- 相關(guān)推薦
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編整理的適合朗誦的經(jīng)典詩歌，歡迎閱讀與收藏。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌1
在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——
黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的`熱血；長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人
我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。
在我的民族中，不光有史冊(cè)上萬古不朽的
孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學(xué)史上萬古不朽的
花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲，我是中國人！我是中國人
我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！我是中國人
我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)
預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星送上祖先們
夢里也沒有到過的白云。當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國人。我是中國人
我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。我就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國人！
適合朗誦的經(jīng)典詩歌2
時(shí)間就像往常一樣
一如既往的轉(zhuǎn)著
然而
在多數(shù)人不知道情況下
命運(yùn)的齒輪已經(jīng)開始
緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)
這就代表著
屬于你的'傳奇正在開始
時(shí)間尚早
過去的早已過去
現(xiàn)在的正在現(xiàn)在
未來的還未到來
就讓我們想著自己的夢想
出發(fā)縱然多少坎坷
只要有信念我們依然前行
成功的門總是虛掩的
不是嗎
適合朗誦的經(jīng)典詩歌3
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的`年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，盡照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向，理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活，理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘卻鬢發(fā)早白，理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢，理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的微笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，有理想的人就是一個(gè)“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;
理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
庸人失去了理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果，理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌4
老師��！
您就像紅燭，燃起了我們心中的火把。
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師啊！
您又像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵。
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
老師��！
你還像春雨，滋潤著我們的心田。
澆灌我們成長，默默的貢獻(xiàn)。
老師��！
是你播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
栽培我們
卻疲勞了自己。
適合學(xué)生教師節(jié)朗誦稿
獻(xiàn)給老師的花
歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著綠色的田野——
一幅多美的春天的圖畫!
忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨(dú)坐在窗下……
——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無閑暇。
老師不是最愛花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請(qǐng)親愛的老師收下!
輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍(lán)色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花……
啊!一幅比田野更美的圖畫，展現(xiàn)在老師的窗下：
鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……
也許用不著獻(xiàn)上手里的.鮮花，孩子們的心意早已表達(dá)，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……
適合朗誦的經(jīng)典詩歌5
《這也是一切》
作者：舒婷
不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷;
不是一切種子都找不到生根的土壤;
不是一切真情都流失在人心的沙漠里;
不是一切夢想都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切都像你說的那樣!
不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮;
不是一切星星，都僅指示黑夜而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲都掠過耳旁而不留在心上。
不，不是一切都像你說的那樣!
不是一切呼吁都沒有回響;
不是一切損失都無法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切死亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈都可以踩在腳下，爛在泥里;
不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的.昨天。
希望，而且為它斗爭，請(qǐng)把這一切放在你的肩上。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌6
There will be one day
Nothing i could remember but our memories
There will be one day
Nothing in my dream only your smiling face
There will be one day
The sun no more shine , the birds no more sing
The air no more wind , the grass no more green
It's the eighth day in a week
Worse than all i hate
There will be one day
I forget your name.
適合朗誦的經(jīng)典詩歌7
端午，端午，燕燕追逐。 我奔跑， 有你的地方， 一片荒蕪…… 唯有那朵紅花， 點(diǎn)綴著我的年華， 隨風(fēng)消逝……
端午，端午，早已不是當(dāng)初。 清清的河水緩緩流淌， 楊柳依依。 我沿河而上， 禁不住失聲痛哭…… 撿拾一片片的`芳馨遺所思， 宛在水中沚…… 適合端午節(jié)詩歌朗誦四 雨季肥了瘦水
岸邊百草寂寞出鄉(xiāng)間風(fēng)情 惟獨(dú)菖蒲 被世俗的眼光灼熱
瘋長在端午節(jié)的簸箕里 讓人們爭相采摘 貼作綠色的春聯(lián) 此刻鳳尾般的菖蒲涅盤了 站成一尊門神 不問貧賤 堅(jiān)守了千百年 承載著沉甸甸的諾言 一年遂人一個(gè) 沒病沒災(zāi)的祈愿
適合朗誦的經(jīng)典詩歌8
《死水》
這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪（yi1）淪。
不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑您的剩菜殘羹。
也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；
再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。
讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；
小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。
這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來開墾，看它造出個(gè)什么世界。
《邂逅》
那年冬天，您圍著綠色加長的圍巾，站在雪花漫天的山谷。
在我沉甸甸的記憶里，山谷里沒有行人，沒有聲音，只有雪和雪中的雪白。
您為什么來到這里？
這是一個(gè)永遠(yuǎn)的謎，像音樂一樣飄渺、像雪山一樣沉靜！
我從您的身旁走過，帶不走您身上的一片雪花，亦帶不走您雙眸中的一絲憂愁。
然而，我沒有停下腳步，就像風(fēng)過，就像溪流。
風(fēng)過和溪流，將我?guī)У礁h(yuǎn)的歲月。
而我總是頻頻的回首，一次次地懷想，那無聲的邂逅，那靜靜的山岡和雪中站立的倩影。
您不知道我的名字，而我也不知道您是誰。
多少年以后，我突然想到，那里正是我夢的開始，我思的源頭。
重回舊地，而您又在哪里？雪山依舊，層林盡染，只是多了時(shí)空、多了蒼茫、多了我這零余者落寞的腳步......
