作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。優(yōu)秀的說課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《傳統(tǒng)的節(jié)日》說課稿，希望能夠幫助到大家。

　　各位評(píng)委老師大家好,我是XX號(hào)考生，我今天說課的題目是《傳統(tǒng)的節(jié)日》。根據(jù)新課標(biāo)的理念，對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面加以說明。

　　一、說教材

　　《傳統(tǒng)的節(jié)日》是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)的第6課第1部分。它共有兩方面的內(nèi)容：春節(jié)，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。本課通過對(duì)我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)其民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的愛國主義情感。

　　我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，其中絢麗多彩的傳統(tǒng)節(jié)日生活是各族人民生活中不可缺少的重要內(nèi)容，各種節(jié)日活動(dòng)也是學(xué)生所喜愛的，所以第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也定位在了解認(rèn)識(shí)節(jié)日、習(xí)俗，體會(huì)它對(duì)我們生活的影響、帶來的樂趣。

　　二、說學(xué)情

　　四年級(jí)的學(xué)生處于形象思維的階段。在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)綠色小衛(wèi)士。學(xué)會(huì)了用正確的態(tài)度對(duì)待自然和環(huán)境，這位本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課旨在幫助同學(xué)們樹立對(duì)我國傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)本學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況和課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　提升喜歡自己班級(jí)的情感;強(qiáng)化主人翁意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神

　　【能力與方法目標(biāo)】

　　通過學(xué)生自己動(dòng)手布置教室，形成打扮教室的能力，具有一定的審美觀;增強(qiáng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能。

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　認(rèn)識(shí)到教室是自我生活和成長的重要空間，自己有權(quán)利、有責(zé)任、有義務(wù)去改變和美化自己的成長空間，消除不利于健康發(fā)展的因素，初步了解教室布置的科學(xué)性和合理性。

　　四、說教學(xué)重難點(diǎn)

　　基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：

　　【重點(diǎn)】

　　能科學(xué)、合理地裝扮自己的教室，使教室有“家”的味道。

　　【難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同和喜愛自己的班級(jí)。

　　五、說教法和學(xué)法

　　為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合思想品德課程的特點(diǎn)，本節(jié)課我將采取以下教學(xué)方法：講授法、談話法、小組討論法、情景創(chuàng)設(shè)法。

　　為了體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我將指導(dǎo)學(xué)習(xí)采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

　　六、說教學(xué)過程

　　研究教法和學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，而合理安排教學(xué)程序，則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。為使學(xué)生學(xué)有所獲，根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我將從四個(gè)環(huán)節(jié)展開我的教學(xué)。

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片創(chuàng)設(shè)過年的熱鬧場(chǎng)面。同學(xué)們，我們來看看老師精心為大家找的幾張圖片。

　　鞭炮聲聲，鑼鼓齊鳴，歡聲笑語……這讓你想起了什么呢?過年還有哪些熱鬧的事情呢?

　　設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)的情景來自于學(xué)生的生活實(shí)際和知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)又緊扣教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)問還能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣和欲望，快速進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　接下來是合作探究環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我主要采用合作探究法來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)。首先請(qǐng)同學(xué)們來聊聊“年”。

　　1.春節(jié)

　　師：過年就是春節(jié)，它是我們國家最重要、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道這個(gè)節(jié)日是怎么來的嗎?學(xué)生結(jié)合搜集的資料來說說，教師引導(dǎo)補(bǔ)充。

　　活動(dòng)一，同學(xué)們，你們對(duì)春節(jié)了解多少呢，哪位同學(xué)能來為大家介紹介紹春節(jié)呢?

　　出示課件：過年前會(huì)準(zhǔn)備些什么?除夕夜怎樣辭舊迎新?年初一怎樣給長輩拜年?講一講你印象最深的一次春節(jié)。

　　現(xiàn)在大家以四個(gè)人為一個(gè)小組，開始討論老師給大家提示的問題。5分鐘之后，老師請(qǐng)同學(xué)們來回答。學(xué)生們各抒己見。

　　師：老師從大家的描述當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的年都過的特別精彩，特別的棒。

　　活動(dòng)二：同學(xué)們的春節(jié)真是過得豐富多彩。每一年我們都是這樣開開心心、熱熱鬧鬧過的。我們的社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，過年的方式在不知不覺中也有了一些改變。那么大家在春節(jié)里最注重的是什么呢?

　　大家提了很多，但是有一點(diǎn)大家都提到了，那就是希望和自己的家人在一起過春節(jié)。

　　師：我們中國人是一個(gè)注重親情、崇尚團(tuán)圓的民族，不管身處何方，背井離鄉(xiāng)的游子們都會(huì)在春節(jié)回到親人身邊共度佳節(jié)。那我們國家除了春節(jié)之外，還有哪些傳統(tǒng)的民族節(jié)日呢?

　　設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體展示，讓學(xué)生參與到了解和展示“年”的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日

　　我國還有元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié)等等。不同的節(jié)日有著不同的習(xí)俗。昨天，老師布置同學(xué)們搜集了與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的資料，我們就以這些為話題來聊一聊吧，可以從節(jié)日的時(shí)間、吃的、活動(dòng)、傳說或故事幾方面來聊。

　　清明：學(xué)生交流(時(shí)間、活動(dòng)、傳說)，教師引導(dǎo)說出：清明節(jié)恰逢陽春三月，春光明媚，桃紅柳綠，一派欣欣向榮，民間有踏青(也就是游山)的習(xí)俗，你能說說清明游山時(shí)的心情或看到的風(fēng)景嗎?都給誰掃墓呢?課件隨機(jī)出示“給烈士掃墓”的圖片。

　　端午：學(xué)生交流(時(shí)間、吃的、活動(dòng)、傳說或故事)，教師引導(dǎo)：端午節(jié)還有什么習(xí)俗呢?(賽龍舟)你們參加過賽龍舟活動(dòng)嗎?老師拍了一段錄像，我們來親臨一下那熱鬧的場(chǎng)面。(播放一段賽龍舟的視頻。)端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗的來歷。

　　教師小結(jié)：今天端午節(jié)的眾多活動(dòng)都與紀(jì)念我國偉大的文學(xué)家屈原有關(guān)。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的自己進(jìn)行小組交流的方式了解傳統(tǒng)節(jié)日，有助于提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、合作探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固提高。在這一環(huán)節(jié)，我采用的是討論教學(xué)法。

　　在中國悠久的歷史文化長河里，孕育了形式各異的民風(fēng)民俗。這些風(fēng)俗不僅傳遞著親情，更傳承著我國的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們，現(xiàn)在把你們最喜歡的節(jié)日寫出來，并說說為什么。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過討論，可以引發(fā)學(xué)生們的思考，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散型思維。

　　環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)

　　最后是布置作業(yè)的環(huán)節(jié)，我打算請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后去搜集和我們國家傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說和故事，下節(jié)課來和大家進(jìn)行分享。

　　設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)課后搜集和我們國家傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的傳說和故事，可以鞏固學(xué)生本節(jié)課的所學(xué)，真正運(yùn)用到生活中去。

　　七、說板書設(shè)計(jì)

　　我的板書設(shè)計(jì)本著直觀、簡潔的原則，利于學(xué)生掌握重點(diǎn)，設(shè)計(jì)如下：

　　傳統(tǒng)的節(jié)日

　　一、春節(jié)

　　二、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日