樣化、學習成果有形化、學習機制長效化、學習組織社團化”的總體工作要求,依托團支部組織生活、知識講座、課題調研等多種途徑,廣泛組織團員青年、青年教師開展形式多樣、內容豐富的思想教育活動。
(二)開展“學習型團支部”的創(chuàng)建活動。
開展“學習,讓生活更美好”青年教師讀書活動。組織青年教師讀一本好書、摘百句名言、寫千字文章。制定切實可行的學習計劃,以讀書活動為載體,倡導讀書與提高教育教學業(yè)務素質相結合,努力構建學習型團支部。組織青年教師參加閔行區(qū)“內涵發(fā)展與青年教師的責任”青年論壇活動,引導青年教師重點思考“青年教師為教育內涵發(fā)展做什么”。
團支部今年的`調研課題確立為《七寶中學青年教師工作的現狀、分析與對策》,組織青年教師參與課題調研,在調研過程中,通過讀書學習、討論交流,幫助青年教師更好地認識自我、發(fā)現自我、提高自我、發(fā)展自我。
根據閔團字(20xx)9號文件《共青團閔行區(qū)委關于閔行區(qū)共青團干部三年培訓規(guī)劃的通知》的精神,組織教工團支委干部參加閔行區(qū)團干部培訓,從思想素養(yǎng)、團務知識、專業(yè)技能、工作項目等多方面提高教工團干部從事團工作的實際操作能力,切實加強教工團干部隊伍建設,全面提高教工團干部隊伍素質。
(三)扎實工作,爭做閔行區(qū)創(chuàng)“共青團號”集體。
組織青年教師以本職崗位為載體,以學校發(fā)展目標為內容,以崗位成才、全面發(fā)展為目的,引導廣大青年教師立足崗位,在教育的內涵發(fā)展、二期課改的推進、信息技術的教育教學應用等方面作出新的貢獻。
加強規(guī)范意識,認真扎實地組織各項活動。
二、堅持團建創(chuàng)新吸引青年,以有效的服務凝聚青年。
(一)探索信息化團務管理模式,加強團建網絡建設。
繼續(xù)建設使用好“七寶中學教工團支部網站”,充分運用學校資源,為電子團務的建設、青年教師的交流提供服務。同時協(xié)助閔行區(qū)教育局團團工委開展好團建工作網頁的建設,努力推進閔行區(qū)團建網從無到有、從有到優(yōu)的信息化團務建設進程。
(二)深入開展青年教師考察交流活動。
為了更好更深的了解教育的實際情況、增強崗位責任感,不斷提高師德修養(yǎng)和教學水平,教工團支部決定組織全體團員青年教師外出進行考察交流活動。(具體事項另行通知)
(三)不斷豐富青年教師的文體活動。
結合區(qū)“文明城區(qū)文明人”的活動要求,進一步推進“新青年、新生活——倡導科學健康文明的生活方式,做可愛的閔行青年教師”主題活動的開展。教工團支部組織“七寶中學、文來中學青年教師聯(lián)歡舞會”、“閔行區(qū)首屆青年教師健身節(jié)”、“周末俱樂部”等活動,引導青年教師以健康的方式休閑和健身,倡導團結合作、積極向上的七寶中學青年教師精神風貌。
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