作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫說課稿，說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的小格桑說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我今天說課的內(nèi)容是大班韻律活動《小格桑》。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子在開心時都會手舞足蹈來表達(dá)自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音樂活潑、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動作渲染孩子，把活動的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。

　　難點是：

　　學(xué)習(xí)用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演風(fēng)格。運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進(jìn)行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學(xué)的難點所在。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣;

　　2、學(xué)習(xí)藏族舞步：三步一抬;

　　3、鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;

　　活動過程：

　　一、小鳥飛入教室

　　幼兒跟著音樂小鳥飛入教室

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。

　　三、復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動作。

　　1、集體復(fù)習(xí)踏點步。

　　2、放音樂，幼兒跟著一起做踏點步。

　　3、集體復(fù)習(xí)踏點步(請一幼兒示范踏點步)。

　　4、放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。

　　四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點

　　1、師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同?

　　2、幼兒欣賞。

　　3、幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。

　　4、小結(jié)：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。

　　五、創(chuàng)編舞蹈動作

　　1、告訴幼兒用學(xué)過的西藏舞步再配上其它動作為"小格桑"編成舞蹈來跳。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動作。

　　(老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié))

　　3、請個別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)。

　　4、同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。

　　5、幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進(jìn)行完整地跳舞蹈。

　　6、欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"

　　7、幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。

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