一、說教材

　　《熱愛生命》是人教版高中語文必修4第三單元的第三篇文章，《熱愛生命》是一篇自讀課文，作者蒙田，闡明了生命的本質和意義，對以后學生正確的認識生命有著重要意義。

　　二、說學情

　　三、說教學目標

　　1、知識與技能目標：積累詞語，掌握字音和詞義；了解作者，增加文學常識。

　　2、過程與方法目標：理清作者思路和分析角度，把握作者的主要觀點和傾向

　　3、情感態度與價值觀目標：認識生命的本質和意義，樹立正確的人生觀。

　　四、教學重難點

　　教學重點：理清作者思路和分析角度，把握作者的主要觀點和傾向。教學難點：認識生命的本質和意義，樹立正確的人生觀。

　　五、說教學方法

　　A)情景教學法。B)學生自讀和教師點撥相結合。C)討論法。

　　六、說教學過程

　　1、創設情景、導入新課

　　通過舞蹈《千手觀音》圖片。

　　2、結合課下注釋，介紹作者、體裁，擴充學生相關知識，增加文學常識。

　　3、朗讀全文。

　　4、精讀課文，理清思路

　　（1）通過學生默讀課文，讓學生結成小組討論，從文中找一找共寫到哪幾種日子、哪幾類人？。

　　（2）運用提問法，詢問學生對于這兩種日子應該怎樣度過，三類人對于生命的認識是怎樣的？讓學生從原文中找出相應的句子進行回答。

　　（3）引導學生思考作者在寫日子和人的過程中，運用了什么樣的寫作手法，表達了怎樣的觀點？

　　（4）自由朗讀第三自然段，提問學生作者在上文中表達了對生命的熱愛，為什么在第三自然段開頭說到“我卻隨時準備告別人生、毫不惋惜”？

　　5、揣摩語言，體會富有哲理的句子。

　　6、布置作業

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