作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質量。說課稿要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《IP地及其管理》說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　各位評委老師大家好!我今天說課的題目是《IP地址及其管理》。

　　根據(jù)新課程標準，我將本著“解決問題，親歷過程，鼓勵創(chuàng)新”的基本原則開展我的說課，我的說課將從教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，板書設計等幾個方面來開展我的說課。

　　一、 教材分析

　　良好的教材分析是上好一堂課的基礎，首先，談談我對教材的理解。本課節(jié)選自高中信息技術選修課本《網絡技術應用》，共有三個知識點：分別是 IP 地址的格式、分類以及管理。

　　本節(jié)課是在學習了第一章《網絡為我們帶來什么》的基礎上進行學習的，是本單元將要學習到的“如何將計算機接入因特網”等知識的基礎與鋪墊，在教學中起著承上啟下的作用。

　　二、 學情分析

　　良好的學情分析同樣是上好一堂課的基礎，接下來我談談對學情的理解。本節(jié)課所面對的學生群體是高中學生，他們已經有了一定的基礎知識儲備，對計算機網絡也有了一定的了解。他們求知欲望強烈，喜歡探求真理，積極性很高。所以在教學過程中我將成分發(fā)揮他們的主體地位。

　　三、教學目標分析

　　根據(jù)新課程標準及以上的教材分析和學情分析，我制定了我如下的三維目標：

　　1.知識與技能目標：學生能準確說出 IP 地址的格式及分類,能通過計算分辨出 IP 地址的類型

　　2.過程與方法目標：通過IP 地址的學習過程;提高邏輯思維能力和分析問題的能力

　　3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)良好的網絡技術應用興趣

　　四、重難點分析

　　據(jù)新課程標準及以上的教材分析和學情分析和教學目標的確立，我將本節(jié)課的教學重點確定為IP 地址的格式及分類;將本節(jié)課的教學難點確定為IP地址的管理。

　　五、教學方法

　　根據(jù)以上分析，我準備采用“任務驅動”和“自主探究”等教學方法。

　　六、教學過程

　　接下來，進入我講課的核心環(huán)節(jié)《IP地址及其管理》。我的教學過程將采用導入新課，新課教學，鞏固提高，小結作業(yè)四個環(huán)節(jié)進行我的教學。

　　[導入新課]

　　首先是導入新課環(huán)節(jié)。

　　我打算采取視頻導入的形式，先給學生播放一段關于公安機關利用計算機技術查獲全國首例利用網絡進行聚眾賭博的案例，通過讓學生復述故事，引導學生思考公安機關破案的關鍵線索，根據(jù)學生的回答引入 IP 地址這個概念。

　　[設計意圖]：通過能引起學生興趣的觀看視頻的形式，引發(fā)學生的好奇，為我本節(jié)課的學習奠定了一個基礎。

　　[新課教學]

　　接下來，進入我的新課教學環(huán)節(jié)。

　　首先我會提出一個問題:“什么是 IP 地址”?讓學生通過自習回答問題，根據(jù)學生的回答，進行點撥總結。

　　同學們對 IP 地址概念有大致的理解以后，我會設置一個小比賽，讓他們查詢自己計算機的 IP 地址，并在黑板上記錄最快完成的三位同學的 IP 地址，激發(fā)學生參與的熱情。之后，引導學生通過自習書本內容，結合黑板上的 IP 地址，對應分析 IP 地址的組成特點，包括點分十進制以及網絡標識和主機標識。同時，通過對網絡標識和主機標識的探討，引入 IP 地址的分類這個概念。

　　下一步，我會先讓學生自習書本內容，總結歸納 IP 地址分類的依據(jù)和規(guī)律，讓學生都理解 IP 地址各個類型的特征，A,B,C 三種類型網絡號和主機號分別是如何規(guī)定的。同時，讓學生思考每個類型左起第一個字段的取值范圍，拿 A 類型作為范例，點明數(shù)值取值范圍涉及到二進制到十進制的轉換，之后讓同學們以此類推，進行 B 類及 C 類取值范圍的計算。

　　[設計意圖]：此環(huán)節(jié)的設計依據(jù)建構主義學習理論，讓學生成為學習的主體，關于 IP地址的概念和格式特點這兩個知識點，學生利用已有的學習經驗和學習水平，通過自習基本可以掌握，但是要發(fā)揮教師的主導地位，對每個知識點要進行設疑，根據(jù)學生反饋判斷學生是否已經掌握。同時，根據(jù) IP 地址進行類型判定是一個非常重要的考點，所以我在這部分花的時間比較長，對知識點設置疑問，并設置對應的鞏固練習題，旨在做到重點突出，幫助學生真正掌握考點，同時引入數(shù)軸記憶，降低記憶復雜度，從而實現(xiàn)難點突破。

　　[鞏固提升]

　　在此之后，為了幫助同學們進一步掌握 IP 地址分類這個知識點，我會設置一個練習題，讓同學們判別之前記錄在黑板上的 IP 地址屬于哪個類別，邀請學生作答，分析解題的關鍵思路就是判斷 IP 地址左起第一個字段的數(shù)值處在哪個類型的取值范圍內，例如，192.168.50.1，因為 192 處在 C 類地址 192-223 范圍內，所以就可以直接判斷該 IP 地址為C 類地址。

　　此外，為了幫助學生記憶 IP 地址分類規(guī)律，簡化記憶復雜度，我會引入數(shù)軸記憶的形式，方便同學們進行記憶，加深同學們對這個知識的印象。

　　[設計意圖]：由此來引發(fā)學生思考運用我們本節(jié)課所學習的知識來解決問題，對多邊形的內角和公式進一步鞏固提高。

　　[小結作業(yè)]

　　最后就是小結作業(yè)環(huán)節(jié)，我首先會帶著學生回顧今天所學的知識點，包括 IP 地址的格式組成和分類特點。然后采取首尾呼應的方法，引導學生思考視頻中公安機關根據(jù) IP 地址進行破案的具體經過。承前啟后，即梳理了本節(jié)課的知識點也做到了首尾呼應，使知識體系更加清晰。

　　然后讓同學們調查他們周邊的IP 地址的管理，以此作為作業(yè)來鍛煉學生的自主學習能力。

　　七、板書設計

　　最后，為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握。我的板書比較注重簡明直觀，這就是我的板書設計。我的說課到此結束，謝謝各位考官。

　　IP 地址及其管理

　　1.概念：

　　2.格式：

　　3.分類：

　　以上為《IP地址及其管理》說課稿全部內容。