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《克與千克》說課稿

更新時間：2024-02-28 07:17:38

《克與千克》說課稿

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的《克與千克》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學內容：P81—82

　　教學目的：

　　1．能靈活地選擇適當的方法進行整百、整千的加減法的口算。

　　2．通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養獨立思考、主動探索的和與同學積極合作的意識。

　　3．體驗數學與生活的密切聯系，形成良好的思維習慣。

　　教學重、難點：整百、整千的加減法的口算方法。

　　教學過程

　　一、引入新課

　　1、學生匯報課前收集資料的情況。將部分數據板書。

　　2、觀察這些數據的特點，說說數的組成。

　　二、探究新知

　　1、教學例9

　　（1）剛才大家收集了許多生活中的整百、整千的數，小強也收集了兩個數據。張爺爺家新買了一臺彩電1000元和一臺電冰箱0元，請同學們幫他算一算，一共花了多少元？

　　（2）學生選擇自己喜歡的口算方法計算。

　　（3）學生介紹自己的算法。歸納幾種不同的算法，比較方法的優劣，讓學生挑選適合自己的方法。

　　2、教學例10

　　（1）出示學校圖書館書籍的部分數據，讓學生出一個加法或一個減法問題。

　　文藝書籍：50種

　　科學書籍：80種

　　學習書籍：130種

　　（2）根據同學們提出的問題口算回答，并說一說自己是怎么算的。

　�。�3）比較這組數與例9的數據在口算時的不同

　�。�4）進一步口算：900+600 1500—600

　　三、聯系實際應用

　　1、讓同學選擇課前數據互相提出用加法或減法的口算問題。

　　2、挑戰賽“做一做”

　　3、捉鼠比賽。練習十七第一題。

　　4、讓學生談談本節課學習收獲。

　　四、作業：“做一做”

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