作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的初中體育《正面屈體扣球》說(shuō)課稿第一課時(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性為出發(fā)點(diǎn)；根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我將從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面加以說(shuō)明。

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，對(duì)于義務(wù)教育階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉習(xí)慣，并養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)。

　　教材是評(píng)判教學(xué)的依據(jù)，我先來(lái)談?wù)勎覍?duì)教材的理解。

　　二、教材分析

　　正面屈體扣球是排球項(xiàng)目中一項(xiàng)非常重要的基本技術(shù)。它具有速度快，力量大以及能夠全面鍛煉身體素質(zhì)等特點(diǎn)。可以鍛煉上肢和下肢肌肉力量，發(fā)展速度和協(xié)調(diào)性，通過(guò)練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。也能夠?yàn)楹竺胬^續(xù)學(xué)習(xí)排球的其他技術(shù)動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。

　　教師不僅對(duì)教材進(jìn)行分析，還要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。

　　三、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的授課對(duì)象是水平四八年級(jí)的學(xué)生，他們通過(guò)之前的體育鍛煉以及學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的身體素質(zhì)，同時(shí)朝氣蓬勃，想追求成功，敢于挑戰(zhàn)冒險(xiǎn)。但由于個(gè)體差異大，學(xué)生之間的身體素質(zhì)有強(qiáng)有弱，所以在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中既要鼓勵(lì)素質(zhì)好的大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)，又要考慮弱勢(shì)群體，引導(dǎo)他們掌握技術(shù)的同時(shí)樹(shù)立自信心，克服心理障礙。力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。

　　根據(jù)教材分析和學(xué)生的實(shí)際情況我制定的教學(xué)目標(biāo)如下。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　85%能說(shuō)出正面屈體扣球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，體驗(yàn)正面屈體扣球的基本動(dòng)作。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)助跑、起跳、扣固定球等練習(xí)，發(fā)展速度、力量、彈跳、協(xié)調(diào)及柔韌性等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，提高善于觀察、積極思考的能力。

　　在本課所學(xué)動(dòng)作特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，我將教學(xué)的重難點(diǎn)確定為。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　擊球點(diǎn)和擊球部位以及踏跳有力。

　　【難點(diǎn)】

　　擊球的時(shí)機(jī)以及擊球點(diǎn)的掌握，全身上下協(xié)調(diào)用力。

　　為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我的教學(xué)方法為：

　　六、教學(xué)方法

　　教法：講解示范法、糾正錯(cuò)誤法、游戲法

　　學(xué)法：探究法、觀察法，分組練習(xí)法

　　下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　（一）開(kāi)始部分

　　首先我會(huì)進(jìn)行課堂常規(guī)包括：體委整隊(duì)，師生問(wèn)好，簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生，然后我會(huì)進(jìn)行提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家知道在2016里約奧運(yùn)會(huì)的女子排球項(xiàng)目是哪個(gè)國(guó)家獲得了冠軍嗎？同學(xué)們有沒(méi)有喜歡的排球明星呢，為什么喜歡？對(duì)，是中國(guó)隊(duì)，朱婷是隊(duì)中的主力隊(duì)員并且扣球技術(shù)特別好，今天我們要學(xué)習(xí)的就是排球當(dāng)中的正面屈體扣球。

　　【教學(xué)意圖】通過(guò)本部分能使學(xué)生由下課狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯险n狀態(tài)的過(guò)渡，并明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　（二）準(zhǔn)備部分

　　在準(zhǔn)備部分我進(jìn)行兩項(xiàng)活動(dòng)

　　1、游戲——喊數(shù)抱團(tuán)

　　方法：在場(chǎng)地上劃一個(gè)直徑為10米的圓圈。將學(xué)生組織到圓圈線(xiàn)上進(jìn)行逆時(shí)針的慢跑，在慢跑的過(guò)程中，老師隨意的喊出10以?xún)?nèi)的數(shù)字，學(xué)生聽(tīng)到老師喊的數(shù)字以后，迅速的按照數(shù)字進(jìn)行幾人的抱團(tuán)。準(zhǔn)確的按人數(shù)抱住的為通過(guò)，人數(shù)不足或超出的則為失敗，失敗小組的成員需要做5個(gè)下蹲的身體素質(zhì)練習(xí)。

