作為一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。說課稿應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《家鄉特產知多少》說課稿全文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1.了解家鄉有哪些特產，感受物產豐富。

　　2.了解家鄉特產的特點，激起熱愛家鄉的豪情。

　　3.通過調查家鄉的特產，培養學生收集資料，處理資料的能力。

　　教學重點

　　多渠道收集家鄉特產的宣傳資料，廣泛地知道各地特產的名稱。

　　教學難點

　　了解各地特產，能說出自己家鄉的特產。

　　教學準備

　　教師：

　　1.教學課件

　　2.特產實物

　　學生：

　　1.收集有關家鄉特產的資料

　　2.特產實物

　　3.彩筆

　　教學過程

　　一、談話導入，理解“特產”

　　同學們，我們的家鄉——杭州，風景優美，物產豐富。吸引來許多的游客前來觀賞游玩。行程結束后，他們想給自己的親朋好友帶些東西回去，作為東道主的你們，有什么好的建議嗎？

　　1.學生自由回答。

　　2.根據學生的回答引出“特產”，點明特產的含義。

　　二、家鄉特產交流會

　　1.那么對于咱們家鄉的特產，你有多少了解呢？今天，林老師帶大家一起來學習：家鄉特產知多少。（板書課題）

　　課前，老師讓大家分成了七個小組去完成調查表，現在，就讓我們一起來進行匯報展示吧！

　　2.小組分別展示綢傘、百丈竹子、徑山茶、藕粉、蕭山蘿卜干、山核桃和東坡肉。

　　3.教師作相應的評價和總結。

　　三、家鄉特產與經濟聯系

　　看完同學們的匯報展示，讓林老師感觸非常深刻�？磥砦覀兺瑢W都去認真地作了調查，而且下了一定的功夫，才會講的如此精彩！讓我們再一次把掌聲送給自己！

　　原來，我們家鄉的特產如此豐富！那么這些特產能為我們家鄉作些什么貢獻呢？

　　1.指名學生回答。

　　2.教師多媒體展示徑山茶和家鄉經濟之間的關系。

　　四、宣傳家鄉特產

　　家鄉的特產既然如此受歡迎，那怎么樣才能使更多的人知道這些特產呢？我們一起來為家鄉的特產設計一種合適的宣傳方式吧！

　　1.學生設計下發的卡片，設計各種圖案和合適的廣告語。

　　2.全班展示。

　　五、總結

　　這節課，我們了解了這么多的特產，其實除了這些之外，家鄉的特產還有很多。希望同學們長大后能為家鄉作出自己的貢獻，讓家鄉的特產享譽全國，甚至全世界！

　　六、板書

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