我靜靜站在那里，與雪山相融，與冰天接壤。
《預(yù)言》
這一個(gè)心跳的日子終于來臨。
您夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，麋鹿馳過苔徑的細(xì)碎的蹄聲。
告訴我，用您銀鈴的歌聲告訴我
您是不是預(yù)言中的年輕的神？
您一定來自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風(fēng)是怎樣吹開百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。
我將合眼睡在您如夢的歌聲里，那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘。
請(qǐng)停下來，停下您長途的奔波，進(jìn)來，這兒有虎皮的褥您坐，讓我燒起每一個(gè)秋天拾來的落葉，聽我低低唱起我自己的歌。
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，火光將落葉的一生訴說。
不要前行，前面是無邊的森林，古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，密葉里漏不下一顆星。
您將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)您聽見了第一步空寥的回聲。
一定要走嗎，等我和您同行，我的足知道每條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給您，再給您手的溫存。
當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，您可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。
我激動(dòng)的歌聲您竟不聽，您的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風(fēng)飄過這黃昏里，消失了，消失了您驕傲之足音
呵，您終于如預(yù)言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？
《南方的.夜》
我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。
南方的靜夜已經(jīng)被它們帶來，夜的蘆葦蒸發(fā)著濃郁的熱情——
我已經(jīng)感到了南方的夜間的陶醉，請(qǐng)您也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。
您說大熊星總像是寒帶的白熊，望去使您的全身都覺得凄冷。
這時(shí)的燕子輕輕地掠過水面，零亂了滿湖的星影——
請(qǐng)您看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。
您說，您疑心那邊的白果松，總仿佛樹上的積雪還沒有消融。
這時(shí)燕子飛上了一棵棕櫚，唱出來一種熱烈的歌聲——
請(qǐng)您聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景象。
總覺得我們不像是熱帶的人，我們的胸中總是秋冬般的平寂。
燕子說，南方有一種珍奇的花朵，經(jīng)過二十年的寂寞才開一次——
這時(shí)我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏，它要在這靜夜里火一樣地開放！
建筑之歌
當(dāng)一首歌響起在廣場上，繪聲描繪出哥特式的建筑。
許多人會(huì)駐足停留側(cè)耳
傾聽和著歡快節(jié)奏跳著街舞，每當(dāng)我睡在街道上，真實(shí)的快樂來自于自身的孤獨(dú)。
或沒有什么竊喜，這種快樂已有了太多雷同與反復(fù)，你無法明白走過的路平坦細(xì)膩，也有泥沼陷阱灘涂。
堅(jiān)硬的路默默承受著腳步
也承受著寂寞，我的所有，我的生活也像野草一樣隨意的生長，和干癟的思想。
只是它知曉季節(jié)也知曉季節(jié)的風(fēng)向，也奮力地抵擋。
某一刻，我的思緒如野草瘋狂
卻也尋找滋潤的土壤，野草般枯萎死亡，在我的視野并迅速占據(jù)我的思想。
而真正定義的財(cái)富，一旦擁有就在生命中丟棄荒蕪；
你不像我無依無靠，一旦缺失迅速退化成無邊沙漠。
只是它讓我知道人的渺小和博大，還有無邊的曠野，此刻我在傾心思考，城市的主宰不是堅(jiān)硬冰冷的鐵。
只是它無法論據(jù)，為世界保留著純粹而豐富的綠色。
以證明此時(shí)是溫暖而和煦懶洋洋，供給幸福的季節(jié)，無數(shù)候鳥排列著等待生活，像極強(qiáng)的符號(hào)切入思想。
其實(shí)空虛不然，它彌漫在我的世界，它是我的所有。
也許沒有了野草我的生命
也會(huì)如土壤田野堿化板結(jié)。
支起巨大的堤岸，被雨水沖刷得體無完膚左右傾斜。
至少還有，至少還有許多
只有我知曉的秘密和故事。
足夠我自戀而自負(fù)
也不需將此做飯后的消遣與談資，我內(nèi)心得到某種畸形的滿足，或祥和與仁慈的平衡。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌9
《教師禮贊》
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
《老師，您好》
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長。
仿佛聽到她說
親愛的少年朋友，我來了。請(qǐng)你猜猜，我是誰?