　　2、配樂(lè)韻律操在體操隊(duì)形下進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)教師講解示范，學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著做。分別是頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、壓腿運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不僅提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，降低肌肉粘滯性，加大關(guān)節(jié)靈活性，防止了學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，也為新授技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　（三）基本部分

　　1、教師組織學(xué)生四列橫隊(duì)站立并且前兩排蹲下進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，通過(guò)完整正面以及側(cè)面示范，學(xué)生對(duì)于整個(gè)動(dòng)作形成一個(gè)完整的全面的動(dòng)作表象，為課程的順利進(jìn)行打基礎(chǔ)。

　　2、講解

　　隨后我將進(jìn)行講解技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)，稍蹲為準(zhǔn)備姿勢(shì)，注意力集中判斷來(lái)球的方向以及速度，判斷好來(lái)球后助跑節(jié)奏清晰身體重心保持穩(wěn)定，起跳點(diǎn)選擇要正確并且迅速蹬地、展體、擺臂，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)。最高點(diǎn)處快速揮臂用全手掌擊球，擊球點(diǎn)在前上方，擊球的后中上部同時(shí)快速扣腕推壓球，落地屈膝緩沖控制身體重心。

　　為了將動(dòng)作表象回歸到實(shí)際的動(dòng)作技術(shù)上我設(shè)置了以下的練習(xí)環(huán)節(jié)：

　　3、練習(xí)

　　（1）徒手模仿練習(xí)。

　　組織形式為四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，分別進(jìn)行練習(xí)（老師進(jìn)行口令引導(dǎo)，喊1的時(shí)候向后屈肘引臂后擺，喊2的時(shí)候向前轉(zhuǎn)體揮臂），教師巡回指導(dǎo)糾正揮臂全身協(xié)調(diào)用力的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　（2）扣固定球練習(xí)。

　　組織形式兩人一組原地練習(xí)，一人持球于頭的正上方，一人在正前方進(jìn)行擊球練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中教師提示學(xué)生擊球的后中上部。并指導(dǎo)糾錯(cuò)擊球位置和擊球部位。

　　（3）原地自?huà)亴?duì)墻扣球練習(xí)。

　　組織形式分為四組，分別一排站立進(jìn)行扣球練習(xí)，學(xué)生自己向上拋球并對(duì)墻進(jìn)行扣球練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中老師會(huì)提示安全問(wèn)題，提醒同學(xué)們不要被球砸到。通過(guò)這個(gè)練習(xí)學(xué)生能掌握擊球的時(shí)機(jī)以及踏跳時(shí)全身上下的協(xié)調(diào)用力。

　　（4）自?huà)佔(zhàn)钥蹞舻厍蚓毩?xí)。

　　組織形式為兩人一組，相聚6～8米進(jìn)行練習(xí)，一人自?huà)佔(zhàn)钥巯蛲�伴方向進(jìn)行扣擊球練習(xí)，教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中會(huì)給予積極以及及時(shí)的評(píng)價(jià)。這樣做能讓學(xué)生進(jìn)一步的感受擊球時(shí)機(jī)以及全身的協(xié)調(diào)用力。通過(guò)以上循序漸進(jìn)由易到難的動(dòng)作練習(xí)，學(xué)生在富有趣味性的練習(xí)中逐漸的掌握正面屈體扣球的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)教師鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使課堂氛圍達(dá)到高潮。

　　4、檢驗(yàn)—優(yōu)生展示。

　　為了幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，我安排了優(yōu)生展示環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生推薦出4位優(yōu)秀的學(xué)生分別進(jìn)行展示，并及時(shí)的進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

　　（四）結(jié)束部分

　　在最后的結(jié)束部分我進(jìn)行了如下三個(gè)活動(dòng)：

　　1、放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

　　全班成體操隊(duì)形，在音樂(lè)的伴奏下跟隨教師進(jìn)行放松練習(xí)，我這樣做使學(xué)生能夠從運(yùn)動(dòng)中的激烈狀態(tài)中過(guò)渡到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，為后續(xù)的課程調(diào)整好狀態(tài)。

　　2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。我這樣做的目的是檢驗(yàn)本堂課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，為我的課后反思提供理論基礎(chǔ)。

　　3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

　　八、場(chǎng)地器材

　　本課所采用的場(chǎng)地是：排球場(chǎng)；所用器材有排球20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒。

　　九、預(yù)計(jì)負(fù)荷

　　本課的練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。