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年級工作計劃
更新時間:2023-06-29 07:57:34
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關于年級工作計劃三篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的年級工作計劃3篇,希望對大家有所幫助。

年級工作計劃 篇1

   一、班風 :團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新

   二、學生現狀分析 :五一班共有59名學生,從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,也沒有什么重要的劣勢。其次,由于學生學習、衛(wèi)生、紀律等各方面自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

   三、工作要點以及采取的采措施

   1、配合各課任教師,認真轉化困難生,確保教學任務的順利完成。

  (1)及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  (2)強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  (3)家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

   2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,落實素質教育。

  (1)重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的'德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊。

  (2)培養(yǎng)班級干部:輔導班干部管理班級工作,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  (3)抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  (4)重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

   3、作好安全教育和安全管理

  對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

   4、重視情感教育:

  (1)要關心學生的生活,體貼他們的冷暖,對于生活中出現的問題,及時和家長聯系;(2)做好和學生的溝通,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

年級工作計劃 篇2

  一、學生基本情況簡析

  五年級學生已學過兩年多的英語,學生已有一定的基礎,良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學內容與課時不成比例,學生的學習興趣難以保持,兩極分化較嚴重。因此,本學期應注重轉化后進生,因材施教,分層教學,保持學生的學習興趣。

  二、教材基本內容分析

  五年級上冊學生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現的。這樣有利于學生記憶和開展話題的'討論。本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動,以及Let’sfindout等啟發(fā)學生主動思考的活動。

  本冊的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞,也可以引出新句型。另外,在這一部分基本上都安排了一個任務型活動,需要學生通過問答、思考或討論來完成。Let’stalk部分是一個濃縮了的情景會話,目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會,這一部分提供了可供替換的內容。Readandwrite部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。在Pronunciation部分,三年級上冊、四年級上冊學生用書中安排呈現了26個字母及例詞,使學生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音,四年級下冊學生用書進一步呈現了5個元音字母在單詞中長短不同的發(fā)音,在此基礎上,本冊又安排了22個常見字母組合的發(fā)音,用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

  五年級上冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開,將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇,以增進對語言知識的積累。

  三、教學目標要求

  1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日;顒、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

  2、能聽、說、認讀21個單詞。

  3、能學會4個手工制作。

  4、能聽懂、會唱8首歌曲。

  5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。

  6、能完成6個自我評價活動。

  7、能理解6個幽默小故事。

  8、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  四、教學重、難點

  聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。(包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

  五、完成教學目標的主要措施

  1、重視語音的訓練,進一步復習鞏固音標。

  2、扎實訓練四會句型,切實掌握語言材料。

  3、加強課堂小測,及時掌握學生的學習情況,調整教學方法,使學生課課過關。

  4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  5、平時多與學生進行思想交流,了解其思想動向,關心學生學習和生活中情況,有困難時助其克服困難。

  六、教學進度安排表

  周次日期教材內容課時

  18.31---9.6始業(yè)教育、學生注冊、教師自主選課

  29.7---9.13Unit13

  39.14---9.20Unit23

  49.21---9.27Unit23

  59.28---10.4Unit23

  610.5---10.11Unit23

  710.12---10.18Unit33

  810.19---10.25Unit33

  910.26.---11.1Recycle13

  1011.2---11.8Recycle13

  1111.9---11.15Unit43

  1211.16---11.22Unit43

  1311.23---11.29Unit53

  1411.30---12.6Unit53

  1512.7---12.13Unit63

  1612.14---12.20Unit63

  1712.21---12.27Recycle23

  1812.28—20xx.1.3Recycle23

  191.4---1.10Revision3

  201.11---1.17Revision3

  211.18---1.24Eachunittest

  221.25---1.31Finalte stand Winter holiday begins

年級工作計劃 篇3

  在這萬物復蘇,欣欣向榮的美好季節(jié),我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們一個學期的接觸,對班級的同學也有了深入的了解,讓我對工作有一個較清晰的思路,我希望在新的.學期里能搞好班級工作,把我們的六(2)班建成一個和諧的家庭!根據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點,制定以下工作計劃

  1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責,分工,值日責任到人,衛(wèi)生責任到人,每周總結評比。

  2、"三比"活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學習,每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習,哪組的,作出總結,指出不足,加以改進,爭取先進。

  3、"獻愛心",為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。

  4、比先進,看誰的進步,通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展,讓同學們評出誰是班里最先進者,誰進步最快,樹立典型。

  5、小組總結評比,總結一學期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。

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