哈哈，聽到了啊，看到了，別再躲著啦，春妹妹。我早就猜到，準(zhǔn)是你你這可愛的調(diào)皮鬼。去年你跟我說再回，還說今年快快回。我等得多焦急，不停地打開心靈的窗扉。愛的天使——春妹妹，你是那么慷慨，那么尊貴，哪里有了你的倩影，哪里就播下一片春光明媚。你來到冰封的小河，冰層融化成淙淙的流水，你來到沉睡的原野，原野鋪上綠色翡翠。你來到光禿禿的枝頭，枝頭生出綠葉和花蕾，你來到沉寂的樹林，枝葉呼呼長啊你趕我追。春風(fēng)里——
百靈鳥歌唱，燕子展翅飛，小白兔忙著采蘑菇，小松鼠尾巴搖得像鼓槌。春光中——
紅領(lǐng)巾把春的'腳步跟隨。少年少年，祖國的春天，我們是迎春綻開的紅梅。胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)，面對(duì)困難百折不回。小伙伴們有共同的名字，這名字叫少年先鋒隊(duì)。它象征著希望與未來，我們的名字可與春花比美。只要祖國召喚，理想就化作無邊的春暉。春妹妹，好妹妹，其實(shí)你并沒有遲遲回。我早就看到
你婀娜多姿的身背。在神舟飛船遨游太空時(shí)，有縷縷春風(fēng)伴隨，化作耳語深情祝福，好樣的，中國楊利偉!在雅典奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，你為中華健兒喝彩、助威。春潮涌，劉翔風(fēng)馳電閃一馬當(dāng)先，春雷響，中國女排過關(guān)斬將樹豐碑。春雨綿綿思緒飛，歲歲春去又春回，今朝不相同，春光分外美。我對(duì)春妹妹說，春光明媚不陶醉，紅領(lǐng)巾是展翅的雛鷹，奮發(fā)學(xué)習(xí)有作為。少年人生無怨悔，春日里，我把明天來描繪。為了祖國春常在，我愿獻(xiàn)出百倍熱情與智慧。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌10
《滿江紅·學(xué)生情》
仙浪
春雨剛停，
無新空，
榮花濕落。
站樓臺(tái)，
炎光廖鎖，
葉風(fēng)蕭愁。
幾夜書人停漢筆，
枯累心火頭垂路。
奮戰(zhàn)人，
何力推此程，
墜迷茫。
青春麗，
書昏昏。
多了眼，
更瘦顏。
羨水繞山漫，
魚健鳥靈。
禁學(xué)何以成棟士?
