作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的八年級語文《我有一個夢想》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位評委：

　　大家好！

　　我是xx號考生。

　　現在開始說課。我說課的課題是《我有一個夢想》，作者馬丁·路德·金。我將從以下七個方面剖析本課。

　　《我有一個夢想》選自魯人版高中語文必修五第四單元。本單元的主題是：以天下為己任。本文是一篇政治演講詞，作者旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想，激情澎湃，文采斐然。學習本文有助于提高學生的語言表達能力，激發學生為理想不斷奮斗的精神。本課計劃用時1課時。

　　高二學生已具備一定的閱讀鑒賞能力，但邏輯思維能力還有待加強。

　　根據新課程標準和學生的認知特點，確立本課的三維學習目標為：

　　1．知識與技能：了解演講詞的特點，提高語言表達能力；

　　2．過程與方法：通過自主、合作、探究的方式，理解文章內容；

　　3．情感態度與價值觀：體會作者情感，培養為理想奮斗的精神。

　　教學重點：體會修辭在演講中的作用。教學難點：把握作者的思想感情。

　　新課標指出，閱讀教學是教師、學生、文本之間對話的過程。本課將采用情境教學，以情促讀，以讀促思的教學方法；在學法上，引導學生采用朗讀法、問題探究法完成學習目標。

　　為實現高效課堂，課前準備多媒體課件、微課視頻。

　　在立德樹人教育思想的指導下，擬定以下教學環節——

　　第一環節：激趣導入，用時約3分鐘。

　　從等待出賣的奴隸，到美國總統奧巴馬，400年間，美國黑人的地位發生了驚人的變化。然而，這種變化并非通過腥風血雨的暴力斗爭得來的，而是以一種非暴力的形式獲得的。談到這些，就不得不提到黑人運動領袖——馬丁·路德·金。今天就讓我們一起來聆聽他最著名的演講：《我有一個夢想》。

　　第二環節：初讀品析，用時約10分鐘，分三步展開。

　　1．結合導學案，請同學介紹演講的時代背景，培養學生課前預習的習慣。

　　2．多媒體播放現場錄音和圖片資料，感受當時激動人心的氣氛。

　　3．整體感知。學生有感情地朗讀課文，討論完成內容結構圖。小組自由討論，每組選派代表發言。明確：本文共劃分為三部分，第一部分是1-7自然段，交代集會原因；第二部分是8-17自然段，號召黑人斗爭；最后是第三部分，夢想平等自由。

　　第三環節：精讀探究，用時約20分鐘，分兩步展開。

　　1．讀中悟情，深入文本。問：作為一篇舉世聞名的演說詞，你認為它最大的特色是什么？教師根據學生回答總結并加以補充：本文感情充沛，感召力強；思路清晰，富有邏輯性；運用了大量的比喻、排比、反復等修辭手法，語言飽含激情，字里行間充滿著作者悲憤而熱烈的情感，有著排山倒海的氣勢，增強了作品的表達效果。

　　2．以情促讀，探究文本。問：文章的標題是“我有一個夢想”，但直到第17段才提出“我仍然有一個夢想”，那么，前16段在文中的作用是什么？能否刪去？設計此環節目的在于讓學生從讀通到讀懂再到讀中設疑。明確：演講辭首先要有針對性，文章首先從黑人所遭受的現實談起，體現了針對性和必要性，正是由于現實，作者才產生了夢想，同時也暗示人們，只有推翻這樣的現實，才會實現夢想；倘若刪去，會使后面的夢想缺乏基礎，使文章顯得突兀，感召力和說服力會大大下降。

　　第四環節：拓展升華，用時約5分鐘。

　　給學生1-2分鐘的時間消化吸收本節課的內容。

　　自由平等是人類永遠的夢想，也是人類永不停息地追求。問：通過本文的學習，你對自由又有了哪些新的認識？引導學生認真思考、暢所欲言。

　　整堂課，落實教師主導、學生主體的教學理念，以問題為導向，充分讓學生自主、合作、探究，完成課前預設，并促進課堂的精彩生成。

　　第五環節：布置作業

　　1．有感情地朗讀課文，體會演說辭慷慨激昂的情感。

　　2．以“我有一個夢想”為標題，寫一篇演講稿，發布到班級博客中。

　　為了突出重點、突破難點，我的板書設計如黑板所示。課后我將及時進行總結反思。

　　以上就是我說課的全部內容，再次感謝各位評委。

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