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作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《拔蘿卜》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說設計意圖：
這個活動是2—3歲能聽懂的故事，經典而又新鮮。故事情節很簡單：有一位老爺爺種了個蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事簡單明了通俗易懂，語言也很簡明有很口語化。
這個活動很適合小班的游戲。故事里還寓意著“人多力量大”，幼兒不管遇到什么困難自己解決不了時，可以尋求他人的幫助。
二、活動目標：
1、理解故事的主要情節，學習按照一定的順序講述圖片和情景的內容。
2、在按照順序擺放圖片的過程中，記憶故事中角色出場的順序。
3、樂意參與表演故事的活動，懂得人多力量大的道理。
三、教學重、難點
1、活動重點：幼兒看圖說出故事、記憶順序，并能進行相應的表演。
2、活動難點：幼兒能否記住小動物的出場順序。
四、活動準備：
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠、大蘿卜圖片
五、說教法、學法
1、教法：本次活動將采用啟發提問法、觀察發現法、參加表演等做法使幼兒達到活動目標。
2、學法：幼兒在與老師互動中通過跟學、觀察、表演等形式達到活動目標。
六、活動過程：
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教師出示大蘿卜圖片，引出故事主題。
教師：看，這是什么啊。（教師出示大蘿卜圖片）這個啊是昨天有一個老公公種的一個蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥、蘿卜越長越大。
后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發生了什么事情，你們想不想知道呢。那好，現在啊，老師給你們講一個故事。
�。ǘ┙處熀陀變汗餐鶕䦂D片順序講述故事。
教師：我們一邊看圖，一邊講故事吧。（教師注意把每段中角色出場和誰拉誰的地方盡量用停頓、等待的方法講述，讓幼兒參與到故事的講述過程中。
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�。ㄈ┕膭钣變喊l揮想象，創編故事中的動作。
�。�1）幼兒創編第一段老爺爺說話的動作。
教師：老爺爺在和蘿卜說話時會做什么動作呢。（教師說，幼兒做，教師選取一到兩個做得比較好的動作給大家示范。）
�。�2）教師：我們一起邊說邊做老爺爺對蘿卜說話的樣子吧。
�。�3）教師：他們是怎么拔蘿卜的呢。（教師念“拔呀拔呀，拔不出來”，幼兒做相應的動作。）
（四）教師總結。
教師：看了這個有趣的故事，你們懂得了什么道理。
�。ㄎ澹┮龑в變簢L試完整表演故事。
活動延伸：
區角活動：在表演區中放置一些角色的裝扮材料，播放《拔蘿卜》的音樂鼓勵幼兒表演。
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