青年況有偉史約。
教育牢，
一詞苦情吟，
學(xué)生情。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌11
風(fēng)和水還有娃娃
在天和地之間，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是水。
繞著全世界，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的'是誰呀？
是風(fēng)。
圍著柿子樹，
轱轆轱轆
轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？
是想吃柿子的娃娃呀。
適合朗誦的經(jīng)典詩歌12
今夜，今夜之后的所有夜晚
我都會(huì)在家備好兩個(gè)杯子
感應(yīng)抑或?qū)ψ?/p>
熱淚盈眶還是老淚縱橫
我都會(huì)讓筷子夾穩(wěn)炒黃豆
讓曾經(jīng)唯一的下酒菜
香透我們所有
酩酊大醉的.日子
大半輩子的風(fēng)雨
大半輩子的清貧
兒女們各奔東西
背著您無聲的叮嚀
來了又走，走了又回的兒女
富得可以周游列國的兒女
其實(shí)最應(yīng)該守在您身邊
猶如守住您的清貧
傲骨般直立一生的清貧
兒女最需要的家族財(cái)富
適合朗誦的經(jīng)典詩歌13
《四季戀歌》
苦楝嘆
我默默地生長
收藏百年的夢想
只為行色匆匆的你
能作片刻的駐足凝看
我悄悄地開放
那滿樹錦繡的淡紫啊
化作彩蝶翩然墜下
在幽寒的清晨徒然心碎神傷
夏花吟
不要用你的暖情圍剿我
在你炙暖的目光里
我無處逃脫
我為什么要逃脫
就讓我熔化作一縷輕煙吧
好在你的`頭頂久久盤桓
不要用你的狂野襲卷我
在你颶風(fēng)般的擁抱里
我早已零落成泥
你如何知道
我甘愿零落成一支殘荷
酣睡在你緘默沉靜的胸前
秋之思
走過蒲月，思念依然瘋長
穿透綠蔭，夏日越發(fā)憂郁
蒹葭蒼蒼的秋水邊
是伊人伶俜的守看
莫回顧回頭啊，莫回顧回頭
回顧回頭枉神傷
舞之魂
我本是一只快樂的精靈
天地間自由地輕舞飛揚(yáng)
無意驚醒你寂寥的靈魂
墜落在你溫潤的掌心
于是
粉身碎骨
只為濡濕你干渴的唇
適合朗誦的經(jīng)典詩歌14
《預(yù)言》
何其芳
這一個(gè)心跳的日子終於來臨。
你夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風(fēng)的私語，
麋鹿馳過苔徑細(xì)碎的蹄聲。
告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我
你是不是預(yù)言中的年青的神？
你一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我東風(fēng)是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊。
我將合眼睡在你如夢的歌聲里，
那暖和我好像記得，又好像遺忘。
請(qǐng)停下，停下你倦怠的奔波，
入來，這兒有虎皮的褥你坐，
讓我燒起每一個(gè)秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌。
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，
火光一樣將我的一生訴說。
不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒一樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星星。
你將怯怯地不敢放下第二步，
當(dāng)你聽到第一步空寥的.歸聲。
一定要走嗎，請(qǐng)等我與你同行，
我的足知道每條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給你，再給你手的溫存。
當(dāng)夜的濃黑遮中斷了我們，
你可以轉(zhuǎn)眼地看著我的眼睛。
我激動(dòng)的歌聲你竟不聽，
你的足竟不為我的顫動(dòng)暫停，
像靜穆的輕風(fēng)飄過這黃昏里，
消失了，消失了你驕傲的足音……
呵，你終於如預(yù)言所說的無語而來
無語而往了嗎，年青的神？
適合朗誦的經(jīng)典詩歌15
有著雪一般溫柔的內(nèi)心比云朵更圣潔比火焰更熾熱在寒風(fēng)中飛翔在黑夜里燃燒無私的天使你用博愛的手腕撫摩著每一個(gè)受傷的孩子你用冰寒的內(nèi)心溫暖著每一顆懼怕的心靈一雙雙憂傷的眼睛在你的恬淡中變得安詳平靜一張張恐慌的面孔在你的仁愛中變得堅(jiān)強(qiáng)無懼你用祥和的心境慰藉天下絕望的`靈魂夜空中的明星
不及你的光芒雪夜里的火焰比不上你的溫?zé)嵋活w誠摯的愛心
挽回了多少苦難孩童的生命
或許我是一個(gè)喜歡穿著白色衣衫的天使喜歡在歲月的長河里凝望彼岸你柔和的倩影當(dāng)明亮的月光把我寒冷的心扉融化的時(shí)候思念的船只在回憶中又再把我引向你的身旁
【適合朗誦的經(jīng)典詩歌】相關(guān)文章：
適合朗誦的詩歌06-29
適合朗誦的經(jīng)典詩歌02-22
(經(jīng)典)適合朗誦的詩歌01-20
(經(jīng)典)適合朗誦的經(jīng)典詩歌12-11
適合朗誦的詩歌[精選]07-19
適合女生朗誦的詩歌09-29
適合朗誦的英文詩歌09-28
適合學(xué)生朗誦的詩歌06-08
適合女生朗誦的詩歌(精選)07-17
適合朗誦的詩歌(熱門)07-19