作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么優秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的專題復習電學實驗說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

專題復習電學實驗說課稿1

　　一、教材分析

　　（一）教學內容分析

　　物理是一門以實驗為基礎的學科，每年的中考試題中都有題目，新課改以來實驗題的比重占得比較大，近年來的科學探究試題，探究過程設計的因素可謂方方面面實驗方案的靈活性，多樣性和實驗方案和試驗評估的多元化也是中考試題分支較高而又最易失分的重要內容，力學實驗是中考中的重點內容，力學實驗的題目比較多，教材中主要的力學試驗有1研究物理量影響因素類壓強、滑動摩擦力、液體的壓強2、研究物理原理類杠桿的原理、阿基米德原理。3、測量物理量類測密度、測滑輪組和斜面的機械效率

　　題目主要是以科學方法的考查，實驗器材的選擇、實驗方案的設計，實驗方案的評估與改進，實驗步驟的補充和排序，實驗數據的處理以及生活中小實驗的延伸等等。

　　（二）教學目標

　　1、知識目標

　　（1）熟練掌握教材中的力學基本實驗

　　（2）能綜合運用浮力密度知識間接測固體液體密度

　　（3）會進行開放型小實驗的設計

　　（4）能夠運用科學探究的方法完成課外小實驗的探究

　　2、能力目標：

　　（1）理解科學研究常用方法“控制變量法”轉換法等效替代法等

　　（2）培養學生學會科學探究的方法，培養學生獲取信息的能力，對數據分析能力，總結能力，語言表述能力，實驗評估能力。

　　3、情感態度與價值觀：

　　培養學生嚴謹細致、一絲不茍、實事求是的科學態度和探索精神；培養學生辯證唯物主義思想。

　　（三）重點、難點的分析

　　本節課的重點有兩個：

　　1、教材各個力學試驗

　　2、能綜合運用浮力密度知識間接測固體液體密度

　　難點：

　　1、會進行開放型小實驗的設計

　　2、能夠運用科學探究的方法完成課外小實驗的探究

　　突破重點是通過練習來達到目的。難點的突破是通過學生合作學習教師的點撥來達到目的。

　　二、教法學法

　　本階段是第二階段的復習，對于初三力學教學內容，學生對一部分的知識己有所遺忘，教師引導學生先復習重點知識點，讓學生回憶知識點，學生主要記憶知識點，教師做重點強調，然后經過大量的例題和練習，使學生掌握知識點，掌握做題的方法，所以本節課的教學法是講解法和練習法，而學生主要是記憶知識點和應用知識點。

　　三、教學過程設計

　　1、出示教學目標，使學生知道本節課復習所要達到的要求，然后出示三個實驗鐵名稱和電路圖實物圖，使學生知道三個實驗的電路圖和實物圖基本是一樣的，這樣可以加深對知識的記憶。

　　2、基本知識點總結及歸納

　　（1）歐姆定律，先讓學生畫出電路圖，領著學生連接實物圖，在連接實物圖的時候給學生強調清從電源的正極出發開始連接，連接電表時，要注意正進負出，還要注意電壓表，電流表量程的選擇，教給學生怎樣確定電表量程，帶領學生一起分析實驗數據得結論，并且強調兩個結論中電流和電壓，電流與電阻的關系中，必須要注意前提條件，對于滑動變阻器要注意滑動變阻器的四種接法，舉例給學生說明。

　　（2）伏安法測電阻，教師出示電路圖，根據電路圖讓學生連接實物圖，同樣要注意歐姆定律所提到的重點問題。給學生出示實驗原理，讓學生記憶原理，帶領學生一起分析實驗數據得結論，重點強調，燈絲的電阻與溫度的關系，說明小燈泡的電阻不能求平均值。讓學生討論在此實驗中，滑動變阻器的作用是調節電阻兩端的電壓和電流。在典型例題講解的過程中重點講解滑動變阻器的移動。

　　（3）測燈泡的功率

　　首先出示實驗的電路圖，讓學生連接實物圖，重點要強調滑動變阻器在試驗中的作用，并且要舉例說明滑動變阻器的移動情況，提問實驗原理：P=UI。出示實驗數據讓學生分析實驗數據得結論：

　　UUPPa、當=時，=，小燈泡正常發光。實額實額UUPPb、當<時，<，小燈泡偏暗。實額實額

　　UUPPc、當>時，>，小燈泡比正常時亮。實額實額d、小燈泡的亮度由它的實際功率決定的

　　（4）滑動變阻器的作用

　　3、典型例題的分析

　　（1）在連接實物電路的過程中，開關應處于狀態，原因是滑動變阻器的滑片移到處，目的是 。

　　（2）小明在探究電流跟電壓的關系時，用開關試觸，發現電流表指針超過量程，若電路各部分都正常無損，則產生此現象的原因是： ；若發現指針左偏，則產生此現象的原因是 。

　　（3）如果他想探究電流跟電阻的關系，實驗中他先后用了10Ω、20Ω、30Ω三只電阻，則他還要調節滑動變阻器，使其阻值變，從而保持，記下對應的電流值。

　　分析開關斷開是為了防止電路出現短路，滑動變阻器要調到最大阻值處，因為滑動變阻器起的作用有兩個，保護電路，改變電阻的電壓和電流，調到最大阻值處，主要是為了防止電流過大而燒壞電路，最終起到保護電路的作用。電流表的指針偏過量程是因為通過電流表允許通過的量程，所選的'量程過小應換大量程。電流表的指針向左偏，電流表的指針應向右偏，而向左偏是由于電流表中電流的電流向錯向了，則是接線柱的正負接線柱接反了，應對調接線柱。

