&

《竹影》說課稿

更新時(shí)間：2024-01-16 09:54:19

相關(guān)推薦

《竹影》說課稿(優(yōu))

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的《竹影》說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、說教材

　　（一）教材的地位與作用

　　《竹影》是初中七年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容。本文是篇涉及到繪畫藝術(shù)的自讀課文，文中敘述是我和幾個(gè)小伙伴在充滿童真童趣的游戲——借著月光畫竹影，中引出對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)。

　　通過閱讀，我們可以從中看到作家對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，也可了解在豐子愷眼里“兒童是天下最真的人”是塵世中最真實(shí)、純?nèi)坏纳`，也許，藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。

　　（二）說教材的特點(diǎn)

　　其一，文中涉及到游戲的話題，有利于保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力和聯(lián)想力。

　　其二，文章涉及到的繪畫藝術(shù)能落實(shí)語文審美教育的功能。

　　根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。因而本文的切入點(diǎn)在品析喜愛本文的基礎(chǔ)上，將其化為自身的情感體驗(yàn)。

　　（三）說教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。初步了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)；從中國(guó)水墨畫與西洋畫對(duì)比中找尋中國(guó)藝術(shù)文化的些許特質(zhì)。

　　確立“情感和態(tài)度”目標(biāo)：

　　欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

　　確立教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、品味本文充滿童趣的生動(dòng)描寫（重點(diǎn)）。

　　2、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)文中所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在童稚活動(dòng)中的藝術(shù)的美（重點(diǎn)）。

　　3、初步了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn)升華中國(guó)傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的些許認(rèn)識(shí)。（難點(diǎn)）。

　　（四）過程與方法

　　自主、合作、探究

　　二、說教法、學(xué)法

　　1 、說教法

　　借助多媒體課件的教學(xué)手段，采用“激趣——感知—品讀—討論—欣賞—延伸”的教學(xué)模式，課前讓學(xué)生查找收集資料。倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手，到學(xué)生的"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語文課堂。

　　（“注重文本閱讀，個(gè)性閱讀”的教育理念促進(jìn)學(xué)生對(duì)文本的理解，并尊重學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解和感悟，鼓勵(lì)他們有創(chuàng)意地表達(dá)。）

　　2、說學(xué)法：

　　整體閱讀、個(gè)體閱讀。

　　三、說教學(xué)過程

　　用兒歌《影子》導(dǎo)入，學(xué)生齊讀兒歌：“影子在前，影子在后，影子是個(gè)小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個(gè)好朋友，常常陪著我”。今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章——《竹影》，希望今天的學(xué)習(xí)對(duì)大家有所啟發(fā)。

　　（二）走近作者，走進(jìn)課文（展示你的搜集成果）：你能介紹一下“豐子愷”嗎？

　　豐子愷（1898～1975），浙江桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行。他是我國(guó)現(xiàn)代著名的漫畫家、文學(xué)家、美術(shù)家和音樂教育家。他的漫畫風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)意，內(nèi)涵深刻，耐人尋味。他的散文在文學(xué)史上也有很大影響，主要作品有：《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《甘美的回憶》《率真集》等。

　　豐子愷被國(guó)際友人譽(yù)為“現(xiàn)代中國(guó)最像藝術(shù)家的藝術(shù)家” 。

　　豐子愷風(fēng)格獨(dú)特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內(nèi)涵深刻，耐人尋味。

　　可見，兒童是他漫畫里最重要的角色。在豐子愷心里，兒童自由純潔、充滿想象力，遠(yuǎn)勝過險(xiǎn)惡虛偽，沒有活力的成人，希望用畫筆喚回人們的童心。可見豐子愷在繪畫、散文創(chuàng)作方面成就頗豐，而這些成就與他從小就愛在生活中去發(fā)現(xiàn)、思考分不開的。豐子愷是一位在多方面卓有成就的藝術(shù)大師，在繪畫、散文創(chuàng)作方面成就頗豐，這些成就與他從小就愛在生活中去發(fā)現(xiàn)、思考分不開的。下面，就讓我們從閱讀作者的文章開始，走進(jìn)《竹影》，走近豐子愷。

　　（三）自讀課文，整體感知（展示你的自學(xué)成果）：

　　1、自由誦讀課文，自主學(xué)習(xí)，積累生字詞（新課標(biāo)：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。）

　　2、初讀課文，合作學(xué)習(xí)熟悉文本，設(shè)置問題。理解與本文中心、寫作特點(diǎn)緊密相關(guān)的問題，討論釋疑。用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。『體現(xiàn)問題教學(xué)法』

　　初讀：

　　1．、你認(rèn)為哪些字容易讀錯(cuò)？請(qǐng)?zhí)崾疽幌隆?/p>

　　這些字詞你都會(huì)讀會(huì)寫嗎？

　　愜意qiè參差不齊cēn cī撇piě蘸zhàn口頭禪chán乘涼chénɡ千乘之國(guó)（shènɡ）

　　（古代指四匹馬拉的車一輛為一乘）參加（cān）人參（shēn）

　　2、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。

　　看——畫——評(píng)——聽——悟

　　（3）你怎樣看待游戲與藝術(shù)的關(guān)系？

　　（美的姿態(tài)）