　　4、課堂小結

　　學生討論三個實驗的相同點和不同點，教師給以總結和說明。

　　5、課后練習

　　6、布置作業

　　整理本節課的課堂筆記并記憶知識點

　　教學反思：在物理課復習過程中也沒有一個固定的模式去遵循，根據物理這一門學科的特殊性，我們注重物理實驗的復習，要通過實驗現象的再現，讓學生了解實驗目的和原理，掌握實驗步驟，概括實驗結果并得出結論；要加強實驗思想的培養和實驗方法的指導。要為學生多提供動手的機會，切實提高其實驗技能和實驗能力。除此以外，在復習中還要努力培養學生的語言表達能力。改變了以往說實驗，就題論題的復習方法，使得他們從各個層次得以發展。復習的過程中，要善于引導學生觀察生活、體驗生活，并善于發現生活中的物理知識。特別要關注社會熱點，如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。第二階段的復習主要進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。在普遍復習的基礎上，我們可把所學知識進一步分成專題進行復習，本節課的電學實驗專題是中考中的重點內容，在課堂上復習知識點時要講究一個細，每一個所考查的知識點都有詳細的講解。本節課的不足是有一部分學生把所學的知識點遺忘的太多，而設計的內容又多，有一部分學生可能掌握的不太好。

專題復習電學實驗說課稿2

　　2013中考物理考綱中列出了初中階段的14個基本實驗中電學實驗7個：連接串聯和并聯電路、電路中電流和電壓的測量、歐姆定律、“伏安法”測電阻、測量小燈泡的電功率、電動機的原理、如何產生感應電流。要求：能說明其實驗原理、所需要的主要實驗器材；均在實驗室動手做過；能規范使用基本的實驗儀器；理解基本的實驗步驟，以及如何得出正確的結論等。

　　而現狀是：九年級學生對電學實驗比較“怵”。所以有必要安排一節專題復習課。

　　一、本專題考查特點

　　根據對近幾年來的中考物理試題分析，實驗探究題始終是中考中必考的一個題型，這也正體現了實驗是物理學的基礎，同時也體現了新課程標準對學生學習物理過程中實驗探究能力的掌握要求。實驗題考查題不僅突出了對學生的基礎知識與技能考查，同時還注重過程與方法的考查，對學生分析思維能力有著較高的.要求。這幾年來我市中考實驗探究題的分值都在20分左右，本專題主要考查以下四種類型：

　　1.基本實驗的考查

　　通過例題來體現電流表、電壓表的使用，及滑動變阻器的作用。

　　2. 電路故障的分析與排除

　　如電壓表沒示數：電壓表以外發生斷路或電壓表以內發生短路；電流表沒示數：電流表以外發生斷路或電流表被短路。

　　3. 根據實驗現象及數據總結規律

　　重點培養學生物理研究方法及分析論證的能力。

　　4. 根據要求設計實驗

　　重點對測量性與探究性兩類實驗進行復習。包括源于課本和課外內容的探究實驗。

　　近年來中考實驗探究命題改變了過去重結論輕過程的考查狀況，已把重點轉移到了對探究實驗過程的考查上，把考查觀察能力、提出問題的能力、做出猜想和假設的能力、收集信息和處理信息的能力、分析和評估的能力等作為考查的主要內容，有一定的難度。

　　二、學生在本專題上的現狀及對策

　　在所有的考查題型當中，基本測量工具的使用、源于課本的測量性、觀察性和探究性實驗，大多數學生會做，不容易丟分；但課本實驗的變形題、創新類的探究題，相對考查難度較大，這也是考生最易失分，失分最多的題型。

　　針對學生以上現狀，采取的對策有：

　　搜集考查內容，全面復習 ；突出重點，突破難點 ；對比復習，找出異同；理論復習與剛結束的實驗操作相結合

　　1、搜集考查內容，全面復習

　　深入研究今年中考物理說明中12個主題考點要求，找出源于課本的實驗探究的考查內容，全面歸納所考查的探究性和測量性實驗的主要步驟，全面溫故所考查實驗探究的七大環節。今年本專題考查內容圍繞7個考綱規定的基本實驗，補充了2個實驗。

　　2.突出重點，突破難點

　　對經常考的電阻和電功率的測量重點復習，對探究性實驗的七個環節，特別是研究方法及分析論證等環節，力爭突破難點。

　　3、對比復習，找出異同

　　教材的很多實驗的知識點是互相聯系的，往往被融合到一起考查到。比如 “伏安法測電阻”、“測量小燈泡的電功率”兩實驗設計，實驗電路圖等大致相同，但兩個實驗的原理不一樣，實驗中的操作環節與要求是有所不同的，要區別對待。

　　4、理論復習與結束的實驗操作相結合

　　將物理中考的實驗探究內容，與實驗操作考試相結合進行復習，可以加深學生對各個實驗探究內容的理解，提高學生的動手能力，還可以節約時間，提高復習效率。

　　三、教學方法：討論交流、講授。

　　四、教學準備：多媒體課件。

　　五、復習計劃

　　1.時間安排

　　1課時

　　2.復習方法

　　在第一輪全面復習課本物理知識，包括實驗內容后，進行第二輪專題復習，在實驗與探究專題復習方面：

　　重點針對近幾年安徽中考的實驗與探究題精選擇8個實驗探究題，圍繞考綱，進行逐個分析，讓學生領會這類題的特點，并掌握解答這類題的方法.

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